未成年犯罪案審判要與家庭暴力預防懲治相結合

“一個有問題的孩子背后，一定有一個有問題的家庭?！苯眨谏轿魇〈笸兄屑壢嗣穹ㄔ号e行的“少年司法與預防青少年犯罪交流會”上，最高人民法院專職委員、中國預防青少年犯罪研究會副會長胡云騰表示，將婚姻家事案件納入少年法庭審理范圍，更有利于人民法院參與社會管理綜合治理和對未成年人的權益保護及犯罪預防。

此次交流會由《中國少年司法》、《民主與法制》、《預防青少年犯罪研究》三家雜志社和大同市中級人民法院共同舉辦。最高人民法院、山西省高級人民法院、大同市委、市人大、市政協(xié)有關同志，國內(nèi)知名高校、科研機構的專家學者以及法律實務工作者30余人參加了交流會，圍繞少年司法與預防青少年犯罪有關理論和實踐問題進行了熱烈的研討。

胡云騰認為，少年法庭工作要以“立足審判、適當延伸”為基礎，向“司法預防、全面維權”擴展轉變。要優(yōu)化資源配置，探索建立少年家事審判特殊工作機制。探索符合未成年人身心特點和家事審判規(guī)律的親職教育制度、家庭暴力預防懲治機制、向弱者傾斜的舉證責任制度、化解家事矛盾的社會聯(lián)動機制、少年家事案件的特殊程序等機制方法。

與會領導、專家學者還實地參觀了大同市中級人民法院“教育、感化、幫扶中心”，觀摩并點評了大同市首屆中學生模擬法庭大賽決賽，并為獲獎中學生頒獎。（wwW.277433.cOM 正能量句子）

大同市委常委、副市長操學誠表示，大同在積極推動城市建設、經(jīng)濟發(fā)展的同時，將深度挖掘和弘揚“大同”的文化精髓和精神內(nèi)涵，全面推動社會建設，探索社會教育、法制建設和現(xiàn)代治理等有效模式，建設美好、幸福、和諧的“大同社會”。

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家庭教育與孩子成長的重要聯(lián)系

現(xiàn)在，社會上關于成功學的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標。但我始終認為，成長比成功更重要。

成長是一個過程，成功是一個結論；成長是相關于生命的評價，成功是相關于社會的評價；成長是一個內(nèi)在的系統(tǒng)，成功是一個外在的體系。我更希望孩子注重心靈、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的標簽。

我非常喜歡“成長”這個詞。一個人的生命要成長，兩個人的愛情要成長，一個群體的建設、一個社會的發(fā)展，都要成長。從一個人到一個國家，“成長”是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己內(nèi)心的一種狀態(tài)。儒家講“君子日三省乎己”，是在“反省”中不斷成長。道家講的“道”是“寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆”。一個人的生命，難道不應該保持這樣一種狀態(tài)嗎？一個人過分熱鬧了，就被社會的標準綁架了；一個人不獨立了，就放棄了自由；一個人失去了周行不殆的能力，就停滯了。

中國人說“人過三十不學藝，人過四十天過午”。但是在今天這樣一個知識快速更新的時代，人到六七十，難道就不要學習新的生活方式嗎？如果一位80歲的老奶奶，能夠跟孫子學著玩游戲，能夠試試孫女的新裙子，能夠跟孩子出去郊游，我相信這個老人一定是幸福、快樂的，因為她仍然保持著成長的力量。

那么在孩子的成長過程中，家長應該看重什么呢？我覺得有兩個特別重要的指標，就是尊嚴和自由。其實人這一輩子，一切努力都是為了提升尊嚴、延展自由。無論多好的職業(yè)、多好的愛情，一旦侵犯到尊嚴和自由，就會產(chǎn)生沖突，甚至出現(xiàn)新的選擇。作為父母，我們不應該用任何好的名義去剝奪孩子的尊嚴和自由。

我相信尊嚴與生俱來，它不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的，一個人的尊嚴是他(她)自己的選擇。我記得女兒5個多月就在選擇玩具這件事上，表現(xiàn)出了一種強烈的個人取向。她的周圍堆著各種玩具，但是她愛玩的只有一樣——空藥瓶子，她喜歡“咔啦咔啦”起勁地擰瓶蓋。我們家的阿姨就從她小手里搶過瓶子說：“這個不好玩，你還是玩電動娃娃吧！ ”可是我女兒把電動娃娃推到一邊，頑強地去抓那個瓶子，繼續(xù)癡迷地擰瓶蓋。我后來去咨詢兒童心理學專家，他說那個階段正是孩子的手指開始學習精細化動作的時候，擰瓶蓋這個動作對孩子小肌肉的發(fā)育大有益處，可比玩電動娃娃好多了。所以，我們認為昂貴的電動娃娃更好，這只是成年人的標準。孩子的尊嚴是與生俱來的，不該粗暴地剝奪它。

我們的社區(qū)經(jīng)常會舉辦孩子們的游藝比賽，有一次我女兒去玩，得了很多獎券，可以兌換玩具或是家庭衛(wèi)生用品。之前她都是換氣球的，但那一次她特別猶豫，一個人自言自語地說，“我已經(jīng)是大孩子了，不要氣球了！ ”那時候正鬧“甲流”，她就選了一塊洗衣皂。回家以后，她一天十遍八遍地提醒我們：“你們洗洗手吧，那個肥皂是我?guī)Щ貋淼模?”家里的洗手液都不能用，洗手全用她拿回來的洗衣皂，那段時間我們?nèi)胰说氖侄继卮植冢〉俏覀冇X得要充分肯定她的勞動，因為她犧牲了自己的氣球，她在為我們著想。 “尊嚴”關聯(lián)著“責任”，她有這種意識，覺得能為別人做事很光榮。

“山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼里，那只是飼料。 ”我們今天并不是鮮花少了，而是牛羊的眼光多了。

除了尊嚴，還有一個很重要的成長指標是“自由”。很多人問我，你這么主張自由，那你教你的孩子背詩詞嗎？我說我當然教?？晌也皇亲屗址旁诒澈笠槐菊?jīng)地背誦，而是她在踩著滑板車跑時，我們倆大聲地背誦；是她在浴缸里泡著、打著水花時，突然饒有興趣地提議說：“媽媽，我們背首詩吧！ ”

她背詩，我從不限制她如何使用和想象。我清楚地記得，她第一次使用詩詞是在兩歲多的時候，有一次我出差回來，問她：“你想媽媽嗎？”她冷不丁地說了句：“路上行人欲斷魂?！彼吃娋尤荒堋盎顚W活用”！她喜歡把我們的大床當蹦床，有一回她爸爸說：“你別蹦了，都把我們的床單蹦破四條了！”誰知她一邊蹦，一邊高聲說：“人生得意須盡歡！ ”把她爸爸噎得瞠目結舌。

后來她竟然開始給人講詩了。杜甫的《春望》，我聽她給別人講過一個特別“雷人”的解釋。她說：“‘國破山河在，城春草木深’，這說的是杜甫他們那兒地震了。國還在，但是震破了；山河也在，但是走樣了。為什么‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’呢？因為地震太厲害了，大家很傷心。 ”聽著她這個地震版《春望》，我想我沒有辦法糾正她。她3歲時在電視上看到汶川大地震的慘景，4歲時看到玉樹地震，后來她又看到日本海嘯地震，她知道地震是一種苦難。所以我想，那就讓她這樣解讀吧，長大了老師會給她講“安史之亂”的。

女兒從小就在解構經(jīng)典。但是我沒有糾正過她一次，因為我覺得，她可以胡說八道的年華還有多少呢？我很留戀她可以胡說八道的自由。她不知道什么是權威，她認為她有闡釋的權利，而這種權利可能到她讀小學時就要被剝奪了。我認為小孩子在思想上的自由期持續(xù)得越長越好，這樣等他們長大了，還可以保留一些突破常規(guī)的思維能力。

