新的一年，新希望的童真

記得那是過小年的一天，一大早園內(nèi)廣播里放出了新年的氣息，讓來園的我在小路上很遠就聽到歡快的音樂，感受到了新年的濃濃味道?；叵肫疬@一年里我自己這一年來做過什么呢?收獲什么呢?付出什么呢?回到班上，我以新的精神面貌來迎接我可愛的孩子們，心里又打咕嚕的想著今天是過小年，是不是給我孩子們準備以點點小小的禮物呢?哪有要送什么禮物才最合適呢?于是便行動起來，打開柜子一看，哇!柜子里還有糖果呢?于是我找出各種不同味道的糖果用禮物盒全包裝好，等著孩子們的到來?！霸缟虾?，郭老師?！薄霸缟虾?，新年快樂孩子們?！甭牭娇蓯郯銊勇牭氖煜さ穆曇?，從心里感覺到溫暖和舒服。

早餐過后，姍姍而來了好幾個孩子們，9點鐘了開始了第一節(jié)活動課了?！靶∨笥褌?，早上好!今天我們開上一節(jié)語言談話活動——新的一年我的希望……

我先讓孩子們自由的討論，再讓孩子們大膽的上臺表達出來和伙伴們一起分享。第一個上臺的是最有自信可愛的小朋友，她有一個特別與眾不同四個字的名字叫”孫萱睿琪”。她開始很自信的表達講述分享自己的想法和希望，“我在新的一年里我希望家里種好多五顏六色的花，把家里裝扮的漂漂亮亮的，像圖畫筆那么好看”我想她微微一笑稱贊道：“你真棒，老師也希望你新的一年里像花一樣的漂亮。”孫萱睿琪靦腆的一笑蹦蹦跳跳的開心的回到自己的坐位了。我發(fā)現(xiàn)這個孩子已得到表揚或開心的事就會像小兔子一樣的跳跳的很可愛的。孩子的心情好與壞會從孩子的肢體語言或面目表情體現(xiàn)出來。

在我腦海中里映象最深的是班上的四大活躍分子之一胡藝騰小朋友，小名叫多多。他是第二個上臺的小朋友，在班上比較活躍，記得上次和胡媽媽聊訪的時候談到孩子的最喜歡的一件事，胡媽媽很驚訝的說道“郭老師，你知道我崽崽最喜歡開心的事就是打架，打架就是崽崽最開心的事，這可怎么辦呢?也不知道這個孩子的想法是怎么的?”頓時，我聽到并非驚訝，之前我有帶班的孩子也有相似的狀況，(孩子將打架當(dāng)成一種快感是因為他缺乏安全感和被愛，很想將打架的過程當(dāng)成自己的一種快感，是因為他缺少安全感與被愛，很想將打架的過程當(dāng)成自己一種成功和發(fā)泄，通常是父母關(guān)愛的時間不多，也可以簡單稱為：“孩子的攻擊性行為”。心理學(xué)家指出：攻擊欲望是生命體的自然的反應(yīng)，孩子很小的時候就會流露出攻擊欲望，不過很多父母忽略這些現(xiàn)象，攻擊性欲望和安全感缺乏息息相關(guān)的，很多父母在親子教育中存在一個誤區(qū)，以為如果孩子失去安全會表現(xiàn)出恐懼，會躲藏起來，不和人交往，其實不完全如此，缺乏安全感的時候，幼兒由于自己控制能力缺乏，反而容易表現(xiàn)出攻擊欲望。)

在這天讓這位孩子的發(fā)言的時候，我還記得這的被他驚呆了一下，給了我們大大的一個驚喜“老師，在新的一年，我的希望就是不在和別人打架了，做個好孩子。”胡藝騰的發(fā)言是那么的理直氣壯，很自信的分享著。第一反應(yīng)我獎了他一個微笑和掌聲，全班小朋友給他熱烈的掌聲。在新年新的希望這個話題活動中有很多不一樣的孩子天真的想法，可第一時間想到的卻是孩子最真實、最寶貴的構(gòu)思與目標(biāo)，能有這樣的想法和希望，我作為他們的老師很開心、很欣慰，更多的是......

