小編分享： 幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)通用版5篇

幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，在某種意義上來(lái)講有著行為指導(dǎo)的作用，在有家長(zhǎng)參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了活動(dòng)可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？下面是小編幫大家編輯的《小編分享： 幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)通用版5篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)(篇一)

時(shí)間過(guò)地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì)；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間，相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《安全教育》這門課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著！我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)【篇二】

如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會(huì)在大班階段加強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備教育的。至于家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認(rèn)為是無(wú)憂無(wú)慮，孰不知在他們的內(nèi)心世界，尤其是學(xué)前后期的一部分孩子，由于完成任務(wù)能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時(shí)，我注意到有39%的孩子極少或從來(lái)不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明，這與獨(dú)生子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲?yàn)橹鳎３纸y(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。而到了小學(xué)一年級(jí)，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無(wú)完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機(jī)感。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。所以老師只要善于利用種.種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，我不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，我引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。

3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動(dòng)，包括喝水、上廁所等;在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種.種差異就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。為了減緩這一坡度幼兒網(wǎng)，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育。

一般說(shuō)來(lái)，在孩子入學(xué)前這幾個(gè)月里，家長(zhǎng)可側(cè)重進(jìn)行以下幾方面的教育。yJS21.coM

1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見(jiàn)到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說(shuō)：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來(lái)上小學(xué)可要受罪”“你這么好動(dòng)，將來(lái)上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說(shuō)會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

2、自我管理能力。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟!”還有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”;亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽(tīng)小學(xué)老師說(shuō)，在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)【篇三】

（一）動(dòng)員階段：

5月23日召開(kāi)全體教職工會(huì)議，傳達(dá)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案，了解本次“宣傳月”的活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。

（二）園內(nèi)宣傳：

5月23日——5月31日

1、組織全園教師集中學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》和《指南》，把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。組織教師利用集中學(xué)習(xí)、園本教研、觀摩活動(dòng)等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、開(kāi)展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，以及“我是幼兒園教師”主題征文活動(dòng)和微視頻展評(píng)評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展“向幼兒老師致敬”活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的情感，增強(qiáng)幼兒園教師的幸福感和責(zé)任感。

（三）向家長(zhǎng)宣傳：

6月

1、以“六一兒童節(jié)”為契機(jī)，組織家長(zhǎng)進(jìn)校園參加“慶六一”系列活動(dòng)。通過(guò)“慶六一”聯(lián)歡會(huì)，廣泛宣傳本園的辦園理念，德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

2、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，通過(guò)微信群、QQ群等形式向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，同時(shí)向家長(zhǎng)大力宣傳科學(xué)。

3、小中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：利用下午幼兒吃飯到離園一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

具體流程：

4：20——4：30，餐前準(zhǔn)備，幼兒進(jìn)餐前洗手，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水，進(jìn)教室后，教師帶領(lǐng)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。

4：30——4：50，向幼兒介紹飯菜名稱，給幼兒分發(fā)飯菜，引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。

4：50——5：00，幼兒餐后漱口、喝水、排隊(duì)有序上廁所。

5：00——5：30，游戲活動(dòng)

小班：幼兒手指律動(dòng)和親子游戲

中班：自主進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)

4、開(kāi)展大班幼小銜接活動(dòng)。

5、6月15日舉行“端午節(jié)”包粽子親子游戲活動(dòng)和賽龍舟親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解游戲在幼兒階段的重要性，以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。

6、開(kāi)展陽(yáng)光戶外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒游戲中，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到制作戶外游戲器材中，制作出更多的民間游戲器材。

（四）向社會(huì)宣傳：幼兒園要在園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)和張貼《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)海報(bào)》、《指南》掛圖和《家長(zhǎng)宣傳冊(cè)》等資料增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)(篇四)

一、 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本園實(shí)際情況，集中開(kāi)展一個(gè)周(3月27日—4月1日)的安全教育活動(dòng)，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使幼兒在參加活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全工作。

三、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月27日—4月1日

四、 活動(dòng)主題

強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。

五、 活動(dòng)安排

1、 聽(tīng)一聽(tīng)：

以主題班會(huì)形式與幼兒進(jìn)行講解

2、 看一看

懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ);

3、 談一談

通過(guò)老師的講解，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救

自護(hù)能力，深化幼兒安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。

4、 練一練

在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。

5、 講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)講給自己的父母家人聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好安全工作，同時(shí)提醒家人注意安全。

6、 畫一畫

開(kāi)展以安全為主題的美術(shù)課

7、 查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查，對(duì)教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，做好整改落實(shí)工作。

六、 活動(dòng)要求

1、 根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2、 充分發(fā)揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3、 通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4、 幼兒園結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望

師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁?？你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹教師節(jié)

師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫

五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

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幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案通用5篇

對(duì)于“幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案”編輯有一些自己的獨(dú)到見(jiàn)解，如果您想要詳細(xì)了解這個(gè)話題的相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站。凡是都應(yīng)做好鋪墊，當(dāng)我們因?yàn)槊悦ｅe(cuò)過(guò)某些事情時(shí)。我們應(yīng)該親自擬寫一份全面的方案，方案是為了實(shí)施某些工作而進(jìn)行的計(jì)劃安排。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。

2、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

(1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

(2)用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

3、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里。

4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。

小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

5、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成作品。

6、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢!

活動(dòng)反思：

聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)課題來(lái)自生活，還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案 篇2

一、說(shuō)說(shuō)樹(shù)朋友的變化

1、最近我們都在觀察了解你的樹(shù)朋友，那就說(shuō)說(shuō)你的樹(shù)朋友吧!

(通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。)

2、詩(shī)歌小結(jié)(進(jìn)一步幫助幼兒感受樹(shù)朋友的變化及生活中的美景。)

二、議議兩類樹(shù)的不同

1、剛才有的孩子說(shuō)樹(shù)朋友落葉了，那你們的樹(shù)朋友是不是都落葉呢?

(了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)

2、聽(tīng)聽(tīng)落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的話。

3、你能聽(tīng)出落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相同的和不同的地方嗎?交替是什么意思?

(關(guān)注孩子們的傾聽(tīng)理解能力。)

三、找找兩類樹(shù)葉的不同特征

1、這些樹(shù)葉你們都認(rèn)識(shí)嗎?這三片落葉樹(shù)和三片常綠樹(shù)到底有什么不同呢?

