幼兒園大班教案《10以內(nèi)的》

活動目標(biāo)：

1、正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用語言表述“x比x多1，x比x少1”。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗數(shù)學(xué)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1-10個實物，反面標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字，每種數(shù)字的卡片數(shù)量相等。

2、多媒體音樂3、教學(xué)ppt。

活動過程：

1、小朋友好（老師好），我想問一下小朋友，誰能告訴我他是誰？（出示爸爸去哪兒中村長的扮演者李銳）。

2、原來是村長呀，他來干什么呢？我來問問。哦，原來他想邀請我們班小朋友去參加《爸爸去哪兒》的節(jié)目啊，你們高興嗎？（高興）。那我們一起出發(fā)吧，閉上眼睛。

3、出示ppt，進(jìn)行講解。

小朋友玩的開心嗎？我們休息吧。

幼兒百科：10，相當(dāng)于漢字"十"，是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù)，是一個簡單的數(shù)。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù) 》

活動目標(biāo)：

1．幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析和總結(jié)能力。

3．幼兒在游戲中體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。

（1）一年一度的動物狂歡節(jié)開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了？它們各自有幾個？

（2）幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。

2．自主參與，探索新知

（1）進(jìn)入綠色們的要求：狂歡節(jié)的管理員說，這次動物這么多，需要分批進(jìn)入，首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇

（2）還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進(jìn)入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠

（3）還有很多小動物想?yún)⒓?，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。

（4）幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的分配，圈完貼上墻。

（5）教師總結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進(jìn)行校對

3．游戲固新知：

（1）小動物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請幼兒一起前往，進(jìn)入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中（再次確定幼兒是否掌握）

（2）游戲“抱雙，躲單”。

老師報10以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如：報的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報的是雙數(shù)，幼兒找到一個朋友抱抱。

4．參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車， 結(jié)束活動

2020幼兒園中班教案《10以內(nèi)的補數(shù)》

活動目標(biāo)

學(xué)會說補數(shù)兒歌。

會用手指韻律操擺出補數(shù)。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

活動準(zhǔn)備

1——10數(shù)字卡片

活動過程

1、今天老師想教你們一個關(guān)于數(shù)學(xué)的兒歌，這個兒歌還有手指韻律操，想不想學(xué)??？

2、學(xué)會這個兒歌我們就能更快的算出10內(nèi)的加減法了。

3、那先和老師一起說幾遍兒歌，老師再教你們手指韻律操。

4、重復(fù)多次說幾遍兒歌。（兒歌內(nèi)容如下）

5、老師剛才教你們的補數(shù)兒歌，你們學(xué)會了嗎？那現(xiàn)在來一起說兩遍給老師聽聽吧！

6、小朋友們你們發(fā)現(xiàn)一個問題沒？這些補數(shù)互相加起來等于多少?。?/p>

7、誰能告訴老師？（等于10）小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，你們真棒！

8、看小朋友們這么棒，老師現(xiàn)在就教你們補數(shù)的手指韻律操好不好？

9、老師先邊說邊做動作，你們要認(rèn)真的仔細(xì)看哦！

10、看會老師做的了么？哇！小朋友都這么聰明??！

11、那先和老師一起做幾遍，小朋友們一起再做幾遍，看誰做得最好？

12、我們的手指真靈活，下回老師要是提問你們，你們還會做不了。

附：《補數(shù)》兒歌

1補9，2補8，3補7，4補6，5補5，跳跳虎。

幼兒百科：補數(shù)是一種處理有符號數(shù)的方法，用于變換數(shù)字的符號。

幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《10以內(nèi)相鄰數(shù)》

【活動目標(biāo)】

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1―10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

【活動準(zhǔn)備】相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1―10的數(shù)字頭飾。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動

"一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊?""他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊?"

2、出示圖片

(1)師："這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子?"

(2)"現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。"

(3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

師："數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。"

(4)逐個向小朋友介紹數(shù)字們的"鄰居"，使幼兒直觀的了解"相鄰"這個概念

(5)介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

(1)師："現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。"

(2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。

"現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。"

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知10以內(nèi)的數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用多種計數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、能理解表格中各個標(biāo)記、符號的意義，并學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫等 在相應(yīng)的位置記錄參加各種運動項目的人數(shù)。

3、能認(rèn)真傾聽個組游戲活動的要求并及時將使用過的數(shù)卡等材料能歸還原處。

活動準(zhǔn)備：

1、數(shù)學(xué)掛圖（四）中小朋友在操場上進(jìn)行體育鍛煉的背景圖。

2、磁性黑板、磁鐵。

3、統(tǒng)計鍛煉的人數(shù)2組：幼兒用書第21頁《參加各種運動項目的人數(shù)》的材料，鉛筆。"玩具回家"3組：人手一個小籮筐，筐內(nèi)裝數(shù)量分別為7~10的4中玩具，一個分類盒子；1套7~10的數(shù)卡（操作活動中，數(shù)卡擺放在籮筐的下邊）。"朵朵花兒開"1組：寫有數(shù)字7~10的花心圓片一份（見附圖），各種各樣的夾子若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)掛圖，感知參加各種運動項目的人數(shù)。

教師出示教學(xué)掛圖（四），引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：運動場上有多少小朋友在鍛煉身體？仔細(xì)看一看，有哪些運動項目？每種項目各有多少人參加？你是怎么知道的？請個別幼兒講述自己觀察的結(jié)果與方法（點數(shù)、目測、接數(shù)等方法）。

2、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，討論并明確記錄方法。

教師：我們怎樣用記錄單把剛才說的內(nèi)容記錄下來呢？

教師出示幼兒用書第21頁的記錄單。

教師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？

教師：怎樣在記錄單上記錄運動場上參加各種運動項目的人數(shù)呢？

3、幼兒小組操作活動。

統(tǒng)計參加鍛煉的人數(shù)（2組）請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個鍛煉項目的人數(shù)。

完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數(shù)量的多少順序依次放在分類盒子的每個每個格子里，并插上數(shù)卡表示它們的數(shù)目。

完成"朵朵花兒開"（1組）請幼兒根據(jù)花心上的數(shù)字，在花心四周加上同數(shù)量的夾子。

4、教師進(jìn)行講評，展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴解決問題的不同策略。

請幼兒將自己"參加各種運動項目的人數(shù)"統(tǒng)計記錄單展示在黑板上，然后師幼進(jìn)行交流討論。

教師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內(nèi)容將給我們聽聽嗎？（鼓勵幼兒互相用語言交流自己觀察記錄的結(jié)果）

引導(dǎo)幼兒觀察個別幼兒的記錄單教師：這張記錄單記錄的是哪些運動項目？這幾種運動各有多少人參加？他是怎樣記錄的？（引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴用數(shù)字、短線畫點等多種形式的表達(dá)）幼兒互相交流記錄結(jié)果。