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孩子內(nèi)向的正確打開方式

發(fā)布時(shí)間:2021-11-05 關(guān)于孩子的教育問題 如何培養(yǎng)孩子的自信心 幼兒園孩子的游戲

如果孩子不是特別活潑或愛跟人互動(dòng),大人都會(huì)給他們貼標(biāo)簽說:這孩子太內(nèi)向、不善交際或性格太孤僻。

其實(shí),每當(dāng)大人這樣說的時(shí)候,無意中會(huì)給小朋友傳遞一個(gè)訊息:內(nèi)向好像是不好的。在這種情況下,孩子可能會(huì)違背自己的內(nèi)心去迎合大人,做個(gè)外向的好孩子。

可是,讓他們變成一個(gè)外向孩子對成長就是好的嗎?未必!

面對內(nèi)向孩子,父母最應(yīng)該做的事情是理解他們,幫助他們接納自給孩子足夠多的時(shí)間、給孩子獨(dú)處的空間、批評(píng)要適度......

給孩子足夠多的時(shí)間

內(nèi)向的孩子,一般需要更多的時(shí)間來思考。當(dāng)別人突然對他發(fā)問時(shí),他會(huì)思考同類型的事件。

因?yàn)樘崛∮洃浉伎际且患苜M(fèi)時(shí)的事,所以面對突發(fā)事情時(shí)內(nèi)向孩子會(huì)顯得有些遲鈍跟不知所措。

給孩子獨(dú)處的空間

性格內(nèi)向的孩子,一般都喜歡獨(dú)處。他需要一個(gè)安靜,適合思考的地方,來消化他們在外界獲取的所有信息。

內(nèi)向的孩子更注重自身的思想、觀念和情緒的改變,獨(dú)處對他們來說就是充電,讓自己恢復(fù)充沛的精力。

批評(píng)要適度

內(nèi)向孩子自律性較強(qiáng),做事會(huì)考慮后果,一般不闖禍。如果他們做了錯(cuò)事,告訴他們后果和解決的方法。

內(nèi)向孩子的理解能力較強(qiáng),能聽懂教導(dǎo)的話;相反,如果過度指責(zé)批評(píng),反而會(huì)讓他們放大羞愧、內(nèi)疚、自責(zé)的感覺,從而失去嘗試的勇氣。

傳授交往的技巧

表達(dá)的技巧

內(nèi)向孩子心里總有許多悄悄話,他或許會(huì)以為自己不說別人也知道。父母要提醒孩子,話要說出口,別人才會(huì)明白你的想法。

拒絕的技巧

其實(shí)孩子不會(huì)拒絕,更多的是不懂得怎么拒絕。教會(huì)他拒絕的方法,他就知道怎樣保護(hù)自身利益的同時(shí)追隨內(nèi)心想法了。

最后,其實(shí)內(nèi)向孩子更珍惜友誼,爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子去多交幾個(gè)好朋友。

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教育孩子的正確方式


給予孩子積極的反饋和認(rèn)可是激勵(lì)他們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵,關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力,鼓勵(lì)和贊美他們的成就。同時(shí)在錯(cuò)誤和失敗時(shí),以正面的方式引導(dǎo)他們思考和學(xué)習(xí)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“教育孩子的正確方式”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

教育孩子的正確方式

一、接受現(xiàn)在的他/她

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。接受孩子現(xiàn)在的性格意味著我們接受和尊重他們的真實(shí)自我,不試圖去改變他們或把他們塑造成我們想要的樣子。這樣能為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的成長環(huán)境,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)點(diǎn),我們可以告訴孩子每個(gè)人都是獨(dú)特的,在這個(gè)多樣化的世界中,他們的個(gè)性和外貌是值得被喜愛和尊重的。

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的孩子,那么,你的期望就太過分了。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,都有自己的特長和特點(diǎn)。盡管他們可能和我們期望的不完全一樣,但是理解和接受他們是幫助他們建立自信和接受自己的關(guān)鍵。

二、給孩子表演的舞臺(tái)

當(dāng)孩子展示出某種才能或完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),你可以表達(dá)出你的贊賞和興奮之情。通過對他們的努力和成就表示欣賞,你可以傳達(dá)給他們他們的付出是有價(jià)值的,他們有能力取得成功。

每個(gè)孩子都有特有的天賦,何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵(lì)他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時(shí),孩子自然會(huì)更有自信心。我們身邊的孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環(huán)境,他們需要大人陪伴他們?nèi)ァ敖?jīng)歷”他們的成長過程。

三、用心聆聽

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。

當(dāng)孩子感受到被關(guān)心,他們會(huì)感到被尊重和重視。用心聆聽是表達(dá)關(guān)心的一種方式,它讓孩子感到被重視和理解。 孩子也可以感受到自己的話語被重視和認(rèn)真對待,從而促使他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。

