認(rèn)識常見的安全標(biāo)記
發(fā)布時間:2021-09-06 常見幼兒故事 認(rèn)識幼兒園的教案 幼兒園認(rèn)識的教案下面給大家提供的是《認(rèn)識常見的安全標(biāo)記》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
康?。菏煜こR姷钠桨矘?biāo)志
運動目的:1、熟悉生存中的平安標(biāo)記,闡發(fā)標(biāo)志圖的圖案,相識這些標(biāo)志的現(xiàn)實意義。
2、經(jīng)由過程探求生存中的平安標(biāo)志,相識生存中的平安標(biāo)志和人的性命平安有著親密的接洽。
3、在制造平安標(biāo)志的歷程中,增強對平安標(biāo)志的熟悉,造就肯定的平安意識。運動預(yù)備:
1、常見的平安標(biāo)志圖;紅、綠燈;克制抽煙;克制攀爬;克制通暢等。
2、幼兒用書人手一冊。幼兒手工制作運動歷程:
1、出示紅、綠燈的平安標(biāo)志圖,引誘幼兒不雅察:這是什么,你在什么處所見到過這些標(biāo)志?這個標(biāo)志報告我們什么?然后分離出示別的標(biāo)志,引誘幼兒熟悉詳細(xì)要領(lǐng)同上。
2、連系一樣平常生存,構(gòu)造幼兒分組評論辯論,擴(kuò)展對種種標(biāo)志的熟悉。
-提問:生存中,你還在什么處所見到過什么標(biāo)志?它們是什么樣子的?你知道它表現(xiàn)什么意思嗎?用筆畫下來。
-請每組幼兒先容本身小組報告的標(biāo)志,全班交換小朋儕見過的標(biāo)志。
3、請幼兒打開幼兒用書,讀一念書上的平安標(biāo)志,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中本身計劃或見過的兩個平安標(biāo)志。4、評論辯論:
-生存中,為什么要有那么多的標(biāo)志?標(biāo)志有什么用?
-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些處所也須要有平安標(biāo)志呢?
5、小組制造標(biāo)志。
每組選擇一個標(biāo)志主題,自由分派使命,互助完成。
關(guān)于《認(rèn)識常見的安全標(biāo)記》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
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大班康健—熟悉常見的平安標(biāo)志
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1、熟悉生存中的平安標(biāo)記,闡發(fā)標(biāo)志圖的圖案,相識這些標(biāo)志的現(xiàn)實意義。
2、經(jīng)由過程探求生存中的平安標(biāo)志,相識生存中的平安標(biāo)志和人的性命平安有著親密的接洽。
3、在制造平安標(biāo)志的歷程中,增強對平安標(biāo)志的熟悉,造就肯定的平安意識。
運動預(yù)備:
1、常見的平安標(biāo)志圖;紅、綠燈;克制抽煙;克制攀爬;克制通暢等。
2、幼兒用書人手一冊。
運動歷程:
1、出示紅、綠燈的平安標(biāo)志圖,幼兒手工制作引誘幼兒不雅察:這是什么,你在什么處所見到過這些標(biāo)志?這個標(biāo)志報告我們什么?然后分離出示別的標(biāo)志,引誘幼兒熟悉詳細(xì)要領(lǐng)同上。
2、連系一樣平常生存,構(gòu)造幼兒分組評論辯論,擴(kuò)展對種種標(biāo)志的熟悉。
-提問:生存中,你還在什么處所見到過什么標(biāo)志?它們是什么樣子的?你知道它表現(xiàn)什么意思嗎?用筆畫下來。
-請每組幼兒先容本身小組報告的標(biāo)志,全班交換小朋儕見過的標(biāo)志。
3、請幼兒打開幼兒用書,讀一念書上的平安標(biāo)志,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中本身計劃或見過的兩個平安標(biāo)志。
4、幼兒園教案評論辯論:
-生存中,為什么要有那么多的標(biāo)志?標(biāo)志有什么用?
-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些處所也須要有平安標(biāo)志呢?
