大班戶外活動(dòng)

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一次戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，幼兒存眷在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)明三五成群的螞蟻，一個(gè)個(gè)都異常驚訝的不雅注著忙繁忙碌的螞蟻，乃至有的幼兒看到許多只螞蟻互助搬運(yùn)一塊食品艱苦前行時(shí)，自動(dòng)資助螞蟻將食品送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱忱，引發(fā)了我計(jì)劃本節(jié)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程這次運(yùn)動(dòng)，造就幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情緒和降服艱苦、聯(lián)合互助的精力。并讓幼兒開(kāi)端相識(shí)“螞蟻搬遷要下雨”的天然征象。運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修爬舉措作，進(jìn)步身材的和諧本領(lǐng)。

2、造就幼兒的互助意識(shí).

3、造就幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情緒和降服艱苦、聯(lián)合互助的精力。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

螞蟻頭飾多少、呼啦圈多少、墊子兩個(gè)、巨細(xì)沙包多少、紙箱兩個(gè)。運(yùn)動(dòng)歷程：

開(kāi)端部門(mén)：小朋儕們，天將近下雨了，我們快來(lái)搬遷吧?！蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋€(gè)隨著一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手、腳著地）。一個(gè)隨著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，往返舉行頻頻。根基部門(mén)：

小螞蟻們我們開(kāi)端搬遷了。

讓小朋儕帶上頭飾扮成小螞蟻把食品運(yùn)回家。

小朋儕分成兩路縱隊(duì)，幼兒手工制作要爬過(guò)呼啦圈，超出布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)得勝。

螞蟻媽媽發(fā)明有一大塊食品，但是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？

開(kāi)導(dǎo)小朋儕說(shuō)出兩只小螞蟻互助完成。

游戲再次開(kāi)端

兩只小螞蟻互助爬過(guò)呼啦圈，超出布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)得勝。

在爬行的歷程中，提示幼兒怎樣舉行自我掩護(hù)?？⑹逻\(yùn)動(dòng)：

本日小螞蟻都很累了，我們相互拍拍身材，放松一下吧。并表彰幼兒的大膽精力，分享幼兒體驗(yàn)挑釁帶來(lái)的快活。運(yùn)動(dòng)反思：

戶外運(yùn)動(dòng)很好的教練了小朋儕的身材本質(zhì)，還教練小朋儕的說(shuō)話生長(zhǎng)本領(lǐng)、頭腦本領(lǐng)。構(gòu)造該運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)存眷每個(gè)小朋儕的表示，并實(shí)時(shí)地舉行引誘和鼓勵(lì)，在此運(yùn)動(dòng)中疏忽了能力衰幼兒的表示。（謝謝吳海霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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幼兒園大班戶外活動(dòng)

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肩輿是已往各大衙門(mén)文官出行的交通東西。現(xiàn)在，跟著當(dāng)代化、高科技玩具，交通東西的涌現(xiàn)，對(duì)付如今的幼兒來(lái)說(shuō)更是一種生疏的交通東西。抬肩輿是我國(guó)平易近間戶外游戲的一種，因其具有較強(qiáng)的意見(jiàn)意義性、娛樂(lè)性、適用性，深得人們的喜好。抬花轎可以生長(zhǎng)幼兒的身材均衡本領(lǐng)，進(jìn)步行動(dòng)和諧性，加強(qiáng)聯(lián)合協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑據(jù)大班幼兒的年事特色和現(xiàn)實(shí)本領(lǐng)，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展了抬肩輿接力的戶外游戲運(yùn)動(dòng)?！具\(yùn)動(dòng)目的】

1、幼兒可以或許行動(dòng)機(jī)動(dòng)和諧地互助抬肩輿，訓(xùn)練平地快走、走路時(shí)身材均衡等技巧。

2、練習(xí)幼兒互助意識(shí)，造就幼兒的互助本領(lǐng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快活?！具\(yùn)動(dòng)預(yù)備】