不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時(shí),盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。

四、解釋你這么做的理由

比如你不希望你的孩子放棄鋼琴教育,雖然知道也很肯定這是對他有好處的,但孩子不明白,這時(shí)候你絕不能大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他或者冷酷的直接拒絕與孩子交流,我們應(yīng)該向孩子解釋你這么做的原因,給予孩子獨(dú)立的思考,讓他明白為什么不要放棄,隨后也要傾聽孩子的想法,知道他為什么想要放棄。

五、鼓勵(lì)孩子

為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心,家長不但用語言告訴孩子,你相信他的人格和能力,鼓動(dòng)孩子去嘗試或再試,更重要的是要與孩子有身體接觸,通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭發(fā)等方式,把信任和力量傳達(dá)給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量,使他們恢復(fù)勇氣和自信。

幼兒園孩子打架,您的解決方式正確嗎?


離開了爸媽的庇護(hù),如何與老師同學(xué)相處一天,對于表達(dá)能力和應(yīng)變能力還很弱的低齡孩子是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。

尤其在玩耍中發(fā)生沖突時(shí),大聲尖叫、哭泣甚至打人咬人的狀況都可能發(fā)生。對于家長來說,遇上自家孩子在幼兒園經(jīng)常有打人行為或被欺負(fù)的經(jīng)歷,都是件頭疼事。

我們一起來看看下面的案例

媽媽去幼兒園接小文時(shí),看到他的臉有一條劃痕,老師抱歉地解釋說:“小朋友上午自由活動(dòng)時(shí),他本來和豆豆玩得挺好的,后來不知道怎么回事就抓起來了,豆豆把他的臉抓破了。我們趕緊給他用涼毛巾敷了一下,但還是有印,真是對不起。我們以后注意?!?/p>

聽了這些,小文媽媽也沒再說別的,但心里還是疙疙瘩瘩的。

難道孩子的世界充滿了暴力?

難道幼兒園也不安全?

攻擊和反抗——孩子的世界也充滿暴力?

我們說孩子是成人世界的鏡子,那么兒童世界就是成人世界的縮影。也就是說,孩子也會(huì)跟大人一樣面臨同樣的問題,絕不是我們通常想象的那樣簡單。

孩子的世界也不能避免人民內(nèi)部矛盾,雖然不能說充滿暴力,有時(shí)也會(huì)發(fā)生攻擊和反抗行為。確切地講,孩童之間的情誼,或敵或友,是在對玩具、食物、成人的寵愛的爭奪中漸漸建立并形成和穩(wěn)固下去的。

大人的問題在于,雖然不去肯定兒童的攻擊性行為,但也常??床坏絻和g的侵犯性行為——攻擊、強(qiáng)奪別人的玩具和食物,侵占別人的位置。于是,面對出現(xiàn)問題的孩子,我們措手不及。

爭奪和打鬧——幼兒園是暴力派生地?

有些父母抱怨,以前性情比較溫和的孩子,在開始集體生活之后侵犯性增強(qiáng)了。幼兒園是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì),在這個(gè)小社會(huì)中,對資源的爭奪和分享,不斷轉(zhuǎn)化“敵人”和“朋友”關(guān)系。

入園之前,小家伙是眾人關(guān)注的焦點(diǎn),爸爸、媽媽、祖父、祖母甚至保姆圍在身邊時(shí)刻準(zhǔn)備協(xié)調(diào),成人的斡旋方法非常委婉,很多矛盾在小家伙管還是不管——如何建立秩序?

遇到孩子被打,你比孩子還委屈。但,你還是得鼓勵(lì)孩子自己解決問題,同時(shí)也是給他們提供更多探索和學(xué)習(xí)人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。我們對孩子們的關(guān)系了解甚少,太具體的指導(dǎo)反而讓其不知所措、陷入困惑。另一方面,我們不應(yīng)該充當(dāng)孩子們的“秩序警察”。老師、父母出面通常很快就可以調(diào)停孩子間的沖突,但是這樣做無助于兒童建立與同伴之間的自然關(guān)系。因?yàn)椤熬臁辈辉趫龅臅r(shí)候,還會(huì)發(fā)生混亂。

不當(dāng)裁判員,既不袒護(hù)、也不斥責(zé)、也不介入。給孩子解決自己問題的權(quán)利。而且,你聽到的很可能是一面之詞,孩子的祖父母也會(huì)為此向你施加壓力。即使這樣也不能帶著個(gè)人感情處理問題。孩子間的摩擦更不要蔓延到大人之間,釀成大人之間的爭端。那樣做,只能把事情搞復(fù)雜,惡化孩子的生存環(huán)境。

