關(guān)于小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)教案4篇

小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)教案【篇一】

主題：端午節(jié)即將來臨，為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史，了解屈原，學(xué)校開展了一次紀(jì)念屈原的主題班會(huì)。

目的要求：通過本次主題班會(huì)，能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解。

召開時(shí)間： x月12日下午

主持開場(chǎng)白：我們大家都知道，農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié)，在大家品嘗著荷葉撲香的粽子，在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí)，我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛國(guó)詩人，今天就讓我們大家來懷念這位偉大的詩人吧。吊屈原，迎端午，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持過程中主要預(yù)定串詞：

許：首先請(qǐng)看屈原的生平簡(jiǎn)介（幻燈片1）

戴：緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。（幻燈片2，3）

許：想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧，那其中究竟是怎么一回事呢？讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。

戴：聽過許詩旸同學(xué)講的故事，我們是時(shí)候該放松一下了，接下來我們大家來玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱是“接歌比賽”，總共分成四組，每一組中的成員站起來要唱兩句，其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛”字，如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。

穿插節(jié)目名稱：接歌比賽

班主任小結(jié)：

今天，我們高二（5）班聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史，對(duì)他的生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn)，交換了各種意見，增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解，我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。

主持人結(jié)束語：

時(shí)間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了，相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時(shí)，都能想起我們這位偉大的詩人！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)教案(篇二)

活動(dòng)目的：

1、緬懷先人，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

活動(dòng)過程：

一、知識(shí)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天？ （每年農(nóng)歷的五月初五。）

2、端午節(jié)的別稱有哪些？ （端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。）

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些？ （女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。）

二、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子？

親歷感悟：

【教師】：

我認(rèn)為本次活動(dòng)主題鮮明，通過知識(shí)小競(jìng)賽、師生討論交流、游戲活動(dòng)、作品展示，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提高了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力，也符合我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒牵驮冢玻埃埃纺?，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動(dòng)，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子，覺得特別新鮮，同學(xué)們也異常興奮。大家都激動(dòng)得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號(hào)施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴(yán)實(shí)合縫，不可留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無縫的要求，誰知手一動(dòng)，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn)，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個(gè)“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學(xué)問，在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節(jié)課過的'特別充實(shí)。因?yàn)椋核屛腋钜徊降馗惺艿搅饲瓱霟岬膼蹏?guó)情懷，也激揚(yáng)著我的愛國(guó)熱情；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

活動(dòng)過程：

開場(chǎng)白：

主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場(chǎng)）

盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（兩個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？——5月的第二個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？——6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？——源于美國(guó)

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？——（略）

（5）我國(guó)重陽節(jié)在什么時(shí)候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品——《爹》

3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

4、家長(zhǎng)致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠(chéng)……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長(zhǎng)眼中的愛吧！（家長(zhǎng)的發(fā)言稿）

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對(duì)父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請(qǐng)欣賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。

王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

王井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號(hào)是什么日子？學(xué)生答略。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。

2、朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國(guó)鮮艷的花朵。下面請(qǐng)聽詩朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)欣賞朱一晨同學(xué)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《長(zhǎng)大后我就成了你》

4、互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺(tái)下同學(xué)猜

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會(huì)]

1、說一說：感動(dòng)中國(guó)的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來考考大家對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國(guó)》20xx年度人物頒獎(jiǎng)錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡？

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國(guó)人，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

2、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧?。?）班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！

各中小學(xué)、幼兒園：

按照國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于20xx年節(jié)假日期的安排，今年“端午節(jié)”假期時(shí)間為6月20日至22日共3天。為加強(qiáng)“端午節(jié)”期間的值班工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、各單位一把手和辦公室主任必須保證24小時(shí)開通手機(jī)，副職也要保證聯(lián)系渠道順暢，以確保及時(shí)溝通聯(lián)系。

二、各單位要結(jié)合安全生產(chǎn)月及夏季消防檢查工作積極開展節(jié)前安全隱患排查整治工作，加強(qiáng)節(jié)日期間值班工作，做到值班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實(shí)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員必須保證24小時(shí)通訊暢通，及時(shí)掌握并組織協(xié)調(diào)處置本單位職責(zé)范圍內(nèi)的各類突發(fā)事件。

三、采用多種形式，加強(qiáng)節(jié)前及假期的安全教育。各單位節(jié)日期間遇有緊急、重大突發(fā)事件必須及時(shí)報(bào)告公共事業(yè)局。

四、請(qǐng)各單位填寫《光明新區(qū)教育系統(tǒng)20xx年“端午節(jié)”假期值班安排表》（見附件）于6月19日中午12：00前報(bào)送至教育科安全辦郵箱：**。

小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)教案【篇三】

教材分析

活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟（語言）

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國(guó)主義詩人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3.對(duì)愛國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

