教寶寶玩父母小時候玩的游戲

現(xiàn)在的寶寶玩得都挺斯文，玩具是帶有科技含量的，游戲是專家推薦的益智游戲?？粗鴰讉€斯文小孩在一起玩的時候，我們是否會想起從前自己玩的哪些游戲呢？

玩水、猜動作、打彈珠這是我們小時最愛玩的幾種游戲，不過得說一下的是，這些游戲當(dāng)年并不為父母所接受，甚至被他們當(dāng)作野蠻游戲明令禁止。但是，當(dāng)時我們很少能抵抗得住這些游戲的誘惑，回憶當(dāng)年爬在泥地上打彈珠、在荒場上打水仗的情形，還是津津有味。

教寶寶也玩我們以前玩的游戲？許多父母可能想都不想便予以否決。

可是，我們把老游戲稍微改進一下，把它變得更文明些呢？許多父母又會想：這些游戲?qū)⒆佑譀]有幫助，還不如玩拼板呢？

這下父母們還是顯露出自己的目的了吧！告訴大家，不要小看我們小時玩的野蠻游戲，它不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。何況，這些游戲都是我們打小最拿手的，和孩子一起游戲，會喚起我們的童心，增進親子關(guān)系。

玩水

游戲說明：

玩水是孩子最喜歡的游戲之一。在水中投入任何可以放入水中的物品，通過玩水，孩子可以獲得有關(guān)大小、多少、沉浮等科學(xué)經(jīng)驗，又能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。

幾種玩法：

1、用手拍打水面，啪啪濺起的水花會讓孩子得到一種快樂的體驗。

2、兩手交握，把水貯存在手中，噗地用力一擠，就成了一把手指頭水槍啦。

3、把舊的洗澡海綿用油性筆畫上臉的樣子，用力擠壓就可以變出各種各樣奇怪的表情，保證會讓孩子哈哈大笑。

4、在塑料袋上戳幾個小洞，裝滿水后，往高處一掛就變成好玩的蓮蓬了。

5、洗澡的時候，可以在浴缸里放些盛水的容器，讓孩子自己發(fā)揮玩舀水或倒水的游戲。

注意事項：

水溫不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保證安全的情況下，讓孩子大膽、開心地玩。

猜動作

游戲說明：

這個游戲?qū)儆诮巧螒?，孩子能在游戲中學(xué)會分配角色，扮演不同角色，并鍛煉了口語表達(dá)的能力。

游戲過程：

1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。

2、當(dāng)盆的人把手心向上伸出來，其它人把食指伸向盆的手心，由盆發(fā)出預(yù)備口令并念：青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！說出抓字，誰的食指被抓住，誰就要表演動作。

3、表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。

注意事項：

表演的動作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來扮演角色。

棒冰棍

游戲說明：

小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我們把吃過的棒冰棍收集起來，所玩的游戲，既可鍛煉手指肌肉，又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。

幾種玩法：

把吃過的棒冰棍洗干凈后收集起來。

1、把小棍放在凳子上，露出一截，用力打擊，小棍就飛出去，誰的小棍飛得遠(yuǎn)，誰就算贏了。

2、收集一把小棍，豎著拿，手松開后，小棍自由散落。每個人都可以從中取一個小棍去挑起其它小棍，要求不能碰動其它小棍，誰挑起的多誰就贏了。這個玩法有點像玩九彩棒。

3、把小棍涂上顏色，像拼七巧板似的，讓孩子拼出各種美麗的圖形。

注意事項：

棒冰棍要洗干凈，在玩的過程中，不要拿著小棍子跑來跑去，避免受傷。

降落傘

游戲說明：

這個游戲可以鍛煉孩子拋接物體的技能，并讓孩子學(xué)習(xí)自己制作玩具。

游戲過程：

1、讓孩子自己動手，在一塊手絹的四個角上拴上四根等長的線，然后把這四根等長的線綁在小石頭上。

2、讓孩子舉起手中的降落傘，把它往下放，降落傘在空中張開，慢慢落下來，孩子再用手接住。

3、讓孩子調(diào)節(jié)四根線的長度，看看降落傘在降落的時候會有什么變化？

注意事項：

制作降落傘的材料還可以用塑料袋，但要注意，玩的時候要注意安全，不要碰到頭。

打彈珠

游戲說明：

這個游戲讓孩子學(xué)會瞄準(zhǔn)，鍛煉了手部動作。在游戲過程中，孩子還學(xué)會了選擇，培養(yǎng)了觀察力。（Djz525.COm 勵志的句子）