能幫孩子做的三件事

“孩子的世界是另一個(gè)世界,成年人不便過多干涉,讓他自己來解決這件小事,為以后應(yīng)對紛雜世界積累經(jīng)驗(yàn)。不過,姜是老的辣,我們有的是經(jīng)驗(yàn),提供建議和幫助也是應(yīng)盡的義務(wù)?!?/p>

一、幫他分析,此次打人事件無意還是有意

通過一個(gè)問題來判斷肇事者是有意還是無意——那個(gè)小朋友經(jīng)常這么做嗎?另一個(gè)問題,也可以佐證——你搶過他的東西嗎?也許對面的小家伙人高馬大,欺負(fù)周圍的每一個(gè)孩子。

也許他只是好奇,試探一下新來的朋友。如果是無意的沖突,就大可不必上綱上線,鬧得滿城風(fēng)雨。

二、教他申訴,告訴老師

只要確定是有意的攻擊,就應(yīng)該教孩子以后再發(fā)生此類事件,立即舉手告訴老師,老師在維護(hù)孩子之間的關(guān)系方面會(huì)有很多辦法,接到投訴之后,也會(huì)留心多照顧你家寶貝的。

同樣的申訴和請求,由誰提出?受害者直接求助,效果會(huì)好一些,不要做為了丁點(diǎn)小事就出面的父母。

當(dāng)然,如果那個(gè)家伙多次欺負(fù)你的寶貝,行為過分,你就得約老師好好談?wù)劻恕?/p>

三、幫他建立社交圈

化敵為友是最好的策略。千萬不要在孩子面前輕易斷言“那是個(gè)壞孩子,我們不和他/她玩了”,即使那真是一個(gè)壞孩子,我們也可以成為朋友。

父母的不當(dāng)做法

不當(dāng)之一:教寶寶以牙還牙

有的父母在家里總對孩子說:“他打你,你就打他!”其實(shí)這樣不利于孩子的成長。教孩子以牙還牙,他會(huì)認(rèn)為這樣的處理方法是最正確的,有可能也成為具有攻擊性的寶寶。而且,對于那些生性比較軟弱的寶寶,再怎么教也是教不會(huì)的。

不當(dāng)之二:父母介入孩子的糾紛

有的父母看到自己孩子受欺負(fù)了,就去找打人的孩子,幫孩子出氣,也有的父母找到對方父母,理論一番,這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇,一會(huì)兒就好。如果父母親自出面,反而給孩子造成了心理壓力。

不當(dāng)之三:教寶寶不和打人的寶寶玩

在寶寶的成長過程中,會(huì)遇到各種各樣的事、各種各樣的人,如果僅僅因?yàn)檫@個(gè)人不好惹,就不和他玩,這其實(shí)使孩子失去了很多,變得懦弱。因?yàn)樵诎l(fā)生爭執(zhí)的過程中,他們也是在經(jīng)歷、在嘗試、在體驗(yàn),孩子間會(huì)通過這些逐漸學(xué)會(huì)處理自己的事情。

不當(dāng)之四:直接找園長

有的父母看到孩子受欺負(fù),不與班里的老師溝通,而是直接找園長,讓園長來解決。這將在帶班老師和父母間產(chǎn)生隔閡,不利于問題的解決。而應(yīng)當(dāng)先找找?guī)О嗬蠋?,詢問情況,看看帶班老師的態(tài)度。如果孩子總是受欺負(fù),經(jīng)常身上帶著傷回家,那可能是老師的責(zé)任心不夠或是師生比例不合適,這時(shí)需要找園長解決。

應(yīng)該做的

擁抱孩子

受傷后的感受一定不好,孩子也是有情緒的。親人幾句安慰的話、一個(gè)親吻,都能緩解幼小心靈的傷痛。

去聽聽故事的不同版本

發(fā)生在幼兒園的“暴力事件”,老師是最好的目擊者和評(píng)論者。不妨聽聽他們的意見。當(dāng)然,你要記住的是,這些都是小家伙成長過程中必經(jīng)的一課,不要為此指責(zé)老師。孩子們的爭斗,無非因玩具、食物,或者根本就是莫名其妙的開場和結(jié)局。

不放馬后炮

如果肇事者和受害者已經(jīng)恢復(fù)友誼,就沒有必要重翻舊帳。避免在家庭中和親友中經(jīng)常提及此事。一方面是保護(hù)孩子自尊心,另一方面嘛,這的確不是什么需要永遠(yuǎn)銘記的大事情。

如果升級(jí)

如果你的孩子遭到攻擊后表現(xiàn)消極,不再愿意跟其他孩子交往,甚至屈服于“肇事者”,以至于頻繁被重復(fù)攻擊,這時(shí)問題就比較嚴(yán)重了,這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該出面與老師和對方父母談?wù)劻恕?/p>

糾正孩子錯(cuò)誤方式要正確


誰都難免犯錯(cuò),小孩子更容易出錯(cuò),家長在糾正孩子錯(cuò)誤的時(shí)候,方式一定要正確,否則不但起不到預(yù)期作用,甚至產(chǎn)生反效果。寶寶兩三歲時(shí),家長會(huì)發(fā)現(xiàn),原本聽話乖巧的寶寶變成“小杠頭”,畫畫或?qū)懽皱e(cuò)了一個(gè)地方,幫他糾正,寶寶開始和你唱反調(diào),這也不好,那也不好,有時(shí)很扭捏,怎么說就是不跟別人打招呼,甚至眼睛看別的地方,讓大家都下不了臺(tái),怎么辦?

