幼兒園中班教案《西瓜》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《西瓜》》

中班教案《西瓜》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠用深綠色與淺綠色合理地為西瓜涂色，幼兒能夠大膽地繪畫西瓜的輪廓培養(yǎng)幼兒勤勞，不偷懶的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《西瓜》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠大膽地繪畫西瓜的輪廓。

2、能夠用深綠色與淺綠色合理地為西瓜涂色。

3、培養(yǎng)幼兒勤勞，不偷懶的習(xí)慣。

4、親身體驗(yàn)觀察西瓜的形狀。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力

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活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒課件《小老鼠種西瓜》.。

2、大西瓜和小西瓜的圖片。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

小老鼠在地里種了一大片西瓜，夏天到了，我們一起去看看小老鼠的西瓜長得怎么樣了，好嗎？

2、帶領(lǐng)幼兒一起觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的西瓜是什么樣的？

3、引導(dǎo)幼兒觀察西瓜圖片，提問：

（A）西瓜的形狀是什么樣的？

（B）西瓜的顏色是什么樣的？

（C）西瓜的花紋是什么樣？

4：教師示范西瓜的畫法。

A、示范西瓜的畫法，強(qiáng)調(diào)輪廓畫的大一些這樣的西瓜才會(huì)甜。請幼兒觀察并結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道小西瓜又酸又澀不好吃，大西瓜又甜又好吃，所以我們畫的西瓜應(yīng)當(dāng)畫的大一些。

B、示范西瓜花紋的畫法，幼兒觀察實(shí)物西瓜的花紋，從上開始用波浪線畫到下。

C、給西瓜涂顏色。幼兒觀察實(shí)物西瓜的顏色是按淺綠與深綠有規(guī)律地排序的。

5、幼兒集體繪畫西瓜。，教師巡回指導(dǎo)并評價(jià)幼兒作品，和幼兒一起欣賞他們的繪畫作品，積極鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們繪畫的信心。

小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國。

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幼兒園小班教案《西瓜》

小班教案《西瓜》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)，感知、探索西瓜的特征，快來看看幼兒園小班《西瓜》教案吧。

目標(biāo)：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中西瓜的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

準(zhǔn)備：

1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、無籽西瓜若干。

3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請幼兒洗凈雙手。

過程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗

1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么樣的？

（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

（2）請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)

1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）

2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國。

幼兒園中班活動(dòng)教案：西瓜船教案

中班主題活動(dòng)西瓜船教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心，通過排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看西瓜船教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒近期的學(xué)習(xí)主題是了解水果的用途，在學(xué)習(xí)西瓜的用途時(shí)幼兒興趣點(diǎn)很高，聯(lián)想出很多有創(chuàng)意的用途，根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的生理心理的發(fā)展情況和幼兒語言的表達(dá)情況設(shè)計(jì)了這堂語言活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心。

2、過程與方法目標(biāo)：通過排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的語言，愛上聽故事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導(dǎo)下講述故事大概

難點(diǎn)：幼兒能續(xù)編故事結(jié)局

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事情節(jié)圖卡片數(shù)張、故事掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶

活動(dòng)過程

一、圖片導(dǎo)入

教師出示故事情節(jié)的圖片，出示出一張后讓孩子仔細(xì)觀察圖上畫的是什么？猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么？引出故事

二、基本環(huán)節(jié)

教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細(xì)傾聽

教師生動(dòng)形象的講述一遍故事，邊講述邊提問可集中幼兒注意力

將打亂了的故事情節(jié)卡片貼上黑板，讓幼兒來排序，并講出為什么要這樣排

分組進(jìn)行，每組一套情節(jié)卡片，讓孩子們親自動(dòng)手來排一排，并講述故事大概

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

每組派一代表來講述故事，讓孩子們來評一評誰講得最好

四、延伸部分

想一想這個(gè)故事后面還會(huì)發(fā)生些什么？回家講故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們來幫你想一想？

教學(xué)反思

1、活動(dòng)準(zhǔn)備上如果能準(zhǔn)備些實(shí)物道具將更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，加深幼兒的記憶

2、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓孩子來說，所以教師不能占主導(dǎo)應(yīng)該站在引導(dǎo)者的角度來進(jìn)行活動(dòng)，多讓幼兒來表達(dá)，多給予精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、活動(dòng)最后可采用讓幼兒來畫一畫今天的故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養(yǎng)其對色彩的認(rèn)識，用一個(gè)主題來鍛煉幼兒多方面的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2020幼兒園中班教案《大西瓜和小西瓜》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《大西瓜和小西瓜》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)

1.分辨大和小的不同，學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體的大小。

2.能用身體動(dòng)作表示大和小。

3.體檢參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：小朋友們知道小和大的區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：小朋友們玩游戲的時(shí)候分不出來大和小。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大積木，小積木；大開本圖上，

2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。

3.（幼兒用書.科學(xué)與數(shù)學(xué)）

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分：用實(shí)物比較大和小。

1.教師“今天，有兩個(gè)小朋友到我們班上來做客了（出示

兩個(gè)玩具娃娃）請小朋友告訴老師；哪一個(gè)大，哪一個(gè)小?

