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興趣班4誤區(qū),你犯了幾個(gè)?

發(fā)布時(shí)間:2022-01-31 小孩的興趣培養(yǎng) 幼兒園說(shuō)課稿喜歡你 小孩閱讀興趣怎么培養(yǎng)

寶寶入園后,大多數(shù)父母都會(huì)給孩子報(bào)這個(gè)那個(gè)的興趣班,希望借此來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的素養(yǎng)。確實(shí),孩子在這個(gè)年齡段開(kāi)始學(xué)些東西有好處,但望子成龍的心態(tài)有時(shí)又讓父母不免走入另一個(gè)誤區(qū)。靜下心來(lái)想想,你已經(jīng)或正在走入哪個(gè)誤區(qū)。

誤區(qū)1:只重結(jié)果,忽視過(guò)程

學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子;學(xué)畫(huà)的父母只注重孩子是否畫(huà)了一幅完整的畫(huà);學(xué)珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果,無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子,學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué),培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴,手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要,耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái),而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì),父母可能看不到,但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

再有,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié),比如跳舞,一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間,給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué),但實(shí)際上,基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)。基本功如果不扎實(shí),學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)2:周末上興趣班如同趕場(chǎng),沒(méi)了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢(qián)多少,在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班,英語(yǔ)、影視表演、鋼琴、滾軸;孩子忙,父母也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子,而周末又全用來(lái)上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的,與父母在一起,是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ),如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡,難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班,容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒,但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué),學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力,就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。(唯美句子 wei890.Com)

誤區(qū)3:把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好,沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母,英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想,他就讓孩子從小上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ),而成績(jī)稍有不好就一通批評(píng)。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么,如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子,讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望,那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此,應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他挑選自己感興趣的東西,對(duì)于感興趣的事,孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想,還是自己努力去接近目標(biāo)吧!

誤區(qū)4:認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí),忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力,認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班,讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽(tīng)老師講課,才是真正的學(xué)習(xí),對(duì)生活中的知識(shí)反而視而不見(jiàn)。

重視孩子的教育,無(wú)疑是最值得的投資,但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班,就一定要從興趣出發(fā),只要孩子有興趣,就能自主學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

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父母需檢討的常見(jiàn)錯(cuò)誤,你犯了幾個(gè)?


在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)們難免會(huì)有很多自己主觀(guān)臆斷的想法。有時(shí)候,雖然這些想法初衷是好的,但事情的結(jié)果卻事與愿違。那么在家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤中你占了幾條呢?

1、孩子想要玩泥巴,我們說(shuō):太臟了,不許玩!

注解:剝奪了孩子玩的權(quán)利,掐滅了孩子玩的天性,阻斷了孩子對(duì)事物的認(rèn)知,縮小了孩子的探索空間。

2、孩子有些不舒服,我們說(shuō):寶貝,我們上醫(yī)院,打點(diǎn)針就好了!大夫,用點(diǎn)好藥!

注解:我們的盲目和無(wú)知直接導(dǎo)致孩子成為一個(gè)缺乏抵抗力的玻璃人,讓他遭受更多病痛折磨和醫(yī)療創(chuàng)傷,讓世界多了多少耐藥菌和不治之癥。

3、孩子想要自己洗碗,我們說(shuō):別把衣服弄臟了。水這么冰,別把碗打碎了…

注解:孩子眼里原本就像游戲的勞動(dòng),因?yàn)槟?,愉快的勞?dòng)變成了苦差,四肢肌肉萎縮,毫無(wú)陽(yáng)剛之氣。

4、孩子不知通過(guò)什么途徑想到感恩,他對(duì)你們說(shuō):爸媽我愛(ài)你們,你們辛苦了!我們說(shuō):愛(ài)什么愛(ài),你拿什么來(lái)愛(ài)?讀好書(shū),聽(tīng)話(huà)就是最好的愛(ài)!