有一次女兒坐在床上看唐詩，正好那個標題的字她都認識——《九月九日憶山東兄弟》，她像見到老朋友似的點點頭說：“哦，這也是王維的。 ”我就教她念，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。講到一半，她說：“王維的詩，也不是都好。 ”我說：“怎么不好了？ ”她說：“不押韻。 ”我一看，還真是不押韻。到了晚上，我正在漱口，她突然搖頭晃腦地感慨：“李白這個人，寫詩還是可以的。 ”我一口水差點噴出來！我問她為什么，她說：“起碼比王維押韻。 ”我后來一想，李白的詩不管多么清淺通俗，還真都押韻。我發(fā)現(xiàn)她能講出一些我沒想到的道理，因為我講詩詞講了那么多年，對大家難免心懷敬畏，卻也失去了一個小孩子對詩詞的遴選標準。所以，現(xiàn)在經(jīng)常是她給我講詩詞，我覺得這很有意思，我愿意呵護她這種自由的權利。

讓一個人有尊嚴、自由地成長，是我們的一種期許。有時我看著女兒練琴、跳舞或者畫畫，我就很欣慰。我一點都不求她在專業(yè)上能有多大成績，她只要能在里面找到一種快樂的能力，就夠了。我們這一代人，小時候缺少藝術方面的訓練，所以我們感到壓力很大、疲憊不堪的時候，總是找不到寄托。我女兒酷愛畫畫，碰上別人過生日、送禮物，她都說：“我給你畫幅畫吧！”口氣就跟齊白石似的。她現(xiàn)在還不會寫作文，但是外出旅游的時候，她可以用繪畫記錄旅游日記。我覺得這個挺好，因為她有自己的表達，擁有讓自己快樂的能力。這種能力不會因為沒錢而被剝奪，一個人只要一息尚存，就有本事讓自己快樂起來。

“山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼里，那只是飼料。 ”我們今天并不是鮮花少了，而是牛羊的眼光多了。我們越來越失去了一種審美的眼光，而把這個世界看成是同一種功利標準的篩選。我們越來越成功了，但是我們失去了成長的力量，失去了那種在漫山遍野的鮮花中漫步時心靈上的愉悅。

“成功”，或許是一個評判人的標準，但只是成長中的一部分標準。成長的過程中，有一套綜合、多元的標準體系。一個人，只要生命能成長，就一定有未來。有這樣一個故事，一個年輕人對料事如神的老酋長很不服氣，有一天他捉了一只剛孵出來的小鳥放在身后，問老酋長：“我手里的小鳥是生還是死？ ”他想，你要說它是活的，我手指一捻就掐死它；你要說是死的，我手心一張就讓它飛起來。憑什么你說的都是對的？我一定讓你錯一回！結果，那位睿智的老人只是寬容地一笑，他說：“生命就在你的手中！ ”

這是一個好故事，它關乎生命的成長。所有時間中，最重要的就是當下；所有權利中，最重要的就是成長。

專家分析兒童暴力與家庭教育方式有直接關系

專家分析：暴力行為多數(shù)與家庭環(huán)境影響有關

幼兒攻擊性行為的發(fā)生，主要是由于接受了不良的教養(yǎng)方式所導致的。溺愛和暴力專制的教養(yǎng)方式，都會是導致幼兒攻擊性行為發(fā)生的原因。如果幼兒在家中一直都是被溺愛的，家長對他平時打人、咬人、抓人等不良行為習慣不加以制止，幼兒就會認為他的這種行為是得到認可的，并且會變本加厲地實施攻擊行為。

如果幼兒長期生長在暴力專制的家庭，其發(fā)生攻擊行為的幾率也很高。幼兒在學前期模仿能力很強，家長對幼兒實施暴力，無形中是在教育幼兒使用暴力，讓孩子覺得“暴力能夠解決問題”，所以幼兒在遇到用常法不能解決的問題時，就會采用攻擊行為。

據(jù)了解，美國的一所學校在選擇有潛力的孩子進行培養(yǎng)時，最先注意的不是孩子，而是孩子的家長。由此可見，家長在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色。孩子的心理問題，由家庭環(huán)境引起的占75%。專家呼吁家長們要更重視家庭教育。

專家建議：用正確方法化解孩子“人格危機”

中國兒童心理衛(wèi)生協(xié)會理事鄭毅博士在接受記者采訪時表示：“兒童的暴力行為折射出了孩子的人格危機?！编嵅┦空f，孩子的人格形成并不是在上學以后，而是在早期教育階段就開始了。如果在幼兒時期家長忽略了孩子的教育，就很容易使孩子出現(xiàn)暴力、自卑、心理發(fā)育不正常等人格問題，而這些問題一旦形成，就很難改變了。因此家長必須要注意抓住孩子人格形成的關鍵期，提高其“免疫力”，使其身心向著健康的方向發(fā)展。專家認為，家長可以從以下三個方面著手，預防孩子的“心靈暴力”傾向：

▲關愛孩子關愛孩子是根本。專家認為，對于幼兒來說，愛，遠比一切都來得重要。家長首先應該給予孩子最基本的愛，體現(xiàn)在日常生活中就是滿足、理解、尊重孩子的情感需要。只有讓孩子體驗到父母之愛的溫暖，孩子才有意識和理念去愛他人和外物。同時，家長應從小培養(yǎng)孩子對他人和事物的愛心，比如，當家長的一方身體不舒服時，另一方可教育孩子去關心自己的父(母);又如在公園游玩時，看到美麗的花，孩子都想摘下來，這時家長應制止孩子的行為并說明理由，培養(yǎng)孩子的愛惜之心，以從心理上防止、克服孩子暴力傾向的形成。

▲教導孩子正確的交往策略　多數(shù)孩子的攻擊行為都屬于一時沖動的類型，其實他們心中是渴望友誼的，只是不知道如何與他人和睦相處。這種時候，家長應該及時教給孩子良好的人際交往技巧，教孩子運用多種方式來化解困境。

▲教孩子控制情緒情緒在人的心理變化中起著核心作用。幼兒還沒有學會如何控制情緒，因此家長應該幫助孩子逐步戰(zhàn)勝情感刺激，使孩子有穩(wěn)定的情緒，能與周圍環(huán)境相適應、融合。心理學研究表明，群體環(huán)境和集體活動最有利于培養(yǎng)孩子的合作精神，家長可以多創(chuàng)造這樣的環(huán)境，讓孩子學會忍耐寬容，加強自我約束力和控制情緒的能力。

暴雨防汛應急預案合集7篇

今天編輯為您提供暴雨防汛應急預案，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。當某一天在區(qū)域內(nèi)發(fā)生暴雨洪水災害時，為了能夠立即進入狀態(tài)控制局面。我們需要提前準備好一系列的暴雨應急預案。

暴雨防汛應急預案(篇1)

為防范暴雨、雷雨等惡劣天氣、防止可能出現(xiàn)的洪澇災害，確保師生的人身和校園財產(chǎn)安全，結合我校實際，特制定本應急處理預案。

一、指導思想

防范事故，確保人員安全，減少財產(chǎn)損失。

二、適用范圍

暴雨、雷電、大風等各種惡劣天氣。

三、準備工作

1、在暴雨來臨之前，仔細檢查校舍狀況，看屋面是否漏水，墻體是否淋雨，清理下水管道溝渠等排水設施，有問題及時維修。

2、對師生進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆。

3、檢查學校周邊環(huán)境，防止因外部原因造成校內(nèi)事故。

4、檢查電路設備，防止因淋水引發(fā)事故。

5、分工到位，落實人員和職責。

6、檢查我校周邊的水河堤地段，制訂防汛安排，作好人員和器材準備。

7、確定在緊急情況下的疏散路線和安置地點，組織師生開展自救、互救、逃生演練。

四、應急措施

1、關注天氣預報，如遇惡劣天氣或進入汛期各學校必須安排24小時值班，所有人員保持通訊24小時暢通，以便在緊急情況下能及時對各類人員進行調(diào)配。

2、暴雨時段，學校值班人員和巡邏人員應當頻繁地在學校各處巡視，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向值班領導報告，啟動應急程序。

