要怎么樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)？

做家庭作業(yè)是孩子復(fù)習(xí)、消化、掌握老師傳授的知識(shí)，技能、技巧的一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的延續(xù)。

做家庭作業(yè)是孩子復(fù)習(xí)、消化、掌握老師傳授的知識(shí)，技能、技巧的一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的延續(xù)。家庭作業(yè)完成得如何，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)成績的好壞。家庭作業(yè)大致分三種:一種是閱讀教材的作業(yè)，如復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教科書；一種是各種書面作業(yè)，如抄寫字詞、回答問題、演算習(xí)題、繪制圖表等:另一種是各種實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)，如課外實(shí)驗(yàn)。觀察，測量等。

有的家長強(qiáng)調(diào)自己工作忙或文化低，對(duì)孩子的家庭作業(yè)不聞不問，有的家長只滿足于孩子在桌旁坐下寫作業(yè)，至子孩子寫得如何，除了書面作業(yè)之外還有沒有其他作業(yè)就不關(guān)心了。還有的家長?越組代厄”，幫孩子‘完成作業(yè)。這幾種做法都不對(duì)，都是對(duì)孩子學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，家長需要注意的事項(xiàng)

剛上學(xué)的孩子總是希望自己學(xué)習(xí)的時(shí)候父親或者母親能夠陪在身邊。但如果家長總是這樣的話，孩子會(huì)失去自信，他們不相信自己能夠獨(dú)立完成作業(yè)。

家長檢查作業(yè)最初對(duì)孩子也并非沒有好處，但是時(shí)間長了會(huì)對(duì)學(xué)校教育的效果產(chǎn)生不良影響，孩子不愿意獨(dú)立思考問題，總是等待父母的協(xié)助。如果孩子總是在壓力下完成作業(yè)，漸漸地那種對(duì)父母幫助的感激心情會(huì)轉(zhuǎn)化為一種怨恨。yJs21.COM

如果家長有經(jīng)常協(xié)助孩子去養(yǎng)成了良好的做作業(yè)習(xí)慣，那么他們?cè)谡w方面稍作監(jiān)督即可。需要注意的是，家長對(duì)孩子每個(gè)錯(cuò)誤都不放過會(huì)傷害他們的自尊心；家長不要對(duì)某個(gè)小錯(cuò)誤看得太重，輕描淡寫說一下即可，也不要忘記表揚(yáng)孩子作業(yè)完成的不錯(cuò)。

家長應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)呢?

第一、家長應(yīng)幫助孩子安排好課余時(shí)間，制訂出一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二、要讓孩子養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要教育孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能抄襲同學(xué)的作業(yè)，也不要一碰到問題就問家長。

第四、當(dāng)孩子經(jīng)過認(rèn)真思考仍解答不出問題時(shí)，家長應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和提示。家長應(yīng)先弄清孩子做不出題的原因是概念的問題，是審題的問題還是綜合分析的問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行啟發(fā)，而不要直接告訴他們答案。

第五、家長還應(yīng)該通過指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高他們觀察、思考、分析和解決問題的能力。

所以小孩子完成家庭作業(yè)也是很簡單的，父母要從小就多多關(guān)照孩子，他在生活上，學(xué)習(xí)中，都有很多的細(xì)節(jié)。輔導(dǎo)完成家庭作業(yè)也是其中的一種。

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怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)？

作為家長的我們，該如何輔導(dǎo)孩子們的家庭作業(yè)呢？

合理安排時(shí)間

孩子放學(xué)回家后，可以先讓他們稍作休息（15~30分鐘）；然后和孩子一起對(duì)當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行一個(gè)大概的整理，做出一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間規(guī)劃，并且還能和孩子做一個(gè)小小的約定；如果超過時(shí)間將會(huì)得到懲罰，如果按時(shí)完成，將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)；盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，而不是磨磨蹭蹭的完成作業(yè)，不要讓孩子養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣！

家庭作業(yè)

多花點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子

孩子們做作業(yè)的時(shí)候，家長盡量陪伴在其旁邊，一來可以查閱孩子作業(yè)完成情況，完成后可以及時(shí)的予以訂正；二來對(duì)孩子也是一種陪伴，是一種支持。這樣可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子的行為習(xí)慣都是從模仿家長得到的，如果你的孩子在做作業(yè)，而作為家長的你卻在旁邊看電視，玩手機(jī)等，你認(rèn)為孩子們會(huì)怎么想呢；所以要糾正孩子的完成家庭作業(yè)的一些壞習(xí)慣，首先還得從我們自身入手，給他們樹立一個(gè)正能量的榜樣！