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打開一扇窗，看到一個新希望

一直都想對周二的年輕教師實踐研討課活動做個小結(jié)，敘述一下自己的感想，現(xiàn)在才起筆，連自己都感覺有點晚了，呵呵。

回想那天的活動，心里總充滿了感動與欣慰。開展這樣的活動，我們要的就是一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個積極的工作態(tài)度，一個求實的教學(xué)過程和一個活動后的進步。

那天本來說好的是早上9點開始的，可由于早操的關(guān)系，所以我們的活動延遲到9：15，其實分園的部分老師早已到了。9：15活動準時開始，第一個教學(xué)是由分園大班的hqy老師執(zhí)教，她富有個性的教學(xué)風(fēng)格，使室內(nèi)的教學(xué)氛圍非常輕松和愉悅。教學(xué)雖然也有再需改進的地方，但在這個活動中讓我們看到了一個年輕老師在教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，她能深入地挖掘教材，利用教材中蘊涵的深層涵義對孩子進行教育，這也是教材本身所體現(xiàn)的教育價值。我想一個年輕教師有深入挖掘教材的意識，這應(yīng)該就是一個青年教師取得的最大進步。中班的XLL老師也做了比較充分的準備，自然順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我想這樣的鍛煉，一定能使她們更快地成長起來。至少這次她們能勇敢地接受執(zhí)教任務(wù)，她們的精神是可嘉的，態(tài)度是積極的，其實我們開展這樣的活動，要的就是這樣的一個積極認真的態(tài)度，因為態(tài)度決定成敗嘛！

在教學(xué)和研討中，聽課的老師也非常認真，她們認真地做著筆記，及時地反思，研討時也能積極參與，講述自己的看法。就是在這樣的智慧碰撞中將新的理念充實自己的頭腦，使自己的教學(xué)水平得到提高！其實這也是我們研討所追求的目的與效果。就是在這樣的過程中，通過一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個積極的執(zhí)教態(tài)度，一個求實的教學(xué)過程，我們得到是一個進步，一個新的希望！

在活動后，也讓我想到，在以后的教學(xué)實踐中，年輕教師還是需要學(xué)會勤思考，多實踐，會創(chuàng)新，爭取更好地備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，讓自己的教學(xué)活動開展得更有效。

首先要學(xué)會在教學(xué)活動前確定正確和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)活動中圍繞目標(biāo)組織有效的教學(xué)。切記要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)實際，來確定明確的教學(xué)目的。在設(shè)計教學(xué)活動時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容精心裁減。

第二，在教學(xué)過程中，要做到教學(xué)思路和流程清晰。能有效使用教育機智，切忌被孩子牽著走。

第三，要學(xué)會根據(jù)課程的性質(zhì)合理選擇有效的教學(xué)模式，教學(xué)中體現(xiàn)不同教學(xué)方式、多種交往方式的有效統(tǒng)一。

第四，一節(jié)有效的教學(xué)活動，最重要的是在活動中幼兒積極地參與活動，師生有效互動，這就是一堂有效教學(xué)的最佳體現(xiàn)。所以，我們的老師一定要在“如何開展有效教學(xué)”上下工夫。這也是我的努力方向！

最后，祝愿我們的青年教師培訓(xùn)班辦得越來越好！讓我們看到更多新的希望！

最新更大的希望讀后感(分享四篇)

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“更大的希望讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

更大的希望讀后感 篇1

這是一本本該殘酷，卻讓人摸不到殘酷的一本小說，因為小說是以一個孩童的視角詩意的略微超現(xiàn)實展開的，而且十個故事看似不連貫，其實也是讓殘酷的真相有了些許淡化，就比如外婆的自殺，波蘭的死亡集中營，迫害猶太人的象征時的星，在模糊與鮮明的界限中晃動。

另外語言真的覺得詩意而暗中寫實，就比如那句，生活，生活就是一種治愈人的殘酷。秘密警察是有血有肉的恐懼。天空像個蒼白的觀眾。末尾一座座戰(zhàn)火上的橋，上面高懸啟明星。

最后摘抄一下作者給青年的一段話：

那么在這樣一個年代，怎樣做才能獲得這種能力（獲得快樂的能力）？在這么一個威脅日益劇增，各種恐怖卷土重來的時代？

我們須把夢從睡眠中提取出來，把它們置于平日的庸常之中，把自己托付于它們。這樣做總是像攀登險峰一樣艱難，但這是我們必須涉足的險境。我們要借助各種靈敏的工具維持平衡，仔細區(qū)分，存在和思想必須相互協(xié)調(diào)，這將是對即將到來起到一定決定性作用。