2、觀察要素：

關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。

3、交流梳理落葉樹(shù)和常綠樹(shù)不同特征。

4、驗(yàn)證表述各自的想法。

小結(jié)：如果看到樹(shù)葉比較薄、暗、脆的樹(shù)葉可能是落葉樹(shù);比較厚、亮、韌的樹(shù)葉可能就是常綠樹(shù)。

(由于孩子們是針對(duì)具體的樹(shù)葉進(jìn)行比較，挑戰(zhàn)點(diǎn)是對(duì)兩類樹(shù)種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識(shí)周圍的世界的同時(shí)慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。)

四、延伸教學(xué)

你對(duì)樹(shù)朋友還有什么想了解的?你還有什么問(wèn)題嗎?

(提出問(wèn)題，為以后進(jìn)一步探索活動(dòng)做好延伸。)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)金曉燕執(zhí)教的集體活動(dòng)《落葉樹(shù)與常綠樹(shù)》則激勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多角度深入觀察、細(xì)膩體會(huì)、專注探索落葉樹(shù)和常綠樹(shù)樹(shù)葉的不同，并充分利用"電子白板"等高科技媒體將靈動(dòng)的PPT、悠揚(yáng)的散文詩(shī)作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"，精彩活動(dòng)離不開(kāi)多年的積累和磨練。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動(dòng)。

2、能用紙人偶創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。

【活動(dòng)預(yù)備】

畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定，身體各部份可以動(dòng)的約人偶，幼兒人手一個(gè);彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、幼兒分組操縱。

發(fā)問(wèn)：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動(dòng)?

幼兒分成五個(gè)小組，每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況，將身體可以動(dòng)的部位，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。

2、集體討論。

將五幅圖展現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

師生共同討論人體的哪些部位可以動(dòng)，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。

3、幼兒自由操縱。

幼兒自由操縱紙人偶，用它擺出各種的動(dòng)作造型。

與同伴交換自己所擺的動(dòng)作，可以相互做一做自己、對(duì)方擺的動(dòng)作。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案 篇4

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入聲音王國(guó)，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、自由探索，交流討論。

請(qǐng)幼兒在聲音王國(guó)中尋找各種聲音，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體展示、交流自己在聲音王國(guó)中的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒熟悉各種聲音及物體發(fā)聲的具體方法。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論。

教師出示小鑼，敲擊產(chǎn)生聲音，用手將小鑼固定住就不會(huì)有聲音了，從而明白，聲音是因?yàn)槲矬w間碰撞震動(dòng)而產(chǎn)生的。

4、結(jié)合課件，了解生活中的聲音。

教師搜集來(lái)自生活中的各種聲音讓幼兒傾聽(tīng)，懂得不同的聲音可以傳達(dá)不同的意思。

5、認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音，滲透輕聲說(shuō)話的習(xí)慣培養(yǎng)。

通過(guò)聆聽(tīng)兩段不同的.音樂(lè)，讓幼兒來(lái)區(qū)分什么樣的聲音好聽(tīng)，什么樣的聲音不好聽(tīng)，教育幼兒要學(xué)會(huì)輕聲說(shuō)話。

6、自我嘗試制作樂(lè)器，參加聲音王國(guó)演奏會(huì)。

請(qǐng)幼兒結(jié)合所學(xué)物體發(fā)聲的原理，嘗試制作各種樂(lè)器，在音樂(lè)的伴奏下集體演奏，增強(qiáng)幼兒的成就感和動(dòng)手操作的興趣，教師做好現(xiàn)場(chǎng)錄制。

7、播放錄像，滿足成就感。(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活處理)

將錄制的影像以禮物的形式現(xiàn)場(chǎng)播放，讓幼兒在自我欣賞中獲得滿足。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案 篇5

1、請(qǐng)小朋友米米蘿及有洞的塑料袋盛水。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了米籮和有洞的塑料袋，請(qǐng)你們用它們來(lái)盛水，看看能不能把水盛起來(lái)？為什么？

（請(qǐng)幼兒講出結(jié)果，使幼兒明白水是會(huì)流動(dòng)的）

2、請(qǐng)幼兒把桌上的白糖放在自己的水杯中。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友用小棍在杯子里攪一攪，看看會(huì)怎樣？

3、請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到東西嗎？

（引導(dǎo)幼兒講出白糖被水溶解了）

4、擴(kuò)散性思維：生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些東西會(huì)被水溶解。

5、請(qǐng)幼兒把桌上的沙放在自己的水杯中。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友小棍在杯子里攪一攪，看看會(huì)怎樣？

幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到東西嗎？

（引導(dǎo)幼兒講出沙不會(huì)被水溶解）

6、請(qǐng)幼兒把杯中的水全倒入前面的金魚(yú)缸里。

師：請(qǐng)小朋友想一想，過(guò)幾天，水會(huì)變得怎樣？

（引導(dǎo)幼兒講出水會(huì)變黑變臭）

教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案通用(5篇)

五一勞動(dòng)節(jié)是為了更好地了解勞動(dòng)的真諦。勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。我們又要開(kāi)始籌劃本年度的幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案了，活動(dòng)方案主要是為了保證活動(dòng)的進(jìn)行，你的認(rèn)知中幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案也是這樣的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體安排：

1.時(shí)間：20xx年_月__日~__日

2.地點(diǎn)：本園、各班

3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師

5.活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。

小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

三、注意事項(xiàng)：

1.各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周中予以具體安排落實(shí)。

2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

3.大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。

4.活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!

二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室

1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。

2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥(niǎo)組擦桌子;小魚(yú)組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲(chóng)組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦;小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動(dòng)第二步：戶外曬曬小抹布

曬小抹布時(shí)要把它攤開(kāi)，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干凈

獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。

五、勞動(dòng)結(jié)束語(yǔ)

小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦!

教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)

2．激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

3．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：我的“五一”我做主的假日安排表

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義

1．在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？

2．五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎？

3．為什么要?jiǎng)趧?dòng)？

4．勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不

想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢？

2．你想做什么，為什么？

（三）交流調(diào)查表

1．老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我們都要安排哪些事情呢？

3．等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的順序和時(shí)間

4.我為家人做了什么

5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)

教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案【篇四】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。”為此，我園結(jié)合“五·一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)最光榮主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

3、認(rèn)識(shí)典型勞動(dòng)者，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日上午9點(diǎn)30分

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班節(jié)前教育——認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者、體驗(yàn)勞動(dòng)、感謝勞動(dòng)者……

2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開(kāi)水、電鍋等(各班根據(jù)活動(dòng)具體安排準(zhǔn)備)

3、橫幅：勞動(dòng)最光榮

4、聯(lián)系個(gè)別家長(zhǎng)，做好活動(dòng)銜接。(醫(yī)生、軍人、警察、廚師……)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、快樂(lè)的勞動(dòng)者(家長(zhǎng)代表)

(1)解放軍：演練本領(lǐng)

