刺激教育不提倡

家住沈陽市沈河區(qū)的李先生家小而簡陋，但還是騰出一間房專門作為女兒的“教育基地”。記者看到整整兩面墻都是父親親手抄寫的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《朱子治家格言》、英語字母表、元素周期表等。每天早上8點(diǎn)李牧青要從這面墻背到那面墻，都結(jié)束正好90分鐘，下午則要練競技體操、溜旱冰。

“才這么大就學(xué)大學(xué)階段才能接觸到的《大學(xué)》、《中庸》？”記者疑惑地問。小牧青的父親說：“我不給她講，全靠她自己每天一遍的朗讀和背誦，自己能理解多少就是多少。目的不在于要孩子懂什么，只是為了給孩子的大腦提前輸入信息，讓孩子盡早開始積累詞匯，有利于發(fā)展她的認(rèn)知和理解能力。還有一點(diǎn)非常重要，讓孩子接觸‘規(guī)范語’，不要對孩子說‘兒語’，我要求她說話必須帶主謂賓?！?/p>

不哭用針扎13個月會溜冰

李先生自稱對女兒的教育是“粗養(yǎng)細(xì)教”，但他的教育方式著實嚇人一跳。據(jù)介紹，小牧青是由一個親屬接生的，才生出來父親就把還未睜開眼睛的她抱過來，跟她說話。女兒出生后很乖，有時他會故意緊抓并撐住女兒的腋下，看著女兒彎曲著膝蓋，腳往上跳。見她不哭，他有時就用針扎或是用手掐，讓她哭出來。他還讓女兒自己抬頭、翻滾、抓握、爬行，從不擔(dān)心掉下來?！斑@樣做不是狠心，是為了訓(xùn)練女兒的大腦?！?/p>

小牧青出生一個月后的一天，李先生做了一個直徑一米、深一米的木桶，然后把女兒扔進(jìn)桶里，小牧青進(jìn)里面不但沒哭，還四肢有規(guī)律地劃動。兩個月后，小牧青開始在父親扶持下，在嬰兒床上劈腿、倒立。能走路后，父親把一扇門拆下來，讓她在上面練習(xí)平衡木，1歲多時，李先生專門把她帶到省體校，走上真正的平衡木，小牧青竟然十分老練。由于有了體操的功底，小牧青13個月后的一天，一個意想不到的現(xiàn)象發(fā)生了：父母帶著她來到青年公園溜冰場，見她躍躍欲試，給她穿上一雙十一二歲的孩子穿的冰鞋，里面塞上棉襪子，她自己就能穩(wěn)穩(wěn)站在冰上，父親向她的小屁股一推，她竟然自己就能滑了，至今她已有了一年的滑冰歷史。她也從未去過醫(yī)院，身體非常健康。

李先生家不富裕，自己文化也不高，兩口子都沒有正式工作。他教給孩子的東西自己先學(xué)一遍，每天大部分時間花在教育孩子上?！網(wǎng)wW.373939.cOm 實用申請書】

專家聲音：過度刺激會帶來負(fù)面影響

沈陽教育學(xué)院教育系主任姜俊和認(rèn)為，這種教育方式是一種嘗試，但不宜廣泛提倡。孩子父親的這種嘗試表現(xiàn)了望子成龍的心態(tài)，但是寶寶的身心發(fā)展是循序漸進(jìn)的，在給予他們刺激時，一旦出現(xiàn)厭煩、不想玩的訊號時，就應(yīng)停止，以免給予過度的刺激，反而有負(fù)面影響。并且有些負(fù)面影響在這個年齡還看不出來，有的要到30多歲才會表現(xiàn)出心理病癥，才會發(fā)現(xiàn)是兒童時留下的根源。對家長來說，最重要的是提供給寶寶一個有安全感、快樂與被愛的成長環(huán)境。另外，一些醫(yī)學(xué)專家也提醒家長，孩子過早地學(xué)溜冰不利于骨胳生長。

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視覺刺激促進(jìn)腦力發(fā)展

視覺刺激促進(jìn)腦力發(fā)展

從孩子睜開眼睛的那一刻起，視覺啟蒙亦同步啟動了。視覺功能良善與否，除了和先天構(gòu)造有關(guān)，后天培養(yǎng)及刺激更是重要無比。建議爸媽配合孩子的發(fā)展，將啟蒙游戲帶進(jìn)生活中，藉由培養(yǎng)視覺能力，奠定整體發(fā)展的基礎(chǔ)。

沒有人能否定視覺的重要性，因為不管是一個簡單的動作，或復(fù)雜的認(rèn)知，都需仰賴“視覺”的輔助。家長別以為只要孩子的眼睛看得見，就輕忽其視覺發(fā)展，要先了解孩子的發(fā)展及行為背后的含意，才能適時提供足夠的刺激，提高孩子“看”的品質(zhì)及能力。

透過“視覺”帶動各項能力發(fā)展！

比起自胎兒時期就已經(jīng)開始運(yùn)作的聽覺系統(tǒng)，視覺幾乎可以說是從寶寶出生才開始有機(jī)會接受大量的刺激。如同所有的感覺系統(tǒng)一樣，視覺系統(tǒng)必需在接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對訊息做反應(yīng)的過程里，加速活化及往外連結(jié)。因此嬰幼兒時期如能接觸豐富的視覺刺激，不僅有助于建立良好的視覺通路，之后隨著年齡增長，還能結(jié)合其他能力發(fā)展，去做更精準(zhǔn)而復(fù)雜的表現(xiàn)。反之，寶寶在早期缺乏足夠的刺激，除了會妨礙視覺通路形成，甚至可能使大腦的視覺能力慢慢退化喪失，嚴(yán)重的還可能妨礙其他官能的發(fā)展。

小朋友的學(xué)習(xí)發(fā)展，一向是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，而視覺在其中又扮演何種角色呢?三之三國際文教機(jī)構(gòu)嬰幼兒教育顧問&可言心理咨詢所主任梁仲怡，及兒童發(fā)展教育公益協(xié)進(jìn)會理事許翠端表示，其影響層面約可分以下兩方面來討論：

訊息接受量占所有感覺之冠

人和動物最大的不同處之一，在于人類仰賴視覺的比例遠(yuǎn)超過其他感官。大腦掌管各種感官輸入的區(qū)域中，負(fù)責(zé)視覺功能的范圍總和最大，而人每日透過感覺神經(jīng)系統(tǒng)輸入大腦的訊息，更有八成以上是透過視覺而來。因此我們可以說，唯有豐富且品質(zhì)優(yōu)良的視覺刺激，方能提高其視覺敏感度，同時促進(jìn)大腦其他功能區(qū)域的開發(fā)。

多元智能由此扎根

視覺影響的層面涵蓋一般生活操作及多項發(fā)展、學(xué)習(xí)能力。如以多元智能中的運(yùn)動、語言、人際、自然觀察為例，都和視覺有著密不可分的關(guān)系。而視覺跟其他智能的搭配，更是生存及一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以家長在進(jìn)行視覺啟蒙時，別忘了同時按照孩子的年齡，做整體性的觀察。

孩子眼中的世界×發(fā)展7階段！

對大人來說，“看”是件再簡單不過的事，但卻是孩子多階段的學(xué)習(xí)歷程。小寶寶的視覺是所有感覺中發(fā)展最慢的，雖然出生時，眼睛及大腦的構(gòu)造已幾近完成，但仍需要后天的刺激及培養(yǎng)，讓雙眼能夠協(xié)調(diào)運(yùn)作，并隨著身體肌肉能力發(fā)展，提升整體能力。

許翠端表示，視覺神經(jīng)約到孩子五至六歲左右，才能發(fā)展完整。因此在這段期間，家長要特別密切注意孩子的視覺能力是否符合階段性發(fā)展，以便及時透過檢查及治療，矯正發(fā)展不良的問題。特別是在3歲前，親子互動的機(jī)會最多，爸媽若能具備正確觀念及相關(guān)知識，相對能提供孩子更多的協(xié)助，并早一步發(fā)現(xiàn)問題，否則待6歲后視覺系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展完成，再接受矯正通常效果有限。