2.教學(xué)課件

活動(dòng)建議

1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

（1）故事第 1 段后提問:每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）講述故事第 2 段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）講述故事第 3 段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無門，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

（4）講述故事第 4 段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第 4 段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么? 為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情。

3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國(guó)主義情感。

討論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯咳绻跣湃嗡?，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣？

4.播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

提問：這是在召開什么會(huì)議？為什么要召開人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議？

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

附：故事

端午節(jié)賽龍舟

每年的五月初五，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會(huì)吃好吃的粽子，而且會(huì)在江上舉辦好看的龍舟比賽。

在很久很久以前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，其中有一個(gè)叫楚國(guó)的國(guó)家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰明能干，而且十分熱愛自己的祖國(guó)，

楚國(guó)的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大，經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來要把屈原趕走，他們還經(jīng)常在楚王面前說屈原的壞話，“別聽屈原的，他說的不對(duì)?！背跣乓詾檎妫尤粚⑶鞣诺搅诉b遠(yuǎn)而荒涼的地方，由于不采納屈原的建議，沒過多久，楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了。

聽說自己的祖國(guó)滅亡了，屈原非常地傷心。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒有上來。

屈原的仆人聽說他跳江了，趕緊沿著江邊尋找他的尸體。可是，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿酥钡么罂奁饋?，附近的百姓們聽到聲音，趕緊劃著船兒圍了過來，“你為什么哭??？”仆人說：“我家先生跳江自殺了，我一個(gè)人，力量微小，連他的尸體也撈不上來?！卑傩諅兟犝f敬愛的屈原先生跳江了，既悲痛，又著急，“沒關(guān)系，我們幫你一起找?！?于是百姓們紛紛劃起自己的小船，向洞庭湖駛?cè)?，可是，他們找了好久好久?都沒有找到屈原的尸體。

有位漁夫提議說:“屈原先生是個(gè)好人哪，咱們不能讓他餓著?！庇谑?，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚蝦吃掉了?！斑@該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來，然后再丟到水里，這樣魚蝦就吃不了?！贝蠹叶加X得這個(gè)建議好，從此以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線纏上，漸漸的就演變成了粽子。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來祭奠他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移，這種活動(dòng)就演變成了我們今天所熟知——端午節(jié)。

小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)教案(篇四)

設(shè)計(jì)意圖：

1、目前，未成年人成長(zhǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢(shì)不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。不少未成年人對(duì)西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國(guó)先人的端午、闔家團(tuán)圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有些問題不容忽視，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。20xx年12月，國(guó)務(wù)院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國(guó)家法定假日。教育部和中宣部已聯(lián)合決定把每年9月份定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，就是一個(gè)有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。認(rèn)真審視現(xiàn)實(shí)社會(huì)沉渣泛起的丑惡社會(huì)現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，迷戀不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。

2、為迎接實(shí)驗(yàn)性示范性高中的評(píng)審，我們學(xué)校一直在探索欣賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于具體的德育活動(dòng)，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素質(zhì)，形成中學(xué)生正確的審美觀念，發(fā)展審美能力，培育審美情趣，完善學(xué)生人格美。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，我校舉行了“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)。

活動(dòng)目的：

1、緬懷先人，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

活動(dòng)過程：

一、知識(shí)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天?

2、端午節(jié)的別稱有哪些?

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?

【參考答案(配合畫面)】：

1、每年農(nóng)歷的五月初五。

2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。

3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。楚國(guó)大夫、愛國(guó)詩人屈原【他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因而，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”)】聽到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國(guó)，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。

傳說屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原。

大家齊動(dòng)手――包粽子。

為配合這次活動(dòng)，初二年級(jí)4個(gè)班主任為學(xué)生準(zhǔn)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學(xué)校請(qǐng)來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，舉行了學(xué)包棕子的活動(dòng)。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在20xx年，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動(dòng)，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

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端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案大全4篇

這是一篇非常棒的“端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案”網(wǎng)絡(luò)文章值得大家看看，本文供你參考，希望能幫到你。每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。教學(xué)內(nèi)容是教案設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，每年的五月初五日，人們都會(huì)為了紀(jì)念屈原而慶祝這個(gè)節(jié)日。端午節(jié)在我國(guó)擁有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，是中華民族的文化瑰寶之一。在幼兒園教育中，如何讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)和感受這個(gè)節(jié)日的文化特點(diǎn)，這便成為了幼兒園老師需要思考的問題。下面我將為大家提供一份大班端午節(jié)主題教案，讓我們一起來看看吧。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解端午節(jié)的由來、祭龍舟的風(fēng)俗、吃粽子的習(xí)俗，以及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的端午節(jié)趣味游戲。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對(duì)端午節(jié)文化的熱愛、向往和傳承意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的國(guó)民自豪感。