寶寶的家長碰到這樣的情況,先會(huì)想到自己的孩子不聽話。其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注的是:這樣的表現(xiàn)是否是年齡特征,還是自己的教育方式有些問題。

從1歲半開始,孩子就開始有自我意識(shí),喜歡自己以獨(dú)立的個(gè)體存在。當(dāng)大人指出她的不足時(shí),自然會(huì)產(chǎn)生逆反的心理。

對于三周歲的孩子畫畫或?qū)懽?,我們不?yīng)該太多關(guān)注像不像,對不對,要注重孩子自我的表達(dá)和創(chuàng)造力、專注力的培養(yǎng)。即使需要給寶寶指出不足的地方,作為家長,應(yīng)該先肯定好的地方,再委婉地說出需要改進(jìn)的地方,相信孩子一定會(huì)更愿意聽家長的話。

扭捏對于這個(gè)年齡段的孩子來說,是常見的表現(xiàn)。家長不要覺得自己沒面子而遷怒于孩子,一般來說,膽子小的孩子特別扭捏,他們需要得到更多的理解和鼓勵(lì)。當(dāng)碰到熟人時(shí),家長可以熱情地招呼,同時(shí),以介紹的方式邀請孩子參與,如果孩子不配合,千萬不要當(dāng)著別人的面指責(zé)。

家長教育孩子的正確方式


現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng),而且非常的叛逆。作為家長,打罵教育只會(huì)適得其反,該如何引導(dǎo)自己的孩子,已成為家長們頭疼的一件事了。

一、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì),都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

二、環(huán)境熏陶:家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關(guān)系,堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則,形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

三、批評(píng)懲罰:批評(píng)和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí),首先要全面了解情況,掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度,從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),批評(píng)是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。

四、指導(dǎo)安排生活秩序:良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點(diǎn)。

五、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據(jù)子女的思想實(shí)際,擺事實(shí),講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態(tài)度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點(diǎn),也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

六、實(shí)際鍛煉:實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù)勞動(dòng),獨(dú)立作業(yè),文明禮貌,社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉,首先要孩子明確目的意義(為什么),提出具體要求(怎樣做),鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征,從他們的實(shí)際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

七、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì):表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng),以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說明原因,并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

八、指導(dǎo)課外閱讀:指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志,從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容,和子女一起討論,引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識(shí),開擴(kuò)眼界,受到精神陶冶。

九、利用家庭電視:電視進(jìn)入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識(shí),增長見識(shí),要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時(shí)間過長??赐觌娨曌詈煤妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。

十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì):帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去,或者去訪問同學(xué)、親友,進(jìn)行社會(huì)交往,使之開擴(kuò)眼界,接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)。

教育孩子講究正確的方法,這樣更容易讓孩子接受

頑皮孩子的正確教育方式方法


很多家長都會(huì)面對的一個(gè)問題就是孩子不聽話。但是,孩子為什么會(huì)不聽話你知道嗎?面對不聽話的孩子,該如何教育呢?不少家長氣憤難耐會(huì)打罵孩子,但是打罵是否有用嗎?

接下來,來幫你解答,你的十萬個(gè)為什么!

為什么孩子會(huì)不聽話

孩子在兩周歲前后,會(huì)開始變得不聽話。兩三歲的孩子最明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是調(diào)皮了,并且“犟”了,有自己的小想法。這種不聽話有三方面的原因。

1.嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段

孩子的自我意識(shí)在滿兩周歲之后漸漸覺醒,對“我”的力量有了一定的認(rèn)識(shí),會(huì)更加自主和積極地去參與活動(dòng)。孩子想要參與所有事情,但是往往和家長的想法、做法相違背。如果家長勉強(qiáng)孩子,孩子就會(huì)反抗,并且內(nèi)心會(huì)受挫,“不聽話”由此產(chǎn)生。

2.寶寶的好奇心得不到滿足

孩子擁有強(qiáng)烈的好奇心,因此喜歡接觸任何事物。如果家長對此不理解,并且認(rèn)為孩子是在調(diào)皮,對孩子的活動(dòng)進(jìn)行制止,甚至打罵孩子,這樣的話孩子就會(huì)不高興也就不愿意聽話了。