梁仲怡表示，視覺發(fā)展可分為7大階段，各有其啟蒙重點(diǎn)，父母應(yīng)配合孩子的發(fā)展，提供合適的刺激，使各階段能順利地銜接。

STEP1模模糊糊的世界

寶寶還在媽媽肚子里時，就已經(jīng)有一定聽覺發(fā)展了，甫一出生，觸覺亦派上用場，唯有視覺通路尚未形成，且雙眼不能對焦，以致外面的世界對出生沒多久的小寶寶而言，就像是一張張模糊的畫面。須待后天的刺激及培養(yǎng)，建立良好的視覺通路，配合肌肉等各方面發(fā)展，才能啟動視覺功能向上提升。

STEP2區(qū)別明暗、黑白及輪廓

不到l個月的小寶寶，雖然看什么還是模模糊糊，但已能感受到空間內(nèi)有無光線，而出現(xiàn)轉(zhuǎn)頭看光源的動作。平均1.5～2.5個月時，他對黑白對比強(qiáng)烈、亮度高的圖案或物品，會出現(xiàn)明顯反應(yīng)，及能夠感受所處環(huán)境中的光源與背光的暗區(qū)，但尚無法清楚區(qū)分其邊界；他所看到的物品，也僅是粗略的輪廓。

STEP3辨認(rèn)內(nèi)部細(xì)節(jié)及色彩

6個月前的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強(qiáng)烈，家長可以從他表現(xiàn)出對某些顏色及亮度的喜好，察覺其視覺功能的進(jìn)步。雖然孩子還不認(rèn)識何謂紅色、黑色，不過能夠更清楚地知道這些顏色是不同的，所以如果孩子對色彩反應(yīng)不錯，家長平時不妨多和他玩色彩游戲。至于什么顏色效果最好呢?根據(jù)研究指出，四大基本色：紅黃藍(lán)綠，及黑白對比強(qiáng)烈的玩具，最能吸引小朋友的注意，而粉紅、粉藍(lán)、自然色等色彩刺激不足且區(qū)分不易，不適合于視覺啟蒙初期使用。而6、7個月大的孩子，看別人的五官越來越清楚，不像之前只能感覺到模糊的輪廓，因此爸媽應(yīng)增加和孩子互動的機(jī)會，提供視覺刺激的機(jī)會！

STEP4深度知覺逐步提升

深度知覺即所謂的立體知覺。在視覺發(fā)展初期，孩子眼中呈現(xiàn)的均為平面影像，之后慢慢發(fā)展出遠(yuǎn)近、左右、高矮等立體影像。立體知覺究竟從何時萌芽，每個孩子的情況都不太一樣，不過平均約至l歲后確立成型。

人之所以能視物，在于利用眼部的感覺接收器吸收光源，聚焦至視覺中樞，再呈現(xiàn)出影像。立體觀念的確立，代表雙眼運(yùn)作正常且更為協(xié)調(diào)，相反地，如果深度知覺不能順利發(fā)展，可能會影響孩子的動作、立體感、方向感等，重要性不容小覷！

STEP5分辨兩個相似物的異同

l歲半左右的孩子，對于生活中常見且相似的物品，已具有一定分辨異同的能力，并且隨著練習(xí)次數(shù)的增加，及各方面能力提升，能分辨的部份更多、更細(xì)微。家長一開始可以將簡單的圖片，或者將兩個設(shè)計略有不同的娃娃作為道具，請孩子找出兩者的不同，訓(xùn)練他視覺的精辨能力。

視覺的精辨能力，深深影響孩子的發(fā)展。像是要妥善的學(xué)習(xí)，或處理生活中的大小瑣事，都需要精辨力來幫忙。值得慶幸的是，視覺的靈敏度不只和先天構(gòu)造有關(guān)，能否看得更快、更精準(zhǔn)，后天的練習(xí)絕對是關(guān)鍵，而這都需仰賴家長帶著孩子一同進(jìn)行。

STEP6認(rèn)識文字符號

認(rèn)識文字符號，是l歲半～3歲孩子視覺的啟蒙重點(diǎn)，不過這個時期的“認(rèn)字”，和大人想像中的可不同喔！因為3歲前孩子就像是照相機(jī)，不管是文字或圖像，在他眼中同樣是一個畫面，識字指的是看出字和字的不同，只不過孩子會感覺文字符號不如圖片豐富罷了!

“認(rèn)字“不是為了提早學(xué)會寫或認(rèn)知，而是為了啟發(fā)他對文字的興趣，為將來培養(yǎng)閱讀習(xí)慣奠基。建議家長采取比較趣味化的方式，教導(dǎo)孩子認(rèn)識千變?nèi)f化的文字，同時連結(jié)生活周遭事物，將文字自然地存放于腦海里。不過進(jìn)行認(rèn)字游戲有兩點(diǎn)不能忽略，一是字要夠大，小朋友才能看得清楚；二是不要同時加入注音符號，以免孩子誤以為注音符號也是該文字的一部份。

STEP7閱讀累積學(xué)習(xí)力

針對3～6歲的孩子，最好的視覺啟蒙，及觀察孩子各方面能力發(fā)展的方式，莫過于閱讀了；尤其透過親子共讀，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識書上的文字、圖片，有助于加強(qiáng)觀察力、認(rèn)知、口語表達(dá)能力，并增進(jìn)彼此的感情。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，隨著年齡增長，更能理解書中的內(nèi)容，獲得許多寶貴的知識。

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Let’splay!

啟蒙游戲樂無窮～

家長在了解孩子的視覺發(fā)展時，相信對于各階段的視覺啟蒙，也具備一定概念了。以下為根據(jù)視覺發(fā)展各階段所設(shè)計的小游戲，梁仲怡建議爸媽可利用閑暇時，多和孩子玩一玩，在游戲中達(dá)到良好的啟蒙效果。

1.光影游戲

適用年齡：出生起

功用：利用光影作為視覺刺激，且培養(yǎng)孩子的追視能力。

道具：手電筒、小手帕

玩法：媽媽可先用小手帕蓋住手電筒前端，讓光線柔和一些，接著將手電簡放在寶寶眼前30公分的距離，緩慢地移動，刺激寶寶去追尋光源。之后待他大一點(diǎn)時，可用色彩鮮艷的小球代替手電筒。

2.黑白輪廓游戲

適用年齡：l～6個月

功用：以強(qiáng)烈的黑白對比吸引孩子注意，辨識色彩及其輪廓。

道具：黑色色紙、白色書面紙

玩法：取黑色色紙

裁成不同的形狀，再將它貼在白色的書面紙中間，兩者顏色亦可對調(diào)。接著將完成后的圖卡，放在孩子的眼前讓他看，每張圖卡約需停留3～5秒。

3.認(rèn)識生活小物

適用年齡：6個月左右

功用：結(jié)合視覺及觸覺啟蒙

道具：孩子的玩具、音樂鈴或水果

玩法：準(zhǔn)備幾個孩子喜歡的玩具、音樂鈴，或者是顏色鮮艷的水果如橘子、蘋果等，先由父母用趣味化的方式介紹它顏色、特點(diǎn)，提高孩子的好奇心，接著讓他自行把玩，用眼睛、用手來認(rèn)識這個新奇的物品。孩子的專注力較短暫，如果孩子玩一下就將玩具丟下，家長不必刻意勉強(qiáng)，另尋空檔再開始即可。

4.小車過山河

適用年齡：7個月大起

功用：空間知覺啟蒙及物體恒存概念

道具：書面紙、小玩具車

玩法：先將大張書面紙卷成紙筒，接著在孩子面前將玩具車由紙筒的一端推入，這時小朋友會想要找出被藏起來的小車，媽媽再慢慢將紙筒傾斜，讓小車滑下來。初期先由媽媽做示范，待他熟悉這個游戲后，便可改為孩子自己操作。這個游戲略有難度，通常無法一天內(nèi)即學(xué)會，家長可得保持耐心喔。

