學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該注意九個(gè)問(wèn)題

1．英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。

英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先：接收的是英語(yǔ)信息；其次:英語(yǔ)信息量大。二者缺一不可。

2．語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂，是掌握語(yǔ)言的根本。

語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。

3．建立英語(yǔ)思維最大的敵人是翻譯的干擾。

孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。

4．讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立。

用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。

5．語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先"語(yǔ)"后"文"。（968ok.CoM OK語(yǔ)錄網(wǎng)）

任何一種語(yǔ)言都分為"語(yǔ)"和"文"兩部分。"語(yǔ)"的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言維；"文"的表現(xiàn)是讀寫(xiě)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。

6．英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的。

漢字是象形文字,有形無(wú)音。而英文是字母文字,是按發(fā)音規(guī)則創(chuàng)造的文字。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要"背單詞"，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。

7．不要把英語(yǔ)當(dāng)作高深莫測(cè)的知識(shí)，它只是一個(gè)工具。

8．英語(yǔ)環(huán)境非常容易建立。

比如聽(tīng)一盤(pán)磁帶，看一部原版電影等。

9．面對(duì)英語(yǔ)環(huán)境，只要培養(yǎng)起好習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以掌握英語(yǔ)。

好習(xí)慣包括：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不翻譯的習(xí)慣；天天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。保持好習(xí)慣是成功的開(kāi)始

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教幼兒學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該注意的事項(xiàng)

家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該先了解孩子，觀察孩子，然后努力為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，找到合適的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時(shí)要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

一、幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是越早越好

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ)。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語(yǔ)，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來(lái)也不吃力，學(xué)習(xí)才會(huì)有效。

二、要?jiǎng)?chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要具有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)能力，同時(shí)還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語(yǔ)創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說(shuō)話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意千萬(wàn)不能隨便應(yīng)付孩子，家長(zhǎng)和老師教的不一樣，會(huì)給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑。

三、語(yǔ)言學(xué)習(xí)要持之以恒

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開(kāi)始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。

四、不可急于求成，造成孩子的心理負(fù)擔(dān)

許多家長(zhǎng)都會(huì)焦灼而疑惑地問(wèn)老師：“最近英語(yǔ)都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語(yǔ)也不跟我們說(shuō)呀?”顯而易見(jiàn)，家長(zhǎng)一定經(jīng)常詢問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)什么英語(yǔ)了，會(huì)不會(huì)說(shuō)，會(huì)唱什么英語(yǔ)歌。孩子也許是不想說(shuō)，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長(zhǎng)這樣催問(wèn)，久而久之就會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也會(huì)讓孩子不自信，從而越來(lái)越不愿意開(kāi)口。

五、“聽(tīng)”要先于“說(shuō)”

孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能急于讓他們“說(shuō)”，而要首先培養(yǎng)他們“聽(tīng)”的興趣，做到“聽(tīng)先于說(shuō)”。所謂“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的規(guī)律?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》的作者亞歷山大強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力是掌握英語(yǔ)的第一步，“聽(tīng)先于說(shuō)”是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過(guò)一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，可以多給孩子聽(tīng)一些幼兒英語(yǔ)磁帶，多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。

六、切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。

孩子學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)要注意9大問(wèn)題

孩子學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)要注意9大問(wèn)題

1．英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先：接收的是英語(yǔ)信息；其次:英語(yǔ)信息量大。二者缺一不可。

2．語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂，是掌握語(yǔ)言的根本。語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。

3．建立英語(yǔ)思維最大的敵人是翻譯的干擾。孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。

4．讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立。用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。

5．語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先"語(yǔ)"后"文"。任何一種語(yǔ)言都分為"語(yǔ)"和"文"兩部分。"語(yǔ)"的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言維；"文"的表現(xiàn)是讀寫(xiě)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。

6．英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的。漢字是象形文字,有形無(wú)音。而英文是字母文字,是按發(fā)音規(guī)則創(chuàng)造的文字。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要"背單詞"，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。