注解:愛(ài)原來(lái)就是這樣的功利、現(xiàn)實(shí)和殘酷!愛(ài)的種子沒(méi)有開(kāi)花就已凋謝;愛(ài)的能力還沒(méi)形成就被打擊。

5、孩子學(xué)習(xí)很好,脾氣也很壞,懶得出奇。我們說(shuō):沒(méi)事,大了就好了,只要學(xué)習(xí)好,什么都無(wú)所謂。

注解:我們忘記了,一個(gè)人先要成人才能成才的道理,我們舍本逐末,把孩子健全的人格的培養(yǎng)任意地踐踏。

6、孩子真的是終于是長(zhǎng)大了,他個(gè)子比你大,可是什么也不會(huì)干,什么也不想干,他吃你沒(méi)商量!這時(shí)我們黔驢技窮了。我們說(shuō):等他成了家,有了老婆孩子就好了,可是你會(huì)發(fā)現(xiàn)麻煩越來(lái)越大,越來(lái)越多!

注解:欲訴無(wú)人能說(shuō),悔,腸子都悔青了!或者干脆做個(gè)“祥林嫂”。

7、或者孩子文憑比你高、錢(qián)賺得比你多??墒呛⒆痈銢](méi)話(huà)說(shuō),甚至不著家,我們說(shuō):這是代溝,孩子跟我們沒(méi)有共同語(yǔ)言。

注解:可是,你難道沒(méi)有反省過(guò),這是多么的悲哀:我們辛苦養(yǎng)大的孩子對(duì)我們只有義務(wù),卻缺少溫情!我們?cè)究梢院秃⒆右煌砷L(zhǎng),我們?cè)究梢院秃⒆幼雠笥?,讓孩子快?lè),讓自己幸福的。

各位爸爸媽媽們,在教育小朋友的過(guò)程中一定要避免以上的錯(cuò)誤哦~

教育孩子的誤區(qū)你犯了嗎


教育孩子的誤區(qū)你犯了嗎?(3周歲)

涵媽以后決定多寫(xiě)寫(xiě)涵媽教育孩子的誤區(qū),也就是自認(rèn)是教育孩子的錯(cuò)誤方法,以時(shí)刻提醒自己,改正錯(cuò)誤的方法,用正確的教育方法讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

前晚涵寶如往常一樣,睡覺(jué)前畫(huà)畫(huà),這些日子以來(lái)畫(huà)的都是大同小異的‘美洋洋’,教她別的,她就不畫(huà)了。也罷,順其自然吧。涵寶畫(huà)完畫(huà),涵媽讓涵寶寫(xiě)數(shù)字。也許有段時(shí)間沒(méi)練習(xí)了,之前從1寫(xiě)到5的涵寶,竟然只會(huì)寫(xiě)1、2了,3都忘了怎么寫(xiě)了。涵媽手把手的教了二遍,讓涵寶寫(xiě)給涵媽看,涵寶亂寫(xiě)了一個(gè),涵媽生氣地說(shuō),現(xiàn)在3也不會(huì)寫(xiě)了是吧?你太讓媽媽失望了...

涵媽當(dāng)時(shí)的樣子又急又氣的,把涵寶嚇的更不敢下筆了。涵媽見(jiàn)涵寶筆尖放在紙上,就是不肯下筆,更是生氣了。一邊大聲地說(shuō),你在怕什么,快寫(xiě)啊,寫(xiě)個(gè)數(shù)字有什么怕的,寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,再重寫(xiě)就是了,快寫(xiě)!涵寶就是不下筆,一邊哭一邊說(shuō)要小便。涵媽當(dāng)時(shí)正氣頭上呢,于是讓她寫(xiě)好一個(gè)3再去小便,涵寶就是不寫(xiě),一邊哭一邊說(shuō)要小便。涵媽當(dāng)時(shí)氣的差點(diǎn)動(dòng)手打涵寶了,因?yàn)橹酪”愕氖虏⒉皇撬疽猓呛瓕毾胍源宿D(zhuǎn)移注意力,曾經(jīng)也為寫(xiě)數(shù)字這樣過(guò)。于是涵媽叫來(lái)涵爸,知道再那樣下去,肯定會(huì)打涵寶了。

涵爸進(jìn)來(lái)教涵寶,涵媽坐到外面看電視(其實(shí)目光在電視上心卻在房間)。聽(tīng)到涵爸說(shuō)涵寶,你為什么哭呢?寫(xiě)字的時(shí)候就乖乖的寫(xiě),錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系,再寫(xiě)一次就是了...過(guò)了一會(huì)兒,涵爸高興地叫涵媽進(jìn)來(lái),‘快來(lái)看,你寶貝寫(xiě)的3真漂亮’。涵媽當(dāng)然一個(gè)箭步地跑進(jìn)去看,果然寫(xiě)的錯(cuò)。

涵媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候,涵寶用很可憐的眼神看著我,仿佛在說(shuō),媽媽你還不安慰一下我。涵媽的心突然疼了一下,過(guò)去摟著涵寶,細(xì)聲地跟涵寶講起了道理。

涵媽?zhuān)耗愎怨缘膶?xiě)字媽媽不會(huì)生氣的對(duì)不對(duì)?

