小班英語—White and black

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上海冰廠田幼兒園碧云部李怡雯

英語運(yùn)動(dòng)：Whiteandblack

目的：

1、在游戲中進(jìn)修單詞white，black,能勇敢地應(yīng)用“It’s….”的句型來表達(dá)。

2、樂意與搭檔配合游戲并勇敢表達(dá)。

預(yù)備：黑兔白兔圖片各一、是非圈圈各一、幼兒園教育隨筆色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象圖片多少。

流程：

一、景象引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、幼兒園教案進(jìn)修新單詞white,black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮品

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

C:It’sblack/white.

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來了

T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

弄法：飾演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在課堂中，音樂停，差別色彩的兔子需答復(fù)差別色彩的家中。

關(guān)于小班英語—White and black的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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大班英語—Red Yellow Blue and Green

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘤⒄Z—Red Yellow Blue and Green》！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、在溫習(xí)色彩red、yellow、blue和green，的根本上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽懂問句“whatcolor?”并能用“red、yellow、blue……”來答復(fù)。

2、能將所學(xué)四種色彩的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如Itisaredbird．

3、經(jīng)由過程多種游戲后運(yùn)動(dòng)引發(fā)幼兒進(jìn)修英語的愛好.

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形色彩大轉(zhuǎn)盤。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、導(dǎo)入，溫習(xí)四種色彩。

游戲：以小組的情勢開展角逐，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

(孩子們，接待你們來到榮幸35的現(xiàn)場，我是主持人MIZHONG，我將和你們一路渡過一個(gè)痛快的35分鐘，你們預(yù)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中色彩的帶子，分離以它們的色彩定名。）

角逐一

出示色彩大轉(zhuǎn)盤，幼兒手工制作上面有種種色彩，先生捐到什么色彩，請小朋儕用英語說出來，速率由慢到快。

角逐二

先生：“Boysandgirls．Let’splayagame!What'smiing?”(如今我們來玩?zhèn)€游戲，什么花不見了?)

Pleasecloseyoureyes．(恣意取走一種色彩，然后請幼兒)Pleaseopenyoureyes，請幼兒旁觀后說出Red(yellow、green、blue)flower不見了。

二、進(jìn)修聽問句

1、先生“我們知道了四種色彩的英語名稱，那要是我們問一種工具是什么色彩，應(yīng)當(dāng)奈何說呢?”應(yīng)當(dāng)如許問：Whatcolorisit?(它是什么色彩的?)

答復(fù)是：It'sred(是赤色的)It'syellow(是黃色的)It'sblue(是藍(lán)色的)

It'sgreen(是綠色的)

2、先生分離指開花和色彩轉(zhuǎn)盤上的色彩，提問：Whatcolorisit?幼兒用It's……答復(fù)。

探求書上的紅黃藍(lán)綠。（角逐）

colourgame:colourthecard.

T:thisisapicture,whoisshe?

C:sheismermaid.

T:pleasecolourthehairyellow.Colourthehandpink……

T:pleaseputyourpictureinthebasket.

3、游戲：《搭汽車》

出示一個(gè)赤色的圈“It’saring．Whatcolorisit?幼兒園教育隨筆”幼兒答復(fù)：

手持赤色圈作開車狀“Iamadriver．”(我是一名司機(jī)，如今我的汽車開到誰的眼前，答復(fù)

對了我的題目，就請上車)

隨《小司機(jī)》音樂手持偏向盤開車，繞場一周，停到恣意一個(gè)幼兒眼前，指著其衣服色彩提問：“Whatcolorisit?”幼兒答復(fù)：It's……答復(fù)準(zhǔn)確。作請上車手勢，幼兒跟在先生死后開汽車，游戲重復(fù)舉行。

4、游戲《紅綠燈》

①“適才先生飾演了司機(jī)，你們也來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?請小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈看成偏向盤，小司機(jī)們先想想，在十字路口瞥見紅綠燈應(yīng)當(dāng)奈何做?！?/p>

②幼兒手握圓圈隨《小司機(jī)》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：提問：Littledrivers，Look!Whatcolorisit?It'sred．Redlightstop．(紅燈停)

黃燈亮："Whatcolorisit?It'syellow．Yellowlightwait．(黃燈等)

幼兒園教案綠燈亮："Whatcolorisit?It’sgreen．Greenlightgo．(綠燈行)