紙箱制造的小花轎、呼啦圈音樂(lè)游戲光盤(pán)【運(yùn)動(dòng)流程】

1、聽(tīng)音樂(lè)《八只小狗抬花轎》引起愛(ài)好。

師：小朋儕，你們聽(tīng)這是什么音樂(lè)，我們跟音樂(lè)運(yùn)動(dòng)一下身材。幼兒隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)2、游戲法則

幼兒分成兩隊(duì)，兩工資一組舉行抬肩輿，達(dá)到盡頭返回后肩輿傳給下一組幼兒，游戲繼承舉行，末了一組幼兒開(kāi)始完成者為勝3、游戲開(kāi)端

：瞧，這是先生做的肩輿，這肩輿是奈何玩的？我們請(qǐng)兩個(gè)小朋儕樹(shù)模一下。

1、邊解說(shuō)邊請(qǐng)幼兒樹(shù)模：一個(gè)在前，一個(gè)在后，兩小我私家偏向是同等的，兩手握住竹竿，一路向前走。

2、如今請(qǐng)你跟好朋儕找一個(gè)空處所訓(xùn)練一下，留意不遇到另外小朋儕。

3、全部幼兒訓(xùn)練。

4、小結(jié)適才運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。4、游戲要領(lǐng)

1、兩人兩組互助，幼兒手工制作要走得又快又穩(wěn)，達(dá)到盡頭后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳肩輿時(shí)，兩對(duì)幼兒必需逐一對(duì)應(yīng)，在對(duì)方接住肩輿后才氣撒手。

2、請(qǐng)四個(gè)小朋儕樹(shù)模一下。

師：前面的小朋儕動(dòng)身了，背面的小朋儕預(yù)備，其他小朋儕站在背面?！具\(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】操縱課間或回家后與小同伴及爸爸媽媽做抬肩輿的游戲?！具\(yùn)動(dòng)反思】

《綱領(lǐng)》中指出：幼兒園必需以游戲?yàn)楦\(yùn)動(dòng)，開(kāi)展富厚多彩的戶外游戲運(yùn)動(dòng)，造就幼兒加入戶外運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)性。游戲是對(duì)幼兒舉行周全生長(zhǎng)教誨的主要情勢(shì)?？梢?jiàn)，游戲在幼兒生存中具有主要職位地方和感化。全部運(yùn)動(dòng)中，勉勵(lì)幼兒互相互助，游戲遵照了由易到難的講授原則，讓孩子們充實(shí)實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到樂(lè)成的快活。運(yùn)動(dòng)中，變更幼兒互助抬花轎的努力性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂(lè)，體驗(yàn)游戲的快活。充實(shí)施展了幼兒作為運(yùn)動(dòng)主體的感化。

（謝謝鄧立美先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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幼兒園大班戶外安全活動(dòng)

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幼兒園大班戶外平安運(yùn)動(dòng)：送瞽者爺爺回家

計(jì)劃意圖：

幼兒喜好助工資樂(lè)，能自發(fā)自動(dòng)的去資助其他人，對(duì)白叟也異常的喜好伸出救濟(jì)之手，憑據(jù)幼兒的生理特色，計(jì)劃了送瞽者爺爺回家，主如果喚起幼兒愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)體貼別人，敬服別人的感受。更進(jìn)一步引發(fā)幼兒在生存中去資助他人，并在運(yùn)動(dòng)中熬煉了幼兒的膽子和超過(guò)停滯物的本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒繞開(kāi)停滯物的本領(lǐng)和技能，造就幼兒之間的默契。

2、訓(xùn)練幼兒眼不雅六路，耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)，周全進(jìn)步身材的均衡本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