也就是說我們永遠不能停下追尋的腳步，保持住耐心。但絕不偃旗息鼓，我們對快樂滿懷期盼，但不要讓自己的受到這種希望的賄賂，我祝愿你們在這條路上保有堅定的信念。

更大的希望讀后感 篇2

《更大的希望》讀后感

《更大的希望》這個標(biāo)題給我?guī)砹嗽S多的思考與啟示。這本書不僅讓我感受到了希望的力量，更深入思考了人生的意義和目標(biāo)。通過閱讀這本書，我意識到了在追求更大的希望的過程中，我們不僅能夠擁有更多的可能性和機會，也能夠更加充實和意義。

這本書由一位成功人士撰寫，文章內(nèi)容豐富多樣，條理清晰，每個故事都令人印象深刻。作者以自己的經(jīng)歷為例，向讀者講述了他在人生的各個階段所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何通過堅定的信念和努力實現(xiàn)更大的希望的。在這個過程中，他不斷克服困難，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價值，并最終達到了自己的目標(biāo)。

這本書啟示我，在追求更大的希望的道路上，我們需要堅定的信念和積極的行動。正如作者所說，“信念是成功的開始，行動是成功的關(guān)鍵”。只有堅定的信念和積極的行動才能讓我們擺脫困境，實現(xiàn)更大的希望。同時，作者還提到了成功的秘訣之一就是要不斷學(xué)習(xí)和成長。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，從而走向更大的希望。

閱讀這本書讓我意識到，人生中不論遇到多大的困難和挫折，只要堅持信念，并勇敢追求自己的夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的希望。正如作者所言，“希望是生命的動力，也是成功的源泉”。只有保持對未來的希望，才能夠激勵我們努力奮斗，去追求更大的目標(biāo)。

在讀完這本書后，我重新審視了自己的人生目標(biāo)和價值觀。我開始思考自己究竟希望達到什么樣的人生，并為此制定了一系列的計劃和目標(biāo)。同時，我也意識到，實現(xiàn)更大的希望不僅需要個人的努力，還需要與他人合作和支持。因此，我會努力與他人建立良好的關(guān)系，并尋找與我有相似目標(biāo)的伙伴，共同實現(xiàn)更大的希望。

讀完《更大的希望》后，我深深感受到了希望的力量。希望讓我對未來充滿信心，相信只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標(biāo)。同時，這本書還教會了我如何通過堅定的信念和積極的行動來實現(xiàn)自己的夢想，以及如何與他人合作和支持。我相信，只要我堅持不懈地追求更大的希望，就能夠書寫屬于自己的精彩人生。

小編認為，讀完《更大的希望》這本書給我?guī)砹藰O大的啟示和觸動。它告訴我們，只要保持希望，堅定信念，積極行動，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的希望。通過這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于追求更大的希望的方法和技巧，也對自己的人生目標(biāo)和意義有了更深入的思考和認識。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己，我就能夠?qū)崿F(xiàn)更大的希望，在人生的道路上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

更大的希望讀后感 篇3

《更大的希望》讀后感

《更大的希望》是一本鼓舞人心、令人深思的書。作者用飽滿的情感描述了主人公在困境中尋找希望的故事，讓我對生活充滿了信心與勇氣。

本書的故事發(fā)生在一個被戰(zhàn)爭破壞的小鎮(zhèn)上。主人公杰夫是一個天真熱情的年輕人，他對生活抱有無限的熱愛與夢想。在戰(zhàn)亂之下，杰夫的家園被毀，親人也在戰(zhàn)火中遇難。他陷入了深深的絕望之中，一度認為這個世界不再有希望。

在最黑暗的時刻，杰夫遇到了一位老者。老者告訴他：“希望是存在的，只是被我們自己忽視了?！崩险吲c杰夫分享了許多感人的故事，展示了那些在困境中仍然堅持追求夢想的人們。這些故事充滿了力量，讓杰夫重新點燃了心中的火焰。

從此，杰夫開始了一段尋找希望的旅程。他遇到了一個叫凱特的女孩，她年輕卻充滿智慧，有著自己的夢想和追求。他們一起踏上了尋找希望的旅程，經(jīng)歷了許多困難與挫折。但是，他們始終堅持著，相信著更好的未來。