3、強雷電天氣，要做好學校人員及遠程教育設備的防雷電工作。

4、一旦校舍出現(xiàn)險情，迅速組織學生有序疏散、轉移至安全地帶，教師要首先保證學生人身安全。

5、及時通過校園廣播、電話、校訊通等媒體和通訊工具向有關部門和家長傳遞信息、通報情況。

6、關注學生上學放學的路況，如果道路損毀或存在安全隱患學生不能回家，學校應妥善安置學生，并及時聯(lián)系家長。

7、按照上級領導要求，及時組織好人員，并落實各項準備措施。

五、工作要求

1、思想上要高度重視，要本著對黨和人民事業(yè)負責的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備。

2、工作上要抓好落實，分工職責明確。

3、組織上要協(xié)調(diào)有力，保證政令暢通。

暴雨防汛應急預案(篇2)

一、 應急領導小組

組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX

二、常規(guī)準備

根據(jù)有關部門提供的災情預警預報信息，結合教育部門和學校實際，做好常規(guī)的應急準備或采取應急措施。

（一）學校在應急領導小組的統(tǒng)一指揮下，成立應急工作小組，細化應急措施，落實人員，明確責任，把各項預防工作和要求落到實處。

（二）做好領導值班和應急人員組建，保持通訊暢通，加強應急人員培訓，提高應急隊伍素質和實踐技能，提高應對自然災害的指揮能力、快速響應和應急處置能力。

（三）做好應對自然災害的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發(fā)事件預防、現(xiàn)場控制的應急設施、設備和必要的經(jīng)費。

三、應急措施

在政府發(fā)布自然災害預報后，學校應急領導小組即宣布進入預警期。預警期的應急措施主要包括：

（一）校辦公室立即啟動應急領導小組應急預案，指導各處室做好搶險救災的準備工作。

（二）安委辦按照上級的統(tǒng)一部署，啟動學校預警機制，部署安排預防措施。

（三）辦公室開展本校園的災情監(jiān)控工作，后勤檢查建筑設施、設備安全隱患，采取必要警示措施。

（四）教導處、學生處督導各班做好學生情況統(tǒng)計、上下學時間調(diào)整、教學安排等工作。

（五）后勤處做好救災應急資金、物資的儲備工作。

（六）團隊、網(wǎng)絡信息中心指導學校做好宣傳工作，防止自然災害謠傳或誤傳，避免發(fā)生衍生災害，保持教育系統(tǒng)和各校園安定。

（七）校長室（辦公室）向上級主管部門匯報應急期各項工作落實情況。

四、災情報告

災情發(fā)生時，學校要對災情及時匯報，要求：

（一）迅速：最先發(fā)現(xiàn)或發(fā)生自然災害的部門或者教師應第一時間內(nèi)向校辦公室報告，學校應急工作小組最遲不得超過事發(fā)后的半小時報告教育局。

（二）客觀：信息內(nèi)容要客觀、詳實、全面，不得主觀臆斷，不得緩報、漏報、瞞報、謊報。

（三）通訊：發(fā)生災情后，事發(fā)學校應急工作小組立即通過電話或其他快速通訊方式報區(qū)教育局；當電話和文件報送系統(tǒng)因災害受到破壞時，學校應通過所有可能的安全、穩(wěn)定的通訊方式使災情信息及時、完整、準確地報送到上級各部門。

（四）內(nèi)容：上報內(nèi)容包括事件發(fā)生的基本情況、時間、地點、規(guī)模、校舍損壞程度（損壞和倒塌面積）、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡、正處置情況等。

?五、應急響應

（一）學校先期處置

1、災害發(fā)生后，學校辦公室立即向區(qū)教育局或相關部門報告災情信息。

2、采取停課、延遲放學或者統(tǒng)一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救。

3、立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處置，控制事態(tài)。

4、采取必要措施，防止發(fā)生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產(chǎn)損失和環(huán)境污染。

5、及時組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安置工作及師生員工心理疏導。

六、災后工作

自然災害應急處置完成后，工作重點從應急轉向善后與恢復行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內(nèi)恢復學校正常秩序。

（一）教學處學生處妥善安置受災師生，盡快復課，根據(jù)災情調(diào)整教學、考試和師生生活安排。

（二）辦公室、后勤配合做好醫(yī)療救護與衛(wèi)生防疫。協(xié)助組織力量搶救傷員；采取有效措施防止和控制傳染病的暴發(fā)流行。

（三）心理室加強心理救助。組織專業(yè)人員對受災師生進行心理輔導和救助。

（四）后勤確保物資供應。協(xié)助有關部門調(diào)運食品與物資，保障師生生活必需品的供應。

（五）安委辦協(xié)助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛(wèi)工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護校園治安。

（六）辦公室及時匯總工作進展情況，總結經(jīng)驗教訓，做好檔案歸檔工作。

暴雨防汛應急預案(篇3)

一、總則

1、目的

為提高學院整體防汛防臺和抗風險本事，確保迅速、高效、規(guī)范、有序地開展防汛防臺應急處置，最大程度地減少臺風、暴雨、雷電、洪澇等自然災害事件造成的危害，保護廣大師生員工生命和學院財產(chǎn)安全，保證教學、科研和生活正常秩序，制定本預案。

2、編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水法》、《x市防汛條例》、《教育系統(tǒng)自然災害類突發(fā)公共事件應急預案》、《x市城市防洪排水規(guī)劃》、《x市防汛防臺專項應急預案》等法律、法規(guī)及有關規(guī)定。

3、適用范圍

本預案適用于本學院所轄校區(qū)、各部門應對臺風、暴雨、雷電、洪澇等自然災害的防范及應急處置工作。

4、工作原則

1）堅持"以人為本、生命至上"原則。防汛防臺工作要把最大程度地保障、保護廣大師生員工的生命安全放在首位，努力消除各類次生、衍生災害，把可能產(chǎn)生的安全風險控制到最低。

2）堅持"統(tǒng)一領導，條塊結合"的原則。防汛防臺工作實行院長負責制，各校區(qū)、各部門防汛防臺工作受上級主管部門的督促和指導，同時理解本區(qū)域防汛部門的統(tǒng)一領導。

3）堅持"預防為主、平戰(zhàn)結合"的原則。防汛防臺工作堅持以防為主，常備不懈，認真做好應對自然災害的各項準備，加強宣傳教育和培訓演練，不斷完善組織體系，遇到突發(fā)事件要結合日常防范措施，科學組織、快速反應、果斷處置。

4）堅持"協(xié)調(diào)配合，快速反應"原則。學院防汛防臺領導小組要加強協(xié)調(diào)指導，建立應急處置的快速反應機制。一旦發(fā)生緊急情景，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應、迅速到位，職責明確，正確應對，協(xié)調(diào)一致，果斷處置，力爭把問題解決在最初，將損失減小到最低。

二、組織機構與職責

1、學院防汛防臺應急處置領導小組

組長：院長。

副組長：分管副院長。

成員：由學校后保處、辦公室、學生處、經(jīng)濟貿(mào)易系、健康安全系、公共管理系、人文藝術系等處室系部主要負責人組成。

領導小組的主要職責：組長全面負責，副組長協(xié)助組長進行各項組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理工作，各組負責人各司其職主動應對現(xiàn)場防汛防臺的各種情景，做好各項防御和應急工作的管理、組織、溝通、布置、處置以及指導、部署下屬進行防汛防臺工作。

2、應急聯(lián)動機制

按照"有效控制、快速解決"的原則，學院防汛防臺應急處置領導小組負責與市、區(qū)各有關委、辦、職能部門以及各校區(qū)，各部門的溝通協(xié)調(diào)。各校區(qū)、各部門有職責配合學院積極三、應急措施