7．不要把英語(yǔ)當(dāng)作高深莫測(cè)的知識(shí)，它只是一個(gè)工具。

8．英語(yǔ)環(huán)境非常容易建立。比如聽(tīng)一盤(pán)磁帶，看一部原版電影等。

9．面對(duì)英語(yǔ)環(huán)境，只要培養(yǎng)起好習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以掌握英語(yǔ)。好習(xí)慣包括：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不翻譯的習(xí)慣；天天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。保持好習(xí)慣是成功的開(kāi)始。

幼兒家庭教育應(yīng)注意問(wèn)題！

家長(zhǎng)在教育小豆包們的時(shí)候，一定要注意以下的問(wèn)題！

一、家長(zhǎng)要在幼兒心目中享有崇高威信，這是實(shí)施家庭教育的基礎(chǔ)。

威信從哪兒來(lái)？家長(zhǎng)必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹(shù)立和鞏固自己的威信。家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)步的真正關(guān)懷，以及樸實(shí)廉潔的作風(fēng)，不僅可獲幼兒敬仰，而且還能使幼兒在潛移默化中受到熏陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。

二、家長(zhǎng)要成為幼兒的表率，這是實(shí)施家庭教育的關(guān)鍵。

父母要成為幼兒的表率，要以自己的模范言行影響幼兒。幼兒對(duì)大人的一舉一動(dòng)、一言一行都想學(xué)，父母的語(yǔ)言、行為、待人接物的方式等，都會(huì)對(duì)幼兒起很大的作用。有的家長(zhǎng)怕孩子到幼兒園吃虧，就囑咐孩子說(shuō)：“別人若是打你，你就使勁打他?！币坏┳约旱暮⒆诱娴某粤颂潱筒灰啦豢?，甚至恐嚇對(duì)方。還有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，家長(zhǎng)不但不批評(píng)教育孩子，反而說(shuō)：“幼兒園的玩具那么多，拿一點(diǎn)回家沒(méi)關(guān)系”等等。這些錯(cuò)誤的教育方法，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是不利的。父母對(duì)自己的言行要檢點(diǎn)，以防一時(shí)疏忽，在幼兒心靈中留下不好的影響。

三、家長(zhǎng)要把對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求和對(duì)他們的尊重結(jié)合起來(lái)。

沒(méi)有嚴(yán)格的要求就沒(méi)有教育，不保護(hù)孩子的自尊心就沒(méi)有真正的教育。父母對(duì)幼兒提出的要求應(yīng)該是合情合理、堅(jiān)定不移、經(jīng)常一貫和孩子所能接受的。然而，家長(zhǎng)的要求有時(shí)盡管是合情合理的，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成幼兒的意識(shí)行為，單純用簡(jiǎn)單生硬、絕對(duì)命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的，只有循循善誘、啟發(fā)自覺(jué)，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)，才能使幼兒自尊自重、奮發(fā)向上。

現(xiàn)代人起名應(yīng)注意的問(wèn)題

據(jù)許廣浩介紹，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的姓名有了新的變化，可以說(shuō)是有喜有憂。

首先，單字名泛濫。傳統(tǒng)的姓名以三字為多，現(xiàn)在以單名為多。這與社會(huì)生活節(jié)奏加快、人們崇尚簡(jiǎn)潔的生活方式有關(guān)。帶來(lái)的問(wèn)題是大量重名。北京叫“劉冰”的有3000多。

其次，疊姓、疊名、疊音增多。丁丁、柳柳、方方；奎媛媛、鄔倩倩、趙明明；江麗莉、李?yuàn)櫳旱鹊教幙梢?jiàn)。應(yīng)注意，男孩少起這種名，太嬌氣、太孩子氣。

