十月份小班明星寶寶：甜甜的我

小博士幼兒園小三班王天瑜大家好，我叫王天瑜，屬牛，今年5歲了，我是小博士幼兒園小三班的小朋友。我可喜歡上幼兒園了，幼兒園里有老師、小朋友，我們大家一起上課、一起唱歌、一起做游戲，老師和小朋友還會(huì)表演節(jié)目呢，小三班里的小朋友都很喜歡我，老師說(shuō)我是大家的開(kāi)心果，所以小三班每天都很快樂(lè)。

我也是家里的開(kāi)心果，爸爸媽媽爺爺奶奶每天都很辛苦，要照顧剛剛出生的小弟弟和我，但是我從不給爸爸媽媽添亂，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)是姐姐了，我要照顧弟弟，幫助爸爸媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，我會(huì)自己穿脫衣服、自己吃飯，從不挑食，老師說(shuō)過(guò)：自己能做的事情自己做，爸爸媽媽的事情也要幫著做。

我的興趣愛(ài)好可廣泛呢

，我愛(ài)看書、愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，愛(ài)聽(tīng)老師唱歌，愛(ài)交好朋友，所有新奇的事情我都感興趣。暑假里爸爸媽媽還帶我去沙灘學(xué)習(xí)游泳呢，我可喜歡在那里玩呢；我還喜歡溜冰，最喜歡爸爸媽媽帶我去公園玩溜冰鞋了，它可以帶我“起飛”。。。

總之，我很喜歡在小博士幼兒園學(xué)習(xí)，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶！希望我能交到更多的朋友！

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演講稿：讓孩子擁有一份甜甜的愛(ài)

心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽，她張開(kāi)雙臂攬住老鷹，保護(hù)身后那群可愛(ài)的寶寶。老師的臉上是開(kāi)心的，孩子的臉上則是幸福的。一直以來(lái)，我希望自己就是那樣的老師。帶著愛(ài)，與孩子一起快樂(lè)的作游戲。朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí)，我也一直在琢磨：這份愛(ài)一股腦該是怎樣的？又該如何讓孩子感受到呢？隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越覺(jué)得這份愛(ài)應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體。

愛(ài)就是尊重

尊重，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太需要了。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他，鼓勵(lì)他。老師對(duì)孩子的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，都能令他們興奮不已，開(kāi)心酗酒。尤其是對(duì)一個(gè)能力弱的孩子而言，他們?cè)谏钪袩o(wú)法表現(xiàn)得非常出色，無(wú)法贏得同伴的贊賞聲，因而得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù)。他們習(xí)慣了老師批評(píng)，習(xí)慣了別同伴忽視，理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起？

愛(ài)就是理解

理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異，才能因材施教，對(duì)孩子的愛(ài)才能落到實(shí)處。如果我們無(wú)視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗，擁有更多的失落感。

愛(ài)就是責(zé)任

責(zé)任是更高層次的愛(ài)。無(wú)論孩子是俊是丑，智商是高時(shí)低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛(ài)他，都要對(duì)他們負(fù)責(zé)。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛(ài)滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí)，老師要善于“小題大做”。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的作法，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛(ài)。老師的愛(ài)，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛(ài)可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而，愛(ài)又是被動(dòng)的感覺(jué)，不易老師自己的感覺(jué)為標(biāo)準(zhǔn)，要看孩子是否感覺(jué)到了老師的愛(ài)。這也就注定了這種愛(ài)必須是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒；必須是及時(shí)的，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予；這種愛(ài)是行動(dòng)的，不僅僅是口頭上的，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。只有這樣，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛(ài)，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛(ài)。

甜甜蜜蜜的全班福

幼兒園的生活即將步入尾聲，大班主題進(jìn)入“離園倒計(jì)時(shí)”。

在這一周的主題活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種活動(dòng)感受集體的親密感，對(duì)幼兒園有留戀之情。

“甜甜蜜蜜的全班福”是一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，幼兒用夸張的繪畫方式表現(xiàn)自己的外貌特征，畫出一副自畫像，然后貼入之前準(zhǔn)備好的班級(jí)相框中，制作成全班福。