游戲過程：

以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個玻璃彈珠瞄準(zhǔn)其中的一個，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個，最終將它打入小洞中。誰的彈珠進洞多，誰就勝了?，F(xiàn)在的孩子經(jīng)常看到大人打臺球或打保齡球，其實也可以用玻璃彈珠來玩這類游戲。

1、把小凳子的兩個腳當(dāng)大門，在大門前放一排玻璃彈珠。

2、用一個彈珠去打大門前的彈珠，爸爸媽媽可以和孩子比賽，誰把彈珠打進了大門，誰就贏了。

注意事項：

不要把玻璃彈珠放入口中，提醒孩子找容易擊中的珠子。

在我們這些大人的童年時代，我們玩粘知了、打彈弓、打水漂、打雪仗、扇洋畫、抓石子等等有趣的游戲，而現(xiàn)在的孩子，電子游戲機、電腦、電動玩具各種各樣的玩具應(yīng)有盡有。但是，現(xiàn)在的孩子也似乎缺少了從前的一份協(xié)作，缺少了人與人的真情交流。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲，玩出新花樣，就看您和他的合作了！　

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適合0－1歲寶寶玩的游戲

孩子在人生的第一年里經(jīng)歷了所謂的探索階段。孩子在3個月內(nèi)主要就是觀察周圍的人與事物，并做出各種各樣的努力去亂抓放在面前的各種物品。過了3個月后，孩子能夠較好地控制手與胳膊的活動，開始能夠抓住、查看手中的小物品了。孩子很快就能夠滾、爬、走路，于是他有了屬于自己的獨立世界，并從此開始了探索階段。他能夠自己探索事物，查看所有可能接觸到的東西。

合適的玩具與游戲

在孩子的發(fā)育過程中，第一年的游戲與學(xué)習(xí)最為接近。孩子學(xué)習(xí)如何能看得清楚，學(xué)習(xí)如何用手，如何手眼協(xié)調(diào)。他能通過觀察四周和活動自己的手與手指認(rèn)識很多物品，但是他可以通過你給他的玩具，使得新學(xué)會的技能得以完善。

合適的玩具

●運動型的玩具

●撥浪鼓

●鏡子

●音樂盒

●大/小球

●軟玩具

●擠壓出聲音的玩具

●可彎曲的玩具

●活動小屋

●圖書

●炊具

和寶寶一起玩“俯臥游戲”吧

新生兒大部分時間處在仰臥狀態(tài)，因此常常喜歡俯臥，這是機體調(diào)節(jié)的需要，也是一種鍛煉?？梢哉f，俯臥，是寶寶發(fā)育里程中關(guān)鍵的一環(huán)。發(fā)展好寶寶的俯臥能力，無論從身體方面還是心理方面都是有益的。另外，幫助寶寶俯臥在床上，看著他用小肚子使勁地拱來拱去，真是可愛極了！讓我們一起來享受寶寶的快樂俯臥時間，跟寶寶一起來玩俯臥游戲吧！

一、俯臥進行時——何為寶寶的俯臥撐

俯臥時間，顧名思義就是寶寶用小肚子趴著的時間(當(dāng)然是醒著的時候)，這對于寶寶的發(fā)育是至關(guān)重要的。俯臥的過程中，寶寶在鍛煉自己的頸部、肩膀和胳膊等處的肌肉，能為寶寶今后的肢體發(fā)育奠定堅實的基礎(chǔ)。

