幼兒園中班主題教案《五官本領(lǐng)大》及教學(xué)反思

中班主題教案《五官本領(lǐng)大》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官，激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣，引導(dǎo)幼兒了解五官的用途，快來看看幼兒園中班主題《五官本領(lǐng)大》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1-激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣。

2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。

3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

4-積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。

5-使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)，用不同的方法認(rèn)識(shí)自己的五官，并能夠用漢語表達(dá)它們的名稱。

難點(diǎn)，了解五官的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。

2-手鼓一類的樂器

活動(dòng)過程Yjs21.com

一，導(dǎo)入部分

1教師：”老師最喜歡看你們的小臉了，請(qǐng)小朋友們看一看，說一說我們的小臉上有什么?它們長(zhǎng)在笑臉的什么地方”

2小朋友相互討論。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習(xí)《五官歌》

二，展開部分

1教師：“桌子上有許多東西，你可以自己找一個(gè)東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么秘密”

2幼兒分組自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘，并相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)、

3教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，并總結(jié)五官的用途。

三，結(jié)束部分

教師和幼兒一起念《五官歌》來結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識(shí)了五官，并能用漢語表達(dá)它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子。漢語底子薄，在了解這五官的用途時(shí)，掌握的不是很好，需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語教學(xué)效果會(huì)更好點(diǎn)。

幼兒百科：五官，特指人的面貌長(zhǎng)相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

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幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》及教學(xué)反思

中班教案《我的本領(lǐng)大》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道自己能做的事情應(yīng)該自己做，能理解并朗誦兒歌《南南和蘭蘭》，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來看看幼兒園中班《我的本領(lǐng)大》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解并朗誦兒歌《南南和蘭蘭》

2.知道自己能做的事情應(yīng)該自己做。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道自己能做的事情應(yīng)該自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。

2.幼兒用書《南南和蘭蘭》《整理物品》。

活動(dòng)過程

一、說一說

1.教師：我們升中班了，不再是小班的小朋友了。我們長(zhǎng)大了，個(gè)子長(zhǎng)高了。

2.教師：老師覺得：你們不僅僅是個(gè)子長(zhǎng)高了，本領(lǐng)越來越多了，很多事情都能自己干了，對(duì)不對(duì)？誰能來說說自己學(xué)了哪些新本領(lǐng)呢？

二、畫一畫、連一連：我的本領(lǐng)大。

1.教師：原來，我們已經(jīng)有那么多本領(lǐng)了！而且，每個(gè)小朋友擁有的本領(lǐng)也不一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用自己的筆畫一畫，把自己的本領(lǐng)都畫出來！好不好？

2.教師把幼兒的作品貼在一塊板上，供幼兒活動(dòng)后討論。

3.幼兒操作幼兒用書《整理物品》，根據(jù)要求連線。

教師：在這些物品中找出能夠放在一起的東西，并用線連起來。說說自己的理由。生活中還有哪些東西也應(yīng)該放在一起?

三、學(xué)習(xí)兒歌《南南和蘭蘭》

1.教師：這里有兩個(gè)小朋友，南南和蘭蘭，他們也上中班了，也已經(jīng)學(xué)了很多本領(lǐng)。大家看看他們有什么不同？

教師朗讀兒歌，幼兒一邊聽一邊翻閱幼兒用書《南南和蘭蘭》。

2.教師：東家的南南碰到困難怎么做？西家的蘭蘭呢？（“小手一伸、小腳一翹—媽媽來”對(duì)比“小手一擺、小嘴一笑—自己來”）

3.教師：你們喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？要學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友呢？幫南南想想辦法，如果糖紙剝不開，鞋帶解不開，可以怎么做？

4.教師帶領(lǐng)全體幼兒朗誦兒歌兩遍。

5.教師總結(jié)：因?yàn)槲覀円呀?jīng)是中班的小朋友了，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，所以很多事情都應(yīng)該自己做。當(dāng)我們實(shí)在沒辦法自己解決的時(shí)候，可以讓媽媽或老師教，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

附錄

南南和蘭蘭（兒歌）

東家南南，有個(gè)習(xí)慣，

糖紙剝不開-----媽媽來，

鞋帶解不開，小腳一翹-----媽媽來。

媽媽來，媽媽來，忙得媽媽手腳亂。

西家蘭蘭，有個(gè)習(xí)慣，

媽媽給她洗臉，小手一擺-----自己來，

媽媽給她盛飯，小嘴一笑-----自己來。

自己來，自己來，喜得媽媽樂開懷！

教學(xué)反思

我通過這次的活動(dòng)教導(dǎo)幼兒自己能做的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。課外可以延伸教育：請(qǐng)幼兒回家?guī)图议L(zhǎng)做一些自己能做到的事，從而在勞動(dòng)中獲得樂趣。