5.猜猜有哪些不同

適用年齡：1歲后

功用：辨別異同

道具：造型相近的兩只玩偶

玩法：準(zhǔn)備兩只造型相近的玩偶，先拿出其中一只，向孩子一一點(diǎn)出它的特色后收起來。接著拿出另外一只玩偶，重復(fù)上述的動作。最后把兩只玩偶一起拿出來，請孩子指出兩者的差異之處。孩子最初能辨別的部分少，即使只有l(wèi)、2個發(fā)現(xiàn)，家長都要給予鼓勵喔！

6.符號無所不在

適用年齡：l歲半起

功用：將所認(rèn)識的符號和生活連結(jié)。

玩法：這時候的孩子大都已能辨認(rèn)簡單的圖形了，如圓形、三角形等，帶他外出時，可以引導(dǎo)他注意外邊的事物，其實都和圖形有關(guān)，像是紅綠燈、公共電話標(biāo)志、電梯標(biāo)志等。

7.彩色世界妙妙妙

適用年齡：1.5歲一2歲

功用：認(rèn)識色彩變化及啟發(fā)創(chuàng)造力

道具：紅、黃、藍(lán)玻璃紙各l張

玩法：把三色玻璃紙，裁成各約20×30公分大小，先將其中一張放在自己的手上，引導(dǎo)孩子注意你的手，再將另一張玻璃紙疊上去，提醒他：“媽媽的手變顏色啰！”然后利用不同的玻璃紙組合出更多樣的色彩，孩子必定會感到非常新奇。

8.親子共讀

適用年齡：1歲起

功用：培養(yǎng)愛書的孩子

道具：布書、圖畫書、繪本

玩法：1歲開始，媽媽可以選擇圖片大、內(nèi)容簡單且與生活相關(guān)的童書，和他一起享受看書的樂趣。之后配合孩子各階段身心發(fā)展，選擇合適的童書，達(dá)到不同的啟發(fā)效果。親子共讀時，通常是大人和小孩最專心的時候，還能增進(jìn)語言能力、認(rèn)知、想像力等，好處說也說不完！

輕松學(xué)習(xí)有“FUN”法！

優(yōu)異的視覺功能，應(yīng)囊括認(rèn)知、判斷、精辮、觀察及記憶五大條件，而這都不是短時間，或者單靠視覺發(fā)展就能完成的。許翠端表示，家長最重要的任務(wù)，是了解孩子階段性的成長目標(biāo)，提前制造機(jī)會練習(xí)，接著觀察他有無按照應(yīng)有的歷程進(jìn)步。切勿擔(dān)心孩子搗蛋而強(qiáng)加限制，事實上，玩是孩子的本能，家長要做的應(yīng)是掃除環(huán)境的危險，讓孩子能夠盡情的探索。另有部分家長希望孩子表現(xiàn)超前，習(xí)慣要孩子遵從指示來完成大小事物，短時間看來雖有小小領(lǐng)先，但對他將來實際運(yùn)用卻不見得有太大幫助。

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書(7篇)

如果需要號召社會大眾參與某項工作，在這種情況下，可以使用倡議書這種形式，倡議書需要充分地激發(fā)大眾的參與熱情，如何才能寫好自己的倡議書呢？你不妨看看關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇1

廣大市民朋友：

當(dāng)前，疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，正確佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的有效舉措，可以降低新型冠狀病毒感染風(fēng)險。因此，我們向廣大居民發(fā)出倡議：

一、科學(xué)規(guī)范佩戴口罩

全市廣大居民應(yīng)養(yǎng)成隨時佩戴口罩的良好習(xí)慣，時刻牢記佩戴口罩口訣：“內(nèi)外上下要分清，貼合蓋住口鼻頜，調(diào)整壓緊金屬條，及時定期換口罩”。在佩戴口罩前應(yīng)洗手，使用過后盡量不要碰口罩外側(cè)，摘掉口罩后用肥皂洗手或酒精擦手；及時更換弄濕、弄臟、受污染的口罩，不在交談時取下口罩，不自行改造口罩，不隨意丟棄口罩。

二、重點(diǎn)場所必須全程佩戴口罩

乘坐公共交通工具，參加各種聚集性活動，進(jìn)入網(wǎng)吧、KTV、車站、商場、超市、賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場、醫(yī)院、學(xué)校、國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等公共場所，進(jìn)入公園、游樂場等戶外場所，從事醫(yī)護(hù)、運(yùn)輸、快遞、外賣、餐飲、冷鏈等重點(diǎn)行業(yè)人員，進(jìn)入廂式電梯、公共廁所等公用封閉空間，在非機(jī)動車道、便道、廣場等其他公共區(qū)域活動必須規(guī)范佩戴口罩。

三、“小手拉大手”一起戴口罩

全市廣大少年兒童，要積極爭做防疫宣講員、講解員、勸導(dǎo)員，隨時提醒家人、他人佩戴口罩。學(xué)生帶動家長、教師帶動家屬正確戴口罩。父母或長輩出門時，要監(jiān)督和提醒他們戴口罩。在公共場所善意提醒那些忘記戴口罩的人們：“叔叔（阿姨）請您戴好口罩！”。一個善意的提醒，一句溫馨的提示，就能使我們的免疫屏障更加牢固，抗擊疫情、人人有責(zé)，落實口罩行動，爭做防疫模范！

四、黨員干部做表率

全市廣大黨員干部要做好表率，爭當(dāng)自覺正確佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”“宣傳者”，示范帶動家人親屬、鄰里街坊佩戴好口罩。當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊人未戴口罩、為了說話方便將口罩拉到下巴位置或露出口鼻時，請及時提醒他們科學(xué)規(guī)范戴好口罩。

口罩雖薄，能抗疾??；口罩雖小，能顯文明。為了您和他人的健康，希望全市居民積極響應(yīng)倡議，隨身攜帶口罩，養(yǎng)成自覺佩戴口罩的好習(xí)慣。同時，積極落實勤洗手、常通風(fēng)、文明用餐、遵守1米線等防護(hù)措施，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，鞏固來之不易的疫情防控成果，助力我市創(chuàng)建全國文明城市。

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇2

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)前新冠疫情防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，科學(xué)規(guī)范佩戴口罩是降低疫情傳播風(fēng)險、防止疫情感染、保障身體健康的有效措施。在此，我們向大家發(fā)出倡議：從我做起，養(yǎng)成“全員科學(xué)佩戴口罩”的文明習(xí)慣，攜手共筑健康屏障。

一、科學(xué)規(guī)范佩戴口罩。

掌握佩戴口罩要領(lǐng)?！皟?nèi)外上下要分清，貼合蓋住口鼻頜，調(diào)整壓緊金屬條，及時定期換口罩”，同時，根據(jù)出門時長等情況，備足口罩，養(yǎng)成隨身攜帶口罩的良好習(xí)慣。

二、公共場所全程佩戴口罩。

不論是在校外的商場、公園、車站、醫(yī)院等人員密集場所，還是在校內(nèi)的教室、圖書館等各類公共場所都應(yīng)堅持“應(yīng)戴盡戴”“全程佩戴”口罩。

三、時刻提醒身邊的人戴好口罩。

請帶動身邊的同學(xué)佩戴口罩，在校內(nèi)人員密集場所發(fā)現(xiàn)身邊人未戴口罩或未正確佩戴口罩等情況，請及時提醒。

四、提高全員佩戴口罩意識。

爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”“宣傳者”，全面提升自覺正確佩戴口罩的意識。

五、正確處理廢棄口罩。

使用后的口罩不要隨意丟棄，按照生活垃圾分類的要求進(jìn)行處理，并及時清洗雙手。

同學(xué)們，戴上口罩，你我安心。為了您和他人的健康，請積極響應(yīng)倡議，共筑校園疫情嚴(yán)密防線！

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇3

全區(qū)廣大居民朋友：

科學(xué)規(guī)范佩戴口罩是降低新冠病毒傳播風(fēng)險、防止疫情擴(kuò)散蔓延、減少公眾交叉感染、保障身體健康的有效措施，也是最簡單、最方便、最經(jīng)濟(jì)的防控措施。為保護(hù)公眾健康，做好個人防護(hù)，切實鞏固來之不易的防控成果，現(xiàn)就佩戴口罩向廣大居民提出倡議：

