讓教師不“心”苦

幼兒教師很辛苦，管理者稍不留神，就會傷了她們的“心”。那么，如何讓幼兒教師不“心”苦呢?

悅納教師的錯誤

人非圣賢，孰能無過。作為園長，要有寬廣的胸懷，悅納教師在無意之中犯下的錯誤，熱心、細心和耐心地加以疏導(dǎo)，使之心悅誠服地改正錯誤。晨間，一位爺爺由于孫女近幾天不愿意上幼兒園的事情主動與李老師搭話，希望求得她的幫助。但李老師因自身情緒不佳又忙著準備玩具，沒有及時回答老人的詢問。不冷不熱的態(tài)度惹惱了老人，轉(zhuǎn)身就告到了園長室。在送走老人后，我立即到班上了解情況，核實之后，嚴肅地批評了李老師的行為，要按規(guī)定處罰，并責令其對家長致歉。誰知她竟拒絕認錯，還振振有辭地辯解，并賭氣說：愛扣多少獎金，隨你的便?？磥韱渭冇弥贫葔翰环蠋煛＠潇o了幾天后，我主動找她談心，讓她傾訴不滿，最后她心平氣和地承認了錯誤。當然，悅納教師的錯誤，并不是對教師袒護縱容這里強調(diào)的是，在幫助教師改正錯誤的過程中，應(yīng)注重保護教師的自尊心。園長要和教師一起進行道德長跑，共筑人格長城，實現(xiàn)心與心的碰撞、情與情的交流。

學(xué)會滾雪球

一個雪球在雪地里會越滾越大。幼兒園就是一片雪地，教師就是一個個雪球。園長要通過多種形式讓一個個“雪球”在雪地里不斷滾動，越滾越大、越滾越圓，最終形成一個你中有我、我中有你的大雪球。

·師徒攜手滾雪球

老教師有經(jīng)驗、有責任心、有愛心、有耐心，新教師有理想、有思想、有熱情、有干勁。我們讓老教師與新教師結(jié)為師徒，充分發(fā)揮了老教師的帶頭作用，加快了青年教師的成長步伐。青年教師到了我們幼兒園，一年一個樣，三年大變樣，能很快勝任自己的工作。

·組長領(lǐng)銜滾雪球

教研組長、年級組長、備課組長、課題組長，都是教師隊伍中的佼佼者，大都能力強、業(yè)務(wù)精。在組長們的帶領(lǐng)下，我們開展課題研討，組織教研活動觀摩，針對熱門話題展開辯論……所有這些活動，都能給教師以正確的導(dǎo)向和實質(zhì)性的幫助。因此，每次活動后，教師多多少少都會有收獲，每個人的雪球也會越滾越大。

·強化優(yōu)勢滾雪球

每位教師都各有所長，也各有所短。我們在了解了教師的興趣愛好、脾氣稟性及能力特長之后，將教師進行合理分工，優(yōu)化配置。我們還根據(jù)個體優(yōu)勢，讓每個教師組織能展示自己特長的活動。沒有特長的教師也都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢：有的教師對孩子的成長和發(fā)展特別盡心，成了孩子心目中的好老師；有的教師做家長工作特別細致，贏得了家長的信賴和贊譽；有的教師心靈手巧，總是把教室整理得干干凈凈、漂漂亮亮的；有的教師特別勤快實在，人人都愿意和她配班……每位教師都找到了自己合適的位置。通過一次次滾雪球式的活動，你的經(jīng)驗完善了我的實踐，我的感受激發(fā)了你的創(chuàng)意，每位教師都能各顯其能。在這樣的環(huán)境中，教師還會“心”苦嗎?

提倡海貍式的合作

海貍能自發(fā)地建起水壩，在水壩被大雨沖毀后再自發(fā)地修好它。在此過程中，沒有誰發(fā)號施令，沒有誰監(jiān)督，海貍們會傾盡全力地干活。這就是海貍式的合作?！拔覟槿巳?，人人為我”是我們幼兒園教師的座右銘。個人的力量是有限的，而一個強大的集體則將難以摧毀。我們每位教師都能感到自己的身后有一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的群體，幾乎人人都從這個集體中吸取過智慧和精神養(yǎng)料，享受過成功的滋味和勝利的歡笑，感受過做一名幼兒園教師的自豪和驕傲。

有位年輕教師要參加市里的講課比賽，試教下來不滿意。同年級組的教師自覺地組成了智囊團，利用休息時間幫她出謀劃策，最終取得了滿意的效果。一位大齡教師好不容易懷孕了，配班教師主動承擔了絕大部分工作。類似這樣的事情在我園比比皆是。海貍式的合作大大減輕了管理者的負擔，提高了工作效率和質(zhì)量。俗話說：哀莫大于心死。幼兒教師的職業(yè)要求我們永遠有一顆童真不老的心，一顆熱情洋溢的心，一顆幸?？鞓返男?，一顆敬業(yè)愛崗的心。所以，園長要悅納教師，要學(xué)會滾雪球，要提倡海貍式的合作，努力讓教師在辛勤的工作中不覺得“心”苦。

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教師心得：讓孩子愛上圖書

讓孩子愛上圖書

我是一名幼兒教師，從教的十余年來，我深刻體會到閱讀對于孩子的重要性。喜歡閱讀的孩子注意力容易集中，思維相對活躍，語言能力強，閱讀對孩子將來的寫作更奠定了一定的基礎(chǔ)。而本學(xué)期我參加的親子課題中有關(guān)于如何指導(dǎo)0-3歲嬰幼兒家長進行親子閱讀方面的研究，由此我想到了自己在平時指導(dǎo)我女兒進行親子閱讀的一些心得與大家分享。

一、選擇適合孩子的圖書。

媽媽為孩子選取的閱讀材料應(yīng)生動有趣，能吸引孩子，根據(jù)孩子不同的年齡選擇不同的圖書。涵涵是五月份出生的，在預(yù)產(chǎn)期前我就精心挑選了適合嬰兒看的色彩鮮艷、圖形簡單撕不破的圖書。涵涵出生后，我選擇最簡單的圖書趁她特開心時翻開書給她看，告訴她這是綠色，草地、葉子、樹葉都是綠色的等等;涵涵20來天時開始看到自己喜歡的紅色就會開心的笑，一直盯著看;涵涵3、4個月時看到紅的東西就會手舞足蹈;涵涵6個月時，看到動物的圖書就表現(xiàn)一定的興趣，我便增加了動物的名稱介紹以及動物的叫聲等。接著給涵涵定了嬰兒畫報、幼兒畫報等等各種適合孩子看的圖書。

二、親子閱讀要在孩子心情愉悅時進行。

從涵涵10個多月開始，我就堅持每晚的親子閱讀，剛開始她沒有表示興趣，只管自己玩。但我還是堅持，用夸張的表情,動物的叫聲，來慢慢吸引她的注意力。慢慢的她能坐的住聽我講,她特別喜歡動物,從書中她認識了很多動物,會飛的小鳥,脖子長長的長頸鹿,愛吃蘿卜的小免子等等,有時聽到她覺得好笑的地方,還會“咯咯”的笑起來.不管她聽的懂聽不懂。當然我都會選擇孩子心情好的時候開展，這樣有助于興趣的培養(yǎng)。給孩子讀書，可以讓他感到快樂，但是不要因為他還不太懂，就任意跳過某個段落。大聲為孩子朗讀，可以讓他感知句子的模式，增強對句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進語言的發(fā)展。

三、注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。

親子閱讀通常需要一個安靜而輕松的氛圍，要讓孩子喜歡閱讀聽故事，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個閱讀的環(huán)境。例如，孩子的書要放在孩子很容易拿到的地方、讓孩子常?？吹綃寢屢苍诳磿Ш⒆右黄鹑ミx擇她喜歡的書、堅持每天在孩子能夠安靜的時間段講一個非常短的故事等。為了創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，在涵涵一歲半時，我們?nèi)页赃^晚飯后都會每人手捧一本書各自看書，同時也給她一本書讓她自己翻閱。

四、讓孩子充分參與。

和孩子閱讀時不必正襟危坐，讓孩子盡情參與是聰明的做法，可以請孩子翻書、跟著念念有詞，隨著故事的發(fā)展歡笑、蹦跳。在閱讀活動中，要重視引導(dǎo)孩子用表情、動作、體態(tài)等表現(xiàn)故事的內(nèi)容，體驗人物的喜怒哀樂等情感，在情感體驗基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造。如討論在故事中“你最喜歡誰?”“你覺得什么地方最精彩?”并讓孩子模仿書中人物的表情、動作。孩子富有個性的表演，就是一個自我創(chuàng)新的過程。涵涵在兩周歲半的時候便能根據(jù)畫面自己進行創(chuàng)編，雖然剛開始只是一兩句話，但日積月累現(xiàn)在已經(jīng)能創(chuàng)編一個較完整的故事了。

通過堅持不懈，涵涵對閱讀的興趣越來越濃，每天都會自己拿書看，睡覺前也總要聽完一個故事才入睡，而每次去書店總會主動提出買書。讓孩子愛上閱讀，使閱讀成為孩子的習(xí)慣，通過愛上閱讀，使孩子得到更多情感體驗和更多閱讀的快樂，獲得成就感，從而更加熱愛讀書，熱愛生活。

案例:不妨讓孩子當“小老師”

劉老師能夠在幼兒的興趣點上，融入多種教育，真正使幼兒成為語言的運用者、建構(gòu)者。這是值得提倡的。

有一天，在早餐后的自由活動中，平時不太愛講話、做事有點拖拉的王子木小朋友對我說，他會用紙做立體的小天鵝了，還說他是從《大風車》中學(xué)來的?，F(xiàn)在他想做一只，并請我給他提供大一張大一點的硬紙。我立刻滿足了他的要求。于是，他高興得又是畫，又是剪。一會兒，一只美麗的立體天鵝做成了，還真像。接著，他又同我商量：想教小朋友做。這時我有點猶豫了，按常規(guī)當時是我組織教育活動的時間了，但我又不忍心扼殺孩子的這個愿望。敢于提出這種要求的孩子還是第一個，更何況是在學(xué)習(xí)時很被動的王子木。于是，我決定打破常規(guī)，由王子木代我上一次“課“，滿足他的要求。主意一定，我和王子木一起快速地準備了各種材料。我把孩子們組織好，王子木細致地講解、演示”天鵝“的做法?；顒邮依锂惓０察o，每個孩子都聚精會神地盯著這位“小老師”。孩子們開始操作了，“小老師”耐心地指導(dǎo)著有困難的同伴，還真像那么一回事。現(xiàn)在當“小老師”的王子木與平時簡直判若兩人。在他的指導(dǎo)下，其他小朋友完成的作品也出乎意料地快捷、完整。王子木和小朋友們還有我的臉上都露出了滿意的笑容，是滿足！是成功！是贊嘆！

