案例：父親這樣教育我

小時(shí)候父親常在周末帶我去山上,在漫步叢林的時(shí)候給我講好多關(guān)于樹林里動(dòng)植物的新鮮事兒。其他孩子的父親也帶著他們的小孩去山里玩。當(dāng)孩子們又聚在一起時(shí),一個(gè)小朋友問我,"你瞧見那只鳥兒了嗎?你知道它是什么鳥嗎?"

我說,"我不知道它叫什么。"

他說,"那是只黑頸鶇呀!你爸爸怎么什么都沒教你呢?!"

其實(shí)情況正相反。我爸是這樣教我的──"看見那鳥兒了么?"

他說,"那是只斯氏鳴禽。"(我猜想他并不知道這鳥的學(xué)名。)他接著說,"意大利人把它叫做'查圖拉波替達(dá)',葡萄牙人叫它'彭達(dá)皮達(dá)',中國(guó)人叫它'春蘭鵜',日本人叫它'卡塔諾特克達(dá)'?，F(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱呼這只鳥,可還是一點(diǎn)也不懂得它。我們還是來仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧──那才是真正重要的。"(我于是很早就學(xué)會(huì)了"知道一個(gè)東西的名字"和"真正懂得一個(gè)東西"的區(qū)別。)

他說,"瞧,那鳥兒是在啄它的羽毛。它為什么要這樣做呢?"

"大概是飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛,要把羽毛梳理整齊。"我說。

可結(jié)果發(fā)現(xiàn),鳥兒們?cè)趧傦w完和過了一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多。

"因?yàn)橛惺印?他說,"虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。虱子的腿上又分泌蠟,蠟又有螨來吃,螨吃了不消化,就拉出來粘粘的像糖一樣的東西,細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)。"

"只要哪兒有食物,哪兒就會(huì)有某種生物以之為生。"現(xiàn)在,我知道鳥腿上未必有虱子,虱子腿上也未必有螨。他的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì),但是在原則上是正確的。

又有一次,他摘了一片樹葉,我們注意到樹葉上有一個(gè)C形的壞死的地方。"這是一只蠅,在這兒下了卵,卵變成了蛆,蛆以吃樹葉為生。它每吃一點(diǎn)就在后邊留下了壞死的組織。它邊吃邊長(zhǎng)大,吃的也就越多,這條壞死的線也就越寬。直到蛆變成了蛹,又變成了蠅,從樹葉上飛走了,它又會(huì)到另一片樹葉上去產(chǎn)卵。"

同上一例一樣,他說的細(xì)節(jié)未必對(duì)──沒準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲殼蟲,但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面:生殖繁衍是最終的目的。（Dg15.COm 工作總結(jié)之家）

一天,我在玩馬車玩具,車斗里有一個(gè)小球。我說,"爸,我觀察到一個(gè)現(xiàn)象。當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候,小球往后走;當(dāng)馬車在走而我把它停住的時(shí)候,小球往前滾。這是為什么?"

"因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng),靜止的東西總是趨于保持靜止,除非你去推它。這種趨勢(shì)就是慣性。但是,還沒有人知道為什么是這樣。"這是很深入的理解,他并不只是給我一個(gè)名詞。父親用許多這樣的實(shí)例來進(jìn)行興趣盎然的討論,沒有任何壓力,這使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷,我只是碰巧在物理學(xué)中建樹多一些罷了。

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案例：不能這樣哄孩子

主題內(nèi)涵：

王景景是一個(gè)特別任性的孩子，他喜歡看書、聽故事還認(rèn)識(shí)不少字；有時(shí)表現(xiàn)特別乖，但有時(shí)卻想干什么就干什么，不受任何規(guī)矩的約束，弄得我們兩位老師束手無策。而且他有時(shí)對(duì)老師和小朋友的話很在意，如果說中了他的心坎，他會(huì)一天表現(xiàn)都很好，但如果稍有不對(duì)，他就會(huì)跟老師唱反調(diào)，跟小朋友過不去。