3.能力目標(biāo)：提高幼兒的觀察、理解、動(dòng)手實(shí)踐及語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是端午節(jié)

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“龍舟節(jié)”、“重午節(jié)”、“端陽節(jié)”等，每年的農(nóng)歷五月初五日。我們?cè)谶@一天舉行豐富多彩的活動(dòng)，讓我們一起感受這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日吧。

2.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來

“端午節(jié)”最早是為了紀(jì)念古代愛國(guó)詩人屈原而設(shè)立的。屈原是中國(guó)楚國(guó)著名的政治家、軍事將領(lǐng)、文化名人和愛國(guó)詩人，他被稱作“楚辭魂”，常被稱為“中國(guó)最早的浪漫主義詩人”。

3.了解祭龍舟的風(fēng)俗

祭龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)風(fēng)俗，是為了祭奠活躍在楚國(guó)的壯丁，消災(zāi)祈福的一種方式。我們?cè)谶@一天都會(huì)去觀看祭龍舟活動(dòng)，看看那些水手在龍舟上緊張激烈的劃船，這是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化值得我們傳承。

4.學(xué)習(xí)吃粽子的習(xí)俗

端午節(jié)扒粽子是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，而粽子是端午節(jié)中不可缺少的食品之一。我們可以在家和爸爸媽媽一起動(dòng)手包粽子，感受到粽子的黃色，象征著光明與繁榮，紅棗、枸杞，象征著甜蜜幸福，豆沙，象征著純潔。

5.學(xué)習(xí)端午節(jié)的趣味游戲

在端午節(jié)這個(gè)節(jié)日里，我們也要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)端午節(jié)的趣味游戲。這些游戲包括認(rèn)識(shí)賽龍舟、掛鵝、藏香包、千層架等傳統(tǒng)游戲。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.認(rèn)知活動(dòng)

（1）利用大班富有中國(guó)特色的班級(jí)環(huán)境背景，給孩子們生動(dòng)的介紹端午節(jié)的由來、習(xí)俗、粽子、龍舟等相關(guān)知識(shí)。

（2）讓孩子們分享自己家庭中過端午節(jié)時(shí)做的事情，讓孩子們了解不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.情感活動(dòng)

（1）利用internet或多媒體教學(xué)等方式，讓孩子們欣賞端午節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，讓孩子們了解端午節(jié)的重要文化價(jià)值和深刻意義。

（2）組織孩子們一起動(dòng)手制作粽子，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的日常生活化。

3.能力活動(dòng)

（1）針對(duì)不同的年齡層次，由老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)賽龍舟、捕魚等端午節(jié)相關(guān)趣味游戲，讓孩子們?cè)诟?jìng)賽中鞏固已學(xué)的端午節(jié)知識(shí)。

（2）利用身體動(dòng)作吸引孩子的興趣，讓孩子們體驗(yàn)跳繩、操縱小球和爬繩等具體的游戲形式，幫助孩子們提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，并促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方式來評(píng)價(jià)孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)文化的效果。如課堂觀察、日常記錄等觀察性評(píng)價(jià)方法，同時(shí)可以采用小測(cè)驗(yàn)、表演及問答等形式的成果評(píng)價(jià)方式，以全方位地檢驗(yàn)孩子們對(duì)端午節(jié)文化學(xué)習(xí)的掌握情況。

綜上所述，幼兒園端午節(jié)大班教案是幫助孩子們了解和感受端午節(jié)文化的一次很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們可以利用多種教學(xué)技巧來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、理解和傳承端午節(jié)文化的熱情。最終達(dá)到提高幼兒的綜合素養(yǎng)的目標(biāo)，為孩子們的身心健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇3】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日，人們會(huì)有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動(dòng)。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的“端午節(jié)折粽子”活動(dòng)，讓孩子們更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動(dòng)前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動(dòng)手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營(yíng)造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地開始動(dòng)手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，互相幫助合作，共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們?cè)旌米约旱聂兆雍?，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下，粽子進(jìn)入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動(dòng)，幼兒園希望能讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊?，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，從而在以后的成長(zhǎng)中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇4】

本教案以“幼兒園大班端午節(jié)”為主題，以寓教于樂的方式為幼兒園大班的學(xué)生們提供了一份精彩紛呈的端午節(jié)活動(dòng)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)節(jié)日氛圍的同時(shí)，增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開發(fā)孩子的動(dòng)手能力。

5.運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)孩子們的體能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，介紹傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。鼓勵(lì)幼兒積極參與，在學(xué)習(xí)中津津樂道。

2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。

引導(dǎo)幼兒一邊聽歌一邊手工制作粽子，讓孩子們感受到制作粽子的過程，增加對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認(rèn)知。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知。