更令我沒想到的是第二天，第三天又有幾位小朋友（包括王子木）跑來對我說：“老師，我看圖書學(xué)會做帽子了，我想教小朋友做帽子?！薄袄蠋煟腋〗憬銓W(xué)會做不倒翁了，我也想教

小朋友做不倒翁?！眴眩∵@可給我出了個難題。這樣下去準會“一發(fā)而不可收拾”，其他的教育目標什么時間來完成呢？孩子要全面發(fā)展，也不能只做手工啊。于是我把這件事作為一個“問題”，組織孩子們討論。在我的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，他們很快做出了決定：每周周末開展一次“跟我學(xué)”的主題活動，由自愿者當“小老師”，學(xué)習(xí)內(nèi)容自己確定，學(xué)習(xí)材料自己籌備，小朋友可以根據(jù)自己的愿望選擇他喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和喜歡的“小老師”。

經(jīng)過幾次這樣的活動，我發(fā)現(xiàn)原來不愛說話的孩子當起“小老師”來也滔滔不絕地講話，不愛做手工、動手能力弱的孩子也想方設(shè)法向家長、電視、圖書討教，并能將捕捉到的新信息及時地傳遞給同伴?？傊@項活動，鍛煉了孩子們的組織能力。他們的口語表達能力、操作能力、獲取信息、傳遞信息的能力也都有了不同程度的提高。而我認為更重要的是這項活動激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這種興趣又激勵孩子們?nèi)で蟆⑷ヌ剿?、去實踐。這種積極的態(tài)度將直接影響和促進孩子們各方面的發(fā)展，會使他們終身受益。

評析

當幼兒的想說、愿說的需要與教師的計劃發(fā)生矛盾時，教師應(yīng)將幼兒的興趣與需要視作寶貴的教育資源。

這一教育事例，讓挖們深切地感受到，當幼兒想說、愿說的需要與教師的疾患發(fā)生矛盾時，教師如能尊重幼兒的想法，滿足其意愿，及時地調(diào)整教育計劃，自然地將教育融入幼兒的需要之中，幼兒就會成為主動的、快樂的學(xué)習(xí)者。同時，教師尊重、平等、接納的態(tài)度，會使幼兒產(chǎn)生表達的自信。教師的支持與鼓勵，會成為幼兒主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石。

當幼兒的交流愿望與教師的計劃發(fā)生矛盾時，劉老師采用了如下教育措施：

1．打破傳統(tǒng)的教育模式，為幼兒提供表達與表現(xiàn)的舞臺。

面對孩子的請求，劉老師敢于打破“教師教，幼兒學(xué)”的教育模式，及時調(diào)整教育計劃，接納幼兒的想法，與幼兒進行角色互換，為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓他們過一把當老師的癮。他們能以小老師的身份在集體面前進行表達，進行分享。同時，老師又和他們一起進行教學(xué)準備，為幼兒的成功提供必要的支持與幫助

當面對眾多孩子的請求時，劉老師充分相信他們，將自己的“顧慮”作為問題交與孩子們討論，讓他們自己進行決策，使更多的孩子都有了表現(xiàn)與表達的機會。由此，產(chǎn)生了系列活動。

2．讓幼兒的興趣與需要，成為寶貴的教育資源

“小老師”系列活動是由幼兒發(fā)起、以幼兒為主體的語言交流活動。首先，“教”者要自己努力學(xué)習(xí)教的內(nèi)容，選擇教的內(nèi)容。其次，要自己制訂“教”的計劃，準備教的材料。在教的過程中，他們要自己組織語言，并學(xué)習(xí)如何通過語言傳遞自己的經(jīng)驗。在與同伴的相互作用中，“教”者要主動地運用和調(diào)整語言與他人溝通，從而使幼兒在運用語言的過程中，理解了語言的意義，提高了語言能力，積累了多方面的經(jīng)驗。

劉老師能夠在幼兒的興趣點上，融入多種教育，真正使幼兒成為語言的運用者、建構(gòu)者。這是值得提倡的。

有一天，在早餐后的自由活動中，平時不太愛講話、做事有點拖拉的王子木小朋友對我說，他會用紙做立體的小天鵝了，還說他是從《大風車》中學(xué)來的。現(xiàn)在他想做一只，并請我給他提供大一張大一點的硬紙。我立刻滿足了他的要求。于是，他高興得又是畫，又是剪。一會兒，一只美麗的立體天鵝做成了，還真像。接著，他又同我商量：想教小朋友做。這時我有點猶豫了，按常規(guī)當時是我組織教育活動的時間了，但我又不忍心扼殺孩子的這個愿望。敢于提出這種要求的孩子還是第一個，更何況是在學(xué)習(xí)時很被動的王子木。于是，我決定打破常規(guī)，由王子木代我上一次“課“，滿足他的要求。主意一定，我和王子木一起快速地準備了各種材料。我把孩子們組織好，王子木細致地講解、演示”天鵝“的做法?；顒邮依锂惓０察o，每個孩子都聚精會神地盯著這位“小老師”。孩子們開始操作了，“小老師”耐心地指導(dǎo)著有困難的同伴，還真像那么一回事?，F(xiàn)在當“小老師”的王子木與平時簡直判若兩人。在他的指導(dǎo)下，其他小朋友完成的作品也出乎意料地快捷、完整。王子木和小朋友們還有我的臉上都露出了滿意的笑容，是滿足！是成功！是贊嘆！

更令我沒想到的是第二天，第三天又有幾位小朋友（包括王子木）跑來對我說：“老師，我看圖書學(xué)會做帽子了，我想教小朋友做帽子。”“老師，我跟小姐姐學(xué)會做不倒翁了，我也想教小朋友做不倒翁?！眴?！這可給我出了個難題。這樣下去準會“一發(fā)而不可收拾”，其他的教育目標什么時間來完成呢？孩子要全面發(fā)展，也不能只做手工啊。于是我把這件事作為一個“問題”，組織孩子們討論。在我的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，他們很快做出了決定：每周周末開展一次“跟我學(xué)”的主題活動，由自愿者當“小老師”，學(xué)習(xí)內(nèi)容自己確定，學(xué)習(xí)材料自己籌備，小朋友可以根據(jù)自己的愿望選擇他喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和喜歡的“小老師”。

經(jīng)過幾次這樣的活動，我發(fā)現(xiàn)原來不愛說話的孩子當起“小老師”來也滔滔不絕地講話，不愛做手工、動手能力弱的孩子也想方設(shè)法向家長、電視、圖書討教，并能將捕捉到的新信息及時地傳遞給同伴?？傊@項活動，鍛煉了孩子們的組織能力。他們的口語表達能力、操作能力、獲取信息、傳遞信息的能力也都有了不同程度的提高。而我認為更重要的是這項活動激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這種興趣又激勵孩子們?nèi)で?、去探索、去實踐。這種積極的態(tài)度將直接影響和促進孩子們各方面的發(fā)展，會使他們終身受益。

評析

當幼兒的想說、愿說的需要與教師的計劃發(fā)生矛盾時，教師應(yīng)將幼兒的興趣與需要視作寶貴的教育資源。

這一教育事例，讓挖們深切地感受到，當幼兒想說、愿說的需要與教師的疾患發(fā)生矛盾時，教師如能尊重幼兒的想法，滿足其意愿，及時地調(diào)整教育計劃，自然地將教育融入幼兒的需要之中，幼兒就會成為主動的、快樂的學(xué)習(xí)者。同時，教師尊重、平等、接納的態(tài)度，會使幼兒產(chǎn)生表達的自信。教師的支持與鼓勵，會成為幼兒主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石。

當幼兒的交流愿望與教師的計劃發(fā)生矛盾時，劉老師采用了如下教育措施：

1．打破傳統(tǒng)的教育模式，為幼兒提供表達與表現(xiàn)的舞臺。

面對孩子的請求，劉老師敢于打破“教師教，幼兒學(xué)”的教育模式，及時調(diào)整教育計劃，接納幼兒的想法，與幼兒進行角色互換，為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓他們過一把當老師的癮。他們能以小老師的身份在集體面前進行表達，進行分享。同時，老師又和他們一起進行教學(xué)準備，為幼兒的成功提供必要的支持與幫助

當面對眾多孩子的請求時，劉老師充分相信他們，將自己的“顧慮”作為問題交與孩子們討論，讓他們自己進行決策，使更多的孩子都有了表現(xiàn)與表達的機會。由此，產(chǎn)生了系列活動。

2．讓幼兒的興趣與需要，成為寶貴的教育資源

“小老師”系列活動是由幼兒發(fā)起、以幼兒為主體的語言交流活動。首先，“教”者要自己努力學(xué)習(xí)教的內(nèi)容，選擇教的內(nèi)容。其次，要自己制訂“教”的計劃，準備教的材料。在教的過程中，他們要自己組織語言，并學(xué)習(xí)如何通過語言傳遞自己的經(jīng)驗。在與同伴的相互作用中，“教”者要主動地運用和調(diào)整語言與他人溝通，從而使幼兒在運用語言的過程中，理解了語言的意義，提高了語言能力，積累了多方面的經(jīng)驗。

劉老師能夠在幼兒的興趣點上，融入多種教育，真正使幼兒成為語言的運用者、建構(gòu)者。這是值得提倡的。

如何讓寶寶吃飯專心，不磨蹭

導(dǎo)讀：有的家長有邊看電視邊吃飯的習(xí)慣，寶寶自然會跟著模仿。還有的寶寶喜歡邊玩邊吃，反正有大人不厭其煩地跟著喂飯，不用擔心吃不飽。

有的家長有邊看電視邊吃飯的習(xí)慣，寶寶自然會跟著模仿。還有的寶寶喜歡邊玩邊吃，反正有大人不厭其煩地跟著喂飯，不用擔心吃不飽。可是，幼兒園的用餐時間是固定的，如果寶寶吃飯時不專心，很可能在寶寶還沒吃飽時，用餐時間就已經(jīng)結(jié)束，要開始進行別的活動了，這樣，沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了，所以，必須讓寶寶養(yǎng)成專心吃飯的好習(xí)慣。