1、防汛防臺期間根據(jù)情景隨時建立24小時值班制度，領導帶班、干部值班，相關人員到場，堅守崗位，不能離崗、脫崗和代崗，密切關注通訊、廣播、上級部門的電話和傳真，并將有關信息及時通報傳達，認真做好值班記錄，堅持上下各級各類通訊暢通；

2、后保處、物業(yè)公司、綠化、食堂等部門要將所有房屋和學校環(huán)境設施等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時上報和處理。要高度關注排水防澇、高空墜物、雷擊、地陷倒塌、漏電觸電等情景的出現(xiàn)，做好排查工作，掌握學校的防汛防臺狀況。

3、成立防汛防臺搶險隊，對突發(fā)事件進行緊急搶險救助。

4、緊急情景下停止一切施工操作、戶外和學?；顒?，關掉危房，對水電氣等重要設施設備進行重點安全保護，并進行人員緊急疏散轉移避險。

5、出現(xiàn)險情或災難時，各部門建立半小時通報制，及時將現(xiàn)場防范情景和防范動態(tài)報防汛防臺領導小組；防臺防汛領導小組組長必要時與有關搶險部門聯(lián)系，請求援助。

6、緊急做好各類物資供應工作。后保處、辦公室在汛期負責采購、儲備各種防汛物資和師生的生活必需品。

7、把學生安全和人的生命放在首位，不組織學生參加搶險，遇險時首先搶救人員。

8、防汛防臺警報解除后，立即補充各類防汛搶險物資，加固設備，以備隨時之需。并及時總結汛期的經(jīng)驗教訓，提高防變本事，完善措施，改善工作。

四、防汛防臺不一樣時期的應急預案資料

1、四級預案

按市防汛辦發(fā)布的藍色預警信號的響應要求，我院防汛防臺機構和各負責人必須到位，加強值班，嚴格執(zhí)行報告制度，執(zhí)行市教委的四級響應提示，做到上情下達，下情上報。值班領導和人員遇到突發(fā)事件或災情，及時下達臨時緊急處置指令，并迅速向上級領導匯報。做好防汛值班記錄，檢查學院各部門防汛值班到崗到位情景。

2、三級預案

按市防汛辦發(fā)布的黃色預警信號的響應要求，我院防汛防臺工作領導組成員和防汛防臺搶險隊全部到位。防汛防臺領導小組及時向全院師生通知防汛信息，通報風情、水情、雨情、雷情。同時加強值班，進一步檢查落實各項防汛應急措施，組織防汛搶險隊伍緊急排查、快速處置，嚴格執(zhí)行市教委的三級響應提示，并落實好搶險物資器材和生活必需品，嚴陣以待。各值班人員要認真做好防汛值班記錄，及時匯報汛期最新動態(tài)。

3、二級預案

按市防汛辦發(fā)布的橙色預警信號的響應要求，當遭受暴雨襲擊或有關部門發(fā)布緊急警報時，我院防汛防臺領導小組將立即召開防汛防臺緊急會議進行緊急部署、快速行動。此時把防汛防臺作為壓倒一切工作的頭等大事來抓。防汛防臺領導小組將按防汛指揮網(wǎng)絡構成指揮體系，各部門和有關人員則按各自的職責進入工作崗位，高度戒備。嚴格執(zhí)行市教委的二級響應提示，加強24小時值班，加強對重點場所和設施設備的看護防范，并強化各部門之間的聯(lián)系和協(xié)助。強調(diào)"一個聲音，統(tǒng)一行動"。

4、一級預案

按市防汛辦發(fā)布的紅色（最高）預警信號的響應要求，遇特大暴風雨和突發(fā)性災害天氣時，學院將嚴格執(zhí)行市教委的一級響應提示，一級戰(zhàn)備，主要領導進入指揮崗位，全力投入搶險工作，迅速組織人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通；將組織專門力量，對學院易倒塌、易滑坡、易積水情景進行監(jiān)測，及時報告災情，監(jiān)督有關人員緊急到位、到崗，確保學院排澇設施全過程、滿負荷運轉，必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。并在任何情景下，以保護生命作為第一原則。當遇到暴風雨襲擊發(fā)生險情時，學院將及時把師生疏散轉移到安全地點，并緊急報告上級部門。如發(fā)生災情，將根據(jù)情景，迅速聯(lián)系有關部門及時趕赴現(xiàn)場，做好搶救、轉移和救災工作。

五、后期處置

汛期過后，認真做好以下幾項工作：

1、搶險物資補充工作。根據(jù)物資消耗情景和常規(guī)防汛的要求，及時補充到位，并整理整頓剩余物資，配備必要的防護裝備和器材。

2、環(huán)境整治和損毀設施修復。結合常規(guī)維護維修工作，對在汛期中損毀的設施設備和環(huán)境進行清查、整治和維修，盡快修復。

3、保險工作。及時處理各類保險事務，鼓勵和增加新的保險。

4、防汛防臺經(jīng)驗總結工作。全面分析、評估和總結汛期的各項防范和應急工作，改善措施，提高防搶本事，成文上報，為今后工作打好基礎。

5、培訓和演練工作。積極為防范暴雨雷電等惡劣天氣、防止可能出現(xiàn)的洪澇災害，確保師生的人身和校園財產(chǎn)安全，結合我鎮(zhèn)學校實際，特制定本應急預案。

一、成立防強降雨防洪水領導小組

組長：

組員：

二、準備工作

1、各中小學在暴雨來臨之前，仔細檢查校舍狀況，看屋面是否漏水，墻體是否淋雨，清理下水管道溝渠等排水設施，有問題及時維修；

2、對師生進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆；

3、檢查學校周邊環(huán)境，防止因外部原因造成校內(nèi)事故。靠近山坡的學校，要密切關注山體情況，防止滑坡塌方等災害；

4、檢查電路設備，防止因淋水引發(fā)事故；

5、有舉水河防汛任務的單位成立防洪搶險突擊隊，落實人員和職責，準備足夠的沙袋、沙子、鐵鍬、雨衣、電筒等防洪用具；

6、檢查我中心學校負責防洪的舉水河堤兩個閘口和地段，制訂防汛安排，作好人員和器材準備；

7、各學校確定在緊急情況下的疏散路線和安置地點，組織師生開展自救、互救、逃生演練。

三、應急措施

1、關注天氣預報，如遇惡劣天氣或進入汛期各學校必須安排24小時值班，所有人員保持通訊24小時暢通，以便在緊急情況下能及時對各類人員進行調(diào)配；

2、暴雨時段，學校值班人員和保安人員應當頻繁地在學校各處巡視，有住宿學生的學校，要重點巡查學生寢室，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程序；

3、強雷電天氣，要做好學校人員及電氣化、遠程教育設備的防雷電工作；

4、一旦校舍出現(xiàn)險情，迅速組織學生有序疏散、轉移至安全地帶，教師要首先保證學生人身安全；

5、及時通過校園廣播、電話、手機等媒體和通訊工具向有關部門和人員傳遞信息、通報情況、獲取各方面支持；

6、關注學生上學放學的路況，如果道路損毀或存在安全隱患學生不能回家，學校應妥善安置學生，并及時聯(lián)系家長；

7、按照鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一安排，組織人員做好舉水河堤的堵閘防汛任務。

四、工作要求

1、思想上要高度重視，要本著對黨和人民事業(yè)負責的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備；

2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位；

3、組織上要協(xié)調(diào)有力，保證政令暢通。

暴雨防汛應急預案(篇4)

為做好防汛工作，確保居民人身和財產(chǎn)安全，依據(jù)xx街辦事處防汛應急要求，結合社區(qū)情況，特制定20xx年xx社區(qū)防汛應急預案。

一、總體要求

精心組織，統(tǒng)籌安排，從嚴、從細、從深做好各項防汛準備工作，確保汛情到來時居民群眾的安全。當出現(xiàn)洪水汛情時，要以確保群眾人身安全、財產(chǎn)安全為首要任務，全力抗洪搶險，力求做到萬無一失。

