美國(guó)流行“全職爸爸”

養(yǎng)兒育女在美國(guó)曾完全被當(dāng)成母親的職責(zé)，后來(lái)，女權(quán)主義者從男女平等、提高婦女地位的角度出發(fā)，呼吁父親多分擔(dān)育兒義務(wù)。

可是，近二十年來(lái)，心理學(xué)家與兒童發(fā)展專家逐漸發(fā)現(xiàn)，父親分擔(dān)育兒職責(zé)，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，某些作用甚至是母親無(wú)法替代的。父親分擔(dān)育兒職責(zé)因而成為一種時(shí)尚，在關(guān)心子女成長(zhǎng)的中等收入家庭中尤為流行。

在美國(guó)，很少見(jiàn)三世同堂的大家庭，祖父母沒(méi)有撫養(yǎng)孫輩的義務(wù)。又因?yàn)閭蚬べF，只有極為富裕的家庭才請(qǐng)得起保姆，因此育兒的擔(dān)子只能落到父母身上。

已婚美國(guó)人休閑活動(dòng)通常以家庭為主體，周末在餐館、購(gòu)物中心、各種游樂(lè)場(chǎng)所，到處可見(jiàn)抱著、用小籃提著、背著、或是推著孩子的大男人。甚至在一些學(xué)術(shù)會(huì)議上，我也曾多次見(jiàn)到媽媽專心開(kāi)會(huì)而爸爸在旁照顧嬰兒的場(chǎng)景。

爸爸們做的還不止這些，有的爸爸與妻子平分育兒任務(wù)。一個(gè)著名的例子是我很喜愛(ài)的一本育兒雜志的編輯──特麗莎和弗萊德。他們兩人是真正的合作者：兩人在雜志上的署名是“聯(lián)合編輯”，在生活中則聯(lián)合育兒，每人都上兩星期班，在家?guī)尚瞧诤⒆?。兩人輪換，所以他們的一雙女兒常問(wèn)：“這周是爸爸還是媽媽？”從這種安排里，他們覺(jué)得獲益匪淺：他們得以親身體會(huì)不同環(huán)境中的父母的感受，促進(jìn)了他們的編輯工作。更重要的是，他們覺(jué)得孩子從這種安排中獲益良多。孩子吸取雙方的優(yōu)點(diǎn)，充滿了活力。

據(jù)報(bào)道，有兩百萬(wàn)美國(guó)父親選擇留在家里帶孩子，而讓妻子去工作養(yǎng)家。有的家庭這么做是因?yàn)槠拮邮杖氡日煞蚋撸缙拮邮锹蓭煻煞蚴墙處?；有的是因?yàn)檎煞蚋心托模矏?ài)教養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，這些“全職爸爸”樂(lè)此不疲，還利用互聯(lián)網(wǎng)互相鼓勵(lì)，組織“全職爸爸協(xié)會(huì)”呢！

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美國(guó)幼兒園給爸爸媽媽的備忘錄

如果能在孩子的成長(zhǎng)歷程中，站在他們的角度去了解事情，將勝于只給予物質(zhì)的滿足。女兒在美國(guó)念幼兒園時(shí)，曾由學(xué)校帶回來(lái)一張給爸爸媽媽的備忘錄，讀后深感其中有許多重點(diǎn)正是自己需要被提醒的。這些并非金科玉律，卻能使為人父母者重新審視自己的角色。記于下，或許也能作為你的參考：

1.別溺愛(ài)我。我很清楚的知道，不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西。我只是在試探你。

2.別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度。它反倒讓我有安全感。

3.別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣。在年幼的此刻，我得依靠你來(lái)分辨它。

4.別讓我覺(jué)得我比實(shí)際的我還要渺小。它只會(huì)讓我愚蠢的裝出超出我實(shí)際年齡的傻模樣。

5.如果能夠，請(qǐng)別在人前糾正我的錯(cuò)誤。你私下的提醒，會(huì)讓我更加的注意自己的行為。

6.別讓我覺(jué)得我犯的錯(cuò)誤是一種罪。它會(huì)降低我的人生價(jià)值觀。

7.當(dāng)我說(shuō)「我恨你」的時(shí)候別太沮喪。我恨的絕不是你，而是那降生在我身上的壓力。

8.別過(guò)度的保護(hù)我，怕我無(wú)法接受一些「后果」。有的時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

9.別太在意我的小病痛。有時(shí)候，我只是想得到你的注意。

10.別嘮叨不休，否則有時(shí)候我會(huì)裝聾作啞。

11.別在倉(cāng)促或無(wú)意中做下允諾。請(qǐng)記住，當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會(huì)是多么的難過(guò)。

12.別忘了我還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時(shí)候我看起來(lái)是有能力的。這也是為什么我不能事事正確無(wú)誤的緣故。

13.別太指望我的誠(chéng)實(shí)，我很容易因?yàn)楹ε露鲋e。

14.請(qǐng)別在管教原則上前后不連貫、不持續(xù)。它會(huì)使我疑惑，而對(duì)你失去了信任。

15.當(dāng)我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，別敷衍我或拒絕我。否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)我終將停止對(duì)你發(fā)問(wèn)，而向它處尋求答案。

16.別告訴我說(shuō)，我的害怕很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)我是多么的真實(shí)。

