幼兒園小班教案：蘿卜真好吃

活動(dòng)意圖

蘿卜是我們常吃的一種蔬菜?？尚“嗟暮⒆犹羰超F(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是吃蘿卜的時(shí)候，桌上、地上、垃圾桶里經(jīng)常可以看到孩子偷偷倒掉的蘿卜，造成很大的浪費(fèi)。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能使孩子的挑食習(xí)慣得到一定的改善，最終達(dá)到幼兒愿意吃、喜歡吃蘿卜的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在情境中積極、主動(dòng)地活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂。

2．了解蘿卜的各種吃法，知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，不挑食，喜歡吃蘿卜。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小兔家場(chǎng)景：小桌4張，上面分別擺有蘿卜做成的食品(如蘿卜湯、蘿卜丸子、蘿卜餡餃子、糖醋蘿卜絲等)；小勺若干(與幼兒人數(shù)相等)。

2．菜地：有實(shí)物胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜、紅蘿卜各若干。

3．音樂磁帶。 (幼兒自由品嘗蘿卜菜和出教室時(shí)使用。)

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看情景表演，引起興趣。

(老師戴小白兔頭飾扮演小白免，邊表演兒歌邊出場(chǎng))小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們好——

(幼兒：小白兔好——)

2.認(rèn)識(shí)蘿卜。

(1)小白兔：小朋友，你們猜猜我最愛吃什么?(幼兒回答)我呀，最愛吃蘿卜(拿著蘿卜咬一口，作饞嘴狀)，脆脆的，涼涼的，還咯吱咯吱地響，真好吃。我家菜地里長(zhǎng)了好多蘿卜，你們?cè)敢馊臀沂仗}卜嗎?

(幼兒跟著小白兔到菜地收蘿卜。)

(2)小白兔：你這是什么蘿卜?什么顏色的?什么形狀的?

(與4、5名幼兒個(gè)別交流。)

(3)小白兔：請(qǐng)你們跟好朋友說(shuō)說(shuō)你收的蘿卜是什么顏色、什么形狀的，然后送到我的籃子里來(lái)。

(幼兒互相交流并將蘿卜送到籃子里。)

(4)小白兔邊展示蘿卜邊說(shuō)：今天收的蘿卜真不少呢。有紅的，綠的，白的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的，有的滾圓滾圓的……謝謝你們了。對(duì)了(作神秘狀)我家里做了許多好吃的，想去我家嘗一嘗嗎?

(幼兒一起來(lái)到小兔家。)

3.品嘗蘿卜菜。

小兔家里，在優(yōu)美的音樂聲中(播放輕音樂)，幼兒自由地愉快地品嘗各種美食?？煽诘奶}卜湯、酸甜的糖醋蘿卜絲、美味的胡蘿卜粥、香酥的蘿卜丸子、熱騰騰的蘿卜餡餃子……

4.交流體驗(yàn)，愛吃蘿卜。

(1)小白兔提醒幼兒：吃完了告訴我你吃的是什么，是用什么做成的。

(幼兒吃完后，七嘴八舌紛紛發(fā)表意見。)

(2)請(qǐng)幾名幼兒介紹自己最喜歡吃的一道菜，是用什么做的。

(鼓勵(lì)幼兒大膽描述。)

(3)小白兔：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，這些菜都是用什么做的?(蘿卜。)

好吃嗎?

(4)討論：平時(shí)爸爸媽媽是怎么做給你們吃的呢?蘿卜還可以怎樣吃?

(幼兒互相交流后再請(qǐng)個(gè)別在集體前交流。)

小白兔：蘿卜很有營(yíng)養(yǎng)，可以做成好多好吃的菜，小朋友以后要像我一樣多吃蘿卜，愛吃蘿卜，這樣嘴巴才能不上火，不爛嘴角，眼睛更亮，身體才會(huì)更健康。

5.活動(dòng)結(jié)束。

小白兔：家里的蘿卜都吃光了，現(xiàn)在讓我們一起再去外面收點(diǎn)蘿卜吧!

(音樂起，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)小兔跳，出教室。)

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師在充分了解本班幼兒飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了這節(jié)集體活動(dòng)，使得本次活動(dòng)教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開，生動(dòng)活潑，真正體現(xiàn)了寓教于樂，十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性?；顒?dòng)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過(guò)引發(fā)興趣、積極感知、自身體驗(yàn)及交流體會(huì)加深幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)，使幼兒從“不喜歡吃”到“我愛吃”?；顒?dòng)之后，孩子們對(duì)蘿卜的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，都認(rèn)識(shí)到：蘿卜的營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。

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幼兒園大班教案《小兔吃蘿卜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小兔吃蘿卜》含反思》

大班教案《小兔吃蘿卜》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲，發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈活的活動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園大班《小兔吃蘿卜》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈活的活動(dòng)能力。