在這個問題上，家長首先應(yīng)該帶頭做到這點，除此之外，家長還要注意不要在寶寶吃飯時和他說太多的話，這樣會影響寶寶進餐的速度，導(dǎo)致用餐時間過長。為了防止寶寶吃飯磨蹭，還可以給寶寶限制一個合理的時間，如40分鐘，之后全家要一起出去散步或者看動畫片，寶寶為了不錯過散步或看動畫片的機會，就會專心吃飯了。如果寶寶因為貪玩而隨便吃幾口就說飽了，也不要追著喂他，而且不要給他提供零食，到下一頓時再給他提供食物，嘗到了饑餓的滋味后，寶寶自然就會抓緊時間吃飯了。還有一點要注意，最好能在固定的地點用餐，就餐一般選在家里的餐廳進行，餐廳純粹的用餐環(huán)境，會使寶寶不被其他事物所吸引，還有助于寶寶形成條件反射，一到餐廳就知道要專心吃飯了。

不要讓你的孩子做心理孤兒

導(dǎo)讀：你是否知道“心理孤兒”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？你是否了解減少“心理孤兒”現(xiàn)象的對策？

隨著社會的發(fā)展，人與人之間外在的物質(zhì)的交往越來越頻繁密切，但心靈的溝通卻相應(yīng)減少，心理疾病患病率有增無減，中小學(xué)生的心理健康問題更不容樂觀。眼下的中小學(xué)生背負著沉重的考試壓力，與外界的接觸很少，交往的范圍狹窄，精神世界日漸封閉，心理問題十分嚴重?！靶睦砉聝骸爆F(xiàn)象便是其中的一種。所謂“心理孤兒”是指學(xué)齡階段的兒童、青少年在心理上自我封閉、游離集體氛圍，怯于交往、難于融入社會生活的特征?！靶睦砉聝骸睂嶋H是一種心理不健全的現(xiàn)象。

“心理孤兒”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

目前，中小學(xué)生的家長大多是“文革”時期成長起來的，對家庭教育科學(xué)不甚了了，對待子女的教育方法也大都沿襲長輩的傳統(tǒng)或通過大眾傳播媒介獲得。這樣的家長在對子女的教育上，往往走兩個極端：一是“望子成龍”“望女成鳳”心切，節(jié)衣縮食為子女竭力提供物質(zhì)條件，把子女逼進書房題海；二是重養(yǎng)不重教，重肌體健康，輕心理健康；重物質(zhì)投入，輕精神投入。如此，忽視了子女的思想、情感、內(nèi)心世界的需求，孩子的心理教育成了“被遺忘的角落”。有的父母為了工作事業(yè)，無暇顧及孩子，要么把子女托付給爺爺奶奶，要么雇保姆照看，自己很少安排時間與子女在一起溝通交流，一起聊天做事，使子女與父母之間容易產(chǎn)生“陌生感”和“距離感”，使自己的子女在心靈深處形成一個不愿輕易向人開啟的自我封閉的世界。

另外，問題家庭給子女帶來的心理問題也相當嚴重。據(jù)中國家庭調(diào)查，家庭不完整，或是父母離異，或是家庭經(jīng)濟負擔重，父母一天到晚為生計而奔波，無暇顧及子女，這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子往往更容易產(chǎn)生壓抑、煩躁、自卑、孤僻、冷漠、仇視等不健康心理。

再則，現(xiàn)在家庭居住條件普遍改善了，中小學(xué)生有了屬于自己的小天地，這有利于他們的學(xué)習(xí)和休息。但獨門獨戶的居住環(huán)境縮小了兒童青少年的生活范圍，與同齡人的交往大大地減少。許多心理學(xué)家做過實驗，結(jié)果表明孩子的天性是合群的。當他們與大人在一起的時候，多少是拘謹?shù)?，不能達到無所不言、無所不為的“自由”境界，而一旦與同齡或基本上同齡的孩子在一起的時候，他們那種高興勁頭是成人難以理解的。而孩子長期獨處，又會使他們的氣質(zhì)受到損害，養(yǎng)成一種膽怯、怕事、怕交往的不良心理。

減少“心理孤兒”現(xiàn)象的對策

作為父母要了解兒童、青少年成長的生理、心理知識，并按照他們的生理、心理規(guī)律來處理事情。要反對“棍棒型”、“溺愛型”的家庭教育方式，倡導(dǎo)“民主型”的家庭教育方式。家長不僅是孩子慈愛的父母，循循善誘的導(dǎo)師，志同道合的同志，而且是真誠的朋友。據(jù)調(diào)查分析，中小學(xué)生喜歡“朋友式”的父母親，而不喜歡“牧師式”、“師徒式”的父母親。家長要想方設(shè)法創(chuàng)造條件為子女提供與小伙伴交往的時間和空間。放學(xué)路上少接送，讓子女與其他小朋友結(jié)伴而行；周末和節(jié)假日讓子女邀請小伙伴來家玩，鼓勵子女利用空閑時間與同學(xué)小伙伴進行電話交流。通過串門，擴大交往的范圍，學(xué)會與各種人交往的經(jīng)驗，消除一個人獨處的寂寞。

家庭是孩子人生中一所永不畢業(yè)的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育好子女是父母的天職。父母絕不能因個人的情感、是非問題而置自己的子女于不顧。經(jīng)常爭吵的父母要學(xué)會理智，忙于應(yīng)酬的應(yīng)盡可能早點回家，經(jīng)濟不寬裕的也盡量不要犧牲養(yǎng)育孩子的時間去掙錢。即使是分道揚鑣的也要計劃好育子的方案，方可說聲“再見”。

作為父母不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的內(nèi)心和精神世界。應(yīng)多與子女進行思想交流，了解自己子女的思想脈搏，多安排一些時間給孩子?？梢郧倨鍟?，可以種花、吟詩、聽音樂、集郵、旅游、登山。

另外，學(xué)校應(yīng)與家庭形成合力，建立“家校聯(lián)系薄”，聘請心理輔導(dǎo)老師，建立“心理咨詢室”，并對學(xué)生進行心理測試，構(gòu)建“學(xué)生心理檔案”，把學(xué)生的家庭情況、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、情緒意志、個性品質(zhì)一一記載下來，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，開展個別心理輔導(dǎo)。

影響快樂寶寶快樂童年的5個“關(guān)鍵事件”

大人和孩子都會遇到挫折，只不過善于渲染心事的成人會把自己的困難描述為“風風雨雨的波折”，而不善于傳達心情的孩子所遇到的困難常常被成人忽略為“雞毛蒜皮的瑣事”。其實將心比心，成人的心已經(jīng)被歲月磨出了老繭，孩子的心是迎春萌發(fā)的蓓蕾，怎么禁得起秋風、夏雨和冬寒呢？

在日常生活中，一件很小的事情就可能挫敗孩子的自信心，讓他情緒低落，心里痛苦，甚至悲觀失望。下面一些孩提之事都足以摧殘脆弱的童心，需要父母給予溫情的關(guān)注和理性的教育。

1、由身體素質(zhì)帶來的挫折

長期體弱多病的孩子總是被疾病困擾著，許多游戲和快樂的事情都不能充分地參與，孩子會很有挫敗感。因此，加強營養(yǎng)保健、生活照顧、鍛煉身體，是孩子抵抗挫折、建立樂觀的基本保證。

2、由父母帶來的挫折

父母不經(jīng)意間也會讓孩子品嘗挫折感：為了安全起見，限制孩子活動的自由；為了訓(xùn)練孩子乖巧聽話，忽略了他的心理需求；孩子做錯了事，過于嚴厲地批評他；當著眾人的面否定孩子，傷了他的自尊心；對孩子的期望過高，使他無力企及；因孩子做事不成功而責備他；表揚其他孩子使自己的孩子感受到冷落；父母自己的心情不好，對孩子莫名其妙地發(fā)火等等。

3、由同伴帶來的挫折

同伴掌握某種技能而自己沒有掌握；想與同伴交往卻遭到拒絕；與同伴發(fā)生爭執(zhí)而處于下風；同伴之間“拉幫結(jié)派”而自己被排斥；被攻擊性較強的同伴欺負；同伴無意的行為對孩子造成侵犯等等。

4、由老師帶來的挫折

老師關(guān)注個別孩子的特殊需要，而自己沒有得到這種特殊待遇；老師不公正的批評和責備；老師表揚了其他孩子而自己沒有得到肯定；老師對孩子的態(tài)度忽冷忽熱；想與老師交流，老師卻心不在焉或者不耐煩等等。

5、由玩具和游戲等個人生活帶來的挫折

孩子的求知欲很強，遇到新奇的事物和活動就想探個究竟，卻無奈基本知識和技能以及生活經(jīng)驗不足，不能熟練地操作玩具和游戲，于是產(chǎn)生挫折感；在生活照顧上，孩子很想自己的事情自己做，但是有時是父母不讓做，有時是自己做不好，于是沮喪、灰心在所難免。

這里不可能一一列舉孩子遇到的所有困難和挫折，但如果父母能帶領(lǐng)孩子順利地認識和解決諸如上述的一個又一個“關(guān)鍵事件”，孩子的樂觀品質(zhì)就會慢慢建立起來。

苦難輝煌心得

做了某件事后寫心得體會有助于后續(xù)復(fù)盤，心得體會的范文有哪些呢？了解“苦難輝煌心得”的小伙伴們趕緊來看一下這篇文章，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

苦難輝煌心得(篇1)

詳實的敘述、獨特的視角、新鮮的史料配上散文的筆觸，金一南少將用一曲《苦難輝煌》還原了中國革命的磅礴歷史。他不預(yù)設(shè)政治立場，不批判誰，也不歌頌誰，用真實的故事勾勒出那段血雨腥風的歲月，描繪出人民軍隊在重大關(guān)頭承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利的歷史畫卷。輝煌用苦難做底色，歷經(jīng)艱難，才能鳳凰涅槃，重獲新生。

“勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想！”書封上的紅底燙金表明了金一南少將的執(zhí)筆初衷：讀史，并非簡單的了解一段過去，而是為了更好的放眼未來。

曾經(jīng)的中國貼著“東亞病夫”的標簽，不被看好的中共黨人為了胸中的主義和心中的理想拋頭顱灑熱血、前赴后繼、披荊斬棘，不斷地跟自己較勁，逐步喚醒中國這條巨龍，傲立東方。而今的華夏民族，朝氣蓬勃、欣欣向榮。更加完善的法律政策保障了穩(wěn)定的社會秩序，日益健全的醫(yī)療體系提升了百姓的幸福體驗；全面普及的義務(wù)教育提高了國民的綜合素質(zhì)；試點推進的垃圾分類迎來了更美的白云青山；不斷深入的信息科技帶來了更便捷的衣食住行；一帶一路的外交政策打開了更和諧的國際大門?！爸袊亲畎踩膰摇薄盁o需現(xiàn)金支付的國家”一度登上微博熱搜，獲得了不少外國友人的羨慕，這是中國速度，也是中國驕傲。