一、提高認(rèn)識，全員佩戴。廣大居民要當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人，養(yǎng)成佩戴口罩的好習(xí)慣。所有居民在出行、上班、務(wù)工、勞動或消費(fèi)時，請自覺規(guī)范佩戴口罩，并對身邊未佩戴口罩人員進(jìn)行提醒，讓戴口罩成為每個人的自覺文明規(guī)范行為。

二、注意方法，規(guī)范佩戴。首先保持雙手干凈衛(wèi)生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上，口罩內(nèi)部的金屬條應(yīng)位于上方鼻梁處。然后上下方向?qū)⒖谡值陌欛蘩_，緊壓金屬條，確?？谡帜軌蛲耆采w住口鼻和下巴，最大限度起到防護(hù)作用。

三、帶頭示范，爭先佩戴。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村組、社區(qū)全體干部職工、志愿者等廣大群體，要積極帶好頭、作表率，爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”和“宣傳者”，引導(dǎo)群眾佩戴口罩，共同提升防控能力。

全區(qū)居民朋友們，口罩雖薄，能抗疾??；口罩雖小，能現(xiàn)文明。疫情防控需要大家的齊心協(xié)力，讓我們一起行動起來，養(yǎng)成規(guī)范、科學(xué)佩戴口罩的良好習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù)，守護(hù)健康肅州！

倡議人：

日期：

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇4

各位親愛的同學(xué)：

大家好!

一場新型病毒性肺炎的疫情防控阻擊戰(zhàn)已經(jīng)打響，它關(guān)乎我們每個人的生命健康，需要我們每個人的共同努力。希望每一位學(xué)生和家長一起，用實際行動構(gòu)筑抗擊疫情防線。

一、保護(hù)好自己。盡量少出門，不出門，出門戴口罩，在家常通風(fēng)。每天測量體溫并記錄，發(fā)燒去醫(yī)院，多喝水、勤洗手，對自己和他人負(fù)責(zé)。

二、保護(hù)好他人。積極向父母、長輩宣傳防疫知識，少串門、不聚會，保護(hù)好自己最親的人。

三、當(dāng)一回家庭勞動小能手。和父母一起做好家庭防疫衛(wèi)生，科學(xué)消除家庭衛(wèi)生死角。

四、文明就醫(yī)。如有不適，請及時就醫(yī)，聽從安排不浮躁，給醫(yī)務(wù)工作者最大的尊重和敬意。

五、自覺遵守學(xué)校和__的各項防疫安排。該登記如實登記，該隔離自覺隔離。

六、不信謠不傳謠，更沒有必要恐慌。恐慌比疫情本身對健康沖擊更大，要從情緒的安定中獲取身體最大的.免疫。

七、合理安排假期生活。保持健康的生活規(guī)律，進(jìn)行便于操作的室內(nèi)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。合理制定學(xué)習(xí)計劃，積極參加線上學(xué)習(xí)，按時完成相應(yīng)作業(yè)。

讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同打贏這場沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)。

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇5

全縣廣大師生：

當(dāng)前，新冠病毒仍在持續(xù)變異，國內(nèi)新發(fā)疫情不斷出現(xiàn)。科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，既是科學(xué)有效的個人防護(hù)方式，也是阻斷病毒傳播、防止疫情擴(kuò)散蔓延的最基本、最有效、最實用的措施。為保護(hù)全體師生身體健康，凝聚防疫力量，現(xiàn)就開展全體師生科學(xué)佩戴口罩活動發(fā)出如下倡議。

一、全體參與，人人佩戴。全縣廣大師生要當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人，時刻養(yǎng)成佩戴口罩的良好習(xí)慣。在出行、工作和學(xué)習(xí)時，務(wù)必嚴(yán)格科學(xué)佩戴口罩。讓戴口罩成為我們每個人的自覺文明規(guī)范行為，并對身邊未佩戴口罩人員進(jìn)行提醒。

二、注意方法，正確佩戴。首先保持雙手干凈衛(wèi)生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上，口罩內(nèi)部的金屬條應(yīng)位于上方鼻梁處。然后上下方向?qū)⒖谡值陌欛蘩_，緊壓金屬條，確?？谡帜軌蛲耆采w住口鼻和下巴。

三、隨身攜帶，正確處置。注意要隨身攜帶備用口罩，存放在原包裝袋或干凈的袋子中，避免擠壓變形。口罩出現(xiàn)臟污、變形、損壞、異味時需及時更換，每個口罩累計佩戴時間不超過4小時。使用后的口罩不要隨意丟棄，要投放至廢棄口罩回收桶，并及時用肥皂和清水清洗雙手。

四、文明行為，做好防護(hù)。做好自身防護(hù)，勤洗手、勤消毒、常通風(fēng)，使用公筷公勺，保持良好安全飲食習(xí)慣，加強(qiáng)個人健康管理。不聚集、不扎堆，保持一米以上安全社交距離。若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，做好防護(hù)措施前提下，及時到縣醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行篩查診治。

五、積極宣傳，提高意識。廣大師生要帶動身邊親人、朋友佩戴口罩，在人員密集場所發(fā)現(xiàn)身邊人未戴口罩、未科學(xué)規(guī)范佩戴口罩等情況時，要及時提醒其科學(xué)規(guī)范戴好口罩，爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”和“宣傳者”，帶動強(qiáng)化身邊人的防護(hù)意識，共同提升防控能力。

廣大師生朋友，戴好口罩，從我做起，戴好口罩，你我平安。疫情防控需要大家的齊心協(xié)力，讓我們一起行動起來，養(yǎng)成正確佩戴口罩的良好習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù)，共筑疫情防控嚴(yán)密防線！

隆堯縣教育局

2022年11月13日

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇6

廣大居民朋友：

當(dāng)前，疫情防控形勢仍然嚴(yán)峻復(fù)雜，戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的重要舉措，可以有效降低新型冠狀病毒感染風(fēng)險。因此，向廣大居民發(fā)出倡議：全民戴口罩，人人要防護(hù)，保護(hù)公眾健康，助力疫情防控。

一、口罩科學(xué)規(guī)范戴

廣大居民朋友應(yīng)養(yǎng)成隨時佩戴口罩的良好習(xí)慣，在佩戴口罩前應(yīng)洗手，分清楚口罩的內(nèi)外、上下，淺色面為內(nèi)，深色面朝外，確?？谡钟薪饘贄l的一端朝上；防護(hù)口罩要罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；使用過后盡量不要碰口罩外側(cè)，摘掉口罩后用肥皂洗手或酒精擦手。

二、重點(diǎn)場所全程戴

處于以下場所時必須全程佩戴口罩，要求做到“凡進(jìn)必戴”，且須嚴(yán)格保持“兩米線”間隔距離：

1、各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的門診、候診室、病房；

2、商場、超市、農(nóng)貿(mào)（集貿(mào)）市場；

3、政務(wù)大廳、服務(wù)窗口等公共場所；

4、長途客運(yùn)、公交、出租車等交通場站和所有公共交通工具；

5、餐飲場所、賓館酒店、景區(qū)景點(diǎn)、文體場館（場所）、娛樂（休閑）場所；

6、冷凍肉品、海鮮產(chǎn)品等加工、銷售、儲存、運(yùn)輸場所；

7、廂式電梯、排隊等候區(qū)域；

8、人員密集的露天廣場、劇場、公園等室外場所；

9、疫苗接種點(diǎn)、核酸采樣點(diǎn)；

10、各類會議、培訓(xùn)、考試等聚集性場所；

11、出現(xiàn)鼻咽不適、咳嗽和發(fā)熱等癥狀時。

三、佩戴口罩勤更換

口罩要定期更換，不可內(nèi)外面戴反，更不能兩面輪流戴。佩戴的時間要適宜。醫(yī)用無紡布口罩可以持續(xù)應(yīng)用6-8小時，遇以下情況應(yīng)及時更換：呼吸困難、口罩有破損或毀壞；口罩與面部無法密合、口罩受污染。