游戲可重復(fù)一次

游戲：我說你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上色彩。

竣事：

出示三原色，做變色的嘗試，引出新的色彩，下一節(jié)課再進(jìn)修。

That’sallfortoday．Claisover.Bye―bye．Boysandgirls．

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apple and orange

下面給大家提供的是《apple and orange》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

以生長幼兒英語說話為主線，此中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。生果是幼兒一樣平常生存中最常打仗的物資之一。是以，從簡樸、熟習(xí)的工具以及造就聽力入手，使小班幼兒對英語運(yùn)動(dòng)孕育發(fā)生愛好并勉勵(lì)幼兒模擬和表達(dá)。

運(yùn)動(dòng)目的：1、造就幼兒對付英語的愛好，讓幼兒愿意到場英語運(yùn)動(dòng)。

2、在的領(lǐng)導(dǎo)下，讓幼兒相識幾種生果的英文名稱。

3、勉勵(lì)幼兒能模擬說英語。

運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

熟悉生果apple、orange。因?yàn)樵搩?nèi)容是幼兒一樣平常生存中比力熟習(xí)的，是以，進(jìn)修的難度不是很大。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)之前，可先溫習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做行動(dòng)，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的熟悉和牢固。然后經(jīng)由過程的引誘，熟悉apple和orange,而且開端明白yes/no/ilike…的寄義。此中穿插摘果及品嘗生果的游戲運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在快活中進(jìn)修。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子什物及圖片各多少，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、幼兒園教案灌音機(jī)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1．熱身活動(dòng)。

與幼兒一路觀賞“headandshoulders”,邊聽邊做行動(dòng)，以到達(dá)課前的運(yùn)動(dòng)預(yù)備。

2．輸入單詞。

a、apple。

把已裝有蘋果的盒子或袋子秘密的拿到幼兒眼前，讓幼兒有摸索的愿望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

與幼兒一路邊唱邊做行動(dòng)，以活潑講堂氣氛.

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow,doyouknow

whowanttotry,letmetry

dingdingdong(敲盒子)，letmetry

t:ok,doyouwanttoknow?(引誘幼兒說出yes或no)

t:whowanttotry(作舉手狀，并引誘幼兒說出letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(要頓挫抑揚(yáng)的重復(fù)輸入).

b、orange

用餐紙把橘子包起來，然后做樹模聞一聞，在拿到幼兒眼前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么工具。

t:hmm?。ㄗ髀劦男袆?dòng)）thesmellisgood.

然后拿到幼兒眼前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(也要用頓挫抑揚(yáng)的音調(diào)重復(fù)輸入)。

3.幼兒識別生果。

把生果放在桌面。

t:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，說：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到準(zhǔn)確的生果。要是拿錯(cuò)，可說:no,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).幼兒手工制作無論何種環(huán)境，記得說thankyou.

第二種要領(lǐng)：

把兩種生果放在死后藏起來，忽然拿出，跟幼兒一路說出其名稱，讓幼兒有高興感。

4.摘果游戲。

先把生果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘本身想要的生果（可先請配班先生做樹模。說Ilikeorange,配班摘橘子；說Ilikeapple，配班摘蘋果，然后請個(gè)體幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：再貼一些圖片，讓全部幼兒到場運(yùn)動(dòng)去摘生果，然后坐到位子上。接著引誘幼兒識別。

t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋儕站起來跳一下）

orange,standup!jump!（拿orange的小朋儕站起來跳一下）

5.品嘗生果：

可先做樹模：拿一片橘子放進(jìn)口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat（繼承引誘二說出yes）

c:yes

t:ok,followme!Ilikeapples/oranges.