讀史以明智，知古而鑒今。反觀自身，作為一名執(zhí)檢新人，要回顧自己擁有的，理清自己缺少的，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的韌性，不斷提升，跟自己較勁。

跟自己較勁，要回顧自己的“昨天”，剖析自我。作為執(zhí)檢隊伍的新人，對監(jiān)獄管理的相關(guān)法律法規(guī)及實踐工作了解不多、認識不深，各項事務(wù)不能全盤把握，工作效率偏低。另一方面，雖然對新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域充了興趣，但是創(chuàng)新力度不夠，敢于試錯、犯錯勇氣不足。如在材料撰寫上，需要借鑒以前的資料，但是容易把自己陷入既有的框架內(nèi)，不敢突破，導(dǎo)致材料撰寫循規(guī)蹈矩。同時，在工作中遇到新的問題，客易產(chǎn)生畏難情緒，主動求幫，卻缺乏敢為人先的勇氣，怕錯而不敢犯錯，想挑戰(zhàn)而缺乏主動。

跟自己較勁，要抓住自己的“今天”，補齊短板。一方面要狠抓業(yè)務(wù)知識，作為一名法律人，法律知識是根本，要加強對法律法規(guī)的理解和把握，特別是涉及監(jiān)獄管理的相關(guān)規(guī)定，全方位了解我院的具體業(yè)務(wù)。同時要加強主動學(xué)習(xí)能力，對辦公室業(yè)務(wù)進行整體把握，提升自己在材料撰寫、實踐調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方面的能力。另一方面，要積極提高自己的主觀能動性，不畏難、不言棄，敢于突破既有框架，提出自己的見解，勇于對知識進行重組，對能力進行打磨，抓住機遇，珍惜機會，創(chuàng)新爭優(yōu)。同時，要提高政治修養(yǎng)。積極向黨組織靠攏，認真學(xué)習(xí)新的政策指示，對照先進找差距，提高自己的黨性修養(yǎng)，充實自己的思想內(nèi)涵，積極主動發(fā)揮自己螺絲釘?shù)淖饔?，為社會主義法治事業(yè)添磚加瓦。

歷史不是封塵的記憶，也不是埋沒于紙堆的故事，通過歷史，可以尋求內(nèi)心的信仰，明確前行的方向。中國共產(chǎn)黨的歷史是一段苦難輝煌的史詩，而我們自己也應(yīng)該不斷反思，跟自己較勁，勿忘昨天、無愧今天、不負明天！

苦難輝煌心得(篇2)

《苦難輝煌》奏響了一曲可歌可泣的革命樂章。該書由國防大學(xué)金一南教授所著，金教授廣泛閱讀了500余本參考書目，整理了200多萬字的筆記，歷時時刻撰寫構(gòu)成了52萬余字的作品。該書是第一本從國際大背景下解讀中共早期歷史的著作，也是第一本用方法思維、方法意識點評歷史的圖書。該書以其獨特得的視角、新鮮的史料、生動的語言，從具有重大影響力的政治時刻和政治人物入手，深刻地剖析了上世紀二三十年代中國社會錯綜復(fù)雜、恢宏壯闊的歷史進程;全景式展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命戰(zhàn)爭的正義、艱辛和偉大;清晰地再現(xiàn)了一幅上世紀二三十年代，老一輩無產(chǎn)階級革命家在極其困難的環(huán)境下，引導(dǎo)中國革命歷經(jīng)磨難挫折，最終走向輝煌勝利的歷史畫卷。

給我印象最深的是，毛主席對長征的一番評價：“講到長征，請問有什么好處呢?我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上有過我們這樣的長征嗎?……?？偠灾L征是以我們的勝利敵人失敗的結(jié)果而告終。”毛主席的大無畏精神，偉人已逝去，回音壁上的轟隆聲，仍然如雷貫耳。

金一南說：“先有真人，后有真理。一種強烈的職責感，使我必須要寫出這批真人。他們不愛財，不為官，不怕死，就為這個事業(yè)，為心中的主義。這天一些人可能覺得事業(yè)和主義已經(jīng)沒有躲閃吸引力了，但當年的共產(chǎn)黨人為了心中的主義，始終抱有不變的信仰，因此我個性想寫這批真人。他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機會評功評獎，授銜授勛，也沒有機會回到家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個軍隊、這個黨、這個國家真正的脊梁。他們當中很多人已不為這天的人們所知，我只想把他們寫出來，讓他們永志史冊。當然，這批真人不限于共產(chǎn)黨的隊伍，國民黨里也有真人，否則他們不可能使北伐戰(zhàn)爭得猶如摧枯拉朽。”我想，這就是他們這一代人的信仰，正是這樣的信仰，讓他們能夠拋棄一切，只為中國的未來。

我認為，當代中國人最缺少的就是這種信仰，國民黨人失敗的原因也是沒有把他們的信仰發(fā)揚好，在困難和機遇面前猶猶豫豫，錯失良機。而共產(chǎn)黨人珍惜每一次來之不易的機會，為了他們的主義舍棄一切。當代中國人的生活水平提高了，有錢人，卻把這種信仰丟得越來越遠了，超多的企業(yè)家們用污染中國觀景而掙得的錢移民國外，官商勾結(jié)榨取人民的血汗錢，為了名和利拋棄家人，越來越少的人為整個國家和大多數(shù)人的生存和發(fā)展謀福利，而是為自己的利益不斷損害國家和廣大人民的利益。

《苦難輝煌》也告訴我們：其實沒有神，中國工農(nóng)紅軍從領(lǐng)袖到戰(zhàn)士，都是一個個鮮靈活現(xiàn)的人。人最不能免得是失誤，人最可貴的也就是改正失誤。我們黨也走過彎路，也受到左傾、右傾思想的影響，但最終能走上一條正確的道路，正是能夠?qū)嵤虑笫堑膽?yīng)對黨內(nèi)、黨外形勢，不調(diào)整和變更方法，將主觀與客觀相結(jié)合。紅軍長征由初期陷入困局到之后踏上坦途的過程，實質(zhì)上就是實事求是思想路線戰(zhàn)勝并最終代替教條主義的過程。一個正確的認識往往需要經(jīng)過由實踐到認識，由認識到實踐的多次反復(fù)才能完成。馬克思主義的普遍真理與中國革命具體實踐相結(jié)合，確立了實事求是的思想路線。毛澤東等同志領(lǐng)導(dǎo)紅軍正確把握客觀規(guī)律，堅持運用靈活機動的方法戰(zhàn)術(shù)，把“打”與“走”有機結(jié)合起來，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)爭奇觀。

我知道，中國人骨子里是不會變得，此刻現(xiàn)象正是崛起前得黑暗，歷史是不停前行的，歷史是不斷產(chǎn)生問題的，人類就是不斷解決問題，不斷遇到新的問題，歷史才會進步。但我又很擔心它，這樣的苦難真的是不想再經(jīng)歷，期望中國人能深深的記住這次苦難，在下一次苦難來臨前，未雨綢繆，讓苦難能緩和些。

翻開這本由金一南將軍著作的《苦難輝煌》，它漸漸帶著我走進歷史畫卷，了解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了90 年風雨征程而今屹立在世界東方的中國充滿著生機和活力，蓬勃向上，正步步走向輝煌的偉大歷史?？矗合愀?、澳門相繼回到祖國懷抱;亞運會、奧運會、世博會等國際盛會的成功舉辦;“神州5 號”載人飛船成功飛天;人們的生活水平更是有了大大的提高，高樓大廈林鱗次櫛比，馬路上各種私家車飛快地奔馳著這一系列的成功，證明了我們?nèi)招略庐惖淖鎳膹姶髮嵙Α?/p>

然而輝煌的背后，可知我們曾是奴隸。清ZF 的腐朽、無能、閉關(guān)自守國家衰敗，火燒圓明園、割讓了本是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)土等恥辱，那時的民眾是民不聊生，被餓死凍死者好多好多。

1921 年7 月1 日，這是一個不平常的特殊日子，中國共產(chǎn)黨成立了!在浙江嘉興南湖的一艘紅船上，革命黨人正編織著東方之夢——救國與革命。為實現(xiàn)這一夢想，他們拋頭顱、灑熱血、前仆 后繼甚至獻出自己寶貴的生命。南昌起義、四渡赤水、遵義會議、紅軍二萬五千里長征、三大戰(zhàn)役一系列深重苦難的煎熬。我們共產(chǎn)黨人即使在前景最黑暗這種情況下仍堅守自己的信仰，相信星星之火可以燎原。李大釗、孫中山、毛澤東、周恩來、劉志丹、鄧小平真是數(shù)不勝數(shù)。是啊，正是他們這不屈不撓的偉大精神孕育了耀眼的輝煌。

我的外公，他是一名80 多歲的老共產(chǎn)黨員。聽媽媽講外公參加過淮海戰(zhàn)役、抗美援朝呢。外公總是默默無聞的至今仍過著簡樸的生活，沒聽說外公向組織要求過什么。外公總是樂呵呵地對我們說：“能活下來就是一種幸福啊!”閑下時，外公會給我們講當年抗戰(zhàn)的情景，只是每次回老家看望外公都是那樣匆忙，多么想好好仔細聽聽外公講述當年的歷史啊。再想想自己整天要這個，要哪個的，真不應(yīng)該!

外公是眾多黨員中的一份子，多少革命黨人在鮮艷的黨旗下歷盡苦難，讓我們獲得輝煌。這本書讓我深深懂得輝煌是與苦難相伴的。,作為一名少先隊員，歷史將一筆巨大的遺產(chǎn)完整無損地留給了我們，我們要繼承和發(fā)揚革命先輩的傳統(tǒng)美德，努力學(xué)習(xí)，不畏困難。相信在黨的關(guān)懷和呵護下，我們會茁壯成長，為明天創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!

