案例：孩子的繪畫(huà)世界

一、案例背景：

在幼小的孩子的心中，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子的呢？他們會(huì)把自已想做的，想說(shuō)的，甚至有可能是說(shuō)不出來(lái)的做不到的事情，統(tǒng)統(tǒng)通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和繪畫(huà)技術(shù)的提高，我發(fā)現(xiàn)最近孩子在繪畫(huà)過(guò)程中總喜歡創(chuàng)造出各種奇形怪狀的事物，而且會(huì)覺(jué)得很有成就感。

二：案例描述（一）

在一次臨摹活動(dòng)中，我出示了一張小蝸牛的范畫(huà)，仔細(xì)地講解完蝸牛的繪畫(huà)方法后，我請(qǐng)幼兒動(dòng)手也來(lái)畫(huà)畫(huà)小蝸牛，并要求幼兒在畫(huà)面上添畫(huà)背景來(lái)構(gòu)建作品的情節(jié)。幼兒都開(kāi)始按照老師的要求作畫(huà)了，在指導(dǎo)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)科科并沒(méi)有按照我的指示在做，而是將整張畫(huà)面涂成了綠色，一開(kāi)始，我看了很不解，還用指責(zé)的語(yǔ)氣說(shuō)：“科科，你這是做什么？你的小蝸牛呢？”“老師，你別急，你看，我的小蝸牛都躲到草叢里面去了。”“為什么小蝸牛要躲到草叢里去呀？”科科的想法引起了我的好奇習(xí)，我接著他的回答繼續(xù)詢(xún)問(wèn)他?！耙?yàn)樾∨笥褌兝鲜且プバ∷医兴闫饋?lái)?！毕氩坏娇瓶频幕卮鸨M如此簡(jiǎn)單，但卻是來(lái)他的生活經(jīng)驗(yàn)。

案例描述（二）

在一次離園活動(dòng)時(shí)，按照孩子們的意愿我分給他們白紙讓他們自由想象作畫(huà)，在繪畫(huà)中，小榆將天空中的太陽(yáng)涂成了綠色，當(dāng)時(shí)我也不是十分地在意，便隨口地問(wèn)了她一句：“小榆，你好像用錯(cuò)顏色了，太陽(yáng)怎么是綠色的呢？”問(wèn)完了這個(gè)問(wèn)題，我馬上覺(jué)得自已好無(wú)知，太陽(yáng)為什么一定要紅色，大陽(yáng)光里本來(lái)就是有綠色的呀。沒(méi)想到小榆的回答更讓我覺(jué)得驚奇，她說(shuō)：“媽媽每天去上班太熱了，我畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)媽媽就不會(huì)曬得熱死了?！?/p>

二、案例分析

通過(guò)以上兩個(gè)案例我們可以看到在孩子的眼里繪畫(huà)世界和現(xiàn)實(shí)世界是同一回事，他們可以讓自已生活到虛擬的世界中，也可以讓虛擬世界中的美好事物滿(mǎn)足自已的需要，而且孩子在繪畫(huà)時(shí)把自已對(duì)事物的看法，自已的情感都融入到了作品里面。m.debasrideb.com

案例一中的科科，雖然沒(méi)像其他孩子一樣聽(tīng)話(huà)來(lái)畫(huà)蝸牛，但是他有的是自已的思想，他能夠聯(lián)系生活中小朋友們經(jīng)常捉小蝸牛的情形，替小蝸牛感到擔(dān)心，他用自已的方式幫助小蝸牛，畫(huà)一片綠草地叫小蝸牛趕快躲起來(lái)，雖然他的這片“綠草地”并不能夠讓小蝸牛避難，但他卻表現(xiàn)出不同一般孩子的善良、為他人著想的優(yōu)良品德。

案例二中的綠太陽(yáng)卻引起了我更多的反思，一直以來(lái)，在所有的教師乃至她們教出來(lái)的學(xué)生當(dāng)中都默認(rèn)太陽(yáng)是紅色的，冥冥中好像達(dá)成了共識(shí)，紅紅的太陽(yáng)，綠綠的小草?？墒巧晕⒍c(diǎn)常識(shí)的人也知道太陽(yáng)有紅黃藍(lán)綠青橙紫，為什么偏偏要用單一的紅色來(lái)表示太陽(yáng)的七彩色呢？平時(shí)小榆親身體驗(yàn)過(guò)夏日里太陽(yáng)的炎熱，體會(huì)媽媽因上下的辛苦，但又不能分擔(dān)媽媽的辛苦，于是就想畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，這樣?jì)寢屔舷掳嗑筒粫?huì)那么熱了。在孩子的筆下沒(méi)有不可能發(fā)生的事，小榆想讓太陽(yáng)能變成綠色，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)熱了，雖然她的想法很天真也有點(diǎn)可笑，但是小榆卻學(xué)會(huì)了愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)體會(huì)到別人的痛苦，會(huì)用自已獨(dú)特的方式關(guān)心他人。是孩子社會(huì)性情感的自我完善。

四：案例反思

1、情感在繪畫(huà)作品中的表達(dá)

最常見(jiàn)也是他們最樂(lè)意來(lái)表現(xiàn)的，是孩子們的情緒。一個(gè)小孩是很容易表達(dá)自身的喜怒哀樂(lè)的，因?yàn)樗麄兊那楦惺悄敲吹耐饴逗筒簧齐[藏，如果給他們一張畫(huà)紙，他們會(huì)毫不遲疑地表達(dá)他們的所思所想，一個(gè)孩子可能在畫(huà)中反復(fù)地出現(xiàn)同一個(gè)人物，并把他們的畫(huà)得盡善盡美，這是因?yàn)樗麄兿矚g這個(gè)人物，一個(gè)樂(lè)觀主義的陔子，總喜歡在一切事物上面都畫(huà)上陽(yáng)光明媚的天空。

2、對(duì)事物的看法在繪畫(huà)作品中的表達(dá)

不可否認(rèn)，任何人對(duì)這個(gè)世界都有自已獨(dú)到的見(jiàn)解和看法，孩子也不例外。仔細(xì)分析他們的畫(huà)，可以看到孩子對(duì)這個(gè)世界的解釋是十分夸張和有趣的。讓他們畫(huà)媽媽?zhuān)麄兺ǔ?huì)把媽媽畫(huà)成披大波浪的頭發(fā)，有一張血盆大口，還要提一只籃子，因?yàn)樵谒麄兊男闹姓J(rèn)為媽媽是世界上最漂亮的，媽媽會(huì)去小菜場(chǎng)買(mǎi)菜，所以要提一個(gè)菜籃子才符合形象。

