暑假才是孩子的黃金閱讀期推薦0-10歲書單

發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 愛的教育閱讀筆記關(guān)于孩子的教育問題幼兒園孩子的游戲

在暑假來臨，孩子的時(shí)間一下子空余出來，如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀？閱讀哪些書更為合適呢？

推薦本文：0-10歲閱讀書單，希望對(duì)大家有所幫助！

0-3歲

01布書、手偶書

這類書有很多，比如以前團(tuán)過的拉拉布書，我家寧寧最近喜歡這本原版的《Old MacDonole Had A Farm》。

Old Macdonald had a Farm是一曲經(jīng)典的英語兒歌，講的是老麥克唐納有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里他養(yǎng)了幾只小動(dòng)物。歌詞涵蓋了duck，cat，dog，pig，cow五個(gè)常見的動(dòng)物單詞，曲風(fēng)輕快活潑，富有節(jié)奏感，加上各種動(dòng)物可愛又形象的叫聲，成為一首朗朗上口的兒歌，深受孩子喜愛呀。

02洗澡書DIVE iN，Ducky!

書里準(zhǔn)備好了各種充滿韻律的對(duì)話，我們也可以編屬于寶寶自己的故事。趁著洗澡的時(shí)候，帶上dive in，ducky和寶寶聊聊天，可以促進(jìn)基礎(chǔ)語言能力和交流技能的早期發(fā)育，還可以增進(jìn)和寶寶的感情。

03香味觸摸多功能書Pat the bunny

波爾和茱迪會(huì)做許多事情，寶寶也能做許多事情。茱迪會(huì)撫摸小兔子，寶寶也可以;茱迪會(huì)和波爾玩藏貓貓，寶寶也可以;茱迪在照鏡子，寶寶也可以;茱迪會(huì)看書了，寶寶也來讀讀她的書吧……

這本書顛覆了我們心中對(duì)傳統(tǒng)書籍的觀念，內(nèi)容當(dāng)然極其簡(jiǎn)單，但其創(chuàng)意之高明、內(nèi)涵之豐富、在興趣中對(duì)孩子智力開發(fā)的手段，實(shí)在令人佩服、贊嘆。

04洞洞書

來自法國(guó)的這套，嬰兒通過一個(gè)個(gè)新奇的小洞，開始了探索世界之旅，這世界有如此豐富而有趣的體驗(yàn)，能來走一趟的實(shí)屬幸運(yùn)啊。

05好餓的毛毛蟲

圖畫書大師艾瑞卡爾最經(jīng)典代表作。如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個(gè)國(guó)家爬到另一個(gè)國(guó)家，那么就是它了!不多介紹，經(jīng)典必入，精裝、紙板、手掌、洞洞、立體書，版本很多，親們自由選擇啦!

06逃家小兔

某當(dāng)?shù)慕榻B說，這是一本“穿越時(shí)間、跨越空間，屹立兒童圖書界的經(jīng)典之作!出版60年來，最受媽媽們歡迎的親子共讀圖畫書!”

這樣的評(píng)價(jià)絲毫不夸張，兩三歲的小寶貝開始渴望獨(dú)立和嘗試自己去探索這世界，但他們又很想確認(rèn)媽媽是否足夠愛自己，這本書能夠滿足孩子此時(shí)的心理，不僅每個(gè)孩子，每個(gè)媽媽也會(huì)喜歡這樣的書。也是我們讀了50到80遍的作品。

07鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

恩，讀了100遍的除了《鴨子騎車記》還有這本。鱷魚牙痛不得不去看牙醫(yī)，心里怕怕。牙醫(yī)不得不給鱷魚看牙病，也是心里怕怕。兩人心里都在打鼓，又不得不做，一左一右，兩項(xiàng)的“心里打鼓”相映成趣。

到后面我和小拍經(jīng)常分角色扮演，一人一頁，互相扮演鱷魚和牙醫(yī)，好玩地不得了，當(dāng)然，這本書還有一個(gè)“副作用”，就是孩子再也不會(huì)逃避刷牙啦。

08棕色的熊，棕色的熊，你在看什么

棕色的熊、棕色的熊，你在看什么?”“我看見一只紅色的鳥在看我?！薄凹t色的鳥、紅色的鳥，你在看什么?”“我看見一只黃色的鴨子在看我?！薄S著這樣一問一答的句子、重復(fù)的韻律與節(jié)奏，一本充滿各種動(dòng)物與色彩的圖畫書在孩子面前慢慢展開。

這是一本備受全世界小朋友喜愛的圖畫書，整本書都是用艾瑞?卡爾一貫具有創(chuàng)意性的貼畫構(gòu)成，色調(diào)鮮明、活潑。幼小的孩子可以從這本書中學(xué)習(xí)語法、欣賞預(yù)測(cè)的節(jié)奏性，并學(xué)會(huì)各種動(dòng)物的命名，更可以認(rèn)識(shí)顏色，增廣視野。

09晚安，大猩猩

夜深人靜，動(dòng)物園的管理員去跟動(dòng)物們一一道晚安。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來，還偷偷放出了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿……就這樣，動(dòng)物們悄悄地跟在管理員身后回了家……

睡前故事里必備的一本，書里面有超多細(xì)節(jié)等著你和寶貝去發(fā)現(xiàn)，氣球、小老鼠、香蕉，這些充滿童趣又精心設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)實(shí)在讓人贊嘆，什么叫百讀不厭，這本書讓我們體會(huì)到了。作者的另一本《警官巴克爾和警犬葛芮雅》，三歲后也是必讀書目。