眼罩四個(gè)小姨子十個(gè)停滯物多少

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、配合部署園地

和幼兒一路聽(tīng)著歌“康健歌”做熱身活動(dòng)。

2、景象導(dǎo)入

小朋儕，我們?cè)谏嬷校３Ｅ龅絼e人須要本身資助的時(shí)間，要是你碰到了這種環(huán)境，你該怎么辦？(幼兒爭(zhēng)相答復(fù)----資助他們)，幼兒園教案要是我們的爺爺，奶奶在生存中碰到了困難，我們更應(yīng)當(dāng)熱情的去資助他們。本日我們就一路去體驗(yàn)一下好欠好？(幼兒答復(fù)，好)，下面我們就一路做這個(gè)游戲。

3、運(yùn)動(dòng)歷程

將幼兒分成人數(shù)相稱的四組，請(qǐng)幼兒依照次序一一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟習(xí)門(mén)路。可以和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)演出。

四隊(duì)幼兒接納比賽的情勢(shì)，看看那隊(duì)在最短的時(shí)候內(nèi)先輩行完游戲。

游戲開(kāi)端

幼兒分成四個(gè)小組，一路開(kāi)端，游戲歷程中要提示幼兒留意本身他人的平安。實(shí)時(shí)的周全的存眷留意幼兒。

4、運(yùn)動(dòng)竣事

對(duì)幼兒的表示授與勉勵(lì)和表彰，你們本日表示真棒??！

清算園地，提示幼兒放到本來(lái)的處所清算好，帶幼兒回課堂

5、運(yùn)動(dòng)反思：

孩子們，本日你們本日都樂(lè)成了資助了別人，幼兒園教育隨筆你們是不黑白常開(kāi)心？(幼兒答復(fù)，開(kāi)心)，你們給老爺爺很大的資助，他也異常的感謝你，給我們黌舍打來(lái)了德律風(fēng)，經(jīng)由過(guò)程此游戲中幼兒以為本身好像便是一個(gè)大人了，也可以授與別人肯定的資助了，以為很高傲。很快活。

（謝謝李艷君先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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幼兒園大班戶外游戲活動(dòng)

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為了加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的互助意識(shí)和協(xié)作本領(lǐng)，憑據(jù)幼兒喜好游戲這個(gè)特色，我經(jīng)心的計(jì)劃了傳帽子這個(gè)游戲，經(jīng)由過(guò)程這個(gè)游戲，使幼兒得到與搭檔一路玩的興趣，并在游戲中檢驗(yàn)本身，充實(shí)領(lǐng)會(huì)來(lái)自于班團(tuán)體的力氣和融入團(tuán)體的那份溫馨。運(yùn)動(dòng)目的

1、使幼兒在游戲中感覺(jué)與搭檔游戲的興趣，造就幼兒生動(dòng)爽朗的性情。

2、進(jìn)步幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)和游戲行動(dòng)的靈敏性。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、叫子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片多少

2、克己帽子多少運(yùn)動(dòng)歷程：

帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。

1、導(dǎo)入游戲

小朋儕們，本日我們一路來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們本日要看看那位小朋儕表示最好，本日先生就嘉獎(jiǎng)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的到場(chǎng)?。。?/p>

2、起首闡明游戲的法則和歷程，并和部門(mén)幼兒一路模仿演出其他幼兒賣(mài)力看。

將幼兒分成人數(shù)相稱的兩組，排成八字形，各行氣魄的幼兒前面有10頂帽子，幼兒園教育隨筆游戲開(kāi)端后，各行氣魄的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立刻從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在本身的頭上，背面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開(kāi)端游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以先生的口令為旌旗燈號(hào)，游戲開(kāi)端。幼兒告急而繁忙起來(lái)，看到帽子快速而告急的在幼兒手中通報(bào)著，孩子們也充滿在游戲的氣氛中。運(yùn)動(dòng)反思

幼兒都異常喜好傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感覺(jué)了各人一路盡力，各人一路做游戲的氣氛，而且都在為本小組的勝出做出了本身的盡力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體互助，明白了團(tuán)體互助的主要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快活，熬煉了本身的自信念。

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中班戶外游戲活動(dòng)

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1、造就幼兒互助意識(shí)和共同本領(lǐng)，學(xué)會(huì)去掩護(hù)本身，

