班主任必須具備的三種精神

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任必須具備的三種精神》

班主任必須具備的三種精神

古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑者也。社會的發(fā)展賦予教師偉大的歷史史命，成為了傳授文化知識的人。當班主任更是教師隊伍的重中之重?？墒牵谖业睦斫庵薪處煵粌H應傳授文化知識，更應做好大寫的“人”字，修身養(yǎng)性，身正為范，因此，新形勢下的班主任應具備三種精神。[工作總結之家 wWw.dG15.Com]

一、班主任要具有學樂精神。

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的竟爭也越來越激烈，作為班主任，身上的壓力是越來越大，管理班級，教課，復習考試，崗位培訓等一系列的教學任務壓得我們喘不過氣來，使我們在工作中越來越難找到快樂。把上課當成一種負擔，把考試視為一種使命，遇到棘手的事情時無可奈何，班主任煩教學生厭學的現(xiàn)象越來越多，臨近開學，都會聽到身邊的同事沉重地說：“一想到要上班，就上火！”心態(tài)決定一切，教即是學，教學的過程也是我們學習的過程，如果把班主任的工作看成一種快樂的事去做的話，那我想這樣的情況就會少了。畢竟我們都還要當很久班主任的，一輩子也就從事了這個行業(yè)，所以要試著要在工作中尋找快樂，那樣才能教得更加自如。

二、班主任要具有隨喜精神。

常常在工作中會聽到或遇到這樣的情況，課上，有的思維不敏捷的學生無論你用勁什么樣的辦法就是教不會他，不能正確回答你的問題，或考試某學生成績不理想，當教師的我們，總會小到批評，大到眼珠子都快氣冒了，找家長寫檢查，用盡一切方法指正，有進弄得我們身心交瘁，可效果卻不太良好。（班主任）當班主任真難，如果不改變心態(tài)的話，很容易生病的。所以，我們就要具有一種隨喜精神，放開才能承擔，即成事實，就應該好好反思一下形成錯誤的原因，調整好自已的情緒，轉換一下看問題的角度，這樣才能更好地處理問題。

三、班主任要具有精進精神。

隨著新課程改革的浪潮，科學文化知識的更新日新月異，終身學習成為現(xiàn)代社會對我們提出的新要求，學習先進的管理方法和教學方法，提高自身的專業(yè)素質外，更應多去讀書，讀好書，與新時代的浪潮齊頭并進。

教書育人永遠是我們的職責，當班主任的教師這種職責將會更加重要。新時期的我們更應以修身立本，做好自已，使學生能得到更好的發(fā)展。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

中班主題各種各樣的交通工具

中班主題各種各樣的交通工具教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，觀察了解火車，能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學會乘坐交通工具時保護自己的方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的交通工具教案吧?；顒釉O計背景

交通工具是我們日常 生活中不可缺少的，跟我們密切相關，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識規(guī)則、認識更多的交通工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。

活動目標

1、觀察了解火車。

2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學會乘坐交通工具時保護自己的方法。

3、學著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點。

2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

活動準備

1、掛力（安全小乘客）

2、許多各種各樣的交通工具

活動過程

1、提問學習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會，你們想去嗎？可是森林很遠你們有什么好的方法呢？怎么去呢？用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地

（一）基本部分

1、提問：是誰幫忙來到森林的呢？

2、教師總結交通工具的用處

3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述

（二）安全小乘客

1、講述交通工具給我們帶來的方便。

2、讓幼兒觀察掛圖

3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

（三）交通工具大比拼

1、教師引導幼兒給交通工具分類

2、分組進行操作

3、展示結果，并指出自己的理由

教學反思

可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法。

大班科學神奇的種子

這是大班科學神奇的種子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過讓幼兒觀察、操作、探索，了解種子的內部特征。

2、激發(fā)幼兒的科學探索精神。

活動準備：各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

活動過程：

（一）、引起興趣師出示各種各樣的種子，進行提問：

1、“它們有一個共同的名字叫什么？”

2、“為什么叫種子呢？”

（二）、操作探索

1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么？”

（幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上）

2、幼兒介紹自己猜測的答案

3、師再次提問：“種子里面到底有什么？種子有哪些部分組成？”