幼兒百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。

幼兒園中班教案《小狗本領(lǐng)大》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解狗的外型特征和主要習(xí)性。

2．知道狗是人類的好朋友，增進(jìn)幼兒熱愛狗的情感。

3．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4．在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、視頻。

活動(dòng)過程：

一、說說狗的外形特征和習(xí)性。

1．你在什么地方看到過狗？它是什么樣的？

2．誰和小狗一起玩過？你和小狗發(fā)生過有趣的事情嗎？狗有什么本領(lǐng)？

二、說一說狗的本領(lǐng)。

1．教師講故事"小狗和小貓"，幼兒討論：

2．小狗怎么知道家里煮肉骨頭的？

3．小狗怎么知道山坡那邊鮮花很多？

3．小狗又怎么知道小貓家的米飯煳了？

4．狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什么呢？

三、認(rèn)識(shí)不同類型的狗。

1．觀看視頻。

2．這些狗都幫人們做了什么事情？我們稱它們是什么狗？

四、狗是我們的好朋友。

狗能幫助我們做這么多事情，你們喜歡它嗎？狗是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？

附：故事

小狗和小貓

小狗和小貓?jiān)诓莸厣献汾s蝴蝶，忽然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，對(duì)小貓說："不玩了，快走，到我家啃骨頭去！"它們急急忙忙朝小狗家走去。

路上，小貓一邊咽口水，一邊問小狗："你怎么知道家里正在煮骨頭？是瞎猜的吧？"小狗說："不是瞎猜的，我聞見肉味兒了。"小狗說得一點(diǎn)兒不錯(cuò)，家里果真煮了一鍋骨頭。見小狗領(lǐng)來了小貓，狗媽媽熱情地請(qǐng)小貓一起啃骨頭?？型旯穷^洗洗手，小狗、小貓又出去玩了。

小狗、小貓來到山腳下，小貓說："我們?nèi)ゲ苫ò桑?小狗用鼻子嗅了嗅，說："翻過這個(gè)山坡，有好多好多的花。"于是，它們翻過山坡，果然看到了漫山遍野都是鮮花。小貓問小狗："你怎么知道這里有好多花？"小狗說："我們聞到香味兒了。"

太陽落山，該回家了。小狗到小貓家，小狗說："糟糕，你家的米飯糊了！"小狗、小貓沖進(jìn)廚房一看："煤氣灶上，飯鍋已經(jīng)開始冒煙了......小貓忙喊媽媽。聽到喊聲，正在看電視的貓媽媽急忙跑來，關(guān)了火。貓媽媽對(duì)小狗說："謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)得早。"貓媽媽問小狗，你怎么知道米飯糊了？"小貓搶著回答："小狗的鼻子很靈，它一定是聞到糊味兒了。"

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要就是了解狗嗅覺靈敏的特點(diǎn)。知道狗是人類的好朋友，萌發(fā)保護(hù)它的意思。與動(dòng)物成為好朋友，這是孩子們美好的愿望，通過與他們之間進(jìn)行的交流，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的生活中，幼兒對(duì)于狗的了解還是比較詳細(xì)的。因?yàn)樵谒麄兊纳钪锌梢越?jīng)?？匆娝鼈儯芎退鼈兩钤谝黄?。

在活動(dòng)前我先請(qǐng)幼兒在自己生活的周圍調(diào)查一下身邊的狗的品種、主人養(yǎng)它的原因以及這條狗有什么本領(lǐng)等方面的內(nèi)容，讓孩子的零星的經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)總結(jié)便于在活動(dòng)中進(jìn)行相互之間的介紹。因此在活動(dòng)開始的時(shí)候，我就請(qǐng)幼兒上臺(tái)來說一說自己所知道的關(guān)于小狗的知識(shí)，通過生生之間的互動(dòng)使幼兒產(chǎn)生對(duì)于狗的了解的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察狗對(duì)于人類的一些具體的幫助，幫助幼兒感受到狗是人們的好朋友。激發(fā)幼兒探索的興趣，再此基礎(chǔ)上我向幼兒講了小狗的故事，以此對(duì)狗的鼻子功能方面進(jìn)行的知識(shí)性的介紹，幫助幼兒提升了已有的經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)。通過介紹、觀看等多種的體驗(yàn)使幼兒對(duì)于狗的本領(lǐng)等各方面有了一個(gè)較詳細(xì)的了解后，我又引導(dǎo)幼兒能和生活相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒說說生活中的我們應(yīng)該怎樣和狗相處，應(yīng)該怎樣愛護(hù)關(guān)心它們，以及對(duì)待它們，使幼兒能懂得在生活中要保護(hù)它們，真正使它們成為我們的好朋友。在了解以上經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要請(qǐng)幼兒保護(hù)好自己，對(duì)于并不友好，或者，主人不在場(chǎng)的小狗，要注意安全，避免被小狗咬傷。