案例的描述與分析：

今天是星期三，我上上午班，我早早地來到了幼兒園，等待我們班“小天使”的到來，這時(shí)王景景在門口躲在外婆后面不肯進(jìn)來，我迎上去，向他們問好：“王景景早！”可是他沒有回應(yīng)我，還是躲在外婆的后面不肯走進(jìn)教室，我走過去，把他拉進(jìn)我的懷里說：“景景，你今天怎么了，每天你都是自己高高興興的乘接送車來幼兒園的，今天外婆親自送來了，還這么依依不舍呀?！彼馄耪f：“乘接送車來不及了，他爸爸就讓我送他上幼兒園，可是他說什么也不肯上幼兒園，說別人說他是小偷，”我馬上問：“誰(shuí)說你是小偷了，”“是陳彬彬”。他說?！艾F(xiàn)在陳彬彬還沒來，等他來了，我把事情問清楚了，讓他向你道歉，好嗎？”但他還是不肯留下，嚷嚷著要跟著外婆一同回家，我怎么說，他也不聽，這時(shí)，他外婆說：“景景，你乖，外婆中午來接你回家好嗎?！彼X得再吵下去也沒用，就點(diǎn)點(diǎn)頭留下來了，但還是拉著他外婆的手說：“你中午一定要來接我的?！彼馄劈c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。孩子就高高興興的去玩了。這時(shí)他外婆馬上對(duì)我說：“我中午不來接他，讓他乘接送車回家吧?！薄澳悄銊偛挪皇钦f中午接他回家嗎？”我說。她說：“我剛才哄哄他的?！蔽艺f：“你這樣做就不對(duì)了，讓孩子覺得大人也會(huì)撒謊的，景景是個(gè)感情細(xì)膩的孩子，別人說他是小偷，他已經(jīng)耿耿與懷，不肯上幼兒園了，你再騙他他會(huì)更傷心的，他不肯上幼兒園的原因是別人說他是小偷，如果事情搞清楚了，他就不會(huì)這樣了?！彼馄庞X得無意中自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就說：“那我今天中午一定來接孩子?！?/p>

經(jīng)了解，景景在家的表現(xiàn)比在幼兒園還要任性，在家訪中，發(fā)現(xiàn)他家沒裝固定的電話機(jī)，原因就是，他非常喜歡打電話，如果大人不在家，他經(jīng)常拿著電話機(jī)打電話去騷擾別人，怎么跟他說，他也不聽，只有采取不裝電話機(jī)。后來經(jīng)了解，這次的“小偷事件”也是他的錯(cuò)，陳彬彬在搭積木，搭好了一佳飛機(jī)，放在桌上，王景景走過去就把別人的飛機(jī)拿走了，陳彬彬跟他要，他就是不肯，于是，陳彬彬就說他是“小偷”。但是，王景景雖然任性，他對(duì)于老師和小朋友對(duì)他的評(píng)價(jià)很在乎。所以導(dǎo)致了今天不肯上幼兒園的局面。但后來經(jīng)過老師的調(diào)解，雙方都任了錯(cuò)，大家都和好了。

體會(huì)與反思：

幼兒是一個(gè)獨(dú)立、完整的人，他有自己的思想，有自己的感受，如果家長(zhǎng)為了讓他不哭，就騙他，這會(huì)在孩子幼小的心靈中印下大人也回撒謊的烙印，幼兒雖不成熟，還分不清大人的那句話是真的，哪句話是假的，但他以自己獨(dú)特的眼光看待周圍的事物，去見解自己的感受，對(duì)孩子撒謊，雖然當(dāng)時(shí)有效，他不哭了，也不鬧了，但久而久之，會(huì)造成他對(duì)周圍人們的不信任，甚至對(duì)周圍事物也包懷疑的態(tài)度，當(dāng)幼兒提出某一要求時(shí)，一定有他自己的理由，他不肯上幼兒園的原因是人家說他是“小偷”，如果解決了這個(gè)問題，他就會(huì)很高興，我們要以一個(gè)關(guān)懷者的身份去感受幼兒的內(nèi)心世界，耐心地傾聽幼兒的新聲，合理的理解幼兒的內(nèi)心想法和感受，并與幼兒親切的交流，促進(jìn)幼兒情感方面的發(fā)展。

