幼兒在公共場所發(fā)脾氣該如何處理

幼兒在公共場所發(fā)脾氣該如何處理

你可能經(jīng)常會在購物商城或者是餐館里看到小孩以他最大的分貝咆哮尖叫。有人把這種出現(xiàn)在公共場合的場景看做是正常事件。你是否想過在不久的將來你可能也會遭遇此種境況？為了幫你脫離這種尷尬的場景，這里有些處理幼兒在公共場所發(fā)脾氣的小貼士。

1、清楚了解孩子的行為

當孩子一天天的長大時，你必須要了解孩子的性情和行為。一旦發(fā)現(xiàn)孩子要發(fā)脾氣時，這個可以幫助你分散孩子的注意力，同時參與孩子們的一些課外活動使他們忘記他們所想的。

2、密切關(guān)注孩子

很多孩子在饑餓，累了或是口渴時，會開始不安和憤怒。在你完成日常的零星事務(wù)時，比如購物，支付賬單等，孩子們不得不長時間等待，這樣他們就會開始覺得煩躁和沮喪。所以，隨身攜帶一些零嘴，讓你的孩子免遭饑餓的折磨。你也可以頻繁的和孩子交流，讓他們不覺得被冷落了。

3、訓(xùn)練孩子

孩子必須清楚在公共場所的正確行為做法。好行為的訓(xùn)練必須從早期就在家開始了。

4、對發(fā)脾氣的孩子置若罔聞

有時候可以對正在發(fā)脾氣的孩子置若罔聞。當孩子脾氣達到頂峰時，繼續(xù)和他辯論已經(jīng)沒有任何意義了。相反，在接下來的幾分鐘里，你完全可以無視孩子或者也不要和孩子正常的討論些什么。最終，孩子們也許會自己冷靜下來。這個練習(xí)也應(yīng)該在家里開始。

5、不要對孩子吼叫

如果你們兩個在公共場所行為舉止不當，這真的非常尷尬。作為成人，對待孩子要冷靜，同時也不能生氣。要一直保持文明行為，避免失控情況。

6、避免接受所有的要求

大多數(shù)孩子發(fā)脾氣就是因為他們想要得到某種東西，比如一個新奇的玩具或糖果。很多父母為了避免公共場所尷尬都會立刻滿足孩子們的所有要求。但是這種行為是極為不合理的，父母的這種做法讓孩子們嘗到了甜頭，日后孩子們還會以同樣的方式來要挾父母去滿足他們的更多愿望。記住，只能接受合理的要求。

7、對孩子的良好行為進行獎勵

如果因為孩子不守紀律或亂發(fā)脾氣，你懲罰了孩子；同樣的你也得根據(jù)情況來對孩子進行獎勵。這個會讓孩子明白良好的行為對他是多么的有利。一些愛心小話語和一件小禮物如一個新玩具車都絕對可以讓孩子極度滿意。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

寶寶脾氣大如何處理？

導(dǎo)讀：“若小孩子只是偶爾發(fā)發(fā)脾氣，不至于讓父母和身邊人都覺得無法控制，這類的‘發(fā)脾氣’應(yīng)該說是比較正常的，也可以理解成調(diào)皮、不懂事的表現(xiàn)，多數(shù)是由家庭教育方法不當引起?！?/p>

“放在手心怕涼了，含在嘴里怕化了”，因為只擁有一個孩子，現(xiàn)代父母對孩子的愛已經(jīng)到了難以言說的地步。就拿齊先生來說，兩歲多的兒子虎頭虎腦，簡直就是他的心頭肉?？墒?，兒子脾氣特別大，稍稍有點不順心，就又打又鬧，對父母和外婆手腳并用，有時暴躁起來還會摔東西。明知道這樣的行為不能慣，齊先生卻覺得孩子還小，一時調(diào)皮，不忍心懲罰批評，只是做勢要打嚇唬嚇唬。但久而久之，他卻發(fā)現(xiàn)兒子的這個壞毛病愈來越嚴重，就連嚇唬也不管用了。難道真要狠狠打罵兒子嗎？

