小游戲把寶寶帶入親子世界

數(shù)學(xué)是一種比較抽象的知識(shí)，對(duì)于媽媽來說，教寶寶數(shù)數(shù)字還算輕松，但要真正讓寶寶把數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系弄清楚，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，善用數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)就是個(gè)不小的難題了。陽光育嬰親子早教中心的早教專家孫寧表示，生活中無處不充斥著數(shù)學(xué)，與其使用呆板的教材和教具，不如和寶寶一起玩幾個(gè)簡(jiǎn)單的親子游戲，輕松把寶寶領(lǐng)進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)世界。

公園游戲：分配樹葉認(rèn)識(shí)數(shù)字

游戲：帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1\x{2014}10這10個(gè)數(shù)字，并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學(xué)會(huì)了1\x{2014}10這10個(gè)數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

延伸：讓寶寶把樹葉一片給媽媽，一片給自己就是平均分配，為學(xué)習(xí)除法做準(zhǔn)備。讓寶寶把樹葉按不同種類擺放就是找相同和分類別……

餐桌游戲：擺設(shè)餐具接觸乘除

游戲：吃飯前，可以給寶寶布置分配碗筷的小任務(wù)。“今晚有七個(gè)人來家里吃飯，在這七個(gè)位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子？七雙？好棒！每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了。現(xiàn)在我們來擺碗，七個(gè)人需要幾個(gè)飯碗呢……”這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到除與乘的概念了。

延伸：如果來了客人就讓寶寶按新增的人頭添加碗筷；如果爸爸今天不回家吃飯，就讓寶寶相應(yīng)減少碗筷，為學(xué)習(xí)加減做準(zhǔn)備……

馬路游戲：數(shù)汽車學(xué)數(shù)數(shù)

游戲：帶寶寶出門，走在馬路上就可以和他玩數(shù)數(shù)游戲了，數(shù)數(shù)的對(duì)象可以是汽車、樹或者電線桿。數(shù)汽車時(shí)，可以站在一個(gè)地點(diǎn)，數(shù)數(shù)1分鐘內(nèi)共有多少輛汽車開過，當(dāng)然為了讓游戲更有趣，可以只數(shù)某種顏色或某種類型的汽車。

延伸：讓寶寶數(shù)一輛車多少輪子，分別數(shù)幾輛同類的車，可為學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。帶寶寶坐車讓他按男女不同分開點(diǎn)數(shù)，為學(xué)習(xí)加法做準(zhǔn)備……

浴室游戲：玩水認(rèn)知重量

游戲：給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)水盆，盆里放上他喜歡的小鴨子、彩球、積木等不同質(zhì)地的東西，再給寶寶一個(gè)量杯，盛滿水后讓寶寶把小玩具放到量杯里，把玩具拿出后引導(dǎo)寶寶觀察量杯里剩下水的高度，從而為他以后認(rèn)識(shí)體積打下基礎(chǔ)。把干毛巾和濕毛巾進(jìn)行比較，也可以讓寶寶初步了解重量的概念。

延伸：把不同質(zhì)地的東西放進(jìn)水中，讓寶寶看其漂浮還是下沉，為學(xué)習(xí)密度做準(zhǔn)備；用毛巾為標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度測(cè)量水盆的長(zhǎng)寬，為學(xué)習(xí)度量做準(zhǔn)備……

趣味學(xué)數(shù)學(xué)

除了讓寶寶在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)外，很多趣味橫生的教具也能激發(fā)寶寶的數(shù)學(xué)興趣。如陽光育嬰親子早教中心引進(jìn)的專業(yè)幼兒數(shù)學(xué)教具就可以豐富寶寶的數(shù)學(xué)認(rèn)知，讓他在游戲當(dāng)中，在伙伴的共同參與中，在教具的直觀作用下開心學(xué)數(shù)學(xué)。

黃金串珠：利用粒珠組成的串珠、平方和立方體幫孩子直觀地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，和個(gè)、十、百、千。

數(shù)棒：把數(shù)棒(數(shù)量)與數(shù)字(抽象符號(hào))結(jié)合，幫孩子認(rèn)識(shí)1—10的合成與分解，學(xué)習(xí)初步加減法。

塞根板：能形象演示1—9連續(xù)數(shù)的進(jìn)位法。

分?jǐn)?shù)小人：通過分割木質(zhì)“小人”，幫孩子了解分?jǐn)?shù)的基本概念。

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開啟抽象思維——帶寶寶進(jìn)入“對(duì)稱”世界

生活中的對(duì)稱美都有哪些?