3、個(gè)人的性格和脾氣在繪畫(huà)中的表現(xiàn)

兒童心理學(xué)的研究已經(jīng)證明，色彩的選擇和運(yùn)用可以反映一個(gè)孩子的性格和身體狀況。在我的美術(shù)課上，我仔細(xì)分析過(guò)孩子的作品結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性格外向和大多數(shù)女孩子喜歡用紅色，而喜歡藍(lán)色的孩子當(dāng)中大多數(shù)不善于交往而且性格內(nèi)向。他們不喜歡和別人交流，喜歡沉浸在自已的空間里，多數(shù)脾氣古怪。

總得說(shuō)來(lái)，看待一個(gè)孩子的繪畫(huà)，除了技能上的評(píng)估以外，更重要是去了解孩子的內(nèi)心世界，因?yàn)槊佬g(shù)不單單是美的一種體一方式，它在孩子身上更多的是用來(lái)表達(dá)思想，交流體驗(yàn)的方式。

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2025世界急救日繪畫(huà)(經(jīng)典9篇)

為了確?；顒?dòng)能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的世界急救日主題活動(dòng)方案（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇1

為迎接今年的“世界急救日”，進(jìn)一步提高“世界急救日”的社會(huì)知曉度和急救學(xué)習(xí)的群眾參與度，加大應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及推廣力度。9月14日上午，大西街道辦事處在康壯社區(qū)開(kāi)展了“世界急救日”主題宣傳講座活動(dòng)，來(lái)自各社區(qū)的紅十字干事、社區(qū)居民及志愿者近60人參加了活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的.李榮奇醫(yī)師為過(guò)往群眾講解了日常急救知識(shí)、災(zāi)難發(fā)生時(shí)如何自救與互救以及生活中存在的災(zāi)害安全隱患等知識(shí)。李醫(yī)生還為現(xiàn)場(chǎng)有問(wèn)題的聽(tīng)眾解答疑問(wèn)，傳授一些基本的急救知識(shí)。通過(guò)居民參與互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了居民的急救意識(shí)，讓更多的居民掌握急救技能技巧。

此次講座，旨在倡導(dǎo)廣大居民急救減災(zāi)從身邊做起，動(dòng)員社會(huì)的每個(gè)家庭、每位成員積極參與急救互救，關(guān)注身邊的各類(lèi)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)防范和應(yīng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和技能，傳播紅十字文化，普及自救互救知識(shí)，使更多的人掌握自救互救本領(lǐng)。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇2

紅十字會(huì)和紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)星期六定為“世界急救日”，今年的“世界急救日”是9月13日。根據(jù)中國(guó)紅十字總會(huì)、省市紅十字會(huì)辦公室下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“20xx世界急救日”系列活動(dòng)的通知要求，我校紅十字會(huì)現(xiàn)制定“世界急救日”活動(dòng)方案如下：

1、活動(dòng)時(shí)間：

9月12日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

各教室

3、活動(dòng)對(duì)象：

全體師生

4、活動(dòng)內(nèi)容：

我校圍繞主題于9月12日下午組織全體師生開(kāi)展普及性急救培訓(xùn)，一是邀請(qǐng)?zhí)壹t中學(xué)校醫(yī)進(jìn)行一級(jí)培訓(xùn)，二是各班級(jí)班主任開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)視頻向師生們講解中暑、溺水、異物梗阻時(shí)的急救方法，同時(shí)介紹心肺復(fù)蘇的基本操作方法和一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)傷包扎處理。

5、活動(dòng)要求：

(1)認(rèn)真謀劃，積極營(yíng)造“學(xué)習(xí)急救”的良好氛圍。圍繞活動(dòng)主題傳播救護(hù)知識(shí)和理念，積極營(yíng)造濃厚氛圍，確保開(kāi)展的“世界急救日”活動(dòng)取得實(shí)效，努力提高我校紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的知曉率和參與度

(2)做好活動(dòng)資料的留存收集，于9月16日前將活動(dòng)總結(jié)、培訓(xùn)及宣傳活動(dòng)圖片(4張)、普及性救護(hù)培訓(xùn)學(xué)員登記表以電子文檔形式報(bào)區(qū)紅十字會(huì)賑濟(jì)救護(hù)部。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇3

一、活動(dòng)背景

紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)周六定為世界急救日，以宣傳和推動(dòng)各國(guó)紅十字會(huì)、紅新月會(huì)救護(hù)工作的開(kāi)展。這天，許多國(guó)家的紅十字會(huì)、紅新月會(huì)都積極響應(yīng)號(hào)召，動(dòng)員志愿者組織各種與救護(hù)相關(guān)的活動(dòng)，開(kāi)展救護(hù)技能培訓(xùn)，普及救護(hù)常識(shí)。同時(shí)近年來(lái)，我國(guó)各種災(zāi)害不斷發(fā)生，從山西礦難到玉樹(shù)地震再到南方水災(zāi)這些事件再一次敲響警鐘：作為大學(xué)生必須學(xué)會(huì)自救互救技能！為此，我校社工之家協(xié)會(huì)決定聯(lián)合紅十字會(huì)開(kāi)展急救培訓(xùn)競(jìng)賽系列活動(dòng)，普及衛(wèi)生救護(hù)知識(shí),提高學(xué)生互救、自救的能力,讓學(xué)生都能學(xué)到基本衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)以便應(yīng)對(duì)日后可能出現(xiàn)的各種災(zāi)害。

二、活動(dòng)主題

急救為人人，紅十字救在身邊。

三、活動(dòng)目的

1.通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)生了解基本的急救護(hù)理的知識(shí)，逐漸掌握基本的急救護(hù)理的方法，以便學(xué)生在災(zāi)害面前能夠自救互救。

2.通過(guò)正規(guī)的醫(yī)學(xué)急救培訓(xùn)，有效提高會(huì)員急救的安全水平。

3.進(jìn)一步推動(dòng)紅十字運(yùn)動(dòng)的普及，使人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的紅十字精神在青年學(xué)生中得以弘揚(yáng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年09月10日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)

六、主辦單位：

盤(pán)龍區(qū)紅十字會(huì)

七、協(xié)辦單位：

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社工之家

八、活動(dòng)對(duì)象：

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

九、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容安排

急救技能培訓(xùn)課程

（一）前期準(zhǔn)備

1.宣傳：時(shí)間：09月08日至09月09日

制作介紹活動(dòng)的條幅和海報(bào)。（宣傳部）

2.輔助設(shè)施的準(zhǔn)備：

(1)活動(dòng)的策劃及會(huì)場(chǎng)的布置。（活動(dòng)部）

(2)聯(lián)系紅十字會(huì)，培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備。（外聯(lián)部）