(2)醫(yī)生：給小朋友介紹春季防病知識(shí)。

(3)廚師：介紹食物營(yíng)養(yǎng)，展示雕刻手藝。

(4)理發(fā)師：現(xiàn)場(chǎng)做發(fā)型

2、感恩勞動(dòng)者(參加活動(dòng)的家長(zhǎng))

請(qǐng)幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動(dòng)者一個(gè)擁抱，說(shuō)一句祝福的話，為勞動(dòng)者按摩、捶背。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)：

(1)櫻桃班：剝胡豆

(2)草莓班、蘋果班：水果沙拉

(3)蒙氏班：做蛋糕

(4)桔子班：包湯圓

(5)芒果班：包餃子

(6)西瓜班：麻辣串

4、分享勞動(dòng)果實(shí)：幼兒親手為勞動(dòng)者(家長(zhǎng))端上食物、飲料，共同分享。

教育熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒園小班五一活動(dòng)方案【篇五】

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)···希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

一、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。 　

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

XX幼兒園

20XX年X月X日 　

幼兒園教育活動(dòng)方案通用8篇

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，同時(shí)，在家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？小編收集并整理了“幼兒園教育活動(dòng)方案通用8篇”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇1】

關(guān)于印發(fā)《幼兒園“教育服務(wù)年”活動(dòng)方案》的通知

各部門、班級(jí)：

根據(jù)常新社教〔2011〕4號(hào)文件精神，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定《幼兒園“教育服務(wù)年”活動(dòng)方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)根據(jù)方案要求結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二ｏ一一年三月十五日

從萌芽使命到關(guān)愛(ài)行為，全面提升服務(wù)效率

——幼兒園“教育服務(wù)年”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以局“教育服務(wù)年”精神和園所理念文化為先導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)守“胚芽使命和呵護(hù)教育”信念，圍繞“真教育、真示范”的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展“教育服務(wù)年”工作，促進(jìn)幼兒園各類工作機(jī)制優(yōu)化完善，創(chuàng)新型機(jī)制的創(chuàng)生與發(fā)展，使服務(wù)更加真實(shí)、真切，以更好的質(zhì)量、更好的服務(wù)為我區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以“教育服務(wù)年”的開(kāi)展，進(jìn)一步提升全體教職員工的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步研究幼兒身心發(fā)展的合理需要，深入分析我園教育工作的專業(yè)性質(zhì)與工作特點(diǎn)，明確教育服務(wù)年的內(nèi)容與方式，切實(shí)確立園所管理與服務(wù)并存的年度發(fā)展站位，確立“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、看行動(dòng)、講實(shí)效”的工作作風(fēng)，探尋銀幼的保育之細(xì)、教育之本和示范之真，形成良好的園所氛圍和社會(huì)效應(yīng)。

三、活動(dòng)組織

根據(jù)活動(dòng)需要，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：組員：

四、活動(dòng)內(nèi)容

（1） 運(yùn)用關(guān)懷理念優(yōu)化關(guān)懷教育行為

要全面開(kāi)展文化建設(shè)，堅(jiān)持文化主導(dǎo)課程。對(duì)“每顆星星都閃光”為核心的理念體系展開(kāi)實(shí)踐論證和文獻(xiàn)考證，從日常保教、管理工作中發(fā)現(xiàn)具有文化表征意義的典型作為案例，解讀現(xiàn)象背后的理念，判斷思想與行為的適宜性，促進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新、行為規(guī)范優(yōu)化。

努力打造團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)自主。教師堅(jiān)持“研究的態(tài)度、精細(xì)的作風(fēng)”，養(yǎng)成自覺(jué)反思、積累實(shí)踐智慧的習(xí)慣。優(yōu)化“腳手架”、“磨一通類磨一益群”、項(xiàng)目練兵等培養(yǎng)模式。

以科研帶教研，讓“一份真愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)”具有專業(yè)眼光、“愛(ài)的方式”體現(xiàn)專業(yè)水平。

系統(tǒng)優(yōu)化管理模式，堅(jiān)持行為提升水平。通過(guò)程序優(yōu)化、研討關(guān)注點(diǎn)、考核保障等手段，保持 “保教結(jié)合”的本色，保證保育工作作于細(xì)、教育工作緊扣本；嚴(yán)格控制主觀判斷，耐心觀察幼兒在課程中的表現(xiàn)，客觀分析幼兒發(fā)展情況，鼓勵(lì)幼兒用合理的方式表達(dá)表現(xiàn)他們的收獲，展示真正屬于他們自己的幼兒文化；讓盡可能多的教師能“站在兒童的立場(chǎng)實(shí)施有效觀察，展開(kāi)追因分析，實(shí)施“一揚(yáng)二抑三引”三步教育法”。

（二）用專業(yè)的引領(lǐng)提升家園合力

文化共鳴，以專業(yè)育兒理念引領(lǐng)家庭教育。進(jìn)一步深入研究分析八〇后家長(zhǎng)群體的切實(shí)需求，從育兒理念到親子行為進(jìn)行深入的調(diào)查與研究，繼續(xù)堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)和以人為本”的服務(wù)理念，不斷探索家園交流的新媒介、新手段，優(yōu)化短信平臺(tái)、**群、**宣傳等新型通信交流工具的利用，大力宣傳我園文化理念與培養(yǎng)目標(biāo)，謀求家園教育的共鳴，尋找家園教育的合力。

配合專業(yè)育兒行為，提高服務(wù)效能。針對(duì)社會(huì)與廣大家長(zhǎng)對(duì)園所工作的關(guān)注，我們將進(jìn)一步完善園務(wù)公開(kāi)制度，提升園家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)的工作效應(yīng)，做好祖輩、父輩兩支家委會(huì)成員的組建與工作安排，，探索創(chuàng)新家、園、社區(qū)互動(dòng)機(jī)制，加大家長(zhǎng)參與園所工作的力度與范圍，促使家園攜手下的保教育兒行為更加專業(yè)，更加精細(xì)。

（3） 以真實(shí)教育影響區(qū)域發(fā)展

規(guī)范園區(qū)經(jīng)營(yíng)，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)區(qū)域需求。嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，堅(jiān)持“胚芽使命”的教育主張，探尋“呵護(hù)教育”的本真。以兒童為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)、街道的互動(dòng)，以高品位的教育服務(wù)社會(huì)需求。

以園林學(xué)院為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)與高校的教流機(jī)制，以真實(shí)的教育理念不斷滿足教育發(fā)展的需要。