人體就具有獨(dú)一無二的對(duì)稱美，人們往往以是否符合對(duì)稱去審視大自然，并創(chuàng)造了許多富有對(duì)稱美的藝術(shù)品、服飾物等，尤其中國(guó)建筑風(fēng)格，更是講究對(duì)稱美。

那么，如何教寶寶認(rèn)識(shí)“對(duì)稱”圖形呢?

五六歲的孩子剛剛開始發(fā)展抽象思維，對(duì)事物還處于用眼睛看用手摸的感覺階段，要給孩子灌輸一些抽象的東西，就要讓孩子充分的“動(dòng)”起來，通過觸摸、動(dòng)手操作的方式來認(rèn)識(shí)一些抽象概念。

比如今天要學(xué)習(xí)的“對(duì)稱”，直接跟孩子講對(duì)稱的概念，孩子不易于理解，即使給他展示對(duì)稱圖形，他可能理解也不是那么透徹。

林敏老師采用動(dòng)手操作法來教孩子認(rèn)識(shí)“對(duì)稱”的世界：

參照對(duì)稱圖形讓孩子初步了解之后，給每個(gè)孩子發(fā)一張A4白紙，讓孩子自己動(dòng)手折長(zhǎng)方形的對(duì)稱線。動(dòng)手操作起來很簡(jiǎn)單，很多孩子都能順利的找出長(zhǎng)方形的兩條對(duì)稱線。

之后就要加大難度了，每個(gè)孩子還是一張A4紙，看看誰能撕下來一個(gè)對(duì)稱圖形呢?孩子們這時(shí)候的作品就五花八門了，什么蘋果啊什么不規(guī)則六邊形啊，還好都是對(duì)稱的。

寶寶在自己動(dòng)手的過程中發(fā)現(xiàn)只要先對(duì)折一下，沿著對(duì)稱線撕下來的圖形就都是對(duì)稱圖形。甚至有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)原來刨除撕下的部分，剩下的部分也是對(duì)稱的呢。還有個(gè)小朋友撕下來的不是軸對(duì)稱，但是旋轉(zhuǎn)一下就能夠?qū)ΨQ，林敏老師于是告訴大家：這不是軸對(duì)稱圖形，但是它是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，因?yàn)檗D(zhuǎn)一下就能夠?qū)ΨQ啦!孩子們都出色的完成了任務(wù)，并且也對(duì)“對(duì)稱”這個(gè)抽象概念有了深刻的認(rèn)識(shí)。

課堂上折的紙飛機(jī)也是對(duì)稱圖形吧?讓寶寶回去給爸爸媽媽折一個(gè)有多條對(duì)稱軸的圖形吧!

小寶寶喜歡開心親子游戲

親子游戲不僅能增進(jìn)親子感情，還能培養(yǎng)寶寶多方面的能力。也許你認(rèn)為這些游戲太麻煩，其實(shí)只要有心，做起來很簡(jiǎn)單，不妨試一試這些親子游戲效果不錯(cuò)哦！

打哇哇

寶寶9個(gè)月的時(shí)候，除了再見時(shí)搖搖手，其他什么本領(lǐng)都不會(huì)，我很著急，只要一有時(shí)間，就教她各種各樣的游戲，怎奈寶寶對(duì)這些游戲并不感興趣，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。

有一天，我把手放在她的嘴上說：“乖乖，打哇哇?！彼艘幌拢茉尞惖乜粗?，沒有任何反應(yīng)。我又把手放在自己嘴上，很有節(jié)奏地拍著，嘴里發(fā)出“哇哇哇”的聲音。寶寶很好奇，這時(shí)先生從身邊經(jīng)過，我忙拉住他，把手放在他的嘴上對(duì)寶寶說：“乖乖，爸爸也打哇哇?！毕壬罩业臉幼幼銎饋?，寶寶笑了。我又把手放在寶寶嘴邊，輕輕拍著，嘴里說：“哇哇哇……”這時(shí)，我聰明的寶寶竟然也發(fā)出了“哇哇哇”的聲音，盡管聲音很小，但我還是受到了莫大的鼓舞，于是很興奮地抱起寶寶，親了又親。當(dāng)我再次把手放在她嘴邊輕拍時(shí)，她的哇哇聲比剛才大了，也更清晰。這樣反復(fù)幾次，寶寶配合得很好，現(xiàn)在只要我抬起手來說：“打哇哇?！彼贾鲃?dòng)把小嘴送過來，而且聲音很大很有節(jié)奏。有時(shí)她的小手也拍我的嘴，我就發(fā)出“哇哇哇”的聲音。寶寶非常喜歡這個(gè)游戲。即便是她不高興或是正在哭的時(shí)候，只要我一打哇哇，她就會(huì)笑起來。