(3)資料的收集整理。（辦公室）

(4)設(shè)定系列活動(dòng)的相關(guān)制度，紅十字會(huì)人員授課并組織開(kāi)展培訓(xùn)班等。（培訓(xùn)部）

3.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：趙準(zhǔn)備、唐俊

4.活動(dòng)流程：

（二）后期工作

1.活動(dòng)資料的整理及通訊稿的編寫(xiě)。（宣傳部）

2.活動(dòng)中借用的設(shè)施的歸還。（辦公室）

3.對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)。（辦公室）

十、急救技能培訓(xùn)課程預(yù)算

十一、部門(mén)大體活動(dòng)分工：

活動(dòng)部：負(fù)責(zé)每項(xiàng)活動(dòng)的策劃安排和現(xiàn)場(chǎng)的布置

辦公室：資料的收集和整理

宣傳部：為每一個(gè)活動(dòng)做好宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力

外聯(lián)部：聯(lián)系場(chǎng)地和授課老師等相關(guān)的聯(lián)系工作

培訓(xùn)部：設(shè)定賽制，協(xié)助老師組織開(kāi)展培訓(xùn)班，做好初賽評(píng)分等

十二、主要負(fù)責(zé)人：

總負(fù)責(zé)人：唐俊

部門(mén)負(fù)責(zé)人：李寶蓮（活動(dòng)部）、李艷波（辦公室）、夏梓堯（宣傳部）、陳穎（外聯(lián)部）、李春香（培訓(xùn)部）

十三、注意事項(xiàng)：

1.策劃時(shí)間較短，如有紕漏請(qǐng)及時(shí)提出。

2.為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，紅十字會(huì)工作人員必須體現(xiàn)團(tuán)體精神，不可遲到，早退，缺席，嚴(yán)格按照事先安排做事。

3.活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人要提前一小時(shí)到場(chǎng)，核對(duì)場(chǎng)地，及設(shè)備使用情況。

4.安排中有不清楚的，請(qǐng)與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

5.時(shí)間上的安排可能跟不上實(shí)際情況，各部門(mén)除了上述的安排之外，以后額外增加其他任務(wù)都要認(rèn)真完成。

6.各部門(mén)的每位干事都須在活動(dòng)開(kāi)始前熟悉活動(dòng)流程，服從各部負(fù)責(zé)人的安排。

十四、活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案

（一）在突發(fā)性事件發(fā)生時(shí)，需要快速撤離現(xiàn)場(chǎng)的情況，所有工作人員應(yīng)快速組織現(xiàn)場(chǎng)人員逃生，并及時(shí)報(bào)警。

1.如火災(zāi)：依火勢(shì)情況臨時(shí)制定逃生路線(xiàn)，工作人員組織現(xiàn)場(chǎng)人員逃生，做好保障工作。

2.如有其它意外事故發(fā)生則根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重性采取相應(yīng)措施，要求盡全力確保師生的生命健康安全。

3.負(fù)責(zé)人：趙準(zhǔn)備

(二)針對(duì)天氣（如下雨）變化而采取的緊急措施，保障本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，降低不利因素造成的影響。

1.人員安排：

負(fù)責(zé)人：王哲宇

2.組織實(shí)施流程：

按照已定活動(dòng)安排及各組工作人員安排表，各司其職，如遇突發(fā)狀況，負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)組織工作人員將設(shè)施整理并搬移。

（三）針對(duì)學(xué)生報(bào)名過(guò)多的情況而采取緊急措施，保障本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，降低不利因素造成的影響。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇4

為堅(jiān)持以人為本，保護(hù)生命和健康、減少傷殘的救護(hù)理念，區(qū)紅十字會(huì)在9月12日第21個(gè)“世界急救日”來(lái)臨之際，在全區(qū)開(kāi)展“疫情下的急救”主題宣傳活動(dòng)，普及救護(hù)知識(shí)技能，宣傳推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)工作，提高市民健康生活和城市文明程度，增強(qiáng)城市應(yīng)急能力。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題

“疫情下的.急救”——世界急救日市民應(yīng)急安全教育大講堂

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月8日至9月25日

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)期間，圍繞“疫情下的急救”主題，開(kāi)展“世界急救日”宣傳活動(dòng)、應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及講座、心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)。積極推動(dòng)紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)，不斷提高應(yīng)公眾急救護(hù)知識(shí)的普及率。

1、面向全區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的工作人員，舉辦4學(xué)時(shí)心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)。

主責(zé)單位：區(qū)紅十字會(huì)

2、全區(qū)各單位結(jié)合本單位實(shí)際，開(kāi)展逃生避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)普及和心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)），提高全區(qū)各單位工作人員的急救意識(shí)、自救技能和服務(wù)群眾能力。

主責(zé)單位：全區(qū)各單位

3、各街道紅十字會(huì)在本轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展救護(hù)知識(shí)大講堂、應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)、主題宣傳等活動(dòng)。

主責(zé)單位：各街道紅十字會(huì)

4、以健康促進(jìn)校為平臺(tái)，以學(xué)校應(yīng)急預(yù)案為參照，針對(duì)日常活動(dòng)、安全教育、突發(fā)事件處置、逃生避險(xiǎn)，在全區(qū)各學(xué)校開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及、心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)）、應(yīng)急演練等活動(dòng)。

主責(zé)單位：區(qū)學(xué)工委

5、在街道舉辦“疫情下的急救”主題宣傳活動(dòng)。面向老百姓普及逃生避險(xiǎn)，自救互救的急救知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教授心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷包扎急救技能，提升自救互救能力。

主責(zé)單位：區(qū)紅十字會(huì)

四、活動(dòng)支持

1、為培訓(xùn)提供師資。

2、提供培訓(xùn)所需物品：模擬人、AED、訓(xùn)練包、教材。

3、宣傳材料、宣傳品。

五、工作要求

1、各街道紅十字會(huì)、各紅十字工作委員會(huì)，在活動(dòng)期間至少組織開(kāi)展一期應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、大講堂活動(dòng)或其他宣傳活動(dòng)。

2、要結(jié)合自身實(shí)際，做好應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)（普及培訓(xùn)）組織工作。并將培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)，參訓(xùn)人員情況，請(qǐng)于9月14日前將通過(guò)政務(wù)網(wǎng)發(fā)送至區(qū)紅會(huì)業(yè)務(wù)部郵箱或郵箱：