家庭作業(yè)

家長們需要更加耐心

輔導(dǎo)孩子做做作業(yè)的時(shí)候，家長要保持耐心。孩子如果在今天家庭作業(yè)中遇到不會(huì)做的題目時(shí)，希望家長們都更加耐心一點(diǎn)。認(rèn)真再給孩子輔導(dǎo)，其實(shí)也就反應(yīng)了孩子今天某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，最終我們是要幫助孩子解決問題；家長不要對(duì)孩子說“這個(gè)你都不會(huì)啊”，“你上課在干什么的??？”，這樣會(huì)讓孩子的心里起抵觸的作用，從而會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生反感的情緒。

在輔導(dǎo)過程中，對(duì)于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會(huì)做的題目，家長們不能直接告訴原題的解法。然而很多家長在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，對(duì)于孩子不會(huì)做的作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，看到孩子見數(shù)字就加加減減的，就控制不知自己，在講解的時(shí)候就會(huì)把孩子手中的筆奪走，在作業(yè)上做起來，家長的心情可以理解。但是要讓孩子自己去一步一步的完成，千萬不要替孩子做作業(yè)。

家庭作業(yè)

作為家長的我們正確方法是：根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。可能對(duì)于部分家長來說編題感覺比較麻煩，那么我們就去從教材中找到相似的例題在給他們講解，這樣弄懂了例題，孩子多半會(huì)做原題，如果仍然不會(huì)做原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過幾個(gè)來回，只要家長有耐心引導(dǎo)，孩子一定會(huì)做原題。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎(chǔ)，去應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的習(xí)題。

怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

孩子寫作業(yè)的時(shí)候喜歡玩是一個(gè)比較常見的現(xiàn)象，但是往往家長看到孩子寫作業(yè)的時(shí)候玩是完全看不過眼的，有的甚至?xí)春⒆?。不過大人一本正經(jīng)的看著孩子寫作業(yè)的方法其實(shí)是錯(cuò)的，那么怎么做才行呢，有什么方法能讓孩子的寫作業(yè)的效率又高，還不讓家長操心呢，八寶網(wǎng)小編為大家講解。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長要怎么做好

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有的父母在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，一邊看電視一邊監(jiān)督孩子， 嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)?！?。這種時(shí)候，孩子往往心里會(huì)想，為什么爸爸媽媽可以看電視，而我不可以，感覺十分的不公平，而且父母這樣的行為，還會(huì)讓孩子寫作業(yè)注意力不集中。

所以當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長也應(yīng)該關(guān)掉電視，然后靜下心來，看看書，不打擾孩子，為孩子營造一個(gè)個(gè)濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

正確輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方法是什么 如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)效率最高

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有的父母因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)拖拖拉拉的就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火。責(zé)怪孩子，并且放話說“今天寫不完不能睡覺，我看著你寫!”然而孩子并不著急，依然慢慢悠悠看寫著。

針對(duì)這種情況，家長應(yīng)該嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。 ”適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的 一些后果。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，他就會(huì)很后悔，而且也會(huì)很害怕自己沒法和老師交代，所以也會(huì)加緊寫。

正確輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方法是什么 如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)效率最高

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相信每個(gè)家長都遇到過這種情況，孩子回家總是看電視，不寫作業(yè)也不睡覺。然而針對(duì)這種情況，家長一般都會(huì)怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。然而孩子因?yàn)閼沂饪赡軙?huì)屈服，可是心里卻很是不服氣。

聰明的家長應(yīng)該這樣做，平靜對(duì)孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。到約定的時(shí)間后，只要叫一下孩子，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

正確輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方法是什么 如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)效率最高

有些父母看見孩子的作業(yè)本亂七八糟的，字跡十分的潦草，就會(huì)大發(fā)雷霆的數(shù)落孩子，甚至有的父母會(huì)甚至生氣地把孩子的作業(yè)撕了，其實(shí)這種都是不對(duì)的做法。

家長應(yīng)該嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄?，你看，這是規(guī)定，不能破壞，所以你必須重寫了。當(dāng)孩子懂得“規(guī)定”的重要性的時(shí)候，自己也會(huì)選擇遵守，何必用暴力手段呢?