通過這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，我認(rèn)為孩子的模仿能力很強(qiáng)，家人示范一下，她就能從中掌握技巧。再有，通過這個(gè)游戲，寶寶掌握了簡(jiǎn)單節(jié)奏，這是她感到好玩、快樂的事。

有趣的“藏”

我家寶寶一個(gè)半月的時(shí)候，一次，我正在整理衣服，偶然一塊絲巾掉在了她的臉上，我擔(dān)心寶寶害怕，慌忙把絲巾從她臉上拿開，沒想到，我看到的是寶寶一張充滿好奇的、興奮的臉，看起來她好高興。于是我有意又用紗巾蓋在她的臉上，她手腳揮舞著，力圖把紗巾掀開，在她的努力之下，紗巾真的被掀開了，露出了兩只放著光彩的眼睛。

我知道，寶寶不怕，她甚至非常喜歡這樣做。那時(shí)候，寶寶只會(huì)躺著，于是每天我都和她玩幾次絲巾遮臉的游戲。在這個(gè)活動(dòng)中，她的手腳不住地亂動(dòng)，增加了她的運(yùn)動(dòng)量，玩得也高興。

再大一些的時(shí)候，絲巾遮臉的游戲?qū)λ齺碚f太簡(jiǎn)單了。她更喜歡我們藏起來，她來找。比如爸爸抱著她的時(shí)候，我藏在爸爸身后，叫著她：“寶寶，媽媽在哪呢？”她會(huì)從爸爸的肩膀上探頭找，找到了就興奮地雙手拍著爸爸的肩膀，找不到就又移到爸爸肩膀的另一頭?？粗吲d的樣子，全家人的情緒都被她帶動(dòng)得快樂起來。

寶寶一歲多的時(shí)候，我看到有一款玩具，就是一個(gè)方塊，周圍用布包裹，布面上有幾個(gè)袋子，可以把一些物品裝在里面，讓寶寶找。當(dāng)時(shí)這件玩具太貴了，我沒舍得買，可不可以用其他物品代替呢？于是我想到了家中的掛件，上面有4個(gè)小袋子，一樣可以拿來玩。晚上回到家中，我把掛件拿出來，找了寶寶一件小玩具，放在了其中一個(gè)袋子里，讓寶寶找，寶寶一下子就找到了。于是我開始增加難度，不讓她看見我放在了哪個(gè)袋子里，然后讓她來找。寶寶一開始翻這個(gè)袋子沒有，翻那個(gè)沒有，再翻就找到了。找到了就興奮地拿出來讓我看。我就夸她：“你真棒！”這個(gè)游戲，寶寶非常喜歡，從游戲中，她手部抓握能力得到了鍛煉。而且，每次找到物品，她都會(huì)有一種滿足感、成就感。

現(xiàn)在寶寶2歲多了，捉迷藏又成了她最喜歡的游戲。在家中，她藏到門后，藏在桌子底下，讓我們找，我們假裝找不到她，她就笑著自己出來。找到她了，她就又讓我們藏起來，她來找。在和寶寶游戲的過程中，我感覺自己也回到了童年。

扣扣瓶

我的兒子球球已經(jīng)16個(gè)月了，是一個(gè)聰明可愛的寶寶。在他的成長(zhǎng)過程中，我和他爸爸帶他做過許多親子游戲，比如說藏貓貓、開火車、扮鬼臉、蓋高樓等等。但球球最喜歡玩的也是最常玩的就是扣扣瓶了。

我平時(shí)喜歡干些織織縫縫的活，所以家里的扣子特別多，我特意挑了10粒各種顏色的扣子放在桌上或地板上，又找來裝藥的空瓶子(最好是小口的)，教球球?qū)⒖圩右涣Ａ７湃胄∑恐?，然后將瓶蓋擰緊，做成一個(gè)扣扣瓶，球球搖一搖，扣扣瓶就成了響瓶。每當(dāng)球球把所有的扣子放入瓶中搖響的時(shí)候，他的臉上就會(huì)綻放出得意的笑容。