接著發(fā)生果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒眼前時(shí)肯定要勉勵(lì)幼兒高聲說出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班先生幫助。）

6.唱英文歌“Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒觀賞，也可做行動(dòng)，活潑講堂氛圍。

appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

appleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

7.幼兒園教育隨筆竣事。

〈1〉溫習(xí)牢固

再出示一次生果讓幼兒溫習(xí)一遍

〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

運(yùn)動(dòng)反思：

(1)在小班的英語運(yùn)動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)全英文教誨照舊有肯定的難度，在某種水平上還需中英相連系。

(2)在講授運(yùn)動(dòng)中，的心情、行動(dòng)肯定要夸大，語音語調(diào)要頓挫抑揚(yáng)，從而才氣吸引幼兒。

(3)在運(yùn)動(dòng)中，萬萬不要疏忽恐懼、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和勉勵(lì)。

引導(dǎo)評點(diǎn)：

該運(yùn)動(dòng)計(jì)劃充實(shí)思量小班年事段兒童的說話生長和智力生長的特性，以種種造就兒童聽的本領(lǐng)和模擬本領(lǐng)為主的游戲運(yùn)動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的景象講授刺激兒童模擬或自動(dòng)說英語。該計(jì)劃應(yīng)用了tpr講授法、直接講授法、景象講授法和寒暄講授法等有用的講授要領(lǐng)，各講授法應(yīng)用適當(dāng)。

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Banana and peach

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運(yùn)動(dòng)目的:1.進(jìn)修新單詞bananapeach

2.愿意到場到運(yùn)動(dòng)中

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1.草地配景圖，monkey

2.什物bananapeach

3.生果拼盤（bananapeach）

運(yùn)動(dòng)歷程：幼兒園教育隨筆一．引起愛好，構(gòu)造講授

1.出示配景圖，會(huì)合幼兒留意力．

2.出示monkey引起幼兒愛好

(1)whoiscoming?Oh,themonkey.

(2)say“hello,monkey.”

二．經(jīng)由過程monkeyishungry引出講授內(nèi)容

1.扣問幼兒小山公最喜好吃什么工具？

2.幼兒手工制作幼兒自由答復(fù)，響應(yīng)出示幼兒所說的生果．

3.引誘幼兒啟齒說＂bananapeach”

三．竣事部門

1.幼兒品嘗生果拼盤中的生果．

幼兒園教案請幼兒說出本身所吃生果的名稱（bananapeach）

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Cry and laugh

下面是《Cry and laugh》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

arehappy》邊走邊做行動(dòng)進(jìn)園地。(二)、根基部門：幼兒一進(jìn)入園地就有《鶯啼燕語》的音樂伴著（漸?。?。師：Howbeautifulgarden!聞聞并做出很噴鼻感受的心情。Oh,very

good!邊說邊圍著花圃坐下來。引誘幼兒伴著先生觀賞花圃的行動(dòng)坐下來。師：Whatcolorareflowersinthegarden?幼：red、blue、yellow、green。師：Doyouliketheflowers?幼：Yes,(Ido)1．磁帶里傳哭聲師：Listen!什么聲音？(哭聲)先生邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感受。重復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模擬行動(dòng)。幼兒園教育隨筆師：whoiscrying?想一想？找一找？（樹）師：why!為什么？(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，以是他們悲傷的哭了。)師：怎么辦？幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）師：Followme!Cry,cry.Don’tcry.

邊念邊做行動(dòng)，念一遍，扶起一棵樹。（配班先生立刻偷偷給樹換上笑容）依次扶起四棵小樹。2,磁帶中傳來笑聲師：Listen!什么聲音？（笑聲）師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及行動(dòng)。重復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的模樣形狀。師：誰在笑？（樹）師：Why?為什么？幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，異常開心，也異常喜好我們，正對著我們笑呢？師：Verygood!各人一路拍手。3

.如今花圃更美了，以后我們應(yīng)奈何看待花卉、樹、木呢？應(yīng)敬服他，萬萬不要傷害他們。瞧，他們笑得多美麗!Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表彰樹的笑貌，邊念。對著每棵樹念一遍。4,說說是cry，照舊laugh悅目，（laugh）那么以后要少哭，幼兒園教案只管即便不哭，多笑，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子。Now,Let’splay

agame!《CryandLaugh!》三、竣事部門：多美的花圃，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了幾多小樹，我們到另外處所去看看，（伴音樂分開，到戶外延長，自由運(yùn)動(dòng)）

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A le and Bear

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講授目的

讓小朋儕學(xué)會(huì)字母A\B及代表單詞(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋儕及先生打召喚。

講授預(yù)備

單詞卡人手一份，范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

講授歷程

1．讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身活動(dòng)（goodmorning）.