多進行俯臥訓(xùn)練的寶寶，在接下來的爬行訓(xùn)練中會很輕松，坐立訓(xùn)練也會一氣呵成；而缺乏俯臥訓(xùn)練的寶寶，在之后的肢體訓(xùn)練過程中，會有很多困擾和難度，所以盡可能多給寶寶俯臥的機會吧。

二、游戲時間到——開心游戲，快樂俯臥撐！

有些寶寶一開始并不喜歡俯臥，因為他們還沒有強壯的頸部，胳膊肌肉來供自己支配。俯臥游戲?qū)椭鷮殞氃诳鞓分刑嵘孕判?，一起來玩吧?/p>

1、俯臥按摩。當(dāng)你看電視或聊天的時候，讓寶寶俯臥在你的大腿上，有節(jié)奏地?fù)崦谋巢?，用手指在寶寶的背部、胳膊、頸部等處輕輕地做圓周運動。

2、對視雙胞胎。讓寶寶趴在鏡子面前，和里面一樣可愛的“小人兒”一起對視，他一定很奇怪，真是太有意思了！

3、玩具巧吸引。讓寶寶趴在玩具面前：皮球，氣球，會動的玩具，會閃會叫的玩具都可以，吸引寶寶向前爬。

4、俯臥舞蹈。跟著音樂的節(jié)奏帶著寶寶翩翩起舞——用手從下面支撐起寶寶的胸部和整個身體，讓他呈俯臥姿勢，一起在空中輕柔的翻轉(zhuǎn)舞蹈。

5、提升平衡感。讓寶寶趴在一個球上(沙灘球)、墊子或者睡袋上，前后左右輕輕搖晃?？梢詭椭鷮殞氃鰪娗巴ハ到y(tǒng)(控制平衡感)的功能，讓寶寶習(xí)慣不同的方位。

6、毯子汽車！讓寶寶趴在毯子上，慢慢地沿著地板向前拉，如果寶寶的膽子比較大，可以嘗試劃圓。為了讓寶寶更有安全感，可以一只手把毯子的邊緣圍在寶寶身上，另一只手慢慢地拉動。

小提示——媽媽要牢記的安全手則：

俯臥地點巧選擇。要選擇平坦堅固的地方供寶寶俯臥，太軟的地方會阻礙寶寶的活動力量和范圍，不利于施展拳腳。

多練習(xí)，多休息。一開始用小肚肚控制身體活動是很有難度的，所以寶寶很快就會累了。我們要少時多練，及時休息，多多練習(xí)，幫助寶寶慢慢增強各處肌肉的堅韌度，提高活動效率。

親密接觸能讓寶寶很有安全感，幫助寶寶提升自信心，平衡感和運動意識。在此過程中，要注意和寶寶的溝通，給他唱歌，和他說話，如果寶寶對這些游戲感到恐懼，要及時停止，找到寶寶不安全感的原因，適當(dāng)調(diào)整。

5種電話游戲玩出聰明寶寶

電話也能充當(dāng)教具？別驚訝，讓我們跟著朋朋寶寶一起來體驗一下吧\x{2014}\x{2014}電話雖是日常生活中極為普通的通訊工具，它除了可以用來聯(lián)系事情，增強彼此間感情外，還是聰明寶寶一個不可多得的教具哦。

玩法一：數(shù)學(xué)英文輕松學(xué)

1象鉛筆，2象鴨子，3象耳朵……雖然朋朋在20個月時就能把數(shù)字兒歌背得瑯瑯上口，可是在現(xiàn)實中卻常?；煜磺濉蓺q多時，朋朋天天拿著個廢棄的舊電話機滿屋亂跑，于是媽媽便在朋朋玩電話時，有意無意地重復(fù)一些數(shù)字的概念，并在相應(yīng)的位置上重復(fù)按鍵，沒想到，兩三天下來，朋朋竟然能夠和所學(xué)的內(nèi)容相對應(yīng)了，差錯率基本為零。