多數(shù)兒童“暴力”是家庭教育失當

中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科主任、主任醫(yī)師鄒小兵告訴記者，像齊先生兒子這樣小小年紀就脾氣暴躁的孩子并不少見，年齡主要集中在2-10歲間。

“若小孩子只是偶爾發(fā)發(fā)脾氣，不至于讓父母和身邊人都覺得無法控制，這類的‘發(fā)脾氣’應(yīng)該說是比較正常的，也可以理解成調(diào)皮、不懂事的表現(xiàn)，多數(shù)是由家庭教育方法不當引起。”

鄒小兵主任說，現(xiàn)代社會獨生子女多，父母家人對孩子都溺愛，孩子從小就缺乏在沒有家長看管下與同伴自由交往的機會。上幼兒園、小學(xué)之后，學(xué)習(xí)的時間又往往超過了玩耍嬉戲、交朋友的時間。原本應(yīng)該在相互交往中形成的“我打別人，別人也會打我”的自然規(guī)則，在大人的一味保護和容忍下，就被“不如我的意，我就要打你”的自我為中心的思想取代了。這樣一來，自己的需要被擺在第一位，一旦不被滿足，孩子就會以拳打腳踢、摔東西等激烈的方式威脅父母和家人。

患有多動癥也會導(dǎo)致暴躁

有一些孩子發(fā)起脾氣來歇斯底里，用難聽的話罵人，扯著嗓子吼叫，“暴力”程度甚至與成人相似，家長有時還以為是孩子“調(diào)皮”過了頭，或者跟別人學(xué)壞了，卻沒想到隨著年齡的增長，孩子的壞脾氣依然故我，甚至變本加厲。除了嬌生慣養(yǎng)的原因，鄒小兵主任說，還可能存在某種病理因素。

“患有多動癥的孩子有些會合并沖動，一旦發(fā)火就容易失去理智。另外，患有阿斯伯格綜合癥(是自閉癥系列中程度較輕的一種)的兒童缺乏人際交往的基本技能，不知道自己的行為可能對別人引起的影響，所以有時家長會覺得‘孩子是明知故犯或是有意作對的’，從而引起親子矛盾?；純翰蝗菀桌斫鈩e人的情緒，在備受挫折、批評和歧視的環(huán)境下生長，他們的暴躁情緒也會日益加重。

切忌打罵，學(xué)會冷處理

“孩子發(fā)脾氣，家長首先要找原因，看看是以前把孩子寵壞了，還是存在上述能力的缺陷，搞清楚了才能對癥下藥?！编u小兵主任說，對于恃寵而嬌的孩子，家長應(yīng)該徹底改變教育方式，不能一味忍讓。要求不合理的堅決不能答應(yīng)，即使孩子發(fā)脾氣也不能理睬，還可以適當給予一些懲罰，如靠著墻角站幾分鐘，或是當天不給看動畫片?！斑@種冷處理的方式要堅持幾個星期，因為剛開始小孩的脾氣可能會加重，但是通常到第三個星期，他們就會慢慢安靜下來，知道父母是真正生氣了?！边€要多鼓勵孩子和其他同伴玩耍，在社會交往中形成和接受規(guī)則。

至于那些可能存在能力缺陷的孩子，在看到他們發(fā)脾氣、多動、不聽指揮的問題時，也應(yīng)該給予包容和理解?！皩Υ@部分孩子有三個原則，一要有愛，二要花時間，三要用一致的正確方法。注意不要喋喋不休地教訓(xùn)孩子，不停的嘮叨會使孩子感到厭倦；切忌‘以暴制暴’打罵會讓問題變得更加嚴重，從而更難教育?！?/p>

通常來說，當一個孩子暴躁的脾氣父母無法控制時，應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)院就診，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行有針對性的教育矯正和訓(xùn)練。

如何優(yōu)雅管教在公共場所無理取鬧的孩子

出門在外，碰上小孩不受控制、無理取鬧，往往讓爸爸媽媽傷透腦筋。在公共場所如何管教孩子？

1.照顧好孩子的基本需要

別帶著又累又餓的小孩出門。就算你是要出門吃飯，也必須考慮到孩子可能在上餐之前就餓了，因此得先準備好點心。如果你在超市購物，先買些讓小孩吃的食物。

2.讓孩子知道今天的計劃

對小孩說明你的計劃，即使是對小寶寶也一樣。告訴他出門是要做什么，以及你希望他在外面時要怎么做，例如：“在奶奶家我們吃飯前要先禱告?！辈⑹痉督o孩子看。

3.請孩子“幫忙”

