單篇精選： 中班教案【精選一篇】

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“單篇精選： 中班教案【精選一篇】”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解故事中小豬通過模仿改變自己，感受故事情節(jié)的趣味。

2、積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3、初步認(rèn)識(shí)到“做自己是最幸福”的道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

繪本課件、動(dòng)物圖片、字卡“散步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來滾去”

【活動(dòng)過程】

1、談話導(dǎo)入。

（1）小朋友，還記得《變色龍卡羅》這本書嗎？卡羅幫助很多動(dòng)物改變自己，如果你也能變，你想變成什么？為什么？

（2）有一只小豬長(zhǎng)得胖胖的.很可愛，可它一點(diǎn)兒也不喜歡自己的模樣，它決定要變一變。

2、分段欣賞故事前半部分。

（1）看！出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察提問：小豬它變得怎么樣了？（老師的手勢(shì)動(dòng)作）它是怎么變高的？你看小豬踩著高蹺散步心情怎么樣??？你從哪里看出來？它踩上高蹺是想變成誰呢？（幼兒講述）

（2）演示ppt，哦！原來它是想變成高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿。

（3）演示ppt，小豬長(zhǎng)頸鹿走呀走，遇到了斑馬，他說：“我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿，可以看見好幾里遠(yuǎn)的地方！”斑馬聽了哈哈大笑，你知道斑馬為什么要笑小豬？他會(huì)對(duì)小豬說什么？（幼兒講述）小豬聽了斑馬的話生氣的走了，一不小心

（4）演示ppt，小豬怎么了？（幼兒講述：小豬摔了一跤）你覺得小豬適合做長(zhǎng)頸鹿嗎？小豬覺得雖然做長(zhǎng)頸鹿站的高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的，不適合自己，小豬又有了好主意。

（5）這一次小豬想變成誰？演示ppt，它是怎么變的？小豬怎么想到變斑馬的？（既小豬遇到誰就想辦法變誰）（幼兒講述）

（6）演示ppt，看，小豬斑馬又遇到了誰？小豬會(huì)對(duì)大象說什么？大象又會(huì)怎么回答它？（幼兒講述）師幼分角色表演：我們一起來

（7）大象說完，嘩啦！就用水把小豬的斑馬紋沖得一干二凈，小豬雖然很生氣，可它又有了好主意，猜一猜這次它想變誰？你為什么這么想？它會(huì)怎么變大象呢？（想一想大象有什么特別的地方？---既動(dòng)物的外形特征）

（8）它變成功了嗎？ 看，（成功）它是怎么變的？可是，它打了個(gè)大大的噴嚏，結(jié)果……演示ppt，哎呀，又失敗了。原來當(dāng)大象也不適合他。

3、大膽想象小豬的變形經(jīng)歷。

（1）小豬還想變成誰呢？它會(huì)怎么變呢？ 請(qǐng)你猜一猜。

（2）小朋友的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰呢？我們一起來看大屏幕。

（3）教師播放課件，請(qǐng)幼兒自由閱讀。（實(shí)用文書網(wǎng) WEI508.cOM）

（4）閱讀后的討論：小豬又變了幾次？變成了誰和誰？誰來把小豬的這一段故事講一講？

4、排列小豬變形的順序

出示黑板，請(qǐng)幼兒回憶故事情節(jié)，根據(jù)故事內(nèi)容排列小豬變形后小動(dòng)物的順序。

師：小朋友說的棒極了！請(qǐng)小朋友想想，小豬一共變了幾種小動(dòng)物？先變得誰？然后又是誰？

5、完整閱讀。

小豬最后會(huì)變成什么樣呢？我們一起來把故事完整的看一遍。（播放課件）過程中在動(dòng)物卡片的下面出示字卡“散步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來滾去”。

師：故事最后是怎么樣的？你覺得小豬現(xiàn)在開心嗎？為什么這么開心？

小結(jié)：是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒，不會(huì)被水沖，不會(huì)因打噴嚏而噴東西，他可以在泥潭里想滾多久就滾多久，多么自由啊。小豬終于找到自己真正的快樂了，原來只有做自己才是最快樂、最幸福的。