全班福的整個(gè)制作過(guò)程，都由老師和幼兒共同參與其中，也是一次親密的情感交流。

幼兒對(duì)朋友的留戀、對(duì)幼兒園的不舍都融入了這張全班福中。

首先，活動(dòng)之前要做好全班福的相框。

我說(shuō)：“班級(jí)的墻面都貼滿了墻飾，我們的全班福只能貼在門上了，后門做了理發(fā)店，那么只剩下前門了，你們說(shuō)，是貼在門的里面還是門的外面呢?”孩子們七嘴八舌的發(fā)表自己的意見(jiàn)，通過(guò)舉手投票，希望把全班福做在門外的孩子比較多，因?yàn)榭梢宰屍渌嗉?jí)的小朋友和許多的家長(zhǎng)都能夠看見(jiàn)。

全班福的制作就這樣開(kāi)工了，我拿出一張白紙，我們一起設(shè)計(jì)相框的樣式。

然后我拿出橡塑紙，開(kāi)始剪邊框，孩子們剪大大小小的圓圈作裝飾，有的孩子打蝴蝶結(jié)做點(diǎn)綴。

一會(huì)兒，一個(gè)簡(jiǎn)單又富有個(gè)性的相框完成了。

在接下來(lái)的集體活動(dòng)中，幼兒顯得十分有興致。

在我拿出自畫像時(shí)，孩子們哈哈大笑：“周老師，你的頭好大呀!”我告訴他們，今天的自畫像就是這個(gè)樣子，和以往的不同，今天，我們要畫一個(gè)不一樣的自己，畫一個(gè)大頭娃娃。

畫的時(shí)候主要把自己的外貌特征表現(xiàn)出來(lái)，比如：眼睛是大大的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛;臉上有一顆大大的痔;牙齒整齊潔白;圓臉?lè)侥樳€是瓜子臉等等。

孩子們看著我的自畫像躍躍欲試，我就知道，這個(gè)他們一定會(huì)很感興趣。

在畫的時(shí)候，孩子們不斷的在交流，自己長(zhǎng)得什么樣子，臉上有什么，眼睛鼻子嘴是什么樣子的，今天穿了一件什么衣服等等。

看著他們開(kāi)心的樣子，我也不忍心打擾，只是在一邊默默的巡視。

最后，還請(qǐng)小朋友們一起討論丁老師的樣子，然后請(qǐng)一個(gè)小朋友畫了出來(lái)。

我們把自畫像剪了出來(lái)，貼到門上的相框中，請(qǐng)孩子猜一猜，畫像上畫得是誰(shuí)，那可來(lái)勁了，有的腿畫得太細(xì)了，一不小心還掉了，引起孩子的一陣哄笑。

即將離別學(xué)校，每個(gè)孩子都對(duì)朋友、老師或者幼兒園的其他工作人員說(shuō)了說(shuō)心里話。

一個(gè)女孩子過(guò)來(lái)抱了一下我，對(duì)我說(shuō)：“周老師，我舍不得你，我會(huì)想你的。

”我以為相處了不到一年的這些孩子，我不會(huì)那樣的留戀，但這個(gè)只是我以為。

當(dāng)時(shí)，我還是深深的感動(dòng)了，有許多不舍蔓延開(kāi)來(lái)。

我心里在想：你們這群調(diào)皮搗蛋的小猴子啊!

甜甜的批評(píng)

集體活動(dòng)時(shí)他們不但不參與，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。

特別是舒心，我給他說(shuō)過(guò)很多此，叫他不要帶來(lái)，他就是不聽(tīng)，也曾沒(méi)收過(guò)他的東西，還是不管用，難道就沒(méi)有別的辦法了嗎?今天早上，舒心的媽媽對(duì)我說(shuō)：“李老師，她感冒了，我叫她不要來(lái)幼兒園，但她一定要來(lái)，請(qǐng)你多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的就給我打電話。

