大班科學(xué)小小測量員

這是大班科學(xué)小小測量員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動名稱：小小測量員

二、活動目標：

1、養(yǎng)成動手動腦、手腦并用的好習(xí)慣對數(shù)的活動產(chǎn)生興趣；

2、發(fā)展、比較、分析、觀察、判斷的能力；

3、能選擇自然物做工具，運用正確的測量方法測量，比較物體的長短、高矮、遠近等，得到關(guān)于測量的感性經(jīng)驗。

4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

三、活動準備：

火柴棒、測量用的長短不一的小棒、圖書、繩子、尺子、記錄紙 【幼兒園PPT課件制作】

四、活動過程：

1、利用談話導(dǎo)入活動

教師：我們經(jīng)常會看到一些叔叔阿姨帶著測量工具，比圖：尺子、測繪議等進行測量工作如測量馬路的長和寬，房屋的距離等，今天我們來做小小測量員，來測量桌面、書或其他東西的邊長；

2、學(xué)習(xí)測量的方法：

教師示范用鉛筆測量黑板的邊長重點講解測量的方法：開始測量時要對齊物體的邊角，測量一次用粉筆做記號，下次就從此為起點，最后把測量的結(jié)果記錄下來。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

讓幼兒選擇火柴棒來測量一本書的邊長，并記錄下來，可以讓幼兒互相交流，因為各種書不一樣所以測量結(jié)果也不一樣。再讓每組幼兒選擇長短不一的小棒來測量桌子邊長，記錄結(jié)果有幾個小棒這么長。

4、拓展活動，幼兒自由選擇操作。

五、活動反思

由于幼兒個體差異，個別兒童性格孤立，不愿參加活動，測量工具及種類投入量如何把握，讓孩子帶著問題測量，并且在測量中發(fā)現(xiàn)問題。

《大班科學(xué)教案：找種子》：大班科學(xué)活動找種子教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動反思，活動準備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和能力。培養(yǎng)幼兒對種子的好奇心和探究欲望。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)找種子教案吧。

《大班科學(xué)活動：神奇的葉綠素》：大班科學(xué)活動神奇的葉綠素教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構(gòu)成。通過操作實驗發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密（葉綠素），從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動神奇的葉綠素教案吧。

《大班科學(xué)教案：火箭》：大班科學(xué)活動火箭教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)火箭教案吧。

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大班科學(xué)小小氣象員

這是大班科學(xué)小小氣象員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

?繼續(xù)學(xué)習(xí)做簡單的氣象記錄和統(tǒng)計。

?主動關(guān)注天氣預(yù)報和天氣變化，根據(jù)天氣狀況調(diào)適自己的衣著。

?學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

?能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

?準備溫度計、氣象記錄表、筆、各種天氣的圖片等。

?準備教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·月氣象統(tǒng)計表》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·月氣象記錄表》、親子手冊《科學(xué)·小小氣象員》。

指導(dǎo)要點：

?和幼兒一起制作班級晴雨表（見"小小資料庫"），并投放倒班級氣象角，由值日生每天調(diào)整晴雨表，并在晨間談話時向全班小朋友匯報，并做穿脫衣服的建議。

?鼓勵幼兒堅持收看每天晚上的天氣預(yù)報電視節(jié)目，在家長的幫助下學(xué)習(xí)在日歷上記錄天氣預(yù)報的主要內(nèi)容，每周一帶到幼兒園與小朋友比一比誰的記錄準確。

?根據(jù)天氣記錄過程中出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，拓展幼兒的氣象常識。

教學(xué)反思

這次活動中孩子們樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經(jīng)驗。在新課程理念指導(dǎo)下，我依據(jù)了幼兒需要設(shè)計了提問、猜測、驗證、交流，讓孩子根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報天氣，好奇心和求知欲得到滿足。

活動中還存在著不足，結(jié)束部分我邀請幼兒預(yù)報心情，講游戲規(guī)則時可請能力較強的幼兒一同做示范，其它孩子會更清楚游戲的玩法。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課自然測量