再次，四字名增多。如：殷樂(lè)笑子、張春子芳。四字名有悖姓名文化，特別是還像日本名字，當(dāng)慎重起。

另外，外國(guó)名興起。如：李斯娜、楊瑪麗。起這種外國(guó)名使種族不分，當(dāng)慎重起。

最后，隨母姓增多。體現(xiàn)男女平等，是件好事。

許廣浩認(rèn)為，中國(guó)的漢字有好幾萬(wàn)，在其中挑出幾個(gè)字，取一個(gè)好聽(tīng)、好看，還不重名的名字應(yīng)該說(shuō)不是什么難事，關(guān)鍵是取名者要有創(chuàng)造性，切不可從俗。那么現(xiàn)代中國(guó)人取名應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢，他認(rèn)為以下的五個(gè)方面的問(wèn)題在取名時(shí)應(yīng)該盡量地避免。

1、少用疊字名。丁丁、方芳、吳靜靜、張明明、江黎犁，這種小兒名、女孩名對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是不利的，特別是男孩。有些初中學(xué)生為了不讓姓名成為同學(xué)的笑柄，把自己當(dāng)小孩呼來(lái)呼去的，自己跑到派出所更改疊字名。

2、少用生僻字、筆劃繁多的字。這樣的字不僅書(shū)寫(xiě)麻煩、易寫(xiě)錯(cuò)，而且少有人認(rèn)識(shí)，甚至電腦字庫(kù)里都沒(méi)有。如：武曌，一個(gè)“曌”字怕只有歷史學(xué)家才認(rèn)識(shí)它。項(xiàng)堃，十人有九人會(huì)讀成項(xiàng)方。

3、少用多音字。多音字主要是影響讀音，造成一名兩讀，同時(shí)也給陌生人書(shū)寫(xiě)帶來(lái)麻煩。如：容志行(hang、xing)、張茜(xi、qian)。書(shū)寫(xiě)時(shí)還得告訴人家，是草字頭下加一個(gè)東西的西字，不是倩麗的倩字，等等。

4、少用同音不同形的字。如：華(樺)、月(玥)。這樣的字同樣容易產(chǎn)生讀音和書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。

5、少起兩字名?！爸袊?guó)人口越來(lái)越多，起名的字?jǐn)?shù)卻越來(lái)越少，這樣會(huì)產(chǎn)生大量的重名，從而喪失姓名用來(lái)區(qū)分個(gè)體的這種社會(huì)作用。王靜、劉偉叫的人太多，單位來(lái)了信都不知道是哪個(gè)王靜哪個(gè)劉偉的。20世紀(jì)50年代，兩字名只有14%。2000年，中國(guó)第四次人口普查顯示，上世紀(jì)90年代出生的人，單字名占63%。這已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。有的城市派出所已經(jīng)明確規(guī)定，給孩子上戶口時(shí)，不得起兩個(gè)字的名字?！?/p>

幼兒乘車(chē)應(yīng)注意的安全問(wèn)題

現(xiàn)在的私人轎車(chē)越來(lái)越多，這也方便了家長(zhǎng)們平時(shí)接送孩子，或是帶孩子出去玩，但是幼兒乘車(chē)也伴隨著很多的安全隱患，以下就讓我們來(lái)詳細(xì)的了解下兒童乘車(chē)，父母都應(yīng)該注意些什么吧！

誤區(qū)一：家長(zhǎng)抱著孩子乘車(chē)

現(xiàn)象：乘車(chē)時(shí)，許多父母習(xí)慣于把幼小的孩子抱在懷中。

點(diǎn)評(píng)：因?yàn)楹⒆幼帽容^低，頭部剛好在家長(zhǎng)的胸部時(shí)，如果發(fā)生猛烈碰撞，家長(zhǎng)的胸部會(huì)自然向下壓，猛烈壓下孩子的頭頸，對(duì)孩子造成極大的損傷。此外，當(dāng)汽車(chē)在每小時(shí)40公里速度行駛時(shí)突然緊急剎車(chē)，在慣性的作用下，5。5公斤重的嬰兒會(huì)變成110公斤。因此家長(zhǎng)根本無(wú)力保護(hù)懷中的孩子。

誤區(qū)二：孩子自己上下車(chē)