相關(guān)問題的思考：

教師、家長(zhǎng)要尊重幼兒的感受，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒是一個(gè)完整、獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思想和感受，當(dāng)幼兒不愿干某一件事時(shí)，一定有他的理由，本案例主要是由于別人的一句小偷引起的，后來了解清楚了事情的真相，兩個(gè)小朋友都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，相互道歉，他們也和好如初了，所以老師要做一個(gè)觀察者，找出答案，同時(shí)要做一個(gè)聯(lián)系者，去幫助幼兒和家長(zhǎng)溝通，而不是以一個(gè)教師的身份去強(qiáng)制幼兒，不讓他哭就大功告成了。

在日常生活中，教師、父母要規(guī)范自己的言行舉止，幼兒的模仿能力很強(qiáng)，對(duì)孩子撒謊，下一次孩子可能“以牙還牙”對(duì)家長(zhǎng)說出言不由衷的謊話，我們要隊(duì)幼兒的內(nèi)心世界及時(shí)的探索，解開幼兒的心結(jié)，是他們的情感得到滿足，獲得最大的發(fā)展。

別樣父親節(jié)文案

父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼，直到很久以后，我們才能懂得父愛的意義。我們都知道父親節(jié)是非常重要的節(jié)日，我們有哪些父親節(jié)祝福語(yǔ)可以選擇呢？這些句子對(duì)你來說應(yīng)該有一些收獲。

1、父親節(jié)到了，讓我們一起向無私奉獻(xiàn)的父親致以最深的感謝。

2、親愛的爸爸，您是我最敬愛的人。我想告訴您，您的支持和鼓勵(lì)使我更有勇氣和動(dòng)力。祝您有一個(gè)愉快的父親節(jié)！

3、您是我人生路上的引路人，爸爸。您的慈愛讓我勇往直前，突破自我。愿您在這個(gè)特殊的日子里享受一切美好和喜悅！

4、您是我生命中最閃亮的星辰，給予我無限的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。

5、爸爸，您的愛無價(jià)，我無法言喻。祝您在父親節(jié)里擁有一天像您一樣偉大的人生！

6、父親節(jié)快樂！愿您健康幸福，永遠(yuǎn)年輕！

7、在你的肩膀上，我有盡情依靠的勇氣，感謝您一直在我身邊。

8、親愛的父親，感謝您一直默默地守護(hù)在我身邊，您是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

9、爸爸，您是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我永遠(yuǎn)的依靠。感謝您給予我生命中無盡的寵愛和關(guān)懷。祝您在父親節(jié)里快樂無比！

10、父親，您是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的楷模，您的一言一行都深深刻在我的心中。

11、您是我人生中的榜樣，爸爸。您的勇氣與智慧一直激勵(lì)著我努力奮斗。愿您在這個(gè)特殊的日子里好好放松，享受屬于您的美好時(shí)光！

12、人生中最棒的角色之一，感謝你，爸爸。愿你的父親節(jié)充滿歡笑和無盡的快樂！

13、做一個(gè)溫暖的父親，就像您一樣，讓孩子們感受到無盡的愛。

14、世界上最偉大的父親，不是別人，而是我的親父。

15、父親說過的每句話都值得銘記，每個(gè)擁抱都值得珍惜。

16、謝謝爸爸，因?yàn)槟?，我變得更加?jiān)強(qiáng)；因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了勇往直前。父親節(jié)快樂！

17、在您的懷抱中，我找到了安全感；在您的指引下，我走出了迷茫。感謝您，我敬愛的爸爸。祝您度過一個(gè)溫馨而快樂的父親節(jié)！

18、您是我人生中最偉大的英雄，爸爸。感謝您為我付出的一切，愿您在這個(gè)特殊的日子里得到滿滿的幸福和歡樂！

19、在我的生活中，你是一座堅(jiān)固的燈塔，指引我走向更好的明天。感謝你，親愛的爸爸。祝你快樂無限的父親節(jié)！

20、父親，您是我生命中最重要的支柱，您的愛讓我無比堅(jiān)強(qiáng)。

[范文收藏]孩子說謊？家長(zhǎng)應(yīng)該這樣教育……范例

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“[范文收藏]孩子說謊？家長(zhǎng)應(yīng)該這樣教育……范例”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

