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我是怎么跑到媽媽肚子里的?

發(fā)布時(shí)間:2021-12-10 小學(xué)演講我的媽媽 班級(jí)演講我的媽媽 學(xué)校演講我的媽媽

寶寶成長(zhǎng)到一定階段,會(huì)問(wèn)出很多奇怪的問(wèn)題,包括會(huì)令你尷尬的問(wèn)題,這時(shí)你應(yīng)如何對(duì)待呢?

寶寶從幼兒園回來(lái),情緒有些低落,悶著頭坐在椅子上,看著正和爸爸坐在沙發(fā)上聊天的媽媽的肚子,忽然石破天驚地問(wèn)出一句:

“媽媽,我是怎么跑到您肚子里去的?”

1、媽媽愣住了,看了看爸爸,繼而放聲大笑:“有一次啊,媽媽吃了個(gè)蘋果,但沒(méi)有吐籽,后來(lái),肚子慢慢大了,生出來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是我最愛(ài)的寶寶。”

寶寶吃驚地說(shuō):“原來(lái)我是蘋果籽變的呀?那我算不算是個(gè)妖怪?”×

2、媽媽的臉漲紅了,隨手打了寶寶一巴掌:

“你這孩子,腦子成天都在想些什么?怎么不想些好事情?!”×

3、媽媽大大方方地把寶寶領(lǐng)到窗前,指著窗臺(tái)上正在開放的花說(shuō):“……這是雄蕊、雌蕊和子房,花要通過(guò)雌雄受粉才能結(jié)果,有自己的后代。人也是一樣,爸爸媽媽相愛(ài),所以……”

“噢,原來(lái)是爸爸幫媽媽授粉,我才跑進(jìn)媽媽肚子里去的?!薄?/p>

點(diǎn)評(píng):3-5歲的孩子,最常向家長(zhǎng)問(wèn)到的有關(guān)性的問(wèn)題,大多與自身有關(guān)。我是從哪兒來(lái)的?現(xiàn)在的家長(zhǎng)們大多知道,應(yīng)該告訴他標(biāo)準(zhǔn)答案。然而,當(dāng)孩子的問(wèn)題是我是怎么跑進(jìn)媽媽的肚子里時(shí),家長(zhǎng)的反應(yīng)就不那么自然了。

在這種情況下,以開玩笑的方式對(duì)付過(guò)去或簡(jiǎn)單地告訴他,長(zhǎng)大后就會(huì)明白,當(dāng)然是行不通的,這只會(huì)令孩子對(duì)這一過(guò)程更有神秘感,更有好奇心,以不正常的目光去探尋這件事情的真相。粗暴的做法當(dāng)然更不可取,因?yàn)槿绱艘粊?lái),就會(huì)讓孩子形成這樣的印像:這一過(guò)程是不好的,丑陋的。這種消積的情緒記憶,甚至可能會(huì)隨著孩子一起長(zhǎng)大,對(duì)他今后的生活產(chǎn)生影響。

最好的辦法,是科學(xué)、平靜地向孩子講解這一過(guò)程。當(dāng)然,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不用講解的過(guò)于實(shí)際,因?yàn)樗菍?duì)這方面的知識(shí)感到好奇。用花來(lái)對(duì)他講解,既讓他以正確的方法了解了性,解決了他的疑問(wèn),同時(shí),也可以引導(dǎo)他養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

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好媽 媽是怎樣煉成的?


