大班打擊樂活動大橋上的藍腳印

這是大班打擊樂活動大橋上的藍腳印教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、嘗試用不同的物體表現(xiàn)不同的聲音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符組成的節(jié)奏，并學習用肢體動作加以表現(xiàn)。

2、通過對動作的體驗，了解不同的聲音效果。

3、分享創(chuàng)造和成功的快樂。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、巨人、小狗、藍老鼠的腳印PPT動畫。

2、臉盆、茶杯、響瓶各五個。

3、幼兒對各種腳印的識別常識。

活動過程：

1、展示PPT，故事導入。

T：PPT上展示的是什么？（大橋）T：橋下住著一只灰老鼠，他在等他的好伙伴藍老鼠，這時……--播放PPT，出現(xiàn)巨人的腳印。

T：誰來了，你知道嗎？

S：藍老鼠。

T：是藍老鼠嗎？（是人）T：你怎么知道是人的？（那個是人的腳?。㏕：是一個大巨人呢還是一個小矮人？

S1：小矮人 S2：大巨人。（你的理由是什么？）（巨人用了四步就走過了這座橋）2、感受聲音與動作的關(guān)系。

T：大巨人走路是怎么樣的，誰來試一試？（我們一起來學一學！）--模仿大巨人走路，按照四分音符的節(jié)奏。（嘴巴里發(fā)出"咚""咚"的聲音。）--繼續(xù)講述故事。

T：課時灰老鼠不開心，他的好伙伴還沒有來。咦！又有人過來了！--操作PPT，出現(xiàn)小狗的腳印。

T：巨人用了四步就走過了橋，小狗卻用了八步，這是怎么回事？

S：……（巨人走路是"咚""咚"，那小狗走路呢？）--引導幼兒表現(xiàn)小狗走路的動作。（用手拍腿，以八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)。）T：現(xiàn)在大橋上有巨人和小狗的腳印，如果他們倆一起出來，會是怎么樣的呢？

--教師表現(xiàn)巨人，幼兒表現(xiàn)小狗，陸續(xù)走過大橋。

--最后藍老鼠終于出現(xiàn)了，灰老鼠高興的拍起手來，用拍手的動作表現(xiàn)藍老鼠的聲音（十六分音符的節(jié)奏）。

--幼兒分三組表現(xiàn)巨人、小狗、藍老鼠的聲音，陸續(xù)過橋，然后三組小朋友交換角色再進行表演。

3、鼓勵幼兒嘗試用不同的物體給動畫伴奏。

T：剛才動畫播放的時候有沒有聲音？（沒有）T：我們來給它配音怎么樣？（配音需要工具，用什么呢？）--出示：臉盆、水杯、響瓶。

T：巨人的聲音用哪樣東西表現(xiàn)比較好？（臉盆）--最小的響瓶表現(xiàn)藍老鼠的聲音。

T：我們的工具準備好了，在配音之前呢，我們先來練習一下。

--物體分發(fā)到幼兒手中，進行指導練習。

--教師指導，幼兒分組表現(xiàn)巨人、小狗、藍老鼠陸續(xù)過橋，給他們配音。（進行三次）4、表演三重奏。

T：剛才我們配音的時候，是一個一個表現(xiàn)的，如果他們一起過橋，發(fā)出來的聲音是什么樣的呢？

--播放PPT第二頁。

T：我們給這一段動畫配音，看看效果怎么樣！我們來嘗試一下！

--三組小朋友同時表演。

5、活動延伸：尋找不同的配音工具。

T：如果我們不用今天我?guī)淼臇|西配音，還可以用什么來配音？

--幼兒想象回答。一起去尋找其他配音工具并且嘗試配音。

活動反思：

應(yīng)該來說對于大班年齡段的孩子來說，對于節(jié)奏樂還是有一定基礎(chǔ)，所以在前面識記圖譜的環(huán)節(jié)，孩子們基本能通過模仿聲音，過渡到掌握節(jié)奏型，并能徒手打出節(jié)奏。之后確定什么角色該用什么樂器，孩子的思路也很清晰，如塑料籮筐的聲音粗粗的，適合用在巨人這個角色。我覺得在這個活動中最大的缺點是我本身沒有把握好節(jié)奏點，忽快忽慢，沒有掌握好時值。導致幼兒在配樂打節(jié)奏時，也是節(jié)奏忽快忽慢。