怎么樣正確的輔導(dǎo)孩子作業(yè)

輔導(dǎo)方法

作業(yè)前，先復(fù)習(xí)

現(xiàn)在的很多孩子，回到家，二話不說，拿起作業(yè)就做，這是不可取的。先不著急做作業(yè)，做作業(yè)前先把今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)簡單復(fù)習(xí)一下。正所謂“磨刀不誤砍柴工”。只要花幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)，會(huì)收到事半功倍的效果。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

準(zhǔn)備好文具和書

把相關(guān)文具和書準(zhǔn)備好，再做作業(yè)。不要搞得亂七八糟的，寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)筆哪去了，鉛筆沒削好之類。其實(shí)，不論是寫作業(yè)，還是考試，甚至做其他事之前，都應(yīng)該有一個(gè)準(zhǔn)備相關(guān)的東西的習(xí)慣。

注意寫作業(yè)順序

不要胡子眉毛一把抓，寫作業(yè)也要講究一定順序。

1、差科目先做。一開始的時(shí)候思維和注意力是最好的，將注意力集中于差的學(xué)科，有助于學(xué)科成績的提升。

2、簡單的題目先做。題目一般設(shè)計(jì)從易到難。

獨(dú)立完成作業(yè)

很多家長喜歡在孩子做作業(yè)的時(shí)候，陪著他，孩子一邊做，家長一邊輔導(dǎo)。這是很不可取的。長時(shí)間這樣，不利于孩子的獨(dú)立思考，反而形成對(duì)家長的一種依賴。孩子的依賴心理一旦養(yǎng)成將很難改變，到時(shí)需要花更多的時(shí)間和精力去改正，得不償失。

家長可以陪著孩子，但是切記，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)。告訴孩子，遇到不會(huì)的題目，自己動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，實(shí)在不會(huì)，待會(huì)兒再講給他聽。

讓孩子自己先檢查作業(yè)

現(xiàn)在很多家長都替孩子檢查作業(yè)，這樣很不好，本來讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣這很重要。家長實(shí)在不放心的話，也要在孩子自己仔細(xì)檢查作業(yè)結(jié)束后再檢查。檢查作業(yè)，注意，孩子的字很重要。字可以寫得不漂亮，但是一定要認(rèn)真。這是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。在檢查作業(yè)是否正確之前，先檢查作業(yè)的字跡。

記住，檢查作業(yè)，這是孩子的事！與家長無關(guān)。你最多幫他簽一下字就行。明確告訴孩子，學(xué)習(xí)是他自己的事，與別人沒有關(guān)系。得對(duì)自己負(fù)責(zé)。

這時(shí)看到孩子有不會(huì)的題目，再來慢慢講解。遇到重難點(diǎn)的額題目也可以適當(dāng)講一下，這樣讓孩子的思路更加清晰。記住，不要一味地使用題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會(huì)使孩子生厭的，輔導(dǎo)，無論補(bǔ)差還是提優(yōu)，都要有針對(duì)性。因材施教，方能有效。

寫題集。不僅寫錯(cuò)題集，知識(shí)性的題目也要摘寫下來，日積月累，肯定有成效，時(shí)間一久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲很多很多。一些重難點(diǎn)的題目也可以摘抄下來。記住，錯(cuò)題，一定要孩子自己寫。其他的題目，家長可以幫助，以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

定期復(fù)習(xí)回顧，這是很有必要的。檢查一下自己的知識(shí)掌握的如何，也可避免遺忘，加強(qiáng)記憶，及時(shí)修正錯(cuò)誤的思路。復(fù)習(xí)是克服遺忘的最好辦法。

最后一項(xiàng)不能忘了，那就是預(yù)習(xí)，很多孩子知道這一點(diǎn)，但鹽城這一習(xí)慣還需要時(shí)間的磨練。家長監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，到第二天的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)更輕松，更好掌握，這樣孩子的自信心也會(huì)上來的。所以，預(yù)習(xí)，何樂而不為呢？

家長怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)