1934年10月至1936年10月，中國工農(nóng)紅軍離開原來的根據(jù)地，舉行了震驚中外的二萬五千里長征。為深入學(xué)習(xí)了解我黨我軍最艱難曲折、苦難深重而又耀眼輝煌的這一段歷史，以紀念長征勝利80周年。今年5月，我再次閱讀了國防大學(xué)教授金一南將軍所著的《苦難輝煌》一書，感慨良多，受益匪淺。作者以獨特的視角，熾熱的感情，精辟的分析，給我們展示了一幅中國革命歷經(jīng)磨難，百折不撓，艱苦卓絕，愈挫愈勇，最后走向輝煌勝利的波瀾壯闊的歷史畫卷。

金一南教授在接受采訪時說：“我寫《苦難輝煌》，寫那個時代，最終的目的就是寫那代人的真正信仰”。就象書中寫的那樣：“你可以忘記工農(nóng)紅軍縱橫十一省區(qū)，征程兩萬五千里，一路硝煙，一路戰(zhàn)火;可以忘記不盡的高山大河，狹道天險，國民黨數(shù)十萬大軍左跟右隨，圍追堵截;可以忘記革命隊伍內(nèi)部爭論與妥協(xié)，彌合與分裂。但有一點你將永難忘懷，那就是長征所展現(xiàn)的足以照射千秋萬代的不死精神和非凡氣概”。

讀完《苦難輝煌》，合上書卷，最打動、最震撼我心靈的是：長征中廣大紅軍指戰(zhàn)員在極端困難、惡劣環(huán)境下所表現(xiàn)出的對革命理想和革命事業(yè)無比忠誠，堅定不移的信念;不怕犧牲，敢于勝利，一往無前的英雄氣概;顧全大局，嚴守紀律，親密團結(jié)的高尚品德;聯(lián)系群眾，艱苦奮斗，一心為民的崇高思想。這也是我所理解的長征精神。長征精神是千百萬紅軍將士用鮮血和生命鑄造的，是中華民族奮斗圖存精神的升華，是人類歷史上英勇無畏和堅韌不拔精神的典范?！伴L征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。這是毛澤東同志對長征偉大意義的生動概括。長征是人類歷史上前所未有的壯舉，它的影響已經(jīng)突破了時代和國度的界限，在人類活動史上樹立了一座無與倫比的豐碑。

讀完《苦難輝煌》，還使我深切地感受到，中國工農(nóng)紅軍80年前這場舉世無雙的遠征，不僅為挽救黨和紅軍，為中國革命的勝利奠定了堅實基礎(chǔ)而載入史冊，更因為錘煉熔鑄出偉大的長征精神，創(chuàng)造了不朽的精神財富而彪炳千秋。歷史的經(jīng)驗證明：一個民族和國家，必有一種精神和信仰。它就像看不見的火光，如地球深處涌動的巖漿，歷經(jīng)千萬年而不泯，為天地人間提供不竭的熱能。這就是長征留給我們的精神財富，薪火不熄，代代相傳。

歷經(jīng)80年滄海桑田，偉大的長征精神的光芒不僅絲毫未損，相反更凸現(xiàn)出它充滿生機與活力的時代價值。當前，中國的改革已進入攻堅克難階段，所面臨的形勢與《苦難輝煌》中那種空前復(fù)雜的歷史變局有許多相似之處。如果說二萬五千里長征是中華民族崛起的起點，那么，我們在新的歷史條件下為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興所進行的一系列改革就是和平年代的新長征。

這場新長征雖然沒有雪山草地，沒有戰(zhàn)火硝煙，但卻面臨著建立社會主義市場經(jīng)濟體制的全新考驗以及西方敵對勢力“西化”、“分化”的威脅，仍然需要長征精神，并從中汲取信心、智慧和力量。弘揚長征精神，堅定理想信念，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們戰(zhàn)勝困難和風險，解決新問題，創(chuàng)造新業(yè)績，實現(xiàn)中國夢不可缺少的強大精神動力。我們軍休干部，雖然退出了現(xiàn)役，離開了工作崗位，但是思想不能松，信仰不能丟。作為中國工農(nóng)紅軍的傳人，應(yīng)當把弘揚長征精神當作自己的歷史責任，讓長征精神一代一代地傳下去，自覺地和全黨全軍全國人民一道，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)中國特色社會主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利，創(chuàng)造新的輝煌。

苦難輝煌心得(篇3)

去年就聽過此書的介紹，后來一度脫銷，沒有機會拜讀。上月逛書店，居然發(fā)現(xiàn)了此書，就趕緊買來拜讀。

此書比較真實客觀地再現(xiàn)了歷史，比我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的教科書和市面歷史材料都要現(xiàn)實些。此書不僅再現(xiàn)了我黨歷史上的輝煌，而且更重要的是反映了發(fā)展中的艱辛苦難、思想的交鋒、主義的變遷、思想的分裂、殘酷的環(huán)境、慘烈的失敗、艱苦的斗爭、無情的事實、英雄的沒落、嚴酷的考驗。

英雄是怎樣誕生的?不是天生的，是殘酷的現(xiàn)實中磨練出來的，不是小說故事里的橫空出世、一落地一出場就是鋼鐵的身體和毅志、高瞻遠矚洞穿世界、百戰(zhàn)不殆。

我們那些偉大的英雄和領(lǐng)袖們，怎樣地從苦難走向輝煌，怎樣把我們黨發(fā)展壯大，怎樣星星之火可以燎原地，怎樣締造了我們的共和國的。我們緬懷輝煌同時也緬懷苦難，不僅是簡單的`回憶和紀念，而是深刻解讀那段真實的歷史、激發(fā)我們更加熱愛我們的黨、國家和人民，為了國家和民族的偉大理想，貢獻我們自己的力量。特別是在新的國內(nèi)外形勢下，怎樣確定怎樣的世界觀和人生觀、定位好自己，我們應(yīng)該怎樣對待我們的國家和人民、我們應(yīng)該怎樣看待當前的國際潮流、怎樣看到國內(nèi)發(fā)生的變化、怎樣順應(yīng)潮代的發(fā)展。

對于共產(chǎn)黨員來說，流血拼命的戰(zhàn)爭年代已經(jīng)過去了，在新的改革開放和經(jīng)濟建設(shè)歷史使命前，應(yīng)該怎樣的態(tài)度?面對新的環(huán)境和考驗，怎樣保持住黨的先進性?，F(xiàn)在的確是形勢變了，發(fā)展目標變了，內(nèi)外環(huán)境變了，矛盾變了，復(fù)雜程度變了，我們該怎么辦?走向何方?也許，從這本書中我們可以感悟到些什么，為我們的思想提供些什么，為我們的人生指示些什么。

苦難輝煌心得(篇4)

翻開這本由金一南將軍著作的《苦難輝煌》，它漸漸帶著我走進歷史畫卷，了解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了90年風雨征程而今屹立在世界東方的中國充滿著生機和活力，蓬勃向?qū)讲阶呦蜉x煌的偉大歷史。看：香港、澳門相繼回祖國懷抱;亞運會、奧運會、世博會等國際盛會的成功舉辦;“神州5號”載人飛船成功飛天;人們的生活水平更是侑了大大的提高，高樓大廈林鱗次櫛比，馬路尙各種私家車飛快地奔馳著……這一系列的成功，證明了我們?nèi)招略庐惖淖鎳膹姶髮嵙Α?/p>

然而輝煌的背后，可知我們曾是奴隸。清ZF的腐敗、無能、閉關(guān)自守國家衰敗，火燒圓明園、割讓了本是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)土等恥辱，那時的民眾是民不聊生，被餓死凍死者好多好多。

197月1日，這是一茖不平常的特殊日子，中國共產(chǎn)黨成立了!在浙江嘉興南湖的一艘紅船尙，革命黨人正編織著東方之夢——救國與革命。為實現(xiàn)這一夢想，祂們拋頭顱、灑熱血、前仆后繼甚至獻出自己寶貴的生命。南昌起義、四渡赤水、遵義會議、紅軍二萬五千里長征、三大戰(zhàn)役一系列深重苦難的煎熬。我們共產(chǎn)黨人即使在前景最黑暗這種情況下仍堅守自己的信仰，相信星星之火可以燎原。李大釗、孫中山、毛澤東、周恩來、劉志丹、鄧小平……真是數(shù)不勝數(shù)。是啊，正是祂們這不屈不撓的偉大精神孕育了耀眼的輝煌。

我的外公，祂是一名80多歲的老共產(chǎn)黨員。聽媽媽講外公參加過淮海戰(zhàn)役、抗美援朝呢。外公總是默默無聞的至今仍過著簡樸的生活，沒聽說外公向組織要求過什么。外公總是樂呵呵地對我們說：“能活下來就是一種幸福啊!”閑下時，外公會給我們講當年抗戰(zhàn)的情景，只是每次回老家看望外公都是那樣匆忙，多么想好好仔細聽聽外公講述當年的歷史啊。再想想自己整天要這茖，要哪茖的，真不應(yīng)該!

外公是眾多黨員中的一份子，多少革命黨人在鮮艷的黨旗下歷盡苦難，讓我們獲得輝煌。這本書讓我深深懂得輝煌是與苦難相伴的。作為一名少先隊員，歷史將一筆巨大的遺產(chǎn)完整無損地留給了我們，我們要繼承和發(fā)揚革命先輩的傳統(tǒng)美德，努力學(xué)習(xí)，不畏困難。相信在黨的關(guān)懷和呵護下，我們會茁壯成長，為明天創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!

《苦難輝煌》是一本厚厚的書，共十六章，厚厚的書承載著中國厚重的歷史。我用了半年時間看完了這本書，看的很慢很慢，我時時是捧這本厚書，座在老藤椅上沉思、感慨，我看完了嗎?但我又沒看完......?

二十世紀的世界東方，最為激動人心的話題，莫過于就過于救國與革命，這個世紀狂飆突進。沒有那個世紀像這個世紀戰(zhàn)爭與革命風起云涌，金石摻瓦礫大浪淘沙。從辛亥革命，軍閥混戰(zhàn)、軍閥割據(jù)，誰能救中國?十月革命一聲炮響，給我們送來了馬列主義，送來了組織指導(dǎo)，送來了部分經(jīng)費。但沒有送來武裝割據(jù)，沒有送來農(nóng)村包圍城市，沒有送來槍桿子里面出政權(quán)。“打土豪、分田地?！奔词辜t色政權(quán)動員的基礎(chǔ)，也是中國共產(chǎn)黨人的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

我感嘆!中國共產(chǎn)黨的誕生，壯大經(jīng)歷了那么多的艱辛。中國共產(chǎn)黨人，中國共產(chǎn)黨的軍隊，從白色恐怖到五次反圍剿，再到長征。在這段苦難的歲月里，僅1927 年4 月到1928 年上半年就有337000共產(chǎn)黨員，共青團員，工農(nóng)群眾和其他革命人士獻身.到1932 年前達100 萬人以上，其中還有大批的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者皆被殺害，可以講蔣介石集團在這個階段制造了世界頂尖級的白色恐怖。在第五次反圍剿失敗后，紅軍被迫離開根據(jù)地，開始了最需要熱血的長征。美國記者哈里森.索爾茲伯以76 歲的高齡跋涉一萬多公里，完成了對工農(nóng)二萬五千里長征的尋訪，出版了，譯名為《長征-前所未聞的故事》。在序言里他寫道:“閱讀長征的故事將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的?！眹来髮W(xué)博導(dǎo)金一南則在書中寫到:“你可以忘記工農(nóng)紅軍縱橫十一省，形成二萬五千里，一路硝煙，一路戰(zhàn)火;可以忘記不盡的高山大河，狹道天險，國民黨數(shù)十萬大軍左跟右進，圍追堵截;可以忘記革命隊伍內(nèi)部爭論與妥協(xié)，彌合與分裂。但這一點你將很難忘懷，長征所展示的足以照射千秋萬代的不死的精神與非凡的氣概。不屈不撓的工農(nóng)紅軍，不屈不撓的共產(chǎn)黨人。不屈不撓的解放事業(yè)，不屈不撓的中華民族?！遍L征的艱苦以至于多年后許多偉人回憶起來都有切膚之感。