二、組織機構

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

三、防范與應急：

1、十個網(wǎng)格管理員統(tǒng)一聽從社區(qū)防汛應急小組指揮，各網(wǎng)格管理員要負責實施每網(wǎng)格12員開展防范應急工作。同時，啟動社區(qū)五級應急預案，組織、指揮、協(xié)調(diào)防汛及抗洪工作。配合做好交通保障、人員疏散和群眾安置等各項工作，盡全力防止事態(tài)的進一步擴大。

2、各網(wǎng)格責任人要立即啟動應急預案，在控制事態(tài)，組織搶險救援的同時，及時匯總相關信息并迅速報告到組長。不得遲報、謊報、瞞報和漏報。報告主要內(nèi)容包括：時間、地點、信息來源、事件性質、影響范圍、事件發(fā)展趨勢及已經(jīng)采取的措施等。應急處置過程中也要及時續(xù)報有關情況。

暴雨防汛應急預案(篇5)

公司所屬各單位、機關各有關部室：

為認真貫徹落實XXXX文件要求,認真做好公司汛期各項安全環(huán)保工作，有效防范安全環(huán)保事故及自然災害引發(fā)的事故，確保實現(xiàn)安全渡汛；抓好汛期排查治理，確保安全生產(chǎn)，特制定汛期安全環(huán)保工作方案。

一、 成立汛期安全環(huán)保工作領導小組：

組 長：XXX

副組長：XX

組員：XXXXXXXXXXXX

下設汛期辦公室在安全環(huán)保部，主任XXX，副主任XXX；

成員：XXX、XXX。

職 責：負責汛期安全環(huán)保工作的日常管理工作，對各 單位汛期安全環(huán)保工作安排部署落實情況進行監(jiān)督檢查，督處隱患整改。各基層單位對應成立汛期安全環(huán)保工作領導小組和工作辦公室。

二、 汛期安全環(huán)保排查及隱患整改內(nèi)容。

（一） 排查（檢查）主要內(nèi)容

1、貫徹落實上級公司安全環(huán)保工作會議、通知、文件精神和安全環(huán)保有關法律、法規(guī)、技術標準情況；

2、安全生產(chǎn)責任制“一崗雙責”落實情況；

3、度汛方案、搶險預案、人員撤離計劃制定情況，防汛安全渡汛準備工作是否到位；

4、尾礦壩穩(wěn)定情況，是否存在異常沉降、位移、坍塌、沼澤化、浸潤線逸出等隱患；

5、尾礦庫干灘長度、安全超高、調(diào)洪庫容，是否滿足設計要求；

6、排洪構筑物斷面尺寸、入水口高程及建筑材料，是否與設計相符合，是否存在變形、位移、損毀、淤堵、排洪不暢等隱患；

7、庫區(qū)周邊，是否存在山體滑坡、塌方和泥石流等異?，F(xiàn)象，是否存在違章爆破、采石、排放廢棄物等危及尾礦庫安全的行為；

8、落實特大暴雨尾礦庫停止排尾放礦、緊急情況撤離人員制度或應急處置措施準備情況，洪水后尾礦庫壩體穩(wěn)定性和排洪設施檢查制度建立與執(zhí)行情況；

9、防汛安全渡汛應急物資儲備到位、道路及通訊暢通情況；

10、在建尾礦庫安全渡汛措施制度與落實情況；

11、汛期在用尾礦庫汛前降低庫內(nèi)水位緊急應急措施建立與執(zhí)行情況；

12、監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)建立與完善情況；

13、防雷電設施的檢測維護和對生產(chǎn)作業(yè)一線的監(jiān)控情況；

14、對易受洪水、泥石流、山體滑坡等影響的重點道路加強維修整固和監(jiān)測監(jiān)控；

15、嚴格落實汛期安全行車措施實施情況；

16、各類壓力容器設備，重大和重要設施，如炸藥庫、油庫、配電房、機房、重要建構筑物的避雷設施防雷檢測情況；

17、生產(chǎn)、生活區(qū)域的防洪排水設備、設施準備情況；

18、井下涌水、采場片幫、冒頂、采空區(qū)地表陷落區(qū)的安全管理；

19、各項安全供用電規(guī)章制度落實情況；

20、重大危險源和隱患安全監(jiān)控情況；

21、暫時停產(chǎn)礦山汛期巡檢巡查及應急值守工作情況。

（二）隱患整治主要內(nèi)容

1、建立汛期從隱患檢查登記到整改、驗收、上報等閉環(huán)管理制度臺賬資料；

2、對重大隱患及危險源專門建檔管理。

三、主要工作步驟和內(nèi)容

（一）組織準備階段（3月25日―4月1日）公司及各單位安委會要迅速召開會議，制定汛期安全生產(chǎn)工作方案，明確責任分工，細化目標任務，明確責任。

（二）全面落實汛期安全工作及值班值守階段（4月5日―12月30日），各單位按照集團《XXXXXX》（XXXXz20xx{）要求,嚴格落實本單位防洪渡汛方案，切實抓好重點防汛區(qū)域、領域的安全監(jiān)督管理；要采取超常預防措施，進一步強化重點防控。

1、各單位安全環(huán)保管理、生產(chǎn)技術和保衛(wèi)等部門，要重點督查各生產(chǎn)單位現(xiàn)場安全管理和隱患排查治理情況，督促生產(chǎn)單位加強對防雷電設施的檢測維護和對生產(chǎn)作業(yè)一線的監(jiān)控，做好防洪防汛應急準備；

2、各單位要加大對地表工業(yè)場地現(xiàn)場安全檢查力度；

3、加強汛期道路交通安全，嚴格落實汛期安全行車措施，遇到惡劣天氣要堅決封道，停止車輛通行；

4、各類重大和重要設施，必須一律進行防雷檢測檢驗，炸藥庫、油庫、降壓站、配電房、機房、重要建構筑物的避雷設施，按相關規(guī)定進行防雷檢測，保證有效；

5、對生產(chǎn)、生活區(qū)域的防洪排水設備、設施要確保完好，排水能力能滿足“雨季四防”和汛期安全工作的需要；

6、地下礦山要加強井下涌水、采場片幫、冒頂、采空區(qū)地表陷落區(qū)的安全管理，露天采場加強邊坡防洪、防滑的安全管理；

7、加強供用電安全管理。剛性執(zhí)行各項安全供用電規(guī)章制度，嚴查違章，確保各重要防汛區(qū)域、關鍵防排水設備

設施在突然停電情況下的各種預防措施的安全運行；

8、加強重大危險源和隱患安全監(jiān)控。雨季期間對重大危險源和隱患要定人員，定措施，實行領導負責制跟蹤管理，確保雨季安全；

9、對暫時停產(chǎn)的礦山單位，對停用的尾礦庫要視同正常使用庫進行監(jiān)管，一同巡檢巡查，保持截洪溝、排洪設施完好暢通；

10、加強汛期環(huán)保管理。確保近江河、飲用水源、居民區(qū)、農(nóng)田及水利等敏感點的尾礦庫的防雨防洪、防滲漏措施落實和環(huán)保設施有效運行。

（三）檢查、驗收汛期安全環(huán)保工作落實階段（4月20日―12月30日），公司工作組抓好汛期安全環(huán)保工作檢查落實情況，對汛期安全環(huán)保隱患排查及重大危險源監(jiān)控等重點工作的監(jiān)督檢查。根據(jù)重點工作落實情況進行檢查驗收，確保各項工作取得實效。

四、工作要求

（一）各單位按照集團《關于切實做好汛期安全生產(chǎn)工作的通知》文件附件的規(guī)定內(nèi)容，制定防洪度汛應急預案；

（二）保證安全環(huán)保投入，改善安全環(huán)保條件，提高系統(tǒng)防洪抗洪保障能力；

（三）對有關人員全面進行安全技術培訓和應急演練。

暴雨防汛應急預案(篇6)

縣城是我縣政治、經(jīng)濟、文化中心，京廣鐵路、107國道在縣城東部南北橫貫而過。城區(qū)面積7平方公里，居住人口6.2萬人。為確保縣城安全度汛，本著以防為主、防搶結合的原則，制定本應急預案。

