養(yǎng)育孩子你要懂得這些道理

1.有孩子的夫妻更快樂

美國加州大學河濱分校的尼爾森教授研究發(fā)現(xiàn)，孩子給父母帶來的快樂遠多于痛苦。特別是父親會從孩子那里獲得相當多的正能量和幸福感。因此，建議爸媽們多從照顧孩子的經(jīng)歷中體會快樂，而不是一味抱怨。把育兒當作成就，心態(tài)也更容易擺正。

2.不要整天圍著孩子轉

美國瑪麗華盛頓大學的西弗林教授認為，無微不至的關愛讓孩子更易抑郁，自理能力差。家長應學會適度放手，讓孩子自己解決問題。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨“不被理解”。

3.避免嚴厲的批評

專家研究發(fā)現(xiàn)，嚴厲指責13歲左右的青少年，可能使他們的行為更放肆。建議家長在孩子犯錯誤時以教育為主，可選擇適當?shù)臅r機講道理。若忍不住沖孩子發(fā)脾氣了，要在事后向孩子道歉，以身作則。

4.規(guī)律作息有助孩子大腦發(fā)育

英國倫敦大學學院的凱利教授在調查了1.1萬名兒童后發(fā)現(xiàn)，3歲時就作息不規(guī)律，會導致閱讀、計算能力低下，空間意識薄弱。研究還發(fā)現(xiàn)，規(guī)律作息對男孩女孩同等重要，越早養(yǎng)成習慣，越有利于孩子認知能力的提高。

5.鍛煉讓孩子表現(xiàn)更好

英國斯特拉斯克萊德大學的布斯教授針對11歲青少年研究發(fā)現(xiàn)，適當運動有助于提高孩子的語言、計算等能力，對男孩與女孩同樣有效。建議家長別總把孩子圈在家里，多與孩子一起跑跑步、打打球。

6.不要完全犧牲自我

不少家長把孩子看成唯一希望，甚至放棄自己的愛好、事業(yè)。然而，美國瑪麗華盛頓大學里佐教授發(fā)現(xiàn)，這些犧牲自我的家長對生活的滿意度更低，尤其是女性。這樣的犧牲還可能導致家長對孩子要求過于嚴格，孩子稍有過錯，家長就易產(chǎn)生挫敗感，并遷怒于孩子。要知道，孩子只是人生的一部分，健康的心理要靠諸多因素共同支撐。

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養(yǎng)育好男孩，首先要懂得男孩

我是80后，兩個男孩的媽媽，老大8周歲，老二1周歲。為了更好的養(yǎng)育好孩子，我一直廣泛閱讀兒童心理學以及育兒書籍。本著共同學習交流的初衷，現(xiàn)在分享一下我的育兒心得。小男孩與生俱來的男性氣質，不容我們忽視。我覺得，不管窮養(yǎng)富養(yǎng)，養(yǎng)育好男孩，首先要懂得男孩。以我家8周歲的兒子為例。

事件1：兒子上小學一年級后，最害怕的是背誦課文。原本活潑好動的他，被我們勒令要求安靜地坐在書桌旁完成作業(yè)。事實是，經(jīng)常是坐在書桌前半個小時，也背誦不過一篇短短的文章，甚至最后大腦一片空白，一個字都記不住了。那段時間，只要老師安排背誦的家庭作業(yè)

，必定會演變成一場親子大戰(zhàn)，現(xiàn)在想想簡直是一場噩夢。機緣巧合的是，后來聽到一位老師的講座，提到男孩與女孩的區(qū)別，比如有一個顯著特征是，讓男孩走動著記憶東西，效果會更好。我嘗試著，不再將兒子束縛在書桌旁，允許他在書房來回走動著背，甚至是我們在臥室當故事一樣一起讀一起背，孩子放輕松了，記得也特別快。

