妙招對付霸道寶寶

第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無效，父母不妨對孩子來個不理不睬，在不會使孩子太難堪的情形下，堅決采取這個行動。

第二，引發(fā)孩子良好的行為。從行為治療的觀點來看，如果孩子某方面的行為不好，父母則要設法引發(fā)他另一方面的良好行為。當孩子的良好行為出現(xiàn)時，則要鼓勵他，稱贊他，以強化孩子的這種行為。說得具體一點，就是當霸道的孩子表現(xiàn)出禮讓溫和的行為時，要不失時機地給予他獎賞和鼓勵。

第三，設法使孩子發(fā)泄過剩的精力。平時要多讓孩子從事體力方面的活動，并給予適當?shù)妮o導，使孩子過盛的精力得以發(fā)泄，同時還可藉圖書、音樂熏陶孩子的性情，達到潛移默化的效果。

第四，讓孩子飼養(yǎng)小動物。孩子在喂食、撫摸小動物的過程中，可以培養(yǎng)起愛憐弱小之心，霸道之氣會逐漸減少。

第五，幫助孩子建立良好的人際關系。霸道的孩子認為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動，如生日聚會等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關系的欲望。

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對付寶寶精力過盛的六妙招

導讀：教育須耐心，要培養(yǎng)一個精力過剩孩子成才，在某種意義上比培養(yǎng)一個智力和精力平平的孩子更為艱難，因為這些孩子往往太有主見，此時耐心就顯得格外重要了。

教育須耐心，要培養(yǎng)一個精力過剩孩子成才，在某種意義上比培養(yǎng)一個智力和精力平平的孩子更為艱難，因為這些孩子往往太有主見，此時耐心就顯得格外重要了。發(fā)現(xiàn)寶寶精力過剩，媽媽可以這樣做：

1、適當加大他的運動量：讓你那精力過剩的寶寶多運動。這既可促進他的身體健康，也可幫助他消耗過剩的精力，獲得機體的舒暢感與心理平衡。

2、給他一些“障礙”：不論是在家里，還是在幼兒園里，爸爸媽媽或老師可以讓他們參與比同齡人更需要體力、智慧的活動和游戲，或向他提出較難的問題。這樣既可以讓他的精力得到良好的發(fā)泄渠道，又可以讓他避免盲目自大。

3、鼓勵他與大孩子為伴：如果寶寶精力過剩，讓他與比他大兩三歲的大孩子為伴是一種明智之舉。這樣可更好地滿足他的求知欲，相對大強度的活動也可讓他得到體力的宣泄。

4、保護他的“獨立性”：精力過剩的寶寶往往較早熟，讓他早些體會“獨立性”也很重要，否則過多的干涉與限制特別容易激發(fā)精力過剩寶寶的反抗。

5、擴大他的視野：經(jīng)常帶他去博物館、圖書館、植物園等地方，讓他過剩的精力有足夠的渠道發(fā)泄，又可培養(yǎng)他健康的愛好，使得他的心靈有廣闊的發(fā)展空間。而不是任由過盛的精力支配著盲目發(fā)泄，從而導致寶寶性格粗魯、內心粗糙。

6、和他建立更親密的親子關系：如果你的寶寶常處于精力過剩的狀態(tài)中，你更應注重和寶寶建立親密關系，理解他的優(yōu)點與弱點，在他煩憂時更好地幫助他。這樣可以幫助他大大減輕心理壓力。

對付任性寶寶的絕招

導讀：在幼兒成長過程中，3-4歲是人生的第一“反抗期”。是幼兒性格形成期，也就是常言說的“三歲看大，七歲看老”。

這時期孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母和老師作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4—5歲時這種情形依然延續(xù)，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出不服管教的特性。當大人提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性個性品質發(fā)展的重要標志，是一種正常的心理發(fā)育現(xiàn)象。

此時，如果對孩子橫加干涉或者責罵懲罰，孩子可能會暫時變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發(fā)展便會停滯不前。正確的做法是：因勢利導，因材施教，關注幼兒的反抗心理的同時，對孩子的合理行為與要求，既要滿足且要鼓勵：對幼兒的不合理要求則要采用適當方式加以引導，避免采用強硬手段。其實孩子有點“不聽話”并非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環(huán)境的能力強，心理發(fā)展也較健康。而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經(jīng)不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。