這是大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課自然測量教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目的：

1、學(xué)習(xí)自然測量長度的方法，嘗試測量周圍的物品并表達測量結(jié)果。

2、了解測量工具與測量結(jié)果的關(guān)系。

3、愿意用測量的方法解決日常生活中標遇到的簡單問題。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

指導(dǎo)要點1、提供小棒、吸管等測量工具，人手一份記錄表/活動過程：

1、談話引題：“桌子的一邊有多長，有多寬？長比寬長多少？我們要用什么辦法可以知道？”

2、教師示范測量的方法：首尾相接，做下記號，記錄次數(shù)。

3、幼兒自選工具測量桌子的長度和寬度，并記錄結(jié)果。

4、交流和比較各自的測量結(jié)果。

5、組織幼兒討論：

大家的結(jié)果一樣嗎？為什么？說一說分別用什么工具，比一比工具是不是一樣。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：工具不同，結(jié)果不同；工具長，次數(shù)少；工具短，次數(shù)多。

活動反思

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：綠色食品》：大班科學(xué)活動綠色食品教案主要包含了活動領(lǐng)域，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課綠色食品教案吧。

《大班科學(xué)活動：會送信的鴿子》：大班科學(xué)活動會送信的鴿子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護他們。通過觀察和喂鴿子活動，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動會送信的鴿子教案吧。

《大班科學(xué)教案：有趣的葉子2》：大班科學(xué)活動有趣的葉子2教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有趣的葉子2教案吧。

大班科學(xué)公開課自然測量

這是大班科學(xué)公開課自然測量教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1.知道用自然物測量物體的長度，掌握測量的正確方法。

2.能用數(shù)字記錄測量的結(jié)果，感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

3.愿意用自然測量的方法解決生活中遇到的簡單問題。

4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

材料準備：吸管，稻草，絨條，筆，圍巾圖片（紅色圍巾和粉色圍巾），記錄表。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入引出話題，引導(dǎo)幼兒動手操作，掌握正確測量的方法。

（一）教師以“買圍巾”為話題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（二）教師引導(dǎo)幼兒知道用自然物“吸管”來可以測量圍巾的長度。

1.師：我想買一條圍巾的長度是“5個吸管一樣長”的圍巾。你們猜猜看哪條圍巾可能是老師想買的呢？（請個別幼兒回答）2.師：用什么方法才能知道我們猜的對不對呢？用什么方法才能知道紅色圍巾有幾個吸管長、粉色圍巾有幾個吸管長呢？（引導(dǎo)幼兒說出“量一量”）3.小結(jié)：我們可以用“量一量”的方法知道紅色圍巾有幾個吸管長，粉色圍巾有幾個吸管長。

（三）師幼討論測量的方法，并引導(dǎo)幼兒動手操作。

1.師：我們應(yīng)該怎樣操作才能準確地測量出紅色圍巾有幾個吸管長，粉色圍巾有幾個吸管長呢？

2.師幼討論，請個別幼兒示范3.小結(jié)：吸管要放在圍巾的下面，以圍巾的一頭“對齊”（對齊就是要讓吸管的最邊上要跟圍巾的最邊上在同一條直線上）4.師：剛才小朋友們說了很多方法，現(xiàn)在老師為小朋友們準備了兩條圍巾，還有許多的吸管，請小朋友們幫老師量一量到底哪條圍巾才是老師想買的呢？

（1）提出操作要求：小聲討論；聽到音樂聲停下手中的材料。

（2）教師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒理解正確測量的方法并指導(dǎo)幼兒借助筆做記號。

（四）教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的測量方法。

1.提問：你們是怎么測量的呢？結(jié)果又是怎么樣的呢？

2.請個別幼兒示范測量的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量中的問題：每次測量時頭尾沒有銜接好，有的空了很長，有的重疊在一起了。