事件2：兒子上二年級后，班主任反映孩子上課坐不住了，經(jīng)常會在課上做小動作，甚至是下位走動，影響了課堂紀律。起初，我懷疑孩子是不是得了多動癥或抽動癥了，上網(wǎng)查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)其實是男孩子精力旺盛，在學校課間不讓跑，體育課外堂少，回家做作業(yè)到很晚戶外活動也少，孩子是運動不夠。只有讓男孩把身體里多余的精力釋放出來，他們才能安靜下來，越是束縛，情況越糟。男孩在運動力不足的情況下，肌肉得不到有效鍛煉，控制力不足，總會不自主的動一下?，F(xiàn)在，即使作業(yè)再多，我也會在晚飯后帶孩子活動半個小時。

事件3：兒子性格很活潑，喜歡讀書朗誦，經(jīng)常是班里的領讀者，多次參加朗誦會，很多家長都討要經(jīng)驗。受大腦分工影響，一般男孩子對閱讀興趣要弱一些。我仔細想想，覺得我家孩子喜歡上閱讀，很大方面是與從小形成的親子閱讀有關。從兒子幾個月的時候，我就給孩子買圈圈書、觸摸書、洞洞書來看，后來再大點就給他讀睡前故事，現(xiàn)在他能自主閱讀了，我在客廳設置了一個很大的書架，孩子會不由自主的拿書看。

總之，培養(yǎng)一個積極、勇敢、有擔當?shù)膬?yōu)秀男孩，任重而道遠。與其羨慕“別人家的孩子”，不如用心去讀懂自家的男孩，了解男孩的特質，好好用心去培養(yǎng)吧！

男孩要這樣養(yǎng)育!

多擁抱你的男孩

誤區(qū)：剛剛出生一個多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。

事實：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。但實際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。

理解男孩的冒險行為

誤區(qū)：男孩調皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因為擔心他的安全而制止他們的行為。

事實：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實，你應該時時刻刻想到，我們的小男孩是遠古時期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時，鼓勵你的小獵人多參加體育運動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經(jīng)驗帶給他的是更健康的發(fā)展。

讓男孩走進集體

誤區(qū)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子。出于愛護和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。

事實：男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學會社交、學會愛、學會生活、學會責任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時代沒有學會處理團體中的關系，缺少團體意識，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關系，也不可能和別人保持融洽的關系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務、能讓他感到自豪的集體。家長應該適當鼓勵他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設計具有挑戰(zhàn)性的任務，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學到能力、技巧和責任感。

理解男孩的固執(zhí)

誤區(qū)：一個2歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。

事實：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時，媽媽應該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時間調整自己的心態(tài)。他接受事實后，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的挫折感。

知道他的聽力不如你

誤區(qū)：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。

事實：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時候，根本聽不到第二種聲音。這時，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會從其他事情上把注意力轉到你身上。

體諒男孩的特殊表達方式

誤區(qū)：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓斥他，展開一場嗓門兒的比賽。

事實：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達他的情感的。他不會像女孩一樣，能用語言表達出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時男孩在非常高興的時候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個小男子漢成長中的正常行為。2～5歲男孩會越來越多地顯露自己的個性，這時，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。你應該告訴他什么是更好的表達方式，他有能力、有責任也有時間去調整自己。同時給他發(fā)泄的機會，允許他喊叫，甚至指定一樣東西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。

給男孩優(yōu)秀的男性偶像

誤區(qū)：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會給孩子最好的照顧，他還需要什么？

事實：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去，家庭中的男性成員往往充當這個角色。如今獨生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯”等話語時，父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認同。因為男孩子已經(jīng)把他作為了榜樣。

幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心

誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地撫摸著小貓咪，表現(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。

事實：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實社會嚴重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達自己的關切，他們更注重自己能夠為對方做些什么具體的事情、給予對方切實的幫助。當你情緒不好或者身體欠佳的時候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實際行動表達他對你的關愛。也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。

幫助男孩認識他們的英雄主義

誤區(qū)：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當其沖。這孩子太莽撞了。

事實：這是男孩一種本能的反應。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻身。所以家長要告訴他們冒險和使命的衡量標準，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務，告訴他這些小任務也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學到很少的冒險精神，缺乏使命感。父母要鼓勵男孩去發(fā)現(xiàn)自我價值并實現(xiàn)它。在鼓勵中，告訴他最有意義的是實現(xiàn)價值的過程，而不是最后的結果。