開(kāi)放開(kāi)放園區(qū)，以真實(shí)的教育展示區(qū)域發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域間合作，促進(jìn)園際間、園部間的互動(dòng)與研討，本年度增加級(jí)組長(zhǎng)層面“關(guān)于課程審議”、“規(guī)定課題實(shí)施情況”方面的組間研討以及學(xué)科組活動(dòng)的交流。本年度還將啟動(dòng)黨支部“啟明星”品牌活動(dòng)計(jì)劃，與邳州市八路鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)為友好園所，充分發(fā)揮園內(nèi)骨干力量為園所發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同發(fā)展。

五、活動(dòng)步驟

根據(jù)常新社教[2011]4號(hào)文件要求結(jié)合本園實(shí)際，我園教育服務(wù)年共分為三個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：宣傳（3月初）

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，深入調(diào)研我園教育工作現(xiàn)狀與家長(zhǎng)、社會(huì)需求，實(shí)事求是的制定活動(dòng)方案，利用各類活動(dòng)平臺(tái)宣傳活動(dòng)的意義與具體實(shí)施措施。

第二階段：進(jìn)一步推廣（3月中旬至11月）

要細(xì)化活動(dòng)計(jì)劃，以園區(qū)文化建設(shè)和課程質(zhì)量提升為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)教育服務(wù)措施，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

第三階段：總結(jié)提高（12月）

梳理總結(jié)活動(dòng)過(guò)程和成效，提煉工作亮點(diǎn)，繼承優(yōu)化，鞏固工作成果，形成園區(qū)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

二〇一一年三月

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)背景：

前幾天看電視，新聞里說(shuō)一名幼兒把一顆黃豆放進(jìn)了自己的耳朵里，家長(zhǎng)也不知道。直到孩子說(shuō)耳朵疼，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導(dǎo)致孩子耳朵發(fā)炎?？赐赀@條新聞后，我覺(jué)得，幼兒園的孩子們年齡小，對(duì)自己身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易把一些小東西放進(jìn)自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1： 了解耳朵的功能，并用它來(lái)區(qū)分不同的聲音。

2： 了解耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)內(nèi)容： 《 保護(hù)耳朵》

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、鼓、廢紙、水、杯子、電子琴、大豆、耳塞、鞭炮、耳勺等。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？

幼：好。

老師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子猜答案是耳朵，請(qǐng)孩子回答問(wèn)題。

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？

幼：象數(shù)字3

老師：孩子們說(shuō)的很好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3。你知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來(lái)，老師將帶領(lǐng)你做一個(gè)游戲。游戲結(jié)束后，孩子們就會(huì)知道我們的小耳朵是干什么用的。

2、游戲“小耳朵真有用”

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)閉上眼睛，看看你能不能猜到老師下一步要做什么？好不好呀！

幼：好。

幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。

老師：孩子們，你們知道老師剛才做了什么嗎？

幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。

老師：嗯，很奇怪。你們都閉上眼睛嗎？你怎么知道我做了什么？

幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。

師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明?，F(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，捂住耳朵，看看你能不能猜到老師下一步要做什么。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇3】

幼兒園安全主題教育活動(dòng)方案為切實(shí)增強(qiáng)師生為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對(duì)幼兒身體健康造成的危害。通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育。

2、 時(shí)間：2018年6月12日2018年6月14日

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1．創(chuàng)建《安全兒歌》板為了將枯燥的安全知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)在孩子面前，我園前走廊制作了兩大塊《安全兒歌》板，并選擇朗朗上口的安全兒歌貼在上面，這樣孩子們?cè)谧呃壬⒉降臅r(shí)間就可以習(xí)得有關(guān)安全方面的知識(shí)。2.在走廊上貼上帶* *圖案的安全標(biāo)志，以吸引兒童認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

4、 活動(dòng)及具體安排：1。在全園開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。

幼兒園根據(jù)不同年齡段兒童開(kāi)展不同內(nèi)容、形式和層次的安全主題教育活動(dòng)。 在大班組開(kāi)展：獨(dú)自在家的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是讓幼兒了解自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨(dú)自在家時(shí)，不做危險(xiǎn)的事，建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拔打 110 救助**或及時(shí)與家人**聯(lián)系爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)得到大人援助。

在中班組開(kāi)展：幼兒過(guò)馬路的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得過(guò)馬路要看信號(hào)，走斑馬線，學(xué)會(huì)躲讓汽車和行人。

在小班組開(kāi)展：不跟陌生人走的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道無(wú)論是在家、在幼兒園還是在公共場(chǎng)所，不能隨便跟不認(rèn)識(shí)的陌生人走。 幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇4】

⑤制作安全教育周宣傳展板。（分管宣傳組）（4月xx日）2月、4月xx日—4月18日（活動(dòng)啟動(dòng)）

①后勤：

a、開(kāi)展全園安全隱患大排查(4月xx日)

b、制訂、發(fā)放家長(zhǎng)安全問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行調(diào)查分析總結(jié)(4月16日)c、開(kāi)展全園安全應(yīng)急安全逃生(4月17日)d、園所周邊安全隱患排查。(每天)

e、活動(dòng)周資料的收集(4月18日)

②保教：（設(shè)置各班計(jì)劃表、活動(dòng)檢查表）

a、開(kāi)展“班級(jí)安全自查”行動(dòng)（包含教職工安全行為規(guī)范自查），找出班級(jí)安全工作的不足點(diǎn)及需完善的安全保護(hù)措施。(4月15日)

b、 開(kāi)展班級(jí)安全知識(shí)表演活動(dòng)，每天按計(jì)劃開(kāi)展表演等多種形式的安全教育，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。(重點(diǎn))

c、 開(kāi)展安全教育、畫展等活動(dòng)，互相參觀。

(4月17日)

d、 完成2篇質(zhì)量安全教育**交后勤部。(4月17日)e、完成優(yōu)質(zhì)案例分析2篇，并上交于后勤部。(4月17日)f、落實(shí)一分鐘教育工作（每天）

g、 按年齡學(xué)習(xí)兩首安全童謠（過(guò)度鏈接）

③宣傳：

a、懸掛橫幅。(4月xx日)

b、 完成安全教育周溝通稿，突出兒童安全教育活動(dòng)，及時(shí)向集團(tuán)提交稿件**。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇5】

1、 目標(biāo)1。邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員講解愛(ài)齒護(hù)齒知識(shí)。結(jié)合牙齒模型的形象，讓孩子知道如何養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。2保健醫(yī)生檢查兒童的牙齒。三。給家長(zhǎng)反饋孩子的牙齒。

二、活動(dòng)流程：1)主持人介紹愛(ài)牙日的來(lái)歷、知識(shí)、宣傳愛(ài)牙日的意義2)通過(guò)**愛(ài)護(hù)牙齒的宣傳片，以及怎樣保護(hù)牙齒的短片，進(jìn)行牙知識(shí)問(wèn)答賽，邀請(qǐng)各班的個(gè)別孩子代表回答。讓孩子了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)，了解保護(hù)牙齒的重要作用。

3)**故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》并結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。4)主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦愛(ài)護(hù)牙齒的兒歌結(jié)束活動(dòng)。溫馨提示：

1活動(dòng)當(dāng)天各班應(yīng)注意**的收集，并將教育征集發(fā)送給**班。愛(ài)護(hù)牙齒、身體健康，更是我們每個(gè)人應(yīng)該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對(duì)生活的每一天。幼兒園9.