學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一處安全空曠的場(chǎng)地。

2.塑料圈若干個(gè)。

3.彩球和紙團(tuán)若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？知道兔子最喜歡吃什么東西？（青菜，蘿卜等）今天我們來(lái)當(dāng)一次兔寶寶，快到午飯時(shí)間了，小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧，那我們一起去尋找青菜和蘿卜吧，看哪個(gè)小兔動(dòng)作最快。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

頭部—腰部—弓步。配合游戲需要，練習(xí)雙腳并攏立定跳。

三、學(xué)習(xí)兒歌

“小兔子，跳跳跳，紅紅的眼睛白白的毛，青菜蘿卜營(yíng)養(yǎng)好，小兔子快來(lái)吃個(gè)飽?！?/p>

四、參與游戲

1.將全體幼兒以一到三報(bào)數(shù)的形式分為三組，每組大約8~9人。

2.場(chǎng)內(nèi)放置7個(gè)塑料圈（內(nèi)有青菜和蘿卜），另一大圈作為兔窩。游戲開始，第一組九個(gè)幼兒進(jìn)窩，其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出，大家一起念兒歌，邊念邊按節(jié)奏向前跳，要求雙腳并攏，念到“飽”子時(shí)停止跳躍跑向圈內(nèi)，蹲進(jìn)圈內(nèi)拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀，每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)人，吃不到的幼兒即為覓食失敗。

3.第一組結(jié)束后換成二三組開始游戲，玩兩輪，第一輪結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（注意事項(xiàng)：1.范圍不宜過(guò)大，以免幼兒疲勞。2.每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)小兔，否則算為犯規(guī)，取消游戲資格。3.必須雙腳跳，兒歌未念完不能跑向圈圈。）

五、游戲升級(jí)

幼兒熟練后可將圈作為“山洞”（師：現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了，可是回家的路上有大灰狼藏著，看看我們的小兔子能不能在遇到狼的時(shí)候靈敏地躲進(jìn)山洞呢），老師擊掌或打節(jié)奏，不念兒歌，開始后幼兒按著節(jié)奏跳躍。老師喊“狼來(lái)了”的時(shí)候幼兒進(jìn)圈蹲下。（為增加難度，擊掌時(shí)間可長(zhǎng)可短）玩一輪。

活動(dòng)反思：

游戲中的情境轉(zhuǎn)換能夠使幼兒對(duì)游戲的興趣更持續(xù)。如需再增加難度可以減少塑料圈的個(gè)數(shù)。

小百科：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預(yù)防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。

幼兒園小班教案《蘿卜屋》

小班教案《蘿卜屋》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)同伴間互諒互幫的情感，觀察、了解小豬吃掉小兔蘿卜屋后發(fā)生的一系列情節(jié)，能用較完整的語(yǔ)言表述自己的想法，幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園小班《蘿卜屋》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察、了解小豬吃掉小兔蘿卜屋后發(fā)生的一系列情節(jié)，能用較完整的語(yǔ)言表述自己的想法。

2．體驗(yàn)同伴間互諒互幫的情感。

3．幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《蘿卜屋》PPT、大書、真實(shí)物蘿卜

活動(dòng)重難點(diǎn)：

用語(yǔ)言表述自己的想法和觀察畫面后對(duì)故事情節(jié)的理解

理解有時(shí)候做錯(cuò)事情光說(shuō)對(duì)不起是不夠的

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲變變變引入活動(dòng)

——今天我?guī)?lái)了一樣好東西，你們想不想知道是什么好東西？我把它變出來(lái)好嗎？

——原來(lái)是個(gè)大蘿卜。

——今天我要給你們講一個(gè)關(guān)于蘿卜的故事。

——你們看蘿卜變成什么了？

二、通過(guò)觀看PPT，幫助幼兒了解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法

1．重點(diǎn)：感受有家真好

——哦，大蘿卜上有扇門，有扇窗，原來(lái)是一座蘿卜屋。是誰(shuí)住在里面呢？

——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家嗎？小兔坐在家門口干什么呢？

——小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。

——你們喜歡自己的家嗎？你在家里做些什么事情呀？

——有家真好。

2．重點(diǎn)：有時(shí)候做錯(cuò)事情光說(shuō)對(duì)不起還是不夠的

——小兔談了會(huì)琴，唱了會(huì)歌，就出門去拔蘿卜了。

——可等它回來(lái)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己的家不見了？

——小兔心愛的蘿卜屋沒有了，小兔怎么樣？

——小兔的蘿卜屋究竟去哪了呢？（小豬吃蘿卜的PPT）

——你怎么知道是小豬吃了蘿卜屋？

——小豬該怎么辦呢？

——小豬會(huì)對(duì)傷心的小兔說(shuō)什么呢？（出示PPT小豬道歉）

——小兔原諒它了嗎？小兔氣得眼睛都閉起來(lái)了，耳朵在發(fā)抖，連東西都打翻了?？磥?lái)，有時(shí)候做錯(cuò)事情光說(shuō)對(duì)不起還是不夠的。小豬還要做些什么才能請(qǐng)求小兔原諒呢？