四、黨員干部做表率

全縣各級黨員干部要作好表率，爭當(dāng)自覺正確佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”“宣傳者”，示范帶動家人親屬、鄰里街坊佩戴好口罩。當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊人未戴口罩、為了說話方便將口罩拉到下巴位置或露出口鼻時，請及時提醒他們科學(xué)規(guī)范戴好口罩，向隨意亂丟亂扔廢棄口罩行為說“不”。

為了您和他人的健康，全縣居民一定要積極響應(yīng)倡議，隨身攜帶口罩，養(yǎng)成自覺佩戴口罩的好習(xí)慣，鞏固來之不易的疫情防控成果，堅決筑牢疫情防控屏障。

關(guān)于提倡全民戴口罩的倡議書 篇7

廣大居民朋友：

當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)多點(diǎn)頻發(fā)，防控工作一刻也不能松懈。正確佩戴口罩是降低傳播風(fēng)險、阻斷疫情擴(kuò)散蔓延、減少公眾交叉感染、保障群眾身體健康最方便、經(jīng)濟(jì)、有效的措施。為保護(hù)公眾健康，做好個人防護(hù)，我們向廣大居民朋友們提出倡議：

請您養(yǎng)成隨身攜帶口罩的良好習(xí)慣，時刻牢記正確佩戴口罩要領(lǐng)，科學(xué)佩戴口罩，不亂丟廢棄口罩。

如您進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、商場超市、集貿(mào)市場、交通車站、服務(wù)大廳、貨物倉庫、網(wǎng)吧、KTV、電影院、健身房等人員密集場所，乘坐公共交通工具，使用電梯等公共設(shè)施，請您一定要全程正確佩戴口罩。

若您有發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏等感冒癥狀，是從事餐飲、商超、環(huán)衛(wèi)、冷鏈、快遞、外賣、美容美發(fā)、窗口服務(wù)、交通運(yùn)輸?shù)裙ぷ鞯娜藛T，請您一定要時刻牢記主動佩戴口罩。

全縣廣大黨員干部、公職人員，一定要作好表率、模范帶頭，爭當(dāng)自覺正確佩戴口罩的“踐行者”、監(jiān)督者”、“宣傳者”，全面提高群眾自覺正確佩戴口罩的意識。

萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相連，沒有跨不過的坎。廣大居民朋友們，為了你我的健康，讓我們養(yǎng)成正確佩戴口罩的習(xí)慣，齊心協(xié)力，共迎新春的到來!

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書匯集(6篇)

在我們發(fā)現(xiàn)了一個可行的方案時，我們最好是準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的倡議書，好的倡議書會獲取更多人的支持，哪些倡議書可以用來做參考呢？欄目小編花時間專門編輯了提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書，歡迎大家參考閱讀。

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書(篇1)

民以食為天，國以糧為安。糧食是人類生存之本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。值此20xx年第35個世界糧食日、第25個全國愛糧節(jié)糧宣傳周來臨之際，我們向全社會發(fā)出倡議：

關(guān)注國家糧食安全。

當(dāng)今世界人口增長快于糧食增產(chǎn)，仍有八億多人處于饑餓之中，饑荒成為人類頭號殺手。我國雖然糧食連年豐收，但人口數(shù)量巨大、土地淡水資源不足的國情決定供求長期緊平衡，尚需進(jìn)口。而現(xiàn)實生活中糧食浪費(fèi)驚人，一年餐桌上的浪費(fèi)相當(dāng)于兩億人的口糧。中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上。愛糧節(jié)糧既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)實需要，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)！

樹立愛糧節(jié)糧意識。

廣大人民群眾要高度認(rèn)識糧食的重要性和特殊性，高度認(rèn)識糧食生產(chǎn)和消費(fèi)的嚴(yán)峻性，確立愛糧節(jié)糧意識，自覺弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，加大厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的宣傳，反對講排場、擺闊氣、搞攀比，努力營造文明用餐、理性消費(fèi)的社會風(fēng)尚。

開展愛糧節(jié)糧行動。

每個機(jī)關(guān)企業(yè)、學(xué)校家庭及個人要從自身做起，從一日三餐做起，自覺做到節(jié)約用糧、科學(xué)用糧、適量用糧，提倡不浪費(fèi)一粒糧、一滴油，提倡不剩飯、不剩菜，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、飯菜光盤的良好習(xí)慣，爭做這愛糧節(jié)糧、反對浪費(fèi)的倡導(dǎo)者、先行者、示范者，堅決杜絕舌尖上的浪費(fèi)。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。愛糧節(jié)糧，你我責(zé)重。讓我們積極行動起來，凝心聚力，愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)，共創(chuàng)節(jié)約型社會，為建設(shè)強(qiáng)富美高的新寶應(yīng)貢獻(xiàn)力量！

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書(篇2)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家（）好！勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是一種智慧，節(jié)約亦是一種責(zé)任，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；

然而，在學(xué)校用餐時，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：許多同學(xué)將只吃了幾口的飯菜倒進(jìn)剩飯桶中。更有甚者，把飯菜倒在垃圾桶里、廁所里，看著這些剩飯剩菜，實在讓人心疼！

同學(xué)們，當(dāng)你捧著噴香的米飯、端起美味的菜肴時，你是否想到這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的？當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意倒掉時，你是否想到還有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子因為貧窮而吃不飽？

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！浪費(fèi)糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，為建設(shè)文明、和諧的校園作出貢獻(xiàn)！在此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)。

2、不偏食，不挑食，以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥。

3、就餐時保持安靜，做到文明就餐，愛護(hù)餐具，保持桌面衛(wèi)生。

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象及時制止。

希望廣大師生積極響應(yīng)，自覺履行倡議，從現(xiàn)在開始，從我做起，節(jié)約糧食，文明就餐，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

此致

敬禮！

倡議人：xxx

日期：20xx年x月x日

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書(篇3)

同學(xué)們，今年的5月16日至24日是“愛糧節(jié)糧，健康消費(fèi)—————糧食科普進(jìn)家庭進(jìn)學(xué)?！毙麄髦?，我們國家將這一周定為“愛糧節(jié)糧，健康消費(fèi)”宣傳周，你們知道這是為什么嗎？它是根據(jù)我們國家的國情確定的。

我國有十三億人口，占世界人口的22%，就是世界平均每四個人當(dāng)中舊有一個中國人。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積的7%——人口多耕地少，吃飯就成為我國的第一大問題。也許有的同學(xué)肯定會說：這怎么可能呢？我們這里一日三餐講究搭配，講究營養(yǎng)價值，雞鴨魚肉已是平常人家的家常菜。但是只要你們?nèi)ゲ橐徊橘Y料，多看一些新聞媒介，你們就會知道，在我國的邊遠(yuǎn)地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)落后，交通閉塞等原因，還有許多人在餓肚子，還有許多像你們一樣大的孩子連溫飽問題還沒有解決，何談讀書上學(xué)呢？有人打過這樣一個比方：十三億人的嘴加在一起比世界上最大的廣場——天安門廣場還要大。

也許有同學(xué)認(rèn)為，節(jié)約幾粒米沒有多大用場，讓我們一起來算筆帳：如果一個人一天節(jié)約一粒米，全國13億人可節(jié)約2186萬斤，這么多米可以救濟(jì)4000多災(zāi)民吃20xx年，可以給1000多名學(xué)生吃60年，所以節(jié)約糧食有特別重大的意義。

但是，在我們的同學(xué)中，卻普遍存在著浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。不知道大家注意到?jīng)]有：每天早上在咱們校門口的垃圾箱內(nèi)，有許多同學(xué)把吃剩的饅頭、包子等食品丟在里面；午餐與晚餐時，也經(jīng)常有同學(xué)把大碗大碗的飯、菜倒在泔水桶內(nèi)，這實在令人心痛。據(jù)有關(guān)部門估計，全國每年浪粉的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊！