3.寶寶的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展了

隨著孩子的生長發(fā)育,孩子的活動(dòng)能力也在增強(qiáng),因此十分希望能夠有更大的獨(dú)自活動(dòng)的空間,所以會(huì)一個(gè)人不斷嘗試新鮮的事物。此時(shí),倘若家長制止孩子的行動(dòng),孩子就會(huì)感覺不滿,也就變得不聽話了。

孩子不聽話如何教育

家長要仔細(xì)觀察孩子,耐心地勸解孩子,不要和孩子對峙,不然結(jié)果不是家長向孩子妥協(xié),助長孩子遇事不滿意就哭鬧的任性脾氣,就是家長忍不住打罵孩子,使孩子的身心受到傷害。

1.轉(zhuǎn)移孩子注意力

孩子都會(huì)有逆反心理的時(shí)候,喜歡和家長對著干。如果孩子不聽話,家長一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒效果,要做些別的事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。然后過一會(huì)兒再來教育孩子,效果會(huì)更好。

2.找出原因?qū)ΠY下藥

孩子不聽話通常由一些特殊原因或者內(nèi)因所致,因此家長一定要好好觀察自己的孩子,對孩子的行為加以解析,從而找出孩子不聽話的原因。如果孩子受了委屈,不高興,但是又不說,沒有辦法緩解,可能會(huì)通過和家長對著干來發(fā)泄。那么,家長需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺不舒服,但是家長們沒有察覺,還像往常一樣對待孩子,孩子也會(huì)很“犟”。

3.給孩子制定一定的規(guī)則

制定明確規(guī)則是一個(gè)好辦法,但是要保證孩子能夠理解。例如告訴孩子““過馬路時(shí)一定要抓緊大人的手”。如果孩子不習(xí)慣服從這些規(guī)定,家長就要再想辦法。例如,孩子因?yàn)楦杏X自己被忽視而欺負(fù)妹妹,就讓他幫妹妹洗澡、吃飯,然后找一段時(shí)間和孩子單獨(dú)相處。如果孩子因?yàn)楹ε潞诙豢仙洗?,那么可以在孩子的床頭留下手電筒。

孩子不聽話該不該打嗎

盡管打孩子會(huì)帶來很多不好的影響。但是有會(huì)出現(xiàn)不得不通過體罰來教育孩子的情況,不少家長會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)生氣而打孩子。家長要學(xué)會(huì)掌控住情緒,盡量避免打孩子,可以借小朋友不聽話帶來的自然后果來教育他。

1.盡量控制自己不打孩子

最好的狀態(tài)就是不要體罰孩子。如果孩子犯錯(cuò)了,家長不要一時(shí)沖動(dòng)就打孩子,因?yàn)槿绻蚝⒆油鶗?huì)有反效果。可以將內(nèi)心不滿的真實(shí)感受告訴孩子,例如對孩子說:“你的做法讓我很失望!”“我現(xiàn)在真的很難過!”。不僅能夠讓自己的心情平復(fù),而且可以讓孩子換位思考,自我反省。

2.用自然后果懲罰孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,不用過于批評(píng)孩子,而是讓孩子自己來承擔(dān)他的錯(cuò)誤所帶來的后果。如果孩子還小,家長可以教會(huì)孩子如何修正錯(cuò)誤。例如,將果汁打翻了不能喝了,孩子還需要清理地上的果汁。孩子可以從中了解到自己的錯(cuò)誤造成怎樣的影響,也會(huì)深刻反省,避免今后再犯這樣的錯(cuò)誤。

3.用間接的方式懲罰孩子

家長不必過分追究孩子犯的小錯(cuò)誤,而是通過給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時(shí)間等方式來讓孩子吸取教訓(xùn)。例如,孩子沒有整理房間就沒收孩子的零食。家長最好明確告訴孩子今后應(yīng)該怎么做,需要達(dá)到什么樣的保準(zhǔn),表達(dá)對孩子的期望。

4.打孩子時(shí)不要情緒化

多次警告后,孩子仍然我行我素,家長需要平復(fù)自己的情緒,沉著應(yīng)對。如果情緒失控的時(shí)候打孩子,不僅不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,而且孩子會(huì)感覺內(nèi)心受到傷害。在這個(gè)時(shí)候,孩子注意到的是父母憤怒的情緒,而無法認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

5.讓孩子明白自己被打的原因

如果不得不打孩子,需要告訴孩子為什么會(huì)挨打以及打多少下,如果下回犯錯(cuò)誤應(yīng)該怎么做。

不要打得過重,也不要把打孩子當(dāng)做發(fā)泄的途徑,更不要還沒有搞清事情就打孩子。家長打完后一定要告訴孩子“打你我們也很難過”。最重要的是讓孩子知道盡管他做了錯(cuò)事,但是父母的愛不會(huì)改變。打他只是希望他下回不再犯這樣的錯(cuò)誤。