（幼兒解剖各類種子，用放大鏡進行觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上）

4、幼兒介紹自己觀察的結果

（三）、觀賞結束

1、幼兒觀賞錄象，驗證自己的答案

2、師總結結束

教學反思：

幼兒對種子發(fā)芽的實驗很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時有的幼兒能主動問老師。但大多數(shù)小朋友不是很主動記錄種子發(fā)芽的過程。

《大班科學教案：聲音的秘密》：大班科學活動聲音的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，能夠自由地選擇材料進行對聲音的探索，知道聲音是因為物體的震動而產生的，不同的聲音可以表達不同的意思。了解、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學聲音的秘密教案吧。

《大班科學教案：開-鎖》：大班科學活動開-鎖教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能在運用標記后更快開鎖，初步理解鑰匙和鎖的對應關系。?樂意接受挑戰(zhàn)并能解決不同鎖開鎖的問題，體驗和分享與同伴努力之后成功的喜悅。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學開-鎖教案吧。

《大班科學活動設計：變變變俱樂部》：大班科學活動變變變俱樂部教案主要包含了設計意圖，活動延伸，活動目標，活動準備，活動過程等內容，懂得任何事物都是可以變化的。大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動設計變變變俱樂部教案吧。

班主任應掌握的八種心理效應

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任應掌握的八種心理效應》

班主任應掌握的八種心理效應

一、名字效應。名字，是一個人與他人在社會交往時的“全權代表”。心理學研究發(fā)現(xiàn)，一個人的名字對于擁有這個名字的人來說，是最甜美、最富有感情的聲音。記住學生的名字并響亮地叫出學生的名字，在教育工作中具有十分微妙的作用。

接一個新班，老師很快記住學生的名字，而且能很輕易地叫出學生的名字，有利于喚起學生良好的情緒反應，縮短師生交往的心理距離；記住學生的名字，并能響亮地叫出來，能夠激發(fā)學生的信服心理，有利于教師樹立威信。一些調皮淘氣的學生，在老師未能記住他的名字時，往往會“混水摸魚”干一些“壞”事，甚至糊弄老師。如果老師叫出他的名字，他的反應會是：“嗬，想不到老師這么厲害，剛見面，就知道我的名字！老實點兒吧?！彼恼{皮淘氣因受到老師的“威懾”而自覺地加以控制。所以，不管你是班主任還是科任教師，當你剛剛與新學生接觸時，要想盡快贏得學生對你的好感，一個簡單易行而又有著神奇作用的方法，就是記住并叫出學生的名字。

二、異性效應。在人際關系中，青少年的異性交往不僅會產生一種特殊的相互吸引力，同時還能產生約束力，對男女青少年的工作、學習和生活產生微妙的影響，這種心理現(xiàn)象稱為“異性效應”。異性效應產生的條件是男女兩性的年齡差別不大，在同齡人中比較顯著。若是異性年齡懸殊，則不可能產生異性效應。如果正確和有效地利用異性效應，可以培養(yǎng)學生良好的思想品德，增強集體生活的凝聚力，增強學生的性別角色意識。青少年男女之間的正常交往，猶如白云紅日，交相輝映，大大方方，堂堂正正，沒有什么大驚小怪的。向往異性，本是人在青春期的一種生理反應和性心理現(xiàn)象，是人的情感世界中美麗而珍貴的一部分，并不是什么可怕的“魔癥”。男女同學正常交往，在學習上互相幫助，在生活上互相關心，在思想上共同進步，對于增進身心健康、陶冶高尚情操大有益處。

三、親密有間效應。親密有間效應是指班主任與學生之間，在感情上應該保持親密的態(tài)度，在空間位置關系上應該保持適度的距離。如果“親密無間”，一點“縫隙”都沒有，反而不利于師生間的“感情保溫”。俄國文學家赫爾岑說：“人們在一起生活太密切，彼此間太親近，看得太仔細、太露骨，就會不知不覺地、一瓣一瓣地摘掉那些用詩意簇擁著個性所組成的花環(huán)上所有的花朵?！彼裕蠋熍c學生之間保持適度的距離，有利于保持老師在學生心目中的神秘感和新鮮感，有利于建立老師的威信。在班級管理中，班主任應該學會利用“親密有間效應”，與學生保持適度的心理距離。既不能離學生太遠，太遠了難以取得心靈的溝通，也不能離學生太近，太近了會產生“角色混淆”。