小朋友，看了這本書后，現(xiàn)在你還想變嗎？因?yàn)檫@些小動(dòng)物都知道：做自己，最快樂（PPT）

【延伸活動(dòng)】

鼓勵(lì)幼兒自由講述故事。

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單篇精選： 中班教案篇一

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“單篇精選： 中班教案篇一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

目標(biāo)：

1、通過學(xué)念兒歌，使幼兒認(rèn)識(shí)并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。

2、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

準(zhǔn)備：水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)目的字

難點(diǎn)：記住目的字

過程：

一、觀察圖片

1、 看看，今天老師帶來了什么?

2、 圖上畫了什么?

3、 你用過錄音機(jī)嗎?在什么時(shí)候用的錄音機(jī)?

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、 今天我們要學(xué)一則兒歌，兒歌的名字叫錄音機(jī)。

2、 老師念兒歌

3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字啊?

4、 有沒有誰聽清楚了，兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫字、認(rèn)字)

5、 兒歌中的我家有臺(tái)什么東西啊?(寫字、認(rèn)字)

6、 錄音機(jī)能干什么?(寫字、認(rèn)字)

三、游戲：認(rèn)字

1、 老師這有許多的水果，看看都有些什么呀?

2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了，看看誰先跳出來了?

3、 蘋果一跳就跳到了這里，看看它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

4、 生梨一跳就跳到了這里，一起告訴我它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來，我們來玩一個(gè)采水果的游戲，我要請(qǐng)坐得好得小朋友上來采水果，下面的小朋友看看他采的對(duì)不對(duì)。

四、分組活動(dòng)

我們每個(gè)組都有6個(gè)小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谧约航M里找坐在你旁邊的小朋友，和他成為好朋友。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。

五、學(xué)念兒歌

1、 跟讀兒歌，老師讀一句，小朋友讀一句，要求伸出手指跟著老師的棒子，邊讀邊指。(2"3遍)

2、 請(qǐng)小朋友和老師一起讀兒歌，要求邊讀邊指。(2"3遍)

3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。

4、 以小組為單位，請(qǐng)幼兒將兒歌念給其他小朋友聽，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

單篇精選： 中班教案之三

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《單篇精選： 中班教案之三》，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第

二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）

2．請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。

2．聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴

三、活動(dòng)過程：

1．幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽老師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。

中班教案精選一篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事《帽子床》，感受故事的有趣情節(jié)，樂意想象講述。

2、體驗(yàn)爸爸、媽媽愛寶寶的美好情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音樂、帽子

教學(xué)過程：

一、猜想人物關(guān)系，激發(fā)幼兒興趣

（圖片首頁）t：今天我?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們看看故事里都有誰？

t：這樣的老鼠一家會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢，想不想知道？那我們趕緊來聽故事。

二、分段欣賞，想象討論故事情節(jié)

1、（講述故事，圖片1—2）t：在一個(gè)小樹林里，住著老鼠一家，有鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹，鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個(gè)孩子，一家人相親相愛，生活得很幸福。呼，一陣風(fēng)吹過，樹葉都飄到了地上，天氣越來越冷了，鼠爸爸和鼠媽媽趁著兩個(gè)鼠寶寶睡著的時(shí)候決定出門去尋找一些新家具，好讓兩個(gè)鼠寶寶冬天不那么冷。

2、（出示圖片3—4）t：他們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)有樣?xùn)|西擋在了他們面前，你們認(rèn)為這是什么呢？（生生互動(dòng)）你從哪里看出來的？（幼兒猜想）到底你們猜的對(duì)不對(duì)呢？讓我們繼續(xù)往下聽。（講述故事）

3、（插入式體驗(yàn)）t：鼠爸爸和鼠媽媽走進(jìn)一看，呀，原來是頂大帽子，你們冬天戴帽子嗎？我這兒也有一頂大帽子，你們想不想摸一摸，摸上去什么感覺？

4、t：鼠爸爸和鼠媽媽摸著這頂暖暖的、軟軟的大帽子，他們會(huì)怎么想呢？（幼兒猜想）

到底鼠爸爸、鼠媽媽想到了什么？讓我們繼續(xù)聽下去。（講述故事3—4）原來啊，鼠爸爸和鼠媽媽想到家里的竹籃床太冷了，決定將這頂毛茸茸的帽子帶回家做一張帽子床，做什么？（帽子床）