3、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將活動(dòng)期間開(kāi)展活動(dòng)照片（電子版5張，畫(huà)面清晰，每張照片4MB）、市民應(yīng)急安全教育大講堂活動(dòng)總結(jié)、市民應(yīng)急安全教育大講堂課程效果調(diào)查表通過(guò)政務(wù)網(wǎng)發(fā)送至區(qū)紅會(huì)業(yè)務(wù)部郵箱或郵箱：xx

4、請(qǐng)各單位按照疫情防控要求，做好相關(guān)工作。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇5

9月12日，“20世界急救日暨第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)宣傳活動(dòng)”在湘鋼希望大廈前坪舉行，活動(dòng)由市醫(yī)療緊急救援指揮中心主辦，市中心醫(yī)院等單位承辦，市一醫(yī)院、市婦幼保健院、市中醫(yī)醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與。

市醫(yī)療緊急救援指揮中心負(fù)責(zé)人曾曉說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)理念是立足于“第一時(shí)間”的.緊急搶救，所以不能單純等待醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)搶救，現(xiàn)場(chǎng)第一目擊人和施救者要在“黃金4分鐘”之內(nèi)及時(shí)實(shí)施初步而正確的`搶救。市中心醫(yī)院副院長(zhǎng)王錫榜說(shuō)，希望活動(dòng)成為急救知識(shí)和技能普及傳播的機(jī)會(huì)，凝聚更多人更多力量參與進(jìn)來(lái)。市中心醫(yī)院院前急救科負(fù)責(zé)人周湘鴻進(jìn)行了急救知識(shí)宣講。

在急救專(zhuān)家教急救的環(huán)節(jié)，眾多市民踴躍上臺(tái)“實(shí)習(xí)”，家住岳塘區(qū)泉心塘社區(qū)75歲的陳老，也親自上臺(tái)學(xué)了一陣心肺復(fù)蘇術(shù)，盡管按壓得有些吃力，但仍做得一絲不茍。

市中心醫(yī)院南院區(qū)急診科主任許章華表示，目前我國(guó)的急救普及率僅為1%，而發(fā)達(dá)國(guó)家的急救普及率已達(dá)到了50%，因此我們?cè)凇叭巳藭?huì)急救，急救為人人”這方面還要大力推廣和普及。

當(dāng)天的活動(dòng)中，市內(nèi)多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)還擺開(kāi)義診臺(tái)，為市民進(jìn)行身體檢查、疾病初診、健康宣傳等，并發(fā)放了大量的健康宣傳資料。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇6

紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)星期六定為“世界急救日”。各國(guó)紅十字會(huì)和紅新月會(huì)在這一天都會(huì)組織、開(kāi)展各種活動(dòng)，普及救護(hù)知識(shí)和技能，提高群眾自救互救意識(shí)，宣傳和推動(dòng)紅十字救護(hù)工作。今年的“世界急救日”是9月13日，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx年世界急救日主題宣傳活動(dòng)的通知》(內(nèi)紅發(fā)60號(hào))文件精神，現(xiàn)制定我會(huì)世界急救日主題宣傳活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

主題是“急救與日常及災(zāi)難中的危險(xiǎn)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年9月9日—9月13日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、根據(jù)我會(huì) “全民救護(hù)工程”， 圍繞結(jié)合“紅十字救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)”的具體要求，將于9月9日開(kāi)始廣泛開(kāi)展群眾性救護(hù)培訓(xùn)普及活動(dòng)。計(jì)劃于紅十字大講堂開(kāi)展一期世界急救日講座;街道及社區(qū)居民衛(wèi)生救護(hù)普及培訓(xùn);學(xué)校新入學(xué)學(xué)生衛(wèi)生救護(hù)普及培訓(xùn)。

2、開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)：9月9日開(kāi)始，在我市人流密集、繁華整潔的公共場(chǎng)所，通過(guò)懸掛橫幅、擺放救護(hù)知識(shí)展板、發(fā)放宣傳手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、舉辦救護(hù)比賽或演練等多種形式宣傳救護(hù)培訓(xùn)工作。

3、積極組織各社區(qū)參加市紅十字會(huì)舉辦的 “急救知識(shí)知多少”答題競(jìng)賽活動(dòng)。

答題競(jìng)賽時(shí)間：9月13日

四、有關(guān)要求

1、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“世界急救日”紀(jì)念宣傳活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)加強(qiáng)宣傳活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。8月27日前將計(jì)劃報(bào)市紅十字會(huì)。要堅(jiān)持貼近群眾，講求實(shí)效的原則，采取有效措施，積極有序的開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。同時(shí)，及時(shí)與新聞媒體聯(lián)系，做好宣傳報(bào)道，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響。

2、要做好活動(dòng)資料的留存收集，并將每次活動(dòng)資料(照片)、總結(jié)材料、活動(dòng)照片、媒體報(bào)道及時(shí)上報(bào)市紅十字會(huì)及我會(huì)網(wǎng)站。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇7

紅十字會(huì)與紅新月國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)星期六定為“世界急救日”，希望通過(guò)這個(gè)紀(jì)念日，呼吁世界各國(guó)重視急救知識(shí)的普及，讓更多的人士掌握急救技能，在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)挽救生命和降低傷害程度。今年的“世界急救日”是9月12日。根據(jù)紅十字會(huì)與紅新月國(guó)際聯(lián)合會(huì)的精神和要求，圍繞市紅十字會(huì)制定的《開(kāi)展20xx年“世界急救日”主題宣傳活動(dòng)的通知》，結(jié)合我園實(shí)際，就我園的“世界急救日”活動(dòng)做如下安排：

一、活動(dòng)主題

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月5日～17日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造主題環(huán)境氛圍。

根據(jù)20xx年“世界急救日”的活動(dòng)主題，制定我園的宣傳標(biāo)語(yǔ)為“學(xué)習(xí)急救方法，生命更加精彩”。在“世界急救日”來(lái)臨之際，全園積極創(chuàng)設(shè)營(yíng)造濃厚的氛圍。幼兒園家長(zhǎng)園地開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的版塊，宣傳“世界急救日”的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看網(wǎng)上急救知識(shí)專(zhuān)題。

為了進(jìn)一步普及心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血包扎、呼吸道異物清除等急救措施，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)急救知識(shí)活動(dòng)，了解成功施救，挽救生命的真實(shí)故事，讓全園的教職員工以及幼兒都對(duì)急救知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

3.根據(jù)年齡，實(shí)施粗淺急救知識(shí)教育。

基于幼兒園教育的特點(diǎn)以及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們要求各班根據(jù)小班、中班、大班幼兒的發(fā)展水平，教師利用晨間談話(huà)將急救知識(shí)與幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、音樂(lè)等相結(jié)合，幫助幼兒從小樹(shù)立急救意識(shí)。