對(duì)于球球這么大的寶寶，這是一個(gè)有趣的游戲\x{2014}\x{2014}

第一，自制的玩具可以激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，使他更感興趣。在寶寶拾扣子的過程中，可訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作，因?yàn)榇竽X的智慧是通過手來表現(xiàn)，手的運(yùn)動(dòng)反過來刺激腦的發(fā)育，是互動(dòng)的。

第二，可以鍛煉手部肌肉，使小手更加靈活。

第三，媽媽可以一邊教寶寶拾扣子，一邊教他說兒歌：“小寶寶，拾扣扣，一粒粒放瓶中；伸出手，搖一搖，瓶子變成小鈴鐺?！?/p>

第四，可以結(jié)合扣子教寶寶數(shù)數(shù)、認(rèn)顏色。

其實(shí)花錢買各式各樣的玩具，還不如花些心思自制一些簡(jiǎn)單的玩具和寶寶一起玩，這樣既經(jīng)濟(jì)，寶寶又喜歡，何樂而不為？

注意：不要讓寶寶將扣子放入口中。如果寶寶有見什么東西都往嘴里放的習(xí)慣，請(qǐng)先糾正他的習(xí)慣，以免出危險(xiǎn)。

戲水寶寶

我的寶寶現(xiàn)在11個(gè)月，從很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他特別愛玩水。每天一到給他洗澡的時(shí)候，他都特別興奮，高興得小腳一蹬一蹬的，小胳膊也會(huì)做出向上脫衣服的動(dòng)作。把光溜溜的寶寶抱到水盆旁邊，寶寶就會(huì)主動(dòng)伸手去夠水，巴不得馬上就泡在水里。

每當(dāng)看到寶寶玩水的高興勁兒，我也想創(chuàng)造一些有情趣的游戲，讓他玩得更快樂。于是在玩的過程中，我發(fā)明了一些戲水游戲，在這里介紹給新媽媽，供大家參考。

牛奶紙盒噴頭

把喝完的牛奶紙盒(一般是1000毫升，長(zhǎng)方形的)沖洗干凈，并把上口剪開，在上口的四周分別綁一根繩子(可用粗毛線做成雙股)，并把四根繩子系在一起。在紙盒底部用錐子或牙簽扎一些小洞，這樣一個(gè)牛奶紙盒噴頭就做好啦。當(dāng)寶寶洗澡的時(shí)候，媽媽在紙盒里灌滿水，提著它在寶寶的頭頂部舉高，水就會(huì)像雨絲一樣噴出來，寶寶一定會(huì)喜歡。有時(shí)我家寶寶也要自己玩，我就在紙盒里灌些水，讓他嘗試一下。

撈魚

家中的牛奶或者果汁盒一般都被扔掉，但那些其實(shí)都是相當(dāng)便利、好用的玩具材料，因?yàn)檫@種紙盒本來就是裝液體用的，所以具有防水性，而且它本身是紙制品，不會(huì)讓寶寶受傷。

把牛奶紙盒攤開，剪成一條魚的形狀，用彩色油筆畫上魚的眼睛，做成一條一條小魚。讓小魚浮在水面，寶寶可以用小碗去撈，或者把它們排列在水池邊上玩都很好。玩完以后晾起來曬干，可以玩很多次。

手工水槍

在軟塑料瓶底部用錐子扎一兩個(gè)洞，把水裝進(jìn)去蓋好蓋子就完成了。即使是小寶寶，用手的力量都可以把水?dāng)D出來，“啾、啾”的噴水來玩。

以上這幾個(gè)游戲，都是我家寶寶經(jīng)常玩的，操作起來十分方便，并能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、小手肌肉的靈活性以及對(duì)水的感知能力。夏天到了，家長(zhǎng)不妨也帶寶寶一起玩一玩，寶寶一定喜歡。

虛擬游戲

只拿一根香蕉，抵在鏡子上說：“快看，我打電鉆呢！”

只拿一根皮管，戳在一個(gè)地方，假裝開水、沖手、關(guān)水、抹洗手液，洗干凈，再擦干。這是他的洗手游戲。

只拿一只塑料藥盒，放在大線軸上(當(dāng)灶用)，嘴里說著：“煮餃子、下面條、炸魚、炒菜，我為你們做飯呢！”