讓孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)的歌曲，加深對(duì)端午節(jié)的理解和記憶。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開發(fā)孩子的動(dòng)手能力。

引導(dǎo)幼兒與老師一起動(dòng)手制作五色線蛇，讓孩子們學(xué)習(xí)到古老的手工藝術(shù)，并感受到幸福的快樂。

5.運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)孩子們的體能。

安排運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過跑、跳、跳繩等方式鍛煉身體，增強(qiáng)體能和體質(zhì)。

三、教學(xué)方法

1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)法：通過講解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和觀察力。

2.情景模擬法：通過模擬制作粽子和五色線蛇，讓幼兒體驗(yàn)到悅耳的歌聲和制作粽子的過程。

3.游戲教學(xué)法：通過運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和體能。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.制作好五色線蛇和粽子的材料。

2.播放端午節(jié)的歌曲或紀(jì)錄片。

3.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)游戲的器材和場(chǎng)地。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教學(xué)成果評(píng)價(jià)

通過觀察幼兒在學(xué)習(xí)、制作和運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，來評(píng)價(jià)教學(xué)成果。

2.教學(xué)體驗(yàn)評(píng)價(jià)

通過文化認(rèn)知、手工技能、運(yùn)動(dòng)能力等方面來評(píng)價(jià)孩子們的教學(xué)體驗(yàn)。

六、總結(jié)

通過本套教案的制作，幼兒園大班的學(xué)生們不僅加深了對(duì)端午節(jié)的理解和認(rèn)知，更是在手工、音樂、體育等方面得到了很好的發(fā)展和訓(xùn)練。該教案的安排是對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一次很好的開拓性嘗試，也是基于注重實(shí)踐、提倡創(chuàng)新的教學(xué)理念在幼兒教育中的具體實(shí)現(xiàn)。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案中班匯集4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您找到了以下的相關(guān)信息：“端午節(jié)主題活動(dòng)教案中班”。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。要知道做好教案課件的前期準(zhǔn)備，在教學(xué)的時(shí)候?qū)W生也能更理解課堂知識(shí)點(diǎn)。本文供你參考，希望能幫到你！

端午節(jié)主題活動(dòng)教案中班 篇1

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的快樂。

教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。

(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

本次幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

端午節(jié)主題活動(dòng)教案中班 篇2

幼兒園大班社會(huì)端午節(jié)教案及反思

一、引言

端午節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的意義和文化內(nèi)涵，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)“端午節(jié)”主題活動(dòng)。本文將介紹幼兒園大班端午節(jié)社會(huì)教案，并在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)該教案進(jìn)行反思。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓孩子們了解和體驗(yàn)端午節(jié)，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義。

2.激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)孩子們的感性能力、語言表達(dá)能力和交際能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到全面發(fā)展。

三、活動(dòng)流程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

首先，我會(huì)通過圖片、視頻等方式讓孩子們了解端午節(jié)的歷史典故。并且，在環(huán)節(jié)中我會(huì)培養(yǎng)孩子們的記憶力，讓他們記下端午節(jié)的來龍去脈。

2.講故事

接下來，我會(huì)通過講故事的方式，讓孩子們更深入地了解端午節(jié)的故事內(nèi)涵。并且，我會(huì)引導(dǎo)孩子們講述自己想象的端午節(jié)故事。

3.手工制作

孩子們?cè)谑止ぶ谱鞯沫h(huán)節(jié)中，可以親手制作出一個(gè)個(gè)精美的端午節(jié)飾品，了解端午節(jié)作為一種文化傳統(tǒng)，其有著濃厚的民間手工藝文化內(nèi)涵。

4.傳統(tǒng)游戲

讓孩子們體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)游戲如競(jìng)渡、踩高蹺等，透過游戲，讓孩子們深入了解端午節(jié)文化和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)。

5.評(píng)比比賽

鼓勵(lì)孩子們展示創(chuàng)意和發(fā)揮，通過評(píng)比比賽的方式讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)一張精美的端午節(jié)賀卡和制作出獨(dú)具特色的風(fēng)箏。

6.評(píng)價(jià)反思

在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)向孩子們了解他們的體驗(yàn)感受，并對(duì)本次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，以更好地總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)反思

1.教學(xué)過程設(shè)計(jì)不充分

由于時(shí)間的緊迫和自身的教學(xué)能力不足，我在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上沒有充分考慮到孩子們的體驗(yàn)感受，導(dǎo)致活動(dòng)的流程安排不夠合理。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)，盡可能地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中更好地體驗(yàn)到端午節(jié)文化。