5、小組制造標(biāo)志。
每組選擇一個標(biāo)志主題,自由分派使命,互助完成。
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幼兒園大班平安教案-認(rèn)標(biāo)記 講平安
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幼兒園大班平安教案:認(rèn)標(biāo)記講平安
一運動名稱:認(rèn)標(biāo)記講平安
二運動目的
1、勉勵幼兒在生存中做一個擅長不雅察的故意人
2、進(jìn)一步造就幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng),不雅察本領(lǐng)和判定的本領(lǐng)
3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標(biāo)記,重要熟悉:小心觸電小心中毒克制炊火
4、明白根基的平安常識知道產(chǎn)生火警今后簡樸的自救要領(lǐng),進(jìn)步自我掩護(hù)意識
三運動預(yù)備
1、多媒體課件一套
2、平安標(biāo)記圖片一套
3、掛圖四幅
4、部署好“平安圖片展覽”
四運動歷程
1、開端部門:多媒體課件會語言的標(biāo)記導(dǎo)入課題
師:小朋儕適才誰在語言,提示我們留意平安(平安標(biāo)記)
在我們生存的四周有很多如許的標(biāo)記時候提示我們留意平安,以是須要我們?nèi)ナ煜に∨髢娍础鼇砹耍ù笃聊挥楷F(xiàn)標(biāo)記娃娃:小朋儕們好!我是標(biāo)記娃娃,本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐髢?,它們都藏在運動室里,你們能找到它們和它們做好朋儕嗎?)
先生和你們一路找,你能報告先生你是在什么處所找到的嗎?是在小椅子上面照舊下面找到的?
2、根基部門:熟悉平安標(biāo)記
師:小朋儕我們坐下來和你的標(biāo)記朋儕說說靜靜話,看他叫什么?
提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)記朋儕的名字報告你的好朋儕。各人相互說一說。動頭腦想一想。(小朋儕自由評論辯論一分鐘)如今先生請小朋儕把你的標(biāo)記朋儕先容給各人,幼兒手工制作讓各人都來熟悉他(請三個小朋儕上來先容本身的標(biāo)記朋儕)這么多小朋儕都想上來先容你的朋儕,如許吧請各人也把你的標(biāo)記朋儕送到磁力板上,先生和你們一路來熟悉。先生有一個小小的請求:請把色彩一樣,外形一樣的標(biāo)記朋儕放到一排,要是有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
(先生和幼兒一路來熟悉平安標(biāo)記)
小朋儕看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記朋儕請到大屏幕上來了,適才有幾個標(biāo)記娃娃來晚了,我們沒有熟悉過,你能找到嗎?(幼兒探求,先生操縱多媒體找出三個標(biāo)記:小心觸電小心中毒克制炊火)
小心觸電:警示我們這里有電,傷害,報告我們小朋儕不要用手摸更不克不及進(jìn)去玩,要闊別這個處所。
小心中毒:提示我們這里的物品有劇毒,萬萬不克不及用手去摸。
克制炊火:報告我們這里堆放的物品都是易燃物品,克制在這里焚燒,吸煙,放鞭炮。不然會產(chǎn)生火警。
小朋儕,火警恐怖嗎?幼兒園教案無情的大火能吞失一座座衡宇,讓人們無家可歸,大火還能淹沒一片片叢林,讓動物沒有了本身的故里,大火還能燒逝世人和動物,讓我們感覺痛楚,以是火警太恐怖了。小朋儕,萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們該怎么辦呀?(幼兒自由答復(fù))先生這里有幾個題目請小朋儕思索:要是我們身邊產(chǎn)生小火,該怎么辦?(用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅)萬一小火釀成了大火該怎么辦呀?(立刻報告大人,打火災(zāi)德律風(fēng)119等)要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)房子,然后打開窗戶,拿出最美麗的衣服高聲呼喚:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋儕是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場的措施)
本日先生和小朋儕熟悉了這么多的平安標(biāo)記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦?我們不但掩護(hù)了本身并且還要學(xué)會資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記,如許別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給計劃好的場景貼平安標(biāo)記,末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評)
3、竣事部門:參不雅平安圖片展覽
本日小朋儕表示的都很棒,今后小朋儕平常要留意不雅察你生存的四周另有那些標(biāo)記,提示我們該奈何做?我們這里另有一個標(biāo)記圖片展覽,先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?,今后我們也要做小小計劃師,來計劃更多的?biāo)記。
4、運動延長:為幼兒園計劃標(biāo)記
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幼兒園中班平安教案—認(rèn)標(biāo)記,講平安
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@中班平安教案—認(rèn)標(biāo)記,講平安》!