四、角色期待效應。社會心理學認為，每個人都在社會生活中擔任著一定的角色，與他人發(fā)生社會互動，并由此參與社會生活?！敖巧诖笔敲恳粋€角色在人們心目中形成的、確定的行為模式，亦即社會、團體、他人對這一角色如何待人處事所形成的看法、期望和要求。學生對班主任的角色期待是：期望老師尊重、理解自己，關心愛護自己；期望老師知識淵博、品德高尚；期望老師講課生動有趣，啟發(fā)引導學生積極探索；期望老師能幫助自己進步，給自己指點迷津；期望老師成為自己人生道路上的引路人。（班主任）社會對班主任的角色期待是：教育方針的執(zhí)行者、科學知識的傳播者、兒童智能的開拓者、思想品德的陶冶者、學生集體的組織者、校園生活的管理者、人生旅途的引導者、人格修養(yǎng)的示范者等。作為一名班主任，心要誠，情要濃，眼要明，腦要靈，腿要勤，手要能，觀念要新，方法要活。

五、評價增益效應。班主任對學生的思想意識、行為表現(xiàn)給予滿懷期望的、熱情鼓勵的評價，從而使學生明是非、懂美丑、知榮辱，提高道德認識，激發(fā)上進的積極性；同時，班主任對學生的學習情況做出及時的、恰當?shù)脑u價，還能幫助學生改進學習方法，提高學習成績。教育心理學把這種現(xiàn)象稱之為“評價增益效應”。班主任對學生的評價，一般分為兩種：肯定性評價和否定性評價?？隙ㄐ栽u價能激起學生的光榮感、自豪感；否定性評價能激起學生的愧疚感、自責感。青少年學生的年齡特征是喜歡表揚鼓勵，容易接受肯定性評價。因而，班主任對學生的評價應以表揚為主，以批評為輔，堅持正面教育引導，使學生良好的思想意識和行為苗頭及時得到強化，讓學生身上的優(yōu)秀品質發(fā)揚光大。

六、避孕套效應。避孕套效應原意是指女孩子利用避孕套來保護自己的社會現(xiàn)象，推而廣之，是指一個人在遭受可能的傷害時要學會自我保護的人生哲理。避孕套效應緣于一個近乎荒謬但又很真實的故事：一個13歲的女孩子到澳大利亞留學。第一節(jié)課，她的班主任拿來一盒避孕套，給每個女生發(fā)了一只。老師說：“我建議女孩子隨身帶一個避孕套。澳大利亞是一個安全的國家，但不等于沒有意外。萬一你們碰到強暴，可以使用避孕套，這樣至少有三個作用：第一，你不會懷孕；第二，你不會染上性病、艾滋??；第三，也是最重要的，那就是無論出現(xiàn)什么意外或不幸，請記住，保護自己最重要，生命最重要?！蔽覀円訌妼ξ闯赡耆税踩婪逗妥晕冶Ｗo意識的教育，讓他們學會拒絕各種各樣的不良誘惑；要向未成年人強調，當受到突如其來的侵害時，首先應想到自救，然后要向他人求救。對付豺狼不僅要勇敢，更要有智慧和計謀。

七、禁果效應。禁果效應又稱為逆反心理效應。這一心理效應由《圣經(jīng)》中亞當和夏娃偷食禁果的故事而得名。由于逆反心理和好奇心理在作祟，越不讓知道的，人們偏偏要知道；越不讓做的，人們偏偏要做；越掩蓋的事情，偏偏越要張揚。例如，原國家教委發(fā)出了《關于在中小學嚴格制止宣揚兇殺、色情、迷信等有害書刊流傳的通知》。為了貫徹《通知》精神，查禁壞書刊流傳，某校在宣傳櫥窗里貼出了一張布告，赫然公布了一批禁書名單。布告一出，宣傳櫥窗前人頭攢動，群情嘩然，有的奔走相告，有的邊看邊記。沒幾天，學生便相互傳遞著那些“榜上有名”的禁書，即使是上課時，也有學生偷偷犯禁。面對這種嚴峻的形勢，校長下了一道命令：“今后誰再看禁書，將給予記大過處分，屢教不改者開除其學籍！”然而，事與愿違，學生看禁書由校內轉移到了校外，不但屢禁不止，反而愈演愈烈。這便是禁果效應的現(xiàn)實表現(xiàn)。我們要提醒廣大的教育工作者，在實行某一教育措施的時候，要想一想會不會發(fā)生禁果效應；如果一項教育措施會引發(fā)禁果效應，那么這樣的措施要慎重。