現(xiàn)象：家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)到達(dá)目的地時(shí)，小朋友急急忙忙地開(kāi)了車(chē)門(mén)就往外沖。

點(diǎn)評(píng)：小朋友力氣小，車(chē)門(mén)開(kāi)啟時(shí)如果推不到位，會(huì)造成車(chē)門(mén)微微回彈。對(duì)稚嫩的孩子來(lái)說(shuō)，這有可能夾傷小朋友的手指。此外，車(chē)子開(kāi)門(mén)的另一側(cè)的路況和交通情況，駕駛座上的父母可能不是那么清楚。建議年輕的父母最好親自下車(chē)給孩子開(kāi)車(chē)門(mén)、關(guān)車(chē)門(mén)。親子網(wǎng)

誤區(qū)三：孩子坐在副駕駛位置

現(xiàn)象：邊開(kāi)車(chē)邊照看孩子，一些父母將孩子抱到副駕駛位置。

點(diǎn)評(píng)：讓小孩坐在副駕駛位置是不明智的選擇。有的車(chē)具有雙氣囊，一旦發(fā)生危險(xiǎn)氣囊迸開(kāi)，擋在人與車(chē)體之間，使人免受傷害。但由于孩子上身較矮，氣囊迸開(kāi)的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護(hù)不了孩子，反而會(huì)造成傷害。因此，12歲以下兒童必須坐在后排。

誤區(qū)四：把孩子獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)

現(xiàn)象：有的父母在開(kāi)車(chē)過(guò)程中臨時(shí)有事離開(kāi)，就把孩子留在車(chē)?yán)铩?/p>

點(diǎn)評(píng)：孩子容易因車(chē)內(nèi)缺氧等問(wèn)題而窒息。據(jù)報(bào)道，美國(guó)一名婦女開(kāi)車(chē)去拜訪朋友時(shí)喝酒過(guò)多，早上回家途中將車(chē)停在一個(gè)加油站，改搭出租車(chē)。但她只帶走了3歲的大兒子，把年僅8個(gè)月的小兒子忘在車(chē)中。到下午2點(diǎn)警察發(fā)現(xiàn)車(chē)中的孩子時(shí)，車(chē)中溫度已達(dá)56℃，孩子因悶熱而窒息，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

誤區(qū)五：裝了兒童座椅就放心

現(xiàn)象：一些家長(zhǎng)為自己的孩子選購(gòu)了汽車(chē)兒童座椅后，卻沒(méi)有留意安裝的位置是否得當(dāng)。

點(diǎn)評(píng)：汽車(chē)兒童座椅更應(yīng)該安裝在汽車(chē)后座?，F(xiàn)在美國(guó)各州普遍建議兒童最安全的位置是汽車(chē)的后排。其中，嬰兒專用的汽車(chē)安全座椅必須放在后座上且嬰兒面向后。而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，建議家長(zhǎng)至少購(gòu)買(mǎi)兩個(gè)不同種類(lèi)的汽車(chē)安全座椅。

誤區(qū)六：讓孩子把頭探出天窗

現(xiàn)象：家長(zhǎng)把天窗或者車(chē)窗打開(kāi)，讓孩子探出頭去看窗外的風(fēng)景。

點(diǎn)評(píng)：有硬物飛來(lái)或天窗出現(xiàn)緊急問(wèn)題令小孩受傷害。有報(bào)道說(shuō)，一位車(chē)主停車(chē)后讓小孩把頭伸出天窗玩耍。結(jié)果，引擎熄火后天窗自動(dòng)關(guān)閉，夾傷了小孩的頭部。這樣的事故雖然是少數(shù)，但也提醒保持警惕。專家建議駕車(chē)的家長(zhǎng)開(kāi)啟天窗或者車(chē)窗時(shí)，一定要照顧好自己的孩子。孩子有時(shí)淘氣，不知深淺，需要您時(shí)時(shí)叮囑，時(shí)時(shí)保護(hù)。親子教育