3-6歲

01 《地圖》人文版（wWw.676U.cOM 個(gè)人總結(jié)網(wǎng)）

這本書引進(jìn)才一兩年，就一直穩(wěn)居電商銷售前幾名。它不同于一般的地圖，完全的手繪方式，介紹了各個(gè)國(guó)家和城市、河流、險(xiǎn)峰，呈現(xiàn)了有代表性的動(dòng)物、植物、歷史、人文名勝、文化事件和很多與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的奇妙趣聞。

據(jù)說作者是一對(duì)夫妻，為了畫出這套書走遍了世界各地，圖畫色彩柔和別致、畫風(fēng)詼諧有趣，開本也非常大，很適合趴在地上或者床上，大人孩子一起看世界，特別值得收藏的一本書。

02 神奇校車

這套書出版20多年來，受到全世界小朋友的喜愛，每本書的字?jǐn)?shù)都不少，也是講得口感舌燥。

我家妞最喜歡的是《奇妙的蜂巢》《水的故事》《海底探險(xiǎn)》，別的也每本都讀過，不用說，家家都會(huì)買的一套書。

倒是碰到很多媽媽來問應(yīng)該買什么版本的問題，關(guān)于版本的問題我專門請(qǐng)這套書不同版本的出版方，蒲公英的編輯來群里聊過，大致來說，學(xué)前的寶貝選擇圖畫書版最好懂，大班到一二年級(jí)看橋梁書版，閱讀版適合自主閱讀的孩子。

03法布爾昆蟲記

這套書名氣實(shí)在太大，不喜歡昆蟲的孩子看了，會(huì)愛上這些小生物，喜歡昆蟲的孩子看了當(dāng)然更愛不釋手。

法布爾是法國(guó)的昆蟲學(xué)家，為了觀察昆蟲，他孤身一人在野外生活了40年。《昆蟲記》不僅是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，也是一部?jī)?yōu)美的文學(xué)經(jīng)典。

不過這套書的版本也比較多，最常見的是日本的《最美的法布爾昆蟲記》和韓國(guó)的《法布爾昆蟲記》，我個(gè)人更喜歡前者，插圖精美，文字幽默，繪本式的大開本讀來真是美的享受。

不過后者涉及到的昆蟲種類更多，介紹更為詳細(xì)，開本也是適合自主閱讀的小開本，總體上來說前者適合4到6歲，后者6到10歲讀更佳。

04宮西達(dá)也恐龍繪本系列

這一系列包括《我是霸王龍》，《你看起來好像很好吃》《你真好》《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《遇到你，真好》，很多讀者都為宮西達(dá)也筆下的霸王龍留下了眼淚，不少媽媽也發(fā)現(xiàn)，才三四歲的孩子看這樣的書竟然也會(huì)感動(dòng)流淚，孩子的情感比我們想象得更細(xì)膩。

想起一句書評(píng)“因?yàn)橛袗勰愕娜耍粋€(gè)人可以變得強(qiáng)大;因?yàn)橛心銗鄣娜?，一個(gè)人可以變得溫柔”，一個(gè)從小被霸王龍感動(dòng)過的孩子，長(zhǎng)大后也許會(huì)離溫暖和善良更近一些。另外宮西達(dá)也的《今天運(yùn)氣怎么這么好》和《1只小豬和100只狼》《青蛙小弟睡午覺》也值得收入。

05小豬小象系列

這是莫·威廉斯的新作，引進(jìn)版今年剛剛推出，中英文我都收了。兩歲看到六七歲都沒問題，兩三歲的孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，四歲的孩子經(jīng)常模仿，五歲的孩子能體會(huì)幽默，六歲的孩子能品味友情。小拍最喜歡的是《小豬害我打噴嚏》。

06烏鴉面包店

這本書是我很喜歡的日本作家加古里子的代表作，這套書會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)金錢，明白什么是賺錢和儲(chǔ)蓄，引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)財(cái)富。

但我得說，孩子們從這套書中獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在某當(dāng)上看到幾個(gè)差評(píng)竟然有點(diǎn)氣憤，雖然并不是好書就會(huì)能得到所有孩子的歡心，但自己的心頭好被否定總有些不爽，哈哈。

《烏鴉面包店》上世界70年代就問世了，而這本書直到去年才推出了后面的幾本《烏鴉糕點(diǎn)店》《烏鴉天婦羅店》《烏鴉蔬果店》《烏鴉蕎麥面店》，好的作者就是這樣，永遠(yuǎn)不疾不徐，跟著自己的節(jié)奏走。

07不一樣的卡梅拉

“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情!”大小卡梅拉們一直都抱有這樣的信念。他們?nèi)タ创蠛?、去摘星星、去追回逃逸的太陽……一路上處處坎坷但總是逢兇化吉，孩子們喜歡卡梅拉，因?yàn)榭防褪呛⒆拥幕怼?/p>

這套書已經(jīng)出到第三季了，每個(gè)故事比一般的繪本偏長(zhǎng)，我本來以為要四歲以上的孩子才適合，不過很多三歲多寶貝的媽媽說娃也很喜歡呢，書的適讀年齡真是件說不清的事兒，喜歡就是適合吧。