八、良藥爽口效應。良藥爽口效應也叫“忠言悅耳效應”，這是從一句名言得來的社會心理現(xiàn)象。過去人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，而現(xiàn)在隨著醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和科技的進步，人們已經(jīng)有辦法使苦口的良藥不再苦口——在藥丸外面裹上一層糖衣，就變得甘甜可口了。同樣，那些勸人思過從善的忠言，特別是那些“觸及靈魂”的批評話，也可以說得適人、適情、適度，調動聽者的興趣，也會變得順耳、悅耳的。說話是一門藝術，會說話叫人笑，不會說話叫人跳。做思想教育工作的人，要想使教育工作卓有成效，就必須講究說話的技巧，把話說得入耳中聽。我們班主任應該樹立這樣一個新理念：良藥爽口更利于病，忠言悅耳更利于行。

2024冬至主題班會教案(必備十三篇)

在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的冬至主題班會教案，希望對大家有所幫助。

2024冬至主題班會教案 篇1

一、活動名稱：

“冬至魅力餃子大賽”——幼兒園冬至活動方案

二、活動目標：

1、讓幼兒了解冬至節(jié)氣的由來及習俗，知道冬至是白天最短、夜晚最長的一天，也是象征著天氣最冷的開始。

2、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)自理能力，感受勞動的快樂。

3、增強親子感情，讓家長了解幼兒園的教育內容和教學理念。

三、活動準備：

1、提前一周發(fā)放邀請函，通知家長活動日期及注意事項（如果園所幼兒較多，可分時段進行），請家長準備搟面杖、圍裙、（家長與孩子各一套）

2、幼兒園準備：餃子餡，包餃子面，（要把食品原材料展示在家長入口處，彰顯幼兒園的食品品質）保鮮膜（提前把班級桌面包裹起來），以班級為單位分好。廚房在活動開始前2小時準備好，等待生活老師來領取。

3、幼兒園人員準備：

a.主班教師一名（講解活動流程及注意事項，分享冬至知識，根據(jù)情況可每班一名，分班講解，也可以年級為單位一名，集中講解）

b.輔助教師2-3名（可由家長志愿者代替，領取物品，引領家長，分發(fā)物品，拍照，維持秩序）

四、活動流程：

1、家長和幼兒就坐后，主班老師講解包餃子活動流程及注意事項。

（1）包餃子比賽：

幼兒教師把家長和幼兒根據(jù)班級人數(shù)分成三—四組進行比賽，每組成員先討論分工，選出餃子皮制作人員，包餃子人員，主持人說開始之后就開始比賽包餃子，看同樣時間內哪一組包的餃子又多又好，評判標準是包的餃子越多，得分越高，同時可以鍛煉幼兒的點數(shù)能力，除了數(shù)量，質量方面如果包出的餃子露餡，要扣1分，最終評出一二三名。

（2）冬至知識大PK：

餃子包好之后，由生活老師或家長志愿者送到廚房煮，主班老師帶領家長在班級里講述冬至節(jié)日由來及習俗，老師可以選擇自己講述，也可以設置幾個問題，由家長和孩子來搶答，計入總分。

問題參考：冬至具體是哪一天？冬至的含義？哪個朝代開始過冬至？冬至有哪些習俗？冬至兒歌大PK等等。

（3）吃餃子比賽：

餃子煮好之后，由生活老師或者家長志愿者送入班級，每組同等數(shù)量的餃子，同時開始吃，看哪一組先吃完哪一組獲勝。

（4）活動結束：

通過三輪比賽，看那一組得分最多，分出一二三名，頒發(fā)獎狀，每組成員合影。（比賽過程中，團隊紀律也可以加分或扣分）

2、流程講解完成之后，開始活動。

3、活動結束頒獎合影，歡送幼兒及家長。

4、活動總結及反思。

2024冬至主題班會教案 篇2

【教材分析】

冬至是一個重要節(jié)氣、也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、

“亞歲”等。民間不僅有“冬至大如年”的說法，還有慶賀冬至的習俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。本次活動將通過信息分享交流、觀看錄像、傾聽故事、欣賞幾兒歌等方式，引導幼兒了解冬至的天文、物候、人事和民俗活動，加深幼兒對冬至的認識，進一步了解中國的傳統(tǒng)習俗。

