學(xué)才藝是否應(yīng)該逼孩子堅持

現(xiàn)在又見一種新問題：新一代的父母觀念不同了，認為首先要尊重孩子的興趣愛好和自主權(quán)，如果孩子喜歡就學(xué)，不喜歡就不學(xué)，結(jié)果又有一大部分人半途而廢。

后者放棄和前者的不同在于，藝術(shù)老師常常會說：“可惜了。”

學(xué)鋼琴打了昂貴水漂

3歲的男孩晨晨上幼兒園，從第一天入園就沒有哭鬧，因為他一見到那架發(fā)亮的鋼琴就要爬上去。幾天之后，才能講清楚話的晨晨開始向媽媽要鋼琴；幾個月后晨晨媽熬不住給他買了4000塊錢的雅馬哈電子琴，可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。密密麻麻的彩色按鈕開始讓晨晨新奇了一陣，但沒過多久，他就把電子琴扔在一邊，繼續(xù)鬧著要鋼琴。

“這是不是明顯的興趣傾向？”晨晨媽很猶豫，“孩子還太小，而且學(xué)琴太苦了；但如果他真有天賦呢？怎么辦啊！”又堅持了幾個月，最后以家庭會議方式?jīng)Q定：出資15000元買一架鋼琴。而晨晨爸到最后也保持反對意見，并以不出錢作為抗議，晨晨媽只好動員外婆一起買了鋼琴。

既然買了鋼琴，就不能只拿來按著玩。晨晨媽請了口碑很好的幼兒鋼琴教師，開始對晨晨進行系統(tǒng)培訓(xùn)。最初幾個月，晨晨很快就能彈簡單的曲子，玩的時候也常常嘟嘟囔囔地哼著曲子，晨晨媽很為自己的決定感到欣慰。

但好景不長，一年以后，鋼琴已經(jīng)落滿了灰塵?！八F(xiàn)在更喜歡變形金剛和孫悟空，《西游記》的全套DVD各種版本都要買，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍也不厭?！背砍繈専o奈地說。

才藝練到中學(xué)漸放棄

這就是新問題的根源所在。鋼琴老師告訴記者，幼兒有很強的好奇心和探索的欲望，當(dāng)看到鍵盤樂器叮叮當(dāng)當(dāng)時，內(nèi)心便充滿了神奇和樂趣，表現(xiàn)為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發(fā)出的聲音中，這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強的天賦。

孩子在學(xué)琴中出現(xiàn)的半途而廢現(xiàn)象，多是因為他發(fā)現(xiàn)，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態(tài)度非常重要，放棄當(dāng)然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。yjS21.COM

執(zhí)著堅持也是教育目的

一位少年宮的小提琴老師告訴記者，學(xué)藝術(shù)沒有不吃苦的，以前的家長一味地讓孩子吃苦，忘記了培養(yǎng)興趣；現(xiàn)在的家長只顧著興趣，卻舍不得讓孩子吃苦?！八囆g(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來的，當(dāng)然他們堅持的一個前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了一兩年后放棄非?？上?，因為一年恰恰是一個關(guān)卡，絕大多數(shù)人是在一年內(nèi)被淘汰的，可以說，堅持過一年就成功了一半。”

這些當(dāng)年就是吃苦學(xué)成的藝術(shù)老師們都認為，學(xué)會什么叫執(zhí)著堅持也是學(xué)習(xí)藝術(shù)的一個重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。

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你是否還在逼著年幼的孩子學(xué)習(xí)寫字

在一所鄉(xiāng)中心小學(xué)的幼兒園，我看見幾十個孩子在比著黑板艱難的學(xué)習(xí)寫字。老師說，我們也知道這樣讓幼兒園小學(xué)化不對，可過年孩子家長打工回來，最高興的是“俺家孩子會寫幾個字了”。

幼兒園的師資和家長的認識都是讓幼兒園小學(xué)化依舊在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)盛行的因素。其中寫字教育是很典型的一個現(xiàn)象。