6.不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子

小于兩歲的孩子由于各方面發(fā)育未成熟,沒有規(guī)則意識(shí)。這個(gè)時(shí)候通過打來教育孩子,不僅沒有效果,還會(huì)傷害到孩子的心靈。當(dāng)孩子漸漸長大,不僅自我意識(shí)得到發(fā)展,自尊心也逐步增強(qiáng)。六歲的孩子已經(jīng)明白道理,所以家長凡事要將理,切勿隨意打罵。

孩子不聽話怎么辦

1.立規(guī)則

不理解或者已經(jīng)將行為規(guī)則遺忘的孩子往往就會(huì)不聽話,不愿意和家長配合。此時(shí),請家長再次提醒讓孩子明白,切記表情要柔和、態(tài)度要溫和,明確提出或說明你的要求。家長不能抱著孩子不聽話的心理來向孩子做出說明。例如對孩子說“你什么時(shí)候才能夠聽話”。這樣孩子反而會(huì)更加調(diào)皮和執(zhí)拗。

2.作榜樣

當(dāng)孩子還小的時(shí)候,盡管知道指示和規(guī)定,但是不知道應(yīng)該如何去做。如果孩子沒有行動(dòng)或者沒有按指示做,家長就會(huì)覺得孩子不聽話。因此,家長在給孩子制定規(guī)則的時(shí)候,還要教會(huì)孩子如何做。例如:如何坐好,如何收拾房間、如何擺放物品等。

3.嚴(yán)肅談話

家長打罵、處罰孩子時(shí)常常會(huì)帶有憤怒、疲倦之類的情緒,孩子不僅身體上會(huì)痛苦、心理上也會(huì)害怕,意志上也會(huì)受到壓制。因此,孩子很難接受父母的長篇大論,也不懂得反省自己,至于改正自己的行為就更難了。家長應(yīng)嚴(yán)肅地和孩子來一場交談,要讓孩子明白道理。先讓孩子停止自己的行為,到角落和孩子交流,這樣比起打罵懲罰孩子,更能讓孩子思考反省自己的行為。

4.耐心糾正

孩子的行為有累積的過程,不良的行為會(huì)演變成壞習(xí)慣。反之亦然,糾正也需要一定的時(shí)間,所以請多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當(dāng)行為,家長不可以任其發(fā)展,要隨時(shí)糾正孩子的行為。若是家長缺乏耐心,孩子的不當(dāng)行為會(huì)加劇。

5.家園配合,共同教育

實(shí)際上,孩子擁有較強(qiáng)的自尊心和社會(huì)意識(shí),對榮譽(yù)也很在乎,在意別人對自己的評(píng)價(jià),尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺不乖,老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形,并且表揚(yáng)那些按時(shí)睡覺的孩子。

這樣做反而比反復(fù)叮囑孩子更有效果。

孩子不聽話是父母不會(huì)說話嗎

孩子都有很強(qiáng)的自尊心,而且隨著孩子漸漸長大,孩子的自主意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。如果家長一味地把自己的想法加注在孩子身上,總是命令孩子去做事情,恐怕無法達(dá)到效果。家長要多表揚(yáng)和肯定孩子,不要經(jīng)常批評(píng)孩子,要以平等的心態(tài)和孩子交流,學(xué)會(huì)和孩子換位思考。

1.尊重孩子,在和孩子說話時(shí)切勿忙著其他事情。

2.要明白孩子的行為的意義所在,并且將孩子想要說明的意思表述出來。

3.如果孩子有情緒,家長要先對此表示認(rèn)可與理解。

4.當(dāng)家長拒絕孩子時(shí),要表示對孩子的理解,和孩子講話時(shí)態(tài)度要溫和。

總之,用不同的方式來表達(dá)同樣的內(nèi)容,對孩子的影響的差別也很大。即使家長沒有發(fā)現(xiàn)這種影響,也不代表不存在。有時(shí)家長表揚(yáng)或者批評(píng)孩子時(shí),或多或少帶有自己的情緒,卻忽略了孩子。如果用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá),可以讓孩子更加積極、有自信,孩子也會(huì)覺得自己能行。

用正確的方式培育孩子成長


我來揚(yáng)州比回自己家鄉(xiāng)江陰的次數(shù)還多,揚(yáng)州是人文文化和商業(yè)文化的完美結(jié)合,而對揚(yáng)州的喜愛是緣于這里流淌著中國文化的情懷。再次登臨“揚(yáng)州講壇”心里十分忐忑,我是做教育的,研究很多家庭教育方面的問題,新東方也有家庭教育研究中心,教育孩子這事情太重要了,所以我選了來講正確培育孩子的教育方式。