2、加強(qiáng)了幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體聲譽(yù)感。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾多少。運(yùn)動(dòng)歷程：

1、帶幼兒到戶外操場(chǎng)，引導(dǎo)做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。

幼兒一路唱童謠，邊做行動(dòng)便演出。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)2、游戲?qū)?/p>

前次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋儕們做的很好，但我們知道，老鷹還喜好吃小白兔，本日我們就一路做鷹抓圖的游戲好欠好？(幼兒答復(fù)，好)，先生問(wèn)，你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹??？你們誰(shuí)想去掩護(hù)兔乖乖?。?幼兒舉手答復(fù))幼兒努力的踴躍的想加入到游戲中去。

闡明游戲的法則，并和部門(mén)幼兒模仿鷹抓兔的游戲歷程，其他幼兒賣(mài)力看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定所在，別的幼兒分成兩組，站在本身的家里，有兩個(gè)小朋儕飾演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開(kāi)端，幼兒園教育隨筆兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，忽然老鷹涌現(xiàn)了，兔媽媽趕快的召喚，“鷹來(lái)了，寶寶們趕快回家！”兔乖乖們趕快在媽媽的掩護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)要是被捉住了或找錯(cuò)家的小兔都要演出節(jié)目。3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽，其他的小朋儕都帶上了兔乖乖的頭飾。4、開(kāi)端游戲

哨聲一響，游戲就開(kāi)端了。在音樂(lè)的共同下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇悍的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也大膽的和鷹周旋，全部幼兒一路唱著童謠：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài))5、幼兒換腳色舉行游戲。運(yùn)動(dòng)反思

游戲歷程中，幼兒很快就進(jìn)入了腳色，經(jīng)由過(guò)程游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了怎樣去回避，去掩護(hù)本身，同時(shí)也更進(jìn)一步熬煉了幼兒的演出本領(lǐng)和機(jī)體活動(dòng)的調(diào)和，幼兒園教案幼兒們都在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛(ài)軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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幼兒園中班戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)

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【計(jì)劃意圖】

中班的幼兒，自我掩護(hù)本領(lǐng)還比力差，以是在戶外運(yùn)動(dòng)?xùn)|西制造方面，只管即便選擇環(huán)保的、不鋒利尖銳的、沒(méi)有傷害性的質(zhì)料。拋拋樂(lè)這一運(yùn)動(dòng)主如果接納了布質(zhì)質(zhì)料—長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，異常得當(dāng)中班的幼兒玩。并且，這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)不但能熬煉幼兒的投擲本領(lǐng)和接物的正確性，更重要的是能很好的造就幼兒在運(yùn)動(dòng)中的互助本領(lǐng)，為今后的互助運(yùn)動(dòng)打下根本。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、熬煉幼兒的體能；

2、熬煉幼兒的投擲本領(lǐng)和接物的正確性；

3、造就幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的互助本領(lǐng)，體驗(yàn)互助游戲的興趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

造就幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的互助本領(lǐng)。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K多少，沙包多少，平整的運(yùn)動(dòng)園地。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、整隊(duì)帶入運(yùn)動(dòng)園地，做好運(yùn)動(dòng)前預(yù)備。

2、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)?xùn)|西

（1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引誘幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的外形和色彩，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

（2）沙包：引誘幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比力沙包的巨細(xì)。

3、演示弄法

（1）解說(shuō)弄法：兩名幼兒捉住布?jí)K的四個(gè)角，別的一名幼兒賣(mài)力喊口令，并實(shí)時(shí)撿起失在地上的沙包。

（2）留意事項(xiàng)：捉住布?jí)K的兩名幼兒留意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，幼兒園教案沙包拋出后要用布?jí)K去接，要是接不住，別的的一名幼兒要實(shí)時(shí)撿起失在地上的沙包（全部歷程都要留意平安）。

（3）演示：請(qǐng)兩位先生幫助演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟先生一路演示，末了請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