還有在操作前提的要求不明確，孩子就是孩子，要求不講清楚，現(xiàn)場就開始混亂了，當孩子拿到新鮮的操作材料前，我應(yīng)該在孩子沒拿材料前就講清操作方法，而不是讓他們把操作材料拿在手里講，這是一個我需要在以后的活動中注意的地方。

當孩子在打節(jié)奏，還不整齊的時候，我應(yīng)該停下來，對照節(jié)奏譜，讓幼兒清楚知道節(jié)奏，而在活動中，我沒有做到，只是一帶而過。

活動已經(jīng)結(jié)束，通過老師們的評課，我知道了在以后的活動中，應(yīng)該注意教學過程中的有效提問，要善于通過提問把個別孩子有價值的經(jīng)驗呈現(xiàn)在全體孩子面前，有次來提升所有孩子的經(jīng)驗推動整個活動的開展。在教學活動中教師的體態(tài)語應(yīng)該嚴謹一些，平時的一些小動作、口頭禪應(yīng)該減少，因為你的一個不經(jīng)意的小動作可能會讓孩子誤以為你在跟他游戲，而不是上課，不能很好的進入角色中，注意力容易分散，所以在以后的活動這是我該注意的地方。

《大班主題教案：小鬼顯身手》：大班主題活動小鬼顯身手教案主要包含了主題來源，預(yù)設(shè)目標，主題環(huán)境，活動區(qū)域等內(nèi)容，通過故事，了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動，享用時，對勞動者產(chǎn)生感激之情，大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計”建筑，滿足當設(shè)計師的愿望，感受設(shè)計房屋的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題小鬼顯身手教案吧。

《幼兒園兒童劇表演：小蝌蚪找媽媽》：大班主題活動小蝌蚪找媽媽教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準備，游戲提示等內(nèi)容，學會本課 13 個生字,認識 3 個生字.能正確讀寫新詞，借助漢語拼音初讀課文,初步了解課文內(nèi)容.適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演小蝌蚪找媽媽教案吧。

《大班綜合教案：鴨子騎車記》：大班主題活動鴨子騎車記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，仔細觀察角色的動態(tài)、表情，想象各個角色對鴨子騎車的不同想法。感受嘗試新事物帶來的快樂，體會只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合鴨子騎車記教案吧。

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大班打擊樂活動機器貓

這是大班打擊樂活動機器貓教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設(shè)計意圖：

打擊樂是幼兒平時比較喜歡的活動之一，利用各種樂器，簡單的拍拍打打就能演奏好好的音樂，的確是一件非常神奇的事情。然而在我們平時的打擊樂活動中，我們往往也面臨一種難題--樂器不夠用。所以我想到了利用一些我們生活中、教室里常見的一些東西來替代正規(guī)的樂器，經(jīng)過簡單的加工改造，也能成為滿足孩子樂趣的一種"樂器"。而《機器貓》這首音樂是孩子們喜歡的動畫片主題曲，他們非常熟悉，而歌曲本身節(jié)奏也比較明顯。因此我設(shè)計了本次活動--打擊樂《機器貓》。

本次活動為第二課時，整個活動以"機器貓"這個形象來貫穿，從簡單地拍打身體部位到利用"樂器"為歌曲伴奏，讓幼兒在討論、實踐、合作的過程中，逐漸將這些簡易的"樂器"帶入歌曲。希望通過本次活動的開展，能夠拓展我們平時對打擊樂器的定義，鼓勵幼兒利用身邊常見的物品進行有意識地改造，積極地投入到"打擊樂"活動中。

活動目標：

1、能夠利用生活中常見的一些物品拍打出一些簡單的節(jié)奏。

2、根據(jù)圖譜，用拍打身體的各個部位及利用各類"生活中的樂器"為歌曲《機器貓》拍打節(jié)奏。

3、通過用另類的"器樂"來演奏歌曲，從而鞏固對歌曲節(jié)奏的把握，提高對打擊樂活動的興趣。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準備：