對待任性兒，8種方法就搞定

當孩子提出不合理、過分的要求時，家長應注意采取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什么不對，怎樣做才是對的，幫助他提高分辨是非的能力。孩子的是非觀念正是在學習處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，家長可以采取轉移、冷處理、適當懲罰等方法把難題巧妙化解。

1、正確引導

讓幼兒看一些故事書、連環(huán)畫之類的書讓幼兒分辨誰是好孩子，誰是壞孩子。提高幼兒的明辨是非的能力，如幼兒畫冊上有兩幅畫兒，一幅是小男孩兒懷里抱著許多玩具，還要媽媽買變形金剛，另一幅是小男孩兒說家里有玩具不要媽媽買了。

2、約法三章

在家長已掌握自己孩子任性行為規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預防任性的發(fā)作。如：每次帶孩子上街，經(jīng)過小商店總是哭鬧著要買好吃的，應在上街之前就跟孩子說好：“今天上街經(jīng)過小店如果不要好吃的，就帶你出去?！?/p>

3、冷處理當

孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，大人可暫時不予理睬，給孩子造成一個無人相助的環(huán)境，不要露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而作出讓步。事后，家長對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因，并對他說：“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。

4、轉移注意

孩子注意力易分散，易為新鮮的事物所吸引，要善于把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被轉移后，很快會忘記剛才的要求和不愉快。如在玩具商場里，孩子一定要買一個上百元的變形金剛，而家里已有不少類似的玩具，這時家長不要直接回答買還是不買，可以引導孩子：“前面還有更好玩的東西，我們趕緊去看看?！焙⒆右话銜嘈派痰昀镞€有更好的東西，這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解，孩子很容易會將剛才的事情忘掉。

5、激將法利

用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如：孩子在起床后，不洗手臉，還任性地說：“我就不喜歡洗！”家長可以說：“你不是說你像白雪公主嗎？我看白雪公主就比你干凈?！?/p>

6、適當懲罰

對于年齡小的孩子，只*正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長既不要責罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果，孩子嘗到餓的滋味以后就會按時吃飯了。

7、適時鼓勵

在幼兒有進步時家長要適時鼓勵，強化幼兒的良好性格的形成，如今天自己主動洗了手臉，家長要說上一句：“今天我們的白雪公主真漂亮！”

8、形成共識

父母對幼兒的要求要一致，祖父母不要護著孩子。如父母教訓孩子時祖父母不能阻攔，幼兒有了仗勢，就改不掉任性的毛病。

總的來說，孩子的任性行為一旦出現(xiàn)，也不必太緊張，重要的是疏導。切不可時而抓緊教育，時而放松教導，憑大人的情緒決定教育態(tài)度。對孩子的任性行為切勿姑息，不允許的行為、不合理的要求一次也不能放松。家長給孩子提出的要求應讓孩子有信心可以達到、易于被孩子接受。這種明確的是非觀念，會使孩子確切地感到大人的教育態(tài)度堅決。孩子那種“我獨占”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

媽媽對付寶寶“哄騙”高招

導讀：寶寶很容易專注于一件事或東西！有時這件事或者東西并不是好的，所以最好的辦法就是移形換影！讓他突然間把思維轉換到另一件事或者東西上！說起來好象很難，其實要做很簡單的。

寶寶不聽話的時候，媽媽通常用很多方法來解決，其中的一個方法就是“哄騙”，下面來看看媽媽們都有些什么哄騙高招。

轉移注意力的方法最常用

寶寶很容易專注于一件事或東西！有時這件事或者東西并不是好的，所以最好的辦法就是移形換影！讓他突然間把思維轉換到另一件事或者東西上！說起來好象很難，其實要做很簡單的。

舉個例子：

雯晚上非要看巧虎，但白天已經(jīng)看了很久了，為了不傷她的眼睛，晚上我們不想讓她看。但她非要看不可，而且已經(jīng)開始跳腳，然后就趴地上耍賴了！這時，我到冰箱里拿出西瓜走到她面前，問她要不要吃。雯一看到西瓜，好像突然間看電視的想法就不在了，馬上止哭，站起來，說“要，要吃西瓜”，然后就跟著我到廚房去切西瓜去了！