跟小孩一起認識新環(huán)境、一起想想他可以怎樣“幫忙”。例如在餐廳等待上餐時，可以問孩子：“那些服務(wù)生端著盤子跑來跑去，他們怎洋才不會讓食物灑出來？”一起動腦，打發(fā)時間。

4.時時留意你的孩子

如果小孩出門時特別愛作怪，那是因為他們覺得爸爸媽媽的注意力不在他們身上，這讓他們覺得沒有安全感，故意“表演”來引起注意。出門在外也要不時與孩子互動。

5.讓孩子有參與感

小孩的天職就是要用各種感官來探索這個世界，叫他安安靜靜地陪你逛街是不可能的。找機會讓他觸摸，問他問題，例如：“看看這些螺絲釘，你覺得它們可以用來干嘛？”

6.不要忽視躁動的孩子

當小孩開始躁動時，大多數(shù)的父母都會跟著焦躁，加快腳步，叫孩子“再忍耐一下”。但這對小孩來說是沒有用的。這時候，父母反而應(yīng)該放慢腳步，安撫孩子的情緒。

7.疏導(dǎo)孩子的精力

如果小孩非要在店里奔跑，就帶他去外面跑幾分鐘，然后再帶他回店里，告訴他“在這里要慢慢走”，并示范給他看。故意夸張地漫步，逗孩子笑，他也會樂意跟著慢慢走。

8.聽孩子的解釋，不急于解決問題

當小孩開始鬧時，試著問他：“你看起來很生氣，怎么了？原來是這樣，我們一起想想可以怎么解決這個問題，好嗎？”感覺到被傾聽、被理解的孩子，比較容易冷靜下來。

9.即使孩子抗拒，也要堅守規(guī)定

就算小孩躺在地上嚎叫“我要糖果！”你也不必買給他，除非你本來就打算買糖果。買其他你認為合適的點心來代替糖果。他可能會一路哭回家，但幾次之后他就會學(xué)到規(guī)矩。

10.將孩子帶到一個比較僻靜的地方

如果小孩在超市里崩潰大哭，要一邊照顧他一邊買菜是不可能的。先把他帶離現(xiàn)場，也許回到車上，也許是超市里安靜的角落，讓孩子冷靜下來。

11.父母自己要保持冷靜

小孩子行為幼稚是可以理解的，孩子胡鬧，父母不必覺得難堪。

12.想好說詞應(yīng)付圍觀指點的人群

或者干脆忽視他們，直接把孩子帶離現(xiàn)場。

13.先關(guān)心孩子

當小孩的尖叫招來路人的目光時，把注意力集中在小孩、而非路人身上。

14.假設(shè)“觀眾”都是支持你的

周圍的人都是想幫忙，而不是指責你。這樣想，能幫助你漂亮地解決危機！

無理取鬧？公共場所如何管教孩子

公共場所如何防范孩子被拐？

兒童被拐賣的一個很普遍的原因：家長由于各種原因疏忽了對兒童的照顧或者對于陌生人疏于防范。我們做提高警惕性的同時，更要了解哪些是兒童被拐高發(fā)地以及做這些場所的時候應(yīng)該怎么做。

兒童被拐高發(fā)地及應(yīng)對方法

1.小區(qū)、公園、綠地、醫(yī)院

公園、小區(qū)、商場、超市、醫(yī)院門口經(jīng)常有樣子和藹的中年婦女，上前搭訕，夸孩子長得聰明漂亮，伸手要抱孩子，抱起孩子就跑。

有的則幾人合作，有人負責故意引孩子走開家長的視線，另一人則趁家長和別人說話不注意，抱著孩子消失在人群中或跳上路邊同伙的汽車逃走，大多數(shù)家長不能對這突如其來的事情及時反應(yīng)，等清醒過來，孩子和人販子已不見蹤影。