好媽媽是怎樣煉成的?《媽媽課》這本書是韓國(guó)暢銷書No.1,是風(fēng)靡亞洲的“媽媽智慧”之道。令人驚奇的是作者-智光大師,他是一名男性,并且自己沒(méi)有子女,看書之前我也很好奇這本書是怎樣寫出來(lái)的?帶著這個(gè)問(wèn)題,一頁(yè)一頁(yè)去看,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)從大師的眼里竟然看出了平常人也許不會(huì)注意的一些小智慧。

全書一共分為四章:對(duì)孩子的愛(ài)因時(shí)而異;父母的品性會(huì)遺傳給孩子;課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)壓垮孩子;父母與孩子共享幸福的靜心大法。最后結(jié)束語(yǔ)也很經(jīng)典,媽媽幸福了,孩子才會(huì)幸福。

父母無(wú)法戰(zhàn)勝孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母?jìng)兌祭Щ蟮膯?wèn)題,為什么會(huì)這樣呢?自己是家長(zhǎng),明明應(yīng)該在孩子面前有威信,讓孩子時(shí)刻都聽(tīng)自己的,可實(shí)事上卻不是這樣的,往往在與孩子的爭(zhēng)斗過(guò)程中,以父母完敗而結(jié)束,因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)難以割舍,總是在孩子的堅(jiān)持與固執(zhí)中敗下陣來(lái)。孩子贏還是父母贏都不可取,可取的是雙贏。這就需要智慧,慢慢一起往下讀吧。

沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,但為什么在孩子的眼里有時(shí)候他們卻不需要父母的愛(ài),說(shuō)他受夠了?那便是父母愛(ài)的方式不對(duì)。媽媽你認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)嗎?

對(duì)孩子的愛(ài)要從懷孕就開始?,F(xiàn)在很多情況是這樣的,做父母的還在談情說(shuō)愛(ài)的階段,但一不小有了孩子,在膽戰(zhàn)心驚與父母的干預(yù)下迅速結(jié)婚生子,自己都還是個(gè)孩子,還沒(méi)有做好要孩子的準(zhǔn)備;還有一些人夫妻感情變了,或一方有外遇了,希望生個(gè)孩子來(lái)維系夫妻關(guān)系;當(dāng)然也有許多是不要孩子,因?yàn)閭髯诮哟o老人交代而要了孩子,這些情況之下,父母根本沒(méi)有全心全意地對(duì)孩子付出真愛(ài),那孩子在媽媽肚子里也就感受不到愛(ài)和溫暖,孩子生下來(lái)之后性格大多孤僻不好。所以請(qǐng)媽媽們?cè)跊Q定生孩子之前,做好一切準(zhǔn)備,全心全意地期待著孩子的降臨。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的不同時(shí)期,媽媽需要用不同的方式去愛(ài)孩子。幼兒期,因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?,他的心性的形成?lái)自于母親的愛(ài)?!叭龤q看第,百歲不改”,所以這個(gè)時(shí)期,媽媽至少要撫養(yǎng)孩子到三歲,讓孩子形成良好的品德與心性。

而青春期的孩子,情感與思想都逐漸以自我為中心,呈現(xiàn)多樣性,這個(gè)時(shí)期也是最會(huì)叛逆與父母作對(duì)的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,父母能做的便是守護(hù),讓孩子自立,自己去吸收成功的喜悅與失敗的教訓(xùn),他們會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大。

成年后,孩子學(xué)會(huì)了自立的本領(lǐng),需要走出父母的懷抱,去走自己的路了,往往這個(gè)時(shí)候父母會(huì)患得患失,但其實(shí)父母能做的便是成全,冷靜地愛(ài),讓孩子自己掌控自己的人生。

不要給孩子畫地為牢。父母總是希望子女才貌雙全,可以當(dāng)成自己在同事在朋友面前炫耀的物品。所以為孩子有些炫耀的資本,做父母的就把孩子送到一個(gè)又一個(gè)課外輔導(dǎo)班,奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班等等,恨不得孩子十八班武藝,樣樣精通。實(shí)際上呢,大多孩子因?yàn)檫@些而叫苦不跌,漸漸叛逆,反而迷上游戲或跟社會(huì)上的壞人在一起。孩子就是孩子,他們希望能更自由,輕松地學(xué)習(xí)與玩樂(lè)。