以上是楊草原最熱衷的玩法：只用最簡(jiǎn)陋的工具，比比劃劃裝樣子，像給皇帝做新裝的裁縫，煞有介事地完成全套模擬游戲。

模擬游戲中，他最喜歡的是手絹和礦泉水瓶子。他把手絹一塊塊擺在床上，翻過來、掉過去，聚起來、散開去，一會(huì)兒說：“我晾衣服?！币粫?huì)兒說：“下雨啦，收衣服??！”礦泉水瓶子呢，他把它們擺成一排，說是大工廠的煙囪，他在燒鍋爐。

他到了2歲半多的時(shí)候，他又熱情地將我們拉進(jìn)了他的游戲中，使我們由觀眾變成陪練。我們不用提建議，他自會(huì)想出一套套玩法，信手拈來，自成情趣。

他最喜歡的是對(duì)話游戲。假裝所有的東西都會(huì)說話，比如說，他問那只比他還高的毛毛熊：“大毛毛熊，你怎么不高興了？”我就得用渾厚嗓音裝作熊說：“哼！你還好意思問我呢，你整整兩天連我的毛都沒碰一下，我能高興嗎？”

他還愿意玩開車的游戲。我們坐在小方桌上，拿一個(gè)蒲團(tuán)當(dāng)方向盤，他手握著蒲團(tuán)，車子就起動(dòng)了。

“到哪兒了？”草原興奮地喊。

“到大草原了?！?/p>

“大草原什么樣啊！”

“草原大，大草原，草原寬寬連著天，白云落在草原上，羊兒一跑跑上天?！?/p>

不管到哪兒，我都給他說一首相應(yīng)的詩或兒歌，這樣既增加了孩子的語言表達(dá)能力，也陶冶性情。

總之，草原不太在意實(shí)實(shí)在在的玩具，他愛玩虛的。通過這些游戲，鍛煉了他的想像力，也讓他在自我開發(fā)的游戲中自得其樂，我們心里樂開了花，用不著為他買昂貴的玩具，寶寶一樣快快樂樂。

指認(rèn)游戲

我們小區(qū)坐落在外秦淮河畔，兒子滿月不久，我就每天都抽出一段時(shí)間抱著他坐在陽臺(tái)上看風(fēng)景。在我們居住的這幢樓前，視野極為開闊，抬眼就能看到高聳入云的電視塔，以及塔下秦淮河上穿梭的機(jī)帆船。我經(jīng)常抱著他說：“你看，那是電視塔、那是船、那是飛機(jī)……”凡是我看到的東西，就對(duì)他嘮嘮叨叨說一番，不管他是否能聽懂。等他大一點(diǎn)了，我就把看到的東西說得更詳細(xì)一些，比如，那是高高的電視塔、那是機(jī)帆船。在屋內(nèi)，我也告訴：這是電視機(jī)、這是冰箱、這是電腦……

有了以上的基礎(chǔ)，寶寶到了七八個(gè)月的時(shí)候，我們就開始玩指認(rèn)游戲。我們問他：“冰箱在哪呢？”他的眼睛會(huì)轉(zhuǎn)到冰箱那邊。我們問他：“電視塔在哪呢？”他就會(huì)抬頭向上看。兒子到了10個(gè)月的時(shí)候，有一次我們帶他出門，他突然指著天上“嗚、嗚”地叫，原來有一架飛機(jī)正從空中飛過。通過這個(gè)游戲，我認(rèn)為孩子的觀察能力、認(rèn)知能力得到了鍛煉。

后來，我們將游戲演化，開始了指認(rèn)五官的游戲，首先我們把著他的手，告訴他這是嘴巴，這是耳朵、這是鼻子等等。熟悉一段時(shí)間后，我們開始不把著他的手問他：“你的鼻子在哪呢？”他的小手會(huì)抬起來放在臉上，我們幫他放在鼻子上?！澳愕亩湓谀哪?？”他抬起手就放在后腦勺上，我們?cè)俅螌⑺氖址旁诙渖稀＞瓦@樣，游戲玩得次數(shù)多了，寶寶手指的準(zhǔn)確性也提高了，反應(yīng)能力也很快。有時(shí)我也伸過臉，讓他指指媽媽的鼻子、耳朵在哪里。

親子游戲：教寶寶輕松識(shí)字

導(dǎo)讀：在教孩子識(shí)字的過程中，成年人要設(shè)計(jì)多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子，使孩子感到識(shí)字能獲得歡樂，把識(shí)字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動(dòng)，在不知不覺中識(shí)字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。