20愛(ài)牙日活動(dòng)方案9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日，為了增強(qiáng)孩子保護(hù)牙齒的意識(shí)，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性，在愛(ài)牙日來(lái)臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，旨在讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子牙齒、讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法。特開(kāi)展一系列愛(ài)牙日主題活動(dòng)。活動(dòng)主題：

我是一個(gè)小小的牙齒守衛(wèi)?；顒?dòng)的目標(biāo)是：1。了解護(hù)牙護(hù)齒知識(shí)。2學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，掌握正確的刷牙方法，愿意早晚刷牙，飯后漱口。

活動(dòng)內(nèi)容：各個(gè)班級(jí)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)1、愛(ài)護(hù)牙齒(綜合)501班2、白白的牙齒(健康)502班3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))503班4、牙齒的秘密(社會(huì))504班5、我換牙了(科學(xué))505班附兒歌：《愛(ài)護(hù)牙齒》小小牙齒用處大,吃飯說(shuō)話都用它,吃過(guò)食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛(ài)護(hù),少生病來(lái)健康佳。

50組集體活動(dòng)：9月20日下午3:00，在統(tǒng)一的集中共享空間內(nèi)進(jìn)行以下活動(dòng)。

牙知識(shí)問(wèn)答賽蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致，小朋友愛(ài)吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。那么，如何來(lái)保護(hù)幼兒乳牙，預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過(guò)設(shè)計(jì)提問(wèn)讓孩子們競(jìng)答的形式，加深了幼兒對(duì)正確愛(ài)牙知識(shí)的了解。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇6】

幼兒園里也是如此，新學(xué)期伊始，大家熱熱鬧鬧地相互拜年，高高興興地準(zhǔn)備元宵節(jié)活動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)地聊新年里的樂(lè)事、趣事，興味十足。所以，今天，我們也借著這股熱情，送大家一場(chǎng)趣味盎然的教育活動(dòng)，聊聊春節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)孩子們分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

2培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力能力。

3、銜接年前關(guān)于過(guò)年的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)，福字等物或* *。

2準(zhǔn)備春節(jié)常見(jiàn)的食物，如餃子、年糕、餃子、面條、魚(yú)等。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分享春節(jié)的見(jiàn)聞。

難點(diǎn)：大膽連貫地表達(dá)你在春節(jié)的快樂(lè)經(jīng)歷。

活動(dòng)過(guò)程

提問(wèn)引出談話主題

小朋友，春節(jié)你們都是從**過(guò)的?做什么了?

出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家是否貼對(duì)聯(lián)和福字了?為什么過(guò)春節(jié)要貼對(duì)聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。

(3)還有哪些是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢?

互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō)：你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過(guò)哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。

(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過(guò)的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢? 壓歲錢有什么作用么? 互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：

(1)剛才，有小朋友分享自己給長(zhǎng)輩拜年得到了很多壓歲錢，很開(kāi)心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用?

(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。 (3)各組分享。新的一年的推廣活動(dòng)肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)說(shuō)收到了什么樣的祝福？

新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢? 請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫下來(lái)吧。

好了，關(guān)于說(shuō)說(shuō)春節(jié)的教育活動(dòng)就分享到這里，其實(shí)這也是關(guān)于過(guò)年的系列活動(dòng)中的一部分，我們希望能夠通過(guò)年前的啟發(fā)、引導(dǎo)，年中的見(jiàn)聞、體驗(yàn)，年后的總結(jié)、分享，讓孩子們真真切切認(rèn)識(shí)春節(jié)，感受春節(jié)，送給他們一個(gè)完整的、關(guān)于年的印象。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇7】

4組織安全隱患排查整改行動(dòng)。

要重點(diǎn)對(duì)燃?xì)庠O(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備等重點(diǎn)要害部位及校園周邊等進(jìn)行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)消除、及時(shí)整改。組織師生開(kāi)展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，讓每位幼兒參與其中，切身感受，強(qiáng)化意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，熟練掌握自救自護(hù)技能。

六、活動(dòng)要求

（一）各班教師做到：

1、各班教師在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位。

2、堅(jiān)持每天晨檢。確保兒童不帶危險(xiǎn)品進(jìn)如有兒園，必要時(shí)收回。

三。確保教室的通風(fēng)和清潔，確保角落材料的安全衛(wèi)生，并定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒。

4及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，做到一人一巾一杯，每天消毒。

5加強(qiáng)兒童點(diǎn)名工作，做好晨檢記錄。發(fā)現(xiàn)流感等問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打**進(jìn)行家訪了解原因，同時(shí)要求家長(zhǎng)幼兒有事（如事假、病假）打**來(lái)請(qǐng)假。

6在戶外活動(dòng)中，教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)所的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保孩子們的安全。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。

9午休時(shí)，組織孩子安靜地睡覺(jué)，提醒他們不要捂著頭，不要俯臥，不要吮吸手指，不要把玩具帶進(jìn)午睡室。

10各年級(jí)進(jìn)行安全方面的游戲活動(dòng)。

11、各年級(jí)進(jìn)行主題《寶寶當(dāng)心》等安全活動(dòng)內(nèi)容教育。

（二）各班幼兒做到：

1.為了加強(qiáng)日?；顒?dòng)，要求兒童排隊(duì)洗手，喝水和小便。

2、確保上離園的安全。并督促家長(zhǎng)一起遵守交通規(guī)則。

三。孩子們知道不要和陌生人一起散步，不要吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4孩子們知道不要把手放在門、桌子、椅子之間，以免受傷。

5在戶外活動(dòng)中玩大型玩具時(shí)，兒童不應(yīng)推擠。兒童在使用設(shè)備時(shí)應(yīng)互相監(jiān)督，互相幫助，以確保兒童的安全。

6知道不要碰電源插座等電器，玩剪刀要注意安全，懂得正確使用剪刀。

7知道不要把紙球、紐扣等塞進(jìn)耳朵、鼻子里，也不能把異物放進(jìn)嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：**時(shí)，如何逃生，火警**是“119”等。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇8】