在遇到問路之類的搭訕時，一定要牽好自己的小孩。

在醫(yī)院不要把新生兒交給不認識的醫(yī)護人員，人販子有時裝扮成醫(yī)護人員，從產(chǎn)婦或其家人手中接過孩子很快消失。

2.大商場、超市、菜市場

在商場、超市等地方，混在人群中裝做購物的人販子會以極快的速度，趁家長挑選商品的時候，抱起手推車中的孩子消失在人群中。

購物時，家長可以用帶子將孩子的衣服系牢在手推車上，給人販子增加難度，沒那么容易帶走孩子。在商場不要讓孩子走離自己的視線范圍，發(fā)現(xiàn)陌生人抱孩子，不要猶豫，馬上呼救，沖上去搶過孩子并請周圍的人扭住人販子，打110報警。

盡量使用嬰兒專用背帶，將孩子掛在胸前。坐手推車的孩子要系好安全帶。

孩子能說話時，就訓(xùn)練孩子背家庭電話號碼、所住城市和小區(qū)名、父母名字，教育孩子一旦在商場、超市、公園等公共場所與父母走失，馬上找穿制服的工作人員，背出電話號碼。不要哭，以免引起潛伏在周圍的人販子的注意，不要跟任何沒穿制服“好心幫助”的人走。

3.學(xué)校門口、上學(xué)途中

學(xué)齡兒童最好有家人接送上學(xué)放學(xué)，否則應(yīng)該和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)放學(xué)。走路時最好走與機車道逆向的人行道，盡量靠里走，防止人販子利用摩托車、面包車飛車綁架。

4.公園廁所門口

在公園廁所外這樣的地方，常常會有人販子“蹲點”。專門裝作好心為你“搭把手”抱孩子。然后就一去不復(fù)返。所以，不要把孩子交給任何陌生人看管，包括自稱老鄉(xiāng)的人，以及自稱是某個家人或親朋的朋友和同事，人販子很善于偽裝，不要以為搶奪孩子的人一定是惡狠狠的，有些人販子是笑臉相對披著羊皮的。

5.自己家中

近年來，兒童被保姆拐走的案例屢見不鮮。不少人販子放長線，以保姆或者鐘點工身份潛伏進雇主家中，再實行拐帶。

因此，一定要在正規(guī)保姆介紹所聘請保姆，保留好保姆的身份證復(fù)印件和清晰的生活近照，證實其家庭電話、地址、家人等信息，留意經(jīng)常與保姆來往的人員，一旦發(fā)生保姆拐賣孩子，警方可以利用這些信息盡快找到犯罪人，解救孩子。

隔輩帶孩子防拐tips

在城市生活，一些家長感到壓力很大，有了孩子還是照樣拼命工作，于是越來越多的家長把孩子給年邁的爺爺奶奶或者姥姥照看，假如在老家，除了老人，還有鄰里鄉(xiāng)親照顧，孩子倒很安全。但在大城市，老人本來就不熟悉，還讓他們?nèi)フ疹櫺『⒆樱还召u的可能性就更大了。

專家提醒家長：有了孩子，在搞好工作與照看孩子之間，應(yīng)該將照看孩子放在更加重要的位置。假如老人無能力照顧孩子，應(yīng)聘請保姆照顧小孩，或者自己照顧小孩。選擇保姆照顧小孩，也要到正規(guī)中介機構(gòu)去挑選，或者經(jīng)熟人介紹。

老人帶孩子，須注意：

1.一定要先帶老人熟悉周圍的環(huán)境，告訴他們哪些地方可能不安全，盡量少帶孩子去；

2.給老人佩帶手機等通訊工具，同時給他們的手機預(yù)存家庭最近警局的報警電話，教會他們用電話報警，一旦出事就能及時報警或者及時通知家長；

3.讓老人不要單獨帶孩子到偏僻的地方，防止被壞人強搶孩子。

假日防拐tips

寒暑假和平時放學(xué)是容易發(fā)生誘拐事故的高發(fā)期。如果家長忙于工作無暇照顧孩子，孩子單獨留在家時，一定要告訴孩子如有陌生人敲門不要開，更不能接受陌生人的邀請，即使陌生人說是父母的朋友也是如此。同時，家長最好與學(xué)校的老師說好，除了你和指定的人外，不要讓其他人接送你的孩子，并告訴老師你的聯(lián)系方法，有情況及時溝通。