知識經(jīng)驗：已聽過《機器貓》音樂，熟悉音樂節(jié)奏。

物質(zhì)準備：1、節(jié)奏譜。2、鐵罐子、小紐扣、牛奶箱子、積木若干。

活動過程：

一、跟音樂舞蹈，回憶感受節(jié)奏1、今天我們教室來了這么多客人老師，讓我們一起來用手指跳個舞歡迎客人老師吧。

2、你知道剛剛我們玩手指操的那首歌曲叫什么名字嗎？（出示節(jié)奏譜）大家是不是還能看著節(jié)奏譜來為這首樂曲打一打節(jié)奏呢？

3、除了大家一起來拍手，你覺得還能用什么動作以怎樣的形式來打節(jié)奏會更有意思呢？

二、為音樂伴奏，自由選擇樂器1、大家知道，機器貓身上有一個什么東西最神奇呢？今天就讓我們來看一看機器貓的袋袋里給我們大家?guī)砹耸裁从腥さ臇|西。

2、逐一出示鐵罐子、小紐扣、牛奶盒、積木等"樂器"這些是什么？有什么作用？

3、這些物品出了剛剛大家說到的那些常見的作用。還有一個特殊的作用，你聽。當我用手拍打牛奶箱的時候會發(fā)出什么？有了聲音我就能拍打出好聽的節(jié)奏。你能嗎？

4、除了牛奶盒你還能利用我這里的什么東西拍打出好聽的節(jié)奏呢？誰愿意來試試？

提示：當拍打不能使一樣東西發(fā)出聲音的時候可以想一想它和誰一起合作就能發(fā)出聲音了。

5、大家真棒，能夠把我的這些沒用的東西都變成了一個個有趣的樂器，為了感謝機器貓，我們就利用這些"樂器"來為這首歌曲打一打節(jié)奏吧。

6、幼兒自由選擇樂器。

三、聽音樂表演，完整演奏歌曲1、誰來說說看，你手中的樂器表演哪一段會比較合適呢？我們來嘗試一下。

2、對比每一種演奏方式，選出最合適的一種。

3、交換樂器。

4、大家剛剛的表現(xiàn)真棒，機器貓聽了大家的演奏也很滿意，特意為我們大家準備了它最喜歡的"銅鑼燒"來跟我們一起分享呢。

打擊樂《機器貓》說課打擊樂是幼兒平時比較喜歡的活動之一，利用各種樂器，簡單的拍拍打打就能演奏好好的音樂，的確是一件非常神奇的事情，幼兒往往對于這類活動也比較感興趣。然而在我們平時的打擊樂活動中，我們往往也面臨一種難題--樂器不夠用。所以我想到了利用一些我們生活中、教室里常見的一些東西來替代正規(guī)的樂器，經(jīng)過簡單的加工改造，也能成為滿足孩子樂趣的一種"樂器"。本次活動中，我就利用"牛奶盒"、"鐵罐子"、"紐扣"、"積木"，通過教師的提示、幼兒的想象，分別改造成"鼓"、"沙球"、"碰鈴"，讓幼兒分別以拍、搖、敲這三種形式來表演樂曲。而我之所以選擇《機器貓》這首歌曲，是因為它是孩子們喜歡的動畫片主題曲，他們非常熟悉，而歌曲本身節(jié)奏也比較明顯。因此我設(shè)計了本次活動--打擊樂《機器貓》。

本次活動為第二課時，在第一課時的時候就已經(jīng)讓幼兒初步掌握了歌曲的節(jié)奏，能夠以拍手的形式為歌曲打節(jié)奏，為第二課時做好鋪墊。在第一課時過程中其實有一個難點，就是最后一句的節(jié)奏，也是幼兒比較難以掌握的。在今天這個活動中，"機器貓"這個形象貫穿始終，從簡單的拍手，到拍打身體部位，再到利用"樂器"為歌曲伴奏，遵循由易到難的順序?qū)訉舆f進。出示"樂器"后讓幼兒自己在討論、實踐、合作的過程中，逐漸將這些簡易的"樂器"帶入歌曲，到最后還能分段看指揮合作演奏，不斷對幼兒提出新的要求，讓幼兒的興趣點始終圍繞著活動的進程。