幼兒園中班平安教案:認(rèn)標(biāo)記,講平安
鄒平縣九戶鎮(zhèn)中央幼兒園:張素清張曉燕
[計劃意圖]
一樣平常生存中我們會用到很多標(biāo)記,這些標(biāo)記與我們的生存、平安痛癢相關(guān),我們選擇了幾種與幼兒生存親密相干的標(biāo)記,連系幼兒的生存履歷,讓幼兒熟悉并相識他們。
[運動目的]
1、勉勵幼兒在生存中做一個擅長不雅察的故意人。
2、進(jìn)一步造就幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)、不雅察本領(lǐng)、頭腦想象力和闡發(fā)本領(lǐng)。
3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見標(biāo)記,明白根基的平安常識,進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。
[運動預(yù)備]
1、請家長幫忙帶孩子在生存中不雅察常見的平安標(biāo)記。
2、種種標(biāo)記、圖片多少。
3、部署好的“平安標(biāo)記圖片展覽”
4、音樂磁帶。
[運動歷程]
一、構(gòu)造幼兒在音樂聲中進(jìn)入運動室,并參不雅部署好的“平安標(biāo)記圖片展覽”幼兒邊看邊說說本身熟悉哪些標(biāo)記,幼兒園教案它們有什么意義。(評析:幼兒在音樂聲中進(jìn)入運動,會有一個輕松痛快的開端,為運動打好鋪墊。參不雅圖片展,能給幼兒一個團(tuán)體的印象,他們在看看說說的歷程中,會相互進(jìn)修,這也表現(xiàn)了綱領(lǐng)中提到的“注意幼兒間的互相感化”)
二、請幼兒講講本身知道的平安標(biāo)記有哪些,富厚幼兒的熟悉。
師:你適才瞥見了哪些標(biāo)記?
幼:留意平安標(biāo)記、防火標(biāo)記、公用德律風(fēng)標(biāo)記。
師:它們是什么色彩?
幼:有紅的、有黑的、有藍(lán)的。
師:它們各表現(xiàn)什么意思?
幼:平安標(biāo)記表現(xiàn)應(yīng)留意平安,防火標(biāo)記讓我們留意防火。
師:你曩昔還見過那些標(biāo)記?
幼:我見過大眾茅廁的標(biāo)記,我見過防電的標(biāo)記。
(評析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)記,如許既富厚了幼兒的生存履歷,又熬煉了幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)。)
三、引誘幼兒熟悉幾種重要平安標(biāo)記。
1、出示飲用水的標(biāo)記,師:小朋儕們看,這張標(biāo)記上有什么?
幼:是水杯。
師:那你猜一下是什么意思。
幼:是不是喝水的意思?
師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)記的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)記的水是能喝的水。
2、幼兒手工制作出示小心燙傷的標(biāo)記,引誘幼兒不雅察,師:這張標(biāo)記上有什么?
幼:有一只手,另有一個冒熱氣的工具。
師:那你猜一下是什么意思。
幼:是不是表現(xiàn)這個工具很熱;
幼:會燙傷吧!
師:又猜對了,這個標(biāo)記是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有大概燙傷小朋儕,回家可以貼上這個標(biāo)記。
3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)記,師:這幅圖上有什么?
幼:一小我私家,另有一個臺階。
師:這小我私家在干什么?
幼:他想上臺階。
師:他上去了嗎?
幼:似乎是要跌倒。
師:這個標(biāo)記的意思是“小心樓梯”,高低樓要留意平安。
4、師:你們真鋒利,都能猜出來,另有末了一張,瞧,這上邊是什么?
