1歲寶寶的行為標志攻擊

一歲的寶寶偶爾會用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友“交流”，這是許多媽媽的煩惱，生怕孩子長大會變得很暴力。然而專家解釋：一歲左右的寶寶出現(xiàn)攻擊性的行為很正常，應(yīng)該辨證的看待這些行為：一方面，這種行為只是孩子發(fā)育到這個年齡的標志，每個孩子都會經(jīng)過這個時期，爸爸媽媽不必過于擔心。另一方面，雖然這是孩子必經(jīng)的一個過程，但如果爸爸媽媽對孩子的錯誤行為不做正確的指導(dǎo)，孩子很可能會養(yǎng)成打人的壞習慣。

另外，專家指出：對待一歲“暴力”寶寶，只有先應(yīng)該知道他為什么會這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問題的方法。

武力背后鮮為人知故事

孩子也和大人一樣，不會無緣無故的發(fā)脾氣，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一歲左右的孩子還不會為自己解釋，所以對“他為什么要咬人？”一直讓我們困惑?，F(xiàn)在讓我們一起站在孩子的角度，看看究竟是什么讓孩子不得不動用“武力”解決問題。

貧乏的語言表達能力

把自己的感受表達出來，對一歲的孩子來說是件很困難的事。也正是因為他不會說話，無法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來發(fā)泄自己的不滿情緒。因此，下次你看到孩子急切向你表達，但你又不能弄明白時，一定要好好安慰他，肯定的告訴他“別著急，媽媽會幫助你的”，這樣他就不會把怒火發(fā)到其他小朋友身上了。

他正在學習自衛(wèi)

有時候孩子打人是出于一種自衛(wèi)，或是其他合理的原因。可能是因為小朋友搶了他的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的頭發(fā)。寶寶決不會容忍自己被欺負，他會全力維護自己的利益，這只是一種本能。

口腔發(fā)育的需要

專家解釋說，一歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，可以幫他緩解口腔發(fā)育給他帶來的不適。另外寶寶在學習說話的時候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，當然也包括小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種方式。好像只有這樣做他才能得到準確的認識。

孩子的因果試驗

很多爸爸媽媽都想知道，為什么一旦孩子們和玩具在一起時，就會出現(xiàn)可怕的哭鬧聲，為什么他們每個人拿到自己的玩具還不能安靜呢？答案很簡單，寶寶在玩耍的過程中，除了知道玩具帶給他樂趣之外，還意外的發(fā)現(xiàn)他的行為可以帶來不同的后果，“如果我打了其他的小朋友，就一定會有事發(fā)生”。所以他總是不斷嘗試用自己的行為影響周圍事物。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

探究寶寶攻擊行為背后的心理

看到寶寶做出攻擊性動作，如打、踢、咬或是抓，爸爸媽媽吃驚不小，“啊，羊羔變狼崽了？！”

攻擊行為背后的心理

寶寶多是在感覺不安全的時候才會做出攻擊行為。最常見的是和其他的寶寶搶玩具。一個還沒學會與他人分享的孩子，語言還不能表達自己的想法和情緒的時候，往往會通過對玩伴的踢和打，來奪回自己的玩具。

攻擊行為給寶寶帶來的害處

寶寶大發(fā)脾氣基本上是針對爸爸媽媽的，而攻擊性行為會指向任何一個在寶寶看來是對自己構(gòu)成威脅的人。雖然寶寶是因為一時失去控制而表現(xiàn)出攻擊性行為，但是，這并不代表攻擊他人是被允許的。

如果一個孩子養(yǎng)成了為了維護自己而攻擊他人的習慣，他很快就會讓同伴及其家長反感。如果你的孩子沒有朋友愿意跟他玩，其他孩子的父母不讓他們的孩子跟你家孩子接近，這時候你就要引起重視了。這種狀況的長久影響倒不在攻擊性本身，而是孩子社交機會的喪失，還有孩子自我形象的毀滅。

遭伙伴排斥，成為一個不受歡迎的孩子，這會對孩子造成很大的傷害，甚至會使他變得自卑而孤僻。這可太糟糕了。

爸爸媽媽不能采用“鴕鳥政策”