讓孩子感受到媽媽全心全意地真心。孩子不能全能,也不是所有孩子都朝著媽媽的心中所盼望的方向成長(zhǎng),有時(shí)候他會(huì)犯錯(cuò),有時(shí)候他在某方面比不上別人,如果這時(shí)候媽媽表現(xiàn)出討厭的情緒,對(duì)孩子的打擊是無(wú)限大的?!凹词鼓阏f(shuō)話結(jié)巴,媽媽也會(huì)愛(ài)你的”“哪怕世界上所有人都認(rèn)為你不對(duì),媽媽也會(huì)愛(ài)你的”“你殘疾也好,成績(jī)差也好,惹事生非也好,媽媽會(huì)一直愛(ài)你”,這才是媽媽應(yīng)該有的真心。

切勿因孩子產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。父母每天念叨著子的未來(lái)怎么辦?或這孩子老是惹事,以后怎么會(huì)有人喜歡他;這孩子成績(jī)這么差,以后考不上大學(xué),沒(méi)有出息怎么辦?孩子這么膽小,以后怎么走出社會(huì)?太多太多的怎么辦,表面上是在替孩子著想,實(shí)際上無(wú)不是感嘆自己的不幸。這樣,孩子便有可能因?yàn)楦改傅谋г苟员┳詶?,走向更危險(xiǎn)的深淵。父母應(yīng)該做的便是放棄對(duì)孩子的期待,為孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲。

孩子幸福了,媽媽才會(huì)幸福;其實(shí)反過(guò)來(lái),媽媽幸福了,孩子才會(huì)幸福也是正確的。媽媽們必須經(jīng)常學(xué)習(xí),給自己的心靈灌輸營(yíng)養(yǎng);從今天開始試著精心打扮自己,保持自己優(yōu)雅的姿態(tài);愛(ài)自己,也把這種愛(ài)傳遞給孩子,讓孩子讓家人都感受到你的媽,這個(gè)家才真正地幸福完美。

《媽媽課》是一本不可多得的好書,看完能讓人覺(jué)得平靜,溫和。靜下心來(lái)去反省自己在育兒的道路上還有哪些做得不對(duì)或不夠好的地方,以后糾正過(guò)來(lái),讓孩子感受到快樂(lè),自己也會(huì)更快樂(lè)。

媽媽,乳房是做什么的?


兒童在3~4歲的時(shí)候,對(duì)媽媽的乳房會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣,這是孩子在幼兒階段性心理發(fā)展的正常表現(xiàn),也是孩子天然的好奇心使然,兒童對(duì)乳房的了解是不帶有“性”的意味。根據(jù)孩子的性格不同,對(duì)乳房興趣表現(xiàn)的方式不同。

有的孩子會(huì)以羞澀的眼光偷偷看媽媽的胸部,有的孩子會(huì)直接摸摸媽媽的乳房,并問(wèn)媽媽:“這是什么?”,有的孩子會(huì)問(wèn)媽媽:“為什么你的胸部比爸爸的大?”等等,這些問(wèn)題會(huì)使媽媽感到非常尷尬,因?yàn)閶寢寣⒑⒆訉?duì)乳房的問(wèn)題與“性”掛上了鉤,所以,媽媽們便不知道怎樣處理孩子的這些問(wèn)題了。

十年前,兒子4歲左右,有一段時(shí)間常常斜著眼睛,偷偷地看我的胸部。特別是晚上我和他在床上講故事的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候不懂得兒子的心思,不會(huì)主動(dòng)地和孩子去交流這樣的問(wèn)題。只是心里有些準(zhǔn)備,準(zhǔn)備著兒子如果問(wèn),我應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)他!

終于有一天,兒子鼓起勇氣,和我討論了這個(gè)問(wèn)題:

“媽媽,你這里為什么比爸爸的大?這是什么呀?”

“這是乳房”天啊!他終于提出這個(gè)問(wèn)題了!鎮(zhèn)定一下自己,然后面不改色心卻狂跳,平靜地看著他回答。還不知道他的下一個(gè)問(wèn)題會(huì)不會(huì)讓我暈倒!!!