國外有些研究表明，只有在繪畫能力逐漸發(fā)展到能完成9種圖形后，兒童才真正具備文字書寫技能所需的必要基礎(chǔ)。作為基礎(chǔ)技能的9種圖形是：水平線、垂直線、圓圈、正十字、右角平分線、正方形、左角平分線、交叉線和三角形。兒童大約在4歲11個月左右能達到完成以上9種圖形的水平。這種研究只是針對國外的拼音文字。中國漢字是很復(fù)雜的象形文字，它的形狀結(jié)構(gòu)要比拼音復(fù)雜很多，孩子在學(xué)習(xí)書寫漢字時對其精細動作技能的要求也就要高一些，尤其是“ㄅ”“ㄋ”這樣的筆畫，有些五六歲的孩子在書寫時也是很困難的。

孩子寫字的好壞是由孩子小手的控筆能力決定的。孩子的小手越靈巧，對筆的控制能力就越強。所以，從小鍛煉孩子的小手就顯得格外重要。

鍛煉孩子手部肌肉精細動作的發(fā)展，方法有多種，最省事的方法是平時讓孩子動手做自己能做的事情，比如脫穿衣服、扣紐扣、系鞋帶。最有效的方法就是讓孩子畫畫、做手工、折紙、剪紙。這樣孩子在運用小手的過程中，眼手的協(xié)調(diào)能力得到加強，為以后的寫字奠定良好的基礎(chǔ)。

另外，培養(yǎng)孩子的觀察能力也很重要。我們發(fā)現(xiàn)，4歲的孩子在寫數(shù)字時，經(jīng)常會出現(xiàn)反字變形等現(xiàn)象，如：把3寫成,7寫成,10寫成01；或兩個數(shù)字緊貼在一起變成或q，數(shù)字8寫成：，除了“1”筆畫過于簡單，其它一些數(shù)字(2～9)幾乎都被那些個懵懵懂懂的孩子很有創(chuàng)意地變了形。

小朋友在1--3歲時，家長可以讓孩子我油畫棒進行涂鴉，加強小肌肉的發(fā)展。到4歲就可以讓他使用水彩筆了，這個時候一定也要強調(diào)握筆。為5歲拿筆寫字打下基礎(chǔ)。

父輩的育兒經(jīng)驗是否應(yīng)該聽？

近日，中國青少年研究中心發(fā)布了《第二代獨生子女飲食狀況研究報告》。報告顯示，獨生子女的育兒經(jīng)驗受同齡人影響最大，甚至通過網(wǎng)絡(luò)請教育兒方法，而對父輩的育兒觀念只是有選擇地借鑒。

和父母公婆約法三章

網(wǎng)友“花仙子”，25歲，兩年前畢業(yè)于杭州某重點大學(xué)，一年后結(jié)婚。

兩口子是典型的85后，啥事都要上網(wǎng)“百度”，自從5個月前有了身孕，更是到處搜羅育兒方面的資料。

當(dāng)然，家中“四老”是看不上這些資料的。理由是，放著老一輩的經(jīng)驗之談不用，還上網(wǎng)找什么資料，豈不可笑。

但小夫妻倆早已達成共識，隔代帶孩子很不妥，再苦再累也要自己帶孩子。所以，兩人表面上對4位長輩恭恭敬敬，但對于“諄諄教導(dǎo)”卻是一耳進一耳出。

準(zhǔn)外婆早早就在忙著手工縫制尿布，可是女兒似乎并不領(lǐng)情，一句話“我覺得尿布不太衛(wèi)生，寶寶以后還是用尿不濕比較好”，成了兩代人戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線。