4.幼兒園開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演。

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和路線(xiàn)，確保在地震來(lái)臨時(shí)，能快速、高效，有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

5.通過(guò)家校路路通，向家長(zhǎng)宣傳急救知識(shí)，參與急救知識(shí)競(jìng)賽。

通過(guò)家校路路通，告知家長(zhǎng)可以登陸“張家港在線(xiàn)”、“張家港市衛(wèi)生局”、“張家港市紅十字會(huì)”官方網(wǎng)站進(jìn)入全民急救知識(shí)競(jìng)賽專(zhuān)題頁(yè)面答題，也可在進(jìn)入“張家港在線(xiàn)”專(zhuān)題頁(yè)面掃描二維碼或加關(guān)注“張家港在線(xiàn)”官方微信后在手機(jī)上答題。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇8

9月10日一大早，曲靖火車(chē)站站前廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，一場(chǎng)由市紅十字會(huì)等單位組織的“世界急救日”主題公益宣傳活動(dòng)吸引了廣大旅客及周邊市民的駐足圍觀………

此次活動(dòng)由市紅十字會(huì)和市鐵路護(hù)路聯(lián)防領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，曲靖火車(chē)站、市城改辦協(xié)辦。活動(dòng)中，來(lái)自市紅十字會(huì)籌愛(ài)志愿團(tuán)隊(duì)、學(xué)雷鋒愛(ài)心團(tuán)隊(duì)和曲靖師院的二十余名志愿者向過(guò)往旅客發(fā)放了3000份《急救知識(shí)公益宣傳冊(cè)》等資料，宣傳自救互救及應(yīng)急避險(xiǎn)等知識(shí)。來(lái)自市紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)中心的4名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)師資現(xiàn)場(chǎng)示范了成人及兒童“心肺復(fù)蘇術(shù)”，教授止血、包扎、固定、搬運(yùn)等創(chuàng)傷救護(hù)技法;專(zhuān)業(yè)師資們還“手把手”地指導(dǎo)20余名現(xiàn)場(chǎng)觀眾模擬訓(xùn)練了“心肺復(fù)蘇術(shù)”及止血、包扎等技法。“我們加入市紅十字會(huì)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)時(shí)間短，很喜歡參加這種公益活動(dòng);平時(shí)由于業(yè)務(wù)需要經(jīng)常駕乘機(jī)動(dòng)車(chē)，心肺復(fù)蘇術(shù)很實(shí)用，也很專(zhuān)業(yè)”志愿者馬衛(wèi)林說(shuō)，“我一定要把它學(xué)會(huì)”。一位參加活動(dòng)的母親表示：“我?guī)Ш⒆訙?zhǔn)備坐火車(chē)上昆明，剛才看了專(zhuān)業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)止血、包扎演練過(guò)程，這些知識(shí)對(duì)我們非常實(shí)用”。

紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年九月的'第二個(gè)星期六定為“世界急救日”。各地紅十字會(huì)在這一天都將組織開(kāi)展活動(dòng)，普及救護(hù)知識(shí)和技能。今年9月10日是第17個(gè)“世界急救日”，主題是“兒童學(xué)急救、急救為兒童”。為深入貫徹市委群團(tuán)工作會(huì)議精神，履行好法定職能，傳播救護(hù)知識(shí)與理念，普及自救互救技能，推動(dòng)救護(hù)工作，市紅十字會(huì)于9月上旬在全市范圍內(nèi)采取“紅十字進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)”的方式，集中組織開(kāi)展“世界急救日”主題公益宣傳活動(dòng)。

2025世界急救日繪畫(huà) 篇9

在20xx年9月9日，是第xx個(gè)“世界急救日”，紅十字會(huì)與紅新月國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)周六定為“世界急救日”，這個(gè)國(guó)際組織希望通過(guò)這個(gè)紀(jì)念日，呼吁世界各國(guó)重視急救知識(shí)的普及，讓更多的人士掌握急救技能，在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)挽救生命和降低傷害程度。

本次活動(dòng)由呂梁市紅十字會(huì)舉辦、呂梁學(xué)院紅十字志愿服務(wù)隊(duì)承辦，我們?cè)趨瘟簩W(xué)院醫(yī)院進(jìn)行了關(guān)于急救知識(shí)的培訓(xùn)。旨在向廣大群眾宣傳當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)如何正確的求救和采取急救措施，推動(dòng)紅十字應(yīng)急救護(hù)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，促使廣大人民群眾提高應(yīng)急救護(hù)意識(shí)和技能，營(yíng)造人人學(xué)急救的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步提高了公眾的應(yīng)急意識(shí)和能力。

我們邀請(qǐng)到呂梁學(xué)院醫(yī)院吳雙斌醫(yī)生為我們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)急救知識(shí)的講解，例如緊急情況下的'包扎，并請(qǐng)同學(xué)做了示范。還學(xué)習(xí)到了心肺復(fù)蘇，止血等相關(guān)知識(shí)，在老師的指引下，我們親身體驗(yàn)，讓我們的學(xué)習(xí)更深刻，更專(zhuān)業(yè)。

通過(guò)參加此次急救培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件和意外傷害情況時(shí)應(yīng)采取的急救辦法，讓我們明白了現(xiàn)場(chǎng)急救在工作生活中的重要性和必要性。

“世界急救日”宣傳活動(dòng)旨在培養(yǎng)盡可能多的“第一目擊者”，掌握初級(jí)的、現(xiàn)場(chǎng)的、有效的應(yīng)急救護(hù)技能以及科學(xué)、及時(shí)有效的基本救護(hù)理念，在突發(fā)急癥、意外傷害的現(xiàn)場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，就可以爭(zhēng)取“救命的黃金時(shí)刻”，及時(shí)有效開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，從而達(dá)到“挽救生命，減輕傷殘”的目的。作為一名紅十字志愿者，我們會(huì)用自己的力量，更好的傳播紅十字人道理念，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。

大班美術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)海底世界

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)海底世界 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)海底世界教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、說(shuō)教材：

海底世界，是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著新奇的生物。它同樣是一個(gè)神秘的國(guó)度。孩子們往往會(huì)被這種神秘與新奇所吸引。而作為美術(shù)活動(dòng)，今天要挖掘的是它的絢麗斑斕的色彩。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)未知的海底世界充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了想象和向往。而且大班幼兒在繪畫(huà)、泥工、剪貼等方面都有了一定的基礎(chǔ)，并對(duì)各種形式的美術(shù)活動(dòng)特別愛(ài)好。魚(yú)是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門(mén)類(lèi)的海洋生物，海底是一個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的水下世界。