“乳房是用來(lái)做什么的?”

“乳房里裝的是媽媽的奶,就像你小時(shí)候喝牛奶的奶瓶一樣,你剛生下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有牙齒,不能吃飯,只有喝媽媽的奶?!蔽壹敝猩腔卮鸬?。

“爸爸怎么沒(méi)有乳房呢?”

“因?yàn)榘职植挥梦箤殞毮萄剑袐寢屛鼓叹涂梢粤??!蔽乙呀?jīng)不那么緊張了。

“我小的時(shí)候吃你的奶嗎?”

“當(dāng)然吃了,不然你怎么這樣聰明,這么健康呢?!”

“媽媽,我想看一看里面還有沒(méi)有牛奶?!焙⒆右詾樗械哪潭际桥D獭?/p>

“早就沒(méi)有了,被你小時(shí)候吃完了呀!”

“我想看看嘛!”兒子不依不饒,我的心有提到了嗓子眼啦!

“好吧!”我也豁出去了!解開衣服。

兒子天真好奇的看了我的乳房,用手摸了摸:“真的沒(méi)有牛奶了嗎?!”看樣子他還不甘心,可能是嬰兒時(shí)吸吮乳房的記憶還存有一些,看得出來(lái)他的眼睛里還有想吸吮乳房的渴望,這個(gè)時(shí)候,我主動(dòng)地說(shuō):“你是不是還想吃奶呀?”兒子立即不好意思:“不吃了,沒(méi)有牛奶了,我也長(zhǎng)大了!”

之后,兒子不再偷偷地看我的乳房了,而且再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)關(guān)于乳房的問(wèn)題了。

在我進(jìn)行兒童性健康教育研究后,接觸到很多媽媽,她們都遇到了和我一樣的問(wèn)題,卻不知道怎么去處理。

當(dāng)爸爸和媽媽遇到這樣的情況時(shí),要像對(duì)待孩子問(wèn):“天上為什么會(huì)有星星?”一樣,自然平靜地對(duì)待孩子的問(wèn)題,實(shí)話實(shí)說(shuō),告訴孩子他想知道的一切,當(dāng)孩子了解了乳房的“真相”以后,他就不再好奇了。

媽媽,最近怎么老是做題做題啊?


今年4月份有段時(shí)間爸爸想插手,認(rèn)為QQ竟然馬上上小學(xué)了,算20以內(nèi)加減法還要掰手指,實(shí)在是太差勁,于是搞了個(gè)本子每天給他做算術(shù)題,半個(gè)月之內(nèi)就從20以內(nèi)加減法進(jìn)展到5位數(shù)連加連減,還有負(fù)數(shù)運(yùn)算,還有乘除法。

還是我家阿姨比較有“見(jiàn)識(shí)”——人家學(xué)校又不考這么復(fù)雜的,把20以內(nèi)的練熟練吧。

這里我對(duì)他們要各打50大板了:

爸爸呢,恨不得一口吃個(gè)胖子,對(duì)孩子要求太高,雖然QQ確實(shí)能完成這些題,但明顯能看出一點(diǎn)畏難情緒的苗頭,后來(lái)每天從20道難題改為50道簡(jiǎn)單題,大松一口氣;

而阿姨呢,推薦的是反復(fù)練熟練度應(yīng)付考試的思路,也非常不適合QQ,他是做了簡(jiǎn)單題就打哈欠,越給做錯(cuò)越多的那種。

有一天,QQ眼巴巴看著我說(shuō),媽媽,最近怎么老是做題做題???

于是我果斷把爸爸的小本子收起來(lái),從那天起徹底取消刷題行為。

孩子馬上陽(yáng)光燦爛心情好了。幾天后就主動(dòng)要求開始寫我之前曾和他討論過(guò),但不作要求,準(zhǔn)備進(jìn)了小學(xué)才開始的“百科小報(bào)”工作。

——這才是我希望看到的嘛。

是的,我反復(fù)和爸爸溝通:讓你管孩子不是因?yàn)槲蚁胪祽?,是給你機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何當(dāng)爸,給你機(jī)會(huì)和孩子鞏固感情,給你機(jī)會(huì)當(dāng)孩子的導(dǎo)師和偶像,給你機(jī)會(huì)提高自己!