5、（講述故事，圖片6—8）t：他們鉆進(jìn)帽子里，用盡全身的力氣將這頂帽子扛了起來。咦，鼠爸爸鼠媽媽他們?nèi)四?？在哪兒呢？你怎么發(fā)現(xiàn)的？為什么看不見他們的頭和身體，只看見它們的腳呢？（插入式體驗(yàn)）它們這樣走路累不累？那他們?yōu)槭裁催€要那么費(fèi)力這樣做呢？鼠爸爸和鼠媽媽頂著大帽子，雖然他們走得很累，也很慢，但是他們始終沒有停下來，一只小鳥看見了嚇得嘰嘰喳喳的叫了起來，鼠爸爸和鼠媽媽不理小鳥，只管往家走。6、t：（出示圖片10講述故事）家里，鼠哥哥和鼠妹妹他們?cè)诟墒裁?？為什么鼠妹妹?huì)哭呢？鼠哥哥會(huì)對(duì)鼠妹妹說什么？（請(qǐng)幼兒學(xué)做鼠哥哥）

7、（講述故事，圖片11—14）t：他們走出家門，走著走著，看到前面有個(gè)怪東西向他們走來，鼠哥哥和鼠妹妹嚇得趕緊往回跑，邊哭邊叫“怪貓、怪貓，八只腳的怪貓”，你們覺得這是怪貓嗎？那是什么呢？那么鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個(gè)哭喊聲它們會(huì)怎么做呢？

8、（講述故事，圖片15—20）t：我們聽聽看是不是這樣。聽到鼠寶寶們的哭喊聲，鼠爸爸和鼠媽媽趕忙從帽子里鉆了出來，說道：“別怕別怕，我們是爸爸媽媽呀?！币患胰擞志o緊地抱到了一起。鼠爸爸說：“瞧，這是一頂大帽子，我們準(zhǔn)備將它帶回家做張帽子床?！庇谑鞘蟀职质髬寢寧е鴥蓚€(gè)鼠寶寶一起將這頂帽子抬回了家。

11、（出示圖片21——22）t：晚上，鼠寶寶一家要休息了，它們?cè)谀睦锬兀浚弊哟采希┧诿弊哟怖锔杏X怎么樣？

12、t：這個(gè)故事講完了，好聽嗎？你最喜歡故事里的誰，為什么？這個(gè)好聽的故事的名字就叫“帽子床”。那我們?cè)偻暾匦蕾p一遍，好嗎？要仔細(xì)聽，故事中的鼠爸爸和鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的，他們做了些什么事情。

三、完整欣賞，體會(huì)父母愛的情感

t：鼠爸爸和鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的？鼠寶寶們有這么疼愛他們的爸爸媽媽，感覺怎么樣？你們的爸爸媽媽愛你們嗎？誰能說說爸爸媽媽愛你們的事情？

噓，瞧，鼠寶寶一家都睡著了，我們也輕輕的走吧，不要打擾他們了。

四、延伸活動(dòng)，提升情感

1、在語言區(qū)的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，選擇頭飾和道具進(jìn)行表演。

2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前表演。

優(yōu)選：中班教案【精選一篇】

設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)中班幼兒的年齡特征，孩子們不但對(duì)周圍的生活漸漸熟悉了，也初步形成了關(guān)注周圍生活的一種態(tài)度，他們總是不停地看、聽、摸、動(dòng)，見到了新奇的東西，總愛去觀察、去探究。但是中班幼兒仍以無意注意和直覺形象思維為主，對(duì)事物的關(guān)注和認(rèn)識(shí)往往只停留在表面。