最后，兩口子把四老都叫到了家里，開了個家庭會議。兩人提出，在養(yǎng)育寶寶一事上，有些事可以聽長輩的，但必須“約法三章”。

“我和老公作為寶寶的父母，應(yīng)該是第一責(zé)任人，所以養(yǎng)育孩子，應(yīng)該先尊重我們倆的意見。老人家固然經(jīng)驗比我們豐富，但未必完全正確。而且，按照自己的理念帶孩子，對我們兩個來說，也是一種新的人生經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們隨孩子一起成長。所以，我認為長輩不能‘剝奪’我們作為父母的權(quán)利。”

網(wǎng)友調(diào)查：30位網(wǎng)友中，19位贊成和父母“約法三章”，認為事先跟父母界定權(quán)責(zé)，一家人有了默契，才能在孩子教育上各有分工。

有7位網(wǎng)友表示家庭和睦最重要，沒必要設(shè)那么多條條框框。只有4位網(wǎng)友持反對態(tài)度，認為就算父母公婆最終同意小兩口的提議，但未免太傷老人的心。

拉來朋友一家“刺激”父母

大鵬，32歲，國企員工。兩夫妻都是外地人，女兒1歲零5個月。落戶杭州后，大鵬已經(jīng)退休的父母也搬到了杭州。

用大鵬的話說，家里二老是典型的“上一輩人”，勤勞、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，最讓大鵬“害怕”的是父親的嚴(yán)厲和嚴(yán)肅，“動不動就要上綱上線”。

拿教育孩子這件事來說。女兒妍妍正是調(diào)皮搗蛋的時候，看到什么都好奇，要上前“動手動腳”。大鵬認為，多動手可以培養(yǎng)孩子的好奇心，是好事。即使女兒碰了臟東西，他也不斥責(zé)，而是給妍妍講臟小孩的故事，并帶她洗手。

妍妍爺爺?shù)膽B(tài)度就不同了，“娃娃的好習(xí)慣要從小抓起！”一看到妍妍又去抓不干凈的東西，爺爺就會毫不留情地一把打掉，妍妍一下子眼淚汪汪。

大鵬從小也挨過不少棍棒，長大后的他雖然很清楚，父親這是為了自己好，但他還是從心底排斥這種體罰的教育方式。

大鵬和父親談了好幾次，要用“愛的教育”代替“棍棒教育”，父親皺著眉頭，顯然不屑。“沒有我打你，你能有今天？”

說服不了固執(zhí)的父親，大鵬想了個辦法：邀請好友一家來做客。

朋友小A留過洋，有個4歲的孩子，在教育上比較開明。不過，這也是“斗爭”來的，因為朋友的一再溝通，二老才任由兩夫妻管教小家伙，不再插手。

“那天，家里的氣氛很愉快。看得出來，朋友一家三口的相處方式帶給我父親很深的觸動，實例遠比我的話有用得多?！贝簌i決定，以后多請朋友來做客，“順便我也好向他取取經(jīng)?！?/p>

網(wǎng)友調(diào)查：網(wǎng)友“安若”十分欣賞大鵬搬來朋友當(dāng)“救兵”的辦法。這一回，30位網(wǎng)友中，幾乎一邊倒支持大鵬。但大家同時指出，偶爾聽父親的，允許他給寶寶一點“臉色”看，對寶寶的成長也是有益處的。

“不光要‘愛的教育’，適當(dāng)時候也需要‘嚴(yán)厲教育’。”網(wǎng)友“三文魚”是位初中老師，“現(xiàn)在的孩子普遍比較有個性，家里有個人怕怕也好的，不過要掌握好度?！?/p>

“平民教育”還是“精英教育”

幾個案例里，芳芳目前遇到的難題恐怕是最棘手的。為了孩子的入園問題，芳芳快跟父母鬧僵了。

事情源于芳芳的兒子寬寬到了進幼兒園的年齡，家附近雖然有配套的幼兒園，但聲名一般般。芳芳覺得無所謂，可芳爸芳媽堅持要讓外孫讀名牌幼兒園，“不能讓孩子輸在起跑線上。”