【活動目標】

1．認識我國傳統(tǒng)的節(jié)氣冬至，知道冬至是白天最短、黑夜最長的一天，了解冬至的由來和民俗習慣

2．能與同伴大膽交流有關冬至的傳說和習俗。

3．感受冬至的喜慶，萌發(fā)探索傳統(tǒng)習俗奧秘的興趣。

【活動準備】

收集與冬至有關的圖片和資料，了解關于冬至的諺語和習俗，教師自備課件《冬至的由來》、《張仲景與餃子的故事）、《冬至的習俗》，“幼兒學習材料”擁抱冬天》。

【活動建議】

1．請幼兒互相交流收集的信息，了解有關冬至的知識。

（1）幼兒分組互相交流、分享自己收集的有關冬至節(jié)氣的信息。

（2）請各組代表到集體面前進行交流。

（3）小結：冬至是二十四節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至標志著全年最冷的時候到來了。冬至這一天，白天最短，黑夜最長。過了冬至，白天就會天天變長，黑夜會慢慢變短。從冬至這一天開始“數(shù)九”，過了九九八十一天，春天就來了。

2．請幼兒觀看《冬至的由來》的課件，了解冬至的由來。

討論：古時候的人們是怎樣測定出冬至的？冬至具體是哪一天？冬至又叫什么？

小結：古時候的人們利用土圭觀測太陽測定出冬至。它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個， 時間在每年的陽歷 12 月 21－23 日之間。冬至并沒有固定于特定的一天，所以被稱為“活節(jié)”。

3．聯(lián)系生活實際，結合課件，引導幼兒了解冬至的民俗習慣，感受冬至的喜慶

（1）請幼兒聯(lián)系自己的`生活實際和同伴交流自己家是怎樣慶賀冬至的。提問：你們家是怎樣過冬至的？冬至晚上你們吃什么？

（2）講述《張仲景與餃子的故事》，請幼兒觀看課件，了解冬至吃餃子的由來提問：冬至為什么要吃餃子？

（3）請幼兒觀看課件《冬至的習俗》，簡單了解冬至的其他習俗，感受冬至的喜慶。引導幼兒交流：你還知道冬至哪些不一樣的習俗？

小結：我國幅員遼，地理環(huán)境不一樣，人們的生活方式也不同，各地在冬至時有不同的風俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。

（4）請幼兒閱讀《擁抱冬天》第 22－23 頁，了解冬至的習俗。

【活動延伸】

請幼兒觀看視頻《二十四節(jié)氣歌》了解春分、秋分、立冬等其他節(jié)氣，進一步感受二十四節(jié)氣與人們生活的關系。

2024冬至主題班會教案 篇3

一、活動主題

冬至，我們在一起

二、活動背景

為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們展示自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，高中生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加。這也是為了展示高中生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。同時，借冬至佳節(jié)、圣誕氣氛、元旦喜氣以師生包餃子的方式，在動手中共創(chuàng)和諧，在和諧中品味歡樂，在歡樂中放飛夢想，為我們一起走過的風風雨雨、攜手創(chuàng)造的每一次成功畫上一個圓滿的句號。

三、活動目的

1、冬至時節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗。在今年冬至到來之際（12月22日）舉辦“第x屆餃子文化節(jié)”活動，圍繞冬至節(jié)日書畫展、包餃子比賽一系列活動，讓同學感覺到節(jié)日的溫暖，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。給學生講解“冬至”的含義。

2、借此機會，促進師生間的溝通交流，增進師生之間、同學之間的友情，增強全體師生的凝聚力，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)作精神。

3、臨近期末，也借此機會放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試。

4、以“豐富同學生活，增進師生之間感情”為宗旨，使我們的精神更加飽滿，讓同學們更好體驗到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過程。品嘗餃子是為了品嘗那含在餃子里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的味道。

四、活動時間

20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30預計時長2小時。

五、活動地點

餐廳（一樓：高三年級、高二年級。二樓：高一年級）

六、活動內容及流程

活動內容：包餃子（提前準備好幾枚洗干凈的硬幣，需找福餃子，最后合影留念。注意別吃到肚子里?。。。?、煮餃子、吃餃子、包餃子比賽、敬老師吃餃子（第一碗餃子獻給老師們，學生齊聲喊：老師，你們辛苦了！請您吃餃子！）。

游戲環(huán)節(jié)：包餃子比賽（質量）將學生分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。