17.別暗示或讓我感覺(jué)到你是完美、無(wú)懈可擊的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時(shí)候，對(duì)我將是一項(xiàng)多么大的打擊。

18.別認(rèn)為向我道歉是沒(méi)有尊嚴(yán)的事。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的道歉，會(huì)讓我對(duì)你更接近，對(duì)你感覺(jué)更溫暖。

19.別忘記我最愛(ài)做實(shí)驗(yàn)

中國(guó)的爸爸“弱抱”了嗎？

前一段時(shí)間接受記者采訪，談?wù)摗爸袊?guó)爸爸弱抱了”話題，在網(wǎng)上引起了很大反響，很多網(wǎng)友給我發(fā)來(lái)了郵件，或者微博留言：一些網(wǎng)友表示非常贊同我的觀點(diǎn)，應(yīng)該提升與孩子的陪伴質(zhì)量，學(xué)會(huì)更好的表達(dá)愛(ài)；有些家長(zhǎng)，應(yīng)該是孩子的爸爸，非常直接問(wèn)我應(yīng)該如何抱孩子！忍俊不禁之余，還是對(duì)這位父親的改過(guò)態(tài)度深表欣賞！事實(shí)上，很多中國(guó)的年輕父親他們?nèi)鄙佻F(xiàn)實(shí)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，唯一的印象便是父親對(duì)自己的教育。我在采訪中也說(shuō)了，中國(guó)式父愛(ài)充滿了深沉與內(nèi)斂，它已經(jīng)成為了一種家庭文化，父父子子，父親與孩子之間似乎還存在著一種等級(jí)的隔閡，父親不愿意或者說(shuō)不習(xí)慣走下神壇，與孩子成為生活中的良師益友，這也是導(dǎo)致父愛(ài)缺位或父教缺位的深層原因。

雖然是一位中國(guó)的父親，但是我非常喜歡和孩子親近，我不僅通過(guò)擁抱的方式表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，我還會(huì)陪孩子一起聊天、一起閱讀、一起游戲、一起做家務(wù)、一起撒歡……在互動(dòng)中才能體現(xiàn)出父親的愛(ài)，才能讓孩子感受到父親的愛(ài)。我為什么會(huì)抱自己的女兒呢？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)和我的成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大關(guān)系。我的父母是做彩擴(kuò)與名片生意的，在我四五個(gè)月的時(shí)候，父母便將我托付給了我的爺爺奶奶。他們工作很辛苦，我與他們一周只能見(jiàn)1-2次面，這種情況一直到小學(xué)六年級(jí)才緩解。印象最深的是小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人孤零零地站在丁字路口，向西遠(yuǎn)眺，每一次看到自行車的車把，我都默默許愿，希望那輛自行車上坐著爸爸或者媽媽……當(dāng)我講到這個(gè)故事時(shí)，我的母親總會(huì)發(fā)出嘖嘖的感嘆，然后說(shuō)道，當(dāng)時(shí)確實(shí)忽略了你的感受。事實(shí)上，阿德勒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，受到的挫折，總會(huì)補(bǔ)償回來(lái)。正因?yàn)槲胰鄙倥惆?，所以我努力?zhēng)取給我女兒最好的陪伴，正因?yàn)槲乙庾R(shí)到了陪伴的重要性，我才堅(jiān)持了8年做一件我認(rèn)為最有價(jià)值的事情——親子教育。

在我的印象中，母親曾經(jīng)在景點(diǎn)合影的時(shí)候?qū)⑽冶穑诠卉囅萝嚨乃查g將我抱起，在生活中是很少有擁抱的鏡頭的。而父親呢？父親一次都沒(méi)有抱過(guò)我！他像大多數(shù)中國(guó)父親一樣含蓄而深沉，他們愛(ài)的那樣靜悄悄，沉甸甸，就是“看不見(jiàn)”！所以在小學(xué)、甚至高中階段，我與父親的對(duì)話很少，他不知道和我說(shuō)些什么，我也不覺(jué)得應(yīng)該和他交流什么。直到大學(xué)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)正視他的雙眼，向他詢問(wèn)人生的道理，他也變得愿意交流，但仍然顯得不那么自然。如今，他成為了爺爺，他可以輕松的擁抱自己的孫女，向?qū)O女詢問(wèn)幼兒園的生活——可是，他卻不知道，我，他的兒子，至今也在渴望著他的擁抱。我在一個(gè)角落里，撇著嘴笑，心想有多少父親不了解孩子的渴望呢？

缺少擁抱的第一個(gè)特點(diǎn)，便是缺乏安全感與自信心。雖然自己考取了二級(jí)心理咨詢師，但根本無(wú)法“根治”這個(gè)心理缺陷。當(dāng)我有了孩子之后，我對(duì)孩子的陪伴實(shí)際上也是對(duì)自己心靈的修復(fù)。我為她發(fā)明了120種親子游戲，其中的第一個(gè)游戲便是“爸爸游樂(lè)場(chǎng)”！我便在這里回答了那位年輕父親的提問(wèn)——如何擁抱孩子？父親是孩子的第一個(gè)玩具，要想讓孩子喜歡你，首先你得豁的出去！我把幾種抱法和大家分享一下：