本次活動(dòng)《海底世界》以此為內(nèi)容題材，分別通過(guò)剪貼和繪畫(huà)的形式來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀特征，色彩變化，從而了解海底世界對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式方法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過(guò)程中加以區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓幼兒通過(guò)剪貼、繪畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來(lái)表達(dá)個(gè)人的思想感情和對(duì)海底世界美好未來(lái)的豐富的想像。

二 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)這次的活動(dòng)目標(biāo)是：

通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)海底探究的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感，

發(fā)揮幼兒的想像大膽繪畫(huà)，同時(shí)形成良好的美工活動(dòng)習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。

根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

三 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備首先是材料準(zhǔn)備：

工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的必要條件。恰當(dāng)?shù)剡x擇工具將會(huì)提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，促使他們更主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本次活動(dòng)中，我除了供給彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外，還提供了記號(hào)筆和多種顏色的水粉顏料及大號(hào)的水粉筆，便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊，嘗試多種作畫(huà)方法，可以用記號(hào)筆描線(xiàn)，可以用蠟筆勾邊，也可以用油水分離法。這樣一來(lái)，無(wú)疑又構(gòu)成了美術(shù)創(chuàng)作中的形式美。

其次經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)前讓幼兒知道大海里也生活著魚(yú)，而且是色彩斑斕的魚(yú)，而且掌握了畫(huà)魚(yú)的基本技能。

四、說(shuō)教法：

在此次活動(dòng)中，我所用的教學(xué)方法有1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：在活動(dòng)的開(kāi)始，老師引導(dǎo)幼兒欣賞海底世界，所用的方法就是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，教師作為活動(dòng)的組織者，又是孩子的引領(lǐng)者，要引領(lǐng)孩子主動(dòng)的去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

2.觀察法：在活動(dòng)過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚(yú)的不同外部特征。

3.個(gè)別指導(dǎo)法：在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，老師個(gè)別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，可以引導(dǎo)他們使用多種顏色，達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。

4.情景法：教室布置就是一個(gè)海洋世界的背景，還有海底世界的大背景圖，讓孩子置身于海底的感覺(jué)。

五、說(shuō)學(xué)法：

1.觀察法2.嘗試法六 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1 導(dǎo)入部分我首先出示光碟，引起幼兒的興趣。然后播放光碟，讓幼兒欣賞美麗的海底世界。

2.通過(guò)提問(wèn)和觀察圖片，引導(dǎo)幼兒想像各種魚(yú)的不同外部特征。

在這個(gè)環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了幾個(gè)提問(wèn)：剛才小朋友在畫(huà)面里都看到了那些魚(yú)？它們是一樣的嗎？身上有什么樣的顏色和花紋？在幼兒回答后讓幼兒觀察各種魚(yú)的圖片，了解魚(yú)的種類(lèi)很多，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱(chēng)的，有的魚(yú)是不對(duì)稱(chēng)的。

3．在幼兒了解到魚(yú)的一些外部特征后，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)可以讓幼兒大膽發(fā)揮想像的問(wèn)題：海底里除了魚(yú)還有什么？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)海底的各種各樣海洋生物。

4. 隱性示范，幼兒思考海底這么美，那把我們的教室也布置成美麗的海底怎么樣？在提出這個(gè)問(wèn)題之后，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，孩子們都迫不及待地躍躍欲試。在次過(guò)程中讓幼兒思考怎么布局？顏色怎么搭配？海底有哪些海洋生物？

5、介紹操作材料，幼兒動(dòng)手操作帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室的四面墻，介紹每一面墻旁準(zhǔn)備的不同材料，簡(jiǎn)要講解不同材料操作時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料進(jìn)行操作，通過(guò)剪貼、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種各樣的海洋生物，豐富海底世界。老師巡視整個(gè)操作情況，適當(dāng)進(jìn)行提醒。由于準(zhǔn)備充分，材料選擇得當(dāng)，幼兒美術(shù)功底較好，又是幼兒自由選材，充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮，所以每個(gè)幼兒表現(xiàn)都很出色，特別是集體作畫(huà)的幼兒，相互交流，相互啟發(fā)，整幅畫(huà)面充滿(mǎn)了生氣。

6 幼兒欣賞自己創(chuàng)作的海底世界，互相說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么。

活動(dòng)反思：

《海底世界》教學(xué)反思 《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開(kāi)頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫(xiě)的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫(xiě)了景色奇異，哪些段落又寫(xiě)的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫(xiě)了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過(guò)形象的畫(huà)面理解自然過(guò)渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

課文二、三自然段描寫(xiě)課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái)，每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫(xiě)的內(nèi)容。課文第三自然段寫(xiě)了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚(yú)速度的快，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚(yú)的快等。

《大班創(chuàng)意繪畫(huà)：哈哈鏡中的我》：大班美術(shù)活動(dòng)哈哈鏡中的我教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能正確地畫(huà)出人在照哈哈鏡時(shí)形體的變化，通過(guò)照哈哈鏡和平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，知道人在照哈哈鏡時(shí)的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關(guān)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班創(chuàng)意繪畫(huà)哈哈鏡中的我教案吧。

《大班美術(shù)教案：漂亮的裙子》：大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的裙子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)漂亮的裙子教案吧。

《大班美術(shù)欣賞：變形的臉》：大班美術(shù)活動(dòng)變形的臉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。嘗試運(yùn)用圖形、線(xiàn)條表現(xiàn)五官的變化。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞變形的臉教案吧。

世界糧食日手抄報(bào)內(nèi)容繪畫(huà)

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。下面是小編為大家收集整理的節(jié)約糧食的簡(jiǎn)報(bào)（精選5篇），希望對(duì)大家有幫助！

世界糧食日手抄報(bào)內(nèi)容繪畫(huà) 篇1

為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，10月18日上午，xx市第十中學(xué)舉行第xx個(gè)“世界糧食日”主題教育活動(dòng)。德育副校長(zhǎng)江xx發(fā)表國(guó)旗下講話(huà)，學(xué)生處副主任尤xx主持活動(dòng)。

江校長(zhǎng)在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：勤儉節(jié)約歷來(lái)是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。我們要高舉“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”的旗幟，牢牢樹(shù)立糧食安全危機(jī)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，自覺(jué)節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)，為維護(hù)國(guó)家糧食安全貢獻(xiàn)力量。我們要自覺(jué)踐行勤儉節(jié)約的美德，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，珍惜每一餐飯、節(jié)約每一粒糧，養(yǎng)成“夠吃就好、剩余打包”的良好習(xí)慣。節(jié)約糧食是美德、是素質(zhì)、更是責(zé)任。我們要把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉(zhuǎn)變成師生的自覺(jué)行動(dòng)！