有攻擊行為的孩子，跟其他孩子交往的時候，需要大人的陪伴，幫助他學習用他人能接受的行為舉止和言語跟小朋友相處，發(fā)展良好的社交活動，學習社交技能。

不過，寶寶的社會性行為是需要時間來練習的，父母要有足夠的耐心，給寶寶足夠的時間。

0-1歲寶寶智力開發(fā)全攻略

不同月齡嬰兒早教方法大不同

東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項。

0—6個月：建立安全與依戀

家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習慣。

長期以來，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會更勇敢。

1—3歲寶寶聰明的標準

“這孩子話說得早，真是聰明”

“走路走得早的孩子要聰明些”

“會爬的孩子聰明些”

誰家有了小寶寶，周圍熱心腸的爺爺、奶奶、伯伯們，都愛用各自的標準和說法將小寶寶評判一番。說得多了，年輕的爸媽們也犯了糊涂：寶寶聰不聰明，難道還有個標準不成？

不同年齡的寶寶，聰明標準各不同

兒童的智力發(fā)育參差不齊。對于3歲前的寶寶，民間通常看走路、說話等的早晚來判斷是否聰明。市兒童醫(yī)院副院長吳燕祥認為，兒童智力的發(fā)展很大程度上與遺傳和教育環(huán)境、營養(yǎng)等因素有關(guān)，判斷兒童聰明的標準是不同年齡的不同表現(xiàn)。

1—3歲寶寶聰明的標準

一般來說，1歲左右的寶寶記憶力和語言表達能力較弱，獨立行走有些膽怯，所以這時不能把說話和行走作為是否聰明的主要依據(jù)。但1歲以上3歲以下寶寶的行為活動是其智力發(fā)育水平的標志。家長可以根據(jù)寶寶的坐、爬、走、言語等來判斷寶寶的智力發(fā)展程度。

據(jù)介紹，寶寶行為的發(fā)展有一定規(guī)律，何時出現(xiàn)某種行為有一定次序。如對積木的反應(yīng)，寶寶1歲時只有試疊動作，15個月能疊起兩塊，而18個月能疊起3－4塊，這是兒童神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)逐步成熟所表現(xiàn)的不同行為反應(yīng)。

到兩三歲時，寶寶的智力發(fā)育有重大變化。主要有如下特點：

·學會了獨立行走、跑、跳等許多新的隨意動作：2歲能拿小匙吃飯，3歲會用小手串珠子，會用筆畫圈。

·能理解成人的言語，也能用語言與成人進行最簡單的交流。

·開始最初的游戲，同時逐步有可能開始最簡單的模擬活動和自我服務(wù)性勞動：如吃飯、洗手、穿簡單衣服等。

·自我意識萌芽，智力活動有一點隨意性，開始有了自我意識：比如會將自己的玩具抱住，告訴他人“這是我的”。

·有獨立行動的愿望和最簡單的想象：如主動拿筆畫一些圖案等。

·感覺和知覺也有明顯發(fā)展：如能辨別紅綠藍等幾種基本顏色等。

健康是寶寶聰明的基礎(chǔ)

寶寶是否聰明，還要靠父母在后天科學營養(yǎng)地進行喂養(yǎng)。母乳是最佳的天然營養(yǎng)品，而且有防病作用。6個月以上的嬰兒可開始添加蛋黃、碎魚肉、肝泥、果泥等輔食，同時可試吃固體食物如餅干等。這些輔食可以增加孩子的咀嚼能力，促進牙齒發(fā)育，幫助孩子的大腦加快發(fā)育。

嬰兒在1歲時最好以進食物為主，每日4—5餐，早晚餐吃些奶?？傊?，食物的質(zhì)地也要逐步從流質(zhì)到半流質(zhì)、軟食到固體食物的轉(zhuǎn)變過程

，從而過渡到兒童膳食，在斷奶時不致因飲食的突然變化而引起消化功能紊亂而發(fā)生營養(yǎng)不良。

另外，曬太陽、呼吸新鮮空氣、保證睡眠、多通過撫摩與寶寶進行情感交流對寶寶的智力發(fā)育很重要。

溫柔媽媽PK攻擊寶寶

結(jié)婚以前柔得像水一樣的媽媽，心存幻想，認為只要用自己柔柔的聲音、溫暖的臂膀和無私的愛就可以征服寶寶，讓寶寶乖巧懂事、聽話、不發(fā)脾氣。想法是美好的，但是當寶寶第一次伸出小手要打媽媽開始，溫柔媽媽開始發(fā)現(xiàn)，有時候，溫柔在攻擊寶寶身上似乎并不起作用。