判定標準1：在規(guī)定的時間內，看誰包的最多。餃子數(shù)量一個一分，質量不過關的餃子不計分，記錄各組得分情況，得分最高為勝。

判定標準2：每小組選出5個餃子進行評比，看哪些餃子最好看美觀，最有創(chuàng)意，評出手最巧的小組和個人，用餃子擺造型，并合影留念（注意收集素材）。

七、前期準備

1、班主任宣傳：關于冬至的由來（文字、視頻）

橫幅標語宣傳：今日冬至餃子明日三高驕子

溫暖冬日

百餃盛宴

冬至冬至祝我福祉

冬至吃餃學習學好

（辦公室柴彬負責，掛在餐廳，餐廳電子屏能用更好）

2、攝像、電視臺錄像制作宣傳。（張霖負責攝影、顧校長聯(lián)系電視臺）

3、各班老師做好安全講解和發(fā)動工作。

（1）以班級為單位包餃子，班主任老師把學生分成若干組進行，人員分工有班主任老師分配，根據(jù)實際情況，年級主任把老師分到班級（必須參加）。

（2）要求學生以組為單位，物品有：拌好的餃子餡、和好的面團、面粉，鍋排4—6個（也叫蓋排，放餃子用的）、搟面杖（若干）、案板6個、勺子、圍裙，袖頭，口罩等（班級自備）。（注：老師把所帶物品提前分給有條件的學生，提前和家長進行溝通，周二下午5：00前送到學校）

（3）活動期間播放音樂，烘托氣氛（年級主任準備音響設備）。

4、學校提供面粉及和好的餃子面和拌好的餃子餡。（學校餐廳提供）

5、保持好班級所在區(qū)域的衛(wèi)生，注意安全（刀具）。

活動期間不能任意涂抹面粉，吃飽不亂倒，杜絕浪費。

八、老師人員安排

班主任和配班教師

九、其它

1、安全教育、節(jié)儉教育（工具的使用）

2、學生帶廚具要和家長溝通，征得家長同意和配合。

3、注意個人衛(wèi)生（提前香皂凈手）。

4、橫幅內容：熱烈祝賀“冬至，我們在一起”活動圓滿成功?。ú蛷d門口懸掛）

2024冬至主題班會教案 篇4

一、教學目標：

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；

2.通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的'負擔。

二、教學重點：

了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

三、教學難點：

領略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。

四、活動形式：

朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

五、活動過程：

1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!

2、節(jié)日冬至的由來和傳說：

(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句；

(2)講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀” ；

4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》 ；

5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》 ；

6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》 ；

7、在這歡樂的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》 ；

8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。

9、班主任總結。

2024冬至主題班會教案 篇5

【教材分析】

冬至是一個重要節(jié)氣、也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、

“亞歲”等。民間不僅有“冬至大如年”的說法，還有慶賀冬至的習俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。本次活動將通過信息分享交流、觀看錄像、傾聽故事、欣賞幾兒歌等方式，引導幼兒了解冬至的天文、物候、人事和民俗活動，加深幼兒對冬至的認識，進一步了解中國的傳統(tǒng)習俗。

【活動目標】

1．認識我國傳統(tǒng)的節(jié)氣冬至，知道冬至是白天最短、黑夜最長的一天，了解冬至的由來和民俗習慣

2．能與同伴大膽交流有關冬至的傳說和習俗。

3．感受冬至的喜慶，萌發(fā)探索傳統(tǒng)習俗奧秘的興趣。

【活動準備】

收集與冬至有關的圖片和資料，了解關于冬至的諺語和習俗，教師自備課件《冬至的由來》、《張仲景與餃子的故事）、《冬至的習俗》，“幼兒學習材料”擁抱冬天》。

【活動建議】

1．請幼兒互相交流收集的信息，了解有關冬至的知識。

（1）幼兒分組互相交流、分享自己收集的有關冬至節(jié)氣的信息。

（2）請各組代表到集體面前進行交流。

（3）小結：冬至是二十四節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至標志著全年最冷的時候到來了。冬至這一天，白天最短，黑夜最長。過了冬至，白天就會天天變長，黑夜會慢慢變短。從冬至這一天開始“數(shù)九”，過了九九八十一天，春天就來了。

2．請幼兒觀看《冬至的由來》的課件，了解冬至的由來。

討論：古時候的人們是怎樣測定出冬至的？冬至具體是哪一天？冬至又叫什么？

小結：古時候的人們利用土圭觀測太陽測定出冬至。它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個， 時間在每年的陽歷 12 月 21－23 日之間。冬至并沒有固定于特定的一天，所以被稱為“活節(jié)”。