稍大以后，朋朋顯然不再滿足于簡單的數(shù)字認(rèn)知，為了提供朋朋更多的樂趣，媽媽開始和朋朋通過簡單的游戲，尋找一些特別的規(guī)律。譬如橫排的數(shù)字都是連數(shù)、豎排的數(shù)字下一個比上一個總是多3，十字線和對角線的和都是15……每一次有了新的發(fā)現(xiàn)，朋朋總會表現(xiàn)出驕傲與興奮，而這種成功也刺激著她繼續(xù)努力地探索新的未知世界。

至于英文字母，因為平時甚少接觸，所以朋朋并不是非常熟悉。有一次，朋朋提出疑問，為什么數(shù)字旁邊有別的字？于是媽媽開始慢慢地灌輸給朋朋，A象滑梯，B象眼鏡……同時把英文字母歌教給朋朋，讓她感受字母的樂趣。

玩法二：快樂多變手指操

電話鍵富有彈性，每按一下，還會發(fā)出悅耳動聽的聲音，此起彼伏，很能引起寶寶的注意。為了鍛煉朋朋的手指靈活性，同時也鞏固她對于數(shù)字和英文的學(xué)習(xí)成果，媽媽經(jīng)常會和朋朋玩按鍵的游戲。

為了提高朋朋的興趣，按鍵游戲都是通過比賽形式完成的，而且是由易到難，循序漸進。譬如剛開始就是比一比誰在相同的時間里按的數(shù)字多，然后再規(guī)定必須要根據(jù)一定的規(guī)律按，譬如對角線、橫線等。熟練以后，媽媽就要求朋朋左右手同時上陣，按照一定的律動來按，譬如：左右左右、左左右右、左右右右左左等，因為這樣不僅可以鍛煉到朋朋的手指肌肉，增強她的靈活度，同時也能鍛煉左右腦的同步開發(fā)，讓朋朋在反應(yīng)能力和節(jié)奏感上有所提高。

玩法三：聰明禮貌優(yōu)等生

爸爸媽媽的電話互相通話是免費的，而這也給朋朋提供了一個良好的訓(xùn)練機會。每天晚上，朋朋總是強烈地要求打開電話，開始與爸爸面對面的“電話聊天”。

因為朋朋的興趣很濃，所以媽媽就開始通過這種方式訓(xùn)練朋朋學(xué)會如何當(dāng)好一個接線生。

“提起聽筒說你好，自己名字先要報；詢問對方請哪位，找對人選好寶寶?！边@是媽媽給朋朋編的小兒歌，目的就是為了告訴她接聽電話時的基本要決：不管接還是打，拿起電話首先要說“你好”，然后告訴別人“我是朋朋”，再問“請問你找誰？”或是“我想請誰接電話”，如果朋朋找對了家里合適的人來接聽，或是成功找到了她想要找的人，那么爸爸媽媽就會給朋朋一個深深的擁抱或是甜甜的親吻，以示鼓勵。

玩法四：應(yīng)急電話模擬劇

陪朋朋玩應(yīng)急電話是受了一則新聞的啟示。那是臺灣的某個家庭，媽媽因為生病暈倒，四歲的兒子竟然很冷靜地?fù)艽?19求助，然后還對消防員清楚地說出了家里的地址，成功地挽救了媽媽的生命。當(dāng)時，這個小孩的從容不迫和急中生智讓媽媽印象很深。

為了讓朋朋從小也有這種應(yīng)急反應(yīng)，于是媽媽開始把“110”、“119”、“120”這樣的電話通過重復(fù)記憶的方法教給朋朋，并告訴她各個號碼的不同用途：110是抓壞蛋的，119是起火了找消防員叔叔的，而120則是家里有人生病的時候找醫(yī)生用的。等朋朋熟識了以后，媽媽就開始和朋朋玩情景模擬劇，從而把撥打應(yīng)急電話需要的重要信息教給朋朋。

“喂，你好，我這里是花園二村XX幢XXX室，我們家里……請你們快來幫幫我。”這是媽媽教給朋朋的基本模式，通過反復(fù)模擬，引導(dǎo)朋朋能夠說明事情的原委，重復(fù)家庭的住址、電話等有效信息，從而確保朋朋能在緊急情況下臨危不亂，條理清晰。