途中，杰夫和凱特遇到了許多有困難的人們，他們生活在貧困與痛苦之中，卻依然保持著一顆樂觀的心。這些人們的堅持與勇敢，讓杰夫意識到真正的希望來自于內(nèi)心的力量。在挫折面前，只有堅定地相信自己，鼓起勇氣去追求夢想，才能找到真正屬于自己的希望。

通過這本書，我明白了希望并不是一蹴而就的。雖然生活中充滿了困難和挫折，但只要我們保持積極的態(tài)度，相信自己，堅持追求夢想，就一定能夠找到屬于自己的希望。無論遇到什么樣的困境，只要我們不放棄，就一定能夠逆境求生，迎接更好的明天。

這本書給予我很大的啟發(fā)。在讀完《更大的希望》后，我明白了人生的意義不在于遭遇的困難，而在于我們?nèi)绾螒?yīng)對困難。每個人都會遇到自己的黑暗時刻，但只有勇敢地面對并尋找希望，才能戰(zhàn)勝困境，實現(xiàn)自己的夢想。

我們不能讓困難擊垮我們，也不能讓困境逼迫我們放棄希望。找到內(nèi)心的力量，堅定自己的信仰，追求自己的夢想，這才是我們生活的真正意義。

通過讀《更大的希望》，我相信每個人都可以找到屬于自己的光明。只要我們勇敢地面對困難，堅定地追求夢想，就一定能夠創(chuàng)造更美好的未來。這本書教會了我們不僅要為自己的希望奮斗，也要為他人的希望加油，讓我們的希望能夠相互交織，共同點亮這個世界。

讀完《更大的希望》，我感到內(nèi)心充滿了力量和能量。我希望每個人都能讀到這本書，通過主人公的故事和他身邊的人們，去發(fā)現(xiàn)并堅定自己內(nèi)心的希望。無論經(jīng)歷多少挫折與困難，我們都要相信，希望永遠存在，而我們只需告訴自己，“堅持就是勝利，更大的希望就在前方?！?/p>

更大的希望讀后感 篇4

《更大的希望》讀后感

《更大的希望》這本書是我最近讀過的一本心靈成長類的好書。這本書的標(biāo)題非常醒目，給人一種振奮人心的感覺。讀完這本書后，我深深地體會到，在生活的困境中，只有擁有更大的希望，才能堅定地向前邁進。

書中講述的是主人公杰克的故事。杰克來自一個貧困的家庭，父母雙亡，兄弟姐妹們經(jīng)常為了一點點吃的而爭吵。盡管生活十分艱難，但杰克從小就有著一顆樂觀向上的心。

在他父母去世后，杰克變得更加堅強。他知道只有通過知識和努力，才能改變自己的命運。盡管他的家庭沒有多余的錢供他讀書，但他每晚都利用自學(xué)進行學(xué)習(xí)，不斷積累知識。他相信，只要自己努力，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。

杰克還有一個非常善良的朋友，他叫湯姆。湯姆是一個電視臺的制作人，他深知杰克的才華，決定幫杰克實現(xiàn)他的夢想。湯姆為杰克提供了一個機會，在節(jié)目中展示他的才藝。結(jié)果，杰克因為天賦和努力，一舉成名，成為音樂界的新寵。他的事業(yè)迅速騰飛，取得了很大的成功。

成功并不僅僅是名利。杰克的成功并沒有讓他變得狂妄自大，相反，他還更加努力地追求完美。他在音樂事業(yè)上不斷精進自己的技藝，他也利用自己的影響力去幫助那些需要幫助的人。他發(fā)起了一項慈善活動，為孤兒提供教育和生活上的幫助。他相信，只有幫助他人，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

杰克的事業(yè)和善舉引起了越來越多的關(guān)注。他收到了很多其他明星和企業(yè)家的鼓勵和支持。他的成功不僅讓他自己的生活變得更加幸福和充實，還帶給了周圍的人更大的希望。看到杰克的成功，更多的人開始相信，只要擁有夢想，并為之努力，就一定能夠取得成功。