教育一直是所有父母對(duì)于孩子最為關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)，那個(gè)父母會(huì)不希望自己的孩子能夠?qū)沓蔀橐粋€(gè)有出息的人，能夠出人頭地。而自然也就導(dǎo)致了父母們往往會(huì)在孩子上學(xué)之后主動(dòng)的承擔(dān)起給孩子輔導(dǎo)功課的任務(wù)來，很多家長覺得輔導(dǎo)孩子做作業(yè)太麻煩、太鬧心了，其實(shí)父母們只要做好這幾點(diǎn)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)其實(shí)并不難！

1、不要大聲責(zé)罵孩子

“恨鐵不成鋼”可以說是能夠很生動(dòng)形象的形容很多父母的心情，而很多父母在給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)，往往就會(huì)抑制不住心中的負(fù)面情緒，對(duì)孩子大聲的呵斥責(zé)罵，殊不知這樣其實(shí)只能起到反面作用。王先生就對(duì)自己的孩子特別的恨鐵不成鋼，因此每天孩子放學(xué)之后都會(huì)給孩子輔導(dǎo)功課，但是看見孩子依然沒什么改變，每次王先生都是會(huì)大罵孩子不成器，在加上自己又是個(gè)急性子，沒想到自己的行為反而弄巧成拙，時(shí)間久了孩子就開始抗拒學(xué)習(xí)了。其實(shí)家長不妨讓他們自己制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，適時(shí)的采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可能會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

2、要有耐心

耐心對(duì)于很多成年人來說都是一件奢侈品，因?yàn)榭旃?jié)奏的生活往往是會(huì)把一個(gè)人的耐心給消磨光的。李女士夫妻倆平常都要上班，下完班以后還要給孩子輔導(dǎo)功課，這也成為了她最頭痛的問題，所以表現(xiàn)得沒什么耐心，她覺得這么幾天孩子還沒什么進(jìn)步，到后來就直接放棄給孩子輔導(dǎo)，由著孩子自己去了，結(jié)果經(jīng)常聽到老師反映孩子的作業(yè)又沒做完。父母們不妨讓孩子自己去做，自己在旁邊進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)，如果孩子需要幫助時(shí)再幫忙，而且一定要有耐心，萬丈高樓平地起，在給孩子打基礎(chǔ)的階段不能急于求成。

3、不在孩子面前玩手機(jī)干擾孩子

現(xiàn)在的低頭一族是越來越多了，很多人是時(shí)時(shí)刻刻都離不開手機(jī)的。黃女士輔導(dǎo)孩子功課，實(shí)際上就只是監(jiān)督孩子寫作業(yè)，每次孩子寫作業(yè)時(shí)，黃女士就在一旁玩手機(jī)。而每次孩子沒寫多久注意力就全到媽媽的手機(jī)上面去了，完全無心學(xué)習(xí)。手機(jī)對(duì)大人的吸引力這么大，何況是小孩呢？所以父母們?cè)诮o孩子輔導(dǎo)的時(shí)候，應(yīng)該給孩子一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要切記不要在孩子面前玩手機(jī)，這樣只會(huì)干擾孩子，讓他們不能集中注意力。

4、不要時(shí)刻提醒孩子寫完作業(yè)還要上補(bǔ)習(xí)班

補(bǔ)習(xí)班對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說可以說是一座座的大山，壓得孩子喘不過氣來。很多孩子是聽見補(bǔ)習(xí)班就恐懼。而很多父母就喜歡時(shí)時(shí)刻刻的提醒孩子，還有那些那些補(bǔ)習(xí)班要去上，特別是在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，這樣是非常不好的。王先生每次在孩子放學(xué)后，給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候，就會(huì)催促孩子趕緊做完作業(yè)，做完了還得去上補(bǔ)習(xí)班。而孩子往往都會(huì)磨磨蹭蹭的故意拖延時(shí)間，反而是耽誤了效率。這種行為無疑是在打亂孩子的節(jié)奏，甚至可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。

對(duì)于父母們來說，給孩子輔導(dǎo)功課自然是一件好事，但是好事多磨。給孩子輔導(dǎo)的時(shí)候一定要注意方法也要注意節(jié)奏，不能急于求成。凡事都有一個(gè)過程，在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候，首先就要自己把功課做足了，這樣在給孩子輔導(dǎo)的時(shí)候才不會(huì)好心做了壞事。