”我不時(shí)的走過(guò)去詢問(wèn)她舒服嗎?要喝水嗎?一會(huì)兒摸摸她的頭，看看燙不燙。

孩子見(jiàn)我對(duì)他這樣關(guān)心，滿臉歡喜。

中午休息時(shí)間，當(dāng)孩子們躺下時(shí)，我開(kāi)始來(lái)回巡視給他們蓋被子，來(lái)到舒心的身旁,發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的，外面天氣很冷。

我輕輕地關(guān)上窗子，伏在舒心的耳邊悄悄地說(shuō)：“今天天氣冷，開(kāi)窗睡覺(jué)容易感冒，以后不能開(kāi)窗睡覺(jué)知道嗎?”“嗯，知道了。

”孩子小聲說(shuō)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，許多孩子都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有舒心還在那里瞪著他的大眼睛，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。

我小聲問(wèn)：“舒心，睡不著嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那你起來(lái)吧!”“不，我怕影響別人。

”“你悄悄地走出去，就不會(huì)影響別人了。

”“老師你真好，我以后聽(tīng)話，再也不帶危險(xiǎn)東西來(lái)幼兒園了”舒心邊走邊說(shuō)。

看著舒心的背影，我思緒萬(wàn)千，這不是我一直想要但用批評(píng)教育不管用的結(jié)果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛(ài)，是我對(duì)孩子的愛(ài)讓他感動(dòng)，是我對(duì)他的關(guān)懷讓他受到感染。

所以說(shuō)要教育好孩子就必須先愛(ài)孩子。

我是甜嘴巴

還沒(méi)調(diào)來(lái)香花幼兒園之前，就聽(tīng)說(shuō)幼兒園有個(gè)禮儀課題，一直沒(méi)有什么深刻的體會(huì)。直到來(lái)到香花幼兒園園內(nèi)，才從點(diǎn)滴中感受到孩子之間、老師之間的濃厚的禮儀氛圍，禮儀之花早已悄然開(kāi)放。

“我是甜嘴巴”

每天早晨當(dāng)我跨入幼兒園，總會(huì)迎來(lái)兩旁的禮儀寶寶甜甜的“老師早?！边M(jìn)入班級(jí)以后，隨著孩子們一個(gè)個(gè)來(lái)園，也總能聽(tīng)到一聲聲“老師早，阿姨早，小朋友早?！边@一聲聲簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻讓我感受到了孩子們的禮貌與懂事，總是讓我的心情添加了幾抹彩色。

還記得我第一次發(fā)小紅花時(shí)的情景，我剛遞給小朋友，就隨之而來(lái)一句，“謝謝吳老師?！蔽以詾槭莻€(gè)別孩子才這樣，沒(méi)想到每一個(gè)孩子接到小紅花時(shí)都有禮貌地說(shuō)了一句“謝謝!”孩子們真的是非常有禮貌。

還有一次，我外出聽(tīng)課回來(lái)匆忙地進(jìn)入教室，進(jìn)班以后孩子們看見(jiàn)我開(kāi)心地喊了起來(lái)，“吳老師好?！边€有的說(shuō)，“吳老師，辛苦了?！毙⌒〉脑捳Z(yǔ)，卻有著巨大的力量，我的疲勞頓時(shí)煙消云散。

甜嘴巴，真是惹人愛(ài)!

禮儀當(dāng)然不僅僅是語(yǔ)言上的體現(xiàn)，更體現(xiàn)在行動(dòng)上。脫下來(lái)的衣服孩子們能主動(dòng)折疊好，午睡時(shí)的鞋子能整齊地排列，有好的東西大家懂得了分享……

禮儀是方方面面的，我和孩子們一起學(xué)禮儀，踐行禮儀，感受禮儀的魅力。

學(xué)習(xí)故事：甜甜的草莓

中午散步時(shí)，你主動(dòng)提出要去陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)去看看你的草莓，我同意了你的要求，你開(kāi)心的像小鳥(niǎo)一樣，你拿著著紙和筆，上了三樓平臺(tái)。去陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)，為什么要帶紙和筆呢？我很好奇。到了那里，你認(rèn)真而又仔細(xì)的看著你的草莓，用筆在紙上畫著什么，我走過(guò)來(lái)一看，你笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，我想把這草莓畫下來(lái)，晚上拿回家給爸爸媽媽去看看，他們也想看看我的草莓長(zhǎng)什么樣了！”“嗯，這個(gè)辦法不錯(cuò)，你畫吧！”你繼續(xù)認(rèn)真的畫著。