涵寶:對(duì),我以后再也不要惹媽媽生氣了。

涵媽?zhuān)簳?huì)寫(xiě)字的小孩聰明嗎?

涵寶:聰明。

涵媽?zhuān)翰粫?huì)寫(xiě)字的小孩聰明嗎?

涵寶:不聰明。

涵媽?zhuān)耗悄阋院蟛灰獙W(xué)寫(xiě)字了好嗎?你就做個(gè)笨小孩算了。

涵寶:我不要做笨小孩,我要做聰明的小孩,明天我要學(xué)寫(xiě)4、5、6...

涵媽?zhuān)何覀円慌聦?xiě)錯(cuò),寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系啊,再寫(xiě)一遍改正過(guò)來(lái)就是了,如果總是怕寫(xiě)錯(cuò),那么永遠(yuǎn)都寫(xiě)不會(huì)了對(duì)不對(duì)?你想想3多簡(jiǎn)單啊,就像畫(huà)個(gè)耳朵那么簡(jiǎn)單。

涵寶:對(duì),知道了,媽媽。

于是涵寶接著寫(xiě)了好多個(gè)3,寫(xiě)的都很不錯(cuò)。寫(xiě)完我?guī)退撘路X(jué)時(shí),她嘴里還念著,媽媽?zhuān)魈煳曳艑W(xué)后要寫(xiě)4對(duì)不對(duì)?4就是這樣寫(xiě)的,邊說(shuō)還邊用手比劃著。聽(tīng)著涵媽心里又一陣疼,多乖的孩子啊。

PS:涵媽覺(jué)得,夫妻雙方在教育孩子的時(shí)候,一定要齊心協(xié)力。就像涵媽?zhuān)绻?dāng)時(shí)在很生氣的情況下繼續(xù)教育,只會(huì)適得其反。而這時(shí)換涵爸來(lái)教育,效果就不一樣了。

教育孩子不能用逼的,不能用罵的,不能用吼的,更不能用打的。孩子要經(jīng)常鼓勵(lì)與激勵(lì),才會(huì)越來(lái)越自信。當(dāng)然說(shuō)很容易,做則難,教育孩子永遠(yuǎn)是門(mén)很大很深的學(xué)問(wèn),在實(shí)際教育孩子的過(guò)程中,需要我們不斷地提醒自己,用正確的方法教育孩子,讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班常犯的四個(gè)錯(cuò)誤


家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班常犯的四個(gè)錯(cuò)誤

導(dǎo)語(yǔ):寶寶長(zhǎng)到一定年齡的時(shí)候,父母?jìng)兙兔χo孩子報(bào)各種興趣班,雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子不要輸在起跑線(xiàn)上,望子成龍的心都是可以理解的,但是父母?jìng)冞@樣急著給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班是不是尊重了孩子的意愿呢?是否已經(jīng)忽視了孩子的感受而把興趣班變成了孩子的負(fù)擔(dān)了呢?今天我們就來(lái)共同探討一下,給孩子報(bào)興趣班家長(zhǎng)常走入的幾種誤區(qū)。

誤區(qū)1:只重結(jié)果,忽視過(guò)程

很多時(shí)候,學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子;學(xué)畫(huà)的父母只注重孩子是否畫(huà)了一幅完整的畫(huà);學(xué)珠算的父母只注重其算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果,無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子,學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué),培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴,手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要,耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái),而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì),父母可能看不到,但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

再有,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié),比如跳舞,一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間,給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué),但實(shí)際上,基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?;竟θ绻辉鷮?shí),學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)2:周末上興趣班如同趕場(chǎng),沒(méi)了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢(qián)多少,在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班,英語(yǔ)、影視表演、鋼琴,孩子忙,父母也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子,而周末又全用來(lái)上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的,與父母在一起,是使他們心理健康發(fā)展的基礎(chǔ),如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡,難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班,容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒,但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué),學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力,就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

誤區(qū)3:把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好,沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母,英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想,他就讓孩子很小就上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ),而成績(jī)稍有不好批評(píng)一通。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么,如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子,讓孩子肩負(fù)起父母的愿望,那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此,應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他挑選自己感興趣的東西,對(duì)于感興趣的事,孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想,還是自己努力去接近目標(biāo)吧!

