大班手工活動特產(chǎn)包裝盒教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗍止せ顒犹禺a(chǎn)包裝盒教案 ，希望能為你提供參考

這是大班手工活動特產(chǎn)包裝盒教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。

活動重點：

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。

活動準備：

特產(chǎn)盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。

教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、教師小結(jié)：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小朋友很認真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。

《大班美術(shù)教案：我給媽媽設(shè)計包》：大班美術(shù)活動我給媽媽設(shè)計包教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與設(shè)計：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同功能的包的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)我給媽媽設(shè)計包教案吧。

《大班美術(shù)欣賞： 變形的臉》：大班美術(shù)活動變形的臉教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風格。嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞變形的臉教案吧。

《大班美術(shù)教案：許許多多的魚》：大班美術(shù)活動許許多多的魚教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)許許多多的魚教案吧。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

我的小小包裝盒（暑假幼兒園活動教案）

活動名稱：我的小小包裝盒（暑假幼兒園活動教案）

活動前言：幼兒園畢業(yè)了，我好舍不得自己的小伙伴們，今天我們開展了集體做禮物活動，老師說每個可以做個小小包裝盒將其自己的祝愿裝進去，送給最好的朋友，每當我想他們的時候我都會拿出這個精美的小盒子，有他在我的身邊，就好像我的小伙伴們從來都沒離開過一樣！

活動目標：

1、鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區(qū)別。

2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。

活動準備：

大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。

活動重難點：

重點：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。

難點：了解平面圖形和立體的區(qū)別。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：出示包裝盒，引起幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。

1、每位幼兒一個包裝盒進行自由探索。

師：你們手里的包裝盒一樣嗎？請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣？

小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。

2、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同？

《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么？（正方形卡紙）

《2》正方形的特征是什么？（四條邊一樣長，四個角一樣大）

《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點？

小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。

3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。

（1）“請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢？”（一個面）

（2）“包裝盒有許多個面，請你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個面？”（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）

提問：你用什么方法知道有6個面的？

4、用和正方體的面相同大小的正方形進行探索得出正方體的六個面一樣大？

（1）“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎？”

（2）“你是怎么知道它們一樣大的？”（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）

小結(jié)：今天，我們又學會了一個本領(lǐng)，認識了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。

三、操作鞏固正方體的特征。

讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是？為什么？

“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么？”

四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的？

“我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體？”

五、延伸：裝飾包裝盒。

（1）“請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好？”

（2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。

（3）展示作品，并說一句祝福的話。

小編總結(jié)：包裝盒是我們生活當中隨處可見的物品，但是如果小朋友們能將其收集起來改裝成自己的作品，送給小朋友，不僅僅增強了孩子的動手能力，也更顯示出了自己對朋友的一片心意！

大班數(shù)學優(yōu)秀公開課教案《漂亮的包裝盒》

【活動設(shè)計】

包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、藥品盒……）然而幼兒對正方體的認識是非常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對于大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認識了正方形的基礎(chǔ)上，通過幼兒的自由探索，來進行本次教育活動。

【活動目標】

1、鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區(qū)別。（難點）

2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。（重點）

【活動準備】

圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。

【活動過程】

一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會是什么呢？打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密？

二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。

1、每位幼兒一個包裝盒進行自由探索。

師：你們手里的包裝盒一樣嗎？請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣？

小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。

2、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同？

（1）請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么？（正方形卡紙）

（2）正方形的特征是什么？（四條邊一樣長，四個角一樣大）

（3）請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點？

小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。

3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。

（1）“請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢？”（一個面）

（2）“包裝盒有許多個面，請你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個面？”（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）

提問：你用什么方法知道有6個面的？

4、用和正方體的面相同大小的正方形進行探索得出正方體的六個面一樣大？

（1）“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎？”

（2）“你是怎么知道它們一樣大的？”（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）

小結(jié)：今天，我們又學會了一個本領(lǐng)，認識了正方體。( )正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。

三、操作鞏固正方體的特征。

讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是？為什么？

“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么？”

四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的？

“我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體？

五、延伸：裝飾包裝盒。

1、“請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好？”

2、介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。

3、展示作品，并說一句祝福的話。

大班美術(shù)活動牛奶包裝設(shè)計教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動牛奶包裝設(shè)計教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動牛奶包裝設(shè)計教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

一、設(shè)計意圖

牛奶包裝盒、瓶是幼兒生活中常見的事物，包裝盒上面有很多的信息如牛奶的品牌、口味、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等等，自開展《香香的牛奶》主題以來，孩子對這些包裝上的信息產(chǎn)生了較大的興趣，也有了想要自己表達表現(xiàn)包裝設(shè)計的欲望。

大班的孩子已經(jīng)能較清楚地用語言、繪畫等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，因此我們設(shè)計了本次活動，意圖通過欣賞牛奶包裝上不同的圖案，讓孩子感受這些圖案的特殊意義，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造與想象，并在同伴面前大膽地表達自己的設(shè)計。

二、活動目標

1.欣賞牛奶包裝，了解牛奶包裝上圖案設(shè)計的意義或作用。

2.會用各種不同的圖案、符號來設(shè)計牛奶包裝。

3.喜歡參與設(shè)計牛奶包裝的活動，大膽表述自己獨特的設(shè)計。

三、活動重難點

重點：會用各種不同的圖案、符號來設(shè)計牛奶包裝。

難點：設(shè)計獨特的包裝設(shè)計，并能大膽表述。

四、活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒天天喝牛奶，對牛奶包裝有初步的認識。

物質(zhì)準備：收集的各種牛奶包裝、課件、彩色筆、紙盒若干。

五、活動過程

1.出示兩瓶不同的牛奶，引發(fā)設(shè)計包裝的想法。

師：這里有兩瓶牛奶，你會喜歡喝哪一瓶？為什么？

小結(jié)：原來包裝可以告訴我們很多的信息，今天我們就要來設(shè)計牛奶包裝。

2.結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗和課件圖片，引導(dǎo)幼兒了解牛奶包裝上的主要元素。