玩法五：自由即興創(chuàng)意畫

這個玩法是朋朋自己發(fā)現(xiàn)的。隨著月齡的增長，朋朋已經(jīng)不太滿足于一臺固定電話，而經(jīng)常使用爸爸媽媽的手機玩耍。一天，朋朋在玩撥號游戲，突然舉著手機對媽媽說：“媽媽，你看，是花邊?！眿寢尳舆^手機一看，原來朋朋輸入了一整排的“＊”字鍵，看起來真的象是漂亮的小花邊。有了這樣的發(fā)現(xiàn)后，朋朋對于這樣的游戲就興致高昂，一排排的“?！笨雌饋硐笫切』h笆，而“＊”和“?！钡慕M合則被她看成是男生和女生一起手牽手在跳舞。

在這樣的游戲過程中，朋朋的創(chuàng)意思維得到了充分發(fā)揮，為了讓她有更多元的創(chuàng)作，媽媽專門從網(wǎng)上找了更多的圖形輸入手機。于是，手機的屏幕上就又多了笑臉娃娃、小花、小山、圣誕樹等更多更新奇的圖案。

沒想到吧，一臺小小的電話，可以玩出這么多的花樣。其實只要爸爸媽媽多付出一點耐心和愛心，給寶寶一些合理正確的引導(dǎo)，就可以幫助寶寶在簡單的生活中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

玩沙游戲鍛煉寶寶綜合能力

說來也奇怪，孩子最愛玩的除了需花高價買的玩具，還有一種就是泥沙、水這些來自大自然的原始材料。這是什么原因呢？專家告訴我們，沒有既定玩法的原材料，玩的時候，更自由、更輕松——

“泥沙俱下”玩游戲

玩沙的學(xué)問

孩子玩的沙可以分為3種：未經(jīng)處理的海沙、經(jīng)過半處理(消過毒)的海沙及經(jīng)過處理的科學(xué)沙。前者未經(jīng)處理，比較粗糙而且含有雜質(zhì)，如石灰、貝殼及垃圾等，不適合用作玩耍之用。海沙的好處是較為便宜，兼且較易在坊間買得到，家長可以因個人喜好，選擇購買粗沙或幼沙。而科學(xué)沙就過于昂貴了。

玩沙的場地

可以到戶外，如公園的沙池及海灘去，此外，亦可以在學(xué)校的沙池及自制沙箱。不過，無論在哪里玩，都要注意衛(wèi)生及安全。

自制私家沙箱

孩子最喜歡在沙池玩耍。若你的孩子喜歡玩沙，可以利用簡單的工具自制“私家沙箱”，這樣孩子可以隨時跟其他玩伴一起玩沙。家長可以購買一個稍大的有蓋、有輪子的膠箱，只要在箱內(nèi)注入適當(dāng)高度的沙子，約占箱子的三分之一容積，孩子就可以玩?zhèn)€痛快了！

談到玩法

可以分為干、濕沙兩種，其中以后者可塑性較強。

干沙玩法隨意任玩

只要預(yù)備好各類型沙灘玩具，就可以隨興之所致玩沙去。此外，家長可以為孩子買一個漏斗，讓他把沙注入闊的口，然后看著沙子徐徐從窄道流出，此舉可以訓(xùn)練孩子的視覺協(xié)調(diào)能力

尋寶游戲

家長可以在吃完海鮮餐后，把鮑魚、扇貝、蜆、螺等貝殼洗凈吹干后，埋在沙子里。然后，陪著孩子找出不同類型的貝殼。另外，還可以在沙里收藏塑膠動物玩具，玩找“動物”游戲。

數(shù)數(shù)游戲

家長可以延伸以上玩法，跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲，如要求找出5個圓形的貝殼，讓孩子掌握數(shù)字及把物件歸類的概念。還可以把英文字母收在沙堆里，然后跟孩子玩串字游戲。