1、熊抱與公主抱。這是最基本的兩種抱姿，不用過(guò)多解釋。

2、騎馬馬。父親欠我一個(gè)，而且就我現(xiàn)在的份量，恐怕他已經(jīng)無(wú)法補(bǔ)償了。在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，一定要保證安全。曾經(jīng)有一個(gè)爸爸沒(méi)有扶穩(wěn)，孩子從他的身后脫手，導(dǎo)致孩子摔成重度殘疾?？梢哉f(shuō)任何親子游戲都是建立安全原則基礎(chǔ)上，如果沒(méi)有十足的保險(xiǎn)，或一個(gè)人沒(méi)有能力操作時(shí)，就不要嘗試任何有難度的動(dòng)作。

3、千慧抱。我的女兒叫千慧，這個(gè)姿勢(shì)的發(fā)明是我和她的“專利”。這種抱的姿勢(shì)是孩子與大人面對(duì)面，孩子的雙腿挎著大人的脖子，大人摟住孩子的腰部與臀部。當(dāng)我與很多家長(zhǎng)描繪這個(gè)抱姿時(shí)，他們都覺(jué)得不可能完成，事實(shí)上孩子們通常都喜歡這個(gè)姿勢(shì)。

4、海盜船與人工摩天輪。父親首先將自己的心態(tài)調(diào)整到“我是孩子的最佳玩具”狀態(tài)。海盜船就是父親將孩子“公主抱”，即將孩子捧在胸前，然后左右搖擺，幅度從小到大。人工摩天輪是雙手抱住孩子的腰部，在身前“畫”大圈。一邊做動(dòng)作，一邊可以唱一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲，讓孩子仿佛身臨其境。

5、攀登爸爸。這個(gè)游戲已經(jīng)成為了我的“代表作”兒童脫掉鞋子，爸爸雙手拉住孩子的雙手以確保安全，孩子從父親的腿部蹬踏，直到前胸，最后站在爸爸的肩膀上。游戲的收尾動(dòng)作是爸爸要把孩子抱下來(lái)，抱在自己的懷里。

希望我的方法能夠給爸爸們一些啟發(fā)，愛(ài)孩子，從擁抱開(kāi)始……

個(gè)性化教育案例：博士生辭職當(dāng)“全職爸爸”

“現(xiàn)代私塾”理念一：在游戲中學(xué)知識(shí)

昨天中午記者來(lái)到袁鴻林的家時(shí)，他剛剛帶女兒小逸從海鹽著名的園林“綺園”回來(lái)，正在吃午飯。從今年7月起，袁鴻林幾乎每天都會(huì)帶女兒去綺園逛一個(gè)上午，一邊玩，一邊給女兒上課。“綺園風(fēng)景優(yōu)美，到處都是綠色，這么好的環(huán)境下，孩子一邊玩一邊學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣也特別高！”袁鴻林解釋說(shuō)。

袁鴻林稱之為“現(xiàn)代私塾”的培訓(xùn)教室顯得有點(diǎn)亂，隨處可見(jiàn)各類幼兒書籍和碟片，內(nèi)容有英語(yǔ)、日語(yǔ)、古漢語(yǔ)等，角落的小書桌上還攤著紙筆硯墨，墻上貼著小逸平時(shí)寫的字、畫的畫，桌子底下還豎著一塊圍棋棋枰。記者發(fā)現(xiàn)，在采訪的兩個(gè)多小時(shí)內(nèi)，小逸先后讀過(guò)英語(yǔ)、日語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音、寫過(guò)毛筆字，最后還拿起小提琴拉。每樣?xùn)|西“玩”的時(shí)間都不長(zhǎng)，但卻都有板有眼。袁鴻林說(shuō)，他就是這樣讓女兒慢慢“玩”出學(xué)習(xí)興趣來(lái)的。

“現(xiàn)代私塾”理念二：多種語(yǔ)言一起教

5歲的小逸說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，她與父親之間時(shí)不時(shí)就冒出幾句“I’mcoming”、“Ok,noprob－lem”這樣的日常對(duì)話。袁鴻林說(shuō)，女兒的語(yǔ)言能力比較強(qiáng)，在10個(gè)月大時(shí)就能說(shuō)一些話了。由于他自己英語(yǔ)比較精通，因此他在小逸兩歲時(shí)，便有意識(shí)地教女兒說(shuō)英語(yǔ)。“最開(kāi)始我也不教她什么ABC，我只是買來(lái)英文歌曲的磁帶，反復(fù)地放給她聽(tīng)，然后慢慢地教她唱。小孩子很喜歡唱歌，平時(shí)幾乎曲不離口。學(xué)會(huì)一首后我又教她下一首，等兩個(gè)月后她的英文歌模仿得有些基礎(chǔ)了，我才慢慢帶她入門?！?/p>

有很多教育專家不贊同孩子太早接觸外語(yǔ)，對(duì)此袁鴻林卻有自己的想法：“孩子就好像是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，母語(yǔ)是貯在內(nèi)存里的，而后期學(xué)的外語(yǔ)好比是存在硬盤里，內(nèi)存的調(diào)用速度要比硬盤速度快得多，因此如果在孩子小時(shí)候?qū)⒌诙庹Z(yǔ)和母語(yǔ)共同放進(jìn)‘內(nèi)存’，那將來(lái)對(duì)外語(yǔ)的應(yīng)用有很大好處。”