08 蚯蚓的日記

《蚯蚓的日記》是極為有趣的一本書，幾乎每個(gè)讀到這本書的人都會(huì)被書中小蚯蚓的可愛造型和搞怪逗笑的情節(jié)所吸引。

這本出了好幾年了，一直很暢銷，去年底又新出了《蒼蠅的日記》和《蜘蛛的日記》，一樣幽默搞笑，這個(gè)作者的書必收，強(qiáng)烈推薦。

09 石頭湯

三個(gè)和尚來到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人?？墒牵蜕袀冇弥笫^湯的方法，讓村民們不知不覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。

瓊·穆特運(yùn)用華麗的水彩畫，引領(lǐng)讀者去深思蘊(yùn)涵在故事背后的道理。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛，融入這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中，以此弘揚(yáng)慷慨好施的力量。

這本書蘊(yùn)含的智慧和哲理，非常值得細(xì)細(xì)品味。

10 肚子里有個(gè)火車站

這本書是豆豆媽媽介紹給我的，因?yàn)樾鹤佣《∠矚g這本書，當(dāng)媽的講到快要吐，于是她提議我在平臺(tái)上講這本書，以后丁丁再讓講的時(shí)候可以用音頻對(duì)付他，這也是小莉第一個(gè)嘗試點(diǎn)播的故事，沒想到受到寶貝們熱烈歡迎。

那段時(shí)間，某當(dāng)上這本書賣到斷貨，好多媽媽來問去哪里可以買到，雖然說每家的孩子個(gè)性不同，喜歡的書有時(shí)也大相徑庭，但有些書的確是“殺手”級(jí)別的，哪個(gè)孩子看到都會(huì)束手就擒，就講這本吧，這本書的姐妹篇《牙齒大街的新鮮事》也一樣棒棒噠，這兩本一個(gè)也少不了。

6-10歲

01長(zhǎng)襪子皮皮

享譽(yù)全球的童話外婆林格倫的經(jīng)典代表作，被評(píng)為國(guó)內(nèi)最受孩子歡迎的童書。為了給生病臥床的女兒講故事，她寫出了這部不朽的經(jīng)典，帶我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)行為乖張、不同尋常的瘋丫頭皮皮，每個(gè)小孩都會(huì)愛上她。

林格倫的作品還有很多，《吵鬧村的孩子》《淘氣包埃米爾》《大偵探小卡萊》都非常好看，現(xiàn)在，林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)也是國(guó)際上兒童文學(xué)非常重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。林格倫，你和孩子一定不能錯(cuò)過的一個(gè)名字。

02查理和巧克力工廠

在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖，從來沒有人從大門進(jìn)去或出來過。有一天，工廠的主人威利·旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠，全世界購(gòu)買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)。

相信這部電影有很多孩子看過，書也是非常不錯(cuò)的。作者是大名鼎鼎的羅爾德·達(dá)爾，天馬行空的想象，不可思議的情節(jié)，個(gè)性鮮明的人物，總之看完任何一本他的書，你就會(huì)毫不猶豫地愛上他，大愛推薦。

03陰天有時(shí)下肉丸

吧唧吧唧小鎮(zhèn)和別的小鎮(zhèn)一樣，有街道、有花園、有學(xué)校。不同的是，這兒下雨的時(shí)候不下雨珠，下雪的時(shí)候不下雪花，刮來的也不只是單純的風(fēng)——從天而降的是各種美味的食物。

超有想象力的一本書，每次讀女兒都哈哈大笑，利用率超高，作者的另幾本書《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》《老麥克唐納有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)》也很好看哦。

04女巫溫妮

這套書真真是一套令人捧腹、愛不釋手的圖畫書，主人公女巫溫妮那趣味橫生的魔法將使孩子們產(chǎn)生無限的遐想，精美的圖畫和精彩的故事，這套書系列在歐美地區(qū)也深受兒童和家長(zhǎng)的喜愛，家喻戶曉。

05窗邊的小豆豆

大概沒有人沒聽過這套書吧，小豆豆因?yàn)樘詺猓W(xué)一年級(jí)即被退學(xué)。無意中來到“巴學(xué)園”，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

每個(gè)讀過這套書的孩子都想去“巴學(xué)園”上學(xué)，而家長(zhǎng)也會(huì)從中思考對(duì)孩子的教育方式，的確是值得家長(zhǎng)和孩子一起共讀的一套書，非常推薦。

06父與子

《父與子》雖然大名鼎鼎，孩子們也一個(gè)個(gè)也很癡迷，但有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心看漫畫對(duì)孩子不好。

我也一直以來很少買漫畫，但后來手癢入了幾套經(jīng)典漫畫之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前有些多慮了。有些東西不能一棍子打死說好或者不好，漫畫里也有經(jīng)典作品，適當(dāng)給孩子讀讀增加生活樂趣，像《丁丁歷險(xiǎn)記》《父與子》《絕對(duì)小孩》這些經(jīng)典，錯(cuò)過真的很可惜。

07絕對(duì)小孩

這本書也是幽默大師朱德庸的經(jīng)典作品。小孩有一個(gè)屬于小孩自己的世界，和大人的世界截然不同。他們能以奇特的想法看待任何事物，所以他們對(duì)整個(gè)世界總是保持著詼諧荒謬的眼光，這和大人對(duì)任何事物都帶著先入為主的觀念完全相反。