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

一、設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，”幼兒園開(kāi)展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源?！币巫邮呛⒆觽冏钍煜さ奈锛?，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)的課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡玩椅子游戲，比如從椅子上跳下來(lái)，跨坐在椅子上，像騎馬一樣騎著椅子。

因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開(kāi)展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，又滿足了幼兒活動(dòng)的欲望。

二、活動(dòng)名稱及內(nèi)容：

體育活動(dòng)-《有趣的椅子》

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1利用椅子練習(xí)跨坐、跳躍、平衡等。

2培養(yǎng)孩子的敏感性和協(xié)調(diào)性。

三。體驗(yàn)參與體育游戲的樂(lè)趣。4動(dòng)的遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)身體的意識(shí)。

四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1活動(dòng)重點(diǎn)：大師從高腳靠近，大膽跳躍。

2難度：雙腳并攏跳下，前腳輕輕落地。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

每個(gè)孩子都有一把椅子，***，一臺(tái)錄音機(jī)，兩邊都有不同顏色的旗幟。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：

1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊(duì)。

2、教師：”小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站?！庇變郝?tīng)**節(jié)奏繞椅子跑兩圈。

3、教師：”車站到了，我們乘上小汽車?！庇變赫驹谝巫舆吢?tīng)**跟著老師邊做動(dòng)作：

上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4、師：”車站到了，我們下車吧！”2、基本部分：

1、走”山路”（1）、教師：”前面有幾條山路，我們走過(guò)去吧。”引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成”山路”（2）、幼兒從椅面上走過(guò)，跳下。

（幼兒練習(xí)教師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍）2、過(guò)”小山”(1)、教師：

”現(xiàn)在我們走過(guò)了山路，來(lái)到了山坡下?！币龑?dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背搭成”小山”(2)、幼兒自由探索過(guò)”小山”、集中幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)”小山”，并且請(qǐng)一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。

、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨”小溝”(1)、教師：”小朋友，我們跨過(guò)山坡，來(lái)到了小溝邊，怎樣才能跨過(guò)小溝呢？”引到幼兒搭好小溝。

（2）、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。

4、串聯(lián)游戲(1)、師：”我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢，表現(xiàn)的非常好，掌聲送給每個(gè)小寶貝?，F(xiàn)在，讓我們玩一個(gè)叫運(yùn)動(dòng)員比賽的游戲。你敢挑戰(zhàn)嗎？

出發(fā)吧?。?***：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

(2)、將幼兒分成3個(gè)小組，分別取名字為紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過(guò)小山→跨小溝，拿著小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來(lái)，將小旗交給下一個(gè)小朋友。先結(jié)束比賽的隊(duì)贏了。比賽結(jié)束后，老師根據(jù)情況及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。

（3） 兒童游戲：要求兒童注意安全。

（5） 最后，讓我們玩一個(gè)最喜歡的游戲：抓一把椅子（累了的單個(gè)寶寶可以休息），并給獲獎(jiǎng)的寶寶頒獎(jiǎng)。

3、結(jié)束部分（1）、老師：”我們玩得真開(kāi)心！但是看著孩子們都很累，我們先休息一下，然后下節(jié)課再玩。

”（2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等。）（3）、帶著寶貝們收拾場(chǎng)地。

七、活動(dòng)延伸：

1、下次課繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽**一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法，明天來(lái)學(xué)校告訴老師好不好呀？）

八、活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以”游公園”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。

在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間給孩子們自由探索。比如給每個(gè)孩子一把椅子，以減少等待和不必要的隊(duì)形，使活動(dòng)具有一定的密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，重視個(gè)別指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往”走教案”、忽視幼兒活動(dòng)或只重結(jié)果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。

在縣級(jí)骨干教師下鄉(xiāng)教學(xué)過(guò)程中，具有實(shí)用性、可操作性和簡(jiǎn)單性。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案通用(10篇)

即將迎接幼兒園教師節(jié)活動(dòng)，我們需要準(zhǔn)備一份幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以防止活動(dòng)中有意外的發(fā)生，所以說(shuō)，這時(shí)候怎么可以少了最關(guān)鍵的活動(dòng)方案呢！你知道幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案怎么寫嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇一)

一、活動(dòng)主題

花滿學(xué)校語(yǔ)成蹊。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)教師的尊敬。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月5日——9月16日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

月明苑幼兒園

五、活動(dòng)資料

一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)資料。

二、第二階段(9月9日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇二)

活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：

__幼兒園

活動(dòng)目的：

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》

要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿。

活動(dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛(ài)您》

要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂(lè)的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛(ài)之情。

活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》

要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛(ài)及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽(tīng)班里老師的話，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇三)

一、主題：幸福成長(zhǎng)在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名，保安5名

活動(dòng)時(shí)間：20____年9月9日下午4:00

二、目標(biāo)

1.依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。

3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)凳子等。

2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝

3.“二幼我幸福的家”牌子

4.獎(jiǎng)杯(17個(gè))獎(jiǎng)狀(師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè))并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4個(gè)

5.攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂(lè)：白春芳

6.各種音樂(lè)：喜洋洋、園歌、我相信，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)歌音樂(lè)等;慶教齡專題片、贈(zèng)書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

四、活動(dòng)過(guò)程4:00——5:30

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇四)

活動(dòng)背景:

有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)!”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

2、老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來(lái)、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。

3、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。

展示形式和時(shí)間:

每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。

人員分配:

1、照片:各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

2、整體打包報(bào)道:婷婷老師

具體活動(dòng)安排:

語(yǔ)言:詩(shī)歌《老師的手》401班

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。

二、進(jìn)行

(一)利用做出的手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、提問(wèn):老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞)

3、老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

(四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

附:詩(shī)歌

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

音樂(lè):歌表演《我為老師唱首歌》402班

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：月明苑幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段（9月9日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇六)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦。

2、認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)小主人，愿意承擔(dān)值日生的任務(wù)，有樂(lè)意幫助老師的意愿。

3、在教師節(jié)除了對(duì)自己的老師表達(dá)節(jié)日祝福，也愿意為其他老師送祝福。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師事先確定班級(jí)哪些地方可做幼兒的值日區(qū)，衛(wèi)生工具。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入部分

教師講解教師節(jié)的由來(lái)及意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)于老師這一崗位的理解，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師都要做哪些工作？教師進(jìn)行總結(jié)，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師。

2、實(shí)際觀察

發(fā)動(dòng)幼兒走出教室去觀察其他老師的工作，了解老師們的辛苦。

3、我是班級(jí)小主人

教師說(shuō)明幼兒和班級(jí)的關(guān)系：除了老師外，小朋友們更是這個(gè)班級(jí)的主人。

引導(dǎo)幼兒幫助老師分擔(dān)維護(hù)班級(jí)安全與衛(wèi)生的責(zé)任，為班級(jí)做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子、擺放椅子等。