2.教師；“這里有兩塊積木，請小朋友仔細(xì)看一看（出示兩

塊積木）告訴老師；哪一塊大，哪一塊??？。

3.教師；這里有兩本書（出示兩本書）請小朋友仔細(xì)看一

看，告訴老師，哪一個(gè)書大，哪一個(gè)?。?。

4.教師；小朋友們請看一看，這是什么？（出示西瓜玩具

卡）請幼兒仔細(xì)看一看，哪一個(gè)西瓜大，哪一個(gè)西瓜小。

（二）展開部分；游戲：“大西瓜和小西瓜”

1.用動(dòng)作表示大西瓜和小西瓜。

教師：“大畫卡上有一個(gè)大大的西瓜，我們一起來學(xué)學(xué)它的

樣子做動(dòng)作。（請幼兒張開兩臂，感受大的含義，并鼓勵(lì)幼

兒用漢語說出大西瓜。

2.教師發(fā)指令，幼兒做動(dòng)作。

教師分別說大西瓜或瓜的指令，請幼兒用動(dòng)作表示。

3.分組繼續(xù)玩游戲，可以請幾名幼兒分別來指令。

將幼兒分為4-5組，請每組幼兒輪流發(fā)指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼兒做動(dòng)作。

（三）結(jié)束部分

指導(dǎo)幼兒完成“幼兒用書，科學(xué)與數(shù)學(xué)”中“請給大的動(dòng)

物涂上你喜歡的顏色”部分，進(jìn)一步鞏固幼兒對大和小的認(rèn)識。

四.活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

請幼兒找一找，活動(dòng)室里什么東西大，什么東西小。

五.溫馨提示

1.活動(dòng)中用到達(dá)的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以

根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。

3.引導(dǎo)幼兒通過游戲感受大和小，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)能力

教學(xué)反思：

1活動(dòng)中用到達(dá)的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以

根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。

3.引導(dǎo)幼兒通過游戲感受大和小，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)能力。

幼兒百科：中國是世界上最大的西瓜產(chǎn)地，但關(guān)于西瓜的由來，說法不一。一種說法認(rèn)為西瓜并非源于中國，而是產(chǎn)自于非洲，于西域傳來，故名西瓜。另一種說法源于神農(nóng)嘗百草的傳說，相傳西瓜在神農(nóng)嘗百草時(shí)被發(fā)現(xiàn)，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后來傳著傳著就變成了西瓜。

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幼兒園中班教案《大西瓜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《大西瓜》含反思》

中班教案《大西瓜》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢，喜歡聽故事，能認(rèn)真聆聽故事，快來看看幼兒園中班《大西瓜》含反思教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。

2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述。

3、喜歡聽故事，能認(rèn)真聆聽故事。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《大西瓜》課件。

三、活動(dòng)過程

1、謎語游戲，引起導(dǎo)入故事。

提問：誰來猜一猜？

師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。

2、看圖講故事，并播放幻燈片。

（1）故事講述至“還有半個(gè)留給奶奶吃吧！”

提問：

①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？

②發(fā)現(xiàn)一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

③還有半個(gè)西瓜，小老鼠為什么不吃呢？

（2）續(xù)講故事至“這下可涼快多了?！?/p>

提問：

①吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的呢？

②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什么要戴上西瓜帽啊？

（3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。

提問：小老鼠又不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？

師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢？（故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。）

（4）續(xù)講故事至“小家伙，我要吃掉你?！?/p>

幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。

①發(fā)生了什么事情？

②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？

③你要是小老鼠會(huì)怎么辦呢？你有什么辦法幫助小老鼠？

④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？師：讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結(jié)尾。）

3、完整的欣賞故事。（播放課件）

討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢？

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

附：《大西瓜》

鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。

經(jīng)過西瓜地，小老鼠買了一個(gè)大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個(gè)西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。

天真熱呀，小老鼠帶上半個(gè)西瓜皮，覺得涼快多了。

小老鼠繼續(xù)往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。

哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。

可是，剛上岸，一只狡猾的狐貍竄了出來。

小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐貍?cè)尤ァ?/p>

前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

教學(xué)反思：

根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案?，F(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會(huì)、家庭等各方面的教育，思維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學(xué)活動(dòng)不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行，而要根據(jù)孩子們的愛好來確定。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用。就如，我請幼兒為像老鼠想辦法時(shí)，一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都不是很積極，但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國。