袁鴻林認(rèn)為，3-8歲的孩子在聽(tīng)力、語(yǔ)言模仿能力、思維兼容性都處于最佳階段。另外由于語(yǔ)言是高級(jí)思維的載體，這一年齡段學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不僅是語(yǔ)言能力的提高，而且是思維能力的提高?，F(xiàn)在，小逸已能閱讀《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)中的課文，差不多相當(dāng)于高中學(xué)生的英語(yǔ)水平。另外，袁鴻林已開(kāi)始著手教她日語(yǔ)的日常對(duì)話。記者發(fā)現(xiàn)，袁鴻林在教女兒記憶日語(yǔ)單詞時(shí)，經(jīng)常隨機(jī)問(wèn)她同一意思的英文單詞是什么，小逸幾乎不用想便答了上來(lái)?！霸趲追N語(yǔ)言間隨時(shí)轉(zhuǎn)換，讓孩子習(xí)慣用外語(yǔ)的思維思考問(wèn)題?！痹龠^(guò)一段時(shí)間，袁鴻林考慮要教女兒第三門外語(yǔ)：法語(yǔ)。

“現(xiàn)代私塾”理念三：懂心理再教孩子

除了外語(yǔ)，袁鴻林還帶領(lǐng)女兒廣泛涉獵書畫、音樂(lè)、古漢語(yǔ)等領(lǐng)域。這外人看來(lái)似乎有些“填鴨式”的教育，在這對(duì)父女間卻進(jìn)行得特別順利。

翻開(kāi)他為女兒制定的每天學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排表：英語(yǔ)兩小時(shí)，日語(yǔ)、漢語(yǔ)、小提琴、繪畫、各科知識(shí)（含算術(shù)、講故事）各半小時(shí)，文化娛樂(lè)（含看電視、碟片）一個(gè)半小時(shí)，戶外游戲及體育活動(dòng)3小時(shí)。為了彌補(bǔ)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)上的缺陷，袁鴻林還準(zhǔn)備過(guò)段時(shí)間教女兒上網(wǎng)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名校名師的課程?！拔也粡?qiáng)迫她去做什么，而是慢慢引導(dǎo)她這方面的興趣?！痹櫫值脑E竅很簡(jiǎn)單。

袁鴻林最初帶女兒接觸書畫時(shí)，給她買來(lái)一大疊宣紙和筆墨，然而他并沒(méi)有要求女兒每天練多少個(gè)字、畫多少幅畫，而是任著性子讓女兒涂鴉。在女兒涂鴉的同時(shí)，袁鴻林則在一旁寫字、畫畫，并拿出齊白石等名家的畫作給女兒看。慢慢地，等小逸在對(duì)藝術(shù)有了一定的感覺(jué)時(shí)，袁鴻林才開(kāi)始給女兒講述一些書畫技巧?！斑@段過(guò)程差不多有一年?！痹櫫终f(shuō)?，F(xiàn)在，小逸即使有時(shí)畫上了癮

“80后”全職爸爸童心未泯卻富責(zé)任心

隨著越來(lái)越多的“80后”年輕人步入婚姻殿堂并“升級(jí)”為父母。“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)家庭觀念慢慢被打破，“80后”一代中出現(xiàn)了甘當(dāng)全職爸爸的現(xiàn)象。

在一些人眼中，“80后”年輕人大多玩心重，給人留下玩世不恭和不負(fù)責(zé)任的印象。但事實(shí)上記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，升級(jí)為父親的“80后”也懂得在童心未泯和負(fù)起家庭責(zé)任之間尋找平衡點(diǎn)。

住在廣州越秀區(qū)的李元就是一位“80后”全職爸爸。李元說(shuō)，因?yàn)榉蚱揠p方父母都有工作沒(méi)時(shí)間帶孩子，所以他們只好自己“摸索”，但想到妻子既要帶孩子又要忙家務(wù)還要上班，根本兼顧不來(lái)，于是他們便商量好暫時(shí)由李元來(lái)當(dāng)全職爸爸，等孩子上幼兒園了再出去找工作。

李元說(shuō)，雖然在家?guī)Ш⒆蝇嵤路倍?，但看著孩子一天天在變化，覺(jué)得挺有趣的?！拔沂堑湫偷摹?0后’，愛(ài)玩，喜歡自由，還有點(diǎn)童心未泯，一點(diǎn)都不像長(zhǎng)輩那樣有著‘嚴(yán)父’或者‘慈父’的形象，所以我更想跟我的孩子做朋友，一起玩樂(lè)，應(yīng)該說(shuō)當(dāng)下‘80后’的父親都有這種特點(diǎn)。”

在廣州一家公關(guān)公司上班的“80后”職員鄭彩霞告訴記者，她的孩子今年1歲了，一直都由丈夫全職照顧著。她說(shuō)：“沒(méi)想到有了孩子后丈夫開(kāi)始收心了，還主動(dòng)提出照顧孩子替我分擔(dān)重任，之前我一直擔(dān)心如果辭職回家照顧孩子，以后很難再找到薪水這么豐厚的工作?！?/p>

美國(guó)曾有研究資料表明，男性的思維方式與女性相比有很大的不同，由男性帶大的孩子更易成功。這一點(diǎn)也是鄭彩霞希望讓丈夫照顧孩子的原因之一。

“受傳統(tǒng)觀念影響，我們‘80后’的孩子大都由母親帶大，其實(shí)父親帶出來(lái)的孩子也許會(huì)更好，這個(gè)觀點(diǎn)正確與否就交給‘80后’的全職爸爸們?nèi)?shí)踐和驗(yàn)證吧?！编嵑Ｏ颊f(shuō)。