攻擊寶寶

攻擊寶寶是指兩歲左右經(jīng)常發(fā)怒并產(chǎn)生攻擊行為的孩子。發(fā)怒針對的對象不定，有時是父母，有時是玩伴，甚至是動物;發(fā)怒表現(xiàn)形式可以為打、咬、抓、踢等。

危險指數(shù)：★★★★★

攻擊型寶寶產(chǎn)生的8種誘因

誘因1：父母太主觀

總是阻止孩子做他想要做的事情，什么都不讓孩子嘗試，玩這個嫌會把孩子的衣服弄臟，玩那個怕有危險，還把孩子認為的寶貝(如小石頭)當垃圾扔掉，不尊重孩子的行為和想法。

誘因2：沒有安全感

孩子覺得自己不受關(guān)注，沒有人關(guān)心他的想法，沒有人愛他，沒有安全感。

誘因3：嫉妒

父母喜歡別的小孩，或者大家庭里又添了新的小孩，他受了冷落，覺得嫉妒。

誘因4：模仿

從電視上或者書本雜志上看到的暴力場面或鏡頭，產(chǎn)生模仿的想法，或者是對大孩子的暴力行為的模仿。

誘因5：不知輕重

不知道自己的動作會弄疼別人。

誘因6：睡眠不足

過于疲勞的時候，孩子也會情緒煩躁。

誘因7：生病

生病期間的寶寶一般都會比平時情緒不好，身體上因生病而難受，力口上此時父母的言聽計從都會讓他有脾氣就發(fā)，毫不收斂。

誘因8：過分寬容和嬌縱

父母對孩子百依百順，孩子不能經(jīng)受一點點的挫折，就容易成為攻擊型寶寶，一遇到事情，就會爆發(fā)。

溫柔媽媽PK招數(shù)

PK招數(shù)一：轉(zhuǎn)移現(xiàn)場

如果你的攻擊型寶寶絲毫不念你的養(yǎng)育之恩，狠狠地向你攻擊，那么溫柔的你肯定是學不會以暴制暴的，惟一的方法就是把孩子轉(zhuǎn)移現(xiàn)場，放到另外一個房間里去，讓他冷靜冷靜。

PK招敷二：軟性威脅

孩子暴力的對象如果是其他孩子，溫柔媽媽要用溫柔但是非常堅決的語氣告訴他，這樣會弄疼別人，你不允許他這樣做;如果他不停止這種攻擊性行為的話，你會離開他，別的小朋友也會離開他。

PK招數(shù)三：提前警告

溫柔細心的媽媽一般都能事先聞到硝煙的味道，看到自己的孩子和另外一個孩子在玩—件大家都很喜歡的玩具時，媽媽就可以事先對孩子說：“我們來玩捉迷藏的游戲吧?！被蛘咧苯影淹婢吣瞄_，以阻止攻擊行為的發(fā)生。

PK招數(shù)四：捶心置腹

既然是溫柔媽媽，最擅長的當然是推心置腹的交談了。和孩子好好談一談，找一下是否有事情在困擾著他，如他對環(huán)境不適應(yīng)，或是身體不適，或是對父母的某種行為很不滿意等。了解孩子的想法，找出攻擊性行為的源頭，予以擊潰。

三個不可以

不可以打罵孩子

不能因為孩子的攻擊性行為就否定孩子本身，罵他是個壞孩子，傷害孩子的自尊心。要讓孩子知道你不喜歡的只是他的這種行為，而不是他本人。

不可以情緒失控

大人也是人，溫柔媽媽也有小脾氣，要是在孩子的攻擊下，媽媽也氣得失去了儀態(tài)，情緒失控，這只會讓孩子更混亂，不知所措。

不可以頻頻讓步

千萬不能因為孩子的攻擊就讓步，這會使孩子覺得只要他想達到某種目的，只要通過這種方式就可以了。對孩子的讓步一定要有節(jié)制，不然會縱容孩子的壞脾氣的。

四歲寶寶的心理行為特點

三到六歲的寶寶行為逐漸顯示出寶寶的情緒和思維，下面著重來看一下四歲寶寶的心理行為特點。

體力

非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)，假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來，小肌肉活動發(fā)達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

情緒

很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

智慧

對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。例如：兩三歲時不知道母親的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

社交

非常健談，心理所想的，嘴巴就表達，對于生日會提出請誰不請誰的意見了。

行為上應(yīng)注意之點

由于豐富的想象力，對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構(gòu)分開。

好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問，并多做戶外活動，以發(fā)泄其旺盛的精力。