教男孩學會自律

誤區(qū)：鄰家小妹妹剛走進房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應該狠狠教訓他。

事實：男孩有很強的進攻性，父母應該教育我們的孩子懂得自己的價值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價值觀、道德觀實現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。

家園共育：請讓你的孩子在七歲前明白這些道理

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在生活的許多方面，父母既是孩子的榜樣，又扮演著孩子面前的一堵墻，幫他們設立邊界、修正行為偏差。

孩子會把從父母身上看到、學到的規(guī)矩，內(nèi)化為他們自己的行為習慣。當孩子升入小學，開始真正的校園生活，哪些規(guī)則的建立能幫他們更好地適應學校生活、開始新的人生呢?這里向父母們提出7個建議。

舉止文明。文明的舉止是對每個人的最基本要求，包括不隨地吐痰和便溺，公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規(guī)則、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。為孩子設立這一系列的規(guī)則，父母首先要時時檢視自己的行為。

分內(nèi)的事必須做。大人要工作，小孩要上學，這既是大家的義務，也是分內(nèi)之事。所以，不能不想上學就不去，不高興就不參加集體活動，報了自己喜歡的興趣班也不可以隨意打退堂鼓。當孩子出現(xiàn)情緒波動和退卻心理，父母應耐心找出原因，幫他們克服。

自己的事自己做。如果從小讓孩子學著做事，7歲前孩子的自理能力已經(jīng)不錯了，比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡單的行動計劃并執(zhí)行。在孩子學會自理之前，父母要做的是放手，付出更多的時間指導并處理孩子暫時做不好造成的麻煩。

尊重別人，不能任性。祖父母、父母、老師、同學，都是和孩子同樣重要的個體，應該教育孩子在家尊敬長輩，不因長輩不滿足自己的要求發(fā)火;在學校尊重老師、小朋友，不因利益沖突罵人、打人，做錯事要向他人道歉。

別人的東西不能拿。幫孩子建立物權意識，區(qū)分自我和他人的界限：別人的東西不能拿，自己的東西可以自己支配;對于公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者必須等待;要征求所有者同意，才可以動別人的東西，想要玩別人的玩具，自己先要學會分享。

學會等待。從幼兒階段，就應該讓孩子學習等待，逐步培養(yǎng)孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。比如吃完飯才可以看電視、周末才可以去游樂園。剛開始時可先等1分鐘，然后再增加到3分鐘、5分鐘……父母用數(shù)數(shù)、語言描述(太陽再升起3次，就可以去游樂園了)等方式將等待時間形象化，孩子就比較容易接受。

使孩子情緒穩(wěn)定懂得道理

使孩子情緒穩(wěn)定懂得道理

案例：

在教學活動中或下課活動時，時常會出現(xiàn)幼兒發(fā)脾氣的現(xiàn)象。在平時，家長也時常對我談起過幼兒在家中發(fā)脾氣的情況，問我：“老師，當孩子發(fā)脾氣時我們該如何處理？”讓我們老師提供一些有效的應對方法。最顯著的一個例子是：我班上有一名小男孩，名叫暉暉時常發(fā)脾氣。據(jù)他媽媽反映：一次，媽媽帶他去逛街，他在玩具商店看見了一支大水槍并竭力要媽媽買，但是家里的水槍放都沒處放了。媽媽決定給他買一把小的槍，但是，暉暉始終不肯，并把買來的小槍用力扔在地上，人在地上打滾。家長就不知道如何來處理。

原因分析：

幼兒愛發(fā)脾氣，有其生理、心理上的原因。幼兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)育還不完善，興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，易興奮而難抑制。另外，幼兒的道德意識正處在剛剛開始形成階段，是非觀念和評價是非的能力還停留在幼稚的水平。再次，現(xiàn)在的孩子都是家里的獨苗，是家庭教育因素造成的。