2.活動(dòng)內(nèi)容需要完善

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)內(nèi)容未能達(dá)到預(yù)期效果。例如，對(duì)于競(jìng)渡和踩高蹺等傳統(tǒng)游戲，我沒有充分考慮到孩子們的安全問題，并未對(duì)這些游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和講解。在今后的教學(xué)中，我需要把握好度，更加注重安全教育。

3.教學(xué)方式需要改進(jìn)

我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中大量采用了講解和演示的方式，而沒有充分利用孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更注重與孩子間的互動(dòng)和溝通，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方式，讓孩子們更好地獲得知識(shí)和體驗(yàn)。

五、結(jié)論

通過本次教學(xué)活動(dòng)，我深深體會(huì)到了授課者面臨的挑戰(zhàn)和壓力。即便如此，我還是堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈地努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)富有創(chuàng)造性和知識(shí)性的教學(xué)環(huán)境，孩子們一定會(huì)在活動(dòng)中充分挖掘自身的潛力和素質(zhì)。同時(shí)，我也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用在下一次課程設(shè)計(jì)中，以提高教學(xué)效果。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案中班 篇3

幼兒園美術(shù)端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它是為了紀(jì)念古代愛國(guó)詩人屈原而設(shè)立的。在這個(gè)節(jié)日里，人們有很多的習(xí)俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)孩子們制作美麗可口的粽子，來了解和體驗(yàn)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的禮儀和習(xí)俗。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高幼兒的空間想象和表現(xiàn)能力。

3.在激發(fā)孩子的興趣、提高技能的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒園美術(shù)的實(shí)用性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備紙、絹、顏料、剪刀、膠水等工具和材料。

2.準(zhǔn)備包粽子的竹葉。

3.制作好示范粽子，以及端午節(jié)的文物和圖書。

三、教學(xué)步驟

1.通過圖書等介紹端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解這個(gè)節(jié)日的歷史文化背景。

2.通過觀看示范粽子的制作過程，引導(dǎo)幼兒初步了解粽子的形狀和特點(diǎn)。

3.把幼兒分成小組，叫他們自由發(fā)揮想象力，用各種顏料和材料制作自己的粽子。

4.教師可引導(dǎo)幼兒在制作過程中給粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、動(dòng)物等。

5.由于幼兒的動(dòng)手能力有限，為了保證粽子的美觀和實(shí)用性，教師可以設(shè)法為孩子們預(yù)處理一些部件，例如準(zhǔn)備好粽子的三道杠子。

6.聚焦評(píng)價(jià)，教師可在幼兒畫紙上留下自己的評(píng)語和意見，共同欣賞幼兒的作品。

四、注意事項(xiàng)

1.在教學(xué)中需要注意每個(gè)幼兒的安全問題，特別是在使用剪刀和玩具時(shí)，需要謹(jǐn)慎小心。

2.教育幼兒在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)不要局限于思維和材料，需要多嘗試、多探索。

3.鼓勵(lì)幼兒把自己的想象力和創(chuàng)造力融入到作品中，讓每個(gè)作品都具有個(gè)性化和獨(dú)特性。

在教學(xué)過程中，我們可以通過這樣一種課程設(shè)計(jì)的方式，引導(dǎo)幼兒們探索傳統(tǒng)文化背景，美化生活環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓返膭?chuàng)作過程中獲得全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，也可以通過這樣的方式，加強(qiáng)幼兒園美術(shù)教育的實(shí)用性，提高幼兒的實(shí)際操作能力，將美術(shù)知識(shí)與實(shí)際生活和情感實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的美學(xué)意識(shí)和審美能力，讓他們能夠逐步成為完整的人格和美麗的人生。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案中班 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創(chuàng)造出多種舞步。

2、能看懂圖譜，具有初步用符號(hào)記錄的意識(shí)。

3、在音樂游戲中保持愉快的心情。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動(dòng)物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創(chuàng)造出多種舞步。

能看懂圖譜，具有初步用符號(hào)記錄的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

（1） 欣賞音樂，引起幼兒興趣?！敖裉欤?guī)砹艘欢我魳罚蠹襾砺犅犚魳防锇l(fā)生了什么故事？”幼兒回答。

（2）欣賞圖片，鼓勵(lì)幼兒模仿鴕鳥的姿態(tài)。

（3）嘗試創(chuàng)編舞步并用符號(hào)進(jìn)行記錄?！傍r鳥們想用這段音樂來開一場(chǎng)舞會(huì)。

朋友們來幫幫它們，你們來隨音樂跳一跳?！庇變弘S樂進(jìn)行表演。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說他跳的舞步并用自己的方式記錄，其余幼兒學(xué)習(xí)。

（4） 集體隨樂看圖譜進(jìn)行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）

（5） 聽音樂，引出舞會(huì)第二部分《獅子來了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài)。

