遇見孩子就是遇見了世上最好的愛

請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。

大學(xué)時(shí)的好友假期出游，順路來看我，就在家中住了幾天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可開交。幾天下來，她感慨道：“看見你這樣忙忙碌碌、身不由己，我是決不敢要孩子了?！蔽乙汇叮骸澳愣伎匆娛裁戳耍俊彼榈卣f：“看見你一日三餐，洗煮燒煎，比保姆做得還辛苦；看見你沖鋒陷陣，又接送孩子上學(xué)，又忙工作，幾乎變成機(jī)器人；看見你凌晨兩點(diǎn)還不能安歇，要給孩子喂藥喂水，像個(gè)苦役犯；還看見你的皺紋與眼袋，看見你無窮無盡的付出。”

她嘆息：“女人最好的年華就這樣交付掉了，人生還有什么樂趣？你看我，工作時(shí)無憂無慮，出游時(shí)無牽無掛，多好?！蔽倚α?，對她說：“你什么都看見了，可唯獨(dú)沒有看見我的快樂和幸福?！彼纱笱劬Γ@訝地看著我，半開玩笑地說：“你不是在自欺欺人吧？”

我告訴她，兒子剛上幼兒園，第一次吃到了雞翅。才兩歲半的他，將雞翅藏在白襯衣的袖子里，晚上帶回來要與我分吃。我至今記得，他津津有味地吸吮那半截雞骨頭的饞相。每每想起他衣袖上留下的那片鵝黃油漬，我心里就會有一片淡淡的溫暖。朋友若有所思，臉上不再是戲謔的表情。

我告訴她，走在路上，小小男子漢的兒子，懂得讓我走在他的右邊。他說：“媽媽是近視眼，我是千里眼，我來保護(hù)你！”過馬路的時(shí)候，他會沖著車流大喊：“你們通通地，快讓開，我媽媽要過馬路了！”仿佛我是至尊至貴的女王，所有人都得謙恭禮讓。母親，就是孩子心靈的國度里最值得敬愛的女王。朋友爽朗地笑起來，她說：“好羨慕你，女王陛下?！??Yjs21.coM

我告訴她，去年五月的一個(gè)中午，兒子很晚還沒回來。在外環(huán)路上，我找到了他。這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹干上寫字，一棵一棵地。他對我說：“今天是母親節(jié)，我沒能買到康乃馨，就來到了這里?！被ㄩ_得那么好，卻有人采摘，兒子就用水彩筆寫下了這些稚拙的留言：“這是我送給媽媽的花，請讓它好好地開，不要摘?！蓖@一路盛開的槐花，我知道，這是最好的母親節(jié)禮物。牽著孩子的手，我感覺自己是世界上最幸福的人。聽到這里，朋友的眼神變得柔和起來。

我告訴她，就在前天，我和兒子一起去醫(yī)院驗(yàn)血。當(dāng)醫(yī)生宣布兒子和我是相同血型的時(shí)候，他一下子歡呼起來：“太好了，如果以后媽媽生病需要輸血，就可以抽我的了！”旁邊驗(yàn)血的人，還有醫(yī)生，都感動地說：“有個(gè)這樣的孩子，真好。”我平靜地陳述完這些片段，朋友的眼睛卻在剎那間濕潤了。我對朋友說：“你沒有看到，我在辛苦的同時(shí)享受到多少甜蜜，你也無法感受，我生命中最深的溫暖。但請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛?！迸笥燕嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了贊同的微笑。

孩子來到這個(gè)世界上，不是為了滿足父母的虛榮心，孩子健康的身心，比父母的面子更重要。

天下有多少望子女成龍鳳的父母，奢望自己的孩子既做得頂天立地的棟梁，又能開繁花結(jié)碩果。最好事事?lián)屜?，樣樣過人，才心意滿足。

我們的欲望有多深，孩子便有多累。

工作太忙，學(xué)習(xí)太累，生活有太多紛擾……在這些借口之下，我們不再關(guān)注與己無關(guān)的人和事。我們都忘記了，輕輕握一下那雙求助的手，唱歌的是兩顆心；微笑地靠近一雙期盼的眼睛，溫暖的是兩個(gè)人。我們冷落了被人的同時(shí)，也冷落了自己，所以我們的心靈感冒了。