教師將活動(dòng)過(guò)程拍攝下來(lái)，后期可制作成小短片，用來(lái)記錄孩子們的成長(zhǎng)。

完成后大家共同檢查，對(duì)自己的勞動(dòng)給予肯定，體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。

4、教師表示感謝

教師對(duì)于孩子們的付出真誠(chéng)地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級(jí)的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。

四、活動(dòng)延伸

教師可以建議家長(zhǎng)在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)

1 培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛(ài)老師的情感。

2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

盒子若干、彩紙、膠水、剪刀

活動(dòng)過(guò)程

1引出主題

教師提問(wèn)：小朋友，你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢？

教師小結(jié)：在節(jié)日、生日的時(shí)候，以及一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。

2 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事：

9月10日是教師節(jié)，小朋友和家長(zhǎng)們都覺(jué)得老師很辛苦，為了向老師們表示感謝，小朋友們紛紛給老師買了各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、賀卡等等等等。可是有一個(gè)小朋友卻悄悄地來(lái)到了辦公室，交給老師一個(gè)盒子，老師打開(kāi)盒子以后，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空盒子，于是老師驚訝地問(wèn)：“你為什么要給我一個(gè)空盒子呢？”這個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，我沒(méi)有爸爸了，我的家里很窮，我沒(méi)有錢給您買鮮花和巧克力，可是這個(gè)盒子，它也不是空的，它的里面裝滿了愛(ài)”。老師很感動(dòng)；“謝謝你，這是我收到的最珍貴的禮物。“

教師提問(wèn)：

（1） 禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？

（2） 小朋友們認(rèn)為這個(gè)空盒子對(duì)老師來(lái)說(shuō)珍貴嗎？為什么？

教師小結(jié)：感情是不能夠用禮物的價(jià)值來(lái)衡量的，關(guān)鍵在于是否真誠(chéng)，小朋友們也不應(yīng)該互相比誰(shuí)的禮物更貴更好，只要是真誠(chéng)的，即使是一句祝福的話也會(huì)被高興地的接受的。

2 討論活動(dòng)

教師提問(wèn)：小朋友，在生日、節(jié)日的時(shí)候，你向爸爸、媽媽或者其他人要過(guò)禮物嗎？你向別人說(shuō)過(guò)你不喜歡她/他給的禮物嗎？這樣做對(duì)嗎？

教師小結(jié)：我們不能主動(dòng)向別人索要禮物，別人給禮物，是表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)，我們不能夠說(shuō)不喜歡，這樣他們會(huì)傷心的。

3 操作活動(dòng)：制作禮物盒

教師指導(dǎo)小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。

活動(dòng)延伸

故事講述

禮物

有個(gè)幼兒名叫盈盈，這天盈盈過(guò)生日，他把爸爸送給她的生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見(jiàn)了也很想玩，貝貝想來(lái)想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩。 可是，不一會(huì)兒，貝貝聽(tīng)到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時(shí)教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個(gè)字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。 后來(lái)，盈盈得到了一個(gè)更大的禮物，--修好的小斑馬和許多的愛(ài)心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛(ài)、爸爸媽媽的愛(ài)、小豆豆的愛(ài)，還有許多朋友們的愛(ài)。

教師提問(wèn)：

（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對(duì)嗎？

（2）盈盈后來(lái)原諒了豆豆嗎？

（3）盈盈最后得到了什么？

教師小結(jié)：有好東西，大家一起分享是快樂(lè)的，別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要諒解。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇八)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

三、活動(dòng)重點(diǎn)

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

制作小禮物送給老師。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎？是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你？

（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁?？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂(lè)？

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的？老師為小朋友做了哪些事情？

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你？

（三）討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢？

幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：

（1）老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？

（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？

（四）制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)

1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢？（說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物）

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

（五）幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇九)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動(dòng)時(shí)間

20XX年9月10日上午

四、活動(dòng)過(guò)程

1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

2、第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

3、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中XX班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

5、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

A、祝福送老師：

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

(2)大班幼兒代表講話

B、愛(ài)心手工送祝福

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

C、深情擁抱愛(ài)升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

五、作品展示

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案(篇十)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動(dòng)時(shí)間：20__年9月10日上午

活動(dòng)過(guò)程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。我們大家都愛(ài)她。

2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的.老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

幼兒園親子教育活動(dòng)方案通用

幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒園親子教育活動(dòng)方案通用，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

幼兒園親子教育活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂(lè)，收錄機(jī)3、紅旗一面活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步，左右開(kāi)弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）二、"開(kāi)龍舟"游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開(kāi)龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開(kāi)龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們"開(kāi)龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒(méi)跟上。

幼兒園親子教育活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；

3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置

兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。

玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。

幼兒園親子教育活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)宗旨：通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

活動(dòng)主題：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

活動(dòng)口號(hào)：一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

活動(dòng)時(shí)間：20____年11月30日下午2：30—4：00

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.通知家長(zhǎng) 2.場(chǎng)地布置 3.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

二、主持人致開(kāi)幕詞。

三、熱身：集體喊“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。

五、活動(dòng)開(kāi)始。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)比賽活動(dòng)：

1.活動(dòng)名稱： 矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部的力量，培養(yǎng)幼兒的耐力。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、接力棒

活動(dòng)規(guī)則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽，先結(jié)束者勝。

3.活動(dòng)名稱：頂包拾球

活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力，增進(jìn)彼此感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、球

活動(dòng)規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級(jí)為勝。

4.活動(dòng)名稱：運(yùn)球走

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.活動(dòng)名稱：接力賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：接力棒

活動(dòng)規(guī)則: 幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的小組為勝。

親子活動(dòng)名稱：

1. 過(guò)河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

2.全身總動(dòng)員

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)該怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),

最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。

3.搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，注意安全。

4.活動(dòng)名稱：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎(全家三人)

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽，先結(jié)束者為勝。

六、結(jié)束活動(dòng)。

收拾與整理。活動(dòng)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。

幼兒園親子教育活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的方法;

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣;

3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置

兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。

1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。

玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。

關(guān)于幼兒園幼兒安全教育方案通用版

幼兒園幼兒安全教育方案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

幼兒園幼兒安全教育方案【篇二】

又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園幼兒安全教育方案【篇三】

目標(biāo)：

1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。

2、初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。

過(guò)程：

1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理：

（1）教師出示圖一，并提問(wèn)：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人到處跑，房子都倒塌了？