誤區(qū)七：小孩綁成人安全帶

現(xiàn)象：不少家長(zhǎng)喜歡給年幼的孩子綁上成人專用的安全帶。

點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)汽車(chē)座椅和安全帶是專為成人設(shè)計(jì)的，不適合兒童體型。孩子使用成人的安全帶，如果綁得太緊，在車(chē)禍時(shí)會(huì)有機(jī)會(huì)造成致命的腰部擠傷或脖子臉頰的壓傷。如果綁得太松，發(fā)生車(chē)輛碰撞，兒童又可能會(huì)從安全帶和座椅之間的空當(dāng)飛出去。

誤區(qū)八：開(kāi)車(chē)時(shí)與孩子說(shuō)笑

現(xiàn)象：很多人把行車(chē)途中作為與孩子交流溝通的最好時(shí)機(jī)。父母邊開(kāi)車(chē)，邊與孩子聊天、講故事，甚至說(shuō)笑。還有的人把一大堆零食拿出來(lái)讓孩子吃。

點(diǎn)評(píng)：由于將注意力分散在孩子身上，嚴(yán)重影響行車(chē)安全。開(kāi)車(chē)時(shí)一定要注意力集中，出車(chē)前要囑咐孩子安靜；如果孩子有事情求助您，最好是找到合適位置按規(guī)定停車(chē)，然后再處理孩子的事。

誤區(qū)九：車(chē)內(nèi)堆砌裝飾品

現(xiàn)象：家長(zhǎng)在自己的愛(ài)車(chē)內(nèi)堆砌了許多裝飾品。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于車(chē)內(nèi)裝飾，絕對(duì)不能有尖銳和硬的東西，這樣才能保證在發(fā)生事故時(shí)兒童不會(huì)因?yàn)樽矒舻剿鼈兌軅?。此外，有些情況對(duì)成人也許構(gòu)不成傷害，但可能傷害到嬰幼兒。如放置在車(chē)前面的香水、裝飾用小寵物，如黏附不牢，一旦被猛烈追尾就會(huì)向內(nèi)彈射，高度往往正好是孩子頭部的位置。

據(jù)目前的相關(guān)調(diào)查可知小孩子乘車(chē)所出的事故不在少數(shù)，希望家長(zhǎng)們平時(shí)都能夠引起高度的重視，使孩子們的安全得到保障，以上就是我們常見(jiàn)安全乘車(chē)所需要注意的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們多留意！

帶孩子去逛超市應(yīng)注意哪些問(wèn)題

門(mén)簾

危險(xiǎn)原因：大多數(shù)超市為了保證空調(diào)的效果及防止蚊蟲(chóng)、防風(fēng)沙，都在門(mén)口處設(shè)置了塑料或皮質(zhì)的門(mén)簾，門(mén)簾較硬，如果打在寶寶臉上身上，會(huì)很痛。也可能刮傷寶寶的臉。

如何防范?

1、抱著寶寶進(jìn)入門(mén)內(nèi)，父母先打開(kāi)門(mén)簾，當(dāng)身體進(jìn)入后，再放下門(mén)簾。2、如果寶寶喜歡自己走，父母要提前看看對(duì)面是否有人要出來(lái)，確認(rèn)沒(méi)人后，提前為寶寶打開(kāi)門(mén)簾。讓寶寶進(jìn)來(lái)。

手扶電梯

危險(xiǎn)原因：手扶電梯由于速度很慢，所以人們乘坐時(shí)往往很容易忽視它的危險(xiǎn)性。實(shí)際上，手扶電梯運(yùn)行的梯級(jí)與側(cè)面不動(dòng)的裙板、梯級(jí)出入口的梳齒之間存在間隙，扶手帶與滑軌、扶手帶出入口間也有間隙，若是使用或管理不當(dāng)，都很容易造成傷害。當(dāng)手扶梯因故障、超載等急停時(shí)，如果人們沒(méi)有抓緊扶手，很容易向前沖(特別是下行時(shí))，非常危險(xiǎn)。

如何防范?