家園共育：如何改變幼兒愛發(fā)脾氣的習(xí)慣

大班孩子的年齡特點之一就是逐漸轉(zhuǎn)向自我為中心，這樣和容易和伙伴交往時發(fā)生一些沖突，然而大班孩子應(yīng)該有解決糾紛的能力了，但是大部分孩子往往在這個過程中表現(xiàn)出發(fā)脾氣、不饒人等現(xiàn)象。發(fā)脾氣屬于人皆有之的正常情感，孩子也不例外。學(xué)前幼兒發(fā)脾氣是比較普遍的現(xiàn)象，但是孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，則不利于培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒，不利于孩子健康性格的形成。跟家長溝通時，經(jīng)常會聽到這樣的話：“老師，我孩子在幼兒園怎們樣，在家里經(jīng)常發(fā)脾氣還動手，該怎么辦呢”？那么，孩子愛發(fā)脾氣究竟該怎么辦呢？我覺得家園共同攜手才能改變這一現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子學(xué)會管理情緒，學(xué)會解決糾紛。

在幼兒園老師如何解決幼兒愛發(fā)脾氣的現(xiàn)象呢？

首先要加強情緒管理方面的課程教授，讓孩子通過活動，結(jié)合自身發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題；其次，教師多關(guān)心幼兒，自身做到不對幼兒大聲講話、不大聲呵斥幼兒、不體罰或變相體罰幼兒；再次，學(xué)會分析幼兒的心理，多關(guān)注幼兒，當孩子情緒不好時，及時進行溝通，幫助幼兒化解不良情緒；最后，教師與孩子家長及時溝通，家園共育。

那么，家長應(yīng)該如何做呢？

第一、當孩子發(fā)脾氣時，成人不要立馬去管制孩子，讓他發(fā)泄，不要理會他，過一會他自己就會停止發(fā)脾氣，等孩子平靜下來之后，我們抱起孩子心態(tài)平和的去與孩子交流，詢問原因、分析正誤，這樣孩子就會容易發(fā)現(xiàn)自己的錯誤或缺點，也會進行改正。如若大人立馬怒斥孩子，孩子的自尊性會受傷害，從而愈演愈烈。

第二、不要被孩子的脾氣所要挾，孩子往往用發(fā)脾氣來要挾父母，以達到他的目的。如果父母讓步的話，在孩子面前表現(xiàn)得低三下四、畏首畏尾，或者是出于憐憫、同情、嬌慣而屈從，最后以無條件地滿足相妥協(xié)，這實際上是縱容，強化了孩子發(fā)脾氣的不良行為。長此以往，孩子的脾氣就有可能越來越壞，人也會變得越來越粗暴、任性，成為一個要挾父母的行家，因此父母千萬不要被孩子的脾氣所要挾，而應(yīng)采取其他方式消除孩子的脾氣。

再次

第三、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。眼看孩子要發(fā)脾氣，父母迅速地把他的注意力轉(zhuǎn)移開去是很有好處的。但父母的這種努力必須及早地進行才會有效。比如說，母親和孩子一起上街買玩具，孩子因母親沒給他買他想要的玩具而發(fā)脾氣。“我們就要過馬路了，現(xiàn)在看看兩頭有無車來?？茨莻€騎車的男孩，看見沒有？看他穿的衣服多好看，待他過去，我們就過街。聽那卡車的噪音，真要震耳欲聾?。‖F(xiàn)在我們終于過去了。那么現(xiàn)在我們該往哪邊走呢？”因為母親的滔滔不絕，孩子不愉快的情緒也就被轉(zhuǎn)移了。