對(duì)于兒童早期識(shí)字，社會(huì)上有不同看法：一種就是早教孩子?xùn)|西，(包括識(shí)字)，后來上學(xué)他反而覺得老師教的他都懂(實(shí)際上并不是都懂得這么深)，就不好好學(xué)，成績(jī)反而下降了;另一種則是認(rèn)為愈早識(shí)字愈好，早識(shí)字，可以早閱讀、早開發(fā)智力。

小編認(rèn)為孩子早識(shí)字到底好不好，不能一概而論，在許多因素與早識(shí)字有關(guān)，比如：孩子有沒有一定的語言能力?已經(jīng)能模仿說話了嗎?有沒有興趣?你讓他學(xué)識(shí)字，他喜歡嗎?我看你要“念念字”嗎?字“搬家”，他能認(rèn)出來嗎、比如這些學(xué)會(huì)的字在圖畫書里面出現(xiàn)，他能不能找出來，并與圖畫上的形象、東西匹配?也就是學(xué)以致用;家里有沒有人會(huì)教?孩子有沒有兩歲?如果在家教識(shí)字，孩子上的幼兒園有沒有機(jī)會(huì)用這些字?等等。如果這些問題的答案都是肯定的，那么，就可以教孩子識(shí)字，否則最好再等一等。

在教孩子識(shí)字時(shí)，要注意以下7點(diǎn)：

1、年齡雖不是唯一的因素，但在學(xué)字方面也有關(guān)系，一般說，年齡愈小，每天教學(xué)的時(shí)間愈短，教的字愈少，而反復(fù)的次數(shù)愈多。

2、只要求會(huì)讀出來，知道表示什么，有時(shí)可以連起來表示一個(gè)簡(jiǎn)單的意思，即可。比如學(xué)會(huì)了“我”、“喝”、“水”三個(gè)字，能懂得“我喝水”是他拿著杯子喝水，就行了。

3、每天看孩子的興趣，高興時(shí)教一會(huì)兒(10分鐘左右)，不高興時(shí)可以不教，剛開始不必太正規(guī)，慢慢再正規(guī)起來。

4、生字可用生字卡教，在書店里買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個(gè)字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。

5、所教的內(nèi)容一開始以單詞為主，以后再教句子。這個(gè)單詞可以是一個(gè)字的，也可以是兩個(gè)字的。

6、所教的名詞以人物的稱呼(如：爸、媽、奶、姥、爺?shù)?、東西的名稱(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名稱(如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等)、以及交通工具、動(dòng)物的名稱等。所教的動(dòng)詞以常用的為主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。

7、也可以通過玩游戲的方式來教。

在教孩子識(shí)字的過程中，成年人要設(shè)計(jì)多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子，使孩子感到識(shí)字能獲得歡樂，把識(shí)字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動(dòng)，在不知不覺中識(shí)字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。該怎樣把識(shí)字與游戲結(jié)合起來，使孩子感到有趣而樂于接受呢?

下面介紹幾種識(shí)字的游戲法：

1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚(yáng)一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫上相應(yīng)的字，讓孩子認(rèn)讀。

3.做動(dòng)作：邊教字邊做動(dòng)作;教“跳”字做一個(gè)青蛙跳的動(dòng)作;……等等。凡是動(dòng)詞都可以做相應(yīng)的動(dòng)作，加深印象。

4.裝表情：教些帶感情色彩的動(dòng)詞和形容詞要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動(dòng)孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子;動(dòng)作、表情的適當(dāng)夸張，可加深孩子識(shí)記。

5.釣魚識(shí)字：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個(gè)字卡教一個(gè)字，此法可把孩子認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓孩子釣。成人讀一個(gè)字，孩子必須釣到那個(gè)字，讀出那個(gè)字才算釣到了“魚”。也可以幾個(gè)孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。

6.表演識(shí)字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對(duì)病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時(shí)候教育他識(shí)讀，“醫(yī)”、“藥”、“病”、“針”等，就不會(huì)太難。

7.吃東西識(shí)字：孩子在吃東西時(shí)，往往是最高興的，這時(shí)教他識(shí)讀字，興趣也會(huì)高些。如削菠蘿時(shí)教“菠”、“蘿”，切西瓜時(shí)教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字。

8.講故事識(shí)字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認(rèn)一認(rèn)，講完故事后讀一讀，讓孩子復(fù)述時(shí)再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使孩子把故事情節(jié)記得更牢。