中國(guó)好爸爸的8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

在中國(guó)大多數(shù)家庭，教養(yǎng)孩子主要是媽媽的責(zé)任，事實(shí)上父親如果肯多花時(shí)間，孩子的人格會(huì)更健全和優(yōu)秀。雖然沒(méi)有不想當(dāng)好爸爸的男人，但你知道怎么做才稱職嗎？近日美國(guó)“心理中心網(wǎng)”列出好爸爸的8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，爸爸們可以對(duì)照看看是否合格。

1.多花時(shí)間陪孩子。培養(yǎng)感情是需要時(shí)間和精力投入的，如果你能陪在孩子身邊，和他們一起玩樂(lè)，聽(tīng)他們說(shuō)話，他們會(huì)記住你的愛(ài)，感激你的付出。如果你總是很忙，無(wú)論你有何借口，孩子們都會(huì)覺(jué)得被忽視。

2.以身作則。一個(gè)好父親會(huì)從點(diǎn)滴小事中給孩子展示什么是誠(chéng)實(shí)、謙遜與責(zé)任，讓他們明白這才是生命中最重要的品德。

3.全家一起做飯吃?，F(xiàn)今，做飯不再只是媽媽的義務(wù)，父親也要學(xué)習(xí)烹飪，同妻兒共享其中的樂(lè)趣。餐桌也是全家交流的好場(chǎng)所，孩子們可以談?wù)勛约旱纳?，家長(zhǎng)也可以贊美他們并給出建議。

4.經(jīng)常贊美孩子。男性通常不太擅于表露情感，但事實(shí)上孩子很在乎大人的關(guān)注和贊賞。多表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，哪怕只是一個(gè)擁抱、拍拍后背、親親臉。

5.尊重孩子的母親。無(wú)論你們夫妻關(guān)系如何，都應(yīng)該給你的妻子以應(yīng)有的尊重。父母的行為對(duì)孩子會(huì)形成潛移默化的影響。目睹父母相敬如賓，孩子也會(huì)感到自己得到認(rèn)可、受到尊重。你和妻子之間的相互尊重會(huì)直接影響到孩子日后的擇偶觀。

6.定下規(guī)矩，獎(jiǎng)罰分明?，F(xiàn)代育兒觀念的一大誤區(qū)是，很多父母與孩子之間沒(méi)有明確界限。父母應(yīng)該給孩子立下明確清晰且獎(jiǎng)罰分明的規(guī)矩。既讓孩子懂得了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，又能讓孩子感受深深的父愛(ài)。

7.做個(gè)親切有耐心的老師。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的最好老師。從孩子很小時(shí)，就要耐心傾聽(tīng)他的想法和難題，從日常事例中教給孩子基本生活經(jīng)驗(yàn)。

8.給孩子讀書。書本是激發(fā)孩子想象力的最佳選擇。從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，就可以讀故事給他聽(tīng)。培養(yǎng)其閱讀興趣有助于改善個(gè)性及促進(jìn)身心發(fā)展。

你是好爸爸還是“壞”爸爸

下列場(chǎng)景在生活中經(jīng)常會(huì)遇到，如果你已為父多年，請(qǐng)回憶一下當(dāng)你遭遇同景時(shí)，曾經(jīng)如何選擇；如果你初為人父或是將為人父，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓孩子看到“壞”爸爸的一面。

場(chǎng)景1：爸爸是不是理智？

晚上，爸爸加班回到家，看到媽媽正在孩子邊上焦急地嘮叨：“就知道玩，那么晚作業(yè)還沒(méi)完成?！?/p>

“壞”爸爸甲：

把孩子訓(xùn)一頓，再責(zé)備媽媽“只顧看電視劇，那么晚了才想起管孩子”。

“壞”爸爸乙：

拉開(kāi)媽媽，急什么，我小時(shí)候作業(yè)都不做，現(xiàn)在不好好的嗎？

好爸爸：

好好寬慰一下媽媽，孩子貪玩是正常的行為。然后親自陪孩子一起做幾道題，同時(shí)會(huì)有幾句夸在點(diǎn)子上的鼓勵(lì)，讓孩子快樂(lè)地繼續(xù)面對(duì)作業(yè)。

點(diǎn)評(píng)：媽媽很容易因?yàn)楹⒆友矍暗膯?wèn)題而焦慮不已，常常在教育上出現(xiàn)不夠合理的言行，在這時(shí)候，男人的理性和大局觀該發(fā)揮作用。相對(duì)媽媽而言，好爸爸更能從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，理智地面對(duì)問(wèn)題，找到更理想的方式來(lái)處理眼前難題。

場(chǎng)景2：爸爸吝嗇擁抱嗎？

孩子把小朋友的貴重玩具弄壞了，哭著回家。

“壞”爸爸甲：

把孩子一把拉過(guò)來(lái)，大罵一頓，甚至還會(huì)動(dòng)手打。

“壞”爸爸乙：

無(wú)所謂的樣子，“多少錢？買個(gè)賠人家不就得了嗎？”