通過閱讀這本書，我深刻地感受到了希望的力量。我們每個人都可能在生活中遇到各種各樣的困難，但只要我們擁有更大的希望，勇敢地面對困境，努力尋找解決問題的方法，就一定能夠找到成功的道路。同時，這本書也告訴我們，成功并不僅僅是為了自己，更重要的是能夠幫助他人，為社會做出貢獻。

通過《更大的希望》這本書，我明白了一個道理：無論遇到什么困難，只要我們擁有更大的希望，不放棄努力，就一定能夠迎接更美好的未來。希望是一種強大的力量，它可以激勵我們不斷前進，超越自己，創(chuàng)造更多的奇跡。

讀完這本書，我愿意把杰克的經(jīng)歷作為我的人生座右銘。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會堅持相信自己，擁有更大的希望。只要我用心去努力，不放棄，那么我一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。希望是一盞明燈，它永遠不會熄滅，它會不斷地指引我前進的方向。

通過閱讀《更大的希望》，我感受到了生活的美好和無限的可能性。無論遇到怎樣的挫折和困難，只要我們懷揣著更大的希望，堅定地走下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。希望是一種力量，它讓我們勇往直前，不畏艱難，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

在未來的日子里，我將一直懷抱著更大的希望，追求自己的夢想。無論遇到什么樣的困難，我都會堅持相信自己，勇敢向前。我相信，只要我不放棄，堅持努力，希望之光就會陪伴我走向成功的道路。

《更大的希望》這本書讓我明白，只有擁有更大的希望，我們才能勇往直前。希望是信仰的力量，是人生的動力。讓我們懷揣著更大的希望，不斷追求夢想，創(chuàng)造更美好的明天！

一個新生叫佳希

20XX秋幼兒園報名快要結(jié)束時下起了大雨,我們的"攤位"從屋外搬到屋內(nèi),就在我們清點人數(shù)和款項時,辦公室門口閃現(xiàn)一個穿綠雨衣的中年男子,胡子拉碴的,在抖落身上的雨水后,男子探頭問:請問幼兒園還收學(xué)生嗎?老師們開始熱情的指導(dǎo)他怎樣報名,在邁走進辦公室的那一剎那,我們發(fā)現(xiàn)他的雨褲外面的膠布已經(jīng)與里面的襯布脫落,大塊大塊的,隨著走動一扇一扇的.他小心的從貼身掏出一個防水的膠袋,打開,拿出戶口簿身份證,又從幾層塑料袋里掏出一卷錢.交過九月份生活費后,他又試探性的問:以后還要交生活費嗎?我們告訴他:生活費每月結(jié)算一次.然后他把自己的證件又貼身放好,謙卑的告訴我們佳希以后就麻煩大家里。

分班的時候,佳希在我班上,兩天以后,爸爸帶他來的時候,還穿著嬰兒時期的衣服,袖口已到肘關(guān)節(jié),下腳邊已到腰身.爺倆身上和書包散發(fā)出一陣陣煙熏味.通過和爸爸的交談，我才知道這是佳希長到五歲以來的第一次走出家門，第一次見到這么多小朋友.而且媽媽是殘疾，常年癱瘓在床，生活無法自理,還有一個姐姐在讀九年級，爸爸要照顧一家子生活起居，還要干農(nóng)活，姐弟倆的學(xué)費生活費對這個家庭來說,應(yīng)該是筆個不小的開支。

第一個星期,佳希對幼兒園這個嶄新的環(huán)境還不太適應(yīng),總是找不到自己的座位，找不到自己的口杯，我總是不厭其煩的教他。上課總是不知所措的一個人坐在位子上，在37個小朋友的班級里，他就像是一個陌生人，不會同其他小朋友玩耍，下課也是孤獨一人。

老師們知道了佳希的家庭情況，都表示非常同情，同是關(guān)愛佳希的活動悄悄展開了。向老師把自己兒子的衣服收來一大包送給佳希，鄭老師在微博上呼吁好友來幫助佳希，大家給他送來了許多衣物。放假時,爸爸對老師給孩子的幫助再三表示感謝.阿姨們教他洗澡,擺放自己的物品,給他換上干凈的衣服.佳希的精神面貌煥然一新，好像一下子長高了，長大了,臉上多了些笑容，在老師們的幫助下，他的自理能力正在一步一步提高，認識了自己的東西，會把衣服疊好放整齊.活動時,老師拉著他和大家一起玩,讓性格開朗的伙伴帶著他游戲.