方法解析：原理很簡單，當寶定執(zhí)迷不悟時，大人們可以用寶寶平時最喜歡的東西或者事件來轉移她的注意力！一般來說，成功率：90%。

美美哭鬧的時候，最經(jīng)常用的方法是“轉移注意力”法，隨便拿起身邊的一樣東西跟她說：“你看看這是什么呀，它怎么這樣呀那樣呀……”美美就立刻不哭了。后來，姥姥給美美買了幾條小金魚，美美不高興的時候，只要讓美美帶著去找小魚，美美就會破涕為笑，一路指小魚給你看。

一天晚上，琦琦吵著鬧著要吃西瓜，家里的西瓜吃完了，大晚上的也沒地方去買，怎么辦？

嗯，辦法來了。

我拿來琦琦的畫寫板，拿起筆說我們一起來畫一個大西瓜，說著先畫一個圓圈，再畫西瓜的花紋，再畫枝葉，畫好了開吃吧，我就把嘴靠近畫寫板津津有味的“吃”起了“西瓜”，邊吃邊用橡皮擦悄悄地擦掉“西瓜”，只一會功夫西瓜就被我吃完了。琦琦看后興趣盎然地也要吃，于是畫一個給她，我來操縱橡皮，先給姥姥一片，再給奶奶一片，再給爺爺一片，再給姥爺一片，剩下的給寶寶吃吧！

在此游戲里琦琦轉移了她的注意力，也學會了想象，同時還學會有好吃的要與長輩一起分享！

講道理不吵鬧

寶寶初入園這階段，總是吵著不要去。于是，我對女兒哄道：“瑤瑤乖，媽媽陪你一起去。你當媽媽的老師，我當你的學生，好不好？”女兒聽有我陪著也就沒作聲。等到了幼兒園，女兒不放心的追問道：“那媽媽你能坐在我身邊不走嗎？”我又哄她道：“你看里面哪有大人??？你要當媽媽的老師，就好好學習老師教你的內容，等你學得好好的，就可以回家教給媽媽，做媽媽的老師了。好了，你去努力學習吧，媽媽在家等你回來教給我今天你學的內容?！迸畠簞傄l(fā)表意見，卻已到了教室門口，老師看到了我們，熱情地招呼道：“郭婧瑤小朋友來啦，快進來吧！”女兒就背著書包走進教室。

有一次慧慧爬到沙發(fā)的靠背上，還想往邊上的鞋柜上爬，我看到了就夸裝地叫起來：“啊喲，我家慧慧真能干，可以爬得這么高，但是要是不小心摔了下來，那一定會很疼，把小腳弄傷了就不能出去滑滑梯了。聽了我的話慧慧停了下來?！澳阍趺床慌懒耍俊蔽覇柕?，慧慧從沙發(fā)上爬了下來拍拍地板：“哇哇了，滑滑梯就沒?！蓖砩铣燥垥r慧慧又想爬到沙發(fā)上去，我叫了她一聲：“慧慧，又爬呀?！彼宦犖业脑捄孟裣肫鹗裁矗瑢ξ易隽藗€鬼臉：“哇哇?！焙髞砦以僖矝]見她爬過。

多種方法齊上陣

我對付寶寶主要采用3種方法：1。母乳。當寶寶哭鬧，不聽話的時候，讓她吃吃母乳馬上就平靜下來了。2。拿平常最喜歡的玩具來逗逗就可以奏效。寶寶還比較小，用他最喜歡的車來哄他，只要他一看見車就開心了。3。給他念兒歌。我寶寶一般在睡覺前最不聽話，會哭會鬧，這個時候要抱著寶寶邊搖邊念兒歌，如月光曲等等。要不停地念，直到寶寶安靜下來。

1找他喜歡的玩具做轉移，例如：看，你的天線寶寶都不喜歡你了！

2拿他最喜歡吃的東西誘惑，例如：不聽話，我以后再也不買巧克力給你吃了！

3用他最喜歡去的事情和他談判，例如他在玩具柜前賴著不走，我就說，不買了，我們還要留些錢去動物園呢，還要坐飛機出去玩呢！

最好的辦法就是引開寶寶的注意力，制造聲音吸引寶寶，或者帶寶寶到他玩過的地方。還有就是強制制止，寶寶不能達到他的目的時，哭鬧一會兒，得不到響應時，他自己就會覺得無趣，想別的事情做了。