每一位同學(xué)都會背古詩《鋤禾》吧。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們可以從這首古詩中可以看出糧食的珍貴。據(jù)統(tǒng)計，一粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20多道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民的心血和汗水。

糧食真的是這么充足嗎？目前，我國人均占有糧食還不足400公斤，剛才我說了還有少數(shù)盆困地區(qū)還有很多人吃不飽肚子，而且我國耕地面積仍在逐漸減少，人口都在不斷增加，嚴(yán)峻的現(xiàn)實告訴我們，中國還是一個缺糧的國家，糧食是不能浪費(fèi)的。在東南亞地區(qū)和撒哈拉沙漠以南的非洲，糧食供應(yīng)更是一個大問題。人口增長快，貧窮人口多，土地退化嚴(yán)重，城市化迅速，買不起進(jìn)口糧食，有許多兒童因饑餓導(dǎo)致營養(yǎng)不良或死亡?！度颦h(huán)境展望》中說，目前，有30多個國家面臨嚴(yán)重的糧食危機(jī)，全球每4秒鐘大約有1人死亡！社會糧食狀況令人心痛，這么多的人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，節(jié)約糧食值得我們深思。我們每個同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，以實際行動開展“愛惜糧食、節(jié)約糧食”的活動。在此，我們提出幾條建議：

1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費(fèi)。

5、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

6、不偏食，不挑食。

7、到飯店吃飯時，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。

8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，我們都是社會的主人，生活在這個大家庭中，就要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實踐者和示范者，從細(xì)微處做起，用實際行動參與到節(jié)約行動中來，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在社會上蔚然成風(fēng)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，為建設(shè)文明、和諧的社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

此致

敬禮！

倡議人：xxx

日期：20xx年x月x日

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書(篇4)

親愛的同學(xué)、老師、家長朋友們：

大家好！有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號殺手，我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%，就可以多救活四百萬饑民。

近日，一項倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應(yīng)。為此，我們學(xué)校號召全體同學(xué)積極參加到“拒絕浪費(fèi)，從我做起”光盤行動中來。我們倡議：

1、樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。

2、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

3、以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時，適度適量，吃飽為好。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

4、同學(xué)們既要做“光盤行動”的'實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢，多做好事，多做公益。

我們需要家長和學(xué)校配合：

1、家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

2、就餐點(diǎn)菜時，適度適量，吃飽為好，實在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

3、做孩子的榜樣，爭做節(jié)約糧食的傳播者、實踐者和示范者。

同學(xué)、老師、家長朋友們，讓我們一起行動，”拒絕浪費(fèi)，從我做起”，不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，一起對“浪費(fèi)”說“不”！

感謝大家的配合和支持！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書(篇5)

中國是一個有著悠久歷史的大民族，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，是社會主義榮辱觀的具體表現(xiàn)，節(jié)約資源是全社會的共同責(zé)任。孩提時，我們就讀過一首詩——《鋤禾》，懂得了農(nóng)民伯伯的不易和知道要節(jié)約糧食?？上У氖?，很多時候我們只是嘴上說節(jié)約，實際生活中卻在大肆浪費(fèi)。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們在享受物質(zhì)舒適的同時，很多人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。餐桌上的鋪張浪費(fèi)，已成為當(dāng)下較為普遍的現(xiàn)象，大家只“愛面子”，不“重實情”，點(diǎn)起菜來是只“講排場”不“求健康”。有的人認(rèn)為在吃飯上節(jié)約是丟面子，剩菜打包讓人看了笑話;有的人重排場，覺得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征，請客要是不大手筆就會讓人覺得小氣。于是，大家為了所謂的“面子”，不管人多人少，總是點(diǎn)滿滿的一桌子菜，吃一半倒一半。粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。我們要倡導(dǎo)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。

餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，作為文明有禮的現(xiàn)代人，我們要積極參與到文明餐桌行動中來，不僅要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，而且要監(jiān)督他人，在全社會形成互相監(jiān)督文明用餐的良好氛圍。

我們國家現(xiàn)在雖然大部分人已解決了溫飽問題，但是，還有一些貧困山區(qū)，他們還在為衣食無著而優(yōu)。試想，我們在飯店吃飯時，將請客時剩下的、沒有動過的飯菜送到貧困山區(qū)的孩子們或為衣食無著而優(yōu)人們手中時，那將是多么欣慰的事呀!山區(qū)的一些孩子，想想他們每天要走幾十里的山路去上學(xué)，中午只是饅頭和咸菜，我們又怎能浪費(fèi)糧食呢?

現(xiàn)在的節(jié)約，也可以為我們的子孫后代節(jié)約資源。每一粒糧食，從種到收，加上中間的加工環(huán)節(jié)，吃到我們的嘴里，需要多少人的辛勤勞動。不能就因為“講排氣”、“講面子”、而白白的浪費(fèi)了。這樣更對不起生我們、養(yǎng)我們的土地資源。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。節(jié)約糧食應(yīng)該成為一種新時尚，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，讓餐桌文明首先從節(jié)約開始。

有組數(shù)字顯示全中國一年內(nèi)在餐桌上浪費(fèi)的飯菜，能養(yǎng)活2---3億貧困人口。這樣驚人的餐桌浪費(fèi)何時休?建議大家再檢查一下餐桌：今天你“節(jié)約”了嗎?你身邊的朋友浪費(fèi)了嗎?你打包剩飯了嗎?從我做起從現(xiàn)在做起，來影響和帶動身邊的朋友和家人例行餐桌節(jié)約。

提倡節(jié)約杜絕浪費(fèi)的倡議書(篇6)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”。

所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。

當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，身邊的浪費(fèi)比比皆是。

我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。

作為大學(xué)生我們不應(yīng)該和這種不良行為說“再見”嗎?為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，大家一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“NO”。

為此，我們向全院師生發(fā)出“光盤行動”倡議：

一、“光盤行動”，儉以養(yǎng)德。

讓我們師生共同將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為?xí)慣，將習(xí)慣化為品格，使“光盤行動”成為我們校園的亮麗風(fēng)景。

二、“光盤行動”，教職工先行。

讓我們從餐飲開始，從點(diǎn)滴做起，無論是在家庭還是在公共場合，都要文明消費(fèi)、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，為學(xué)生做好表率。

三、“光盤行動”，大學(xué)生積極參入。

讓我們適量訂餐，吃多少買多少，避免剩餐;吃飯時不扔剩飯剩菜;不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

四、“光盤行動”，做好宣傳員。

讓我們提醒身邊的同學(xué)，積極制止浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的發(fā)生，積極參加文明餐桌行動，營造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。

五、“光盤行動”，業(yè)戶造勢。

讓我們營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，引導(dǎo)影響和帶動前來就餐師生參入到“光盤行動”中來，助推“勤儉節(jié)約”成為學(xué)院就餐時尚。

“吃光盤中餐，今天不剩飯”。

拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從今天開始，你，愿意嗎?期待您和您身邊的人加入“光盤族”!讓勤儉節(jié)約之花在我們的校園美麗綻放!