只是因?yàn)樾『⑹澜鐚?duì)大人世界無益，于是大人拼命想把小孩從他們的世界里拉出來。在朱德庸的筆下，描繪出六個(gè)絕對(duì)瘋狂的絕對(duì)小孩子的絕對(duì)生活。

08壁櫥里的冒險(xiǎn)

《壁櫥里的冒險(xiǎn)》是一本讓人思考友情、思考孩子對(duì)大人的抵抗、思考許許多多事情的優(yōu)秀之作，包括了太多孩子們喜歡的東西：恐怖、冒險(xiǎn)……所以古田足日說他才寫到一半，就預(yù)感到孩子們會(huì)喜歡這個(gè)故事了。

他40多年前的這個(gè)預(yù)感沒有落空，直到現(xiàn)在，它還在暢銷。據(jù)說在日本，孩子們一聽完這個(gè)故事，就會(huì)一窩蜂地去占領(lǐng)壁櫥。這本書真的很長(zhǎng)，一口氣講完簡(jiǎn)直是在挑戰(zhàn)媽媽的極限，但真的很有趣啊，必須推薦。

09DK兒童百科全書

要說百科全書，英國(guó)DK公司的出品自然是最過硬的。打開這本百科全書，就如同踏上一場(chǎng)驚奇的旅程。遨游在太空之中，發(fā)現(xiàn)各星球上不可思議的環(huán)境;深入皮膚之下，了解人體運(yùn)轉(zhuǎn)的各項(xiàng)原理。

引人入勝的描寫、廣博的知識(shí)羅列，把一座精彩豐富、奧妙無窮的知識(shí)殿堂展現(xiàn)給孩子們。上下五千年，縱橫宇內(nèi)外，一卷在手，終生受益。讓孩子愛知識(shí)、愛學(xué)習(xí)、愛探索，就從閱讀這一本《DK兒童百科全書》開始吧!

10小牛頓科學(xué)館

《小牛頓》被稱為臺(tái)灣地區(qū)最暢銷、最有影響力的兒童科普讀物。引進(jìn)后有很多個(gè)版本，《小牛頓科學(xué)館》《小牛頓科普館》《小小牛頓幼兒館》《小牛頓科學(xué)大世界》《小牛頓科學(xué)全知道》，看得人是眼花繚亂，總體內(nèi)容上其實(shí)大同小異。

因?yàn)槎际菑呐_(tái)灣的小牛頓雜志引進(jìn)后改編的，內(nèi)容差異不算太大，我個(gè)人帶娃看《小牛頓科學(xué)全知道》這個(gè)系列比較多，所以去年團(tuán)的時(shí)候選擇的是這個(gè)版本，因?yàn)閮r(jià)格實(shí)在太美麗，搶得太快了，3月底又補(bǔ)了一次，結(jié)果又是被搶光了。

以上這個(gè)書單，跨越度從孩子剛出生一直到10歲。這10年，其實(shí)就是引導(dǎo)孩子進(jìn)入閱讀世界的黃金時(shí)期。

有句流行的話說：身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上，很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到旅行對(duì)孩子的重要性，而每一次閱讀都是一場(chǎng)心靈的旅行，也是一場(chǎng)和智者的對(duì)話。

美妙的暑假，給孩子讀書吧，就像《朗讀手冊(cè)》中說的那樣，你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。

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3歲、7歲、10歲，孩子大腦發(fā)展的黃金期

從腦科學(xué)的角度來看，孩子的大腦在10歲以后就“定型”了。

所以，3歲、7歲、10歲，不僅是腦部發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是強(qiáng)化潛能的黃金期，一旦錯(cuò)過孩子大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，就算日后上再多的補(bǔ)習(xí)班也很難補(bǔ)回來。

想要讓孩子變得更優(yōu)秀，就要好好把握這三個(gè)黃金時(shí)期，從小鍛煉孩子的大腦潛能。

0歲～3歲：發(fā)展大腦本能

這段時(shí)期鍛煉大腦潛能的關(guān)鍵在于培養(yǎng)大腦功能的基礎(chǔ)——本能。而要打造長(zhǎng)大以后也很活躍的大腦基礎(chǔ)，重點(diǎn)就在訓(xùn)練腦神經(jīng)細(xì)胞具備最基本的本能。

3歲之前的兒童腦部，會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)生存、求知和找同伴的本能。這些本能也會(huì)讓幼兒的大腦出現(xiàn)各種特征，例如：想競(jìng)爭(zhēng)、想要模仿、想自己做一些事，或是想成為媽媽或兄弟姊妹等周圍人們的同伴。

比方說，告訴孩子：“把玩具收好?！敝v完后卻毫無動(dòng)靜，不妨改說：“我們來比賽誰收拾得快！”孩子聽了就會(huì)開始整理。叫孩子：“快跑！”孩子卻依舊慢吞吞，不如提議：“看誰先跑到那邊。”孩子就會(huì)產(chǎn)生斗志往前跑。這些都是生存本能產(chǎn)生了想競(jìng)爭(zhēng)的特性后，進(jìn)一步引發(fā)的反應(yīng)。此外，兒童雖然不喜歡填鴨式地硬塞太多知識(shí)，對(duì)于學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)新東西卻會(huì)覺得開心，這就是因?yàn)榍笾灸墚a(chǎn)生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