回到教室，你給草莓的葉子涂上了綠色，旁邊還有白色的花和綠色的小果子，你告訴我現(xiàn)在草莓還沒(méi)成熟，是這種顏色的，等草莓成熟了就是紅色的了。

這個(gè)故事告訴我們什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生

能夠自己種下草莓，給你帶來(lái)了很大的成就感，你也很愿意與同伴分享你的成果，的確，一顆小小的秧苗，在你精心的呵護(hù)下，長(zhǎng)出了白白的花，又結(jié)出了青青的果子，什么時(shí)候草莓會(huì)變成紅紅的呢？你耐心的等待著。

為了讓爸爸媽媽看看你種植的草莓，你想到了繪畫的方式，由于有了實(shí)地的觀察，你你能很好的給草莓的葉子、花和果實(shí)配上屬于它們自己的顏色，說(shuō)明你的觀察很仔細(xì)，另外你的繪畫能力在你興趣的驅(qū)使下，也得到了一定的提升，特別是老師發(fā)現(xiàn)你在涂色草莓葉子時(shí)還用了綠的的漸變色。你真是一個(gè)能干的孩子！

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能

泫霖你能認(rèn)真仔細(xì)的觀察著你種植的草莓，細(xì)心的照料著你的草莓。春天來(lái)了，我們周圍還有更多美麗的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，還有很多的像草莓一樣的植物在開(kāi)花，在生長(zhǎng)，你還能在哪兒找到呢？

你還想知道哪些關(guān)于草莓的知識(shí)，我們可以一起收集哦！另外謝謝你給了老師一個(gè)靈感，組織大家進(jìn)行了一次草莓的寫生畫練習(xí)！

我是小明星

下面是“我是小明星”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

上周給小朋友們布置了一個(gè)任務(wù)，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，今天上課我們就選出最佳才藝小明星。

小朋友們知道今天才藝展示，早上家長(zhǎng)們來(lái)送孩子上學(xué)的時(shí)候，有的特意囑咐我，孩子才藝展示的時(shí)候給他放哪首歌曲，給他戴上小丑帽·······看來(lái)孩子們做了充足的準(zhǔn)備，相信這次才藝展示肯定非常棒!

上課鈴響了，小朋友們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒，迫不及待的等我宣布比賽開(kāi)始。

我宣布才藝展示開(kāi)始，首先上場(chǎng)的是劉小倩同學(xué)，給我們展示了一段舞蹈，動(dòng)作非常到位;董姚第二個(gè)上場(chǎng)，給大家唱了一首歌——《小蘋果》，下邊小朋友還跟著他跳起了小蘋果，教室里非常熱鬧;劉凱文同學(xué)給大家表演了一個(gè)小魔術(shù);董浩明給大家唱了一首童謠········小朋友們載歌載舞，展示了自己最拿手的才藝，最后我是小明星這個(gè)稱號(hào)送個(gè)了董姚小朋友，給他帶上了一個(gè)大紅花，我還告訴小朋友，下次再舉行才藝展示的時(shí)候，希望看到他們更出彩的表現(xiàn)，并給以熱烈的掌聲。

通過(guò)組織這次才藝展示活動(dòng)，我注意到很多有才藝的小朋友，他們都非常有才，模仿的有模有樣。

作為老師我們應(yīng)該盡可能的給孩子們提供展示才藝的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)不需要多大，多華麗，這個(gè)空間能夠讓他們把自己掌握的才藝展現(xiàn)給大家就好。

在以后的工作中，多給孩子提供展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)自己更有自信。

關(guān)于“我是小明星”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班觀察活動(dòng)：我們班的蠶寶寶