父母讀書的習(xí)慣很重要

揚(yáng)州真是一座歷史文化名城,很多咖啡館,很多茶室,可以放一些揚(yáng)州人文歷史的書,當(dāng)時(shí)推動(dòng)第一批書,50萬圖書是我捐獻(xiàn)的。

家長喜歡讀書的習(xí)慣很重要?,F(xiàn)在大家通過微信微博可以收集到很多信息,但是很多人止步于了解信息,稍微有點(diǎn)深度的信息都讀不下去。父母喜歡讀書對孩子很重要。但是,如果母親不喜歡讀書,光是父親喜歡讀書,基本沒用。因?yàn)楹⒆釉诔砷L過程中,母親不管多忙,都是主要照顧孩子的,母親影響孩子更多,母親的言行情緒志向胸懷,都很重要。在新東方教師中,母親喜歡讀書的孩子成長也比較順利。

一個(gè)人最好每年要讀20本以上的書,一個(gè)民族的強(qiáng)大與否,和是否讀書有關(guān)。猶太人每年每人讀書65本,日本人每年每人讀書接近50本。在海邊,老外在曬太陽時(shí),80%的人會(huì)在一旁放本書。中國每年每人平均4.5到5本,這個(gè)數(shù)據(jù)是根據(jù)出版書數(shù)量統(tǒng)計(jì)的,但包括了各種教科書。

名牌學(xué)校的學(xué)生,有相當(dāng)比例有心理問題。這些孩子很聰明,但是家長給他們灌輸?shù)睦砟詈塥M隘,從小就是一定要考進(jìn)名牌大學(xué)。一旦進(jìn)入名牌大學(xué),人生目標(biāo)沒有了。孩子本身智商高,在中學(xué)拿第一很容易,但到好的大學(xué)就不容易拿了,這時(shí)就可能迷茫,或者情感受挫折,就容易出現(xiàn)心理問題。

培養(yǎng)孩子要離開父母展翅去飛

作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中有段話:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場,只不過是意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追?!?/p>

培養(yǎng)孩子是讓孩子離開我們。有一個(gè)北京男孩,單親家庭,母親對孩子過分依戀,有戀子情結(jié),看到他身邊有女孩就很妒忌。孩子原本可以進(jìn)北大清華,但為了離開母親而填了復(fù)旦。沒想到才過一周,母親就對兒子說,我已經(jīng)在復(fù)旦旁邊買了房。父母和孩子在一起,為了自己心里覺得安全,但不明白,不放飛孩子,孩子會(huì)有多大的麻煩。

馬丁·路德·金說:“一個(gè)國家的繁榮,不取決于它的國庫之殷實(shí),不取決于它的城堡之堅(jiān)固,也不取決于它的公共設(shè)施之華麗;而在于它的公民的文明素養(yǎng),即在于人們所受的教育,人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下,這才是真正的利害所在,真正的力量所在?!敝袊谂Γ逃结樉唧w是什么?德智體全面發(fā)展,德具體是什么?智和體又是指什么?這些都是需要具體定義的。有了定義,就有了方向感。

對孩子最重要的是什么

對孩子來說,什么最重要?真誠高尚的人格,開朗豁達(dá)的個(gè)性,勤奮向上的態(tài)度,獨(dú)立勇敢的精神,敢于吃苦的習(xí)慣,不怕失敗的心理,善于交流的能力,寬容大度的處世,終身依賴的技能。

隨著知識(shí)更新速度的加快,大學(xué)里所學(xué)的內(nèi)容,在大學(xué)畢業(yè)時(shí)有的已經(jīng)過時(shí)了,應(yīng)該教孩子獲取知識(shí)的方法論。我和馬云很接近,他和我一樣學(xué)英語,創(chuàng)業(yè)也相似,一邊當(dāng)老師一邊自己創(chuàng)業(yè)。我也好,馬云也好,都沒有依賴于我們學(xué)到的技能,和具體業(yè)務(wù)本身是沒有關(guān)系的。馬云的成功,主要是前面的八條。真正成功的企業(yè)家,多是那樣的人。

美國人研究,成功有七大要素:堅(jiān)毅、自控、合群、熱情、感恩、樂觀、好奇。向著長期的目標(biāo),堅(jiān)持自己的激情,即便歷經(jīng)失敗,依然能夠堅(jiān)持不懈地努力下去,這種品質(zhì)就叫堅(jiān)毅。

意志力具體體現(xiàn)在對于自身的控制力上,研究表明,有自控能力的孩子未來比較容易取得成功。盡管我們在孩子身上發(fā)現(xiàn)天賦,但是把天賦變成才能,是一個(gè)不容易的過程,意志力需要家長和孩子一起完成。

