幼兒英語教案《THE TAILS OF ANIMALS 》

《THE TAILS OF ANIMALS 》活動

一、活動目標(biāo)：

1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴） tiger（老虎），進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感

二、活動重點(diǎn)：

區(qū)分各種動物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對。

掌握tail ，tiger.

三、活動難點(diǎn)：

幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法：

通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

五、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、自制動物的圖片

六、活動過程：

1、 Greeting

T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you ha y?（幼兒回答）

2、 Warm—up

Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動)

3、New learning

通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? （出示課件） This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it. ）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）

完整出示四個動物，進(jìn)一步加深印象。同時引出tiger.

點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.YJs21.com

幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評價，動物向孩子們說Thank you.

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英語教案：The animals

活動目標(biāo)：

1、 幼兒嘗試根據(jù)動物的不同特征進(jìn)行分類。

2、 激發(fā)幼兒積極參與英語活動的欲望，能用所學(xué)的句型表達(dá)自己的意愿。

活動準(zhǔn)備：

人手一份動物卡片，彩色圓圈若干，投影儀一架，一些標(biāo)志符。

活動重難點(diǎn)：幼兒嘗試進(jìn)行動物分類。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

T： Hello， boys and girls. Let’s do some actions， ok？

Walking，walking，walking，(climbing\flying\swimming---) hop， hop，hop， running， running， running， running， running， running， now let’s stop， now let’s stop！

二、談話

T： Boys and girls， do you like animals？(yes)

T： Which animal do you like best？ Please tell us loudly.

C： I like rabbit. Rabbit jumps on the grass.

I like tiger. Tiger runs in the forest. ----------------

三、自由探索，嘗試分類

1.T： You all like animals. Ok， here I have some pictures for　you.

The first， please have a look， which animals do you have？

Then， you should think it over， what can they do？ Where do they　live？------

At last， you can divide them.

(children divide the animals by themselves)

幼兒嘗試分類

2.T： Ok， have you finished？ Let’s have a look， how　did you divide？（講評、糾錯）

T： You divide them by their appearance(functions\habitual　behavior)

T： Oh， is he right？ Who can help him？

3. divide the animals once again.

T： Next， please divide the animals again. Please find another

different way to do it.

4.再次進(jìn)行分類

5.同伴間交流分類方法

四、游戲，體驗(yàn)快樂

幼兒帶上動物頭飾，師生玩捉迷藏的游戲。

1、 幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，做相應(yīng)動作。當(dāng)音樂停時，幼兒立即躲藏好。

2、 當(dāng)老師問：Animals， animals， where are you？(2遍)

幼兒從躲藏的地方出現(xiàn)，說：“I’m on the grass. I’m in the river. I’m ------”

五、師生隨著音樂離開教室。

英語教案：go to the zoo

Teaching Plan of At The zoo

Ⅰ.Teaching objectives

1.Language functions： Talking about animals and their favorite food.

2. Language structures： I like…

3. New vocabulary： Monkey， elephant， rabbit， panda， goat

4. Skills： Listening： 能聽懂各種動物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

Speaking： 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動物的習(xí)性

5. Teaching activities：

(1). Role play： Elephant 生日請客，分食物給他的朋友們并說“I like…”

T－elephant Ss－monkey， rabbit， panda， goat

(2). A game： Looking for good friends

讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說We are good friends.

Ⅱ.Teaching key points and difficult points

1.The sounds of the new words.

2.Freely using the sentences.

Ⅲ.Teaching aids

課件，a big picture (animals party)， 10 small pictures (monkey，elephant， rabbit， panda， goat， bananas， grass， carrots，bamboo， leaves)

Ⅳ.Teaching procedure

1. Greeting

2. Sing a song： one two three song

3. say goodbye to the 1， 2， 3 and go to the zoo

T： We are going to the zoo today. Therere many animals at the zoo.

T introduces animals by action and sound， show animals pictures and put them on the big picture， and teach　their names. ( 使用課件Part 1 )

4. Review food names and teach “ I like…” (使用課件Part 2 )

(1). T act as the elephant， tell Ss “today is my birthday， I have food and Ill give them to my friends “( T shows food pictures and Ss review)

(2).role play：

T act as the elephant first and teach “ I like…”， and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

5. CA： T shows pictures， Ss practice the sentences

6. PA： Ss use their food to practice the sentences

7. A game： Looking for good friends

( moral education： We are friends， we should take good　care of each other.)

(1). 先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say “ were

good friends”， ask Ss to play.

(2). 對對碰：Let 10Ss hold 10 pictures， when T say 1， 2， 3 ， Ss should

find their friends at once.

8. Sing a song： two little black birds ( 使用課件Part 3 )

9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )

英語教案：play the ball

目標(biāo)：

1、通過摸摸、猜猜，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的單詞：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。

2、通過運(yùn)動游戲使幼兒初步掌握短語pass the ball和shoot the ball。

3、鼓勵幼兒愉快地參與活動，并聽懂教師的課堂用語。

準(zhǔn)備：幼兒人手一球；football、basketball、volleyball、tennis和rugby個一個。

過程：

一、Greeting：

1、Good morning boys and girls. Good morning Candy.

2、What’s the weather like today？

3、What’s the temperature？

4、律動：Everybody clap your hands. (Ok， now， let’s warm up！)

二、Review the words：

1、Count the ball： Recently， we have a lot of balls in our classroom，let’s count it.

2、Show the magic bag：Look at here， what’s this？ It’s a magic bag，there are many kinds of balls inside. Let’s find out！

3、Review the words： football、basketball、volleyball、tennis、rugby

三、Play the ball：

1、take out the ball：Everyone can take out one ball to play yourself.