一、防汛重點區(qū)域

根據(jù)職責分工，我局重點負責城區(qū)康莊路、振興路、勝利路三個立交橋，在建工程施工現(xiàn)場及開挖的基坑防汛排水工作。

二、防汛工作措施

（一）防汛責任劃分

縣住房和城鄉(xiāng)建設局成立防汛搶險突擊隊，隊長由局長張建敏擔任，副隊長由副局長趙偉擔任，下轄四個小隊，其中：

第一小隊負責康莊路立交橋的排水搶險工作，由趙偉同志具體負責；

第二小隊負責勝利路立交橋的排水搶險工作，由李擁軍同志具體負責；

第三小隊負責振興路立交橋的排水搶險工作，由武有辰同志具體負責；

第四小隊負責三個立交橋防污工程設備、物資準備、運送及較大險情的搶修工作，由市政公司經(jīng)理郝素杰同志具體負責（具體隊員名單附后）。

各在建工程項目部相應建立防汛搶險突擊隊，明確任務，責任到人（具體項目隊長名單附后）。

（二）搶險物料準備

縣住房和城鄉(xiāng)建設局準備排水機電泵8套，及時做好電力設備搶修工作，確保汛期正常運轉。市政公司準備挖掘機1臺、鏟車1臺，編織袋1000條，木樁200根，鐵絲2噸，砂土50立方，險情出現(xiàn)時，確保將物料及時運送現(xiàn)場。

各在建工程項目部視工程情況，自行備好足夠搶險物料。

（三）水情傳遞

汛期實行24小時值班制度和領導帶班制度。縣住房和城鄉(xiāng)建設局組成3人巡視檢查組，專門關注天氣狀況，日夜監(jiān)測防汛重點區(qū)域，發(fā)現(xiàn)險情時迅速通過電話、手機或指派專人報險，并組織搶險突擊隊上崗。

（四）應急措施

當城區(qū)三個立交橋出現(xiàn)雨情時，縣住房和城鄉(xiāng)建設局立即組織電工，啟動機電泵進行排水；當出現(xiàn)中雨以上較大雨情時，各隊員迅速趕到橋東、橋西兩側，設置警示標志，疏導行人車輛，直至橋下積水排完方可撤離。各在建工程施工現(xiàn)場出現(xiàn)險情，由項目部組織搶險突擊隊負責搶險，并及時上報險情。

暴雨防汛應急預案(篇7)

為了切實做好今年的防汛抗旱工作，確保街道各類水利工程安全度汛，在防汛抗旱中能夠發(fā)揮正常作用，確保街道及市區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，確保群眾生產(chǎn)需要，結合街道實際，制定如下實施方案。

一、提高思想認識，強化防災意識

隨著汛期臨近，各村（居）要充分認清今年的防汛形勢，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立防大汛、抗大洪、搶大險的思想，堅持“一個中心、兩個重點、五個防止”的總體目標，即以人民生命安全為中心，以水庫安全和山洪災害防御點為重點，防止麻痹思想和僥幸心理，防止防洪工程關鍵時候失去作用，防止無準備、無檢查、心中無數(shù)、手中無物，防止群死群傷事件發(fā)生，防止預警預報不及時、不準確，貽誤搶險救災最佳時機，切實把防汛準備工作做得更周密，更扎實。

二、組織人員到位，加強巡查制度

兩村要認真組織好防汛檢查，各防汛工程要明確責任領導，并配備一名安全員，負責汛期的巡堤查險。當前要配合街道做好轄區(qū)內(nèi)所有小山塘的清查工作，尤其是抓好3座小山塘的清查、檢修工作，分清山塘防汛形勢，做到重點山塘重點防汛。還要抓緊修復防洪設施，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患，彌補漏洞，再添措施，確保防汛設施能夠正常運轉。

三、完善各項準備措施

1、籌備防汛物資。為保證防汛搶險的需要，切實做好防汛準備工作，確保各類工程安全渡汛，必須籌足備齊防汛物資，一是化纖袋、二是砂石，特別是化纖袋，必須籌集到位（各單位任務數(shù)見附表）。所籌集的化纖袋分瑞豐、羅湖、街道辦三處儲存點。各單位于4月底前籌集到位。

2、組建防汛搶險隊伍瑞豐、羅湖村分別組織60名、40名防汛搶險隊伍，并將名單登記造冊，于4月底前報街道防汛辦公室，確保防汛隊伍做到招之即來，來之能戰(zhàn)。

3、加強堤壩檢查工作。近期做好長河堤壩及山塘水庫防汛檢查工作，清理雜草，確保道路暢通。

4、做好羅湖泵站維護工作。加強羅湖泵站維護檢查工作，清理雜物，確保泵站汛期正常運轉。

5、檢查溝渠通水情況。加強各條主要溝渠汛期通水情況檢查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改落實，確保汛期安全通水。

四、建立防汛指揮機構，落實崗位責任制

為了加強防汛工作的領導，保證抗洪救災工作順利進行，街道成立防汛抗旱領導小組，在轄區(qū)所有山塘、水庫清查防汛形勢后，將小組成員分別落實到防汛責任點，建立健全防汛崗位責任制，各村也要成立相應的領導機構，落實好各防汛點的值班人員和責任人，做到每座工程都有專人負責，重點工程重點把守，汛期有人看守，出現(xiàn)險情有人報警，有隊伍搶險，以鐵的紀律確保防汛抗旱目標的實現(xiàn)。

1、防汛抗旱指揮部

2、防汛抗旱指揮部成員責任制

3、防汛抗旱指揮部下設辦公室，具體負責防汛抗旱的日常工作。各村要成立相應的領導機構，并做好防汛抗旱的值班工作，落實好責任制，切實抓好防汛工作。

家庭教育，也要與時俱進

家庭教育是千家萬戶都要涉及的事情，教育的方式各有千秋。由于現(xiàn)代化社會教育進程的發(fā)展，新穎的多媒體教育方式不斷涌現(xiàn)，致使現(xiàn)代的孩子過早的接受和熏陶。

隨著孩子的成長，學業(yè)知識的不斷提高。由于生理上的變化因素，以及心理上變化，使孩子的脾氣性格也在變化，使孩子幼稚的心靈逐步走向成熟。

在小學與初中這一階段，如果家庭的教育方式仍用傳統(tǒng)的“訓教”方式，顯得效果不佳。在我們的家庭教育實踐中，深刻地使我們感到，目前的家庭教育也要與時俱進。這樣才能不挫傷孩子的心，又能使他接受教育，樂于接受，從而達到教育效果。

孩子的奶奶，是從農(nóng)村里來的傳統(tǒng)家庭婦女

，又沒有文化，她很寵愛自己的孫子，孩子的飲食、衣服洗滌都照顧得很好。孩子也知道奶奶的寵愛，但是愛嘮叨。孩子的事情過分地講得太多，如每天放學回家，就問今天我給你的零錢，你放好了沒有？用了沒有？剛吃過晚飯，你不去做作業(yè)、看看書，還在看電視呀等等。孩子聽多了，總覺得有些不耐煩。有時候要耍耍小孩子脾氣或者有不行為的狀態(tài)出現(xiàn)。

碰到這種事情，作為父母我們以冷靜態(tài)度，用和氣的說教。首先，批評孩子的不對，但也沒當著面說奶奶不對，老少兼顧。事后先給奶奶說明道理，以后要注意一點。為什么呢？原因是我們知道初中孩子，在學校里一天時間，課程排得也很緊。上午四節(jié)、下午三節(jié)。既要聽課，又要完成課堂作業(yè)。在學校一般孩子非常聽從老師的教育，有什么不愉快的心理壓力，也不太會講的，所以孩子回到家里，本想松口氣了。但又聽到不想聽到的話后，一下子就泄發(fā)出來了，這并不是孩子全不對，而是我們家里長輩的教育方式太傳統(tǒng)了，不了解孩子在學校里所承受的壓力。對待孩子，回家后只要他能把學校布置的作業(yè)完成，允許他放松、看看電視等等。