（6）幼兒自己裝飾成鴕鳥，隨音樂游戲兩遍。（教師當(dāng)獅子）游戲之后總結(jié)注意的事項(xiàng)。

活動(dòng)反思：

《鴕鳥的舞會(huì)》這節(jié)音樂活動(dòng)是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動(dòng)稍稍改動(dòng)得來。雖在原有基礎(chǔ)改動(dòng)了一些地方，但操做起來有些地方還需要思考，游戲中孩子在躲避獅子時(shí)候?qū)η榫w和動(dòng)作的控制問題應(yīng)得到重視。

小百科：鴕鳥的祖先也是一種會(huì)飛的鳥類，它是怎么變成今天的模樣，這與它的生活環(huán)境有著非常密切的關(guān)系。鴕鳥是一種原始的殘存鳥類，它代表著在開闊草原和荒漠環(huán)境中動(dòng)物逐漸向高大和善跑方向發(fā)展的一種進(jìn)化方向。

幼兒端午節(jié)教育主題(4篇)

老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升的有效方式。如果您對(duì)“幼兒端午節(jié)教育主題”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦閱讀這篇文章，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幼兒端午節(jié)教育主題【篇1】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日，人們會(huì)有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動(dòng)。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的“端午節(jié)折粽子”活動(dòng)，讓孩子們更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動(dòng)前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動(dòng)手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營(yíng)造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地開始動(dòng)手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，互相幫助合作，共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們?cè)旌米约旱聂兆雍?，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下，粽子進(jìn)入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動(dòng)，幼兒園希望能讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊?，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，從而在以后的成長(zhǎng)中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同過端午節(jié)的快樂。

2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

3、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動(dòng)建議：

1、開展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演。

3、家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

小百科：端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來。仲夏端午，蒼龍七宿升至正南中天，是龍升天的日子，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭所曰：“飛龍?jiān)谔臁保淮藭r(shí)龍星既“得中”又“得正”，處在大吉之位，恩施普也，龍德顯揚(yáng)。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國(guó)自古傳承，至今不輟。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇3】

　一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻（端午節(jié) 如何包粽子） 粽葉 細(xì)線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動(dòng)延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

教師：今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

幼兒相互交流。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。

教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩人屈原非常熱愛自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解。

教師：書上有許多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。

幼兒園大班端午節(jié)主題教案分享(4篇)

教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。要知道一份好的教案課件，知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要有輕重層次。今天欄目小編給大家推薦一篇與“幼兒園大班端午節(jié)主題教案”相關(guān)的文章，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇1

一、情景引入。

1、師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）我們中國(guó)一年四季都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，等下老師會(huì)播出一些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，看誰能說出是哪個(gè)節(jié)日，并說說這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。

生：春節(jié)，春節(jié)的習(xí)俗有拜年，吃年糕等。

生：元霄節(jié)，元霄節(jié)的習(xí)俗有看花燈。

生：清明節(jié)，習(xí)俗有掃墓。

生：中秋節(jié)，習(xí)俗有賞月，吃月餅。

2、師：接下來，老師會(huì)播出幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們先觀察，然后猜猜這些畫面是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

3、指名回答，老師板書：端午節(jié)

4、師：今天開始，老師就想利用一星期的時(shí)間，和同學(xué)們一起走近板書）端午節(jié)，了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。

二、看書，初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)

1、師：剛剛同學(xué)們都看了圖片，現(xiàn)在我們一起來進(jìn)行活動(dòng)一，（播幻燈片）請(qǐng)同學(xué)們把要求齊讀一遍：請(qǐng)打開one two go！

生：齊讀要求。（請(qǐng)打開書本33頁，把書本這一段話齊讀一遍，一邊讀一邊思考：1、通過這段話以及自己平常對(duì)端午節(jié)的了解，你知道了什么？2、通過這段話，猜想這單元將要調(diào)查什么？）

師：端午節(jié)one two go！

生齊讀書本33頁的內(nèi)容。

2、指名匯報(bào)，初步認(rèn)識(shí)

師：孩子們，你知道了端午節(jié)的哪些知識(shí)？注意回答的時(shí)候要完整，說我知道了。

生1：我知道端午節(jié)和屈原有關(guān)

生2：我知道端午節(jié)跟粽子有關(guān)。（端午節(jié)時(shí)，人們會(huì)包粽子吃。）

生3： 我知道了端午節(jié)時(shí)人們會(huì)舉行龍舟競(jìng)渡活動(dòng)

師：同學(xué)們說得真好！那根據(jù)這段話，你們猜想到這單元我們將要深入調(diào)查什么問題？

生：端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習(xí)俗是怎樣的。

師：太好了，請(qǐng)為我們認(rèn)真觀察認(rèn)真思考而鼓掌！

生鼓掌。

三、再次播一些有關(guān)端午節(jié)來歷或習(xí)俗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出問題