2、Play the ball.

3、Discuss：Who can tell me how did you play？

四、Learn new words：

Game1、pass the ball on your head and pass the ball under your　haunch.

Game2、shoot the ball into a basket ring.

五、律動：Reach the sky。

英語教案：A family of chicken

活動目標(biāo)：１．通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen

２．培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣

活動準(zhǔn)備：１．Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）

２．cock（由教師扮演）hen （由大班幼兒扮演）

３．音樂《Mother hen》

４．草叢、籃筐（２個）

活動過程 ： 一．唱歌念兒歌，組織教學(xué)．

１． T： Come on Babies！ Lets sing some songs， are you

ready？

２． 復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

T： Look！ (教師帶上cock頭飾) Who am I？ (cock)

T： Yes， I am cock..

T： 誰想做我的寶寶chicken？ (幫每位托兒帶上chicken頭飾)

T： (親親抱抱cock) Who are you？（chicken）

３． Rhyme：《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在

Chicken chicken， ji ji ji

Cock cock， wo wo wo

Hen hen， guoguoda guoguoda

二．尋找hen， 學(xué)習(xí)新單詞egg

１． T： Where is hen？

２． 播放音樂《Mother hen》hen 入場

３． hen下蛋，托兒人手一個egg， 學(xué)念egg

(1) 念給cock聽

(2) 念給客人聽

三．結(jié)束活動

１T： 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸

（請托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）

２T： 我們把這一籃的egg交給hen，讓它在孵出很多的chicken，好不好？

（將一籃筐的egg交與hen）

３安靜活動，活動結(jié)束。

英語教案：Sows the seeds

Object：

a：了解種子的生成過程，會用肢體動作表現(xiàn)出來。

b：掌握單詞seed（種子）roots（根）stem（莖）leaves（葉子）flower（花）

c：積極參加游戲，體會樂趣。

Preparation：

Cards（卡片） Seed paper（種子粘紙）

Strategy：

A： Warm up（熱身運(yùn)動）

T： Taday is sunny.let’s sow the seeds，let’s go！

T&C： The farmer sows his seeds，hei ho，hei ho-

T： sunflower seeds sit down please.

B： New words（學(xué)習(xí)新單詞）

Ⅰ： 學(xué)習(xí)單詞seed（種子）roots（根）stem（莖）leaves（葉子）flower（花）

T： (show card) what is it？

C： It’s a seed.

T： What，what，what，what is it？ （老師將“種子”粘在一幼兒額上他就蹲下，并說一遍）

C： Seed，seed，seed，It’s a seed.

Ⅱ： 分步驟用肢體動作表現(xiàn)種子生長過程

T： (show card) What’s missing？（教師點(diǎn)到一幼兒，一幼兒發(fā)芽并說一遍英語）

C： The seed grow.

T： (show card)What’s missing？

C： The stem grow.

T： (show leaves)What’s missing？（將樹葉粘在一幼兒身上，他就長葉并說一遍英語）

T： (show card)What’s missing？ （教師點(diǎn)到一幼兒，一幼兒就開花并說一遍英語）

Ⅲ 做游戲：《種子的生長》

T： Let’s play a game “What’s missing？”(show cards)ask—What’s　missing？

T： The farmer sows his seeds，hei ho，hei ho，The seeds　grow，Troots grow，The stem grow，The leaves grow，The flower grow.

T： Let’s do it together(let children make the action one sentence by one sentence)

英語教案：In the garden

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新單詞tail以及兒歌。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、動物圖片 2、花園場景 3、背景音樂

活動過程：

1、游園形式激起幼兒的興趣

T：I’m bird.I can fly.fly，fly……..Let’s fly to the garten，OK？

T：How beautiful.What can you see？ What’s this？

C：It’s a flower……

C：It’s a tree.

T：What’s this？

C：It’s a pig.

T，C：Hello.

T，C：How do you do？

T：What colour？

C：It’s red.

C：It’s blue.

C：It’s yellow.

T：It’s a red flower…….

T：OK.Now let’s sit down.

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

T：Good morning.

C：Good morning.

T：How are you？

C：I’m find.Thank you.

T：Nice to meet you.

C：Me，too.

T：I have some picture here.Look，what’s this？

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講出動物的五官，引出新單詞tail.以及學(xué)習(xí)兒歌。

三、游戲：抓尾巴。

英語教案：I ’m in the *****

一、 給予角色，激發(fā)活動興趣

1.師幼問好：Say good morning to the teacher.Ok I’m miss　shen . I’m glad to see you. What’s you name？

2.0H，today I’m very　happy .let’s do some sports with me？ 帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動jump run walk swim

3.I’m　very tired ，let’s have a rest ok？ Go back to your seat.

二、學(xué)習(xí)單詞

1.學(xué)習(xí)house1.look what’s this？ House 齊讀幾遍，look at my mouse，分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

2.學(xué)習(xí)短語：what lolour？ Yes ，red　house.讀幾遍，let’s play a game ok？迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

3、累加遷移經(jīng)驗(yàn)：“yellow　house \blue house\green house”

4、鞏固短語：變換速度讀。

三、 學(xué)習(xí)句型：

1、示范：now， close you eyes，摸摸頭“good”

2、oh look， where is mummy？Yes ，I’m in the red house.

3、Please ，call me.跟老師說句型。換一個房子練說句型。

1、who wants to be try？ Ok， let’s　call******

幼兒回答“I ’m in the blue house.”

2.I’m in the green house.I’m in the yellow house

3.選擇自己喜歡的房子進(jìn)入。Which house do you like ，when　the bell ring you can go .4.聽指令進(jìn)入房子。5、給顏色寶寶。Look ，this is colour　babies， which do you like？