芳芳是一名公務(wù)員，父母也都是本地的公務(wù)員。從小到大，芳爸芳媽“執(zhí)行”的都是精英教育，芳芳讀的是民辦小學(xué)、民辦初中、重點高中、重點大學(xué)。二老經(jīng)常說，芳芳就是他們?nèi)松顫M意的作品。

如今有了外孫，二老把對女兒的關(guān)注轉(zhuǎn)移到了外孫身上，主動提出帶孩子，一方面是希望芳芳和老公能全身心顧好工作，不要太勞累，另一方面也是希望對小外孫也實行那套成功的精英教育。

9月孩子就要入園了，一個多月前幼兒園開始報名。芳爸芳媽看不上小區(qū)配套幼兒園，寧可路遠也要送孩子進名牌幼兒園。

可芳芳在這件事上卻出乎意料地寸步不讓?！拔也幌胱尯⒆又氐肝业摹厕H’?；叵胪?，全是上不完的補習(xí)班、興趣班，雖然看著風(fēng)光，但真的太累了，現(xiàn)在想起來還很遺憾。”

芳芳的愿望很簡單，給孩子一個簡單、快樂的童年，任由孩子自由發(fā)展。加上她最近在看《現(xiàn)代家長》一書，其中一篇《在美國看洋媳婦教子》更加堅定了她“放養(yǎng)式”教育的念頭。

“上幼兒園不用在乎名牌與否，孩子過得開心，學(xué)會與其他小朋友相處就好了。再者離家近，接送也方便?！狈挤紙詻Q反對父母的決定，并強調(diào)“我身邊同事、朋友的小孩，也沒見非要挑什么名牌幼兒園，現(xiàn)在不都被教得很好。”

眼看幼兒園報名即將截止，名額又緊，芳爸芳媽干脆“先斬后奏”，托了關(guān)系給小孩在一家名牌幼兒園報了名，并且放話：“上下學(xué)都由我們來接，你們不用操心。”芳芳被氣得無話可說。

網(wǎng)友調(diào)查：這回，大家的意見出現(xiàn)了明顯分歧，只有8人明確表示，孩子入園、入學(xué)問題必須由自己來做主，父母最好不要插手太多。

13人認為，上名牌幼兒園沒什么不好，可憐天下父母心，在現(xiàn)中國的教育制度下，芳爸芳媽的做法也說不出有哪里不對，無非就是強勢了些。

另外9人表示，如果自己處在芳芳的位置，會很難做出選擇。

●幼兒園老師有話說

年輕父母帶的孩子比老一輩帶的更自我

養(yǎng)育孩子，聽父母和過來人的，還是由著自己，或者聽同齡人的？二者帶出來的孩子又有何明顯區(qū)別？

杭州行知幼兒園的韓老師，接觸的都是00后的孩子，普遍感覺如今的小孩自我多了，而這和目前很多孩子是年輕父母自己帶有關(guān)系。

“我班上一個小男孩，5歲。入了園后，一看鄰居家的孩子跟他不是同一個班，就很不高興，自己來找我要求換班?！?/p>

“我跟他說，你可以認識更多新朋友，不是更好么？小家伙回了句，我喜歡誰就要和誰在一起，你們不讓我們一起，我就不吃飯。沒想到那天中午，小家伙說什么也不肯吃東西?！?/p>

韓老師說，她留意過班上每個孩子的家庭。“那些比較聽話的孩子，大部分是老一輩帶的。比較有個性的，或者特別活潑、表現(xiàn)欲特別強的孩子，基本上是年輕父母自己帶的。”

婚姻，不應(yīng)該靠孩子維持

在我最需要你的時候，如果你不在我身旁，那么以后你也不需要在了；在我最脆弱的時候，如果你不能給我依靠，那么在我堅強的時候也就不需要你了。

女人從懷孕到生產(chǎn)，最渴望能夠陪在她身邊的那個人，其實是她的愛人。希望她愛的那個人能呵護她，能陪她看著小生命一天天成型，能和她一起期待這個生命的降臨。

他們離婚一年多了，小孩快要兩歲了，一個女人帶著孩子，其中的心酸可想而知，家人都勸他們和好，她很猶豫，想找個肩膀依靠，卻拿不定主意，她不知道要不要給那個曾背叛過她的男人一個機會。