毛主席也對長征有一番評價:“講到長征，請問有什意義呢?我們說，長征是歷史記錄上的，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上有過我們這樣的長征嗎?······?？偠灾L征是以我們的勝利，敵人失敗的結(jié)果而告終。”毛主席的大無畏精神，偉人的氣概和革命的樂觀主義由此而體現(xiàn)。歷史的偉人已逝去，回音壁上的轟隆聲，仍然如雷貫耳。

1910 年毛澤東在出韶關(guān)時給父親留下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名師不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”那個時代是英雄輩出的時代，孫中山、毛澤東、周恩來、朱德及太多的仁人志士。蔣介石也算是個人物，只可惜到死他都不明白，共產(chǎn)黨是靠什么發(fā)展成為如此強大，如此堅不可摧。大浪東去，浪淘盡，千古風流人物。

我常想，假如沒有國民黨五次反圍剿，也許就沒有長征;沒有長征就沒有西安事變，沒有西安事變也就沒有國共兩黨的聯(lián)合抗日?？墒菤v史沒有假如，歷史終究是歷史。

從苦難走向輝煌，中國歷盡了百年的歷程。瞿秋白說:“人愛自己的歷史好比鳥愛自己的翅膀。請勿死開我的翅膀?！绷袑幹v過“忘記過去，就意為著背叛?！辈荒苌羁谈杏|過去，怎能獲得騰飛的翅膀?當我們在享受著，今天，金錢給我們帶來富足生活時，我們可會翻開歷史去看看，去充實一下心靈的空白，去緬懷一下無數(shù)先烈，告慰一下心靈那點空白······。

我慢慢的合上手中那本厚厚的書，但我將會再次翻開那厚重書。

《苦難輝煌》是第一本把中國共產(chǎn)黨早期歷史放在國際大背景下解讀的書，是第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識點評歷史的書，是第一本可以作為大散文欣賞的歷史圖書。這本書里面的獨特的視角，新鮮的史料，生動的語言，給我留下了深刻的印象。

該書以長征為切入點，把黨的早期歷史放在追溯探尋國家命運和民族命運這樣一個戰(zhàn)略高度來研究，放在國際大背景下來把握，把影響當時中國社會走向的不同主義、不同政治力量綜合在一起，是中國共產(chǎn)黨革命道路上最復(fù)雜、最艱苦也是最具歷史意義的一個歷史剖面。

它首先展現(xiàn)給我們的是在那黑暗動蕩的年代，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)一群不愿做奴隸的人們，“把推翻壓迫、剝削的舊社會，為受苦受難的勞苦大眾翻身得解放，建設(shè)民主、平等、富強的新中國”作為終生奮斗目標的堅定信仰。為了實現(xiàn)這一信仰，他們經(jīng)歷數(shù)不清的苦難，不惜拋頭顱、灑熱血。即使是天上有大批飛機轟炸，地上有幾十萬重兵圍追絞殺，都無法阻擋他們前進的腳步所匯聚的滾滾洪流。前邊的倒下去，后邊又有更多的人站起來，前仆后繼，勇往直前。

這如此氣貫長虹的英雄氣概，的確是常人難以理解的。然而理想、信仰的力量是無窮的。正因為他們心中有為之奮斗的崇高目標理想，因此，才會在實現(xiàn)目標的過程中，把個人的苦難、生死置之度外。這正如斯大林所說：“只有偉大的目的，才會產(chǎn)生偉大的行動?！?/p>

回顧90的征程，我們黨和軍隊一路走來，經(jīng)歷了許多艱難困苦，贏得了無數(shù)輝煌勝利。《苦難輝煌》這本書提出了一個很好的歷史性問題，表現(xiàn)了可貴的問題意識。從問題開始，將以肯定結(jié)束;從肯定開始，將以問題告終。問題是時代的口號，是時代表現(xiàn)自己精神狀態(tài)最實際的呼聲。有一種說法：不滿現(xiàn)狀就是提出問題，研究問題，解決問題的開始。

歷史是相對的，辯證的。過去相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續(xù)寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創(chuàng)造者。

《苦難輝煌》是第一本把中共早期歷史放在國際大背景下解讀的書;是第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識點評歷史的書;也是第一本可以作為散文欣賞的歷史圖書。這本書必須細細品讀，慢慢回味。書中詳細、生動地描繪了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征前后的歷史畫卷。詳細闡述了中國共產(chǎn)黨從建立至1937 年的發(fā)展歷程，這段歷程用“苦難”這個詞非常精準的，苦難不僅來自外部帝國主義的壓迫，國內(nèi)反動派蔣介石之流的殘酷鎮(zhèn)壓，而且還有來自共產(chǎn)國際的壓力以及因黨內(nèi)自身的不成熟而犯下的種.種錯誤。這本書仿佛讓我置身于當年的時代背景中去。以前也讀過一些歷史方面的書籍，書中往往對某些歷史事件和人物描寫的較為片面或單一，而這本書的客觀性讓我充滿敬意，而心生感動。

當我看到書中描寫到日本帝國主義侵略中國那段內(nèi)容時，不禁回憶起在小時候老一輩給我講述的抗日戰(zhàn)爭的故事情境。那時，由于年幼，沒有經(jīng)歷過那個時期的苦難，所以未能真正體會到他們所經(jīng)歷的戰(zhàn)爭帶來的苦難?，F(xiàn)在讀了這本書，才真正理解為什么當年他們給我講故事的時候，總是那樣激動和動容。書中說日本轉(zhuǎn)向法西斯的借口是:都是別人的錯!其實沒有必要找借口，真相不是靠謊言就能掩蓋的。

在讀這本書之前，我不大了解作者金一南，讀完后才發(fā)現(xiàn)他撰寫這本書的精神讓我敬佩不已。后來我經(jīng)過不斷地查找資料得知，他曾經(jīng)從事過很多行業(yè)，經(jīng)歷過很多磨難，這些積累都為他的創(chuàng)作奠定了深厚的基礎(chǔ)。金一南說:“人與人的差別主要在八小時以外;人活一輩子要有熱情、有理想、有追求，要做個能干實事的實干家??”他的這些話對我無異是金玉良言。人間的苦難很多，但大多不能創(chuàng)造出輝煌，只有鳳凰涅盤般地對待苦難才能欲火重生創(chuàng)造輝煌。由衷的感嘆我們祖國今天的繁榮昌盛、國泰民安，今天的幸福和諧社會，是無數(shù)勇敢的中國共產(chǎn)黨人用生命和鮮血換來的。我們生活在和平進步的新時代，沒有理由不努力，不進取。我要不斷努力，用自己的能力，為構(gòu)建幸福社會做出自己力所能及的貢獻。

《苦難輝煌》奏響了一曲可歌可泣的革命樂章。該書由國防大學(xué)金一南教授所著，金教授廣泛閱讀了500 余本參考書目，整理了200 多萬字的筆記，歷時10 年時間撰寫形成了52 萬余字的作品。該書是第一本從國際大背景下解讀中共早期歷史的著作，也是第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識點評歷史的圖書。該書以其獨特得的視角、新鮮的史料、生動的語言，從具有重大影響力的政治時間和政治人物入手，深刻地剖析了上世紀二三十年代中國社會錯綜復(fù)雜、恢宏壯闊的歷史進程;全景式展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命戰(zhàn)爭的正義、艱辛和偉大;清晰地再現(xiàn)了一幅上世紀二三十年代，老一輩無產(chǎn)階級革命家在極其困難的環(huán)境下，引導(dǎo)中國革命歷經(jīng)磨難挫折，最終走向輝煌勝利的歷史畫卷。

給我印象最深的是，毛主席對長征的一番評價：“講到長征，請問有什么意義呢?我們說，長征是歷史記錄上的，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上有過我們這樣的長征嗎????？偠灾?，長征是以我們的勝利敵人失敗的結(jié)果而告終。”毛主席的大無畏精神，偉人已逝去，回音壁上的轟隆聲，仍然如雷貫耳。

金一南說：“先有真人，后有真理。一種強烈的責任感，使我一定要寫出這批真人。他們不愛財，不為官，不怕死，就為這個事業(yè)，為心中的主義。今天一些人可能覺得事業(yè)和主義已經(jīng)沒有躲閃吸引力了，但當年的共產(chǎn)黨人為了心中的主義，始終抱有不變的信仰，所以我特別想寫這批真人。他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機會評功評獎，授銜授勛，也沒有機會返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個軍隊、這個黨、這個國家真正的脊梁。他們當中很多人已不為今天的人們所知，我只想把他們寫出來，讓他們永志史冊。當然，這批真人不限于共產(chǎn)黨的隊伍，國民黨里也有真人，否則他們不可能使北伐戰(zhàn)爭得猶如摧枯拉朽。”我想，這就是他們這一代人的信仰，正是這樣的信仰，讓他們可以拋棄一切，只為中國的未來。

我認為，當代中國人最缺少的就是這種信仰，國民黨人失敗的原因也是沒有把他們的信仰發(fā)揚好，在困難和機遇面前猶猶豫豫，錯失良機。而共產(chǎn)黨人珍惜每一次來之不易的機會，為了他們的主義舍棄一切。當代中國人的生活水平提高了，有錢人，卻把這種信仰丟得越來越遠了，大量的企業(yè)家們用污染中國觀景而掙得的錢移民國外，官商勾結(jié)榨取人民的血汗錢，為了名和利拋棄家人，越來越少的人為整個國家和大多數(shù)人的生存和發(fā)展謀福利，而是為自己的利益不斷損害國家和廣大人民的利益。

我知道，中國人骨子里是不會變得，現(xiàn)在現(xiàn)象正是崛起前得黑暗，歷史是不停前行的，歷史是不斷產(chǎn)生問題的，人類就是不斷解決問題，不斷遇到新的問題，歷史才會進步。但我又很擔心它，這樣的苦難真的是不想再經(jīng)歷，希望中國人能深深的記住這次苦難，在下一次苦難來臨前，未雨綢繆，讓苦難能緩和些。

苦難輝煌心得(篇5)