可還是算盤珠珠撥一撥動(dòng)一動(dòng),累死人了,說(shuō)多了還嫌煩,不為了孩子真是想隨他去。

媽媽要怎么教育孩子


在一個(gè)家庭里,對(duì)孩子而言,媽媽的角色非常重要。我家寶貝有一同學(xué),孩子?jì)寢屒皫啄暌虬╇x世,那孩子就和那個(gè)不怎么像樣的爹一起生活。那個(gè)爹一月還不知道能有幾天會(huì)在家里,可憐孩子渾身臟亂不說(shuō),一身的壞習(xí)慣,班里的孩子都非常的反感他。媽媽對(duì)孩子而言,我覺(jué)得是最溫暖最親親最最信賴的角色,那么媽媽的行為性格等等一定會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。那么,作為一名媽媽,你該如何教育你的孩子呢?嘟嘟和您絮叨幾句:

不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的媽媽,一般會(huì)教育出什么樣的孩子呢?我翻看了一下相關(guān)的現(xiàn)實(shí)故事,一般能教育出兩類孩子:一類是更加叛逆型的孩子,另一類則是沒(méi)主見(jiàn)懦弱敏感的孩子,而第二類孩子居多?,F(xiàn)實(shí)中有很多這樣的例子,媽媽是女強(qiáng)人,在外打拼多年,女兒大學(xué)畢業(yè)后直接被媽媽弄回自己身邊,每天做的事情,就是給自己的媽媽和同母異父的妹妹當(dāng)保姆。大學(xué)畢業(yè)那么多年,一事無(wú)成,沒(méi)有任何自己的主見(jiàn),性格太過(guò)與懦弱無(wú)能。我想說(shuō)的是,做媽媽的你再能干再厲害,你能陪你的孩子到老嗎?哪天你離開了,這個(gè)孩子該如何活下去?

別把壞情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上嘟嘟到現(xiàn)在仍對(duì)曾經(jīng)某時(shí)刻自己耿耿于懷。那時(shí)候心情特別不好,下班回到家后幾歲大的兒子跟在我身邊,媽媽媽媽的喊著,很渴望我抱抱他,結(jié)果被我一腳踢開了。這么多年過(guò)去了,每次想起來(lái)心里都是滿滿的愧疚,而那件事情對(duì)孩子影響很大,不管做什么先要看看我的臉色,讓我心里特別難過(guò)。我們現(xiàn)代的這些媽媽,壓力真的特別大,在外要工作,在家要照顧家庭,如果遇不到心疼你的老公,那么壓力會(huì)更加重??刹还茉趺礃?,孩子是無(wú)辜的,孩子渴望得到媽媽的愛(ài),而不是成為媽媽的出氣筒。

不要忽略孩子的進(jìn)步有時(shí)候孩子自認(rèn)為很大的一點(diǎn)進(jìn)步,對(duì)我們做媽媽的來(lái)說(shuō),實(shí)在是不值得一看,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義絕對(duì)非凡。打個(gè)比喻,當(dāng)孩子把一個(gè)一直酒品不好的積木拼好后,他們最想做的就是告訴自己親愛(ài)的媽媽,如果這個(gè)時(shí)候媽媽表?yè)P(yáng)一下孩子,并做出像孩子請(qǐng)教的姿態(tài),那么孩子一定會(huì)更加的想要做得更好,而媽媽要是一臉不耐煩的訓(xùn)斥孩子:笨死了,這么簡(jiǎn)單的東西這么久才學(xué)會(huì)。那么你想想,孩子會(huì)有什么表現(xiàn)?不管孩子的進(jìn)步有多么的小,作為孩子的媽媽,你都要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng),然后鼓勵(lì)孩子去做得更好。