好爸爸：

把孩子擁抱在自己懷里，聽(tīng)他傾訴事情的經(jīng)過(guò)和感受，然后一起討論和引導(dǎo)解決問(wèn)題的方法。

點(diǎn)評(píng)：

不少爸爸十分吝嗇自己的擁抱，在保持所謂嚴(yán)父形象的同時(shí)，錯(cuò)失了最簡(jiǎn)單有效的親子溝通方式。需要提醒的是，不僅在自己想擁抱孩子的時(shí)候擁抱他，更要在孩子需要擁抱的時(shí)候，展開(kāi)自己寬厚的胸懷。

場(chǎng)景3：爸爸有沒(méi)有童心？

孩子繞著爸爸，懇請(qǐng)爸爸能陪著玩。

“壞”爸爸：

拿著報(bào)紙不耐煩地說(shuō)：找你媽媽去，小孩子的游戲爸爸可不會(huì)。

好爸爸：

放下手里的報(bào)紙，“好啊，咱們來(lái)玩什么呢？”

點(diǎn)評(píng)：很多爸爸說(shuō)，“我說(shuō)過(guò)多少遍了，他聽(tīng)過(guò)就忘”。想讓孩子真正接受自己的想法，就必須先建立良好的親子關(guān)系，最好的方法就是自己先走進(jìn)孩子的世界，再給予引導(dǎo)。在游戲中，與媽媽的愛(ài)心不同，爸爸的“童心”會(huì)是孩子更大的福音，因?yàn)榘职滞鶗?huì)在游戲中更投入、更當(dāng)真，更像一個(gè)優(yōu)秀的玩伴。

場(chǎng)景4：爸爸舍得花時(shí)間嗎？

周末，爸爸又要出門加班了，面對(duì)望著自己的孩子——

“壞”爸爸：

“爸爸要去賺錢了，讓媽媽帶你出去玩吧，想去哪里、想吃什么、想要什么都行?！?/p>

好爸爸：

“爸爸會(huì)盡快回來(lái)陪你的，還會(huì)把我看到的很有趣的事情告訴你，好嗎？”

點(diǎn)評(píng)：

因?yàn)楹苌儆袝r(shí)間陪孩子，使得很多爸爸會(huì)用物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償自己的歉疚，而那并不是孩子的需求所在。爸爸更陽(yáng)剛的氣質(zhì)、更寬闊的視野，是媽媽很難替代的。爸爸們，請(qǐng)給孩子你的時(shí)間，而不是用時(shí)間去換來(lái)你認(rèn)為更有用的金錢。

分析點(diǎn)評(píng)：專家共話奶爸

某幼兒園園長(zhǎng)何敬紅：膽和力有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

作為一線幼教工作者，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)父親對(duì)孩子的養(yǎng)育至少在4個(gè)方面比母親更有優(yōu)勢(shì)。

一是運(yùn)動(dòng)機(jī)能。比如跑步，母親總是喜歡站在原地等孩子跑過(guò)來(lái)，而父親會(huì)和孩子比賽誰(shuí)跑得快，顯然更能提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力。母親大多謹(jǐn)慎，擔(dān)心孩子爬得太高，動(dòng)作太大，而父親則會(huì)鼓勵(lì)孩子做一些大動(dòng)作，調(diào)動(dòng)他全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。

二是膽量。父親比母親更善于培養(yǎng)孩子的膽魄，以及勇于探索和獨(dú)立自主的精神。

三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性。男性的思維相對(duì)來(lái)說(shuō)更為直接敏銳，說(shuō)話會(huì)抓重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，而母親經(jīng)常讓孩子覺(jué)得“啰嗦”。父親經(jīng)常和孩子交流，非常有助于孩子發(fā)展閱讀表達(dá)能力。

四是“干脆”。父親不大會(huì)很“粘”孩子，有助于孩子盡快擺脫對(duì)某一位家長(zhǎng)(多半是媽媽)的情感依賴。一直粘著大人的孩子客易性格懦弱，變得太“嗲”。

父親既然重要，那么他具體應(yīng)該對(duì)孩子做些什么呢？我的建議是：1、每天擠出15-30分鐘陪孩子一起閱讀；2、雙休日節(jié)假日和孩子一起參加體育運(yùn)動(dòng)；3、經(jīng)常陪孩子一起登樓，培養(yǎng)體力和毅力；4、小孩進(jìn)入小學(xué)階段后，父親一周至少要有一次，以朋友的角色和孩子聊天談心。

靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任陳小文：“父愛(ài)如山”是誤導(dǎo)

我們?cè)?jīng)在家長(zhǎng)群體中做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在被問(wèn)到“你認(rèn)為孩子在家中最樂(lè)于接受誰(shuí)的教育”時(shí)，十有八九的父親竟然都回答“母親”。即便那些自認(rèn)為陪孩子時(shí)間較多的父親，也大多是帶孩子去看電影、吃飯，很少參與孩子自身的游戲活動(dòng)。不難看出，我們身邊很多做爸爸的，主動(dòng)放棄了養(yǎng)育孩子的機(jī)會(huì)。