9.游動(dòng)物園識(shí)字：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動(dòng)物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫有各種動(dòng)物名字的字卡。說有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩，開哪個(gè)門進(jìn)去呢?看門人說走“??”門進(jìn)去安全，如果開錯(cuò)門，老虎會(huì)逃出來咬人的，這時(shí)候要孩子去“??”門，開對(duì)了才能進(jìn)動(dòng)物園，開錯(cuò)了重開。進(jìn)了“動(dòng)物園”讓孩子撿一個(gè)個(gè)的字卡來問：“媽媽，這是什么呀?”媽媽說：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場(chǎng)地大，還可在動(dòng)物園內(nèi)再分隔成幾個(gè)“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

10.踩字過河識(shí)字：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個(gè)字卡當(dāng)作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個(gè)字才能上前踩中跨到前面的這個(gè)字上，讀錯(cuò)了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個(gè)字一個(gè)字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯(cuò)返回來的要大大表揚(yáng)。

11.教布娃娃識(shí)字：讓孩子當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長(zhǎng)喊“起立、坐下”識(shí)字……此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。

12.出門之前識(shí)字：讓孩子上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個(gè)字。凡是孩子迫切要求出去玩的時(shí)候，都可以先識(shí)幾個(gè)字再行動(dòng)，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門牌號(hào)碼等。

13.引誘孩子識(shí)字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動(dòng)來看來問，積極參與識(shí)字活動(dòng)。

鍛煉寶寶跑步的親子游戲

如何鍛煉寶寶跑步？給寶寶跑步的動(dòng)力的一個(gè)好方法就是給他一個(gè)有趣的追逐的目標(biāo)。很多爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶都喜歡泡泡，這是因?yàn)榕菖莶粌H僅是色彩漂亮、多變；而且是可以移動(dòng)的，也可以讓他觸碰的有趣玩意。寒冷的冬季已經(jīng)過去，可以在暖和的季節(jié)里，教寶寶如何吹泡泡，并根據(jù)此來做些奔跑游戲。

游戲名稱：寶寶，快追泡泡

準(zhǔn)備工作：戶外開闊空間、泡泡液，吹泡泡的工具、氣球。

游戲方法：

帶寶寶到戶外去，爸爸吹泡泡并給寶寶演示如何追泡泡，并給寶寶演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓勵(lì)寶寶和爸爸一起做。

為吸引寶寶的注意力，可在吹泡泡前先念一遍兒歌給寶寶聽，兒歌：“大泡泡，小泡泡，寶寶快來追泡泡。泡泡圓，泡泡亮，圓圓泡泡真好玩?！?/p>

再慢慢地讓寶寶跟著念，并追泡泡。爸爸?jǐn)?shù)寶寶用手接到的泡泡數(shù)，寶寶接得越多，爸爸越要表揚(yáng)寶寶。

如果寶寶對(duì)吹泡泡感興趣，可以教寶寶吹泡泡的游戲方法，鼓勵(lì)他自己吹。讓爸爸來追泡泡、戳破泡泡。

爸爸還可用氣球代替泡泡，拿著氣球在空中放開，氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，讓寶寶追氣球，并伸手拍擊。

寶寶成長(zhǎng)必備的親子游戲

媽媽+寶寶+爸爸——游戲一家人是一種快樂、活潑、自然豐富和極富創(chuàng)造性的活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)的一條直接途徑。游戲是有趣的，雖然有時(shí)也顯得有些漫無目的，甚至顯得有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但是它是你培養(yǎng)孩子認(rèn)知、情感和社會(huì)能力的關(guān)鍵方法之一。

1+1：媽媽+寶寶

寶寶出生后，媽媽要給孩子喂奶、換洗尿布、洗澡，要與寶寶一起游戲，給寶寶講故事，逗寶寶開心，教寶寶認(rèn)識(shí)周圍事物和社會(huì)常識(shí)等。因此，可以說與寶寶交往最多的是媽媽。然而，寶寶在與媽媽交往過程中，學(xué)會(huì)最多的還是與人分享、謙讓、合作、團(tuán)結(jié)、友愛、關(guān)心別人、有禮貌等行為習(xí)慣以及最初的情感社交技能。

