幼兒園大班體育游戲活動教案《小勇士闖難關(guān)》含反思

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大班體育游戲活動教案《小勇士闖難關(guān)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂，感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，快來看看幼兒園大班體育游戲活動《小勇士闖難關(guān)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。

2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、麻繩

2、小草

3、墊子

教學(xué)活動：

1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領(lǐng)大家一起做。教師最后有針對性的熱身。

2、游戲一：小勇士闖難關(guān)

幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進行yJS21.COM

指導(dǎo)策略：

（1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關(guān)，第一次嘗試后請順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?/p>

（2）游戲進行3次。

收拾玩具

3、游戲二：三個字

選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑

4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。

收拾帶回。

活動反思：

游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。

在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的心里還是會有所恐懼，后來在老師的引導(dǎo)下剛開始會給他們一根手指頭這樣會使他們更大膽一些就這樣一圈兩圈的來回循環(huán)的過程。在過獨木橋時比剛開始的游戲好很多動作也越來越連貫了膽子也越來越大

通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。

小百科：勇敢的士兵。后亦泛指有力氣有膽量的人。

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幼兒園中班體育活動教案：智勇大闖關(guān)

活動

在日常的跑步活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠?qū)Ｗ?，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領(lǐng)？如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力？帶著對這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實際情況，我巧妙地設(shè)計了本次活動，將跑作為本班的體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力。

活動目標(biāo)：

1.在游戲中練習(xí)快速跑，并初步掌握快速跑的動作要領(lǐng)：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動2.遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時不怕累，能堅持。

活動準(zhǔn)備：

材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個，紅黃藍(lán)綠貼畫20個，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。

活動過程：

一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。

二、基本部分1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3-4次）2.智勇大闖關(guān)1）幼兒分為四組，五人為一組進行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒，自己貼上一個相應(yīng)顏色的獎牌表示闖關(guān)成功。

2）第一輪游戲結(jié)束后，重點講解快速跑的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。

3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。

3.游戲：快樂碰碰吸1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

2）幼兒進行游戲。

3）換球擺放的位置再進行1——2次游戲。

三.放松活動1、隨音樂調(diào)整呼吸，重點放松下肢。

2、簡單小結(jié)，給予鼓勵。

3、師生再見。

幼兒園大班體育游戲活動教案《小小消防員》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲活動教案《小小消防員》含反思》

大班體育游戲活動教案《小小消防員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)；真的發(fā)生火災(zāi)了，會打火警電話，能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力，通過積極參加營救小動物的游戲，體會關(guān)愛動物的情感，快來看看幼兒園大班體育游戲活動《小小消防員》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、知道不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)；真的發(fā)生火災(zāi)了，會打火警電話。

3、通過積極參加營救小動物的游戲，體會關(guān)愛動物的情感。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、椅子、云梯、輪胎。

2、滅火器、若干小動物。

3、背景音樂

活動重點與難點：

能攀爬器材，提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、教師引導(dǎo)：最近天氣干燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們愿意當(dāng)小小消防員嗎？我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。

（二）大膽學(xué)習(xí)過獨木橋本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、師：我們先來學(xué)習(xí)過獨木橋的本領(lǐng)。

3、幼兒自由探索練習(xí)。

4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

5、教師示范動作。師：下面看老師是怎么過獨木橋的，注意要點：第一點兩手打開放平保持身體平衡；第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳；第三點走到頭雙腳并攏落地。

6、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié)：不錯消防員們都很認(rèn)識的學(xué)習(xí)，第一個本領(lǐng)掌握了，走我們學(xué)習(xí)第二個本領(lǐng)。

（三）大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、了解情況，尋找辦法。

①師引導(dǎo)：我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)

②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助，對做出在危險動作的幼兒給予保護。

③請多名幼兒演示攀爬的動作，師：剛剛有幾個小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。

④師生共同評頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎？

幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

幼：屁股抬起來。重心向前。

師：不錯消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點：第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊；第二點兩腳爬在云梯的中間；第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格；第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

3、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié)：現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學(xué)會了，真棒！

（四）營救小動物

1、教師引導(dǎo)：我接到通知，森林里著火了，許多小動物被困住了，需要我們?nèi)I救。我們救小動物，一定要保護自己和小動物的安全，一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。

2、教師示范營救方法。教師：小動物救下來了，抱在懷里。

3、幼兒合作營救小動物。

4、告訴幼兒平時不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。

（五）放松運動

師：今天我們小小消防員都很棒，把小動物都救出來了，我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

活動反思

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

小百科：“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

幼兒園大班體育游戲活動教案《放鞭炮》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲活動教案《放鞭炮》含反思》

大班體育游戲活動教案《放鞭炮》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形，練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展，知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂，快來看看幼兒園大班體育游戲活動《放鞭炮》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。

4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

活動反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。

幼兒園大班體育游戲教案《小袋鼠》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《小袋鼠》含反思》

大班體育游戲教案《小袋鼠》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)，讓幼兒體驗體育游戲的樂趣，掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園大班體育游戲《小袋鼠》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

跳袋8個，絨布球40個。

【游戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

1.在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

3.幼兒每次只能取回一個絨布球。

【安全提示】

1.游戲必須在平坦的場地上進行。

2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

【活動反思】

幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。