1、爸爸媽媽要肩負(fù)起寶寶監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，任何情況下都不能讓寶寶單獨(dú)坐電梯。平時(shí)要向?qū)殞毠噍敯踩颂葜R(shí)，例如：叮囑寶寶不要在電梯門(mén)口或者自動(dòng)扶梯上玩耍，更不要攀爬，走在電梯的右側(cè)，以方便急行的人從左側(cè)走。2、家長(zhǎng)以身作則。父母在乘坐手扶電梯時(shí)也一定要依照正確的乘坐方法：握緊扶手、腳放在梯級(jí)的警示線以內(nèi)，不要在手扶梯梯級(jí)上搬運(yùn)貨物等。如果父母抱著寶寶乘扶梯，要考慮寶寶的高度，避免寶寶頭部撞到其他物品上。如果寶寶的玩具掉在行走著的電梯上，不要讓寶寶撿，以免夾住寶寶手指。3、在上電梯和下電梯時(shí)，最容易出危險(xiǎn)，上電梯時(shí)讓寶寶先上，家長(zhǎng)在后面保護(hù)。下電梯時(shí)，看好時(shí)機(jī)提醒寶寶邁腿。4、3歲左右的寶寶想自己上，可以在超市里的人也不多的時(shí)候，可以讓寶寶“上場(chǎng)”操練，當(dāng)然要和身后的人說(shuō)好，和寶寶保持一定的距離，等寶寶確實(shí)站穩(wěn)以后再上。

玻璃門(mén)或鏡子

危險(xiǎn)原因：現(xiàn)在的超市大多部有落地玻璃門(mén)或鏡子，寶寶總在超市里奔來(lái)跑去，容易忽略透明的玻璃門(mén)，從而導(dǎo)致撞傷或者刮傷。另外，寶寶的手如果被厚重的玻璃門(mén)夾到，后果也不堪設(shè)想。

如何防范?

1、每次進(jìn)門(mén)和出門(mén)時(shí)，抓住寶寶的手，不要放開(kāi)。2、進(jìn)出門(mén)時(shí)，盡量走在寶寶前面為寶寶開(kāi)關(guān)門(mén)如果寶寶總愛(ài)沖在你前面，你可以在后面大聲提醒寶寶：“小心!前面有門(mén)(或鏡子)?！?/p>

購(gòu)物推車(chē)

危險(xiǎn)原因：從某種程度講，把年幼的寶寶放在購(gòu)物推車(chē)?yán)锟梢员苊庠S多危險(xiǎn)因素，一來(lái)這樣省力，也不用擔(dān)心孩子到處亂跑。但寶寶也可能會(huì)被其他購(gòu)物推車(chē)撞倒或夾到;有些好動(dòng)的寶寶還容易會(huì)從推車(chē)中翻落。

如何防范?

1、在兩輛手推車(chē)交會(huì)時(shí)，要留心寶寶的手腳，注意不要被夾到。2、不要讓寶寶獨(dú)自待在手推車(chē)中，自己去購(gòu)物，即使你在購(gòu)物時(shí)，也要一手控制著車(chē)子。3、用絲巾將寶寶的腰部與手推車(chē)系在一起，以免寶寶翻出手推車(chē)。4、劉小姐說(shuō)，家長(zhǎng)在使用手推車(chē)推孩子的時(shí)候，一定要讓孩子面對(duì)自己，并且一定要系上安全帶。

柜臺(tái)邊角

危險(xiǎn)原因：超市里柜臺(tái)的有些邊角很銳利堅(jiān)硬，因?yàn)楦叨韧鶗?huì)和寶寶的身高相仿，寶寶容易碰撞到頭部，如水產(chǎn)品柜臺(tái)、冰凍食品的柜臺(tái)。

如何防范?