3.教師示范正確的測量方法，幫助幼兒直觀感知正確的測量方法：測量時先從圍巾的一頭對齊開始量，量一次后在吸管的后面用鉛筆做個記號，移動吸管從記號開始接著往下量，注意中間不能空出來，也不能重疊，一直量到最后，量完了最后數(shù)一數(shù)一共有幾個記號。

【評析：興趣是最好的老師，教師創(chuàng)設(shè)“買圍巾”的情境，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣?；顒又薪處熗ㄟ^系列問題啟發(fā)幼兒用“量一量”的辦法解決老師遇到的難題，在教給幼兒正確的測量方法之前，教師組織幼兒討論并試著量一量，充分體現(xiàn)了幼兒活動的自主性?！?/p>

二、教師出示吸管、絨條、稻草作為測量工具，正確的測量同一條圍巾，并用數(shù)字記錄結(jié)果。

（一）教師出示多種測量工具，激發(fā)幼兒操作的興趣。

1.師：今天老師除了帶吸管來測量圍巾，還帶來了別的東西來（出示吸管、絨條、稻草等測量工具）我們一起來看看?，F(xiàn)在請小朋友用這些東西幫老師量一量這條圍巾的長度，用上我們剛才學(xué)的測量方法準確地測量。

2.介紹記錄表。

（二）教師引導(dǎo)幼兒正確測量，并學(xué)會用數(shù)字記錄。

1.提出操作要求：（1）先用一種測量工具測量，測量完記錄，再用另一種工具測量記錄；（2）聽到音樂停止操作，坐回座位上來。

2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

（三）教師引導(dǎo)幼兒感知測量工具的長度與測量數(shù)字的關(guān)系。

引導(dǎo)語：小朋友們剛才測量時有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢？

1.引導(dǎo)幼兒觀察并分享交流（1）請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）教師根據(jù)幼兒的回答和記錄結(jié)果，提問：為什么測量結(jié)果不一樣？用這兩個工具測量出來的結(jié)果一樣嗎？為什么？

2.小結(jié)：原來我們測量的圍巾長度是一樣的，只是測量工具的長度不同，所以結(jié)果不同，長度越長，量的次數(shù)少，長度越短，量的次數(shù)多。

【評析：此環(huán)節(jié)在幼兒了解測量方法之后進行操作，進一步鞏固測量的方法，同時通過觀察、比較測量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不同長度的測量工具測量的結(jié)果是不一樣?！?/p>

三、引導(dǎo)幼兒在生活中運用自然測量來解決問題。

師：今天我們學(xué)會了用很多種物品來測量，小朋友們都學(xué)會測量和記錄了嗎？在我們的生活中，很多東西都是需要測量的，我們就可以用今天學(xué)的測量方法來解決問題。

【評析：通過學(xué)習(xí)測量方法，引導(dǎo)幼兒把測量經(jīng)驗延伸到生活中去?！?/p>

活動延伸：

師：老師會把圍巾放在益智區(qū)，小朋友們試一試還可以用什么測量？并記錄下測量的結(jié)果。

活動反思《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。下面就針對本次大班數(shù)學(xué)活動《自然測量》

活動反思

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。

第一環(huán)節(jié)

適宜行為：在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒進行探索性測量，并根據(jù)自己的測量經(jīng)驗進行討論，讓幼兒把自己的做法和想法說出來，起到了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的作用，而且個別幼兒的演示、教師的示范講解，使幼兒對正確的測量方法有了初步地了解。

不足之處：

1、幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來測量，讓孩子的視線受阻，活動不方便。

2、在我示范正確的測量方法時，選擇了和幼兒一樣的測量對象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀察地比較不清楚。

《大班科學(xué)教案：動物的翅膀》：大班科學(xué)活動動物的翅膀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種動物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)動物的翅膀教案吧。

《大班科學(xué)教案：神奇的蛋殼》：大班科學(xué)活動神奇的蛋殼教案主要包含了設(shè)計意圖 ，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)神奇的蛋殼教案吧。