0歲～3歲這個(gè)階段不用要求成果，不要想著孩子有沒有會(huì)做很多事？或是有沒有比別人強(qiáng)？重要的是讓孩子能抱著愉快的心情對(duì)話，并且經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子。

3歲～7歲：戒除大腦壞習(xí)慣

“待會(huì)再做”這句話代表的是“并不想做”的心情。換句話說，老愛講“等一下”的小孩，大腦沒辦法培養(yǎng)主動(dòng)想做的心情，就不會(huì)啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)；自我酬償系統(tǒng)不作用，思考力和記憶力自然無法充分發(fā)揮，加上沒有貫徹到底的企圖心，最后會(huì)變成一事無成的腦袋。

當(dāng)孩子說出“等一下”時(shí)，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因?yàn)橛衅渌胱龅氖?，比方說：因?yàn)檎谕鏄犯?，所以聽到要收拾房間就回答“待會(huì)再做”，這種狀況下，可以問孩子：“現(xiàn)在趕快收拾，吃完飯就可以盡情玩樂高，你覺得先做哪件事比較好呢？”這種因應(yīng)方式就是促進(jìn)自我酬償系統(tǒng)作用啟動(dòng)，讓孩子主動(dòng)說出：“我愿意先去整理?！?/p>

此外，如果孩子本來就不喜歡整理房間，不妨花點(diǎn)心思設(shè)計(jì)出類似比賽的方式，和孩子同樂，以去除“討厭”這種情緒為先決條件?？傊?，請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子，并且妥善引導(dǎo)，別讓孩子養(yǎng)成凡事都要“等一下”的拖延習(xí)慣。

3歲～7歲適度進(jìn)行“修剪”，徹底打好腦神經(jīng)傳導(dǎo)回路網(wǎng)的基礎(chǔ)非常重要，這并不是教授知識(shí)與技巧的時(shí)期。這個(gè)階段要把目標(biāo)放在扎穩(wěn)基礎(chǔ)，打造念書和運(yùn)動(dòng)都能兼顧的大腦。

7歲～10歲：培養(yǎng)大腦的主動(dòng)好習(xí)慣

7歲～10歲是適合真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的階段。不過從鍛煉大腦潛能的角度來說，有一點(diǎn)是父母親務(wù)必要注意的，那就是不要總對(duì)孩子說“快去念書”這種話。

這個(gè)時(shí)期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現(xiàn)就會(huì)變得越差，因此具有豐富人生經(jīng)驗(yàn)的大人，必須妥善指引一條明路，主要關(guān)鍵就是“丟出好的問題”。建議在這種狀況下可以利用好的問題，將“要這樣做才對(duì)！”的命令改成選擇題，以“你想要怎么做呢？”來詢問，讓孩子能自己選擇。

比方說，如果孩子不擅長(zhǎng)自然科學(xué)，不如這樣鼓勵(lì)孩子：“媽媽小時(shí)候也很怕自然科學(xué)呢！不過，我只要一有不懂的地方就去問老師，幾次下來之后，自然科學(xué)就成了我的拿手科目。那你自己接下來打算怎么辦呢？”

話說到這里后，明白地把答案說給孩子聽也無所謂?；蛘呖商岢鰞煞N方式，問孩子“你想選哪一種？”重要的是讓孩子自己說出“我也要這樣！”、“我會(huì)這么做！”等到孩子努力想出來之后，別忘了大力稱贊。借由這種方式養(yǎng)成孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能算培育出真正的好頭腦。

4歲是孩子外語學(xué)習(xí)黃金時(shí)期

核心提示：　4歲左右是詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。在詞匯量不斷增加，詞類不斷擴(kuò)大的同時(shí)幼兒所掌握的每一個(gè)詞的含義也在逐漸確切，如4歲

幼兒知道不僅自己是兒子而且爸爸也是爺爺?shù)膬鹤?。隨著幼兒交往范圍的擴(kuò)大，4歲幼兒能夠獨(dú)立地講述事情，但仍具有情景性，而且在游戲中

在遇到困難和疑惑時(shí)常出現(xiàn)自言自語。

孩子學(xué)習(xí)外語也是有黃金期的，媽媽們注意了，當(dāng)孩子4歲的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)段，這個(gè)時(shí)候如果孩子在語言上打好了基礎(chǔ)，往

后就能輕輕松松的學(xué)好外語了。

4歲是言語發(fā)展一個(gè)重要的里程碑，在這一年中兒童的言語發(fā)生了翻天覆地的變化，是外語學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。

這是因?yàn)椋?歲時(shí)，絕大部分幼兒基本能發(fā)清各種元音和輔音，對(duì)語音的意識(shí)也明顯發(fā)展起來，他們開始自覺地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音。你會(huì)

發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)特別專注自己的發(fā)音，他們會(huì)有意識(shí)的重復(fù)練習(xí)，或故意回避難發(fā)的音，或?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤申辯。

4歲左右是詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。在詞匯量不斷增加，詞類不斷擴(kuò)大的同時(shí)幼兒所掌握的每一個(gè)詞的含義也在逐漸確切，如4歲幼兒知道不僅

自己是兒子而且爸爸也是爺爺?shù)膬鹤印ｋS著幼兒交往范圍的擴(kuò)大，4歲幼兒能夠獨(dú)立地講述事情，但仍具有情景性，而且在游戲中在遇到困難和

疑惑時(shí)常出現(xiàn)自言自語。

4歲是語音口腔定型期，同不同方音的人接觸能學(xué)到比較地道的口音，這一時(shí)期是學(xué)習(xí)母語和外語的關(guān)鍵期。因此，要提高幼兒的語言文字