為什么會(huì)這樣呢？我經(jīng)過(guò)了解后發(fā)現(xiàn)，父親們不是不愛(ài)小孩，而是受一些傳統(tǒng)觀念的影響較大。比如“男主外，女主內(nèi)”。有些爸爸會(huì)認(rèn)為一直在家?guī)Ш⒆佑袚p“男人的尊嚴(yán)”；又比如“父愛(ài)如山”。很多家長(zhǎng)認(rèn)為做父親就應(yīng)該像“高倉(cāng)健一樣冷峻”，把對(duì)孩子的愛(ài)深深地藏在心里。這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法，《背影》是寫給成年人看的，并不適合幼兒和少年。青春期以前的小孩，不管男孩還是女孩，都十分需要父親的親近和肢體接觸，所以這一階段的父親們，請(qǐng)不要吝嗇你們的擁抱。

現(xiàn)在的幼兒園、小學(xué)，在女教師占絕對(duì)多數(shù)的背景下，父親更應(yīng)該主動(dòng)表示父愛(ài)。因?yàn)榧彝ソ逃?分鐘，往往等同于學(xué)校教育的45分鐘。

汽車和浴室最適合親子

對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，父親是一生的榜樣。如果父親和小孩關(guān)系太疏遠(yuǎn)，孩子便會(huì)找到另一個(gè)男人，或是舅舅、或是外公、甚至是隔壁的大哥哥作為自己的成長(zhǎng)榜樣。那么父親何苦不去行使自己的職責(zé)呢？而對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，一個(gè)好父親往往會(huì)成為自己將來(lái)?yè)衽嫉臉?biāo)準(zhǔn)。因此做父親絲毫馬虎不得。

父親像是外出捕食的老鷹，能把世界上最新的知識(shí)和資訊帶回家，“哺育”羽翼未豐的孩子；父親又像是一個(gè)家庭公關(guān)，靠父親來(lái)協(xié)調(diào)孩子、母親、祖輩之間的關(guān)系，再適合不過(guò)了。

父親和孩子進(jìn)行互動(dòng)交流的最佳場(chǎng)所，我經(jīng)過(guò)實(shí)踐和研究后發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)：一是自備車，父親單獨(dú)開(kāi)車接送孩子時(shí)，可以利用路上的時(shí)間和孩子說(shuō)很多話；二是浴室(僅限父子)。這兩個(gè)空間有一個(gè)共同點(diǎn)：相對(duì)封閉，沒(méi)有干擾。在這樣的環(huán)境中，孩子很容易說(shuō)出平時(shí)不愿吐露的真心話。

外國(guó)爸爸的哄嬰兒五個(gè)絕招

忙碌的爸爸偶爾信誓旦旦帶一次寶貝，誰(shuí)知小寶貝偏偏不給面子，即便抱在懷里依然哭鬧不休。做爸爸的坐也不是，站也不是，惶惶然不知如何應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在來(lái)見(jiàn)識(shí)一下西方寶寶的爸爸是怎么做的？

1、給寶貝來(lái)個(gè)“空中飛毯”

“空中飛毯”游戲非常簡(jiǎn)單，就是將寶貝輕輕地拋向空中，然后接住。這是一項(xiàng)寶貝非常喜歡，爸爸也樂(lè)得嘗試但是讓媽咪提心吊膽的游戲。有心的爸爸可以通過(guò)添加一些別的有趣的游戲元素，讓“空中飛毯”游戲擺脫單調(diào)乏味的境地，讓寶貝玩得更加有滋有味：抓住小寶貝的兩只小胳膊，讓寶貝騎在爸爸脖子上，輕柔地邁著舞步前后左右搖晃著走上幾圈，然后在保證安全的前提下將寶貝扔在空中接住，再扔在空中接住，如此反復(fù)。還可以將寶貝放在膝蓋上，一邊哼唱一些柔和的曲子一邊輕輕地跺腳、顛腳、左右搖晃雙腿，或者將雙腿前伸，降低膝蓋的高度再將膝蓋抬起來(lái)……這些不斷變化的花樣會(huì)帶給寶貝很多新奇的感受，讓他很快在好奇心的驅(qū)使下忘記掛在小腮幫上的眼淚。

2、展示驚人的表演絕技

變換說(shuō)話的聲調(diào)、拍手、跺腳、砸舌、敲打?qū)氊惛浇募揖呋蛘邔⑽锛釉谟脖砻嫔蠒?huì)發(fā)出各種各樣奇奇怪怪的響聲。

這些不同尋常的響聲可以有效地吸引寶貝的注意力，讓哭鬧的寶貝很快安靜下來(lái)。對(duì)著寶貝做鬼臉，將東西放在頭頂，故意讓它墜落，然后假裝很沮喪地將它撿起來(lái)，再讓它墜落，如此反復(fù)。讓寶貝看到爸爸平時(shí)難得一見(jiàn)的笨拙可笑的模樣，一定帶給他很多意想不到的快樂(lè)。爸爸的演技即便不怎么樣，也要盡量將每個(gè)動(dòng)作做得十分夸張、怪異，這樣才能更加有效地吸引并安撫哭鬧的寶貝。

3、做個(gè)“搖滾”爸爸

哼唱一些流行歌曲，并模仿?lián)u滾歌星的動(dòng)作可能讓寶貝感覺(jué)十分好奇。Lanigan常常通過(guò)哼唱PatsyCline的《瘋狂》—一首很美但是比較沉悶的歌曲來(lái)安撫他的小寶貝。RayCharles的歌曲也都不錯(cuò)，可以擔(dān)當(dāng)安撫哭鬧寶貝的重任。不過(guò)寶貝感興趣的并非歌曲本身，而是爸爸那些奇奇怪怪的動(dòng)作。要做個(gè)寶貝喜歡的“搖滾”爸爸，千萬(wàn)不要盲目地模仿某個(gè)歌星，而應(yīng)該根據(jù)寶貝的喜惡選擇適合寶貝的歌曲。比如有的寶貝喜歡《與成功相逢》，而另外一些寶貝則可能喜歡《安靜吧，我的寶貝》。