十中積極踐行“54321”發(fā)展理念，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，致力于實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人這一教育根本目標(biāo)，樹(shù)立愛(ài)糧惜糧節(jié)糧意識(shí)，積極宣傳珍惜糧食的傳統(tǒng)美德，共建文明和諧的美好生活。

本次主題教育活動(dòng)通過(guò)倡導(dǎo)廣大師生節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)，營(yíng)造了厲行節(jié)約的校園文化風(fēng)尚，弘揚(yáng)了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。十中少年，從今天起讓我們一起節(jié)約糧食，今天你以母校為榮，明天母校以你為傲！

世界糧食日手抄報(bào)內(nèi)容繪畫(huà) 篇2

活動(dòng)主題：

珍惜糧食，節(jié)約食物

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展世界糧食日活動(dòng)，讓學(xué)生了解糧食的重要性，培養(yǎng)他們珍惜糧食、節(jié)約食物的意識(shí)，倡導(dǎo)綠色、低碳、環(huán)保的飲食文化。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校食堂、教室、操場(chǎng)等

活動(dòng)內(nèi)容：

1.開(kāi)展主題班會(huì)

在世界糧食日前一周，組織班會(huì)，讓學(xué)生了解糧食的來(lái)源、種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等知識(shí)，引導(dǎo)他們珍惜糧食、節(jié)約食物。

2.食堂節(jié)約餐

在世界糧食日當(dāng)天，學(xué)校食堂開(kāi)展“節(jié)約餐”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生只能取一份主食和兩份菜品，鼓勵(lì)學(xué)生按需取餐，不浪費(fèi)食物。

3.環(huán)保午餐盒

學(xué)生自帶午餐的，鼓勵(lì)使用環(huán)保午餐盒，減少使用一次性餐具。

4.糧食知識(shí)競(jìng)賽

在午休時(shí)間，開(kāi)展糧食知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)比拼知識(shí)，加深對(duì)糧食的了解，提高珍惜糧食的意識(shí)。

5.食物浪費(fèi)展覽

在教室或操場(chǎng)設(shè)置食物浪費(fèi)展覽區(qū)，展示食物浪費(fèi)的危害和影響，讓學(xué)生感受到珍惜糧食、節(jié)約食物的必要性。

6.珍愛(ài)糧食宣傳

在操場(chǎng)或校門(mén)口設(shè)置宣傳欄，張貼宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和語(yǔ)言的方式，深入理解珍愛(ài)糧食的重要性。

活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和效果，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪姓湎ЪZ食、節(jié)約食物，形成良好的飲食習(xí)慣和生活方式。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保、低碳、綠色生活的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，讓學(xué)生更好地參與到環(huán)保事業(yè)中。

世界糧食日手抄報(bào)內(nèi)容繪畫(huà) 篇3

20xx年10月16日是世界糧食日。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)的意識(shí)。我校開(kāi)展了“世界糧食教育日”宣傳活動(dòng)與校園食品安全預(yù)演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)一：開(kāi)展“節(jié)約糧食”主題班會(huì)。此項(xiàng)活動(dòng)于周一班會(huì)時(shí)間召開(kāi)。各班主任通過(guò)組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，講述小故事等教育學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易和節(jié)約糧食的重要意義。并學(xué)習(xí)如何做到珍惜每一粒糧食，杜絕浪費(fèi)。

活動(dòng)二：學(xué)校開(kāi)展了校園食品安全預(yù)演。此項(xiàng)活動(dòng)由葉校長(zhǎng)主持召開(kāi)。通過(guò)預(yù)演，學(xué)生懂得了如何預(yù)防食品安全問(wèn)題以及出現(xiàn)食品安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略。提高了個(gè)人食品安全防范意識(shí)。

最后，葉校長(zhǎng)代表校委會(huì)向?qū)W生提出以下要求。

一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，崇尚節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念。

二、遵守就餐秩序，自覺(jué)排隊(duì)，不隨意插隊(duì)。

三、適量買(mǎi)飯，做到不剩飯，不挑食，堅(jiān)持杜絕浪費(fèi)行為。

四、就餐時(shí)不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)，不追逐打鬧。

世界糧食日手抄報(bào)內(nèi)容繪畫(huà) 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動(dòng)目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題

愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食。

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日。

五、活動(dòng)主持

xx。

六、活動(dòng)議程

1. 認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)xx位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。

2.講一講，請(qǐng)xx位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

3.答一答，請(qǐng)xx位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)xx位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。

6.最后由xx老師總結(jié)。

世界糧食日手抄報(bào)內(nèi)容繪畫(huà) 篇5

從20世紀(jì)60年代以來(lái)，由于世界人口增長(zhǎng)較快，人均糧食產(chǎn)量在不斷減少，20世紀(jì)70年代，更由于氣候異常，造成糧食普遍歉收，再加上一些大國(guó)搶購(gòu)糧食，導(dǎo)致了世界性糧食危機(jī)，使世界5億多人營(yíng)養(yǎng)不良。為此，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織做出了關(guān)于世界糧食日紀(jì)念的決定，要求各會(huì)員國(guó)，在每年的10月16日舉行各種活動(dòng)，以喚起人們關(guān)注當(dāng)前存在的糧食問(wèn)題。我國(guó)有13億人口，糧食問(wèn)題尤其重要，因此，我們更要節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，便學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜糧食、怎樣愛(ài)惜糧食，從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、組織機(jī)構(gòu)

“主題教育”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：史梅

副組長(zhǎng)：陳魯東

成員：孫俊明陳國(guó)良孔現(xiàn)洋李灝潘濤各中隊(duì)輔導(dǎo)員

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年10月14日——xx年10月18日

四、活動(dòng)內(nèi)容及措施

一是進(jìn)行一次題為“糧食，生存之本”的國(guó)旗下講話(huà)，向全校學(xué)生發(fā)出倡

議，讓學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)人口眾多的農(nóng)業(yè)大國(guó)，目前全國(guó)人均糧食占有量?jī)H達(dá)到溫飽水平，糧食問(wèn)題仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題。使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧、反對(duì)浪費(fèi)宣傳教育活動(dòng)，是事關(guān)國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定的大事。

二是充分利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)展“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食”主題宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念。

三是開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧，從我做起”主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展主題班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。

四是開(kāi)展校園愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食大檢查。

五是通過(guò)“小手拉大手”等形式，開(kāi)展“愛(ài)惜伴我在校園，我把節(jié)約帶回家”活動(dòng)；號(hào)召全校學(xué)生從我做起，監(jiān)督父母等家庭成員愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)家庭參與節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。