和孩子分析問(wèn)題而不是一味責(zé)罵每一個(gè)孩子,在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤接一個(gè)錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤,孩子才知道怎樣做才是對(duì)的。不要說(shuō)孩子了,就連我們自己,不都是一個(gè)錯(cuò)誤加一個(gè)錯(cuò)誤的這么過(guò)來(lái)了嗎?做媽媽的,面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)最該做的,不是一味的責(zé)罵,或者直接訓(xùn)斥孩子笨死了之類,而是要給孩子一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì),更是給孩子一個(gè)懂得正確的最好方式。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),孩子的內(nèi)心肯定是忐忑的,你拉著孩子安靜下來(lái),給孩子分析一下他們出錯(cuò)的原因,讓孩子重新試著做一次。

千萬(wàn)不要對(duì)孩子“冷暴力”我記得我小時(shí)候,最害怕的不是惹禍后被娘親擰耳朵,而是一家人不搭理我。我記得有一次我那么大了,卻故意犯錯(cuò)誤惹禍,對(duì)我管教有些嚴(yán)的娘親竟然沒(méi)揍我一頓(嘿嘿),卻和老爹還有姐姐一起不理我了,就讓“先哭為主”的我在那兒吱哇的哭??蘖撕靡粫?huì)兒從指縫里發(fā)現(xiàn)竟然屋子里就我自己,心里那份恐懼別提多重了。孩子們都是一樣的,自己最最親近的媽媽忽然對(duì)自己不理不睬,那份恐懼無(wú)以言表。有些媽媽喜歡讓犯錯(cuò)誤的孩子關(guān)在門外罰站,甚至晚上黑乎乎的也把孩子扔出去罰站,這一點(diǎn)媽媽們切勿模仿。

不要總是一副孩子欠你的姿態(tài)我認(rèn)識(shí)一孩子,爸媽離婚后由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,后來(lái)媽媽從外地回來(lái),又把那個(gè)女孩接到了身邊。而這個(gè)女孩子的奶奶,還有媽媽,和她說(shuō)得最多的話,就是我一手把你撫養(yǎng)大,你要如何如何報(bào)答我,要么就是我給你錢花給你飯吃還給你買衣服,你要是不聽(tīng)我的你就是白眼狼就是欠我的,等等。我很想問(wèn)問(wèn)那位奶奶和媽媽:你們是在撫養(yǎng)孩子,還是在拿孩子做生意?撫養(yǎng)孩子是一件只投資不問(wèn)回報(bào)的事情,卻拿撫養(yǎng)孩子當(dāng)成做生意的投資與回收,真的非常愚蠢。我相信,那個(gè)孩子要么一副混日子的姿態(tài),要么就會(huì)是離她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

讓孩子看到世界的真實(shí)我從來(lái)不反對(duì)讓孩子知道這個(gè)世界的真實(shí)面目,不會(huì)和書里講的那樣,告訴孩子這個(gè)世界有多么美麗,沒(méi)有任何黑暗,那完全是胡說(shuō)八道。孩子在外邊無(wú)緣無(wú)故被欺負(fù)的時(shí)候,孩子會(huì)問(wèn)你了:那些美麗哪去了?但也不能把這個(gè)世界故意描黑。我家寶貝的有位同學(xué)告訴他,大街上的人只要是看你,那就是想把你賣掉,你看見(jiàn)這樣的人就要大聲罵他們。后來(lái)我問(wèn)那孩子,才知道是那孩子的媽媽告訴他的。我覺(jué)得非常不理解那位媽媽的做法。可以教會(huì)孩子在這樣一個(gè)世界里如何保護(hù)自己,但不能讓孩子對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼。