孩子說謊？家長(zhǎng)應(yīng)該這樣教育……

孩子說謊是一種不好的行為，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子說謊，要及時(shí)做好教育工作，杜絕孩子說謊成性。那么，家長(zhǎng)要如何教育說謊的孩子呢？下面，筆者來和大家聊一聊~

孩子年幼的時(shí)候往往會(huì)展示自己最真實(shí)的一面，家庭教育應(yīng)該注重呵護(hù)孩子最初的真誠(chéng)，并讓孩子以此博得別人的信任。在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母對(duì)孩子的影響是很大的，父母的言談舉止都在潛移默化地影響著孩子。所以，家長(zhǎng)要給孩子樹立好榜樣，做到言必行，行必果，絕不對(duì)孩子撒謊。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待。一味地打罵，批評(píng)孩子是不可取的。對(duì)孩子的話不能偏聽偏信，必要的時(shí)候應(yīng)作一番調(diào)查、核實(shí)。有不少孩子知道自己做錯(cuò)事了，又怕被父母責(zé)罵才說謊；家長(zhǎng)應(yīng)循循善誘，讓孩子意識(shí)到說謊的危害，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤。

孩子的知識(shí)面往往比較狹窄，愛幻想，常將幻想中的事同現(xiàn)實(shí)中的事混淆起來，分不清事情的真假，其實(shí)這只是一種想象，是說謊的假象。對(duì)待這種“吹?！?，家長(zhǎng)應(yīng)該善于利用，首先要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們豐富的想象力，然后抓住機(jī)會(huì)，通過一些小故事，身邊的客觀事物，或通過書本、電視等，豐富孩子的知識(shí)面，讓孩子獲取正確的知識(shí)，不能一切想當(dāng)然。

孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，當(dāng)好勝心轉(zhuǎn)變?yōu)樘摌s心的時(shí)候，孩子就容易說謊。因此從小要培養(yǎng)孩子明辨是非的能力。通過平時(shí)的言傳身教，講故事，分析身邊小事，教給孩子做人的道理，對(duì)待小事上嚴(yán)格要求，讓孩子明辨是非，不該做的事不做，不誠(chéng)實(shí)的話不說，當(dāng)無意中做了錯(cuò)事，懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德，知錯(cuò)能改還是好孩子。

孩子說謊往往是有原因的，父母批評(píng)孩子前要先清楚孩子說謊的原因，再正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說謊的方法去爭(zhēng)取父母的'關(guān)注。所以，父母平日要多和孩子溝通，多了解孩子的真實(shí)想法，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛與注意。

孩子說謊往往情有可原，但說謊就得為自己的行為負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)可以和孩子約法三章，如果之后孩子犯了錯(cuò)或違反約定，爸媽不會(huì)打他、罵他，但是會(huì)給予其他替代性的處罰，例如一段時(shí)間不能看電視、不能玩玩具等等，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

有時(shí)候孩子說謊是因?yàn)槌煽?jī)或其它地方不如人而感到自卑，所以借說謊來滿足自己，或得到他人的贊賞；父母平時(shí)過于忙碌而忽略孩子，或是對(duì)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子過于偏心，孩子也可能說謊來引起父母的注意或獲得贊美。父母平時(shí)要多關(guān)心孩子，讓孩子知道父母是愛自己，孩子可能就不會(huì)有說謊的意識(shí)了。

比如，孩子想去野炊，父母答應(yīng)他了?？墒且粫?huì)兒父母又不承認(rèn)了，孩子就會(huì)問為什么爸爸媽媽說謊。這時(shí)候，父母可以理直氣壯地告訴他：“我認(rèn)為有沒有說實(shí)話并不重要。也許剛才我是順口說‘好吧’，但是不一定就得帶你去。有時(shí)候你在家對(duì)爸媽也不說實(shí)話??！說不說實(shí)話對(duì)你就不重要了嗎？這樣做公平嗎？”聽完這樣的一番話，孩子或許會(huì)感同身受，意識(shí)到說謊是不對(duì)的。

沒有哪個(gè)孩子天性就愛說謊，孩子說謊的時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，讓孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！