他只有8歲，我們卻貪婪地渴望他有18歲的心智，有28歲的志向，這怎能不讓他心生驚悸？生命不能承受之輕，亦不能承受之重。天使的翅上綴著無數(shù)的欲望，你教他如何飛翔？

我希望他有一個(gè)從容快樂的人生—到30歲時(shí)，依然有興趣在夜里去訪梅花；40歲時(shí)，還能在周末正午，讀一段自己喜歡的詩，聽一首自己深愛的歌；60歲時(shí)，能像那對美國老人，在出游途中遇見一個(gè)小小少年，熱切地交談；甚至，80歲時(shí)，偶爾憶起童年，臉上劃過的是溫暖的笑意。

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。我的孩子正在成長，他漸漸變得結(jié)實(shí)，變得聰明，他慢慢學(xué)會許多不懂的知識。在歲月的清空里，在溫存的等待中，這小小的天使將憑借輕靈的翅膀，飛到任何想去的地方。

世上做媽媽的總有太多的小心，有太多的不許，老把孩子當(dāng)花瓣，當(dāng)珍珠，當(dāng)脆弱的瓷器，捧他們在溫暖而逼迫的掌心，在這樣的呵護(hù)里，我們的孩子又怎么會長成青松，長成磐石，長出百折不撓的勇氣？

漫漫人生路，若是沒有一顆快樂心，那孩子的未來會成什么樣。內(nèi)疚直涌心上，如果時(shí)光重來，我無論如何也不會做一個(gè)“怨母”，好在我還來得及給孩子一個(gè)新媽媽。

我們騎車去郊區(qū)，六月的清晨，草是綠的，麥穗是金色的，螞蟻在田埂上來往。仿佛有什么被輕輕喚醒，那應(yīng)該是幸福的感覺。兒子坐在樹杈上，大聲唱歌，把所有會唱的歌都唱了一遍。原來，快樂是會傳染的，我也不由自主開心起來，我還發(fā)現(xiàn)，只要快樂的歌都好聽，只要快樂的孩子都會唱歌。

孩子，感謝生命，讓我們在這個(gè)絢麗的紅塵里相遇，攜手且同行。是你，讓我體會到什么是正真的快樂。

與你同行，單調(diào)的風(fēng)景充滿詩意，平常的日子變得新鮮，天地都變得空靈而明凈。掬水在明月，弄花香滿衣，有了你生活變得無比可愛，仿佛每個(gè)清晨，每個(gè)黃昏，都能與快樂牽手。

快樂在左，你在右，而我就走在你們的中間。這是天上對一個(gè)母親最好的賜予。

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育兒常識——家長和老師的相遇， 就是愛和信任的相遇

我的孩子是由爺爺奶奶幫助帶的，我們做父母的省了不少心。

但我的侄子當(dāng)年是請阿姨幫助帶的，我的哥嫂經(jīng)常會說到請到合適的阿姨有多難，留住他們更難。

幫助帶孩子的阿姨不管在哪個(gè)家庭通常都很受待見，會非常被主人重視，要漲工資漲工資，請假就放假，提個(gè)什么要求都盡量滿足。道理很簡單，因?yàn)榧议L怕阿姨“心情”不好，影響到她對自己孩子的照顧和態(tài)度，而家長又不可能24小時(shí)監(jiān)督。

家長們知道給自己帶孩子的阿姨一切靠“自律”，很多素質(zhì)也不是太高，所以要陪著“小心”，讓她盡量心情愉快地帶自己的孩子。而老師都是受過比較好的教育，又有上級主管部門、學(xué)校約束著。所以，很多家長一般謹(jǐn)慎地對待阿姨，但并不擔(dān)心老師。