我們對孩子的另一種辦法，去引導他、教育他。我和他爺爺做到吃飯不看電視也不開電視，吃過晚飯的第一件事情就是看每天的報紙。如果開了電視就是每天的平湖新聞或者中央新聞。日長時久，孩子也跟著我們一起看報、看新聞，盡管他在看的時候得到的實際效果怎樣？但對他確實養(yǎng)成一個良好的學習習慣，起到了潛移默化的教育。按他自己的話來講，在今年中考時看了報紙起到很大幫助。

通過這一事例教育后，使孩子發(fā)小孩子脾氣也改觀了，對奶奶更加親熱。奶奶有時候從社區(qū)里拿點手工藝活兒做，他也很關心，說：“奶奶，你年紀大了，不要做了?！彼€很懂事地對我說：“媽媽，奶奶年紀大了，叫他看書，她字不識，叫她看電視看看就睡著了。你們白天都上班，我上學去了。奶奶一個人在家，沒做活，也覺得無聊，對身體也不好。我看只有叫她少做一點好了?！边@說明孩子也理解、疼愛奶奶，從此脾氣也改過了。在孩子玩電腦上網(wǎng)的事情，我們認為適當?shù)耐嫱娣潘梢幌滦那橐膊欢ㄊ且患氖?，況且到了初中學習階段，確實有時候也可網(wǎng)上查找有關學習資料，增強和了解社會各方面的新生事物，對孩子的成長也有幫助。但時間上一定要有適度。

由于通過我們一段時間教育，他在不影響學習情況下，允許他玩電腦上網(wǎng)。他在今年中考前三個月，自己主動提出暫時停止上網(wǎng)，不玩電腦，集中精力復習功課。我們和他作了承諾，中考考出優(yōu)異成績后再考慮上網(wǎng)。

在今年的中考前夕，幾次模擬考都不理想，但我們沒有給孩子壓力。首先想到家長如何與學校任課老師的溝通與交流，通過與班主任及老師的交流后，知道孩子還有一定的潛力，如何來啟發(fā)引導是個關鍵。我們一起幫他分析，整個平湖中學招生多少？已報送多少？還剩多少招生名額？在全市這么多初中生要考入，你自己處于哪一個水平？按你平時的學習基礎肯定能考上

英國、兒童、入獄、犯罪

英國《衛(wèi)報》報道說，慈善組織“巴納多斯”22日警告說，在英格蘭和威爾士，被關押的年齡在10歲至14歲的少年兒童日漸增多，其人數(shù)超過西歐任何國家，他們因輕罪而被拘留的情況也越來越多。

該慈善組織說，過去10年里，英國被判拘留的少年兒童猛增了4倍，這造成了一個“昂貴而效率低下的”刑事司法策略。它說，入獄兒童人數(shù)是在同期兒童嚴重犯罪案例沒有顯著增加的情況下增長的，這導致青少年在12歲之前就被毀掉了。

據(jù)該慈善組織當天公布的一份關于兒童拘留的報告說：“在經(jīng)常監(jiān)禁大量10歲至14歲犯罪兒童方面，這在西方社會幾乎是絕無僅有的?！?/p>

在兒童收容所關押一名兒童，一年的費用是18.5萬英鎊。這份報告指出：“這筆錢可以讓一名兒童在伊頓公學接受教育6年之久。”

在整個歐洲，只有俄羅斯和烏克蘭的入獄兒童人數(shù)超過英國。這份報告認為，拘留沒有太多效果，因為78％的10歲至14歲兒童在獲釋后12個月內(nèi)會再次犯罪。

暑假期間預防未成年人溺水通知(5篇)

珍愛生命謹防溺水，遠離危險平安成長。夏天馬上就要到了，總是有一些孩子想要去下水、玩水，但注意事項是我們必須知道的。關于防范學生溺水的安全通知怎么動筆呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《暑假期間預防未成年人溺水通知》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

暑假期間預防未成年人溺水通知(篇一)

各學校：

隨著夏季到來，學生涉水、玩水、游泳等行為增多，溺水事故進入多發(fā)期、易發(fā)期。今年截至20XX年4月底，我省中小學共發(fā)生學生溺水事故4起，造成7名學生溺亡，令人十分痛心。省教育廳XX月XX日要求，近期各地各學校必須加強學生防溺水教育，杜絕學生溺水事故再發(fā)生。

現(xiàn)特向家長朋友提出以下幾點安全教育建議：

1、加強對學生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個學生的安全意識和自護自救能力。

2、明確要求學生不準私自到危險地帶玩耍。

3、不得擅自與同學結伴入水游泳。

4、不在無家長或老師帶領的情況下出玩和游泳。

5、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。

XX教育局

20xx年XX月XX日

暑假期間預防未成年人溺水通知(篇二)

尊敬的家長同志：

您好！近幾日，南和縣、廣宗縣和南宮市相繼發(fā)生學生溺水死亡事件，現(xiàn)在正值汛期，是少年兒童發(fā)生溺水事故的高發(fā)期。為切實加強安全教育、防止發(fā)生學生溺水死亡事件，希望家?；ハ嗯浜?，加強對自己孩子的防溺水教育，切實提高孩子預防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，并切實做好對自己孩子日常活動的安全監(jiān)管。

一、根據(jù)我國《民法通則》第16條規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的法定監(jiān)護人。根據(jù)我國民法和司法解釋的相關規(guī)定，監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人生活，對被監(jiān)護人進行管理和教育等等。廣大家長應當認識到對未成年子女法定監(jiān)護人的監(jiān)護職責，主動配合學校，切實履行好對子女在離開學校后的安全教育與監(jiān)管職責。

二、發(fā)生溺水的常見原因有：1.在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；2.游泳時抽筋或在水中打鬧；3.到井邊打水不慎落入井中；4.雨天掉入溝坑；5、學生私自結伴到河道、坑塘游泳、玩耍。

三、預防孩子溺水的措施：1.教育孩子應在父母(成人)帶領下游泳；2.教育孩子不要獨自在河邊玩耍；3.不去非游泳區(qū)游泳；4.不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；5.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?.雨天在河塘邊行走、在井邊打水要格外小心。

四、教孩子學會溺水時的自救方法：1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3.身體下沉時，可將手掌向下壓；4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

五、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：1.迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；2.將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；3.進行口對口人工呼吸及心臟按摩；4.盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

親愛的家長朋友，安全無小事，請您履行好監(jiān)護人的職責，教育和管理學生不做任何危險的事，教育孩子遵守學校、村規(guī)民約的相關規(guī)章、制度和要求，讓孩子愉快、健康地渡過假期中的每一天。

xxx學校

20xx年x月x日

暑假期間預防未成年人溺水通知(篇三)

尊敬的家長朋友們：

您好！

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。保障少年兒童健康成長是全社會共同的責任。每年暑假期間是溺水事件的高發(fā)期，本著“以人為本”的精神，為切實加強安全教育、防止發(fā)生溺水事件，希望家長互相配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

一、發(fā)生溺水常見的原因有：

1、私自到河流、湖泊、水庫等危險地帶游泳、玩耍、摸釣魚蝦，撿落入水中的物品。

2、游泳時抽筋或在水中打鬧。

3、在水邊打鬧不慎落入水中。

4、雨天行走不慎滑入溝坑水塘。

二、預防學生溺水的措施：

1、嚴禁私自到河流、湖泊、水庫等危險地帶摸魚、游泳、玩耍。

2、遇暴風雨惡劣天氣，家長應做好孩子的接送工作，杜絕溺水傷亡等意外事件的發(fā)生。

3、按時上、放學，不在途中溜達玩耍，及時回家。

4、雨天行走、在水邊玩耍要格外小心時刻注意安全。

三、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道。

2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出，但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間。