多給孩子一些良性的刺激

有這樣一個故事：故事爺爺孫敬修看到幾個孩子在搖一顆小樹，便走到小樹旁，把耳朵貼在樹干上，孩子們奇怪地問他在干什么？孫敬修說，我聽見小樹在哭，你們快把它的命根搖斷了。孩子們聽了，慚愧地低下頭。這以后，幾個孩子成了這棵小樹的小衛(wèi)士，常為它澆水、培土。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)碰到這樣一件事：看見他的學(xué)生打死了一只麻雀，便領(lǐng)著這個學(xué)生找到了一個雀巢，里邊有幾只雛雀正嗷嗷待哺。蘇霍姆林斯基仿佛自言自語地說：“它們失去了媽媽，現(xiàn)在誰也沒有辦法救活它們了?！边@情景、使這個學(xué)生非常懊喪。20多年后，這個學(xué)生找到蘇霍姆林斯基說：“如果當(dāng)時您嚴(yán)厲地懲罰我，那么，這么多年來我就不會因此而自己懲罰自己了。我總覺得自從我打了那一彈弓后，世界上的小鳥的啁啾聲都變得少了似的……”

上述兩個真實的事例就是所謂的“良性刺激”效應(yīng)。這兩個事例對家長和教師應(yīng)該都有啟發(fā)：孩子年幼，童稚無知，做錯事難免。作為成人，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，于教育和諧乃至幽默之中，這便是“良性刺激”。然而，在現(xiàn)實生活中，許多家長教師不善此道，他們對孩子的過錯，往往采取兩種“政策”，一是“雞毛撣政策”，讓孩子在切膚之痛中“吸取教訓(xùn)”，訓(xùn)斥、批評、甚至打罵，他們信奉“棒打出孝子”的封建教條，其結(jié)果只會適得其反，孩子只能產(chǎn)生懼怕、怨恨、甚至“逆反心理”，這不能不說是教育問題上的嚴(yán)重失誤。二是“懷柔政策”，對孩子呵護(hù)倍至，孩子有過錯時，也聽之任之，這種甜蜜的刺激，與前者一樣，只因缺乏正確的教育，指引而使孩子驕橫無理難有長進(jìn)。

給孩子一些“良性刺激”，家長或教師要摒棄命令式的管理，代之以支持孩子、激發(fā)孩子的潛能；對他們態(tài)度真誠、關(guān)心、寬容，使教育過程更富有人情味。我們應(yīng)該積極地營造和諧、愉快、充滿愛心的家庭和社會氛圍，這樣對人、對己尤其對孩子都是有益的。良好的人際關(guān)系，是一個人修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，而對孩子的影響實質(zhì)上就是一種“良性刺激”。

美國一位早期教育學(xué)家說：“不要讓孩子的心靈裝進(jìn)恐懼、憂慮、悲傷、憎恨、憤怒和不滿，這些情緒和情感，有害于孩子的神經(jīng)引起身心虛弱。同時，孩子會由于這些情感而得病，影響身體健康。要讓孩子寄喜悅于昨天，高高興興地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，抱著喜悅的希望早起?！?/p>

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書大全7篇

每當(dāng)我們想要召集大家一起做一件事，我們會特意將自己的倡議給寫下來，好的倡議書會獲取更多人的支持，你對倡議書的撰寫是否感到迷茫呢？請你閱讀編輯輯為你編輯整理的《提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書》，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇1

親愛的老師們、同學(xué)們：

在日常生活中，你是否見到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？也許我們并未意識到那是在浪費(fèi)，或許我們會認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么。在每天中午打飯的時候，你是否有過將只吃幾口的飯菜就倒掉的現(xiàn)象呢？是否不吃就倒掉呢？……我們發(fā)現(xiàn)，每天中午打飯不一會兒，撞翻的桶就裝滿了飯菜。看這滿桶滿桶的剩菜剩飯，難道大家就不感到可惜嗎？為此，我們校學(xué)生處舉行了此項節(jié)能系列活動，值此，我們提出以下倡議：

一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

二、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。

三、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

四、飲食要均衡，不偏食，不挑食。

五、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來制止，盡力減少浪費(fèi)。

六、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。

七、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。節(jié)約是一種美德，節(jié)約也是每一位師生品質(zhì)的表現(xiàn)，節(jié)約更是每一位師生的責(zé)任和義務(wù)。讓我們同心協(xié)力，拿出實際行動，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣，并把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動一直堅持開展下去，為建設(shè)節(jié)約型的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

倡議人：x

時間：xx年x月x日

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

我們都是社會的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護(hù)糧食，讓我們同心協(xié)力，拿出實際行動，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣，并把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動一直堅持開展下去，為建設(shè)文明、和諧的社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

借此，我們倡議：

1、節(jié)約糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。

3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

5、飲食要均衡，不偏食，不挑食。

6、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來制止，盡力減少浪費(fèi)。

倡議人：XXX

20xx年XX月XX日

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇3

當(dāng)你挑剔甚至丟棄飯菜的時候，你是否想到世界上還有很多饑腸轆轆的人正為一頓飯而辛苦奔波?

當(dāng)你看到食堂里裝滿剩飯的泔水桶，你是否知道“饑荒仍是當(dāng)今地球人的第一號殺手”這樣一個事實?

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽覀兌际巧鐣闹魅?，我們生活在這個大家庭中，就要用心去珍惜勞動成果，不浪費(fèi)每一粒糧食。

在10月16日世界糧食日即將到來之際，我們向廣大師生發(fā)出以下倡議：

1、各班積極開展以“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分地分析和討論，樹立節(jié)約意識。

2、積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

3、珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

4、吃飯時吃多少盛多少，如有剩余要打包。

5、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)糧食的不良后果。

同學(xué)們，節(jié)儉是一種美德，節(jié)約糧食更是我們的責(zé)任。讓我們同心協(xié)力，拿出實際行動，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在我們的校園蔚然成風(fēng)，為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校團(tuán)委

校學(xué)生會

20xx年10月13日

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇4

親愛的老師們、同學(xué)們：

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”喚起饑餓記憶，不是為了重溫苦難，而是在憂患與驚醒中遠(yuǎn)離糧食危機(jī)。今天是第XXX個世界糧食日，我們向全校師生發(fā)出“光盤”倡議：

一、樹立勤儉節(jié)約、珍惜糧食的意識，以光盤為榮，以浪費(fèi)為恥。

二、培養(yǎng)良好的就餐習(xí)慣，走出宿舍到食堂就餐，少打包或不打包、少訂外賣，減少使用一次性餐具。

三、傳播節(jié)約正能量，主動提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止餐桌浪費(fèi)行為。

四、聚餐時，點(diǎn)菜適量適度，避免剩餐，實在吃不了記得打包帶走。

讓我們積極行動起來，讓“我光盤、我光榮”的倡議蔚然成風(fēng)，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣！光盤行動，杜絕浪費(fèi)，從我做起。

倡議人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇5

民以食為天，食以糧為先。改革開放以來，我國糧食安全保障能力穩(wěn)步增強(qiáng)，取得了舉世矚目的成就。但是，人多地少的矛盾日益突出，每年在糧食生產(chǎn)、流通、加工、消費(fèi)環(huán)節(jié)的大量損失浪費(fèi)，相當(dāng)于2億多人一年的口糧。_是糧食主銷區(qū)，糧食缺口較大，愛糧節(jié)糧對我市經(jīng)濟(jì)政治社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。為此，在全市廣泛開展“愛糧節(jié)糧”主題活動之際，_市糧食局等九部門聯(lián)合向全市發(fā)出如下倡議：

厲行節(jié)約、愛惜糧食，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是建設(shè)文明_的基本要求?！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我們面對粒粒皆辛苦的糧食和日益突出的供需矛盾，豐年不忘災(zāi)年欠，提高節(jié)糧愛糧意識勢在必行，珍愛來之不易的糧食，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，積少成多，匯溪成河，樹立起全市愛糧節(jié)糧的新風(fēng)尚。

各級黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體、國有企業(yè)、飯店、餐廳以及廣大黨員干部，從表率做起，把節(jié)糧愛糧作為義不容辭職責(zé)，率先垂范，嚴(yán)以自律，科學(xué)配餐，認(rèn)真落實節(jié)糧措施。廣大市民從一日三餐做起，合理配餐，按人做飯，避免計劃不周造成剩餐。大中小學(xué)校從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起，開展以節(jié)約糧食為主題的團(tuán)日、隊日和“光盤行動”，讓節(jié)糧愛糧成為廣大青少年的自覺行動。

各種糧農(nóng)戶從珍惜自己的每一滴汗水做起，加強(qiáng)收割、晾曬管理，做到顆粒歸倉，積極引用新型小糧倉，實施科學(xué)儲糧，防霉防蟲防鼠，促進(jìn)增效增收。各糧食倉儲企業(yè)和經(jīng)營業(yè)戶，要積極改善糧食儲存、運(yùn)輸條件，創(chuàng)新運(yùn)用綠色儲糧技術(shù)，努力減少倉儲損失。糧食加工企業(yè)要從節(jié)約每分錢做起，積極引進(jìn)加工新技術(shù)，推行適度加工，有效綜合利用原糧，減少加工浪費(fèi)。