另類哄騙高招

我家寶寶別的什么都好，就是吃飯不香。每次一端起碗筷，她就嘟噥著小嘴要往外跑，寧愿跑出去吃人家的“殘飯”，也不樂意乖乖待在自家吃飯。實在是被逼得不行了，就每次吃飯前事先將她的一小份“打包”到鄰居家，等全家開餐的時候，就帶著她去吃“百家飯”了。嘿，這招還挺管用的，大家可以試試看，據(jù)說一半以上的寶寶都有此嗜好哦！

對待寶寶的霸道行為怎么辦？

導讀：幫助孩子建立良好的人際關系。霸道的孩子認為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動，如生日聚會等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關系的欲望。

很多父母都為孩子的霸道行為而大傷腦筋，這里介紹一些具體的措施，以對付孩子的霸道。

第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無效，父母不妨對孩子來個不理不睬，在不會使孩子太難堪的情形下，堅決采取這個行動。

第二，引發(fā)孩子良好的行為。從行為治療的觀點來看，如果孩子某方面的行為不好，父母則要設法引發(fā)他另一方面的良好行為。當孩子的良好行為出現(xiàn)時，則要鼓勵他，稱贊他，以強化孩子的這種行為。說得具體一點，就是當霸道的孩子表現(xiàn)出禮讓溫和的行為時，要不失時機地給予他獎賞和鼓勵。

第三，設法使孩子發(fā)泄過剩的精力。平時要多讓孩子從事體力方面的活動，并給予適當?shù)妮o導，使孩子過盛的精力得以發(fā)泄，同時還可藉圖書、音樂熏陶孩子的性情，達到潛移默化的效果。

第四，讓孩子飼養(yǎng)小動物。孩子在喂食、撫摸小動物的過程中，可以培養(yǎng)起愛憐弱小之心，霸道之氣會逐漸減少。

第五，幫助孩子建立良好的人際關系。霸道的孩子認為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動，如生日聚會等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關系的欲望。

高招應付淘氣寶寶

淘氣，已經(jīng)成為現(xiàn)代一些小孩子的代名詞，也是孩子成長過程的必經(jīng)階段。好奇的、可愛的、無所不能的寶寶們，他們每天每天都在創(chuàng)造著讓你或欣喜或驚訝或憤怒或無可奈何的“事跡”?？墒怯械臅r候，他們也會做出一些打死我也想不到的事兒來！如果孩子吃了狗狗的食物，如果孩子濕著頭發(fā)吹冷風，如果孩子擅自喝了他的小兒維生素……看看這里的建議，也許會對你做一些臨時的緊急處理有所幫助。

如果孩子吃了狗食……

假如孩子由于好奇或者根本不知情的情況下，吃了自家或別人家的狗食，通常狀況下，他應該是沒有事兒的?！半m然狗食不應該進入到孩子的肚子里，但是狗食本身并不是毒藥。它的主要組成是蛋白質、脂肪、碳水化合物、礦物質以及水分?！蹦彻芳Z公司的獸醫(yī)專家DanCarey醫(yī)生說，“如果孩子因為吃得太多或者其他原因發(fā)生了嘔吐，你就需要立即帶他去醫(yī)院，讓醫(yī)生進行處理了。”

如果孩子喝了浴缸里的水……

假如在洗澡的時候，天生就愛水的小家伙不管是一不留神還是存心故意，喝了好幾大口洗澡水，請不知如何是好的媽媽放心吧！“孩子不會因此遭受什么細菌感染——除非他是和其他寶寶一起在洗澡，這樣就說不準了。通常狀況下，單純的肥皂水很可能會讓他干嘔或者嘔吐，也可能會使他腹瀉。”美國紐約大學醫(yī)學中心的臨床微生物學主任、PhilipTierno博士說，“所以，最好不要讓寶寶和別的寶寶一起洗澡，并且監(jiān)督好他，畢竟喝了肥皂水的滋味兒不好受?！比绻⒆釉诙煊蒙囝^舔了冰涼的金屬桿……寶寶總是像一只頑皮的小狗，喜歡用他們的嘴去檢驗他們覺得有興趣的東西。假如冬日戶外出游的時候，寶貝趁你不備伸，出小舌頭舔了一下某個金屬柵欄，那么，糟糕的事情就會發(fā)生了！