智能，父母等成人要提高自身的修養(yǎng)。成人在日常生活中要盡力規(guī)范自己的發(fā)音，注意自己的措詞，與幼兒一起惟妙惟肖地描述周圍的人事物，

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境以及交往和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分地自由表達(dá)。

4歲孩子是語言發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)孩子很容易接受聽到的話和聲音，可以自然而然地接受外語。再加上孩子的模仿能力很強(qiáng)，能夠形象地

模仿出成人的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)音準(zhǔn)確而清晰。4歲孩子的機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，而語言的學(xué)習(xí)也是需要依賴機(jī)械記憶的，所以4歲的孩子完全有能力

學(xué)習(xí)并掌握外語的日?？谡Z。從小學(xué)習(xí)外語不僅為正確發(fā)音和掌握口語打下基礎(chǔ)，并且能夠培養(yǎng)孩子對(duì)外語的興趣，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)書寫和閱

讀做好準(zhǔn)備。

孩子學(xué)說外語，最好是通過日常生活，在與人交往中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是日常生活中經(jīng)常接觸到的，既便于學(xué)習(xí)和理解，又便于記憶和掌

握。單詞和句子可以同時(shí)教，學(xué)會(huì)了一些單同后，就可以教簡(jiǎn)單的句子了，然后再通過句子來擴(kuò)展單詞。教孩子外語時(shí)，每天都應(yīng)堅(jiān)持教一點(diǎn)并

復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容。

教的方法很多，多種方法可以結(jié)合運(yùn)用，選擇一些簡(jiǎn)

親子閱讀書單推薦

“念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)里去旅行，共同分享一個(gè)充滿溫暖語言的快樂時(shí)光，而親子之間交換的豐富的語言是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。”這段話可不是保哥自己編的，而是日本圖畫書之父松居直先生所說。的確，閱讀是最好的教育，低成本、高回報(bào)，可以提高孩子的專注力、理解力、想象力、表達(dá)力、觀察力等多方面的能力。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，各位家長(zhǎng)大大們打算跟孩子一起讀什么書呢？若是還沒想好，那就看看保哥這份書單吧，能讓你和孩子一起去書中的世界愉快旅行哦。

《朗讀手冊(cè)》

【美】吉姆·崔利斯

暫且放下手里的事情，大聲為孩子讀書吧！本書以豐富、具體、可信的案例，詳盡解答了有關(guān)朗讀的各種問題：什么時(shí)候開始給孩子朗讀？怎樣的書才算是好的朗讀教材？讀漫畫書好不好？如何妥善處理看電視的問題……

《騎鯨之旅》

【中】粲然

與孩子共讀，歸根到底不在“讀”，而是讓書成為通往彼此心靈的“途徑”。在這本書中，作者通過自己的共讀經(jīng)歷告訴所有父母：親子共讀的第一個(gè)成果，是失敗。但只要父母像辛勤的老農(nóng)沉默而無所求地翻動(dòng)土壤那樣翻動(dòng)繪本，孩子們一定會(huì)從靈魂里開出熱烈的花來呼應(yīng)你，感覺到共讀過程中的愛與被愛。

《幸福的種子》

【日】松居直

在松居直先生的這部代表作中，他以自己的童年成長(zhǎng)、育兒經(jīng)驗(yàn)，以及從事兒童書籍出版行業(yè)的深刻體認(rèn)，系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長(zhǎng)中的重要作用。在解開當(dāng)今許多育兒迷思的同時(shí)，他還列舉了大量生動(dòng)的實(shí)例，告訴家長(zhǎng)和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書和進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

《好爸爸是個(gè)“故事機(jī)”》

【中】侯泰而

每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做一個(gè)“講故事的人”，不斷滿足孩子聽故事的要求。這本書中有為孩子講故事的一些方法，談了陪伴孩子閱讀故事的一些經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)告訴你，不用在意自己的故事講得好不好，不要在乎自己的文化水平高不高，只要你耐心地去對(duì)待孩子講故事的要求，你就一定會(huì)成為受孩子歡迎的“故事機(jī)”。

《故事知道怎么辦》

【澳】蘇珊·佩羅

在本套書中，作者傳授了故事創(chuàng)作、講述的技巧，針對(duì)兒童的各種挑戰(zhàn)行為，收錄了200多則治療性故事，并配有幾十幅手繪插畫，有助于家長(zhǎng)和老師通過講故事、編故事的方式，讓你學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題。

0-1歲，開發(fā)寶寶智力黃金期

0-1歲是寶寶智力開發(fā)的寶貴時(shí)期，面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

不同月齡嬰兒早教方法大不同

東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項(xiàng)。

0—6個(gè)月：建立安全與依戀

家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。

家長(zhǎng)要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

長(zhǎng)期以來，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(zhǎng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。

7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(zhǎng)可以開始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開始分化了，家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開始初步覺醒，家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

0-1歲是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺這五種感覺的培育的關(guān)鍵時(shí)期，而這五種感覺通常是智力獲得的源泉，因此父母要注重這五種感覺的培育。

視覺的培育

0-2個(gè)月階段：比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發(fā)展較慢。在2個(gè)月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，一開始寶寶看東西，只能感覺其外型，而且移動(dòng)中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動(dòng)，并稍微看到外輪廓。