誤區(qū)4:認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí),忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力,認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班,讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽(tīng)老師講課,才算是真正的學(xué)習(xí),對(duì)生活中的知識(shí)反而視而不見(jiàn)。

重視孩子的教育,無(wú)疑是最有價(jià)值的投資,但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班,就一定要從興趣出發(fā),只要孩子有興趣,就能自主學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

上興趣班?四大誤區(qū)莫忽視


暑假來(lái)了,很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)各種興趣班,希望能提高孩子各方面的能力和素養(yǎng)。但是各位望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng),你們是否走入了以下誤區(qū)呢?

父母讓孩子上興趣班是否走入誤區(qū)

誤區(qū)1:只重結(jié)果,忽視過(guò)程

學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子;學(xué)畫(huà)的父母只注重孩子是否畫(huà)了一幅完整的畫(huà);學(xué)珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果,無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子,學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué),培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴,手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要,耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái),而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì),父母可能看不到,但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

再有,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié),比如跳舞,一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間,給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué),但實(shí)際上,基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?;竟θ绻辉鷮?shí),學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

別讓興趣班侵占了親子時(shí)間

誤區(qū)2:周末上興趣班如同趕場(chǎng),沒(méi)了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢(qián)多少,在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班,英語(yǔ)、影視表演、鋼琴、滾軸;孩子忙,父母也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子,而周末又全用來(lái)上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的,與父母在一起,是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ),如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡,難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班,容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒,但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué),學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力,就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

誤區(qū)3:把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好,沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母,英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想,他就讓孩子從小上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ),而成績(jī)稍有不好就一通批評(píng)。

生活中的學(xué)習(xí)很重要

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么,如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子,讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望,那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此,應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他挑選自己感興趣的東西,對(duì)于感興趣的事,孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想,還是自己努力去接近目標(biāo)吧!

誤區(qū)4:認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí),忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力,認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班,讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽(tīng)老師講課,才是真正的學(xué)習(xí),對(duì)生活中的知識(shí)反而視而不見(jiàn)。

重視孩子的教育,無(wú)疑是最值得的投資,但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班,就一定要從興趣出發(fā),只要孩子有興趣,就能自主學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

孩子上興趣班常見(jiàn)的四大誤區(qū)


誤區(qū)1:只重結(jié)果,忽視過(guò)程

學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子;學(xué)畫(huà)的父母只注重孩子是否畫(huà)了一幅完整的畫(huà);學(xué)珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果,無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子,學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué),培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴,手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要,耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái),而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì),父母可能看不到,但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

再有,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié),比如跳舞,一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間,給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué),但實(shí)際上,基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?;竟θ绻辉鷮?shí),學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)2:周末上興趣班如同趕場(chǎng),沒(méi)了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢(qián)多少,在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班,英語(yǔ)、影視表演、鋼琴、滾軸;孩子忙,父母也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子,而周末又全用來(lái)上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的,與父母在一起,是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ),如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡,難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班,容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒,但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué),學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力,就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

誤區(qū)3:把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好,沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母,英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想,他就讓孩子從小上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ),而成績(jī)稍有不好就一通批評(píng)。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么,如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子,讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望,那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此,應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他挑選自己感興趣的東西,對(duì)于感興趣的事,孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想,還是自己努力去接近目標(biāo)吧!

誤區(qū)4:認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí),忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力,認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班,讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽(tīng)老師講課,才是真正的學(xué)習(xí),對(duì)生活中的知識(shí)反而視而不見(jiàn)。

重視孩子的教育,無(wú)疑是最值得的投資,但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班,就一定要從興趣出發(fā),只要孩子有興趣,就能自主學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

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