（2）教師出示圖二，并講解：

我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的，它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就會(huì)發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。

2、集體討論，學(xué)習(xí)自救方法：

（1）如果發(fā)生地震，你會(huì)怎樣保護(hù)自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。

（2）看看書上的人怎么保護(hù)自己的？你能說(shuō)出有哪些自救的好方法嗎？

教師總結(jié)：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方；千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶外，可選擇開(kāi)闊的地方，避開(kāi)高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。

幼兒園幼兒安全教育方案(篇四)

一、活動(dòng)意圖：

“安全第一，預(yù)防為主”，為了加強(qiáng)對(duì)幼兒交通安全教育管理，我園立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展交通安全宣傳教育月活動(dòng)。

二、教育目標(biāo)：

1、圍繞交通安全教育月開(kāi)展交通安全系列活動(dòng)。幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

2、指導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。

三、具體內(nèi)容及要求：

（一）、教育內(nèi)容

各班通過(guò)看交通圖片、教育活動(dòng)、游戲、看安全教育動(dòng)漫光盤宣教片、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式的教育方法，以“交通安全”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，豐富了幼兒交通安全常識(shí)，提高孩子們防范安全意識(shí)。如：語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌：《大馬路》：通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)看信號(hào)辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。社會(huì)活動(dòng)《走在馬路上》發(fā)現(xiàn)行人走在馬路上可能會(huì)遇到的安全問(wèn)題。 注意觀察并積極參加討論?！镀嚿稀范贸塑囈⒁獾陌踩马?xiàng)。體育游戲：開(kāi)車比賽能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。

(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)交通標(biāo)記專欄，提高孩子的安全意識(shí)。

(2)在幼兒活動(dòng)區(qū)域容易發(fā)生危險(xiǎn)處貼上“寶寶當(dāng)心”的標(biāo)志。

（三）、家長(zhǎng)工作：

都說(shuō)“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我們通過(guò)各班家長(zhǎng)園地的版面，有效地向家長(zhǎng)介紹一些安全知識(shí)，宣傳一些日常的家庭防護(hù)安全措施，使得家長(zhǎng)和幼兒園有意識(shí)的同步教育。同時(shí)要求家長(zhǎng)在家要及時(shí)排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎摩托車戴安全頭盔，自覺(jué)的遵守交通規(guī)則等，使得幼兒的安全意識(shí)逐步的變成自己的自覺(jué)意識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx/4/11-20xx/5/11

五、具體措施：

1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。

2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。

3、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。

4、教師時(shí)刻繃緊安全弦，在日?；顒?dòng)中提醒幼兒注意安全。

幼兒園幼兒安全教育方案(篇五)

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計(jì)了為期一周的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和游戲。

活動(dòng)主題：安全教育

活動(dòng)時(shí)間：5月4---5月28日

活動(dòng)準(zhǔn)備：1請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。

2環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的興趣和探究欲望

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一《安全用電》

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)二《活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

活動(dòng)三《安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。

相關(guān)知識(shí)：

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。

5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動(dòng)：

1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

教研組長(zhǎng)張映映

XX年5月4日

幼兒園幼兒安全教育方案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話號(hào)碼：110、119、120，初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打，尋求幫助。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《打電話》歌曲；自制課件。

2、圖片：寫有110、119、120號(hào)碼。

3、實(shí)物：電話；警察、消防員、醫(yī)生頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

師：今天，老師請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一首歌曲，（教師播放歌曲《打電話》）小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎？

師：歌曲中的小朋友在干什么？打電話的時(shí)候必須先知道對(duì)方的什么？你家的電話號(hào)碼是什么？有幾位數(shù)字？你媽媽的手機(jī)號(hào)碼是什么？有幾位數(shù)字？

師：生活中還有一些特殊的電話號(hào)碼？他們是什么呢？

二、創(chuàng)設(shè)情景，了解特殊電話號(hào)碼的用途

師：我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情，觀看小熊家著火的課件。

師：這是誰(shuí)的家？發(fā)生了什么事情？小熊怎么了？

學(xué)生1：小熊的家著火了。

學(xué)生2：小熊坐在草地上哭。

師：我們?cè)撛趺崔k？你們有什么好辦法？（認(rèn)識(shí)火警電話號(hào)碼：119）

師：這個(gè)電話號(hào)碼和家里的電話號(hào)碼有什么不一樣的？在什么情況下要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助？打了這個(gè)電話什么車會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

師：我們一起來(lái)?yè)艽?19電話，我們打電話的時(shí)候要怎么說(shuō)呢？

（引導(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門牌號(hào)）

教師小結(jié)：我們不僅要撥打正確的電話號(hào)碼，還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址，這樣消防叔叔才能及時(shí)地趕來(lái)救火。

師：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)鯓蛹皶r(shí)的逃離呢？（幼兒回答）

師：消防員叔叔因?yàn)槲覀兗皶r(shí)地?fù)艽螂娫挷⒄f(shuō)出了小熊家的正確的地址，很快就到達(dá)小熊家撲滅了大伙，小熊不哭了，他說(shuō)謝謝中二班的小朋友們！（出示消防員叔叔的課件）

師：我們小朋友說(shuō)小熊更應(yīng)該感謝誰(shuí)？

（課件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西，學(xué)習(xí)正確使用電話號(hào)碼“110、120，指導(dǎo)幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)）

師：你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊電話號(hào)碼嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽回答）

幼：因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的，人們?cè)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)候用的，這三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

教師小結(jié)：搶救火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)救火；搶救傷病人時(shí)，撥打急救電話120，醫(yī)生接到電話就會(huì)趕快來(lái)?yè)尵葌∪耍蛔娜藭r(shí)，撥打報(bào)警電話110，警察叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)抓壞人。

三、情景再現(xiàn)，游戲鞏固。

1、游戲：少了哪個(gè)號(hào)碼？

教師播放課件，先同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)幼兒說(shuō)出少了哪一個(gè)號(hào)碼？

2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個(gè)模擬場(chǎng)景,幼兒根據(jù)圖片場(chǎng)景中需要撥打的電話進(jìn)行場(chǎng)景表演。

四、小結(jié)

師：我們認(rèn)識(shí)了119、120、110三種特殊電話號(hào)碼，知道了打特殊電話時(shí)怎么說(shuō)，這些特殊的電話號(hào)碼可以幫助我們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，但我們不能隨便亂打。

師：老師把今天學(xué)會(huì)的特殊電話號(hào)碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。

兒歌：特殊號(hào)碼我知道

報(bào)警電話110，警察叔叔抓壞人；

火警電話119，消防隊(duì)員把火救；

急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人。

五、活動(dòng)延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請(qǐng)幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。