但是，人都是有情緒的，就像家長情緒的波動就直接影響到孩子，老師的“心情”可能會影響到一個(gè)班級的孩子。

其實(shí)，當(dāng)今年輕的教師很多就是獨(dú)生子女家庭長大的，他們拿到的工資也不見得會比一個(gè)家庭里帶孩子的保姆高。但是，他們有的還沒有成家，就帶著在家里被幾個(gè)大人伺候的幾十孩子。

有些孩子在家里被幾個(gè)大人同時(shí)帶著還會磕著碰著，如果是在學(xué)?；蛴變簣@里受了一點(diǎn)傷，家長就難以接受了；有些孩子一生病，家長就認(rèn)為是學(xué)校或幼兒園沒有照顧好，沒有盡責(zé)；有的孩子一說不想上學(xué)或到幼兒園，家長會立刻想這孩子在學(xué)校怎么了，就會馬上質(zhì)問老師......

當(dāng)老師面對每一個(gè)孩子時(shí)，事實(shí)上都會看到孩子身后的家長。家長給老師腦海里的形象，有的總是善解人意的，有的可能兇神惡煞般；有的總是笑瞇瞇，有的焦慮；有的寬松，有的嚴(yán)苛；有的一想起就讓老師緊張，有的總是讓老師很放松......

偶爾，我也會有與老師們聚在一起的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們討論的永恒話題就是“家校工作”。老師都會談到對家長的各種“印象”，其實(shí)這些印象會影響到老師對孩子的評判，會影響到老師如何與孩子們一起相處。

當(dāng)老師們聊到不被家長理解時(shí)，普遍感覺很苦惱和無奈。

是的，如果你是一位教師，當(dāng)家長一大早就黑著臉對你說話時(shí)，可能就會影響你一整天帶班的心情。當(dāng)家長晚上在各種群里討論班上的事情時(shí)，傳遞著那負(fù)能量時(shí)，只要你知道，可能就會影響你的休息以及第二天的心情......而所有不明就里的附和者甚至旁觀者都成為了“幫兇”。

沒有完美的家長，老師不能要求所有家長都尊師重教，彬彬有禮。其實(shí)有些動輒挑刺的家長，他并不是只挑老師的刺，在哪兒都這樣，他就是一個(gè)“刺頭”。老師的“心情”不應(yīng)該受這些家長的左右，更不能把自己的負(fù)面情緒帶到他的孩子甚至整個(gè)班級的孩子身上。

同樣的，也沒有完美的老師。任何一個(gè)群體，優(yōu)秀的總是少數(shù)，孩子能夠有幸碰到好的老師，那都是家長和孩子的好福氣。

整體上，教師這個(gè)群體都有專業(yè)培訓(xùn)，都有不同層次的管理者和各種規(guī)章制度的約束，“沒有底線”的老師畢竟鳳毛麟角。

但是，作為家長，我們都沒有接受如何做家長的專業(yè)培訓(xùn)，大部分的人都是摸著石頭過河，與孩子共同成長。不僅是和老師相處的問題，就是如何與自己的孩子和家人相處，常常表現(xiàn)得很“任性”。

我是一個(gè)企業(yè)經(jīng)營者，對下屬要求嚴(yán)格，過去我經(jīng)常對下屬嚴(yán)厲斥責(zé)，效果并不好。后來發(fā)現(xiàn)多認(rèn)可多鼓勵(lì)，不僅其他人工作積極性高、業(yè)績好，而且自己的心情也好。

孩子上學(xué)后，我給自己定的規(guī)矩就是永遠(yuǎn)不在孩子面前講老師的不是，對老師的工作積極支持配合，引導(dǎo)孩子客觀理性地去體會師長之心。這樣，一路走來，自己反而省心不少。

細(xì)想一下，自己孩子的成長如果看成一個(gè)企業(yè)的話，做父母的才是真正的老板，是虧是賺最后你都得兜著，老師充其量是職業(yè)經(jīng)理人或者是中層領(lǐng)導(dǎo)，只會在某個(gè)階段陪伴和引領(lǐng)你的孩子走過一段路，為你的企業(yè)出謀劃策，共同創(chuàng)造收益。