1、師：剛才，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)有了初步的了解，現(xiàn)在老師再次帶來一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（幻燈片出示一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，例如屈原，龍舟的，粽子，雄黃酒等）

學(xué)生欣賞完9張有關(guān)端午節(jié)的圖片后，師放活動(dòng)二的幻燈片：請(qǐng)同學(xué)們把活動(dòng)二的要求齊讀一遍，一、結(jié)合剛才one two go！

生齊讀活動(dòng)二要求：（一、結(jié)合剛才的圖片，輕讀書本34頁到40頁，一邊讀一遍思考：你想了解有關(guān)端午節(jié)的什么內(nèi)容？二、看完書后，小組之間交流自己想要了解的內(nèi)容）

生輕讀書本后小組交流，師巡堂指導(dǎo)。

學(xué)生看書，老師巡堂。

2、師：同學(xué)們，你們想了解端午節(jié)的什么呢？

生1：端午節(jié)的由來

生2：端午節(jié)的習(xí)俗

生3：端午節(jié)為什么要吃粽子？如何包粽子以及粽子的原材料？

生4：屈原跟端午節(jié)有什么關(guān)系？

生5：端午節(jié)為什么要舉行龍舟競(jìng)渡活動(dòng)

（根據(jù)學(xué)生提的問題，老師板書：由來：屈原 習(xí)俗：粽子、龍舟）

三、指板書，歸納總結(jié)，梳理問題。

1、師：看見同學(xué)們這么好學(xué)，老師非常高興。（指板書）你們看，

同學(xué)們都想了解端午節(jié)的由來：屈原 習(xí)俗：粽子、龍舟）

2、師：這么多的問題，單靠個(gè)人力量能在短時(shí)間解決嗎？（不能）你們有什么好的辦法呢？

3、指名回答：

生1：我們可以上網(wǎng)查資料、看書、訪問來解決。

生2：還可以小組一起去想辦法來解決。

4、師：對(duì)，我們可以通過集體的力量，通過看書、上網(wǎng)查資料，訪問等方法來解決這些問題。

五、確定主題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合小組。

1、師：現(xiàn)在，老師就把同學(xué)們想了解的知識(shí)分成了6個(gè)方面，把同學(xué)分成6個(gè)小組。放幻燈片（分別是端午節(jié)由來調(diào)查組端午節(jié)習(xí)俗調(diào)查組屈原信息小組粽子小組龍舟小組 端午節(jié)詩詞、歌謠。）

2、師：現(xiàn)在，自己?jiǎn)栕约?，你?duì)哪一方面最有興趣，最想研究？

生：我最想研究端午節(jié)由來

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你上來，先站在講臺(tái)，有哪位同學(xué)是想研究端午節(jié)的習(xí)俗？研究屈原的呢？粽子的呢？龍舟？端午節(jié)詩詞、歌謠呢？（請(qǐng)六個(gè)同學(xué)先站在講臺(tái)，發(fā)給學(xué)生組牌）現(xiàn)在你們就是組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)是負(fù)責(zé)填表、分配工作，組織紀(jì)律，你們能否做到？（能）其他同學(xué)你們確定好接下來一星期要研究的主題了嗎？（確定了）很好！現(xiàn)在老師先把組長(zhǎng)的位置確定好（把組長(zhǎng)安排座位）現(xiàn)在老師數(shù)十聲，你們必須在十聲內(nèi)帶著你們的課本走到你想研究的那個(gè)課題組里坐好！看哪組最守紀(jì)律！

4、學(xué)生自由走動(dòng)，老師協(xié)調(diào)個(gè)別小組成員。合組坐下。

六、1、發(fā)表格，分組討論，制定計(jì)劃。（時(shí)間大概1520分鐘）

引導(dǎo)：現(xiàn)在老師發(fā)給組長(zhǎng)一張表格，等一下我們開始討論研究：我們打算去調(diào)查的內(nèi)容有哪些？打算利用什么方式去研究？把討論得的內(nèi)容填寫其中一張表格，在討論的過程中可以借助書本33頁到40頁的一些介紹！注意我們只需要訂好研究的計(jì)劃，現(xiàn)在不是要研究的結(jié)果?，F(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們的組員們開始研究，老師期待聽到你們精彩的計(jì)劃匯報(bào)！

2、教師巡堂指導(dǎo)，了解討論情況，為匯報(bào)做準(zhǔn)備。

九、匯報(bào)計(jì)劃。

1、師：同學(xué)們，老師剛才巡了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的合作精神真厲害。每個(gè)小組都能積極討論。我相信，等一會(huì)的匯報(bào)一定很精彩，對(duì)不對(duì)？行不行？、、、、、好，哪一小組先來。