幼:一個箭頭。
幼:像是閃電。
師:這是一個拐彎的箭頭,它表現(xiàn)小心觸電。貼幼這個標(biāo)記的處所,我們不克不及用手摸,更不克不及在這里玩,我們要闊別這個處所。
(評析:邊出示圖片,邊引誘幼兒不雅察,讓幼兒本身去發(fā)明圖片上標(biāo)記表現(xiàn)的意思,生長了幼兒的想象力、頭腦本領(lǐng)。)
四、認(rèn)標(biāo)記、貼標(biāo)記比賽,加深幼兒的印象。
1、出示種種常見標(biāo)記,幼兒搶答,答對的幼兒獲得一顆細(xì)姨。比一比誰得的星最多。
2、出示種種場合圖,如:德律風(fēng)亭、公廁、電源插座、汽鍋等。讓幼兒為其貼上響應(yīng)的標(biāo)記。比一比誰貼得又對又快。(評析:比賽的情勢能變更幼兒的努力性,讓幼兒能體驗到樂成的高興。)
五、運動延長。
構(gòu)造幼兒在班內(nèi)響應(yīng)的處所貼上標(biāo)記,如在飲水機(jī)上貼“飲用水”,在電視機(jī)旁貼“小心觸電”,在暖氣片上貼“小心燙傷”,在樓梯口貼“當(dāng)心樓梯”。(評析:運動延長的舉行,既加深了幼兒對標(biāo)記的熟悉,又在運動室的傷害隱患處貼上了奪目的標(biāo)記,時候提示幼兒留意平安)。
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認(rèn)識黃色,鞏固紅色的認(rèn)識
下面是《認(rèn)識黃色,鞏固紅色的認(rèn)識》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教案分類:幼兒園托班數(shù)學(xué)教學(xué)
表現(xiàn)內(nèi)容:在本次教案里,讓孩子們首先對黃色有所認(rèn)識,在此,我們通過以前學(xué)習(xí)的紅色進(jìn)行回顧。
黃色認(rèn)識
教案目的:
1、對色彩感興趣
2、認(rèn)識黃色,并能分辨出黃色
教案準(zhǔn)備:若干雪花片積木、若干只黃色的蝴蝶、一幅花園的畫
教案流程:
一律動
轱轆轱轆錘,轱轆叉。骨碌轱轆叉,轱轆轱轆一個變成仨,仨變五,五變八,看誰學(xué)習(xí)頂呱呱。
二出示玩具,激發(fā)興趣
1教師出示一些黃色的雪花片,告訴幼兒這些漂亮玩具的顏色是黃色。
2讓每個幼兒都摸一摸黃色的雪花片,并說黃色。
三尋找教師里黃色的物品,加深印象。
讓幼兒找一找教室里哪些東西是黃色的,指一指,說一說。
四游戲(蝴蝶找家)
今天啊,我們小A班還來了客人,看這是誰?它是什么顏色的?(出示黃色的小蝴蝶),請小朋友都摸一摸黃色的蝴蝶,并說黃色。這只小蝴蝶自己太孤單了,我們幫它找個朋友吧,(出示紅色的蝴蝶)。這里有紅顏色和黃顏色的蝴蝶,請小朋友挑自己喜歡的顏色,并說一說你的蝴蝶是什么顏色的?我們帶著小蝴蝶去玩吧,飛啊飛,看前面有一個花園,(請幼兒觀察花園里都有什么顏色的花),教師示范:老師告訴你啊,黃色的花是黃蝴蝶的家,紅色的花是紅蝴蝶的家,我們幫它找家吧,(引導(dǎo)幼兒先觀察自己的蝴蝶是什么顏色的),小朋友真棒,托班數(shù)學(xué)教案幫助小蝴蝶找到了家,我們也回家吧!
活動延伸:回到家里尋找黃顏色的物品。
活動反思:對于小班年齡的孩子來說,更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中,以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),同時,增進(jìn)同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,如可以找一找自己和同伴身上有沒有黃顏色的。游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高,都愿意投入到活動中來;他們已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色,但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱,缺乏相應(yīng)的語言技能,我們可在日?;顒?、教育活動等活動中加強口語表達(dá)能力的培養(yǎng),讓孩子想說、敢說、會說。
鞏固認(rèn)識紅色
【教案目的】
1、認(rèn)識黃色,鞏固認(rèn)識紅色。
2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。
3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。
【教案準(zhǔn)備】
1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。
2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。
3、紅、托班健康教案黃色小毛驢與幼兒人數(shù)相等。
4、紅、黃色標(biāo)志各一。
(盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時,顏料水流出來。瓶子的密封性一定要好,避免在“小毛驢”,便于幼兒騎。)
【教案流程】
組織幼兒玩手指游戲――我的小手,集中幼兒注意力。
1、引導(dǎo)幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西?