——小豬對(duì)小兔說(shuō)什么呢？（PPT小豬的家）今晚你就住在我家吧

——小豬的房子漂亮嗎？想不想進(jìn)去看一看？

——小豬的家里亂七八糟，臟兮兮的。這么臟的房子怎么住呢？

——我們一起來(lái)打掃吧。

3．說(shuō)說(shuō)小豬和小兔間的對(duì)話，小豬是怎么幫助小兔的

——睡在干凈的屋子里可真舒服呀，現(xiàn)在小兔原諒小豬了嗎？?jī)蓚€(gè)好朋友說(shuō)起了悄悄話，小豬會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么呢？

——大家在干什么呀？（PPT造新房）

——新房子又漂亮又堅(jiān)固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家！

三、共同閱讀

——你們喜歡小豬嗎？

——小豬做錯(cuò)事情，不僅會(huì)說(shuō)對(duì)不起，還會(huì)用行動(dòng)表示。

——如果你不小心弄壞了別人的東西，你會(huì)怎么做？

幼兒百科：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預(yù)防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。

幼兒園小班教案《拔蘿卜》

教學(xué)目的：通過(guò)討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

準(zhǔn) 備：老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動(dòng)圖片一套

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、 教師邊演示圖片邊講述故事。

2、 討論：⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜，為什么拔不出來(lái)？⑵最后通過(guò)什么方法拔出了大蘿卜？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？

3、游戲：請(qǐng)幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。

4、

附故事：拔蘿卜

老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)："長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶！長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜??！"蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了。

老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的直子，"嗨喲，嗨喲"拔啊拔，拔不動(dòng)。老公公喊："老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜！""唉！來(lái)了，來(lái)了。"

老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊："小姑娘，小姑娘，快來(lái)幫忙拔蘿卜！""唉！來(lái)了，來(lái)了。"

小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊："小狗兒，小狗兒，快來(lái)幫忙拔蘿卜！""汪汪汪！來(lái)了，來(lái)了。"

小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊："小花貓，小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜！""喵喵喵！來(lái)了，來(lái)了。"

小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小花貓喊："小耗子，小耗子，快來(lái)幫忙拔蘿卜！""吱吱吱！來(lái)了，來(lái)了。"

小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來(lái)啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

幼兒園中班教案《蘿卜》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

2、樂于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

菜地里拔蘿卜經(jīng)驗(yàn)、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、（顏色標(biāo)記）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

T：我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜，今天老師給你們帶來(lái)了許多不同品種的蘿卜，你們認(rèn)識(shí)嗎？

你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？幼兒分散（請(qǐng)小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位）

二、表述蘿卜特征

幼兒集中交流：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？

三、切開來(lái)、看一看

1、小朋友，請(qǐng)你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開來(lái)，里面的肉會(huì)是什么顏色的呢？（幼兒猜）。

2、師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標(biāo)記，請(qǐng)你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。

3、“你猜得對(duì)不對(duì)呢？切出來(lái)就知道了?！保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長(zhǎng)的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來(lái)的顏色會(huì)不一樣呢？小朋友，仔細(xì)看一看，什么樣的青蘿卜切出來(lái)是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來(lái)是紅色的呢？”（幼兒觀察）

4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密，重新擺放。原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的青蘿卜切出來(lái)是綠的，圓圓的青蘿卜切開來(lái)是紅色的。

小朋友，你猜對(duì)了嗎？如果剛才擺放錯(cuò)的話，現(xiàn)在你再來(lái)重新擺一擺吧！

四、蘿卜的用途、做法

“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過(guò)或者看過(guò)蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）

五、欣賞蘿卜插花

1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？一起來(lái)欣賞一下吧！PPT

2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來(lái)做個(gè)小小藝術(shù)家呢？我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲！

【活動(dòng)反思】

1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿卜在農(nóng)村菜場(chǎng)等地隨處可見，且取材方便。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，目標(biāo)定為：

（1）了解蘿卜的特征及用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

（2）樂于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感知蘿卜的特征、用途。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進(jìn)行插花，另外再把數(shù)學(xué)知識(shí)滲入到插話游戲中。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。

這只是一系列活動(dòng)中的一個(gè)，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識(shí)，知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著會(huì)進(jìn)行下一個(gè)個(gè)非正規(guī)性的自主活動(dòng)，如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容，菜場(chǎng)、小吃店、或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。

幼兒百科：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預(yù)防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。