我為了鍛煉孩子的身體,在家里買了健身器材。我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人鍛煉,練五六下,肌肉微酸就放棄了。但我一看著他,他就能做20個(gè),這就是他發(fā)揮了自身的意志力。所以家長和孩子配合,意志力就上升了。

有的孩子控制力天生很好。美國有個(gè)實(shí)驗(yàn),把一群4歲的孩子集中在教室里,并把棉花糖放在桌上。老師說要出去辦事,不會(huì)吃掉棉花糖的孩子,老師回來后就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)第二個(gè)棉花糖。老師走了,通過玻璃窗觀察,有的孩子很快就吃了糖,有的孩子看到別的孩子吃也忍不住吃了起來,最后有1/5的孩子沒吃。追蹤到這些孩子40歲時(shí),凡是當(dāng)時(shí)沒吃棉花糖的孩子,幾乎都獲得了成功。驗(yàn)證了當(dāng)你遇到人生的誘惑,克服之后未來會(huì)有更好的收獲。

一個(gè)完善的人要兼具智情商,情商和逆商

孩子要什么就有什么,肯定缺少控制力。任何要求背后要有條件,孩子要什么,家長要提出要求。我兒子11歲時(shí),要買iPad,說同學(xué)都有。我說既然同學(xué)有,我也可以幫你買,但得先把20本書讀完。兒子說,那我不要了。過了幾天,說還想要iPad,我依然說條件不變。孩子的自我控制能力是可以培養(yǎng)的。

我在美國時(shí),鄰居是猶太人,13歲的孩子要去非洲旅游,向家里要錢。父親說這個(gè)世界到處是錢,你在家掃地,整理屋子,洗碗就會(huì)有報(bào)酬,孩子就在家里干活。但錢還不夠,父親說你可以去幫鄰居家打理草坪,這就是他們的教育方式。

老師、家長對孩子說話是有心理暗示的。如果孩子考得不好,評(píng)價(jià)的方式不對,會(huì)讓孩子認(rèn)為自己笨。如果孩子認(rèn)定自己笨,那就完了。有一段時(shí)間,我孩子的數(shù)學(xué)不好。我說數(shù)學(xué)差沒事,我也數(shù)學(xué)差,但我灌輸了錯(cuò)的意念,他會(huì)認(rèn)為這是天生的。后來我改變請了老師,哪十道題是孩子不會(huì)的,教會(huì)后讓他繼續(xù)做,第二天再重做之前做的題目,兩個(gè)禮拜之后,數(shù)學(xué)成績提高了,他也覺得自己勤練是可以把數(shù)學(xué)學(xué)好的。

一個(gè)完善的人,要具備智商、情商、逆商。逆商就是面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵(lì)能力,情商是被人信任,善于分享,樂于助人。我們有時(shí)候教孩子八面玲瓏,教孩子當(dāng)面一套背后一套,這不是真正的情商。真正的情商是在一群人中,給予別人信任感。

我不喜歡心靈雞湯。我們應(yīng)注重人的內(nèi)心,人格、性格的建設(shè),培養(yǎng)勇于面對挫折的積極向上的精神,做到心平氣和地生活。

父母怎么樣做才能培養(yǎng)孩子這些能力

真愛,不是溺愛;尊敬,不是害怕;規(guī)矩,不是打罵;鼓勵(lì),不是諷刺。

真愛不是無條件服從,孩子必須對父母尊敬。有的孩子長大后,會(huì)對父母產(chǎn)生沖突,那是父母讓孩子失去了對父母的尊重。規(guī)矩就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它化為習(xí)慣,一輩子也用不盡,一個(gè)人學(xué)會(huì)善良,這是很了不起的事。

母親從小教我,早上起來掃完地才能上學(xué),所以家里就成為村莊里最干凈的人家。沒有原則的父母教育出沒原則的孩子,并且會(huì)失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則,這讓他們的成長有了土壤,沒原則的孩子會(huì)經(jīng)常碰壁,使他們喪失安全感,從而失去進(jìn)取心。而原則和規(guī)矩必須基于正確的價(jià)值觀,否則會(huì)和大眾形成對抗,就會(huì)被排斥。在原則和規(guī)矩后必須給孩子留下放飛的空間,如同訓(xùn)鳥,規(guī)矩不是把翅膀剪掉,而是飛行的方向。

夢想是孩子一生發(fā)展的動(dòng)力,夢想和高分?jǐn)?shù)、名牌大學(xué)沒有關(guān)系。不從孩子的興趣愛好出發(fā),逼他們?nèi)W(xué)自己根本不喜歡的東西,這是家長非常不明智的行為。讓孩子自己做決定,學(xué)他真的熱愛的東西,孩子會(huì)為自己找到出路。

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