成為孩子最信任的朋友嘟嘟和自己家寶貝一切逛街,總會(huì)有太多人說(shuō)我們倆像是一對(duì)好朋友,嘟嘟覺(jué)得很自豪。而我的孩子也會(huì)把他的小秘密悄悄告訴我,因?yàn)閺乃〉臅r(shí)候我們就有個(gè)約定,彼此之間不藏有秘密。我會(huì)把我的秘密告訴他,他也會(huì)把自己的告訴我,甚至我們會(huì)互換日記本看。和孩子成為朋友,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和孩子之間完全沒(méi)有所謂的代溝,那個(gè)代溝,不過(guò)是媽媽沒(méi)有做好罷了。和孩子成為朋友不算,你還要和孩子的朋友成為朋友,那樣你的孩子才會(huì)真正的把你當(dāng)成朋友那樣信賴。

孩子打媽媽怎么教育


曾在幼兒園見(jiàn)過(guò)不少前來(lái)接送孩子的父母,對(duì)自己的孩子都是萬(wàn)般疼愛(ài)。為人父母對(duì)孩子的心確實(shí)是無(wú)私的,就算偶爾會(huì)教訓(xùn)孩子,也是為了孩子好?,F(xiàn)在家庭孩子都少,就算孩子犯了錯(cuò)誤,也沒(méi)有多少父母會(huì)選擇打罵孩子的,一般都是講道理和孩子談心。打罵孩子的父母不多見(jiàn)了,可是卻能見(jiàn)到對(duì)父母打罵的孩子,雖說(shuō)那不過(guò)是孩子年幼不懂事的行為,但如果父母不進(jìn)行制止與早期教育引導(dǎo),會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種惡習(xí),不但不知道尊重父母,還會(huì)養(yǎng)成任性暴躁的壞習(xí)慣。那么,面對(duì)孩子打罵父母,到底該如何教育呢:

孩子打罵父母怎么辦

不和孩子對(duì)打?qū)αR

這是那些習(xí)慣打罵父母的孩子的父母經(jīng)常做的事情。只要孩子對(duì)自己又打又罵,那么父母馬上和孩子開始了“對(duì)打?qū)αR”,就像是兩個(gè)有矛盾的外人一樣,他講他的理你說(shuō)你的理,你給我一巴掌我打你一嘴巴子,整個(gè)就是一場(chǎng)鬧劇。如果你和你的孩子有矛盾的時(shí)候,千萬(wàn)不要和孩子這樣,那只會(huì)讓孩子明白,原來(lái)父母可以這樣“對(duì)打?qū)αR”。

家里人一定不要“起哄”

我說(shuō)個(gè)身邊真實(shí)的情況啊,有一次春節(jié),我和一家子的兄弟妯娌去給長(zhǎng)輩們拜年,走到某一人家門口,聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)對(duì)打聲,還以為是兩口子大過(guò)年的打架,結(jié)果一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是十歲的兒子和媽媽打在了一起。這家孩子第一次和媽媽這樣打罵的時(shí)候,他的家人就像看熱鬧那樣在一邊起哄,還說(shuō)看看誰(shuí)能打過(guò)誰(shuí)之類的話,結(jié)果孩子為了爭(zhēng)那個(gè)“第一”,對(duì)自己媽媽是又踢又打還嘴里學(xué)著說(shuō)粗話。平日里只要孩子發(fā)脾氣一家人就會(huì)在一邊看一邊笑覺(jué)得孩子長(zhǎng)本事了。記住了,當(dāng)孩子有這種行為的時(shí)候,千萬(wàn)不要覺(jué)得好玩。

在孩子出現(xiàn)這些行為時(shí)立刻制止

每一個(gè)孩子在某些時(shí)期都有過(guò)挑戰(zhàn)父母的行為,比如孩子在哺乳期的時(shí)候,寶寶會(huì)試著去咬媽媽,有些媽媽會(huì)覺(jué)得很開心,哎呀孩子知道咬人了,可第一次縱容了寶寶的行為,那么寶寶一定會(huì)是一次比一次狠。寶寶年紀(jì)再小他們也明白爸媽喜歡自己什么行為不喜歡自己什么行為,如果你稍加給寶寶一點(diǎn)小教訓(xùn),寶寶一定會(huì)明白的。所以你一定要記住,一定要及時(shí)制止決不縱容。