3、盡快進行心肺復蘇，并聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院急救。

四、其他安全提示：

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生安全，防止食物中毒。

3、活動安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍，不玩火。

4、網(wǎng)絡安全：正確利用網(wǎng)絡學習，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！提高自我保護意識，遠離網(wǎng)絡危險！

5、自我保護：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西，不擅自在外邊留宿，不參與打架，不去營業(yè)性的娛樂場所玩耍。

“珍愛生命預防溺水”，親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，在學生的心中筑起一道安全防線，為他們營造一道安全防線，使孩子能安全、健康、快樂地成長！最后祝你們合家歡樂，吉祥如意！

暑假期間預防未成年人溺水通知(篇四)

進入暑期后，全國各地已發(fā)生多起中小學生溺水事故，全體同學及家長朋友要從事故中汲取教訓，引以為戒，舉一反三，杜絕麻痹思想，進一步提高認識。高度重視預防學生溺水工作，加強防溺水安全宣傳教育，采取有效措施，切實做好以下要求：

1、加強對學生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個學生的安全意識和自護自救能力。

2、明確要求學生不準私自到危險地帶玩耍。

3、不得擅自與同學結伴入水游泳。

4、不在無家長或老師帶領的情況下出玩和游泳。

XX中心校

20xx。6。20

暑假期間預防未成年人溺水通知(篇五)

各民辦學校：

隨著氣溫升高、暑期臨近，中小學生發(fā)生溺水事故進入多發(fā)期。為切實做好預防中小學生發(fā)生溺水事故工作，確保廣大中小學生生命安全，現(xiàn)將有關工作通知如下：

孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的'后果，造成無法彌補的損失。家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。

現(xiàn)特向家長朋友提出以下幾點安全教育建議：

1、加強對學生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個學生的安全意識和自護自救能力。

2、明確要求學生不準私自到危險地帶玩耍。

3、不得擅自與同學結伴入水游泳。

家庭教育與幼兒情緒智力

情緒調(diào)控能力是情緒智力的重要品質之一，這種能力能及時擺脫不良情緒，保持積極的心境。幼兒期是情感教育的黃金期，幫助幼兒形成初步的情緒調(diào)控能力是幼兒情感教育的目標之一，也是幼兒情感教育的重要內(nèi)容。幼兒的初步情緒調(diào)控能力主要表現(xiàn)在兩方面：一方面表現(xiàn)為幼兒能對自己情緒中那部分對人對己可能產(chǎn)生不良影響的情緒沖動加以適當調(diào)控，如孩子對任性、執(zhí)拗、侵略性、攻擊性等偏頗情緒的適當調(diào)控；另一方面表現(xiàn)為幼兒能適當?shù)卣{(diào)節(jié)情緒，并常常鼓勵自己保持高興愉快的心境。概括來說，就是既有控制，又有宣泄，把情緒調(diào)控在一個與年齡相稱的范圍內(nèi)，以促進情感的健康發(fā)展。

總的來說，幼兒的情緒調(diào)控能力是比較薄弱的，主要表現(xiàn)為幼兒情緒的易激動性（易于爆發(fā)激情）、易感性（情緒易于為周圍事物所左右）和易表現(xiàn)性（內(nèi)心體驗和外部表現(xiàn)的一致性）。情緒調(diào)控作為幼兒社會性發(fā)展的重要內(nèi)容，并不一定隨年齡增長而提高，其發(fā)展更多是教育培養(yǎng)、教育環(huán)境影響的結果。情緒調(diào)控同知識系統(tǒng)與認知能力一樣，是種必須通過學習才能掌握的知識和技術，而它的學習又不同于認知教育，它更多地強調(diào)感受、感知、體驗、理解和反應，在教育過程中更多地強調(diào)情感經(jīng)驗的積累。所以，從教育途徑上，應更多地考慮周圍情境的氛圍以及整個教育方式的自然性。

家庭是以骨肉親情為紐帶形式的特殊社會組成形式。父母與子女之間有著特殊的情感關系，家庭是孩子的第一所學校，也是人生情感習得的啟蒙學校，是人類情感最美好最豐富的資源所在地。從個體情感發(fā)生上來看，兒童情感起源于父母的撫愛和家庭溫馨氛圍的熏陶，良好的家庭情感氛圍是孩子形成初步的情緒調(diào)控能力的重要條件。一般來說，幼兒在家庭中，尤其在父母面前更容易表達其情緒和情感，不論愉悅還是憂傷，高興還是愁悶，隨時隨地都會表現(xiàn)出來。這說明某種程度上兒童在家庭中其情緒是不受抑制的，是自由奔放的，原因就在于特殊的家庭情感氛圍。父母與孩子之間的血緣親情使父母與子女之間有較高的親和力，孩子的情緒表達（主要指不良情緒）一般不會招致懲罰或其他嚴重后果。而在社會氛圍中兒童情感表達會受到一定程度的抑制，無端地發(fā)泄情緒容易受到懲罰或得到不好的評價，如教師的批評，伙伴們離他而去。其次，孩子在與他人交往過程中免不了會產(chǎn)生一些消極情緒，有時又因懼怕懲罰或因權威人物如教師在面前而控制著，孩子往往把積壓的情緒帶回家里，向父母發(fā)泄，從而使他（她）的情緒得到某種微妙的平衡。人們經(jīng)常會遇到這樣一些情況，即孩子常因一些瑣屑小事而跟父母過不去，大哭大鬧，恐怕也有這方面的原因。正是因為如此

，我們應充分發(fā)揮家庭在孩子情緒調(diào)控能力形成中的特殊作用，創(chuàng)設良好的家庭情感氛圍，讓孩子在潛移默化的實踐和自然感受的體驗中形成初步的情緒調(diào)控能力。

一、營造寬松和諧的家庭情感氛圍，是幫助幼兒形成初步使緒調(diào)控能力的重要保證

家庭是以血緣關系為紐帶聯(lián)系起來的情感共同體，每個家庭都有其特定的情感氛圍，表現(xiàn)為家庭內(nèi)部的一種穩(wěn)定的、典型的、占優(yōu)勢的情緒狀態(tài)。父母是家庭情感氛圍的重要主體和創(chuàng)造者，在營造氛圍的過程中，首先必須要處理好父母之間的關系。“如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這溫暖只能來自父母的愛情”。如果父母能互敬互愛，和睦相處，善于處理好自己的情緒，盡可能表現(xiàn)得愉快、喜悅、樂觀向上，這不僅能使孩子生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關心愛護，獲得愛和尊重的體驗，從而心情愉快，產(chǎn)生主動向上的積極情感，而且也為孩子處理消極情緒提供榜樣

2020班主任要成為家教相長的合作者

（一）.引導家長調(diào)整好親子關系。

我們要利用家長會、家訪、QQ群等途徑，向家長傳授和講解先進的家庭教育理念和方法。如現(xiàn)在生第二胎的多了，作為老大的孩子，往往從得寵的“小皇帝”“小公主”一下子變?yōu)橐弥t讓、照顧弟弟妹妹的哥哥姐姐，有的孩子因為落差和家長發(fā)生了矛盾，該如何處理。讓每個家庭家長與孩子之間互相尊重

，互相理解，互相支持。家長無條件地愛孩子，孩子懂得感恩。

（一）引導不同家庭采用不同的家教方法。

脾氣暴躁的家長，孩子一有問題就批評責罵，甚至拳腳相向。我們要引導他這不是解決問題的方法，作為家長要冷靜面對自己孩子的不足，幫助孩子認識到自己錯在哪里，怎樣改正，家長要以身作則，和孩子一起分析，制定改正計劃。對于放任不管（或者是假民主）的家長，我們要讓他認識到家長在孩子成長中的重要性，激發(fā)他們對孩子的愛心和期望心理，主動參與到孩子的教育中來，使家長明白沒有家長的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的。

家長與班主任在孩子的教育問題上不僅僅是相互信任，密切配合，更能很好地溝通交流，互相取長補短。家長和教師的目的一致，家長和教師是平等的關系，是合作的關系！