1、帶2歲以下的寶寶去超市，父母應(yīng)該盡量把寶寶抱在懷里。2、對(duì)于2歲以上的寶寶，可以明確地告訴他，在商場(chǎng)中盡量走在中間，不要擠到擁擠的柜臺(tái)前。父母在挑選商品時(shí)，記住用一只手擋在柜臺(tái)的邊角上，避免自己在挑選東西時(shí)，忽視寶寶的舉動(dòng)。

光滑的地板

危險(xiǎn)原因：超市里的地板大多采用石料或復(fù)合地板，表面都很光滑，有些寶寶甚至喜歡把地板當(dāng)做滑冰場(chǎng)，滑來(lái)滑去，可是如果剛好清潔過(guò)。很容易導(dǎo)致寶寶跌傷。

如何防范?

出門(mén)前不要給寶寶穿鞋底較滑的鞋子，并告訴寶寶在商場(chǎng)里不要奔跑和跳躍，以免摔倒。

擁擠的人群與人流

危險(xiǎn)原因：一些商場(chǎng)在搞特價(jià)的期間，常常人流如潮，這有可能會(huì)導(dǎo)致寶寶被擠傷或者與父母走失。

如何防范?

1、喜歡在商場(chǎng)歲末酬賓或者特價(jià)時(shí)"血拼"的媽媽，就別帶個(gè)小尾巴湊熱鬧了，寶寶才沒(méi)這個(gè)興趣呢。2、人多時(shí)，家長(zhǎng)一定把寶寶抱在懷里或者緊拉住他的手。3、給寶寶穿件色彩鮮艷的衣服，以便于媽媽不失去跟蹤目標(biāo)。

護(hù)欄

危險(xiǎn)原因：商場(chǎng)里常有一些裝在玻璃窗邊的護(hù)欄，用來(lái)隔離樓梯、電梯或柜臺(tái)，有可能成為導(dǎo)致寶寶高空墜落的"隱形殺手"。

如何防范?

在經(jīng)過(guò)這些護(hù)欄時(shí)，爸爸媽媽們要拉住寶寶的手。寶寶在商場(chǎng)中的攀爬行為一定要嚴(yán)厲制止。

冷熱空調(diào)

危險(xiǎn)原因：冬夏兩季，超市內(nèi)的溫度通常會(huì)與室外相差很多，容易誘發(fā)寶寶的各種疾病。

如何防范?

夏天去超市，為寶寶多帶一件外套;冬天則注意及時(shí)為寶寶脫去外套。進(jìn)出超市時(shí)，在門(mén)口多逗留一會(huì)兒，避免一下過(guò)熱或過(guò)冷。

超市意外急救法

1、手指夾傷急救：

(1)父母不要驚慌，先安慰寶寶，看見(jiàn)有出血處，用干凈的紙巾包裹住手指止血，傷口小的話，可回家后消毒并貼上創(chuàng)口貼。(2)如果出現(xiàn)紫色的出血現(xiàn)象或腫脹時(shí)，有可能是手指部的骨骼發(fā)生了骨折，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行診治。(3)如出血不止，可將受傷的手指抬高超過(guò)心臟，以減輕疼痛和止血并去醫(yī)院。

2、跌傷急救：

(1)寶寶表皮擦破時(shí)，可用干凈毛巾擦干凈傷口及周?chē)?，止血，并回家后涂上碘伏，待日后血痂形成而讓其自行脫落。如果寶寶一般情況較好，僅傷及表皮，局部青紫腫脹時(shí)，多為靜脈、毛細(xì)血管斷裂出血?？赡艿脑挘帽鶋K裝入袋子用毛巾包好，冰敷局部可止血止痛。(2)若是頭部著地，即使當(dāng)時(shí)無(wú)任何癥狀，也要讓寶寶休息，觀察48小時(shí)無(wú)癥狀才算安全。如果寶寶出現(xiàn)精神不振，反應(yīng)遲鈍，尤其是出現(xiàn)嘔吐癥狀，需立即送醫(yī)院檢查治療。(3)如果寶寶出現(xiàn)明顯的肢體活動(dòng)障礙及疼痛，應(yīng)警惕有無(wú)四肢骨折、脫臼，及時(shí)送醫(yī)院檢查。