舞蹈課上,佳希開始笨拙的搖擺著,但孩子的小臉蕩漾著淺淺的笑意.科學(xué)課上,佳希開始試著舉手了,雖然沒有很準確的表達出自己的想法,但我看到了一顆努力向上成長的種子的力量.游戲中,佳希開始躍躍欲試,伸胳膊擺腿的,像剛出籠的小馬駒,一切都是新鮮的,好奇的.

希望佳希在與艱苦環(huán)境的抗?fàn)幹?逐漸融入到我們的群體當(dāng)中,獲得更加美好的生活和人生.

我的新年愿望制作新年心愿卡片

我們總是在感慨孩子們長大了，長高了，又大了一歲。但是，今天他們真的長大了，令人心理暖暖的……上完課后，我們開始制作新年心愿卡片，想著用這個卡片來裝扮下教室。于是為每個孩子準備了卡紙和記號筆，他們就開始制作新年心愿卡片。首先孩子們在卡片的一面上畫上了自畫像，表明這是我的新年愿望。緊接著把畫好自畫像的卡片拿來給老師，老師幫忙在卡片上寫上新年心愿。

“我想要個布娃娃……”“我的新年愿望是和爸爸媽媽一起出去玩”“我想要個新的書包”……正當(dāng)我記錄感慨孩子都希望收到禮物時，“我希望媽媽的身體趕快好起來……”我抬頭看了看，是大大。她正面帶微笑的想讓我把她的新年愿望記錄下來，孩子的回答讓我非常感動、欣慰。她的媽媽確實最近生病了，好幾天沒來接她了……我給了她一個大拇指。31個孩子中有15個人的新年心愿都是希望幫助爸爸媽媽做事情，希望他們身體健康，這對我來說又是一個震撼。我立刻拿出手機拍下了他們的新年心愿，和爸爸媽媽一起分享。

同樣的年齡，同樣的班級一起學(xué)本領(lǐng)，一起玩耍，為什么孩子之間的回答會相差那么多。班中有不少恃寵而驕的孩子，為了個玩具而哭鬧，事后我也在家長們交流群里討論了這個話題，沒想到原先冷清的家長交流群一下子熱鬧了起來。有些孩子向大家介紹自己的育兒經(jīng)驗，有些反思自己的行為：

懂事的孩子在家里都是這樣的：

1、有好吃的東西會和爸爸媽媽分享

2、爸爸媽媽不隨便給孩子買玩具，想要玩具需要自己努力

3、經(jīng)常和他們講孝敬長輩的故事。

4、節(jié)日到了會讓孩子和爺爺奶奶打打電話

聽了家長們的這些回答，我知道問題出在哪里了，大部分幼兒都是小皇帝小公主，只要玩具家里人都會無條件滿足，更別提“孝敬”長輩。永遠都是大人圍著孩子轉(zhuǎn)。于是就出現(xiàn)了：任性、自我、自私。這對于孩子成長是非常不利的。

播種希望

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師；當(dāng)我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了幼師的隊伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨忘了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到幼兒園，請求老師在那兒播種，老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容，在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華，在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待，在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些金種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了最燦爛的一朵花，慢慢的就會結(jié)出金色的果實。

童真 童趣 童年

“聰聰，來尿到這兒，快點，多尿點兒”。

這是森森的聲音，稚嫩中帶些沙啞。

每次戶外活動時，森森、小雨和童童都會一起跑到院子中的梧桐樹下，三個人對準同一處尿。

有時尿的少，便會叫來別的小朋友幫忙，然后他們便忙碌起來。

有的去撿樹枝;有的去撿樹葉;有的去別處捧土。

森森一邊拿著一根小棒不停地攪動，一邊還念念有詞,每個人都忙得不亦樂乎。

他們忙碌了一陣之后，森森歡快地跑到我面前：“李老師，快看，我的蘑菇湯做好了”。

他們特有成就感的表情，讓人又好氣又好笑，而純真、期待的眼神，又讓你不忍破壞他們的情緒。

我笑著說：“好!你們做的蘑菇湯真好。

”聽到了我的贊美，孩子們臉上露出了燦爛的笑容。

他們又繼續(xù)忙碌起來，不知又會做出什么“美味佳肴”……

每次看到這個場面時，我常常擔(dān)心太臟而想上前阻止，可看到他們那么投入、專注的樣子，又有些于心不忍，便由著他們?nèi)ネ妗?/p>

其實每個孩子都有好奇心,你越是不讓他干的事,他就偏偏要干,還干得特起勁。

只要不吃到嘴里,傷到身體，不妨玩一玩,好奇心得到了滿足，他自然會自己停止。

您說呢?