這樣說，并不是說我們做家長的服輸認(rèn)栽，對老師要謹(jǐn)小慎微。更主要的是，家長就是孩子的榜樣，與他人特別是與老師相處的時(shí)候，多支持多包容，這就是在教自己的孩子如何為人處世，這也是孩子未來的立身之本。

你要孩子是為了什么？這是我見過最感動的回答

現(xiàn)代父母是一邊養(yǎng)孩子，一邊修行。有的父母在養(yǎng)孩子中參悟人生，有的父母在糾結(jié)的親子關(guān)系中苦苦求索……所以，上帝給每個(gè)匆忙趕路的靈魂分配了可愛的 天使，小天使的到來，安撫了匆忙的腳步，讓急匆匆趕路的旅人有了反觀自我內(nèi)在的時(shí)刻。牽起那只慢蝸牛去散步吧！它會給你不一樣的人生體驗(yàn)！

吃完晚飯，老婆在洗澡，我在廚房洗碗，2歲的兒子端一把小椅子坐到浴室門口。

我問兒子在干什么，他一本正經(jīng)地回答：“我在等媽媽。。?！?/p>

頓時(shí)，我的心頭涌起一種莫名的感動，一種溫暖中帶著酸楚的味道。

我們?yōu)槭裁匆⒆?/p>

問下自己，你要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？看到書里一個(gè)很感動的答案說：“為了參與一個(gè)生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會和她（他）同行一段……”多么美麗的答案呀！

是的，參與一個(gè)生命的成長。從一粒種子在我的身體里發(fā)芽，慢慢長大，感受到那有力的小胳膊小腿這搗你一下，那踢你一腳，直到有一天，她拼命地鉆出來，來到這個(gè)世界上。

一個(gè)生命在成長，自她有成長的力量。我們還記得每晚換尿布、喂奶，照顧生病的寶寶的辛苦嗎？

不，我們能記住的就是她向你綻開的第一個(gè)微笑，她喊出的第一聲“媽媽”，她長出的第一顆小牙，她邁出的第一步……她上幼兒園了，她上小學(xué)了，她成為一名初中生了……我，有幸參與了她的每一個(gè)歷程，每一個(gè)酸甜苦辣。有歡笑，也有淚水。

上輩子我們有怎樣的交集才換來今生的母女/子之情呀。孩子是上天派來幫助我們完成父母這個(gè)角色、這個(gè)任務(wù)的。她讓我們更深層次地看清自己，看清自己到底要的是什么，愛的又是什么？

如果我們一直向外尋求自己的力量，就會把孩子看成我們的“成績”，我們的“面子”，我們只允許她健康、聰明、漂亮、成績好，好象唯有這樣，我們臉上才 有光彩，我們才覺得活得有價(jià)值。可是，孩子是我們所能“控制”的嗎？我們只愛她的優(yōu)點(diǎn)，而不能容忍她的缺點(diǎn)嗎？孩子從來都是一個(gè)完整的個(gè)體，她的當(dāng)下應(yīng)該 就是她最好的狀態(tài)。

可是，我們也只能陪她走一段，當(dāng)她有了自己的家，有了自己的孩子，我們就不再是她們的家庭成員，她們的一家三口已經(jīng)不包括我們在內(nèi)?？墒牵瑹o論孩子身 在何方，卻永遠(yuǎn)是我們家庭中無可取代的一員。是不是很傷感？我們能陪的，只有這二十多年，為什么不盡全力，不拿出全部的愛來陪伴呢？

初二的女兒還有一年就要升入高中，住校，一周才能回來一次。每天下午盼望門鈴叮咚響起的聲音，也就只有一年；之后，每天的盼望就會變成每周的期待。珍 惜，珍惜吧，每天和孩子相處的每分每秒，也許她會跟你頂嘴，也許她會淘氣，也許她會不聽你的話……但，在一起總是好的。