另外，本次活動中我的圖譜也是加入了自己想法。既然《機器貓》是一首非常活潑富有童趣的音樂，那么傳統(tǒng)的"叉叉"不免有些煞風景，因此我想到何不就利用與機器貓有關(guān)的一些物品，如機器貓的小鈴鐺，機器貓最愛吃的銅鑼燒等來替代傳統(tǒng)的"叉叉"，這樣會更有意思。希望通過本次活動的開展，能夠拓展我們平時對打擊樂器的定義，鼓勵幼兒利用身邊常見的物品進行有意識地改造，積極地投入到"打擊樂"活動中。

活動反思：

打擊樂《機器貓》說課打擊樂是幼兒平時比較喜歡的活動之一，利用各種樂器，簡單的拍拍打打就能演奏好好的音樂，的確是一件非常神奇的事情，幼兒往往對于這類活動也比較感興趣。然而在我們平時的打擊樂活動中，我們往往也面臨一種難題--樂器不夠用。所以我想到了利用一些我們生活中、教室里常見的一些東西來替代正規(guī)的樂器，經(jīng)過簡單的加工改造，也能成為滿足孩子樂趣的一種"樂器"。本次活動中，我就利用"牛奶盒"、"鐵罐子"、"紐扣"、"積木"，通過教師的提示、幼兒的想象，分別改造成"鼓"、"沙球"、"碰鈴"，讓幼兒分別以拍、搖、敲這三種形式來表演樂曲。而我之所以選擇《機器貓》這首歌曲，是因為它是孩子們喜歡的動畫片主題曲，他們非常熟悉，而歌曲本身節(jié)奏也比較明顯。因此我設(shè)計了本次活動--打擊樂《機器貓》。

本次活動為第二課時，在第一課時的時候就已經(jīng)讓幼兒初步掌握了歌曲的節(jié)奏，能夠以拍手的形式為歌曲打節(jié)奏，為第二課時做好鋪墊。在第一課時過程中其實有一個難點，就是最后一句的節(jié)奏，也是幼兒比較難以掌握的。在今天這個活動中，"機器貓"這個形象貫穿始終，從簡單的拍手，到拍打身體部位，再到利用"樂器"為歌曲伴奏，遵循由易到難的順序?qū)訉舆f進。出示"樂器"后讓幼兒自己在討論、實踐、合作的過程中，逐漸將這些簡易的"樂器"帶入歌曲，到最后還能分段看指揮合作演奏，不斷對幼兒提出新的要求，讓幼兒的興趣點始終圍繞著活動的進程。

另外，本次活動中我的圖譜也是加入了自己想法。既然《機器貓》是一首非?；顫姼挥型さ囊魳罚敲磦鹘y(tǒng)的"叉叉"不免有些煞風景，因此我想到何不就利用與機器貓有關(guān)的一些物品，如機器貓的小鈴鐺，機器貓最愛吃的銅鑼燒等來替代傳統(tǒng)的"叉叉"，這樣會更有意思。希望通過本次活動的開展，能夠拓展我們平時對打擊樂器的定義，鼓勵幼兒利用身邊常見的物品進行有意識地改造，積極地投入到"打擊樂"活動中。

《大班主題計劃表：動物大觀園》：大班主題活動動物大觀園教案主要包含了主題目標，主題內(nèi)容，游戲活動，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家長工作等內(nèi)容、知道自己大了,應(yīng)該學會自己獨睡、知道有些動物會傷人,學會自我保護方法. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題計劃表動物大觀園教案吧。

《大班主題教案：幼兒自編棋》：大班主題活動幼兒自編棋教案主要包含了活動由來及設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程，重點、難點等內(nèi)容，嘗試運用已有的經(jīng)驗創(chuàng)編棋類游戲體驗成功的喜悅。能用語言表達出自己的想法，愿意和同伴合作和分享。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題幼兒自編棋教案吧。

《大班主題活動教案：看誰不濕鞋教案(附教學反思)》：大班主題活動看誰不濕鞋教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，練習在相隔的物體上行走，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看看誰不濕鞋教案吧。