幼兒百科：狗的年齡主要用以下幾點(diǎn)判斷：①牙齒的生長(zhǎng)情況；②齒峰及牙齒磨損程度；③外形顏色。

幼兒園中班活動(dòng)教案：五官本領(lǐng)大教案

中班主題活動(dòng)五官本領(lǐng)大教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣，學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看五官本領(lǐng)大教案吧。設(shè)計(jì)背景

對(duì)于四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開始萌生，他們已經(jīng)開始初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對(duì)此有許多的疑問，而要解答這些疑問，首先要讓他們認(rèn)識(shí)身體的感官，這是該主題活動(dòng)開展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設(shè)計(jì)到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個(gè)器官。

活動(dòng)目標(biāo)

1-激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣。

2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。

3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

4-愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5-培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)，用不同的方法認(rèn)識(shí)自己的五官，并能夠用漢語表達(dá)它們的名稱。

難點(diǎn)，了解五官的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。

2-手鼓一類的樂器

活動(dòng)過程

一，導(dǎo)入部分

1教師：”老師最喜歡看你們的小臉了，請(qǐng)小朋友們看一看，說一說我們的小臉上有什么？它們長(zhǎng)在笑臉的什么地方”

2小朋友相互討論。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習(xí)《五官歌》

二，展開部分

1教師：“桌子上有許多東西，你可以自己找一個(gè)東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么秘密”

2幼兒分組自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘，并相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)、

3教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，并總結(jié)五官的用途。

三，結(jié)束部分

教師和幼兒一起念《五官歌》來結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識(shí)了五官，并能用漢語表達(dá)它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子，漢語底子薄，在了解這五官的用途時(shí)，掌握的不是很好，需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語教學(xué)效果會(huì)更好點(diǎn)。

幼兒園中班教案《比本領(lǐng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容展開想象感受故事情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)生字“遠(yuǎn)快、動(dòng)物”，能夠認(rèn)知，掌握。

3、能專心傾聽，體驗(yàn)故事中小猴子與黃鶯、青蛙、小兔比本領(lǐng)的過程。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、通過討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)互助、合作、分享，增強(qiáng)自信心。

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)會(huì)人際交往技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT繪本、故事背景音樂、故事圖片、蘋果、動(dòng)物頭飾、一盆水

活動(dòng)過程

一、引入

小朋友們，老師今天給你們帶來了一個(gè)很好聽的故事，是有關(guān)動(dòng)物與動(dòng)物之間比本領(lǐng)的故事，你們想聽嗎？想的話要認(rèn)真聽哦！

以比本領(lǐng)為線索，播放PPT繪本，觀看情節(jié)表演，初步了解故事情節(jié)。

提問：（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里面提到了多少只動(dòng)物，它們各自的本領(lǐng)是什么？

（3）在故事里出現(xiàn)第一只動(dòng)物是什么？它與誰比本領(lǐng)？

二、故事背景音樂進(jìn)入，老師一邊復(fù)述故事，一邊出示故事圖片并配上肢體動(dòng)作。

三、分段講述故事，表演角色動(dòng)作。

1、黃鶯跟小猴比誰唱歌好聽；模仿黃鶯與小猴唱歌的動(dòng)作。

2、青蛙跟小猴比誰游泳游得遠(yuǎn)；模仿青蛙游泳的姿勢(shì)。

3、小兔跟小猴比賽跑誰跑得快；模仿它們的跑步動(dòng)作。

4、小猴說自己會(huì)演雜技；模仿小猴表演雜技的動(dòng)作。

四、故事表演

幼兒分別戴著黃鶯、青蛙、小兔的頭飾，老師戴著小猴頭飾，一起利用創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景進(jìn)行表演，引導(dǎo)孩子說說故事里面的情節(jié)，學(xué)會(huì)用“我會(huì)……”來說一句完整的話，能認(rèn)知生字：遠(yuǎn)、快、動(dòng)物。游戲結(jié)束。

教學(xué)反思

一、活動(dòng)中老師過于包辦太多，給幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。

二、故事中間師生互動(dòng)的情節(jié)少。

幼兒百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。