我們要孩子是為了什么？我們要感恩老天，是她，而不是其它任何人成為了我們的兒女，這是我們的緣分，讓我有機(jī)會把愛的種子撒播在她的心靈，讓我有機(jī)會見證一個(gè)生命的成長，讓我有幸成為她最親最愛的那一個(gè)人。還求什么？

當(dāng)我們不滿孩子的現(xiàn)狀時(shí)，記住：所有發(fā)生的，都是必定要發(fā)生的，它幫助我們看清自己，內(nèi)觀自己。解決所有的問題，唯一的可行道路是修行和改變自己。當(dāng)我們有了內(nèi)在的智慧與力量，空間增大了，孩子自然而然也會受到我們的影響，走向更適合他們的人生道路。

無論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢、精力，我仍然豁達(dá)，因?yàn)?，這都是上天的恩賜，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我都會努力讓我們擁有一個(gè)美好的心情，體會在一起的幸福。

每個(gè)人都深愛自己的孩子，但其實(shí)咱們真的做得不夠？如果真心的把孩子當(dāng)做孩子去要求，去尊重，你和寶寶都會更加快樂！

看著你熟睡的面容，眼角還帶著淚痕，我的心底泛起深深的內(nèi)疚，對不起寶貝，我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我心情不好的時(shí)候，會對你發(fā)脾氣，甚至?xí)荛_你。你心情不好的時(shí)候，我卻阻止你對我發(fā)脾氣，還會批評你，而你不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。當(dāng)我累了的時(shí)候，我就想自己一個(gè)人待著，不許你來打擾我。

而當(dāng)你累的時(shí)候，我卻還希望你不吵不鬧，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是闔動的睫毛在訴說，你多么需要我的懷抱。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總喜歡對你指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評教育”，而你不但不敢對我指手畫腳，還努力地憋回眼眶里的淚，克制自己的恐懼來討好我。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來讓你做一些事情，而你依然對我信任有加。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

多少次對你說：“我不理你了”

而你的心從沒離開過我，連視線也沒脫離過；

多少次我把你推開，而你依然抱著我的大腿。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

有的時(shí)候，我不想吃飯就不吃，或者想辦法換口味；

你也有不想吃飯的時(shí)候，可是我讓你必須吃；雖然你不情愿，還是一口接一口咽下去了。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總是很忙，不是忙家務(wù)，就是忙工作，空下來的時(shí)候，忍不住拿起手機(jī)，卻忽略了其實(shí)應(yīng)該抱一抱你，給你講個(gè)故事；

但是你不厭其煩，一遍又一遍來找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手機(jī)，只要在我的懷里，你就滿足了！

寶貝，抱抱。。。

謝謝你那么愛我；

我會向你學(xué)習(xí)，像你愛我那樣的愛你。

看到這里，這篇文章也就結(jié)束了，但是文章結(jié)束不代表爸爸或媽媽的愛就結(jié)束了，親情是世界上最微妙的關(guān)系，在孩子以后的成長歲月里，更多的是要記得一個(gè)字：愛！

好動的孩子就是患了多動癥嗎？

現(xiàn)在，有許多家長為自己孩子的好動而發(fā)愁，擔(dān)心他們是否患了多動癥。學(xué)校里大多數(shù)的老師也都喜歡比較安靜的孩子，而頑皮的孩子則被作為壞孩子對待，有的老師會對這些好動的孩子說：“叫你父母帶你去看醫(yī)生，是否得了多動癥。”那么，好動與多動癥到底有什么區(qū)別呢？好動是否就是多動癥？

兒童多動癥是兒童常見的一種疾病，它是以兒童注意力缺陷和活動過度為主要特征的，發(fā)病的主要是10歲以前的孩子，除了很小的一部分是由于孩子大腦功能紊亂引起以外，絕大多數(shù)是由于孩子自身的性格所造成的。患有多動癥的兒童具有以下特征：