他們在一起時便經(jīng)常吵吵鬧鬧，得知懷孕也是猝不及防，他們只能被迫的接受小生命的到來。懷孕期間從來都是她獨自去產(chǎn)檢，他對突如其來的生命似乎覺得無關(guān)緊要，甚至于她生產(chǎn)那天，面對女人的痛苦咆哮，說出：那么多女人不都在生嗎？你怎么就那么金貴。

他的潛臺詞就是說：不就是生個孩子嘛，有什么了不起的，我讓你生了嗎？這種男人就是欠抽，你不要她給你生孩子，當(dāng)初為什么不說，你不說就代表你接受了，既然接受就該對她負責(zé)。

婚姻這件事，從來都不好過，兩個成長經(jīng)歷不同的人在一起生活，一定會有很多的沖突，很多的不快樂，婚姻需要磨合，需要有堅強的愛情做基礎(chǔ)和后盾，才夠我們在不好過的時候，可以去消耗，去磨損，而不會分開。

單親家庭和一個整天爭吵不休的家庭，哪個更可怕？別說你想給孩子一個完整的家庭，婚姻是兩個人的問題，要對自己負責(zé)，要對孩子負責(zé)，別把問題推給孩子，寶寶承擔(dān)不起。

如果兩個人不具備在一起生活的感情基礎(chǔ)、物質(zhì)基礎(chǔ)，承擔(dān)不了當(dāng)父親、母親的責(zé)任，那還是做個合伙人，合伙一起帶孩子就夠了。

孩子是婚姻幸福的產(chǎn)物，而不是被迫接受的產(chǎn)物，更不是你綁住他的籌碼。女孩，不要以為懷了孕，他就會對你好，別存在這種幻想，有孩子并不會怎樣，不愛你的人還是不愛你。

不要輕易的以身相許，不要認為你有了孩子，他就會愛你，就會和你結(jié)婚，別傻了，別拿無辜的生命，去賭你的幸福和未來，你根本就輸不起。

人只在乎自己為之付出而得到的東西，而絕不會在乎那些沒有付出就得到的東西。如果男人在發(fā)現(xiàn)你懷孕后，還沒打算跟你領(lǐng)證，那只能說明你這個人和你的孩子，并不是他真正的歸宿。

開學(xué)季，孩子應(yīng)該早接還是晚接

最近發(fā)現(xiàn)很多新手家長在談?wù)搶氊惤铀偷膯栴}，到底是應(yīng)該早點接？還是晚點接呢？對于這個困擾了很多新手爸媽的話題，就讓我們用國外學(xué)者的調(diào)查研究來解答一下。

一個班里那些經(jīng)常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一個接走的，往往虛榮心較強；相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些經(jīng)常被最后接走的孩子，他們往往較內(nèi)向，甚至有些自卑。

大人早出現(xiàn)，代表的是對孩子的關(guān)注和重視，孩子能體會到，相比其他家長較晚出現(xiàn)的孩子，由此帶給孩子的自尊感和自我價值感也會高，“看吧！我媽媽、爸爸是第一個來接我的！”高的自尊感和價值感給孩子帶來自信。但是如果家長總是第一個來接的，突然有一天家長不能第一個來接，孩子可能會失望甚至抱怨家長為什么沒有第一個來，因為家長的一貫早來已經(jīng)成為孩子炫耀的資本。