師：你知道牛奶包裝上有哪些東西？

當幼兒提到圖案時，教師引導(dǎo)幼兒猜一猜這個圖案表示的意思。教師出示各種牛奶包裝圖案，引導(dǎo)幼兒欣賞并了解牛奶包裝圖案的含義，以及圖案的位置。（小結(jié)：這些大大的圖案有的會告訴我們牛奶的味道，有的也會告訴我們這種牛奶是純天然、無污染的，喝了他們的牛奶身體會很棒的哦?。┊斢變禾岬胶蛿?shù)字有關(guān)的內(nèi)容時，教師引導(dǎo)幼兒說一說包裝上還有哪些地方也看到了數(shù)字，并出示有條形碼、營養(yǎng)成分表、凈含量、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等數(shù)字的課件圖片，簡單了解這些數(shù)字的位置。

當幼兒提到文字時，教師出示"文字"課件，簡單了解文字可以表示牛奶的種類、品牌等。

3.嘗試設(shè)計牛奶包裝。

師：現(xiàn)在要請你來當小小設(shè)計師了，你想設(shè)計什么樣的牛奶包裝呢？

教師交代創(chuàng)作要求，幼兒分組嘗試設(shè)計自己喜歡的牛奶包裝。

4.為牛奶代言。

師：現(xiàn)在請你來為自己的牛奶做個廣告吧，你設(shè)計的是什么樣的牛奶包裝？

小結(jié)：把我們的牛奶帶回教室，跟其他小朋友介紹一下，看看他們想買嗎！

《大班裝飾畫教案：神氣的坦克》：大班美術(shù)活動神氣的坦克教案主要包含了目標，準備，過程等內(nèi)容，學習用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。感知和把握黑白的對比原則，了解不同的分割方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班裝飾畫神氣的坦克教案吧。

《大班美術(shù)教案：小花貓找快樂》：大班美術(shù)活動小花貓找快樂教案主要包含了活動來源,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，情感與態(tài)度目標：體驗沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)小花貓找快樂教案吧。

《大班美術(shù)教案：水墨畫《大熊貓》》：大班美術(shù)活動水墨畫《大熊貓》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，愛小動物，保護小動物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)水墨畫《大熊貓》教案吧。

大班安全活動教案：有趣的食品包裝教案

大班安全活動有趣的食品包裝教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，喜歡參與科學探究活動，能主動的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標志，能觀察各種食品包裝袋上的圖文標志，理解不同的標志代表不同的含義，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看有趣的食品包裝教案吧。活動設(shè)計背景

這節(jié)活動的選材關(guān)注了當前社會的熱點話題——食品衛(wèi)生安全。

在人民的生活水平不斷的提高地同時，一些不法分子為了謀利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場。給我們的生活帶來了嚴重的危害。為了避免這種危害，我們首先應(yīng)該擁有一些安全食品的常識，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購買食品應(yīng)具有的自我保護意識。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學教育生活化，學習身邊的科學。食品和我們生活息息相關(guān)，利用身邊的事物作為科學探索的對象，為幼兒認識周圍世界，解決生活中的實際問題提供了獲得直接經(jīng)驗的前提和可能。

活動目標

1、情感目標：喜歡參與科學探究活動，能主動的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標志。

2、技能目標：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標志，理解不同的標志代表不同的含義。

3、態(tài)度目標：知道食品包裝袋上應(yīng)具備這些標志的食品才是安全的，有自我保護的意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

重點： 引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標志，并理解不同標志的含義。

難點：知道食品包裝袋上應(yīng)具備哪幾種標志的食品才是安全的，并在表格中找出各類標志。

活動準備

1、收集各類帶有不同圖文標志的食品包裝袋布置成超市。

2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標志圖片。

3、大小表格 、小小質(zhì)檢員掛牌 、鉛筆 、兩個不同顏色的大塑料籃和六個小籃子。

活動過程

一、游戲引入，發(fā)現(xiàn)標志。

1、以幼兒購物引入活動，提出問題。

問：“你選的是什么食品，你為什么選它？原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的，其實食品包裝袋上有很多的秘密——各種標志，它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的？小朋友們，你能把它找出來嗎？”

2、幼兒通過觀察，找出包裝袋上有的各類標志。

二、主動探索，理解標志。

1、老師將幼兒找出來的主要標志以圖片的形式貼于黑板上。

（1）質(zhì)量安全 （2）食品的身份證 （3）食品安全食用期 （4）綠色食品

2、請幼兒猜猜每個標志分別所代表的意思。

問：“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了，那它們分別代表什么意思呢？你能告訴我嗎？你是怎么知道的？”

3、教師歸納、總結(jié)標志的正確含義。

三、加深理解，討論危害。

問：“小朋友們，原來食品包裝袋上有那么多的標志，有了這些標志就說明食品是安全的、合格的；如果我們不認識這些標志，吃了什么標志都沒有的那種不合格的食品，會發(fā)生怎樣的后果呢？

四、扮演角色，檢查標志。

1、老師出示大范例，講清填表的細則。

2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員，到超市檢查食品袋上的標志，并將合格、不合格的食品分類放。

3、請幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果，將不合格的食品進行銷毀，結(jié)束本次活動。

教學反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。