每一位糧食食用者，都要從我做起，勤儉持家，從節(jié)約一粒米、一把面做起，從一人節(jié)約帶動全家做起，兼顧粗細(xì)搭配、均衡營養(yǎng)，不過分追求米面的“精、白、亮”，堅持不做剩飯，做到“餐餐不剩、年年有余”。在外就餐，以“光盤”為榮，主動打包帶回剩余飯菜，進(jìn)行翻新烹飪。茶余飯后，熱情推廣效果突出、簡便易行、實用好用節(jié)約糧食小竅門、小經(jīng)驗，做到人人自覺節(jié)約每一粒糧食。

各有關(guān)單位、新聞媒體和手機(jī)用戶等行動起來，通過設(shè)置宣傳點(diǎn)、演講臺、發(fā)放宣傳資料和廣播、電視、報刊、短信、微信等媒體，廣泛宣傳節(jié)約糧食知識、措施，推廣科學(xué)使用糧油常識，營造愛糧節(jié)糧的濃厚氛圍，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會新風(fēng)尚。

一米一粟來之不易，愛糧節(jié)糧人人有責(zé)。讓我們積極行動起來，從我做起，凝心聚力，節(jié)約每一粒糧食，努力使愛糧節(jié)糧在全社會蔚然成風(fēng)，共創(chuàng)節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量!

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇6

親愛的小朋友、大朋友們：

當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，在我們的身邊，對糧食的浪費(fèi)比比皆是。我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧。餐桌文明是人類文明的縮影，小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來文明有禮、節(jié)儉惜福、珍愛糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)?！肮獗P”是一種節(jié)約，是一種素質(zhì)，是一種美德。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，共青團(tuán)成武縣委特發(fā)出如下倡議：

1、注意文明就餐，倡導(dǎo)健康飲食。在用餐時，注意自覺排隊、主動禮讓;飲食注重營養(yǎng)分配，合理選擇，杜絕暴飲暴食。

2、努力厲行節(jié)儉，堅決杜絕浪費(fèi)。杜絕攀比浪費(fèi)，樹立“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的理念，努力做到按需選餐，不剩菜，不剩飯，做“光盤一族”，珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)。

3、堅持身先示范，積極倡導(dǎo)新風(fēng)。在自身厲行節(jié)約的同時，也倡導(dǎo)大家做勤儉節(jié)約的實踐者、宣傳者、監(jiān)督者，在全縣營造勤儉節(jié)約的良好氛圍。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！?“光盤”不僅僅是一句口號，也是一種厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。希望全縣中小學(xué)學(xué)生及家長們積極支持和響應(yīng)“光盤行動”，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從一日三餐做起，珍惜資源，理性消費(fèi)，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)!

倡議人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

提倡節(jié)約糧食反對浪費(fèi)糧食倡議書 篇7

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。習(xí)近平總書記一直高度重視糧食安全和提倡“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會風(fēng)尚。近日，習(xí)近平總書記再次對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，提出要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機(jī)制，堅決制止餐飲浪費(fèi)行為，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會營造節(jié)約為榮的氛圍。為貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，深化我市精神文明建設(shè)，推動形成“節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)”的良好社會風(fēng)尚，市文明辦、市市場監(jiān)督管理局向全市人民發(fā)出如下倡議:

一、傳承美德，勤儉節(jié)約。

傳承中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，牢固樹立勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)可恥的意識，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，積極倡導(dǎo)文明用餐的新理念、新習(xí)慣、新風(fēng)尚。機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校食堂等，要繼續(xù)深入開展節(jié)約行動，帶動全社會樹立節(jié)約意識，減少“舌尖上的浪費(fèi)”。新聞媒體要加大公益宣傳力度，持續(xù)開展“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”等主題宣傳活動，鞏固行動成果。

二、理性消費(fèi)，按需點(diǎn)餐。

積極參與市文明委正在開展的倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式行動，倡導(dǎo)“吃多少點(diǎn)多少”的理性消費(fèi)理念，做到餐廳不多點(diǎn)、食堂不多打、廚房不多做，積極踐行“光盤行動”，拒絕“剩宴”。

三、科學(xué)飲食，綠色健康。

樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生理念，提倡均衡飲食，注意膳食平衡，拒絕暴飲暴食，拒絕“野味誘惑”，吃出健康、吃出營養(yǎng)，用實際行動踐行健康綠色的生活方式。

四、文明就餐，遵守禮儀。

自覺遵守社會公德，注重文明禮儀，遵守用餐秩序，愛護(hù)用餐環(huán)境，不在餐飲公共場所喧嘩吵鬧、隨地吐痰，不在禁煙場所吸煙，不亂扔食物殘渣和餐巾。養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。

五、以身作則，積極推廣。

積極向身邊的親朋好友宣傳節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)的做法，爭做“節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)”的踐行者、宣傳者、推動者。

讓我們迅速行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，爭做“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的帶頭人，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“雙勝利”，為湛江全力建設(shè)省域副中心城市、加快打造現(xiàn)代化沿海經(jīng)濟(jì)帶重要發(fā)展極貢獻(xiàn)力量！

提倡文明旅游的演講稿(分享)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？你可以讀一下小編整理的提倡文明旅游的演講稿(分享)，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

尊敬的主持人，親愛的聽眾朋友們：

大家好！今天我來為大家分享關(guān)于提倡文明旅游的話題。旅游是我們生活中不可缺少的一部分，它不僅能夠讓我們放松身心、增長知識，更能夠增強(qiáng)我們之間的文化交流和互動。然而，隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅游市場井噴式增長，不文明旅游行為也日益嚴(yán)重。因此，我們應(yīng)該提倡文明旅游，讓旅游活動更加有序、透明和可持續(xù)。

長時間以來，傳統(tǒng)旅游業(yè)往往以經(jīng)濟(jì)利益為第一優(yōu)先級，而忽視了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和文化遺產(chǎn)的維護(hù)。這種做法于長遠(yuǎn)來看，不僅會對當(dāng)?shù)厣鐣幕斐刹涣加绊懀€會破壞景區(qū)資源，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境退化。因此，提倡文明旅游，不僅能夠促進(jìn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，更能夠打造旅游生態(tài)環(huán)境，讓游客得到更好的旅游體驗。

隨著旅游需求不斷升級，人們對旅游服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。而對于那些素質(zhì)不高的游客來說，不文明的旅游行為則會影響到其他游客的旅游體驗和安全。如有人在旅游景區(qū)或公共場所隨意亂丟垃圾、使用高音喇叭、隨地吐痰等不文明行為，不僅會引起其他游客的不滿和反感，還會損害旅游地區(qū)的形象和聲譽(yù)。因此，提倡文明旅游，同時也需要倡導(dǎo)素質(zhì)教育和社會公德意識的提升，不僅促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，還能夠提高旅游服務(wù)質(zhì)量。

我們國家一直弘揚(yáng)“文明是一種力量”的口號，將文明產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展產(chǎn)業(yè)的重要方向之一，而旅游文明則不可或缺地成為這一產(chǎn)業(yè)的重要部分。文明旅游可以傳遞正能量，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，能夠讓大眾進(jìn)一步提高道德修養(yǎng)和思想素質(zhì)。帶著文明意識去旅游，遵守游客行為規(guī)范，從而將文明旅游這個理念推廣傳遞出去，讓更多人參與到文明旅游的行列中來。

提倡文明旅游是推動旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是提高旅游行業(yè)服務(wù)水平和全民文明素質(zhì)的必要手段。我們要樹立文明觀念，積極踐行文明旅游行為，力爭將文明旅游理念融入到我們?nèi)粘Ｂ糜沃?，讓我們的國家在旅游業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)，越行越穩(wěn)。謝謝大家！