上周五小白媽媽給我們帶來(lái)了好多蠶卵，看到它們我特別興奮，因?yàn)樯闲W(xué)的時(shí)候我也養(yǎng)過(guò)。

于是早飯后帶孩子們來(lái)到寢室，故作神秘的拿出那個(gè)盒子說(shuō)：

師：“孩子們，今天我要告訴大家一個(gè)好消息！”

幼：“什么好消息??？”

師：“小白的媽媽給我們帶來(lái)好多小客人”

幼：“是什么，是什么”

師：“你猜猜？它長(zhǎng)大以后啊，有白白的身體，可以爬動(dòng)，它喜歡吃桑葉，還會(huì)吐絲呢！”

幼：“是蠶！”

孩子們沒(méi)等我說(shuō)完就猜到了。

師：“你們想看看嗎？那你們猜猜看蠶寶寶剛出來(lái)的時(shí)候是什么顏色，什么樣子的？”

小白：“小小的黑色的。”

樂(lè)樂(lè)：“白色的！”（還有個(gè)孩子說(shuō)黃色的）

師：“那咱們來(lái)看看！”

我先請(qǐng)樂(lè)樂(lè)來(lái)看了看，我悄悄地問(wèn)他：“你知道小蠶是什么樣了吧！你來(lái)告訴大家好嗎？”

樂(lè)樂(lè)：“小蠶黑黑的，很小，像一條線?！?/p>

這個(gè)時(shí)候其它的孩子也都按耐不住了，紛紛站了起來(lái)，我說(shuō)：“我們要安安靜靜的看小蠶，不要打擾它哦！”結(jié)果教室里立刻沒(méi)有的聲音，呵呵！我端著盒子請(qǐng)每個(gè)孩子都看了一遍，也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子不太敢看呢！我跟孩子們約定好，我們要仔細(xì)觀察小蠶的變化，記錄它的成長(zhǎng)，我想孩子們這次一定會(huì)有很大的收獲！

謝謝小白媽媽了，也希望其它的家長(zhǎng)們能幫助我們給小蠶搜集食物哦?。ㄉＨ~）

注：小蠶剛出生的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得很小像螞蟻，所以叫蟻蠶．蛻三次皮以前都叫小蠶．小蠶期間你需要用剪刀把桑葉剪碎再喂，一般比蠶寶寶身體大一倍左右，剛出來(lái)的時(shí)候要更碎一些，不過(guò)不要弄得爛爛的啊，沒(méi)水分就不吃了！等到蛻了三次皮以后就可以喂嫩一點(diǎn)的大葉子了，葉子背面朝下，這樣它們才能啃到．

說(shuō)說(shuō)我們班的“寶寶”

寶寶的外公是個(gè)攝影愛(ài)好者，所以寶寶也很喜歡拍照片，當(dāng)老師要給寶貝們拍照片的時(shí)候，寶寶總會(huì)想出各種POSE，很有意思哦。同時(shí)寶寶也深受外公文學(xué)愛(ài)好者的熏陶，喜歡念唐詩(shī)宋詞，還能念得很長(zhǎng)。

寶寶不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)，不過(guò)現(xiàn)在還是有一些進(jìn)步的，例如拍球進(jìn)步了，學(xué)會(huì)雙腳并攏跳了。個(gè)子那么高可要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)哦，長(zhǎng)大了成為運(yùn)動(dòng)健將，哈哈。

寶最近比較沉默

，也許是因?yàn)閷殞毜淖宰鹦奶貏e強(qiáng)，有時(shí)候?qū)殞氉龅貌缓?，小朋友?huì)說(shuō)寶寶。記得有一次做數(shù)學(xué)題，很多小朋友都完成了，可是寶寶還沒(méi)做完，寶寶就開(kāi)始著急了，都不愿意抬起頭來(lái)看其他的小朋友的，其實(shí)小朋友之間還是比較友好的，有時(shí)候老師也會(huì)告訴別的小朋友，要多鼓勵(lì)抱寶寶。

老師相信寶寶是個(gè)聰明的小朋友，一定會(huì)發(fā)光發(fā)彩的。