第四、從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)；分清是非，對孩子的各種要求要進行分析，合理的、有條件滿足的要求，應(yīng)該給予滿足；一時不能滿足的，應(yīng)說明情況，講清道理；對無理要求，堅決不能答應(yīng)，要進行耐心細致的說服教育；冷淡處理：對好發(fā)脾氣又無法說服教育的，不妨采取不予理睬的方法，家長可以表現(xiàn)出漠視冷淡的態(tài)度，且家長之間的態(tài)度要一致，使孩子感到?jīng)]有同情者，幾次以后好發(fā)脾氣的性格會改變過來。如果發(fā)脾氣時有傷人或自傷的行為，必須加以約束和制止，或引導(dǎo)孩子去做其他感興趣的事，分散其注意力。

發(fā)脾氣屬于人皆有之的正常情感，當孩子出現(xiàn)這種情況時我們正確引導(dǎo)，就會杜絕亂發(fā)脾氣現(xiàn)象。更重要的是家長要從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還應(yīng)該建立和諧、美和、有愛的家庭環(huán)境，這樣孩子才能身心健康成長。

寶貝發(fā)脾氣，如何對付？

**過了一周歲之后，令人開心的表現(xiàn)越來越多了。比如：一看到媽媽回家，立即就咧開嘴笑著，叫：“媽媽！”；比如，聽到熟悉又活潑的《天線寶寶》的旋律，看著那些可愛鮮艷的畫面，他也高興地搖頭晃腦抖肩膀。比如，我每天用棉簽給他沾藥水涂痱子，他也像模像樣地學(xué)我的樣子拿棉簽，沾藥水，自己涂到腦門上。再比如，媽媽天天對他說“抱抱”，他一看到家里的奧運吉祥物京京，立即就伸出雙臂抱起，還親熱地拍拍

……凡此種種，在常人眼中，小兒特征而已，不過爾爾，不足為道。但是，對于一口飯一口湯一把屎一把尿地撫養(yǎng)著他的親人來說，感覺可就大不相同了：真是覺得生命是個奇跡，而且實在太有快樂和幸福了！還有諸多感受與喜悅，似乎是難以言傳，只可意會。

不過也不是沒有困惑啊。我家**目前脾氣漸長，令我頭疼。

莫名其妙，學(xué)會了緊握拳、緊咬牙，發(fā)狠的動作。而且經(jīng)常在我們沒明白發(fā)生啥事的時候，他就狠上了。

人小，但開始有自己的主意。看到我用剪刀剪東西，立即對剪發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但這可能讓他玩得的？于是不給。但是他搶著要。堅決不給，收起，他堅決要看要玩，哭鬧。

抱出去，常碰見熟人，逗他：“喲，我們握握手好嗎？”他卻對別人怒目而視，手握成拳，牙咬得“哼……”，臉都漲紅了，小身子也發(fā)抖了，我的天啊。

倘若別人故意調(diào)戲他，非要摸他一下，他絕不客氣，手一拍，口一張，就是狠狠一記或者用力一咬，要不就是撓人，勁道不可小視！輕者疼痛重者出血！

就連老媽我也沒能幸免，在他發(fā)脾氣的時候被撓出了血道道，那個疼?。?/p>

**的爺爺可不客氣地說了：“就是你媽媽給寵的！孩子愛是愛，但也是要管教的！”

**的奶奶很傷感：“小乖乖啊，你怎么小小的竟然學(xué)會打奶奶了！你還敢打媽媽??！”

**爸爸也是被他撓得火大，比**更兇：“再打！再打人去面壁！”甚至也打他一下以未懲罰。

很多家庭的矛盾，可能就是緣于育兒方法和觀念的分歧。最糟糕的就是一旦孩子出現(xiàn)“不良表現(xiàn)”，立即就上升到對父母的責備和否定態(tài)勢。

其實，如果對孩子的發(fā)育情況有一個比較全面客觀的了解，大家就會明白，孩子發(fā)脾氣，其實主要是在一個階段。這種階段，正如有一個階段，孩子特別喜歡啃手指，有一個階段，孩子特別愛爬行，發(fā)脾氣雖然不是好行為，但這種行為的出現(xiàn)很正常，很沒必要立即怪罪于養(yǎng)育者的方式方法上面去。