“舌頭上的唾液會在冰冷的金屬桿上結晶，可憐的小舌頭就會粘在金屬桿上?！泵苄鶅和t(yī)院急診部的主任StephenKnazik告誡父母，“這時候，千萬要固定住寶寶的頭，千萬不可以讓他任意晃動，這樣他會將舌頭的表層組織撕扯下來，造成流血和肌肉的損傷。這時候，你要趕緊找來溫水，澆在寶寶舌頭和金屬桿粘住的部位，使冰晶融化，它們就能夠分開了?！?/p>

如果孩子喝了大半瓶小兒維生素……

假如在一個你萬萬沒有想到的時候，你的淘氣寶寶悄沒聲息地喝了大半瓶小兒維生素，猛然發(fā)現(xiàn)繼而驚惶失措的父母請你們暫且冷靜——這時候你需要立即確認的是：他是不是確實誤服了“小兒維生素”，檢查一下周圍，是不是他還吃了其他的東西，然后，確認他喝了多少(你應該知道之前大概剩的量，再看看地上有沒有灑的)。記錄下這些信息，和孩子誤服的時間，以及之前的狀況(吃過什么東西，做過什么運動等等)。萬一之后孩子需要就醫(yī)，這些信息對于醫(yī)生來說都是十分必要的。

威斯康辛州有毒物品中心兒童門診的高級護士AnnaTravis說：“如果僅僅是維生素的嬰幼兒補充劑，一般會被認為是安全的，不存在特別嚴重的危險。只要其中不含有鐵劑或者氟化物。但它也可能會引起孩子一時的腹痛、嘔吐或者腹瀉。”

但是對父母來說，最關鍵的還是把所有不該“擅自”進孩子口的東西，都高高放起。

如果孩子頭發(fā)沒干就跑到屋外……

你正收拾給寶寶洗澡后的“殘局”，“可惡的”寶寶頭發(fā)還沒有完全干，就沖到陽臺上去開著窗戶看雪花飄，你呵斥著把他叫回來，最擔心的就是他會感冒！“孩子會挨凍，那是必定無疑的了。但是寒冷會導致感冒只是一種想象，真正導致感冒的是病毒或者細菌?！盞nazik博士說，“不過，如果濕著頭發(fā)在寒冷的空氣中呆上30分鐘以上，頭皮和耳朵是直接受傷害的，很容易出現(xiàn)凍傷的危險，甚至出現(xiàn)體溫降低?！?/p>

所以，對于不懂事的小寶寶，最好首先迅速擦干他的頭發(fā)，并且有人監(jiān)督著他，等他頭發(fā)徹底干了，穿暖了，再帶他出去玩兒。

如果孩子發(fā)脾氣的時候憋氣……

寶寶發(fā)脾氣，除了哭、除了煩躁，居然還常常憋氣，憋得臉通紅，眼睛瞪得大大的，憋得爸爸媽媽好害怕！憋氣會不會把寶寶憋壞？

“小寶寶發(fā)脾氣的時候出現(xiàn)憋氣的狀況是非常普遍的。”威斯康辛兒童醫(yī)院的臨床兒科醫(yī)生、醫(yī)學博士DeWitt說，“如果你的孩子是那種性格特別頑固的，那么他就更容易出現(xiàn)憋氣，而且還可能最終會昏倒。這種暈厥是他自己身體得以使得血液和氧氣回流大腦的方式。暈厥會持續(xù)幾秒鐘。但是如果5～10秒中之后，寶寶還沒有醒來并且正常呼吸，你就需要立即帶他去醫(yī)院或者撥打急救電話了。

Tips

一兩歲的孩子會走能跑，眼界也開闊了許多，他們的好奇心只會有增無減。與此同時，在他們出人意料的行為之中，包含危險的幾率也就相應增加了很多很多。父母們一定要加強監(jiān)督：

水：孩子天生愛水，看到水就“瘋狂”。走在水邊一定要拉緊了他們，不管多么淺的水塘。

電：剃須刀、吹風機、電冰箱、電視機、洗衣機……

孩子走動的范圍大，他能夠著的范圍也大了，很多時候防不勝防。不可能跟著孩子的時候，該切斷的電源一定要切斷。

垃圾：孩子純潔之心，什么都是寶物。在戶外游玩，特別注意不要讓孩子亂揀垃圾。這些不明垃圾，很容易在你發(fā)現(xiàn)它們之前就給孩子造成了不必要的傷害。