六是通過(guò)開(kāi)展節(jié)約糧食宣傳畫(huà)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比（三至六年級(jí)）、征文評(píng)比（四至六年級(jí)）、節(jié)約標(biāo)兵評(píng)選（一至六年級(jí)）等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣。

五、活動(dòng)總結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班開(kāi)展的情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫(huà)）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫(huà)） ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫(huà)）教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)及海底的美學(xué)。

2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫(kù)工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大海的情感，樂(lè)意使用繪畫(huà)軟件畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：金山畫(huà)王軟件

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里？（播放）哇，原來(lái)是海底世界，你們想去嗎？那我們一起去看一看吧?。ü餐^看）海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個(gè)海底動(dòng)物？（2、3個(gè)幼兒自由說(shuō)）那你們想不想把剛才看見(jiàn)的海底畫(huà)下來(lái)？有的小朋友肯定在想：老師，我畫(huà)畫(huà)不好，畫(huà)的不好看。沒(méi)關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫(huà)畫(huà)方法，不要用畫(huà)筆工具，每個(gè)人都能畫(huà)出非?？蓯?ài)、漂亮的畫(huà)哦！請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的畫(huà)畫(huà)軟件金山畫(huà)王。

2、教幼兒金山畫(huà)王中的繪畫(huà)工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫(huà)。

（1）、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什么顏色？（藍(lán)色）我們找到這個(gè) 油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到 顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫(huà)紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦！你們也來(lái)試一下?。ㄓ變簢L試上背景色）

（2）、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。

海底的魚(yú)兒最喜歡在那里玩呀？（幼兒回答）那我們就先幫小魚(yú)們種些水草和珊瑚吧，等會(huì)他們來(lái)的時(shí)候就可以玩啦！請(qǐng)你們找到 仙女袋工具并單擊，在左邊會(huì)出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請(qǐng)選擇 用紅色小釘定住的標(biāo)記，這是動(dòng)態(tài)仙女袋，單擊后你會(huì)看見(jiàn)下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁(yè)標(biāo)記 ，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫(huà)的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)一棵棵水草啦。（教師邊說(shuō)邊示范）你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚(yú)們也很喜歡呢！用同樣的方法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了（教師邊說(shuō)邊示范）！你們也趕緊來(lái)試一試吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（3）、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具。

水草、珊瑚一種好，魚(yú)兒就游來(lái)了！在這里找到 一棵樹(shù)的標(biāo)記，這是圖庫(kù)工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫(kù)工具，在下面會(huì)出現(xiàn)三張畫(huà)，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫(kù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺(jué)得小魚(yú)們會(huì)在那個(gè)標(biāo)記里？對(duì)了就是在這個(gè)小魚(yú)標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來(lái)了這么多魚(yú)！使用翻頁(yè)標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚(yú)游來(lái)啦！選擇一條你喜歡的小魚(yú)做今天的公主吧！點(diǎn)擊你喜歡的小魚(yú)圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜歡的位置，位置沒(méi)放好，沒(méi)關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到 這個(gè)按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好像有點(diǎn)大，找到 這個(gè) 縮放按鈕，小魚(yú)打大小就由你控制啦！按照縮放按鈕不放，向里向外拖動(dòng)，小魚(yú)就變大變大變小啦?。ń處熯呎f(shuō)邊示范）你們來(lái)請(qǐng)一條小魚(yú)做今天的公主吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（4）、幼兒自由使用圖庫(kù)、仙女袋工具添畫(huà)。

公主請(qǐng)好了嗎？你們?cè)敢庹?qǐng)其他小魚(yú)來(lái)陪公主嗎？可以試試用圖庫(kù)工具，請(qǐng)好多小魚(yú)來(lái)呢，但是小魚(yú)的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個(gè)人都會(huì)不開(kāi)心哦！還有請(qǐng)來(lái)的小魚(yú)們可不能太多，你們說(shuō)說(shuō)看，這是為什么？（幼兒回答）哦，對(duì)了，會(huì)很擠，人太多，舞都不能跳了！（教師邊說(shuō)邊示范）現(xiàn)在就請(qǐng)你們請(qǐng)公主的朋友們來(lái)跳舞吧！（幼兒嘗試拖動(dòng)多條小魚(yú)到背景色中，并調(diào)整大小，擺好位置。）還有一個(gè)地方有小魚(yú)哦，你們知道是哪里嗎？對(duì)，仙女袋中！選擇了仙女袋工具，左邊有三個(gè)圖標(biāo)，你嘗試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀察下面的圖片，并用翻頁(yè)工具，選擇你喜歡的小魚(yú)，把它請(qǐng)到大海里來(lái)！如果你不小心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷(xiāo)按鈕，這樣剛才請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物就會(huì)回去啦?。ń處熯呎f(shuō)邊示范）大家來(lái)試一試！（幼兒嘗試）

（5）、哇，海底世界在聚會(huì)啦！小魚(yú)們唱起了快樂(lè)的歌曲，吐出了快樂(lè)的泡泡，啵啵啵啵……你們會(huì)吐泡泡嗎？選擇仙女袋工具后，單擊左邊的紅色按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開(kāi)始吐泡泡啦?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

4、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

海底世界完成了，誰(shuí)愿意給大家看一看你的畫(huà)？（幼兒愿意的，教師使用教師機(jī)給大家進(jìn)行觀看，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，2、3位幼兒。）海底世界的舞會(huì)開(kāi)始啦，我們一起去參加吧?。úシ乓魳?lè)，離開(kāi)電腦室）

活動(dòng)反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開(kāi)頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫(xiě)的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫(xiě)了景色奇異，哪些段落又寫(xiě)的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫(xiě)了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過(guò)形象的畫(huà)面理解自然過(guò)渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

課文二、三自然段描寫(xiě)課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái)，每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫(xiě)的內(nèi)容。課文第三自然段寫(xiě)了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚(yú)速度的快，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚(yú)的快等。

《大班版畫(huà)教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓印）》：大班美術(shù)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┙贪钢饕嘶顒?dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫(huà)出來(lái)。學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班版畫(huà)太陽(yáng)娃娃（涂色拓印）教案吧。

《畫(huà)牙齒（大班繪畫(huà)）》：大班美術(shù)活動(dòng)畫(huà)牙齒（大班繪畫(huà)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫(huà)出自己牙齒的主要特征。運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看畫(huà)牙齒（大班繪畫(huà)）教案吧。

《大班手印畫(huà)教案：可愛(ài)的小雛雞》：大班美術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的小雛雞教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫(huà)可愛(ài)的小雛雞教案吧。