尤其需要重視的是，一定要避免總是最后接走孩子，偶爾的一兩次不會對孩子產(chǎn)生影響，但如果經(jīng)常如此，孩子的自我價值感會比較低，因為長期目睹班里的其他孩子被一個個興高采烈地接走，而自己總是最后被接走，甚至還要搬起小板凳在園區(qū)門前等候，無形中已經(jīng)給了孩子一種標(biāo)簽——你是不被爸媽重視的孩子，孩子會感覺到一種被遺棄的感受，由此帶來的孤獨感和無助感會影響孩子的一生。

所以說，不管是早接還是晚接，都要把握一個“度”。不要總是第一個，也不要經(jīng)常落在最后。

我們是不是應(yīng)該給孩子多些包容

真是太神經(jīng)了，下午5點多6點多這個時間，一般家庭都是準(zhǔn)備晚飯時間，而且很多人是沒有下班回到家的，即使家里有小孩子的，一般這個點也是在外面活動的時候。我了解的是她家沒有小嬰兒的，只有兩個大人，經(jīng)常看往外拉出的做手工加工這類的東西。

我們樓下地方還算寬敞，進出車輛不多，比較安全，對孩子們來說，也是不錯的活動場地。騎車，打球都活動得開?，F(xiàn)在大都還是一個孩子，回家大人也不能全程陪伴，孩子們放學(xué)在樓下一起玩耍,總比回家盯電視，玩游戲好的多。孩子玩鬧時間最長也不過兩個多小時，而且不僅僅是在這個樓下，玩一會就跑開了，為什么不能對孩子多點理解和寬容呢，愛吵鬧是孩子的天性，如果孩子玩的時候也不吵不叫，那還是孩子么？你至于對著孩子就這們破口大罵么？

平時在樓道，在餐廳，在公共場合，孩子們吵鬧，我們都有提醒，讓他們知道這是公共的地方，不能大聲吵鬧影響到別人，如果一個孩子，一般都比較聽從，但是兩個，三個孩子在一起瘋玩的時候，四五歲的年齡，你的提醒，立即變成了叛逆的反抗，他們一般悄悄咬下耳朵，然后放肆的來挑釁你的權(quán)威，那就是更加大聲的叫。如果親自帶孩子的父母，應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷，都會理解一下，即使你去阻止，帶他們離開這個地方，但叫聲已經(jīng)發(fā)出來了。

玩是孩子的天性，自由自在的玩耍，肆無忌憚的笑，一起嘻戲打鬧在我看來都是正常的行為，即使有些吵鬧，有些噪音，但不是在休息的時候，還是對孩子多些包容吧。

幼小孩子應(yīng)該“放養(yǎng)”還是“約束”？

對于教育孩子這件事情上，一直以來都爭論不休。有的人認為教育孩子應(yīng)該順其自然，大人不應(yīng)該過早給孩子灌輸太多知識，而應(yīng)該尊重孩子天性（說白了就是放養(yǎng)）。也有的人認為，教育不能輸在起跑線上，教育應(yīng)該從小抓起、爭分奪秒。

于是，在“放”與“不放”、“管”與“不管”、“自由”與“約束”之間，大部分父母都迷惑了。

我的觀點：對孩子的放養(yǎng)，是一種極度不負責(zé)任的行為。你現(xiàn)在不教育孩子，將來社會會狠狠教育他的?，F(xiàn)在社會競爭這么激烈，對手都已經(jīng)武裝到牙齒了，你難道讓他赤手空拳上戰(zhàn)場嗎？

不可否認我們親身經(jīng)歷過灌輸式教育，也確實對社會有太多的不滿與抵觸情緒，甚至或多或少對社會和體制懷抱了一份怨念。

當(dāng)年中考也好、高考也罷，我們承受了太多考試與升學(xué)的壓力，失去了太多的自由和自我，也曾體驗過太多進入社會以后的迷茫和失落。

當(dāng)我們做了父母后，“放養(yǎng)”概念一出來，就很容易引起了不少人的共鳴和追捧。放養(yǎng)這個詞，想想真的很美好，可是實際情況如何呢？

我身邊有些朋友前幾年對待小孩子的教育態(tài)度就是放養(yǎng)。可是到了現(xiàn)在這些爸爸媽媽們似乎開始緊張了，莫名的壓力涌了上來，甚至開始報了各種補習(xí)班（舞蹈、鋼琴、英語、奧數(shù)、書法等等），真的跟我們當(dāng)年備戰(zhàn)高考的場景沒什么差別。