2、小組派代表投影匯報(bào)計(jì)劃，其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)一：你們小組想得真周到！匯報(bào)得真精彩！

評(píng)價(jià)二：連這個(gè)都能想到，真了不起！

評(píng)價(jià)三：哇，你們的知識(shí)真豐富，老師真佩服！

評(píng)價(jià)四：（粽子組）聽了你們的計(jì)劃，老師仿佛聞到了粽子香，真想嘗一嘗你們親手做的粽子！

評(píng)價(jià)五：（龍舟小組）聽了你們的匯報(bào)，老師真想和你們一起馬上投入到龍舟的研究中，好期待欣賞你們制作的小龍舟！

評(píng)價(jià)六：你說得多好啊，老師相信你們小組一定能出色地完成詩詞、歌謠的收集。

3、小組修改、完善，確定研究方案

十、總結(jié)全課，安全教育。

1、師：同學(xué)們，這一節(jié)，老師真高興。因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)們都那么積極，那么認(rèn)真地組織活動(dòng)。我相信，我們一起搜集資料的過程中一定能大有收獲的，下星期的成果展示會(huì)一定會(huì)很精神的。但在實(shí)踐搜集資料的過程中，老師有兩個(gè)要求，希望同學(xué)們一定要注意的。一。要注意安全。二要注意文明禮貌。大家能做到嗎？

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇2

近日，本人在幼兒園擔(dān)任一名教師，在端午節(jié)時(shí)，準(zhǔn)備了一份教案，讓孩子們更好地了解端午節(jié)的歷史和習(xí)俗。但是，教案的執(zhí)行效果卻讓我深受挫折，從而認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處。

教案的內(nèi)容包括了講述端午節(jié)的故事、制作粽子、組織游戲等環(huán)節(jié)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我向孩子們講述了屈原的故事，讓孩子們了解到端午節(jié)的起源。但是，在講述過程中，我沒有將復(fù)雜的歷史背景壓縮成簡(jiǎn)明易懂的語言，結(jié)果孩子們并沒有完全理解故事。在之后的問答環(huán)節(jié)中，孩子們的回答只是對(duì)故事的表面認(rèn)知，并沒有真正理解其中的含義。

在制作粽子的環(huán)節(jié)中，我讓孩子們親手動(dòng)手制作粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗。但是，在操作的過程中，孩子們并沒有完全能夠按照我的要求進(jìn)行操作，其中出現(xiàn)了許多失誤。這讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中，不僅要讓孩子們進(jìn)行實(shí)踐操作，更要講述操作的技巧和注意事項(xiàng)，這樣才能更好地完成實(shí)踐任務(wù)。

在游戲環(huán)節(jié)中，我安排了許多有趣的游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中進(jìn)一步了解端午節(jié)的文化。但是，在游戲中有許多孩子未能正確的理解游戲規(guī)則，導(dǎo)致游戲無法順利進(jìn)行。

事后，我反思自己的教學(xué)，在端午節(jié)的教學(xué)中，我要比以往更加重視善用語言，讓孩子們得到更多的認(rèn)知。同時(shí)，我會(huì)在教學(xué)的過程中更加注重方法論，讓孩子們更好地掌握實(shí)踐技巧。另外，我會(huì)從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合孩子的興趣愛好，精心策劃更加富有互動(dòng)性、趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地感受到端午節(jié)的文化。

總的來說，在教學(xué)中要注重方法的不斷改進(jìn)和提高，結(jié)合實(shí)際情況制定更加富有互動(dòng)性、趣味性的教學(xué)方案，并從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，采取不同的教學(xué)方法，逐步提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。此次教學(xué)，雖然不盡如人意，但是，它給我的一次啟示就是：教學(xué)過程中不能止步于表面，更要深入挖掘教材的內(nèi)涵，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)法加深孩子們的理解，這樣才能更好地促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程

　一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——＂端午節(jié)＂，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

　二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

　三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

（2）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

（3）＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

教學(xué)反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

小百科：“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》：“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同?！倍耍艥h語有開頭、初始的意思，稱“端五”也即“初五”。《說文解字》：“端，物初生之題也”，即說端為初的意思，因此五月初五被稱為“端五節(jié)”?！堆嗑q時(shí)記》：“初五為五月單五，蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也?！惫湃肆?xí)慣把五月的前幾天分別以端來稱呼，《歲時(shí)廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五?！?/p>

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇4

一、主題來源：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作：

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 目標(biāo)： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo)： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前荩磕囊粯邮禽牌?？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。

活動(dòng)三 粽子香袋

目標(biāo)：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級(jí)肯定沒這么漂亮?！奔议L(zhǎng)反映：當(dāng)家長(zhǎng)來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的家長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？"

2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時(shí)節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說……、"

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。