大班打擊樂活動小小軍樂隊

這是大班打擊樂活動小小軍樂隊教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

第一部分設(shè)計意圖：

60周年的國慶閱兵慶典已落下帷幕。為了讓孩子能切身感受當中的喜悅，我根據(jù)《雷神》（又名雄壯進行曲）此音樂的特點，進行了再創(chuàng)編，它是一首節(jié)奏鮮明、旋律有力的樂曲，我首次嘗試打擊樂活動，運用一種樂器進行演奏，并結(jié)合律動（軍樂隊表演），讓幼兒通過對音樂及軍樂隊表演的欣賞，從而激發(fā)幼兒的表演欲及求知欲。

第二部分一、活動目標：

1、學習"小軍鼓"簡單的演奏方法，并會看圖演奏。

2、能看指揮棒有節(jié)奏打擊軍鼓，能較完整配合音樂演奏。

3、感受進行曲的魅力以及用"小軍鼓"演奏的樂趣，提高對打擊樂活動的興趣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

二、活動準備：

1、軍樂隊表演視頻。

2、小軍鼓人手一個，指揮棒一個。

3、相關(guān)的圖譜。

三、活動過程：

1、幼兒隨音樂進行隊列表演。

●問好：小朋友請跟客人老師問好吧！我們聽著音樂跟著老師走●小朋友剛才的表演非常棒2、播放視頻，讓幼兒說出視頻里面有些什么？他們在做什么？

●今天老師帶來了一段視頻，請你們仔細看看，然后告訴老師您看到了什么？

●對了，這就是小軍鼓，（簡單介紹小軍鼓）3、學習小軍鼓的基本演奏方法。

（1）、播放音樂，請幼兒探索小軍鼓的基本演奏方法。

●提出問題：你是用什么方法讓小軍鼓和小鼓槌發(fā)出聲音的？請你們輕輕地走到小軍鼓前面探索一下。

（幼兒探索后：剛才我看到你們可棒呢！誰來說說：你是用什么方法讓小軍鼓和小鼓槌發(fā)出聲音的？B哦！原來讓小軍鼓和小鼓槌發(fā)出聲音的方法有這么多，你們的方法都很好，今天我們從最簡單的學起吧----練習三種節(jié)奏）（2）、學習基本演奏方法。

●教師總結(jié)三種方法進行分類練習（要求掌握）。要總結(jié)。

●小朋友，剛才你們敲出的聲有的太大聲，有的又太小聲了（教師邊說可邊用身體語言提示孩子說出大聲、小聲）哪怎樣才能敲出好聽的聲音？引出--適當?shù)牧Χ取?/p>

4、幼兒看圖譜進行節(jié)奏型的練習。

（1）、出示圖譜，練習幾種節(jié)奏型。

●小朋友看，這有些圖譜，你們知道它是什么意思嗎？（幼兒說出后教師給予表揚與肯定）（2）、跟隨音樂伴奏，逐行練習。

（3）、跟隨音樂進行完整地看圖練習。（用手當鼓槌、用腿作鼓面進行練習）●有問題時一帶而過指出，沒有的話給予表揚肯定。

●幼兒練習后，教師給予肯定與表揚。

（4）、幼兒聽著音樂自由練習。

●教師對幼兒的表現(xiàn)給予評定，將看到的問題給予糾正。對個別表現(xiàn)好的給予表揚。

5，看老師指揮、聽著音樂伴奏進行練習。

（1）、用板凳當鼓面，用手敲擊板凳練習。

●有問題時一帶而過指出，沒有的話給予表揚肯定。

（2）、用板凳當鼓面，用鼓槌敲擊板凳練習。

●有問題時一帶而過指出，沒有的話給予表揚肯定。

6、發(fā)放小軍鼓，幼兒聽著音樂自由演奏。

（1）、介紹背小軍鼓的簡單方法。

（2）、幼兒聽著音樂自由演奏。

●（教師對孩子自由演奏中存在的問題進行總結(jié)）7、出示指揮棒，介紹指揮棒的作用。

8、幼兒看指揮，聽著音樂有節(jié)奏地演奏、表演。

●此時有充足的時間可在原地表演一次，再行進表演。若時間不夠可表演一次離場。

活動反思：

記得我們小時候就學過一篇文章，說貝多芬小時候就喜歡聽身邊的各種有節(jié)奏的聲音，由于這種對音樂和節(jié)奏天生的敏感，他終究成了舉世聞名的音樂家。在以往的電視節(jié)目中，我們也經(jīng)?？梢钥吹剿囆g(shù)家們用身邊的竹竿、拖把、酒杯甚至身體擊打出奇妙的節(jié)奏樂，給人一種既熟悉又耳目一新的感覺。