1．注意力難以集中。這是多動癥最突出的問題。比如，患兒常常不能專心地做任何事情，有的家長反映孩子做事基本上都是有始無終，就是玩玩具也是東一個(gè)，西一個(gè)，丟三落四，見異思遷，做作業(yè)沒有父母的督促根本無法完成。

2．好動?；純簾o論在什么場合，做什么事情都坐不定，站不定，活動常常無目的性，上課經(jīng)常做小動作，自控力很差。

3．學(xué)習(xí)成績差。這些兒童智力與學(xué)習(xí)成績不成比例，也就是智力正常而學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)成績差往往是上課注意力不集中所致。

4．其他的行為問題。絕大多數(shù)的多動癥兒童都是各種各樣的不良行為，比如打架、惡作劇、說謊、偷竊、離家出走等等。

好動的孩子與多動癥的孩子是有明顯區(qū)別的，雖然注意力也不那么集中，但是，他并不表現(xiàn)在任何的場合中。在他感興趣的場合，他的注意力可以表現(xiàn)得相當(dāng)集中，而且非常安靜，做他感興趣的事也能有始有終，比如安靜地看電視、畫圖，甚至可以坐很長時(shí)間去玩他心愛的玩具賽車。同時(shí)，好動的孩子往往比較天真、淘氣，一般沒有不良的行為。

其實(shí)，從另一個(gè)角度來講，好動并不是什么缺點(diǎn)，安靜也不見得是什么優(yōu)點(diǎn)。孩子的天性本來就是天真、好動的，而且這種天性恰恰能夠幫助孩子產(chǎn)生豐富的想象力，因此，年輕的父母們不要輕易將孩子好動的天性和多動癥劃上等號，從而盲目地扼殺孩子的創(chuàng)造力。要積極利用和發(fā)展孩子好動所帶來積極作用，發(fā)揮孩子的聰明才智，好動的孩子一樣會成功。

育兒觀念：一個(gè)見過世面的孩子是怎樣的

育兒觀念：一個(gè)見過世面的孩子是怎樣的

記得大一的時(shí)候，上工業(yè)設(shè)計(jì)的大課，前面幾節(jié)課講的是不同時(shí)期的家具設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)老師就讓我們周末去宜家看看，主要看一下不同的家具，然后寫一篇感想。當(dāng)時(shí)是我第一次去宜家，以前家住在邊緣的城鎮(zhèn)里，離市中心遠(yuǎn)，沒什么機(jī)會去看到好的東西。只在電視上看過很多次宜家的廣告。

第一次去宜家，心里好激動呀，覺得每樣?xùn)|西都好漂亮，擺設(shè)精致，設(shè)計(jì)感很強(qiáng)，摸起來每個(gè)東西都是極好的，回來以后我就寫了一篇大贊宜家設(shè)計(jì)的稿子，信心滿滿地交了上去。

大學(xué)的老師肯定不會單獨(dú)地念某個(gè)同學(xué)的文章，只會概括性地總結(jié)一下。老師在點(diǎn)評總結(jié)的時(shí)候說的那段話，我至今都沒有忘記，她說，大部分同學(xué)都覺得宜家的設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，但也有同學(xué)，可能平時(shí)見的好東西多了，就覺得宜家的東西一般。

當(dāng)時(shí)給我的觸動真的很大，明明我覺得很好的東西，居然有同學(xué)說不怎么好。那是我在上大學(xué)以來，第一次意識到，原來人與人之間的差距，未必是身高，未必是成績，而是眼界。

在大學(xué)畢業(yè)后，我在一個(gè)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里做過一段時(shí)間的美術(shù)老師，帶的是4、5歲的孩子們學(xué)畫畫。有家長帶著孩子來報(bào)名上課，也負(fù)責(zé)接待。當(dāng)時(shí)就能感覺到不同的家庭出來的孩子會有很大的區(qū)別。