教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小毛驢,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、第一次分類:教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看,讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認(rèn)識黃色。
讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志,并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標(biāo)志處排隊。
你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了?
(通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志,讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊初步感受集合。)
二、找找玩玩,體驗快樂:游戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合
1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)
2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認(rèn)識黃色。(黃紅、黃顏料。)
教師出示紅黃色顏料,讓幼兒進(jìn)一步鞏固對紅、黃顏色的認(rèn)識。
三、送餅干給小毛驢吃,激發(fā)情感。
1、托班社會教案游戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅干送給小毛驢吃,用同樣的方法送黃色餅干。
2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色,給它排了隊?,F(xiàn)在小朋友們和小毛驢都累了,我們一起休息一會兒吧!(幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)
【活動延伸】
讓幼兒用相應(yīng)顏色的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手帕,可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準(zhǔn)備好的一張正方形小紙涂滿色,或根據(jù)自己的意愿畫上相應(yīng)的圖案。
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認(rèn)識不同的水
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今天給大家?guī)淼氖且黄邪嗝佬g(shù)的教案,幼兒通過繪畫各種形態(tài)的水,加強對線條的認(rèn)識。教案目的:
1.體會繪畫的樂趣。
2.能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫出各種形態(tài)的水。
教案準(zhǔn)備:
不同顏色的卡紙及顏料,棉簽,卡通小魚貼紙
教案流程:
教師把小魚拿在手上,小魚在不同形態(tài)的水中最后游到自己的家。
如:老師問:“小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?”小朋友說:“靜靜的,平平的”。老師:“小手指伸出來,我們畫一畫”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫下來。老師又問“大海里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?”小朋友說:“一高一低”。小朋友跟著老師的動作一上一下比劃,像波浪一樣。
在教課的過程中要求老師的語言生動形象,肢體語言也要形象、自然。
教案總結(jié):
水是幼兒生活中經(jīng)常見到或感受到是事物。因此,教師通過卡通小魚找到家,這樣一種吸引幼兒的方式開展活動,既讓幼兒在活動中練習(xí)繪畫多種線條,有能讓兒童體驗到繪畫的樂趣。
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認(rèn)識紅色和綠色 鞏固對顏色的認(rèn)識
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教案分類:幼兒園托班數(shù)學(xué)教案
表現(xiàn)內(nèi)容:通過對紅色和綠色的顏色認(rèn)識,鞏固孩子對顏色的識別能力
認(rèn)識紅色和綠色
首先給大家分享一下托班的孩子認(rèn)識顏色的正確順序
a、孩子已經(jīng)3歲了,可是他對顏色總是分不清楚,給他來了一個測試,就是很多綠色的辣椒中放一個紅色的辣椒,可是他也能一下子把那個紅辣椒拿出來。平時教他顏色,過一會兒再問他,他就忘記了,又亂說顏色了。
b、孩子2歲了,紅、黃、藍(lán)、綠不同顏色同樣形狀的東西,如果只是告訴他顏色讓他區(qū)分出來,他總是說錯,而且怎么教也是亂說一氣;如果把這些東西事先分給大家,再讓寶寶從中找出某個人的東西,他是能夠找出來的。
原因解釋:五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著孩子的認(rèn)識興趣和愿望,也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學(xué)會區(qū)別認(rèn)識顏色,是教孩子認(rèn)識事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。托班音樂教案一般來說,教孩子認(rèn)識顏色可以從周歲左右開始。我們在教1~2歲的寶寶認(rèn)識顏色時,主要是認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色。
另外,認(rèn)識顏色是有一個科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的:紅——黑——白——綠——黃——藍(lán)——紫——灰——棕(褐色)。按這個順序去認(rèn)識顏色將事半功倍,而且教孩子認(rèn)識這些顏色時一定要注意的是方法。不能一股腦的教給他認(rèn),而是這個星期教他認(rèn)黃色,在生活中就只給他認(rèn)一切包含黃色的物體,下一個星期只認(rèn)藍(lán)色,認(rèn)識生活中所有含藍(lán)色的事物,如此類推,很快他就會掌握全部顏色保證不易忘記,就是靠著這種方法,有些寶寶快滿兩歲時就已經(jīng)認(rèn)識了十種顏色了,進(jìn)而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒問題。
【教案目的】
1、認(rèn)識紅色、綠色。
2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。
【教案流程】
一、談話活動引入,形式引入:
師:小朋友們,今天老師帶來了好玩的海洋球。
教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)
二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/p>
托班活動教案師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑遗?。”出示房子?/p>
師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募?,綠色房子是綠球?qū)殞毜募?,我們一起送球?qū)殞毣丶野伞?/p>
師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?