3．聯(lián)系生活實際，結合課件，引導幼兒了解冬至的民俗習慣，感受冬至的喜慶

（1）請幼兒聯(lián)系自己的生活實際和同伴交流自己家是怎樣慶賀冬至的。提問：你們家是怎樣過冬至的？冬至晚上你們吃什么？

（2）講述《張仲景與餃子的故事》，請幼兒觀看課件，了解冬至吃餃子的由來提問：冬至為什么要吃餃子？

（3）請幼兒觀看課件《冬至的習俗》，簡單了解冬至的其他習俗，感受冬至的喜慶。引導幼兒交流：你還知道冬至哪些不一樣的習俗？

小結：我國幅員遼，地理環(huán)境不一樣，人們的生活方式也不同，各地在冬至時有不同的風俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。

（4）請幼兒閱讀《擁抱冬天》第 22－23 頁，了解冬至的習俗。

【活動延伸】

請幼兒觀看視頻《二十四節(jié)氣歌》了解春分、秋分、立冬等其他節(jié)氣，進一步感受二十四節(jié)氣與人們生活的關系。

附

張仲景與餃子的故事

每年農歷冬至這一天，不論貧富，子是必不可少的節(jié)日飯。云：“十月一冬至到，家家戶戶吃水?！边@種習俗是為了紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。

張仲景是漢代著名醫(yī)學家。他不僅醫(yī)術精湛，而且心地善良，心懷百姓。東漢末年， 各地災害嚴重，很多人身患疾病。張仲景在長沙為官時，常為百姓除疾醫(yī)病。

后來，張仲景載然辭官，從長沙告老還鄉(xiāng)。他走到家鄉(xiāng)白河岸邊，見很多窮苦百姓恐饑受寒，平朵都凍爛了，心里非常難受，決心救治他們。

張仲景回家后，求醫(yī)的人特別多。他忙得不可開交，但心里總記掛著那些凍爛耳朵的窮百姓。他讓弟子在南陽東關的一塊空地上搭起醫(yī)棚，架起大鍋，在冬至那天開張，向窮人含藥治傷。他把羊肉和一些驅寒藥材放在鍋里然煮，然后將羊肉、藥物撈出來切碎，用面包成耳朵樣的“嬌耳”，并煮熱。來求藥的人每人分得兩只“嬌耳”和一大碗肉。張伸景將這種藥稱之為“祛寒嬌耳湯”。人們吃下祛寒湯后渾身發(fā)熱，血液通楊，兩耳變暖。

一段時間過后，病人的爛耳朵就好了

人們稱這種食物為“耳”、“子”，在冬至時吃，以紀念張仲景開棚舍藥和治愈病人的善舉。至今，南陽仍有“冬至不端子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。從此，子逐漸成為了人們喜愛的食物之一。

2024冬至主題班會教案 篇6

冬至，是我國重要的氣節(jié)之一，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。

一、活動主題：

“開心包餃子，快樂過冬至”親子活動。

二、活動目的：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。

三、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

3、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的'機會，加深家園情、師生情、親子情。

四、活動時間：

xxxx.12.22(星期五)09:00——11:30

五、活動準備：

通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

六、活動地點：

各班教室

七、活動流程：

1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：包餃子。

4、活動流程：

先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

八、包餃子前注意事項：

1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

4、場地整理(自由洗手)

九、活動預算

餃子餡等：200元（每班50元）

現(xiàn)場零食等：400元（每班100）

煮餃子時的人工費等：200元

比賽獎品等：200元（每班50元）

合計：xx元

2024冬至主題班會教案 篇7

活動目標

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；

2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的'餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的？

活動延伸

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

2024冬至主題班會教案 篇8

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的`節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。

目的：

1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情。

時間：

冬至日，12月22日

小班9：40開始

中班9：50開始

大 班10：00開始

大大班10：10開始

準備階段：

1、請家長準備：搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排) 02 02以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面. 廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取

3、班級準備：洗手、帶好圍裙

包餃子階段：

(30分鐘) 以班級為單位親子活動開始包餃子 分工：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子。

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、

活動安排:

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的.餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序 六、吃餃子階段：(30分鐘)