有些新來想要報(bào)名的孩子，雖然第一次跟著家長來培訓(xùn)班，但顯得落落大方，跟著我們到處參觀?？匆娨恍┖猛娴臇|西，新鮮的道具，都表現(xiàn)出很大的熱情和好奇心。在想看看摸摸的時(shí)候，都會很禮貌地問我，“我可以看看那個(gè)嗎？”每次遇到這樣的孩子，都會很喜歡，因?yàn)閺乃麄兩砩夏芨杏X到孩子那種天真單純，但又非常有家教，懂分寸。

而有些孩子，就會明顯地感到怯場，可能平時(shí)比較少到其他地方，看見的東西都比較少，來到環(huán)境比較好的地方，雖然會很好奇，但會更加謹(jǐn)慎。就一直跟著媽媽的身后，大部分都不會問我們問題，反而是家長會問得比較多。

當(dāng)時(shí)的我，只是一個(gè)剛畢業(yè)的姑娘，對孩子的事情不懂，但現(xiàn)在想起來，明顯是兩種不同環(huán)境下成長的孩子。前者就是跟父母去過不同的場合，見過的事情多了，待人接物也顯得落落大方。而后者的孩子明顯就是出門比較少，見識和膽子都不如第一種孩子。

在正式上課以后，兩種孩子在課堂的區(qū)別會更加明顯。在一次畫畫課堂上，主題是關(guān)于小船和海水的，當(dāng)時(shí)我主要是講解船要怎么畫，不同的船有什么特征。然后讓大家畫上海水，海水里可以畫上魚，會讓畫面更好看。一個(gè)小男孩在畫完船后，給海里畫上魚、海星、海草、還有一個(gè)帶著類似氧氣罩的人。當(dāng)時(shí)我很驚喜，因?yàn)槲抑灰龑?dǎo)大家在海水里畫魚，根本沒有提及其他東西，而他卻畫上了。我問他是不是在卡通片上看來的，而他卻回答我，說是爸爸媽媽帶他去海洋水族館看過。而班上部分孩子都只是按照我的引導(dǎo)去畫魚，表現(xiàn)得中規(guī)中矩。

一個(gè)人提高見識和眼界，往往通過兩個(gè)方法，第一多旅行、多逛逛、多出去走走，第二就是大量閱讀。

很多人都建議多帶孩子出去走走，其實(shí)就是希望能通過旅游游玩增加孩子的見識。有人會說，孩子這么小，哪里記得玩過什么東西。其實(shí)真的不用孩子記得，比如帶孩子去游山玩水，出去郊游，只是讓他知道，山有各種不同的山，水也有不同的水。等他以后長大了，從書本里讀到“青山綠水”的時(shí)候，不會一臉茫然，至少曾經(jīng)見過。

周末的時(shí)候多帶孩子出去逛逛，即使是去商場、公園、博物館，不消費(fèi)，看看一些新鮮的東西，好玩有趣的，總比一家人呆在家里強(qiáng)。

而閱讀的成本就更加低，是最值得投資的。平時(shí)多給孩子買些繪本，抽空給他念，陪他讀，從書本中就能看到更大的世界和去過的遠(yuǎn)方。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，只是需要一些書，還有你每天的一些時(shí)間，但收獲的卻是巨大的。等孩子養(yǎng)成自我閱讀的習(xí)慣，愛上閱讀以后，自己就能省心很多了。

在孩子小的時(shí)候，父母的見識和眼界，往往決定了孩子成長的寬度。父母提供怎樣的環(huán)境，是個(gè)怎樣的人，孩子往往就與父母相似。

我們都希望孩子能長成一個(gè)有見識，眼界開闊的人，往往以為這些東西等孩子長大以后，出去上學(xué)工作就能自動擁有，但真的不是。小時(shí)候沒有好好培養(yǎng)，長大了需要靠孩子自己更多的努力才能填補(bǔ)過去成長環(huán)境中的缺陷。如果爸爸媽媽有這個(gè)意識，從小注意培養(yǎng)孩子的見識，長大以后表現(xiàn)出來的格局和眼界，往往就會比同齡人高很多。