沙中作畫

只要在箱子蓋上鋪一層薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上寫字作畫，然后問問玩伴到底能否猜到是什么字或什么圖畫？

濕沙玩法挖挖山洞

只要加入水，沙的玩法就可以變得奇妙無窮，為了衛(wèi)生起見，家長可以用量器盛著涼開水與孩子將之加入沙中，弄成兩個小山丘，并在山丘上造出小洞，然后嘗試以手指穿過山洞，勾勾對方的手指。家長可以自行延伸此玩法，如：以筆穿過山洞、以動物穿過山洞，編出一個探險故事。

生物倒模

家長可以為孩子預(yù)備一些模具，讓他利用濕沙做出不同造型的沙模，如海星、海龜、貝殼，甚至自創(chuàng)其他嶄新造型。

自制水道

此玩法與沙中作畫有點相似，首先在箱蓋上鋪一層薄薄的沙，然后從中挖出一條Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，編撰自己的水上歷險故事。

這些玩法只是個提案，只要孩子有興趣，家長有創(chuàng)意，在保證安全的情況下不妨創(chuàng)造一些新玩法，鍛煉身體的同時，也鍛煉了孩子的綜合能力。

如何跟寶寶玩“家庭漫步”游戲

什么是“家庭漫步”？

所謂“家庭漫步”就是指在相對的空間、相對的時間，孩子和家庭成員一起在沒有既定目的的前提條件下進行戶外隨意的活動。

其實，在現(xiàn)實社會生存環(huán)境中，“家庭漫步”在培育孩子過程中的重要性是很多父母都知道的，但是往往又被父母以主觀意識所編織出來的各種邏輯思維理由予以習(xí)慣性的推卸或習(xí)慣性的忽視。這咱習(xí)慣性的推卸和習(xí)慣性的忽視會使父母喪失很多對孩子培育的機會，從而影響到父母對孩子培育目的的實現(xiàn)。

如何很好的實施“家庭漫步”這種培育方式？

時間：在培育孩子的過程中，“家庭漫步”良好的應(yīng)用應(yīng)該是每個星期最少保持一次，最好應(yīng)該是進行2到3次，持續(xù)的時間最好是1小時。

參加人員：“家庭漫步”的參與者最好是以父母和孩子三個人為基本單位，如果有家庭其它的成員再依次增加。

培育目的：

父母陪同孩子進行“家庭漫步”的過程中，應(yīng)當(dāng)適時地抓住機會引導(dǎo)孩子對實施“家庭漫步”的客觀信息環(huán)境中所存在的生活類信息和社會類信息產(chǎn)生好奇并在父母進一步的引導(dǎo)下形成簡單的認(rèn)識。

父母應(yīng)當(dāng)在家庭漫步實施的過程中刻意地創(chuàng)造出一些邏輯思維肢體外在表現(xiàn)所形成的行為表現(xiàn)現(xiàn)象，從而使孩子潛移默化地逐步認(rèn)識到“家庭”這個單位在社會生存信息環(huán)境中的重要性，以及家庭中各個成員所應(yīng)該具有的相互間的責(zé)任，而所有的這些都會成為孩子心理健康成長的良好保障和基礎(chǔ)。

當(dāng)爸爸和媽媽帶孩子進行“家庭漫步”的時候，爸爸和媽媽可以刻意地相互之間攙扶一下并相互之間進行類似“應(yīng)當(dāng)注意身體”、“看著點腳下”等等的提醒。

爸爸：媽媽小心一些，寶貝跟上。

而所有的這些邏輯思維外在表現(xiàn)現(xiàn)象通過孩子長期的采集、收集和儲存，會有效地幫助孩子形成家庭成員中應(yīng)該相扶相偕、相幫相愛的習(xí)慣性邏輯思維。

所以，父母應(yīng)當(dāng)在培育孩子的過程中自覺認(rèn)識到“家庭漫步”重要性，并在自覺認(rèn)識的基礎(chǔ)上，有規(guī)律、有計劃地予以客觀實施。