2．向幼兒問好：goodmorningeveryboday

幼兒手工制作向幼兒先容我是美樂迪先生

(Iammelody)

教幼兒齊聲向先生問好

（goodmorningmelody）

小朋儕們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、姨媽問好，做個(gè)有規(guī)矩的好孩子。先生信賴你們是最棒的。OK

3.本日先生教小朋儕們熟悉以A和B開首的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開首的單詞----（出示卡片ale）,leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開首的單詞-----（出示卡片bear）。Leontome.請跟我讀Bear.小朋儕們都熟悉這兩個(gè)單詞了，下面先生和小朋儕們做個(gè)游戲，

whenIsayale

yousayale

whenIsaybear

yousaybearOK

(當(dāng)我說蘋果的時(shí)間，幼兒園教育隨筆你就隨著說蘋果。)

（當(dāng)我說熊的時(shí)間，你就隨著說熊）。

游戲做得很好，讓小朋儕們本身表彰一下本身。

Veryverygood.

游戲繼承舉行：

whenIsayale,

yousayale.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說蘋果的時(shí)間，你們就隨著說蘋果。)

（當(dāng)我說熊的時(shí)間，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋儕們本身表彰一下本身，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．運(yùn)動(dòng)延長：

本日小朋儕們表示得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一路來做活動(dòng)。

律動(dòng)《goodmorning》.

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小班英語—wake up

下面是《小班英語—wake up》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

旁觀景象演出，明白演出內(nèi)容，進(jìn)修短語“wakeup”，愿意飾演腳色并模擬對話。體驗(yàn)用英語在景象演出中飾演腳色對話的興趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.預(yù)備：KT板大屋子、幼兒園教案太陽、玉輪道具各一、領(lǐng)帶,灌音機(jī)，《Hello,Hello》音樂流程：

一、熱身打召喚

歌曲：《Hello，Hello》

邊唱邊入場，與搭檔打召喚，與客人先生打召喚。在本身地位上坐下。

二、景象演出

1、飾演腳色演出，幼兒和腳色人物打召喚，熟習(xí)腳色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、幼兒園教育隨筆觀賞景象演出

（T1升起玉輪）

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

(T1升起太陽)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?—Wakeup!Wakeup!

（勉勵(lì)幼兒一路說）

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次觀賞景象演出

3、互動(dòng)訓(xùn)練對話

幼兒手工制作（出示“大屋子”，分離打開窗和內(nèi)里的人物打召喚）

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次團(tuán)體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個(gè)體訓(xùn)練)

4、飾演腳色演出

①分組演出

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②結(jié)對演出

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退場

和幼兒一路唱《Hello，Hello》，離場。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.

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小班英語—my body

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MyBody（我的身材）

一、目的：

1、溫習(xí)單詞eyemouth，進(jìn)修新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感覺到進(jìn)修英語的快活，引發(fā)幼兒進(jìn)修英語的愛好。

二、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(溫習(xí))：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、先生來說，請小朋儕來做出響應(yīng)的行動(dòng)。

B、一個(gè)小朋儕來說，其他小朋儕來做響應(yīng)的行動(dòng)。

3、Learnnewwords(進(jìn)修新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。幼兒園教案憑據(jù)幼兒的答復(fù)來分離傳授單詞的讀音。

A、開仗車：

一個(gè)一個(gè)輪番來念，包管每個(gè)孩子都可以或許發(fā)音準(zhǔn)確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分離用很快的速率在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、先生把本身身上的部位指出來，請小朋儕來說英文。

4、Havearest（蘇息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

幼兒手工制作請一個(gè)小朋儕來說，另一個(gè)小朋儕來做響應(yīng)的行動(dòng)，其他的小朋儕來做裁判，看他們兩小我私家說的好欠好，做的對不合錯(cuò)誤。對的要說YES，不合錯(cuò)誤的要說NO.而且指出來他們那里說的不合錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)怎么糾正。

B、伐鼓傳花：

跟著鼓聲的制止，拿到花的小朋儕要答復(fù)先生的提問（說出響應(yīng)的部位響應(yīng)的英文單詞）。

6、end(竣事)：

AnEnglishsong：Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

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小班英語教案

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objects目的：

1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.

2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.

3、understandthesentence:“whatdoyousee?幼兒園教育隨筆”meaning,enablechildrentoeaksentence“iseean———————”.

teachingcourse講授歷程

1、warming:fivelittlefrogs

2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.

forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?

3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“iseean——————幼兒園教案.”

4、game:yousayido

5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe

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