戰(zhàn)略問題專家金一南在他的新著《苦難輝煌》中感言，不能深刻感觸過去，怎么能獲得騰飛的翅膀?近期我仔細研讀了這本書，重溫了那段血雨腥風的歷史，重新追尋了我們的人民軍隊在歷史重大關(guān)頭慨然承當救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利的歷史軌跡。輝煌永遠與苦難相伴，歷盡困難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。中國革命史是一幅立體畫，凝視其中的一局部都無法洞悉其原貌。

中國成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長征的疲弱不堪的隊伍，正背負著這個世界上最大國家和民族復(fù)興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來，才有了60年前新中國揚眉屹立在世界東方。正如書中說到，中國革命的勝利不是天賜良機，而是千千萬萬的人的英勇獻身。

給我們印象深刻的是這些光輝不是在人取得一個又一個勝利的最輝煌的時候迸射出來的，是在共產(chǎn)黨人最困難的時候，在前景最黑暗這種情況下，人還是堅守自己的信仰。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨方大吃一驚的.是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補丁的衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個字“不!”這就是的信仰，這樣的人就是我們這個民族的脊梁。他們會聚成一股強大的精神力量，在困難困苦中喚醒一個災(zāi)難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續(xù)的繁榮開展。

在這個物欲橫流的社會，還有什么能讓我們感動?我們有沒有忘掉戰(zhàn)勝困難險阻的法寶?我們怎樣在一脈相承的事業(yè)中與時俱進?中國的崛起已經(jīng)舉世公認，面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴峻，在這紛繁復(fù)雜的世界中實現(xiàn)我們的堅守和完成我們的責任，需要汲取多方面的營養(yǎng)。

苦難輝煌心得(篇6)

自1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國的近代史，是一段苦難史。辛亥革命雖然推翻了封建主義這座大山，但帝國主義和官僚資本主義這兩座大山，依舊壓在貧苦大眾的肩上，國家依舊千瘡百孔，軍閥割據(jù)，日寇侵華，民不聊生。輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。

正如記錄片中所描述的那樣，1921年，中國共產(chǎn)黨剛剛成立沒有多少人相信，僅有50多人的這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，在崇山峻嶺、江河草地中那個弱小的、被無數(shù)困難挫折所圍繞的部隊能夠完成人類歷史上一次偉大的長征，沒有人知道為什么面對如此多的苦難，中國共產(chǎn)黨人還能繼續(xù)前進，答案我想只有那些經(jīng)歷過那段歷史的人們深刻地認識到，他們正背負著國家和民族復(fù)興的全部希望。

在和平發(fā)展成為主旋律的今天，我們國家目前面臨的問題是紛繁復(fù)雜的，實際中不斷涌現(xiàn)出新的問題層出不窮，我們前面并沒有一條灑滿鮮花的道路，所有的未來都還需要我們?nèi)?chuàng)造，需要踏過一片片荊棘，邁過一道道門檻。中國共產(chǎn)黨的歷史責任，依然是帶領(lǐng)中國人民從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。

因此，通過觀看《苦難輝煌》，使我再次深刻地體會到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國!只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利 只有社會主義才能救中國。在國際國內(nèi)形勢發(fā)生2 展示了人民軍隊慨然赴國難，最終奪取勝利的歷史軌跡。是的，在中國近代史上，我們總是被凌辱，被欺負。在帝國主義的鐵蹄下飽受凌辱，在封建主義的夾縫中艱難求生。中華民族的近代，經(jīng)歷了太多苦難，太多挫折，太多失敗的屈辱。我們需要勝利，我們需要勝利來喚醒中華民族的自立自強和全中國人民的自尊;我們需要勝利，我們需要勝利來打破封建主義的枷鎖，打破帝國主義的牢籠;我們需要勝利，我們需要勝利來挽救民族的危亡，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

正是這個時候，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。她給中國人民點燃了燃燒的火炬，她給中國人民帶來了未來的希望，她給中國人民筑起堅韌和信仰，她給中國人民帶來挺直身軀的脊梁!民族的覺醒，或許這個時候才算真正開始。中國共產(chǎn)黨人出發(fā)了，一群特別堅決、特別勇敢、告別能奮斗、特別能吃苦、特別富有犧牲精神的中國人出發(fā)了。他們以自己的一腔熱血，引導(dǎo)著中華民族的未來的方向，改變著中華民族的歷史的命運。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山過草地，哪一件不是艱險異常?哪一件不是關(guān)系著生死存亡?而在這種后有追兵、前有堵截的情況下還要面對共產(chǎn)黨組織內(nèi)部的爭論與妥協(xié)，彌合與分裂。但中國共產(chǎn)黨人的歷史從來都不相信困難。就是在這種情況下，中國共產(chǎn)黨人仍然勇敢堅韌，從層層的苦難中走了出來，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的'種種奇跡。那二萬五千里的長征，正是一份精神洗禮。

沒有人會去否認共產(chǎn)黨人曾經(jīng)經(jīng)受的苦難。其實，也正是由于這些苦難，讓共產(chǎn)黨人明白了：實事求是是從苦難走向輝煌的思想根基;人民群眾是從苦難走向輝煌的力量源泉;理想信念是從苦難走向輝煌的精神動力。

生活和工作中難免會遇到各種各樣的困難和挫折，這個時候，要的就是那份堅持和勇敢。記得曾經(jīng)看到一句話：一個男人，再苦再難只需努力，咬緊牙關(guān)。沒有走不出的路，也沒有邁不出的坎!活著，就要腳踏地，頭頂天!現(xiàn)在回味起來，心中依舊澎湃。新時代的我們，做人就要做有心之人，要能根據(jù)自己的實際和具體情況做出自己的風格，人活著做什么事都要經(jīng)過自己的思考，要有自己獨立的想法，不可人云亦云。更要能在平凡的工作崗位上，踏踏實實，勤勤懇懇地做好本職工作，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事情。不光如此，我們還要學(xué)會開拓進取，勇于創(chuàng)新，有建設(shè)性和創(chuàng)造性工作。

苦難輝煌心得(篇7)

《苦難輝煌》是第一本把中共早期歷史放在國際大背景下解讀的書，是第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識點評歷史的書，是第一本可以作為大散文欣賞的歷史圖書。這本書必須細細品讀，慢慢回味，不可以一蹴而就，一目十行，因為，字里行間的信息量太大了，人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，歷史事件犬牙交錯，是非對錯翻云覆雨。

這本書的客觀性讓我油然生出一股敬意。以前讀過的一些歷史書籍往往對某些歷史事件和人物賦予了片面或單一的主觀色彩，雖然讀起來省事，但是并不見得符合歷史的真相。金一南認為，歷史的真相也許沒有人可以說得清楚，沒有辦法用三色、六色或十二色，甚至二十四色來描繪，我們只能盡量還原歷史的真實，盡管這真實可能很殘酷、很費解或者很令人尷尬，但歷史就是個復(fù)雜的多面體?！犊嚯y輝煌》這本書詳細、生動地描繪了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征前后的歷史畫卷，描繪了眾多我們敬仰或熟知的大人物，如毛澤東、陳毅、彭德懷、李立三、張國燾、蔣介石等等，同時也描寫了眾多迄今仍默默無聞的英雄。掩卷而思，不禁感嘆：偉人其實也是凡人，沒有神的智慧與力量，不會天生正確，他們也會犯錯誤，他們也會打敗仗，他們也會發(fā)脾氣，他們也會出爾反爾，他們也會拉幫結(jié)派，只是被太多的影視文學(xué)作品美化、提純或剪切了，反倒給人一種距離感、模糊感、平面感；我更加感嘆：這些偉人的的確確又不是凡人，無數(shù)次歷史長河的大浪淘沙，留下的是真正具有鋼鐵般意志和體魄的人，有人曾沿當年紅軍長征路線體驗了一把，但是只能體驗險惡的地理環(huán)境，卻無論如何體驗不了當年險惡的人文環(huán)境，頭上數(shù)十架飛機轟炸，數(shù)十萬敵人圍追堵截，隨時需要做出抉擇，而這抉擇隨時可能導(dǎo)致全軍覆沒，生理與心理始終處于極限狀態(tài)。在這種情況下，犧牲的、掉隊的、逃跑的、叛變的'占了絕大多數(shù)，最后堅持下來的只有幾千人，而就是這幾千人改變了中華民族的命運。這本書讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。

這本書里闡述的洋為中用的道理讓我也頗有啟發(fā)。白求恩也好，李德也好，這些外國人來到中國，真心實意地幫助中國革命，難免在不了解情況，甚至在根本就不理解情況的情況下，從他們原有的條件、環(huán)境，從他們原來接受的知識和受到的訓(xùn)練出發(fā)，發(fā)出一些對我們革命情況不盡適合的命令與指令來。關(guān)鍵是我們的態(tài)度，我們是學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗、發(fā)揮他們的長處，引導(dǎo)他們認識中國國情，還是把他們的經(jīng)驗奉若神明，把他們的話語當作指示，“一句頂一萬句”？不把握這一點，不引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和了解中國革命具體實踐，不用事實向他們證明他們某些東西與中國實際的脫節(jié)，結(jié)果反而限制了他們本來應(yīng)該發(fā)揮的作用。結(jié)合我們的認證認可工作不也是這個道理嗎？像馬克思列寧主義一樣，認證認可也是“泊來品”，是洋玩意，需要洋為中用，無論是模式、程序，還是標準，甚至名詞術(shù)語，不能照搬照抄，要結(jié)合中國的經(jīng)濟社會發(fā)展水平，要結(jié)合中國人的心理、教育和接受程度，在深刻理解認證認可精髓的前提下，靈活運用，進行適當?shù)恼{(diào)整和豐富。如果當初我們引入ISO9000的時候，能夠做到這一點，恐怕不會造成現(xiàn)在“濫”的局面。所以，我們在設(shè)計新制度的時候，如當前緊迫需要研究建立的碳評價制度，一定要融入中國的國情，無論是管理措施還是技術(shù)指標，直接拿來主義的懶漢做法要不得。如果我們做成功了，對國際認證認可活動也是推動和發(fā)展。

金一南撰寫這本書的精神更加為我所感動。從網(wǎng)上資料獲知，金教授曾當過工人，被贊為“天生就是個好工人”，他曾當過兵，被譽為“天生就是個好戰(zhàn)士”，他現(xiàn)在是大學(xué)教授，又被嘆為“天生就是個教書的料”。金教授自己說，沒有天生的事情，只是做什么就要用心、盡全力，熱愛生活就要干好工作；創(chuàng)新貴在堅持，只是把別人打牌、看電視的時間用來搞研究了；人與人的差別主要在八小時以外。通過他的這些話，我明白了這本幾十萬字的巨著來源于他經(jīng)年累月積累的二百多萬字的讀書筆記和常年獨立縝密的思考。因而我想，做人要做個有心的人，做事要做出個結(jié)果，不能半途而廢；做事要做出自己的風格，不能機械照搬。人活一輩子要有熱情、有想法，不要人云亦云，不要見異思遷，不要說的多，干的少，不要做批評家和空想家，要做實干家。