《大班科學(xué)教案：有趣的葉子2》：大班科學(xué)活動有趣的葉子2教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有趣的葉子2教案吧。

小班測量教案

通常老師在上課之前會帶上教案課件，通常老師都會認真負責(zé)去設(shè)計好。?教案和課件是實現(xiàn)教學(xué)目標的基礎(chǔ)。根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些相關(guān)的資料“小班測量教案”，感謝您看完這篇文章請相信這是一篇有關(guān)您的重要主題的好文章！

小班測量教案 篇1

測量是數(shù)學(xué)中非常重要的一個概念，也是日常生活中不可或缺的技能。在小學(xué)階段，可以通過一系列有趣的活動和游戲，幫助孩子們掌握測量的基本概念和技巧。本篇文章將詳細介紹一堂小班測量課的教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計，讓孩子們在實踐中感受測量的樂趣。

一、教學(xué)目標：

1. 理解測量的基本概念，如長度、重量和容積等；

2. 掌握使用測量工具，如尺子、天平和量杯等的方法；

3. 通過活動和游戲，提高孩子們的測量技能和思維能力。

二、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動：用游戲猜測長度

在教學(xué)開始前，教師可以選擇一些日常生活中常見的物品，如鉛筆、書、橡皮等，讓孩子們猜測它們的長度。然后，通過使用尺子一一測量，對比猜測結(jié)果。

2. 概念講解：引入長度、重量和容積

在導(dǎo)入活動后，教師可以引入測量的三個基本概念：長度、重量和容積。通過示例和圖片的展示，讓孩子們理解并感受這些概念的含義和應(yīng)用。

3. 游戲環(huán)節(jié)：找出最長的鉛筆

教師準備一些不同長度的鉛筆，將它們放在桌上供孩子們觀察。然后，讓孩子們使用尺子將這些鉛筆逐個測量，并找出最長的那支鉛筆。通過這個游戲，讓孩子們在實際操作中掌握測量長度的方法和技巧。

4. 教學(xué)指導(dǎo)：尺子的使用方法

在游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以向孩子們詳細介紹尺子的使用方法和注意事項。讓孩子們親自動手操作，測量一些日常生活中的物品，并記錄下測量結(jié)果。

5. 實踐活動：拼圖比重量

為了讓孩子們學(xué)會使用天平進行測量，教師可以準備一些拼圖塊，讓孩子們按照顏色、形狀等特征進行分類。然后，讓孩子們使用天平逐個比較拼圖塊的重量，將較重的放在一邊，較輕的放在另一邊。通過這個活動，讓孩子們理解和掌握測量重量的方法和技巧。

6. 小結(jié)復(fù)習(xí)：課堂問答

在教學(xué)結(jié)束前，教師可以設(shè)計一些與測量相關(guān)的問題，讓孩子們進行回答。通過課堂問答的形式，對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)評價：

1. 觀察法：教師通過觀察孩子們在實踐活動中的表現(xiàn)和操作方法，評價孩子們對測量的掌握程度和技能水平。

2. 問答法：教師在課堂問答中，通過對孩子們的回答的評價，判斷他們對測量相關(guān)知識的理解和記憶情況。

通過本堂課的教學(xué)活動和游戲設(shè)計，孩子們在實踐中掌握了測量的基本概念和技巧。他們學(xué)會了使用尺子、天平等測量工具，提高了自己的測量技能。這堂測量課不僅激發(fā)了孩子們的興趣，也培養(yǎng)了他們的觀察能力和思維能力。希望孩子們通過這樣有趣的學(xué)習(xí)方式，喜歡上數(shù)學(xué)，喜歡上測量！

小班測量教案 篇2

小班的孩子，就如一張白紙，你要很負責(zé)任地畫出最美的畫來。孩子們對你所傳授的知識都是被動的接受。所以，幼兒園小班的老師，應(yīng)該必須從內(nèi)心出發(fā)，盡職盡責(zé)。