當然，肯定有很多人會說，“孩子發(fā)脾氣當然要管教，不管以后就會越來越任性?！?/p>

任性是很多孩子的通病，當然要管。不過，如何管可不是簡單的事。

我不覺得孩子發(fā)脾氣就是任性的表現(xiàn)。

孩子發(fā)脾氣，是他在渲泄某種情感?？梢哉f，發(fā)脾氣也是他的正常權(quán)利。發(fā)脾氣是他有意志力的一個表現(xiàn)，你喜歡你的孩子像個面團由著別人揉捏嗎？就算孩子看到別人就打就撓的樣子實在令父母尷尬，但必須承認，這也是他和別人的一種交流模式，不到兩周歲的孩子，根本不知道如何應(yīng)對親密的養(yǎng)育者之外的人——這需要養(yǎng)育者慢慢指導(dǎo)。何況，我前面也說過了，這種階段不會持久，一旦他掌握了新的表現(xiàn)和表達自己的方法，這種階段也就結(jié)束了。認定孩子已經(jīng)養(yǎng)成壞脾氣而且任性的性格，對孩子可不太公平。指責養(yǎng)育者失職，更是有失偏頗。

可是，就算是這樣，孩子發(fā)脾氣是要面對的，怎么面對呢？

抱著發(fā)脾氣或者表現(xiàn)很任性甚至頑固的孩子。告訴孩子：“讓媽媽知道一下，你為什么這么生氣？”大多數(shù)時候，孩子發(fā)脾氣是因為他有些想法，但還不知道如何實現(xiàn)自己的想法，于是產(chǎn)生了挫敗感，因此就發(fā)脾氣。幫助孩子滿足了他的需求，他便沒必要發(fā)脾氣了。

不在孩子發(fā)脾氣時表現(xiàn)出更大的怒氣，或者在孩子打人時，你也打他。父母是孩子的榜樣，小心他會因為你的“示范”作用更“迷戀”發(fā)脾氣、打人和咬人。表情平靜但是堅定地制止他。但不要帶上怒氣，更不要懲罰。

因為知道孩子發(fā)脾氣也是很正常的行為，所以別表現(xiàn)得大驚小怪，大驚小怪可能會讓孩子發(fā)現(xiàn)這是吸引別人注意他的好辦法，因此反復(fù)地發(fā)脾氣發(fā)怒了。更不必要和孩子的道德層面相關(guān)聯(lián)，一周歲多點的孩子哪能有什么正誤判斷力呢？但不要忘記溫和地告訴他：“這樣做媽媽不喜歡?！被蛘哒f：“這樣做不對?！?/p>

那么，聽任孩子打人咬人發(fā)脾氣吧？肯定不。原則性的事情肯定要強烈制止，比如他非要玩剪刀，然后用別的事情轉(zhuǎn)移他的注意力。非非原則性的事情，那就順著他的意思好了。比如他想自己用調(diào)羹嘗試舀碗里的湯來喝。

總而言之，教養(yǎng)對孩子來說非常重要，不過，板起臉、訓(xùn)斥、打罵，并不是真正的教養(yǎng)，也收不到預(yù)想中的效果，倒有可能嚇到孩子，可是讓孩子害怕可不是教養(yǎng)成功了的標志；“嬌寵”對孩子來說很不合適，但尊重、理解、體諒孩子，卻是必須的。如何把握好教養(yǎng)與嬌寵之間的界限，這是很需要學(xué)習(xí)的事情。就像我，經(jīng)常有人說我在嬌寵**，但我自己卻不這么認為。誰是誰非呢？也許，真正了解孩子的生長發(fā)育特點、心理成熟過程之后，才會有足夠的發(fā)言權(quán)。

寶寶愛發(fā)脾氣如何應(yīng)對？

孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡，通常就不像嬰兒時期那么容易被“擺布”了，他會突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動。面對這些，美國梅奧診所的專家給父母們指出了對策：

○了解孩子的極限。有時候孩子發(fā)脾氣是因為他不能理解，或者無法做到家長的要求，如若強求，自然會引起反感。

○細心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

○請孩子做事，而不是命令?？梢詫λ嗾f“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時候請你站直”。

○面對孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反感。

○不做交易。否則只會讓他在得不到回報時，變得不聽話。

○給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨立意識。

○換個地方。孩子大發(fā)脾氣的時候，家長可以把他抱開，讓他單獨呆一會兒，他就能冷靜下來。