有個朋友的孩子，去年參加了上海這邊的一場幼升小的考試，據(jù)她描述，當(dāng)時是3000人錄取60個，她拍了幾張考場外照片給我看，簡直就是千軍萬馬過獨木橋。

有人問她，那么低的錄取率，為什么還要去奮力一搏。她是這樣回答的：“小區(qū)的對口是菜場小學(xué)（所謂菜場小學(xué)就是在大城市里沒門檻大家都就近入學(xué)，且外來務(wù)工人員子女就讀占很大比例的小學(xué)），硬件雖好，但是軟件跟不上，師資力量跟不上，根本學(xué)不到什么東西，而我想給孩子一個相對好一點的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

問題來了，幼升小、小升初真的那么重要嗎？能不能不要給孩子壓力，能不能讓孩子快樂成長？還有，那些真正的成功人士有幾個是大學(xué)畢業(yè)？而且，現(xiàn)在教育都已經(jīng)慢慢在改革了，都提倡素質(zhì)教育了。聽上去好像有點道理，我竟無言以對。

現(xiàn)在的教育系統(tǒng)，我只能呵呵，4點半就放學(xué)，說是給孩子減壓。有時候我跟我愛人、孩子散步的時候，總會遇到一些熊孩子。他們搶別人的玩具，隨地大小便，甚至破壞各種公共設(shè)施，家長在一旁看著還不管，我真不知道這些家長是不是腦子進水了。

孩子貪玩可以理解，但是最基本的底線總該要有吧，如果連這個社會的一些基本準(zhǔn)則都不去遵守，你指望孩子將來會更好的融入社會嗎？這樣放縱孩子，對社會對孩子自身真的一點幫助都沒有的。

有人喜歡拿國外的快樂教育說事，說國外的學(xué)校教育非常輕松，孩子學(xué)得很快樂，沒有負擔(dān)，也沒有這么大壓力，真是羨慕不已。那我只能說你對國外的教育太不了解了。再說了，快樂教育并不等于放養(yǎng)。就拿日本來說，日本從小對教育從來就沒放松過。

日本小學(xué)分為公立、私立和國立。除了公立不需要考試，私立和國力都要考的，而且壓力很大。他們要參加補習(xí)班，屬于考前模擬的那種補習(xí)班，費用也不低。接下來才是面試，面試小孩大人都要面。然后接下來是筆試，考試內(nèi)容五花八門。

最后是行為考試，這個考驗綜合素質(zhì)能力的。如果都通過了，才能拿到offer。我們再看看美國的教育，美國的學(xué)生同樣面臨巨大的升學(xué)壓力。他們有類似我們國內(nèi)的期中、期末等各種考試。作業(yè)也不會比我們少，甚至有的學(xué)生會做作業(yè)到深夜才結(jié)束。

最后，有人會問，學(xué)歷真的那么重要嗎？每次過年回家，跟老家的親戚朋友吃飯喝酒的時候，是不是會遇到有人說：“我初中都沒畢業(yè)，還不是照樣開工廠，雇研究生幫我干活”。是的，這個不得不承認，存在這種情況。

但是從統(tǒng)計學(xué)的角度看，這個其實就是小概率事件。就像我跟你說，誰誰誰中彩票了。大部分人大學(xué)畢業(yè)，拿個學(xué)歷本當(dāng)敲門磚去面試各種企業(yè)，這是大概率事件。

所以說，教育是個長跑，一輩子的事，千萬不可逃避也不能麻痹。愛他，請不要放縱他。