今天出國留學(xué)網(wǎng)哥哥和大家一起聊一下，如何讓小班小朋友認識測量工具并測量長短。

課程目標：

1，認識測量工具，掌握測量的方法，粗略學(xué)會測量物件的長短。

2，學(xué)會測量結(jié)果與長短之間的關(guān)系，長物件用長工具測量則次數(shù)少，長物件用短工具測量則次數(shù)多。

3，小伙伴之間合作，測量比較難測量的工具。

課程準備：

1，測量工具準備，測量物件，尺子，繩子，盒子，記，記錄本等。

2，事先把小朋友按人均數(shù)分好組。

課程開始：

1，老師引導(dǎo)小朋友們講出高矮，長短，胖瘦等等相對的東西，讓孩子們先從自我認識的概念入手。再引導(dǎo)到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件，看到底是長的還是短的。

2，老師把工具分發(fā)給每一組小朋友，老師在臺上先事先給小朋友們示范一下，測量一根繩子的長度，讓小朋友們看到繩子到了什么刻度，就是什么長度。

3，孩子們開始用手中的工具測量物件，并把測量的結(jié)果告訴老師。

4，老師若是發(fā)現(xiàn)孩子的測量方法有錯，則需要及時更正并指導(dǎo)。

5，對于測量正確的小組的孩子，表現(xiàn)好的孩子，則給予大聲的夸獎。

6，測量錯誤的孩子，應(yīng)該鼓勵再測一次，老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子，則可以讓測量正確的小朋友幫助示范。

課程結(jié)束：

小朋友們是不是已經(jīng)掌握了測量的方法，那么以后會不會測量東西的長短呢?還有小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，老師也希望小朋友回家后，可以用家里的測量工具和爸爸媽媽一起做這個測量的游戲，好不好?

課程總結(jié)：

通過測量課程，不僅讓小朋友們掌握了測量的工具，而且也學(xué)會了測量的方法，對于小朋友們培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣是有極大幫助的。

頻道小編推薦： |

小班測量教案 篇3

今天小魚哥哥和大家一起聊一下，如何讓小班小朋友認識測量工具并測量長短。

課程目標：

1，認識測量工具，掌握測量的方法，粗略學(xué)會測量物件的長短。

2，學(xué)會測量結(jié)果與長短之間的關(guān)系，長物件用長工具測量則次數(shù)少，長物件用短工具測量則次數(shù)多。

3，小伙伴之間合作，測量比較難測量的工具。

課程準備：

1，測量工具準備，測量物件，尺子，繩子，盒子，記，記錄本等。

2，事先把小朋友按人均數(shù)分好組。

課程開始：

1，老師引導(dǎo)小朋友們講出高矮，長短，胖瘦等等相對的東西，讓孩子們先從自我認識的概念入手。再引導(dǎo)到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件，看到底是長的還是短的。

2，老師把工具分發(fā)給每一組小朋友，老師在臺上先事先給小朋友們示范一下，(教案出自：教案網(wǎng))測量一根繩子的長度，讓小朋友們看到繩子到了什么刻度，就是什么長度。

3，孩子們開始用手中的工具測量物件，并把測量的結(jié)果告訴老師。

4，老師若是發(fā)現(xiàn)孩子的測量方法有錯，則需要及時更正并指導(dǎo)。

5，對于測量正確的小組的孩子，表現(xiàn)好的孩子，則給予大聲的夸獎。

6，測量錯誤的孩子，應(yīng)該鼓勵再測一次，老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子，則可以讓測量正確的小朋友幫助示范。

課程結(jié)束：

小朋友們是不是已經(jīng)掌握了測量的方法，那么以后會不會測量東西的長短呢?還有小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，(教案出自：教案網(wǎng))老師也希望小朋友回家后，可以用家里的測量工具和爸爸媽媽一起做這個測量的游戲，好不好?

課程總結(jié)：

通過測量課程，不僅讓小朋友們掌握了測量的工具，而且也學(xué)會了測量的方法，對于小朋友們培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣是有極大幫助的。(