大班體育游戲教案《開火車游祖國》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《開火車游祖國》含反思》

大班體育游戲教案《開火車游祖國》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調性和平衡能力，增強幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領導能力，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園大班體育游戲《開火車游祖國》含反思教案吧。

游戲目的：

1、增強幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領導能力

2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調性和平衡能力。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

游戲場地：

比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。

游戲道具：

教師自制的簡易"山洞"、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如"東方明珠""北京長城""奧運鳥巢館"等

游戲方法：

1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

2、介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領他身后的伙伴們通過"鉆山洞"，過"平衡木"等方式，"開"到景點。

3、景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張"奧運鳥巢館"的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的"火車"大聲說"歡迎來到北京奧運鳥巢館玩!"同時火車也從他們2個的手下開過。

4、當?shù)竭_一個景點后，火車的司機和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機會當一次"火車司機"和"景點接待員"。

游戲規(guī)則：

每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機。當"景點接待員"的2名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內。

活動反思：

由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。

小百科：祖國就是自己的國家。簡單來說，祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。

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大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思》

大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力，掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調性、平衡性，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活，快來看看幼兒園大班體育游戲《桌子游戲》含反思教案吧。

【活動目標】

1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調性、平衡性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。

【活動過程】

一、隨音樂做熱身運動。

師：今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧!——放音樂，做熱身活動。

二、向幼兒介紹活動器材。

師：小朋友，你們看那是什么?幼：桌子。師：桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎?

三、進行走、爬練習。

1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。

請幼兒自由練習。

2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度，把桌子拉開一段距離。

3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習，提醒幼兒注意保護好頭。

四、教師小結，放松活動。

小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。

五、進行多種鉆爬游戲。

1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們再來挑戰(zhàn)一下，來個比賽好不好?幼：好。

2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次，直到坐破為止)從一側返回與下一個小朋友擊掌，游戲依次進行，直到游戲結束。

3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲比賽開始。

4、比賽結束，教師總結。

六、放松活動。

師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。

【教學反思】

整節(jié)課下來給人的感覺很舒服，孩子們對于這種體育游戲也很感興趣，激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的，活動目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點，讓我有了更明確的目標向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊員及時進行鼓勵，不服輸?shù)木?。既然是?jié)體育活動，就要使用體育用語，標準一點，緊湊一點，有些松散。

小百科：桌子是一種常用家具，制作原料多為木材。上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具，在語文中亦可作名詞。

大班體育教案《蹴球游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《蹴球游戲》含反思》

大班體育教案《蹴球游戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧，初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)，體驗合作游戲成功后的快樂，快來看看幼兒園大班體育《蹴球游戲》含反思教案吧。

【活動目標】

1、初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)

2、通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

3、體驗合作游戲成功后的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

【活動準備】

1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個)

2、蹴球若干個

3、蹴球圖示

4、音樂

【活動過程】

一、開始部分(5-6分鐘)

熱身運動，喚起幼兒興趣,

音樂帶動跳

T：“孩子們，讓我們一起動起來吧”(男女分隊站立)

音樂伴奏，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球

回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。

二、基本部分

介紹玩蹴球

T：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法。”

(教師拿出球)T：“這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的?！?請幾個幼兒來摸摸、看看。)

介紹蹴球玩法

T：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒注意)

請幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)

三、自由練習

T：“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”

T：“請小朋友一人兩個球，在老師規(guī)定的范圍內玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起?！?/p>

幼兒練習，教師巡回指導。

指導重點：

1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調整距離。

2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。

3、注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點。

4、集中，交流踢蹴球的方法。

T：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了?”(請幼兒上來講講)

教師總結：要想要兩個球相撞，

1)蹴球的方法要準確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠。

2)要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上。3)根據(jù)自己的能力調整兩個球的距離。

5、再次練習

6、游戲

(1)單刀直入

T：“現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲。叫單刀直入?！?/p>

請小朋友站成兩排(男女各一排)，一對一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小朋友的球)。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。玩2-3次

(2)出腳不凡

拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。

四、放松活動

放松操結束

【活動反思】

通過此次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

小百科：蹴球源于清代的踢石球。蹴球比賽是在一塊10米乘10米的正方形平整土地上進行，分兩隊進行比賽，每隊兩名運動員。

大班體育教案《布袋游戲》含反思

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大班體育教案《布袋游戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣，發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性，培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力，快來看看幼兒園大班體育《布袋游戲》含反思教案吧。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

【活動準備】

1、環(huán)境的布置。

2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

【活動過程】

1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運動吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變——變——變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。

(模仿飛蛾的動作四散跑)

(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?

5、“盲人聽音走路”游戲

(1)師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)

(4)游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

6、放松游戲：布袋魔術

師：好，我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折)，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折)，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結束)

【觀摩意見和建議】

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設計新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。

【活動反思】

本次活動開展的比較順利，基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經過提醒，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。

小百科：布袋泛指一切布制袋狀容器，相對其他容器類型，袋狀容器具有輕便，可折疊保存等特點，被廣泛的應用于社會生活的各個領域。

大班體育教案《輪胎游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《輪胎游戲》含反思》

大班體育教案《輪胎游戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏，練習兩人或多人合作協(xié)調地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性，體驗與同伴共同合作的快樂，快來看看幼兒園大班體育《輪胎游戲》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習兩人或多人合作協(xié)調地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性。

2、能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

3、體驗與同伴共同合作的快樂。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場地上布置好：體操墊、地墊等。

活動過程：

操練活動。

--引導幼兒扮演jiefangjun，練習射擊、投彈、騎馬等動作。

練習開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走）。

--探索：怎樣走，開得直，開得快。

--集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場地上練習來回開坦克車。

游戲：我是坦克兵。

引導幼兒爬過"沼澤地"（地墊）→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

放松活動。

--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

活動反思：

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。