2-4個(gè)月階段：這個(gè)階段，寶寶對(duì)于一些看過的臉孔也事物，會(huì)慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。

4-6個(gè)月階段：4-6個(gè)月時(shí)，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個(gè)階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，寶寶相對(duì)較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后寶寶能逐漸盯著某一物看個(gè)幾秒鐘，即“定視”的能力。

7個(gè)月左右，寶寶的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來對(duì)焦了。

父母可以對(duì)孩子多微笑、提供視覺的刺激給寶寶，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子看電視。

聽覺的培育

0-3個(gè)月階段：小寶寶的聽覺在胎兒時(shí)期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開始運(yùn)用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)聲音會(huì)有某種程度的注意。一直到兩個(gè)月左右，寶寶會(huì)對(duì)突然關(guān)門的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會(huì)停下來，轉(zhuǎn)而注意聲音來源，另外，寶寶會(huì)從生活中喂奶、換尿布、親子互動(dòng)中，意識(shí)到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。

3-6個(gè)月階段：在此三個(gè)月期間，寶寶會(huì)慢慢知道這個(gè)聲音是某人發(fā)出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時(shí)，寶寶也會(huì)跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語，他會(huì)開始學(xué)很多語音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

7-12月階段：7個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以學(xué)會(huì)單音節(jié)的發(fā)音了，也可能已經(jīng)會(huì)喊爸爸媽媽了，這時(shí)聽力主要發(fā)展主要是辨別語言的不同。

可以通過對(duì)孩子唱歌、對(duì)話培育孩子的聽覺。

觸覺的培育

小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時(shí)，長(zhǎng)期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細(xì)致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺經(jīng)驗(yàn)，讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個(gè)階段里，包括幫寶寶洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日?；顒?dòng)，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長(zhǎng)可不要因?qū)殞氾@現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔!

出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡(jiǎn)單，當(dāng)他被碰觸到時(shí)，自己會(huì)有所感覺。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓寶寶產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺安定，故家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。

0-1歲期間，家長(zhǎng)除了多提供寶寶觸覺經(jīng)驗(yàn)，還可以配合寶寶的聽覺，幫助他將這個(gè)聲音和感受連結(jié)在一起，之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個(gè)感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺的區(qū)辨能力。

父母要多撫摸、多擁抱孩子，可以把不同材質(zhì)的物品給孩子觸摸。

味覺與嗅覺的培育

由于味覺很多時(shí)候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準(zhǔn)備好，在這個(gè)階段，寶寶可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，寶寶的嗅覺、味覺經(jīng)驗(yàn)也有了明顯的進(jìn)展。

當(dāng)寶寶在接觸新的氣味、味道時(shí)，因?yàn)樗麄冎岸紱]有這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長(zhǎng)如能提供相關(guān)的感覺刺激時(shí)，能搭配口語介紹，寶寶自然會(huì)配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經(jīng)驗(yàn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積及認(rèn)知能力進(jìn)展，學(xué)會(huì)辨認(rèn)味道及其代表的意涵。

零至三歲，孩子成長(zhǎng)黃金期

據(jù)馬來西亞南洋商報(bào)介紹，零到3歲為孩子成長(zhǎng)的“黃金期”或“關(guān)鍵期”。專家提醒，希望媽媽們都不會(huì)錯(cuò)過這段培養(yǎng)孩子良好個(gè)性、品行和習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。以下十大愛心叮嚀，希望對(duì)家有零至3歲的孩子的你有所借鑒。

1.父母要在孩子零到3歲花多點(diǎn)時(shí)間來陪伴他，這樣3歲后的孩子就會(huì)很好帶了。

2.不讓3歲以下的孩子看電視。尤其暴力或打斗的節(jié)目，切切不可讓孩子看。為這，建議父母和家人都在晚餐后不看電視節(jié)目，改為聊天或做其他有益身心的活動(dòng)。

3.不讓孩子吃無營(yíng)養(yǎng)的食物，如零食、汽水、糖果等。零到一歲，希望所有自稱“會(huì)給孩子最好的”的母親哺喂母乳。

4.要常贊美孩子。就算人家孩子一歲多就會(huì)踏腳車了，孩子近3歲才學(xué)會(huì)，我們還是以一副“嘩！你好厲害?！钡男那閬頍崃遗氖止膭?lì)他。

5.不打罵孩子，跟他們說道理。不要低估孩子，他們大多能理解。

6.培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，讓他們從書這個(gè)小窗口看外邊繽紛亮麗的世界，愛看書的孩子最好顧了。辛苦兩年，接下來的20年你可以省下許多心力。相信我。

7.不要老帶孩子去購(gòu)物中心，要讓他們多接觸大自然，對(duì)他們的身體和創(chuàng)意都有諸多好處。

8.給他們很多很多的愛，但絕不可以寵溺他們，要讓他們能獨(dú)立面對(duì)自己的人生。

9.站在孩子的高度去諒解他、理解他。

10.做父母的一定，一定要多看育兒書，才能依孩子的階段性成長(zhǎng)來協(xié)助他們。

讓孩子愛上書本的黃金時(shí)期是什么

只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛上書本的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)橐惶於男r(shí)里，這個(gè)時(shí)期的孩子除了睡覺和喝奶，其它時(shí)間通常都是處于非靜止?fàn)顟B(tài);所以只要遇到孩子愿意平躺下來，會(huì)趕緊挨著他們旁邊躺下(趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕快休息一下，等會(huì)兒才有體力再戰(zhàn))，然后就這樣一本接一本地念起故事書來。