三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。
師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲。
師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。
老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。
四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞。
師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!
師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!
【活動延伸】
小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色,我們一起去找一找吧!
不知道本文認(rèn)識紅色和綠色 鞏固對顏色的認(rèn)識是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
認(rèn)識五官
網(wǎng)站小編為你編輯《認(rèn)識五官》一文,希望為你人工作帶來幫助!
TeachingAims
1、準(zhǔn)確辨認(rèn)面部器官:眼、耳、鼻、嘴。
2、可以或許區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞:eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語:touchmy……
句型:Thisisa/an……Theseare……
TeachingAids:五官圖片
TeachingSte
一、WarmingUp
Chant:TwoLittleBlackbirds
二、DailyTalk
1、A:Hi,Goodmorning.B:Morning.A:Howareyou?
B:Fine,thankyou.(Andyou?)A:Thankyou.
2、A:Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?A:Whatdayisittoday?B:It’sFriday.
3、A:What’syourname?B:MynameisA.
A:I’mJohn.Nicetoseeyou,A.B:Nicetoseeyou,too.
4、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:There’refive.
A:Whoarethey?B:Theyaremyfather……
5、A:Howoldareyou?B:Six.A:Who’syourfriend?B:Jim.
6、A:What’syourtelephonenumber?B:65896246.
7、A:Whatcolorisit?B:It’sred.A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikepinkandblue.
三、ToReview
1、T:Look!What’sthis?It’saface.C:Face.
T:Whatisontheface?(Pointtothepartsoftheface.)
C:Thisisaneye/ear/nose/mouth.
2、T:Lookattheface!Howmanyeyesarethereontheface?Let’scount!
TamC:One,two.
C:Twoeyes.
T:Good.Butwhat’sthis?Thisisaneye/ear.C:Thisisaneye/ear.
T:Whatarethese?Theseareeyes/ears.C:Theseareeyes/ears.
3、Game1
T:Whatismiing?C:Aneye/ear.Anose/mouth.
T:Whataremiing?C:Eyes/ears.
T:Anearmiing.Right?(Covertwoearswithahand.)C:No.Ears.
T:Verygood.You’reright./You’reverysmart.
4、Game2
T:Let’sdrawtheeye/ear/nose/mouth.Isayandyoudraw.Forexample,ifIsay:“Drawoneeye”幼兒園教案.Pleasedrawoneeyeonthisface.OK?
5、Game3
T:Now,Let’splayanothergame.PleasedoasIaskyouto.Forexample,ifIsay,“Touchyournose”.Pleasefindandtouchyournosewithyourfingerandsay,幼兒手工制作“Itouchmynose”.OK?
T:Touchyoureye/eyes.
C:Itouchmyeye/eyes.
……
T:Youcandothisgamewithyourfriend.
四、Song:EyeandEar
關(guān)于認(rèn)識五官的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
托班社會目標(biāo),認(rèn)識紅黃綠-幼兒園
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄锻邪嗌鐣繕?biāo),認(rèn)識紅黃綠-幼兒園》!
目標(biāo):
1.認(rèn)識紅黃綠,感受色彩美。
2.能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。
重點:認(rèn)識紅黃綠,感受色彩美
難點:能找到對應(yīng)顏色
一.引出活動
教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點認(rèn)識紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對顏色的認(rèn)識。
2.游戲“大灰狼來了”
1》.(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙,報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來,否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
2》.提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
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