4、發(fā)揮嬰兒背帶的大用場(chǎng)

將哭鬧的寶貝放在那種前置背帶里，讓寶貝感受爸爸的體溫，傾聽(tīng)爸爸的心跳聲可以有效地緩解寶貝的哭鬧。如果再帶著寶貝走上幾步，也許過(guò)不了幾分鐘，寶貝就會(huì)在背帶里安然入睡。

5、讓寶貝哭得淋漓盡致

有的時(shí)候，無(wú)論怎么安撫，寶貝都會(huì)哭鬧不休。這個(gè)時(shí)候，如果寶貝沒(méi)有身體上的疼痛，也不是因?yàn)轲囸I、疲乏、尿濕等原因哭鬧，并且他也拒絕被爸爸摟抱或者搖晃，那么寶貝可能僅僅是想通過(guò)哭泣來(lái)發(fā)泄一番。如果碰上這種情況，無(wú)法忍受寶貝哭鬧聲的爸爸最好戴上耳塞，并盡量控制自己心中的怒火，給寶貝一個(gè)哭泣的機(jī)會(huì)。一旦寶貝哭夠了，他的情緒也會(huì)隨之變好。

爸爸必須與寶寶交流才能贏得信任

令人尷尬的情況：爸爸從媽媽懷里抱過(guò)來(lái)平時(shí)難得一抱的寶寶。誰(shuí)料寶寶的臉立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”，一下子哭得聲淚俱下。爸爸怎么也哄不住，媽媽幫著也哄不住。無(wú)奈，爸爸只有把寶寶送到媽媽懷抱，不料寶寶一到媽媽懷里就立刻笑得燦若桃花。

兒童發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，嬰兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)必須通過(guò)成人這個(gè)“中介”才能實(shí)現(xiàn)，如果兒童不和成人交往，他的心理就不能正常發(fā)展。在嬰兒的發(fā)展中，媽媽往往起著非常重要的作用，這是因?yàn)閶寢屖菋雰阂磺猩硇枰臐M足者，通常也是嬰兒與客觀世界接觸的“中間人”。而與媽媽相比，爸爸對(duì)嬰兒的關(guān)注的時(shí)間明顯少得可憐了。爸爸一般都把精力放在事業(yè)上，最多也不過(guò)是到嬰兒的小床前去逗一逗，爸爸也很少想到抱一抱小寶寶。有時(shí)回到家里，孩子已經(jīng)睡著了，爸爸只能爬在小床邊仔細(xì)地端詳端詳。爸爸的粗心使他們主動(dòng)減少了與寶寶親近的次數(shù)。

爸爸應(yīng)該這樣做：

1.與媽媽一起出現(xiàn)在寶寶的視野中。

因?yàn)樵趯殞氉畛醭砷L(zhǎng)的視野里，看到最多的是媽媽的臉。在嬰兒的印象中，這張臉總是布滿了溫柔的微笑，“這個(gè)人”總會(huì)適時(shí)地滿足她的各種各樣的需要。久而久之，寶寶就對(duì)“這張臉”、“這個(gè)人”給予了全部的信任。爸爸也應(yīng)從此入手，盡量多和媽媽一起逗寶寶玩。也可以嘗試著在媽媽的指導(dǎo)下去滿足一下寶寶的需要，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)增加對(duì)爸爸的信任。

2.盡可能多抱抱寶寶。

因?yàn)橹挥挟?dāng)嬰兒被成人抱著的時(shí)候，她才感覺(jué)自己是安全的，而這種安全感是她進(jìn)行一切活動(dòng)的必要前提。所以不論工作有多忙，下班后有多累，也別怕叫醒寶寶難以入睡帶來(lái)的確煩惱，爸爸都應(yīng)該一回到家就抱著寶寶，用手拍拍她，輕輕地?fù)崦退鲆恍┖?jiǎn)單的游戲。這樣既能使寶寶高興，也能使爸爸在和寶寶的玩樂(lè)中放松一下疲憊的精神。經(jīng)常性的身體接觸會(huì)使寶寶增加對(duì)爸爸的信任。

3.多與嬰兒進(jìn)行“口語(yǔ)交流”。

任何刺激，包括動(dòng)作的、聲音的都能作為和嬰兒進(jìn)行交往的方式。嬰兒聽(tīng)到了成人的話以后，就會(huì)產(chǎn)生與成人進(jìn)行交流的需要，而這種需要正是嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力。爸爸的與媽媽不同的聲音常常會(huì)令寶寶感到興奮，久而久之，她會(huì)對(duì)這種聲音產(chǎn)生親近感，從而對(duì)發(fā)出這種聲音的人產(chǎn)生親近感。

總之，爸爸要得到嬰兒的信任，就必須肯花一定的時(shí)間去和寶寶交流。通過(guò)身體的、語(yǔ)言的接觸和“交流”逐漸贏得寶寶的信任，一起成為和媽媽一樣的“可靠的人”。