4、游戲開(kāi)端：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，運(yùn)動(dòng)的歷程中幼兒可以舉行腳色轉(zhuǎn)換。先生要給每一組的幼兒加油，并實(shí)時(shí)勉勵(lì)表彰表示好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒互助的最好。

5、評(píng)論辯論：引誘幼兒評(píng)論辯論本身小組的運(yùn)動(dòng)，找有缺點(diǎn)。

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

勉勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)，留意革新運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)的缺陷。

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幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)

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幼兒園中班戶外游戲運(yùn)動(dòng)：老鷹捉小雞

楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李愛(ài)軍

計(jì)劃意圖：

老鷹捉小雞是幼兒異常喜好的游戲運(yùn)動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒得到了快活和滿意，也增長(zhǎng)幼兒體質(zhì)和反響本領(lǐng)。經(jīng)由過(guò)程互助游戲更能增長(zhǎng)幼兒和的情感，增長(zhǎng)幼兒之間的互助，交換。

運(yùn)動(dòng)目的

1、造就幼兒互助意識(shí)和共同本領(lǐng)，學(xué)會(huì)去掩護(hù)本身，

2、加強(qiáng)了幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體聲譽(yù)感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾多少。

2、音樂(lè)光盤(pán)《老鷹捉小雞》

運(yùn)動(dòng)歷程：

帶幼兒到戶外操場(chǎng)，引導(dǎo)做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。

1、和部門(mén)幼兒起首模仿老鷹捉小雞的游戲歷程，并響應(yīng)的闡明游戲的法則，其他幼兒賣(mài)力看。

先生問(wèn)，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去掩護(hù)小雞啊？(幼兒答復(fù)，想)幼兒的氛圍被變更起來(lái)了，努力的踴躍的想加入到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽，其他的小朋儕都帶上了小雞的頭飾，幼兒園教育隨筆第一個(gè)小朋儕是雞媽媽，她張開(kāi)雙手來(lái)掩護(hù)本身的孩子們，小雞們牢牢地捉住前面小朋儕的衣服，在媽媽的掩護(hù)下，和其他的姐妹們一路回避老鷹。

3、開(kāi)端游戲

哨聲一響，游戲就開(kāi)端了。在音樂(lè)的共同下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇悍的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也大膽的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，牢牢地隨著雞媽媽，全部幼兒一路唱著童謠：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳新聞，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽黨羽里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳新聞，快過(guò)來(lái)躲在媽媽黨羽里。)

4、幼兒換腳色舉行游戲。

運(yùn)動(dòng)反思

游戲歷程中，幼兒很快就進(jìn)入了腳色，能牢牢的跟在媽媽的死后，學(xué)會(huì)了怎樣去回避，去掩護(hù)本身，幼兒在運(yùn)動(dòng)中，加強(qiáng)了團(tuán)體互助的意識(shí)和共同的本領(lǐng)。并在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛(ài)軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：））

不知道本文幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

戶外圈圈樂(lè)體育活動(dòng)

網(wǎng)站小編為你編輯《戶外圈圈樂(lè)體育活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

戶外圈圈樂(lè)體育活動(dòng)教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。

2、背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。

【教案過(guò)程】

一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身教案。

師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。（學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒?/p>

師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子，我們玩一玩。

師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。（一個(gè)圈跳進(jìn)跳出）這個(gè)圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過(guò)。

師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

師：你是怎么玩的？（方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)）師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。

2、師幼探索玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們?cè)囋?。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。

3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

（1）開(kāi)火車(chē)。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

（2）鉆圈。

a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。

2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

四、結(jié)束部分。

師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松教案結(jié)束課堂。

《圈圈樂(lè)》這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得比較好?！毒V要》中指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。所以，整個(gè)活動(dòng)我從孩子的興趣入手，抓住小班幼兒處于典型的游戲年齡階段這一點(diǎn)，喜歡扮演、模仿動(dòng)物，不斷為幼兒設(shè)置游戲情境，讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，在樂(lè)趣中發(fā)展技能。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩圈圈過(guò)程中，我適時(shí)地富有童趣地引導(dǎo)幼兒像小青蛙一樣的跳圈圈、像毛毛蟲(chóng)一樣的套圈圈、像小火車(chē)一樣的鉆山洞……讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心，肢體動(dòng)作技能也得到了一定的發(fā)展。