孩子的變化、我的新年愿望

孩子的變化我們班的石浩小朋友長得白白凈凈，十分招人喜歡。可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把他的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓小朋友主動來講，再由“觀眾”評出對錯。石浩認識到了自己的錯誤，漸漸的他有所轉(zhuǎn)變了，不再調(diào)皮了，上課認真聽講了，老師和小朋友越來越喜歡他了。

其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹

我的新年愿望

新的一年到了，逃不開新年愿望這個話題。隨著寶貝們的年齡增長，他們的愿望也會隨之變話，在新的一年里孩子又會有怎樣的愿望和理想呢。在空余時間我找了小朋友一起討論這個話題。

剛把這個問題拋出，小朋友的小手就齊刷刷的都舉了起來?？磥硇∨笥褜@個詞語和話題已經(jīng)很理解了。我試著叫了幾個小朋友來說，一個說：“老師我長大了想賺很多錢，給爸爸媽媽買車子?！绷硪粋€小朋友說：“老師，我想我長大以后能當(dāng)醫(yī)生，給爺爺奶奶看病?！毙∨笥训脑捦暾耍瑫r也加上了自己的理由。這就是小朋友進步的地方。也有小朋友的愿望很簡單，她說：“我的新年愿望是，媽媽能給我買一個芭比娃娃?！边@樣想要禮物的小朋友也非常多。

通過這次討論新年愿望，我對小朋友的語言發(fā)展能力有了更深入的了解。同時也對愿望比較好的小朋友的進行了鼓勵和表揚，對與想要什么玩具之類的小朋友進行了分析，這個玩具到底要不要買，有沒有更適合，能幫助自己學(xué)到本領(lǐng)的玩具可以買。讓他們知道爸爸媽媽賺錢也是很不容易的，我們不能總是要求爸爸媽媽給自己買各種玩具。

希望告狀的聲音越來越少

我們在班級中，聽到的最多的聲音，應(yīng)該就是孩子們來告狀的聲音；“政政搶我的積木了，是我先拿到的。”“小宇不肯和我一起玩，他不愿意和我分享?！薄扳蛭?，她又來搶我的書了?！薄皳P揚手上有小貼紙，她的口袋里也有小貼紙?！薄袄蠋?，他把牛奶灑在桌子上了”……

孩子們告狀的事情豐富多彩，每個環(huán)節(jié)，每個細節(jié)他們都會有一些“不滿意”和“不開心”或者為了邀功來和老師告狀，對于每天這些重復(fù)再重復(fù)的告狀，老師的回應(yīng)也不同，有的時候，會耐心的和孩子一起商量解決的辦法，幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，如搶玩具、攻擊性行為以及不愛護游戲物品等等，有的時候會直接出面制止一些行為，如一些有危險性的行為，有時候也會叫一些能力強的幼兒去幫助能力弱的幼兒解決問題，增加孩子之間的交往，提高他們解決問題的能力，還有一些時候也會比較簡潔的用“哦，我知道了。”“好，過一會幫你解決?！薄澳阆抡n了在跟我說”等等來回應(yīng)幼兒，一會兒又會在忙碌中遺忘了孩子們的請求。

對于如何回應(yīng)孩子們的告狀，一直是一個普遍存在的問題，每個老師對于孩子的告狀都會有不停的回應(yīng)，我們應(yīng)該盡可能多的和孩子一起解決問題，有的時候不能及時解決，那就利用晨間活動，課間活動以及餐后等環(huán)節(jié)與個別幼兒進行談話，讓孩子覺得老師重視他們，愿意和他們一起解決問題，也讓自己重視起自己的行為，幫助一些幼兒改善習(xí)慣等。

幼兒園的工作是瑣碎和忙碌的，我們還是很想和孩子多多相處的，和孩子交往是一件十分有趣的事情，如果我們能夠從忙碌的其他事物中多抽出一點時間來陪伴幼兒，我們可以聽見更多，解決更多。