和孩子平日的交流不要出現(xiàn)打罵行為

家長(zhǎng)平日教育孩子的時(shí)候,孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤,就給孩子一定程度的小懲罰,比如作業(yè)沒(méi)寫好,那么讓孩子重寫并加倍,然后和孩子安靜一點(diǎn)的談一談,讓孩子明白自己行為的不對(duì),那么孩子一定會(huì)誠(chéng)心的接受這樣所謂的懲罰。但如果你發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)沒(méi)寫好,馬上對(duì)這孩子一頓大吼大叫,不分青紅皂白一大打罵,孩子可能剛開始怕你,可時(shí)間久了孩子一定會(huì)習(xí)以為常,甚至?xí)W(xué)會(huì)用同樣的方式對(duì)付你。

在孩子出現(xiàn)打罵父母行為時(shí)緊緊盯著孩子

這也算是喚起孩子良知的一種心理戰(zhàn)術(shù)吧。只要不是那種被家長(zhǎng)慣的無(wú)法無(wú)天的孩子,打罵父母成了每天必須做的事情的孩子,這一招應(yīng)該還能管用。在孩子情緒控制不住要打罵父母的時(shí)候,不管是媽媽還是爸爸眼睛緊緊盯著孩子,大聲問(wèn)孩子你這是要做出打爹打娘的行為嗎之類的話,這樣會(huì)讓孩子失控的情緒得到很好的控制,也是瞬間給孩子提了一個(gè)醒:你面前的是你的父母,是辛苦養(yǎng)育你長(zhǎng)大的人。

平日注意加強(qiáng)孩子情緒自控力的鍛煉

打罵父母的孩子不可能整天就做一件事,不是罵父母就是對(duì)父母揮拳頭,正常來(lái)講那不過(guò)是偶爾一次罷了。孩子并不是不明白父母是不能打罵的,可是卻因?yàn)榭刂撇蛔∏榫w所以才會(huì)出現(xiàn)這種行為。那么你就要在平日注意加強(qiáng)鍛煉孩子對(duì)自己情緒的自控力,讓孩子明白做什么事情不能夠憑著自己的情緒進(jìn)行。

教會(huì)孩子尊重與被尊重

我曾見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng),帶孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的時(shí)候,因?yàn)橐抨?duì)上滑滑梯,那位家長(zhǎng)竟然很小聲的告訴自己孩子:把前面那個(gè)小孩推下去就很快輪到你了。結(jié)果當(dāng)然是前面那個(gè)孩子被退了下去,還被摔傷了,而當(dāng)那個(gè)孩子的家長(zhǎng)和孩子責(zé)問(wèn)時(shí),那個(gè)孩子和家長(zhǎng)理直氣壯的回答:誰(shuí)讓你們那么慢的,摔了活該。如果家長(zhǎng)不教會(huì)孩子尊重與被尊重,那么一定會(huì)有一天你的孩子把你教給他的用在你身上。

父母平日注意自己的言行舉止

這還是那句老話,就是父母用自己的行為影響孩子的行為與習(xí)慣。有不少父母性格就過(guò)于暴躁,不管和誰(shuí),一旦有不滿意的時(shí)候不是滿嘴的污言穢語(yǔ),就是揮動(dòng)著拳頭。這樣的行為讓孩子看到,他們會(huì)習(xí)以為常,覺(jué)得解決問(wèn)題的方式就是如此。對(duì)于那些習(xí)慣打爹罵娘的孩子,我個(gè)人不覺(jué)得是孩子的本性或者說(shuō)是天生的,基本上都后天養(yǎng)成的。而父母是孩子最好也是最早的老師,父母的一切,絕對(duì)直接影響孩子的一切。

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