整個(gè)活動(dòng)中，孩子們對(duì)玩圈圈非常感興趣，能夠積極投入到活動(dòng)中，為了讓孩子們能玩出更多的花樣，在第三環(huán)節(jié)我采用了“為小兔子送胡蘿卜”的情景游戲，將鉆、跳、平衡等技能練習(xí)綜合為一體，使幼兒能夠體驗(yàn)到自主創(chuàng)造、探索和游戲的樂(lè)趣。在這一環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒的規(guī)則意識(shí)還有待于加強(qiáng)，這也是以后在游戲活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)。

關(guān)于戶外圈圈樂(lè)體育活動(dòng)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班戶外游戲

下面是《幼兒園大班戶外游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園大班戶外游戲：小馬運(yùn)糧

濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園

鄧立美

【計(jì)劃意圖】

大班的孩子喜好跳、爬、鉆、繞，在熟習(xí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故過(guò)后，為引發(fā)幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互助本領(lǐng)，造就孩子克服艱苦降服艱苦的和刻意和信念，使孩子們可以或許

在以后的生存中勇于面臨艱苦。以是舉行了此戶外游戲運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、生長(zhǎng)幼兒爬行、繞過(guò)停滯物跑、超過(guò)、跳越的本領(lǐng)以及行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性

2、引發(fā)幼兒游戲運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互助意識(shí)，造就孩子的互助本領(lǐng)。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

平整的園地、軟墊子、停滯物小椅子、繩索、沙袋、羊角球。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、運(yùn)動(dòng)開(kāi)端：

先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地，舉行熱身活動(dòng)：雙臂繞環(huán)手段、原地跑跨跳。

2、引出運(yùn)動(dòng)主題，先容園地，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬開(kāi)心地說(shuō)：“怎么不克不及，幼兒園教案我很樂(lè)意幫您辦事”。老媽說(shuō)：“那好啊，

你把這半口袋食糧給奶奶送去好欠好？”于是，小馬就馱起食糧飛快的向奶奶家跑去-------

小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共顛末四個(gè)處所，第一個(gè)叢林，它要繞過(guò)樹(shù)樁（小椅子）走出叢林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），

末了要跨過(guò)一條河（兩根繩索）。

3、穿過(guò)停滯，訓(xùn)練助跑跨跳。

提示總結(jié)：

小朋儕到小河濱萬(wàn)萬(wàn)不要停下來(lái)，如許會(huì)跨不外去失到河里?？绲臅r(shí)間，步子要邁大，腿舉高才氣跨已往。返來(lái)的時(shí)間，從隊(duì)的雙方跑返來(lái)，排在隊(duì)尾。各人要有秩序，前面一個(gè)

孩子穿過(guò)叢林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)端跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表示最大膽。

幼兒分組

如今我們將分成兩隊(duì)，請(qǐng)求幼兒背上羊角球舉行角逐。

4、竣事部門(mén)

對(duì)賣(mài)力玩游戲的小馬提出表彰，幼兒舉行放松清算活動(dòng)。

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】回家后與爸爸媽媽一路做小馬運(yùn)糧的游戲運(yùn)動(dòng)。

【運(yùn)動(dòng)反思】

本節(jié)課用幼兒感愛(ài)好的方法生長(zhǎng)根基行動(dòng)，孩子們會(huì)以為很風(fēng)趣，也能生長(zhǎng)孩子的爬、幼兒手工制作繞停滯物跑、超過(guò)、跳越的本領(lǐng)，造就幼兒剛強(qiáng)大膽樂(lè)于助人的精良品格。

（謝謝鄧立美先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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