專家評(píng)述：

媽媽的性格比較溫柔細(xì)膩，耐得住性子，根據(jù)這一特點(diǎn)，媽媽們可以用簡(jiǎn)單的小游戲來促進(jìn)寶寶的各項(xiàng)智能的發(fā)展，比如過家家、滾球、玩各種套疊玩具等。媽媽與寶寶之間的游戲相對(duì)來說比較靜，以培養(yǎng)直接的情感體驗(yàn)和基本智能為主。

媽媽寶寶游戲設(shè)計(jì)

游戲1：企鵝邁步(適合新生兒)

延長(zhǎng)邁步反射，鍛煉下肢肌肉。扶著寶寶站在桌上或硬板床上，寶寶會(huì)主動(dòng)邁步前進(jìn)，每天練習(xí)2—3次，每次邁8—10步，可以鍛煉寶寶下肢肌肉，能較早支撐體重量。

目的：新生兒邁步是先天獲得的反活動(dòng)，如果不鍛煉，出生后56天前后這種本能會(huì)消失，堅(jiān)持練習(xí)可增進(jìn)肌使寶寶提早站立學(xué)步。

游戲2：拍拍手(適合2個(gè)月的寶寶)

媽媽可以在寶寶的一側(cè)拍一下手，然后慢慢移動(dòng)到另一側(cè)，再拍一下手，這樣做有目的的輪換。讓小寶寶跟著聲響和媽媽的手左右動(dòng)。

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺的發(fā)展。

游戲3：爬行練習(xí)(適合6個(gè)月以上寶寶)

讓小兒從匍行轉(zhuǎn)到爬行，腹部逐漸離開床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退?？蓪⑼婢呋蚴澄锓旁诓煌奈恢蒙?，讓小兒爬著去夠取。此間，從頭自由轉(zhuǎn)動(dòng)逐漸到頭能保持平衡。用毛巾提起腹部，練習(xí)手膝的支撐力，為過渡到手足爬行作準(zhǔn)備。

游戲4：踢氣球(適合1周歲以上的寶寶)

媽媽扶住寶寶的身體，幫助寶寶踢彩色的氣球。可以對(duì)著墻踢。

目的：幫助寶寶增加身體的平衡能力以及下肢的力量。

游戲5：挑珠子(適合2歲以上寶寶)

準(zhǔn)備一盒彩色珠子，兩個(gè)盤子，讓寶寶先將紅色珠子挑出放入一個(gè)盤子內(nèi)，再找出黑色的放入另一個(gè)盤子內(nèi)?？纯磳殞毮芊癜鸭t色和黑色的挑干凈。

目的：寶寶挑紅色珠子的能力會(huì)比挑黑色的好，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)黑色是最近的事。一來使寶寶更準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)顏色，二來可以鍛煉寶寶有目的地挑選和分類的能力。

1+1：寶寶+爸爸

曾見到過這樣一幅圖片：一個(gè)粗曠又具品味的年輕父親懷抱光著小身子的幼兒，風(fēng)度款款，神態(tài)自然。誰都會(huì)喜歡這樣的父親，他在給人一種對(duì)比的同時(shí)傳達(dá)出一個(gè)信息：成熟男性對(duì)幼兒的關(guān)愛是衡量他公眾形象的標(biāo)準(zhǔn)之一。就像鳥兒起飛的兩個(gè)翅膀一樣，母愛和父愛都是寶寶的心理需要，缺一不可的。

專家評(píng)說：

爸爸和寶寶游戲時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵(lì)寶寶勇敢探索、獨(dú)立克服困難、積極進(jìn)取。爸爸的個(gè)性特征和游戲精神，會(huì)讓寶寶有形無形中養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。寶寶在和爸爸的游戲過程能從一種絕對(duì)的力量中感覺一種安全的依托。

爸爸寶寶游戲設(shè)計(jì)

游戲1：發(fā)聲游戲(適合6個(gè)月以上寶寶)

讓寶寶坐在爸爸的對(duì)面，用紙把你自己的臉遮住，喊寶寶的名字，如果寶寶作出聲音的反應(yīng)，立刻親吻他，反復(fù)玩2分鐘。這可是爸爸與寶寶親密接觸最好的游戲哦。

游戲2：找玩具(適合8個(gè)月以上寶寶)

爸爸用大毯子把寶寶最喜歡的玩具蓋起來，然后讓寶寶自己找把它找出來。然后重復(fù)這個(gè)過程，也可以逐漸增加被藏起來的玩具的數(shù)量，來增加游戲的難度。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。在玩的過程中，也讓寶寶初步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)永恒性的概念。