我們的小朋友平常也喜歡用筷子、勺子敲敲打打，或者大家一起敲桌子，把教室里弄得亂糟糟，開心得不得了。于是我就想設(shè)計一個活動，來幫助幼兒體驗有序的聲響帶來的愉悅感，并嘗試將生活中各種各樣的聲音進行編排和演奏，從而引導幼兒發(fā)現(xiàn)：音樂就在我們身邊，我們自己也可以創(chuàng)造節(jié)奏樂!

在活動開始，我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂器，讓幼兒通過兩次擊打，發(fā)現(xiàn)隨意的擊打和在音樂伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒由以往按老師出示的節(jié)奏譜合奏轉(zhuǎn)變?yōu)榘醋约簞?chuàng)造的節(jié)奏型演奏，自主性得到充分發(fā)揮，體驗到了成功的喜悅。

在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，幼兒興致盎然地尋找生活的發(fā)聲的物體并進行演奏。最后通過欣賞，幼兒體驗到更高層次的打擊帶來的美好感覺。在活動結(jié)束時，很多孩子還戀戀不舍地敲擊著手中的東西，相信他們都產(chǎn)生了要用它打出美妙節(jié)奏的沖動。

不過，由于活動實施過程中幼兒過于興奮，特別是找到發(fā)聲的物體時一度忙于擺弄，所以我臨時取消了最后一次合奏直接進入欣賞環(huán)節(jié)?；顒咏Y(jié)束后，如何在借班上課時有效控制幼兒過度興奮的情緒、如何幫助幼兒形成取放樂器的規(guī)則、如何在幼兒呈現(xiàn)的節(jié)奏類型與預(yù)想有差異時適當?shù)丶右蕴幚?，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

《大班主題教案：各種鳥》：大班主題活動各種鳥教案主要包含了主題來源，調(diào)查已有經(jīng)驗，收集資料、交流介紹，參觀、采訪等內(nèi)容，通過語?；顒?、手工制作、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護鳥類的意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。 自由參觀“小鳥的樂園”。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題各種鳥教案吧。

《幼兒園主題教案：表情的變化》：大班主題活動表情的變化教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，過程與指導，同事互動，等內(nèi)容，正確掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情體驗，發(fā)展幼兒的想像力與發(fā)散性思維. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園主題表情的變化教案吧。

《大班主題活動教案：幼兒園的一天教案》：大班主題活動幼兒園的一天教案主要包含了教學目標，教學準備，教學過程等內(nèi)容，培養(yǎng)小朋友對幼兒園活動安排的認知，給以后上小學時積累經(jīng)驗，能合理安排自己的時間和學校的活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園的一天教案吧。

大班打擊樂大中國

這是大班打擊樂大中國教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、在復(fù)習的基礎(chǔ)上自主學習新的節(jié)奏型，并看懂樂曲圖譜。

2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

3、按自己的意愿選擇樂器，學習協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備：

1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學習過。

4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

活動過程：

一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。

1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！

2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺？

二、熟悉節(jié)奏，學習拍打。

過渡語：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？

1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習節(jié)奏。

2、學習新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

（2）|Ｘ---|，這個"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導幼兒與第一種節(jié)奏進行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習。

2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

四、選擇樂器，探索合奏。

1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

3、教師指導幼兒進行輪奏練習，即根據(jù)圖譜上的樂器標記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進行合奏。

4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。

結(jié)束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？

活動反思

《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。!來自屈.老師教案.!有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此?！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結(jié)束。

不足之處：

幼兒在交流探索結(jié)果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。

《大班主題教案：有用的植物》：大班主題活動有用的植物教案主要包含了主題實施背景，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，目標，過程等內(nèi)容，能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處；?樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)；??適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題有用的植物教案吧。

《大班主題活動：多彩的服飾》：大班主題活動多彩的服飾教案主要包含了主題的產(chǎn)生，預(yù)設(shè)目標，日常工作提示，社會：服裝的由來等內(nèi)容，了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動人民對美好生活向往、追求，增強民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動多彩的服飾教案吧。

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