采取的措施和方法：

有的家長可能采取不理睬的方法，有的家長采取打，有的家長采取哄的方法。這些方法不是很合理。我認為：處理幼兒發(fā)脾氣的事件，應根據(jù)幼兒的不同個性的心理特點以及發(fā)脾氣的原因來解決。

1、孩子剛開始發(fā)脾氣時，迅速轉移視線，以新的事物或新的活動吸引幼兒的吸引力，并立即讓其離開現(xiàn)場。

2、如果幼兒脾氣特別厲害，作為老師和家長要 “冷處理”，明確地對幼兒講這樣鬧是不對的，老師和家長可佯裝離開現(xiàn)場，讓幼兒明白自己的行為已經(jīng)惹大人生氣了，老師已經(jīng)不愛自己了，這樣，幼兒就會逐漸冷靜下來。

3、作為教師，要在幼兒園積極引導幼兒，要讓幼兒明白發(fā)脾氣是一種不好的現(xiàn)象，不能提倡，教會幼兒互相監(jiān)督。

4、家長工作。作為家長，積極的方法是平時對孩子加強教育和培養(yǎng)，這是至關重要的。首先家長要把幼兒與嚴格要求相結合。平時，家長還應經(jīng)常利用電視、故事中好孩子的形象，給幼兒講一些淺顯易懂的道理，在他們心目中樹立好孩子的榜樣，使孩子情緒穩(wěn)定，心情舒暢，懂得道理，避免因無知而任性和隨便發(fā)火的現(xiàn)象。

行為習慣：孩子需要養(yǎng)成這些好習慣

整理了行為習慣：孩子需要養(yǎng)成這些好習慣，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

有個好習慣的孩子，不管去哪里，都會受到大家的喜愛。所以，我們一定要有好習慣，這會讓我們以后更容易成功。那么，怎樣才能夠擁有好習慣呢？相信大家都知道，好的習慣需要從小培養(yǎng)。

一、好習慣對人生的影響作用

1.克服困難

在困難面前，好習慣的人會去挑戰(zhàn)它，不會逃避。因此，一定要讓孩子擁有一個好習慣。

2.助人成功

不管做什么事情都要按照規(guī)范去做，如果不講條理的話，就容易放棄，也容易失敗。所以，一個好的習慣能夠幫助人成功。

3.容易交朋友

在平時和他人的相處中，需要互相尊重互相忍讓。如果自己沒有好習慣的話，會容易導致和他人之間出現(xiàn)摩擦，不利于搞好人際關系。

4.做事積極

擁有好習慣的人，做事情有始有終、積極向上。

5.心態(tài)好

擁有一個好習慣，意味著擁有很大的進步空間，也會更加靠近成功，利于孩子的性格發(fā)展。

二、要從小培養(yǎng)的好習慣

1.要學會反思

讓孩子知道，在犯錯誤之后，要勇于承認自己的錯誤，同時要進行反思，這樣下次才不會再犯。

2.做事有計劃

一個人做事能不能成功，很多時候與做事情之前是否已經(jīng)計劃好有關系。因為我們經(jīng)常聽過一句話，機會是留給有準備的人，所以，做事情有計劃，不僅可以使事情做起來簡單輕松，而且還能讓別人對自己的信心感到放心信任。