4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

5、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。

結束階段：

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

2、班級整理、餐后散步、午休---活動結束

2024冬至主題班會教案 篇9

活動目標

1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。

2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗。

3、讓幼兒了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。

活動準備

1、通過網(wǎng)絡等途徑，收集與冬至有關的資料。

2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

3、制作課件。

活動過程

一、交流信息，自然引入。

1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《冬至節(jié)》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼兒的好奇心，講述關于節(jié)氣的信息。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的.一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

3、引出繪本故事《冬至節(jié)》

二、通過繪本故事說冬至由來

簡介冬至的`由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一，過了冬至，白天就會一天天變長，黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的`階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。“冬至”又稱為“冬節(jié)”。

三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！

1、用傳說說冬至。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。傳說二：冬至吃狗肉。傳說三：冬至南吃餃子北吃餛飩

2、用習俗說冬至。主要有：

（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭

（2）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

（3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮

（4）習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

四、游戲活動

用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍

2024冬至主題班會教案 篇10

一、目的：

1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

二、時間：

20xx年12月10日小班8：00開始中班8：30開始大班9：00開始

三、準備階段：

1、請家長準備：搟面杖、案板、圍裙，菜刀（班主任合理分組安排）

以微信、家長會等形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）

2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好，廚房12月10日上午8：00之前準備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來領取

3、班級準備：洗手液體、洗手水。

四、活動階段：

（一）介紹冬至來歷

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，我國古代，冬至被當作一個較大節(jié)日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

（二）以班級為單位親子活動開始包餃子分工：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子

2、班級保育員：負責廚房領取包餃子面團、餡料，和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房

3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序

比賽：

1、搟皮

2、包餃子

3、吃餃子

五、煮餃子階段：（20分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子拿回班里

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序

六、吃餃子階段：（30分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序

2024冬至主題班會教案 篇11

一、教學目標：

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日冬至的由來；

2、通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

二、活動過程

（一）談話導入

1、知道今天是什么節(jié)日嗎？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的'季節(jié)，以突出冬季。冬，四時盡也?！墩f文》無冬無夏?！对姟り愶L》

（2）最后，最終。

（二）介紹冬至小知識

1、你對冬至有哪些了解？

2、教師介紹冬至相關知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。

（三）冬至注意事項：（1、注意防寒保暖。2、合理調節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當?shù)挠憻挘?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受？

（五）作業(yè)

1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。

2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

2024冬至主題班會教案 篇12

一、活動主題：

冬至有吃餃子的習俗。為了鍛煉孩子的動手能力，增長孩子的見識，培養(yǎng)孩子的合作與關愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。

二、活動目標：

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習俗。

2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。

三、活動時間：

xxxx年x月x日上午9：0011：00

四、參加人員：

大班全體老師和幼兒

五、活動準備：

1、材料準備：餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。

2、活動場地：各班教室

六、活動設想：

1、事先讓孩子了解有關餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、在老師指導下，各班同學分成幾個小組，班主任老師作為輔導員，指導本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：

交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。

八、活動要求：

1、活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。

九、活動流程：

1、開展了“包餃子”的活動。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

活動目標：

1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。

2、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

活動準備：

有關于冬至節(jié)的認知與理解。

活動過程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

活動延伸：

活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

2024冬至主題班會教案 篇13

一、活動目的

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習俗。

2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛家人的情感，教育孩子學會感恩。

二、活動目標

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產生包餃子的興趣，體驗勞動的`快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣。

3、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動時間

20xx年12月21日（星期二）09:00——11:30

四、活動準備

幼兒園廚房準備餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，等待班級生活老師來領取。

五、活動地點：

各班級教室

六、活動流程

1、早上8：40——9：00，家長在教室里簽到（老師播放幼兒一日活動圖片）。

2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：包餃子。

4、包餃子前注意事項：

（1）請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

（2）因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

（3）家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

（4）場地整理，包完餃子后自由洗手。

5、人員分工

班主任和配班教師：負責維持班級秩序，指導家長和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團，和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

班級準備：帶領小朋友洗手、帶好圍裙。

6、負責人把集中包好的餃子送進廚房并把煮好的餃子送回班里，生活老師把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

7、品嘗完畢后，老師組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。

8、活動總結，找補不足。

各園可根據(jù)各地風俗，選擇不同的形式，包餃子或者包湯圓等，通過冬至主題活動開展，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。

附兒歌《冬至到》

冬至到，冬至到;

南餛飩，北方餃;

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃;

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。