幼兒園小班教案《牙齒》
發(fā)布時間:2021-03-10 幼兒園牙齒教案 幼兒園牙齒的教案 幼兒園說課稿保護牙齒小班教案《牙齒》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法,了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法,快來看看幼兒園小班《牙齒》教案吧。
教學目標
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
3、了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。
4、初步了解牙齒其特性。
活動重點:
了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。
活動難點:
蛀牙形成的原因。
教學準備
教具:
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具:
4、牙刷一個;
5、每人一個餅干;
6、每人一面小鏡子;
教學過程
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:嗨,大家好,我是牙科醫(yī)生,能讓我看看你的牙齒嗎?
咦,你的牙齒上有個小黑點,是蛀牙了嗎?痛嗎?
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
五、師生共同尋找保護牙齒的方法。
1、幼兒相互觀察牙齒
師:那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?
師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙
師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。
六、聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。
1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?
2、請幼兒演示刷牙動作
師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)
師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!
附:兒歌
《刷牙》
小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。
小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。
從下往上仔細刷,里里外外都要刷。
爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好娃娃。
七、活動延伸:
觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?小精靈兒童網站
3、老虎如何保護自己的牙齒。小精靈兒童網站
活動反思:
本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結構,讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學會了兒歌,并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識,所以本次活動進行的比較順利,紀律也很好,較好的完成了活動目標。小精靈兒童網站
幼兒百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。
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幼兒園小班教案《牙齒上的黑洞》
小班教案《牙齒上的黑洞》適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處,能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解,初步了解預防齲齒的方法,快來看看幼兒園小班《牙齒上的黑洞》教案吧。
活動目標:
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
3、初步了解預防齲齒的方法。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
故事PPT
視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動過程:
一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的作用
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你聽聽看,會是誰呢?
謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會是誰呢?(牙齒)
出示PPT圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?
3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)
師小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實驗,探究齲齒的形成。
1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會變軟變黑?
2、師小結:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)
3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,并進行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護牙齒,使他沒有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進行總結并出示PPT
幼兒討論:怎樣保護牙齒?
五、深入討論,全面護牙。
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時看醫(yī)生
6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學一學如何正確刷牙
1、學習正確的刷牙方法
2、以音樂游戲“刷牙歌”結尾
2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容
刷牙歌
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,
臟物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙
保護牙齒人人夸呀人人夸。
幼兒百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。
幼兒園小班教案《牙齒》及教學反思
小班教案《牙齒》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒知道門牙和磨牙的的使用方法,認識牙齒特征,初步了解牙齒作用,能養(yǎng)成餐后漱口的習慣,快來看看幼兒園小班《牙齒》含反思教案吧。
活動目標:
1.認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法。
3.能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備:
1.知識經驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經驗。
2.物質材料準備:茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;PPT《愛護我們的牙齒》。
活動過程:
1.出示牙齒模型,認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結:門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時,(教案出自:教案網)要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長高、長大。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領這么大,我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"3.了解蛀牙產生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"4.學習正確漱口、刷牙的方法,并進行練習。
延伸活動:
1.練習使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
活動反思:
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
幼兒百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。
幼兒園大班科學教案《牙齒》
活動目標:
1、認識、了解牙齒的名稱,正確對待換牙現象。
2、知道保護牙齒的重要性,學習保護牙齒的方法。
3、發(fā)展幼兒嘴巴動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
牙齒模型課件
活動過程:
一、認識牙齒
1、小朋友,平時我們是用什么來吃食物的呀?為什么我們是用嘴巴吃食物呀?請你們張開嘴巴,互相看看旁邊小朋友的牙齒,說說牙齒是怎樣的?(請幼兒先互相觀察,自己先說說牙齒是怎樣的)
2、(教師出示牙齒模型)小朋友,看這是什么?(牙齒模型)現在,我們一起來看看牙齒都是什么樣的?(牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的)
①認識門牙:我們來看最前面的這些牙齒,它們是扁扁的,這些叫做門牙。扁扁的門牙可以切斷食物。
②認識尖牙:旁邊的這些牙齒更尖一些,尖尖的這些牙齒叫做尖牙,尖尖的牙齒可以撕拉食物。
③認識磨牙:里面這些方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,叫做磨牙。
二、丁丁的故事
一)丁丁擔心啥
1、有一個小朋友叫丁丁一天早上他的牙齒搖動了。他的牙齒怎么會搖動了呢?我們來聽聽故事,聽完故事我們就知道究竟是怎么一回事了!
2、播放課件前半部分(開頭至“、、、、、、就用手輕輕地碰碰牙齒”)
3、提問:丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)丁丁為什么以外牙齒爛掉了?丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯,還用手捂住嘴巴?
二)丁丁換牙了
1、丁丁的牙齒真的爛掉了嗎?讓我們來繼續(xù)聽故事吧!
2、播放課件后半部分(從“這時,老師看見了、、、、、、”至結束)
3、老師為什么讓丁丁別害怕?
4、新的牙齒是怎樣長出來的?要讓新牙不長得歪歪扭扭,應該怎么辦?(請班上一些已經換牙的幼兒出來,引導幼兒正確對待換牙現象,記住一些注意事項,使牙齒能長得漂亮)
三)乳牙與恒牙
1、教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》
2、引導幼兒觀察自己的牙齒和老師的牙齒:告訴幼兒老師和爸爸、媽媽是大人了,現在的牙齒就是恒牙,恒牙一般有28——32顆。而小朋友還沒換牙的都是乳牙,乳牙有20顆。
3、引導幼兒討論:為什么恒牙要來替換乳牙?恒牙長出來的時候,乳牙會怎么樣?(搖動、脫落)
3、恒牙會永遠和我們在一起,幫助我們吃東西。我們應該怎樣保護它?
幼兒百科:一般而言,牙齒呈白色(正常人略帶微黃色),質地堅硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途,包括撕裂、磨碎食物。
幼兒園小班教案《保護牙齒》含反思
現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《保護牙齒》含反思》
小班教案《保護牙齒》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒知道牙齒的功能,增強保護牙齒的意識,讓幼兒知道保護牙齒的一般常識,使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣,快來看看幼兒園小班《保護牙齒》含反思教案吧。
活動目標:
1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。
2、讓幼兒知道牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。
3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
4、學習正確的刷牙方法。
5、大膽說出自己對的理解。
6、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備:
牙齒模型、牙刷
活動過程:
1、⑴教師手拿小花茶杯,做漱口的動作,引起幼兒的注意。
⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準音)
⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現象的注意,讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因,“請小朋友們想一想,小熊為什么會牙疼?”
“小朋友可以兩個兩個互相討論一下?!?/p>
2、對照牙齒模型,結合故事內容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導幼兒簡單講述齲齒的成因。
“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”
3、引導幼兒歸納牙齒的功能,講述保護牙齒的要點?!拔覀儜撛鯓颖Wo牙齒呢?”
4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方
法?!罢埿∨笥验T看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”
5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
6、小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
延伸活動:
讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法,通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。
教學反思:
本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學會了兒歌,并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。
活動結束
附兒歌:《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,
從下往上仔細刷,里里外外都要刷,
爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。
小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。