信箱對(duì)于孩子們來說應(yīng)該很熟悉，每天進(jìn)出家門口時(shí)都會(huì)看到。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們只是對(duì)信箱的外部特征有初步的了解，不會(huì)和我們的生活聯(lián)系起來。因此，我采用讓孩子交流講述自己帶來的各種信件這樣一個(gè)環(huán)節(jié)過程，由此引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)共享。另外，《綱要》也指出中班的孩子在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對(duì)具體事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。因此我又借助給各種信件分類這個(gè)環(huán)節(jié)，來幫助提升幼兒的思維和觀察能力，從而想讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能獲得新經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關(guān)系。

2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發(fā)尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。

重點(diǎn)：交流信箱中各種物品的作用，了解這些物品與我們生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)信箱物品進(jìn)行分類，并能說出與我們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：增強(qiáng)幼兒對(duì)信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關(guān)注周圍生活的情況。

環(huán)境準(zhǔn)備：“信箱的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個(gè)不同顏色的籃子并且貼有寫好的字（信、廣告、報(bào)紙、收費(fèi)單）、自制信箱五個(gè)每組一個(gè)、信封人手一份共29封、（每幢樓和每封信上都配有相應(yīng)的符號(hào)，讓能力略低點(diǎn)的孩子也能把信送對(duì)）。（后附圖）

活動(dòng)過程：

一、猜一猜——引起興趣

（一）出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測(cè)：

重點(diǎn)提問：

1、里面有一樣很有趣的東西，猜猜它是什么？（通過PPT的形式逐步呈現(xiàn)一個(gè)完整的信箱，在這個(gè)過程中讓幼兒去猜一猜，激發(fā)其興趣。）

2、你從哪里看出來它是信箱的?

小結(jié)：小朋友看的真仔細(xì)，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號(hào)、還可以從細(xì)縫里看到信件。

二、為信箱物品進(jìn)行分類——了解信箱物品的作用

（一）自由介紹：講講信箱里帶來的東西

（個(gè)別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）

（二）為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內(nèi)。（幼兒走到桌前，將信箱物品根據(jù)類別‘廣告、報(bào)紙、信、收費(fèi)通知單’分別放入準(zhǔn)備好的框子里。）

（三）交流各種物品的作用：根據(jù)分好的類別進(jìn)行交流，經(jīng)驗(yàn)共享。（幼兒回到座位，集體進(jìn)行交流——分類的理由和各種物品的作用。）

重點(diǎn)提問：（師根據(jù)幼兒分類的情況，進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)）

1、報(bào)紙：有些什么報(bào)紙呢？為什么要訂報(bào)紙？

（小結(jié)：我們看的報(bào)紙有崇明報(bào)、新聞晨報(bào)等種類很多，在報(bào)紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學(xué)到很多本領(lǐng)。）

2、信：請(qǐng)你們看一個(gè)信箱，上面寫著什么？（原來是班級(jí)的信箱，讀小張老師給我們的信，激發(fā)情感）

（小結(jié)：如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對(duì)方的信箱里，對(duì)方就會(huì)知道你的心意了。）

3、廣告：為什么要把廣告寄到信箱里?

（小結(jié)：廣告會(huì)讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。）

4、收費(fèi)單：這是什么單子？ 你從哪里看出來的？這個(gè)單子告訴我們什么？我們還有哪些收費(fèi)單？如果是水費(fèi)會(huì)用什么符號(hào)來表示？

（小結(jié)：這些收費(fèi)單每個(gè)月郵遞員叔叔都會(huì)送來，提醒我們要交電費(fèi)、煤氣費(fèi)等，不同的單子有不同的符號(hào)表示，我們一看就能明白。）

總結(jié)：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關(guān)系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。

三、觀看錄像——感受郵遞員工作的辛苦

（一）信箱物品的由來

重點(diǎn)提問：

1、這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測(cè)物品是怎么來的。）

（二）播放郵遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）

（三）根據(jù)看到的錄像內(nèi)容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）

小結(jié)：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據(jù)小朋友家的門牌號(hào)一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！

四、游戲“送一送”——進(jìn)一步體驗(yàn)郵遞員的工作

（一）請(qǐng)幼兒看清信封上的門牌號(hào)和地址，送到相應(yīng)的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應(yīng)的信箱里。）