3.完成自己所要做的事情

讓孩子明白自己的事情要自己完成，不要太過于依賴別人，平時也要樂于助人。

4.心態(tài)樂觀

教會孩子每天都要微笑，這樣一來會讓自己變得有自信，二來身邊的人也會覺得和你相處很愉快。

5.一言既出，肆馬難追

一諾千金不管在什么方面都是很重要的，所以孩子從小就要學會守信用，一言既出駟馬難追。

中班家長育兒心得：孩子，愛你我做了這些

中班家長育兒心得：孩子，愛你我做了這些

今天老師對我說：“本學期涵涵的進步可真大，不知在家如何培養(yǎng)教育的？能否和班級家長一同交流一下呀！”由于從小對老師的尊敬和羨慕，突然感覺這應該是很溫馨和輕松的話題，卻同時也是嚴肅和認真的。我短暫的思考了一下，老師接著說：“如果沒時間就來一篇短文吧，用電腦記錄一下，到時候我們發(fā)在網(wǎng)站上大家共勉?！薄昂玫摹蔽沂智樵傅慕酉铝诉@文筆活。我們都笑了，我的笑有點“虛”，說實在的，很慚愧，初為人母的我們，在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗，隨著孩子一天天長大，我們忙碌并快樂著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。時間如梭，轉眼孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她的成長。回顧出生到現(xiàn)在，她給我們家庭帶來了忙碌、快樂、驚喜......每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品時，心里暗下個決心，我也要為丫頭做點什么。

首先我希望能給孩子一個快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時期，所以在家也就沒有嚴格要求，只要她們健康快樂，養(yǎng)成好的習慣，掌握最基本的生活技能就夠了。下面我就能淺淺的說幾點吧：

努力培養(yǎng)一個好的習慣

好的生活習慣決定著孩子的一生，也會讓她受用一輩子。每個孩子天生都是一個學習的機器，從出生開始，學著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。養(yǎng)成一個好的習慣，什么都能學得很棒的，比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等。特別是上了小班學會了穿衣疊被，在家也會發(fā)現(xiàn)糖糖把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時會把換下來的鞋子放整齊，在家看見樓梯口亂七八糟的鞋都會自己把它整理好，這些我都沒有的好習慣其實都是在幼兒園養(yǎng)成的，所以要感謝老師。

2、要灌輸正確的道德觀

父母不能忽視孩子撒謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，便在實際上等于鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子認識任何形式的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎是誠實。結合一些生動的故事如“狼來了的故事”讓孩子明白常說謊的人會承擔嚴重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長在日常生活中多做引導舉例說明。孩子對危險是沒有預見性的，所以我們要大力加強安全教育。

3、好孩子是夸出來的

現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時希望被人關注，渴望被人認同，所以賞識教育就顯得格外重要，實踐證明鼓勵比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，還要給予孩子自信心。孩子的每一次進步我都會說“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之類話，能讓孩子感到自信和快樂。孩子吃飯難的問題，大家都遇到過，想了很多辦法，做了個約定，在規(guī)定時間內(nèi)吃完有獎勵，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當吃飯過程中有進步了，我會說“你真棒”，給一個擁抱、一次愛撫，孩子就會做得比較好，賞識勝過獎勵。上了幼兒園后，孩子在一個集體的環(huán)境中吃飯也有了進步，孩子偶爾會有吃飯速度全班第一的成績，她們會告訴我，我也會肯定她們。有時會幫我疊衣服，收碗筷。我會說“你真能干！”，孩子也會很開心的。也要注意到，自信和自滿一字之差，在肯定孩子的每一個進步的同時，讓他看到新的目標，產(chǎn)生征服的愿望，讓他來不及驕傲。

4、家長要學會慢下來

最近的電視劇《虎媽貓爸》，真實的反應著我們家長的心態(tài)，在這個快節(jié)奏的生活時代，逼著我們所有的人都要加快腳步，否則就要被淘汰，面對孩子，覺得我們要學會慢下來。和大家一樣，收到周邊的影響，大家都不自覺地會相互之間把孩子做一個對比。誰家的孩子在學外語、舞蹈、美術、鋼琴自己什么也沒學。完了，想著我們是真輸在起跑線了，于是趕緊趁著小班結束的暑假，報了英語，拉丁舞和兒童畫。其實都是我們家長急功近利的心態(tài)不好，處理事件的方式不對。孩子有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。真正需要我們家長做的，也許只是去培養(yǎng)、引導孩子的一個好的學習習慣。

最后，我覺得幼兒園的家長會、公開課和親子活動家長最好不要錯過，因為孩子很期盼家長的到來。我一般都會積極參加，這對孩子來說意義很大，孩子會覺得家長非常重視、十分關心，同時也想讓父母看看自己在幼兒園的表現(xiàn)是多么的棒，能給孩子力量和信心。生活中的點點滴滴都是孩子成長的見證，而我只是在學著做家長，每天都是新的課題。我相信鼓勵和信任是走近孩子心靈的有效方法，每個孩子都有缺點，而我們要賞識她們的優(yōu)點，看到她們的可愛。