以下的時(shí)機(jī)，都非常適合用來念故事書：

1、用奶瓶喝牛奶的時(shí)間

2、用奶瓶喝水的時(shí)間

3、睡覺之前(包括午睡)

4、累了躺在床上無所事事時(shí)

5、孩子早上剛醒來，還乖乖躺在床上時(shí)

這些時(shí)機(jī)每天都會(huì)在生活中出現(xiàn)，所以非常適合，而且通常這時(shí)孩子都已經(jīng)自動(dòng)地乖乖躺在床上了。

喂奶、翻書、說故事，同時(shí)進(jìn)行

可能有人會(huì)發(fā)出疑問，媽媽一手喂奶、一手拿書，哪來第三只手翻書呢?所以，我會(huì)準(zhǔn)備特別做給小小孩看的厚板書，比較容易用一只手翻頁，然后一邊喂奶、一邊翻書、一邊說故事?；蛘?，你也可以先準(zhǔn)備十幾本童書在手邊，只讓嬰兒看每本書的封面，這也是挺不錯(cuò)的做法。

有時(shí)候，我會(huì)選擇靜靜地陪他，讓他自己看;或是讓他邊看圖，我則一邊嘰嘰呱呱地解說著內(nèi)容──這樣總是讓我覺得自己好象神經(jīng)有問題，怎么對(duì)著沒有反應(yīng)的嬰兒自說自話。其實(shí)，一邊喂奶、一邊看書的順帶好處是，孩子常常不知不覺地就把牛奶喝光了，不會(huì)因?yàn)槠渌路中亩鵁o法喝完牛奶。

3~6歲是學(xué)英語的黃金時(shí)期

幼兒期特別是3~6歲，是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)期，此時(shí)學(xué)英語，孩子能夠在非常短的時(shí)間內(nèi)全面掌握并靈活運(yùn)用。

【解讀】

機(jī)不可失：3~6歲是學(xué)英語的黃金時(shí)期

隨著英語應(yīng)用越來越廣泛，讓孩子盡早接觸英語成了眾多爸爸媽媽的共識(shí)。幼兒期特別是3~6歲，是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)期，此時(shí)學(xué)英語，孩子能夠在非常短的時(shí)間內(nèi)全面掌握并靈活運(yùn)用。而且，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語言及其所攜帶的文化元素，這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。

另外，孩子的記憶力好、模仿力強(qiáng)，無論教什么都能照單全收。語言的學(xué)習(xí)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語，有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達(dá)的流暢性。少兒英語教育對(duì)小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用，從小學(xué)英語的孩子，語言基礎(chǔ)更扎實(shí)，能輕松地與小學(xué)階段的英語教育進(jìn)行對(duì)接。

【支招】

1.英語無處不在：貼海報(bào)、唱兒歌

孩子學(xué)外語不同于成年人，不可以死記硬背，在家中營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境其實(shí)并不難。爸爸媽媽可以在家中做一些簡(jiǎn)單的情境布置，增加視覺上的刺激，如貼上中英對(duì)照的標(biāo)語、一些英文海報(bào)、可由孩子自己操作的月歷圖、天氣轉(zhuǎn)盤等；每天花幾分鐘時(shí)間，以游戲的方式來和孩子學(xué)一些基本單詞，如問問孩子今天星期幾，或是今天天氣如何等，如果每天重復(fù)同樣的句型，孩子很快就會(huì)朗朗上口。

此外，故事書也是一個(gè)很好的媒介，爸爸媽媽可以買一些簡(jiǎn)單的英文故事書，為孩子朗讀，讓孩子覺得是在聽故事，而不是學(xué)英文。

英文歌曲是孩子學(xué)習(xí)語言最快的方式，爸爸媽媽們可以準(zhǔn)備一些品質(zhì)較好的英文歌曲，平常在車上、在家里就當(dāng)作背景音樂來聽，讓孩子在無意識(shí)的狀態(tài)下聽，很快孩子就會(huì)對(duì)這些歌曲印象深刻了。

2.多找方法：有趣的“活動(dòng)反應(yīng)法”

孩子學(xué)外語不是從學(xué)習(xí)字母、背誦單詞入手，而是首先誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，讓孩子積累較大量聽的經(jīng)驗(yàn)，在能聽懂的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

所以，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)不妨嘗試一些合理科學(xué)的方法，幫助孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，“比如活動(dòng)反應(yīng)法，就是從一些直觀易懂的單詞入手，用英語發(fā)出指令，要求孩子按指令做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。”

如學(xué)習(xí)“眼eye、耳ear、鼻nose……”或“搖搖頭No、點(diǎn)點(diǎn)頭yes……”，孩子反復(fù)按指令用動(dòng)作表示，逐漸會(huì)用英語表達(dá)，在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過程中學(xué)說單詞，孩子會(huì)極有興趣。歌曲童謠大都可以配合手指及肢體動(dòng)作，不但有趣，也符合孩子愛動(dòng)愛玩的心理。更重要的是，運(yùn)用肢體動(dòng)作可以幫助孩子記憶和理解，對(duì)語言學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。

總之，只要把握科學(xué)合理的方法，孩子就能輕松愉快地在玩中學(xué)英語了。

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