人間的苦難很多，但不一定都創(chuàng)造輝煌，只有鳳凰涅盤式的苦難才最終創(chuàng)造輝煌。愿我們?yōu)碾y深重的中華民族，在富國強民的道路上創(chuàng)造新的輝煌。

苦難輝煌心得(篇8)

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”是毛澤東同志《長征》中的詩句。遠征到底有多難，踏遍萬水千山的征程又包含著多少壯懷激烈、九死一生?《苦難輝煌》這部書以兩萬五千里長征為主線，用獨特的視角真實地再現(xiàn)了革命先輩們在重大歷史關(guān)頭，義無反顧承擔起挽救國家、挽救民族歷史使命的輝煌畫卷。跟隨作家金一南的筆觸，重新審視這段于苦難中重生、覺醒中抗爭、自立中圖強的民族奮進之路，心潮澎湃，熱血沸騰。

1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國淪入半殖民地半封建社會。中華大地在帝國主義的鐵蹄下飽受凌辱，在封建主義的余威中艱難求生，各方勢力粉墨登場:歐美列強蠶食鯨吞、日本財閥軍閥伺機掠奪、民族資產(chǎn)階級夾縫鉆營、官僚資本主義蠢蠢欲動、各地軍閥割據(jù)為王......動蕩不安、屈辱掙扎中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。有多少人能夠想到，初期僅有53名黨員的中國共產(chǎn)黨能發(fā)展成引領(lǐng)千千萬萬同胞，拋頭顱、撒熱血、領(lǐng)風騷，建立新中國的中流砥柱;又有多少人能夠想到，那支長征在崇山峻嶺、江河草地中疲弱不堪的隊伍，正背負著統(tǒng)一中華、民族復(fù)興的全部希望。千難萬險、滄桑坎坷之中，共產(chǎn)黨人百折不撓的精神、腳踏實地的作風、全心全意為人民的信仰，早已昭示著中國共產(chǎn)黨的前途與輝煌。

“輝煌”是“闖”出來的。在內(nèi)憂外患、積貧積弱的大環(huán)境下，中國的革命道路應(yīng)該怎么走?馬克思、列寧經(jīng)典著作里沒有現(xiàn)成的答案，照搬俄國十月革命的模式也一再失敗，我黨面臨全軍覆滅的危險。如何使破繭而出的中國共產(chǎn)黨及工農(nóng)紅軍轉(zhuǎn)危為安，怎樣讓革命的星星之火燃燒為燎原之勢?危急關(guān)頭，毛澤東同志毅然率領(lǐng)部隊闖出重圍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)井岡山，創(chuàng)造性地將馬列主義普遍原理與中國革命的具體實踐相結(jié)合，成功地創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，闖出了一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確道路。

“輝煌”是“打”出來的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭一直處于敵我力量對比懸殊、白色勢力四面包圍之中。面對武裝到牙齒的國民黨軍隊和地方軍閥，毛澤東、朱德同志吸收群眾智慧，形成了“敵進我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追”的戰(zhàn)術(shù)原則，連續(xù)粉碎了4次“進剿”、3次“會剿”，經(jīng)歷了“三月失敗”、“八月失敗”兩次重大挫折，大小戰(zhàn)斗近百次，取得了龍源口大捷、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)等著名戰(zhàn)斗的勝利，保衛(wèi)了革命根據(jù)地，讓革命斗爭得以繼續(xù)堅持與發(fā)展。

“輝煌”是“斗”出來的。同一切新生事物一樣，中國共產(chǎn)黨既要戰(zhàn)勝惡劣的外部環(huán)境，又要摒棄自身的缺陷與不足，才能茁壯成長。革命過程中，黨與紅軍需要在戰(zhàn)勝反動勢力絞殺的同時，糾正黨內(nèi)存在的“左”、“右”傾主義錯誤，克服悲觀主義、失敗主義情緒，根除舊軍隊軍閥主義陋習(xí)。毛澤東等黨的領(lǐng)導(dǎo)同志一方面用“四一二”、“七一五”、“第五次反圍剿失敗”的慘痛教訓(xùn)，與黨內(nèi)“右傾”機會主義斗，教育全黨堅持武裝斗爭;另一方面結(jié)合敵我力量對比，與黨內(nèi)“左傾”冒險主義斗，教育紅軍依靠有力地形，采用游擊戰(zhàn)法，戰(zhàn)勝敵人壯大自己。斗爭中，毛澤東同志寫下《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《星星之火可以燎原》等著作，并以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”等氣勢磅礴的詩篇堅定必勝的革命信念，克服悲觀主義、失敗主義情緒;進行“三灣改編”，把“支部建在連上”，形成“三大紀律、八項注意”，從政治上、思想上、組織上保證了黨對軍隊的領(lǐng)導(dǎo)，根除舊軍隊軍閥主義陋習(xí)，淬煉出一支敢于戰(zhàn)斗、敢于勝利的鐵軍。

“輝煌”是“熬”出來的。第五次反圍剿失敗后，黨中央和紅軍從瑞金出發(fā)，四渡赤水，淌過金沙江，強穿大渡河，飛奪瀘定橋，在驚濤駭浪、槍林彈雨中匍匐向前;翻雪山，穿草地，在彈盡糧絕、風雪沼澤中奮勇前行。二萬五千里，漫漫長征路，無時無刻不錘煉著每一個共產(chǎn)黨員和紅軍戰(zhàn)士的信仰、膽略、氣概和毅力。一路走來，紅軍戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了各種挑戰(zhàn)，克服了無數(shù)艱難險阻，磨練出了鋼鐵般的意志。紅軍將士，以幾近原始的武器同武裝到牙齒的各路軍閥浴血奮戰(zhàn)。面對缺米少鹽、皮帶充饑的窘迫，將士們高唱“草根飯，野菜湯，味好香，餐餐吃的打精光”，這便是他們適應(yīng)環(huán)境、自強不息、不屈不撓精神的最佳體現(xiàn)。

如書中所說，中國革命的勝利不是天賜良機，不是機緣巧合，而是來自千千萬萬的革命先輩用不怕犧牲，英勇獻身的精神創(chuàng)造出來的。共產(chǎn)黨人鑄就的'輝煌，是在最困難的時候，在中國革命前途命運最黑暗的時候，他們?nèi)耘f義無反顧地堅守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國民黨的威逼利誘下，我們的共產(chǎn)黨員們都只有一個字“不!”這就是共產(chǎn)黨的信仰。無論面對多么艱險的環(huán)境，無論遭受多么痛苦的酷刑，我們的共產(chǎn)黨員們始終保持著那份對中華民族偉大復(fù)興的信仰，朝著心中的目標不斷前進，這就是中華民族的脊梁。無數(shù)共產(chǎn)黨員的革命事跡匯聚成一股強大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災(zāi)難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續(xù)的繁榮發(fā)展。

歷史銘記滄桑，苦難鑄造輝煌，一段段血與淚凝結(jié)的苦難，一頁頁中華兒女不屈不撓的抗爭鑄就了我們，鑄就了中華民族的希望與輝煌。歷史的滄桑始終激勵著一代又一代的中華兒女，坎坷的苦難最終鑄造了中國共產(chǎn)黨的偉大與榮光。硝煙彌漫的中國終于退卻了它的陰霾，重見明媚的陽光，千千萬萬的中華兒女從苦難中走來，一身塵土，一身鮮血，卻依舊洋溢著那份執(zhí)著與堅定的微笑，正是這份從容，正是這份堅持，最終成就了這個偉大的民族，終于走向了燦爛輝煌!

生活在新時代的我們，應(yīng)趟著歷史的長河，尋著無數(shù)革命先烈們留下的偉大記憶，將那份信仰、那股精神慢慢融進我們的血液，化作身體的一部分，全身心投入到新時期社會主義建設(shè)中去，貢獻我們的力量，實現(xiàn)我們的理想。我堅信，只有把自己的命運與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系起來，才能最大限度地釋放自己的能量，實現(xiàn)自我的價值，成為一名合格的共產(chǎn)主義接班人。

用心良苦歌詞

“那句“冷冷的風、冷冷的窗、冷冷的床”是《用心良苦》中最讓我心疼的歌詞?！苯?jīng)過歸納總結(jié)小編整理出了用心良苦歌詞的相關(guān)要點，希望這些句子能為您提供一些有用的學(xué)習(xí)資料。在復(fù)雜多變的時代里，你也會編輯短信轉(zhuǎn)發(fā)好的句子，用簡單的句子就能表達我們的感受和思想。

1、每次聽《用心良苦》的歌詞，總能深深的感受到那份無奈和無力。

2、那句“冷冷的風、冷冷的窗、冷冷的床”是《用心良苦》中最讓我心疼的歌詞。

3、關(guān)于愛情，也許《用心良苦》的歌詞里已經(jīng)有了答案，那就是用心。

4、歌曲《用心良苦》中的歌詞充滿了對過去的深深懷念和痛苦的回憶。

5、忘不了《用心良苦》中的那句歌詞：歲月無聲，恍若隔世。

6、今天下午，我在沙發(fā)上一邊閉目休息一邊哼唱著《用心良苦》的歌詞。

7、等你，是我用心良苦，等你，是我舍不得走，等你，是我深深的痛。這是《用心良苦》中最癡情的歌詞。

8、《用心良苦》這一首歌，無論是旋律還是歌詞都深深的震撼我們的內(nèi)心。

9、那些曾在深夜里伴我入眠的歌，如《用心良苦》，那些生動而溫暖的歌詞永遠打動我。

10、雖然《用心良苦》這首歌的歌詞都是很深沉的，但還是有很多人喜歡它。

11、有一種情感，深藏在《用心良苦》的歌詞之中。

12、“無路可走莫非回頭”，這是《用心良苦》歌詞中異常深沉且質(zhì)樸的一句。

13、不同的人會有不同的讀音，同樣，熟悉的《用心良苦》歌詞我卻發(fā)現(xiàn)了不同的解讀。

14、“孤單背影令我想起，如今你的溫柔不再。”這個《用心良苦》歌詞的畫面，是我一直無法忘懷的場景。

15、《用心良苦》是張學(xué)友的經(jīng)典之作，歌詞中充滿了對戀情的沉痛反思和無奈。