為了孩子心理健康需要留意這些

我們能否欣賞孩子的平凡？

如果父母在自己的童年時代就無法體驗到平凡的經(jīng)歷，那么他們?nèi)蘸笠矡o法容忍自己孩子的平凡。孩子在成長過程中將會伴隨著巨大的壓力，竭力做到不同凡響，其代價則是犧牲純真。

與其將如此大的壓力施加給孩子，為何不欣賞他們的平凡呢？我們能在孩子的平凡當中發(fā)現(xiàn)不凡之處嗎？

《我們能否欣賞孩子的平凡？》

每一個孩子都有自己獨特的生命規(guī)劃圖，他們早早地就開始接觸最本質的自我，開始體會自己最想成為什么樣的人。

有些父母對我說：“我們想讓孩子在各方面都接受最好的東西，這有什么錯呢？為何不該送他們?nèi)ド习爬僬n、網(wǎng)球課、游泳課？”

我并非提倡家長限制孩子的拓展欲望。鼓勵孩子開發(fā)多種能力是尊重孩子天性的一種途徑。我要強調的重點是幫助孩子確立一個觀點，即他們的價值感并不取決于他們的成績。

覺醒的父母不會向外部世界尋求答案，他們所關注的是自己同孩子的關系本身，而且有信心在與孩子的互動中找到答案。

期望孩子出色是很正常的想法，但前提是即便孩子平凡無奇，我們也會為他們感到欣慰。如果我們拒絕接受孩子的平凡，就等于教他們沉湎于生活的夸張一面。他們就會相信，唯有卓然出眾才能贏得掌聲與關注，于是便會不斷追求“更大”和“更好”。

相比之下，如果孩子能理解平凡的價值，就會對生活本身安之若素。他們會欣賞自己的身體、自己的心靈，與他人分享微笑的樂趣，關心他人的權利。這一切都始于父母的教導。

孩子需要知道：他們不必做任何事情就足以贏得我們?nèi)硇牡年P注。孩子理應體驗：他們降臨世間，這件事本身就足以為他們贏得矚目與欣賞。

希望我們?yōu)榱撕⒆佣裢饬粢馊缦逻@些平凡的時刻：

當我們雙手緊握、肌膚相觸時，

當我們在寧靜的早晨剛剛醒來時，

當我們一道在溫暖的水中沐浴時，

當我們一起折疊充滿馨香的干凈衣物時，

當我們?nèi)乙黄鹱鲁燥垥r，當夕陽西下時，

當我們關燈享受安寧的月光時，

當我們手把手地教孩子寫字時，

當我們充滿興奮地閱讀一本新書時，

當我們品嘗心愛的食物時，

當我們欣賞自然界的奇景時，

當我們?yōu)楹糜蚜羲藜抑卸陡锌鞓窌r，

當我們開心地吃到夏天里第一口冰激淋時，

當我們腳踩落葉發(fā)出咯吱咯吱的響聲時，

當冬日的嚴寒襲來時，

當我們途徑比薩餅店聞到陣陣香氣時，

當我們端詳圖書館墻上那些說不出的秘密時，

當我們由于找到一枚丟失的硬幣而歡呼時。

父母不應該把孩子當成空白的畫布——任由父母在上面涂畫想當然的景物。

如果我們的孩子學會欣賞這樣的時刻，就不會再狂熱地追求那些更多、更大、更炫的事物。當他們成年后，也有能力分辨什么是該關注的，什么是不該關注的。如此一來，他們也就不再受制于我們的期望，而樂于接受自己的平凡，并會從自身出發(fā)去追尋期望之物。

情感如潮汐，痛苦如波濤，有來有柱，有起有落。平靜地見證自己的思想與情感，我們就能學會接受它們的本來面目，而不會做出消極的反應。