幼兒園中班科學觀摩課教案《小威向前沖》

教學活動目標：

1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。

3.大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準備：

故事PPT

活動過程：

㈠談話導入，引出繪本《小威向前沖》。

⒈師：今天老師帶來了一本新的書，名字叫《小威向前沖》。

⒉看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？

⒊你知道向前沖是什么意思？

⒋到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

㈡結(jié)合PPT，了解繪本故事內(nèi)容

⒈點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事(1-4)。

⒉欣賞后提問：

⑴小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？

⑵你們認為小威是個怎樣的小孩？

⒊聯(lián)系自身經(jīng)驗來談談。

⑴你是什么高手呢？

⑵你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

⒋小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！

⒌繼續(xù)演示PPT講故事（5-10）。

師：小威還有許多朋友，他們經(jīng)常在一起練習游泳。布朗先生和太太要結(jié)婚了！冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了，學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

⒍點擊PPT地圖頁面（11），幼兒集體看地圖。

師：你認為小威該怎么走？

⒎小威游泳比賽的PPT頁面。

⑴游泳比賽開始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)。小威在哪里？你是怎么看出來的？

⑵游了一會兒，好朋友小布趕上來了，那小威該怎么辦呢？

⑶小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

⒏小威最終獲得勝利了嗎？繼續(xù)看畫面至16

⒐小威變成了一個圓圓的小東西，接下來會發(fā)生什么有趣的故事嗎？繼續(xù)看畫面至20

⑴小威在布朗先生太太的肚子里變成了什么？布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……

⑵你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長得像誰？為什么？

⑶驗證繪本至最后：（點擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜長得像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的，因為她是爸爸媽媽生的。小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應：用故事的原話作小結(jié)）

⒑完整欣賞繪本

㈢知道自己和爸爸媽媽長得很像。

⒈點擊PPT（一對長得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？

小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。

⒉你長得像誰？哪里很像？

⒊我們都是爸爸媽媽的寶貝，我們身上遺傳了爸爸媽媽的一些特點，你愛自己的父母嗎？

小點評：這個故事里沒有很搞笑的詞句，卻有很多小細節(jié)讓人從心底泛出淺淺的笑意。布朗先生和布朗太太裸露卻簡單的身體讓人想笑，小威和小布努力又認真的表情引人發(fā)笑，當射精變成游泳大賽，卵子變成冠軍的獎品，更是讓人不得不笑。什么是幽默？這就是幽默。孩子不會懂，大人都能懂，別忘了要和你的另一半共讀這本圖畫書，分享這份淺淺的幽默，回憶那段暖暖的幸福。

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幼兒園大班科學《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)課教案

活動

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學習探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學的趣味性和有效性。

活動目標：

1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗親情。

3、初步學習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

活動準備：

1、繪本《小威向前沖》。

2、 多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

活動過程：

一、欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》(ppt展示繪本封面)

1、師：小朋友們，你們看這是誰?

今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》

2、師：我們來學學小威向前沖的樣子。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。

二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

1、點擊ppt，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導幼兒正確評價自己的能力。

提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?

提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?

提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié)：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

3、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO!于是出發(fā)了。

4、點擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過FLASH，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。

提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?

驗證繪本畫面：(點擊課件)

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。

師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?

五、對幼兒進行熱愛生命的教育

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長

10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。

活動反思：

遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。

專家點評：

兒童在成長過程中，對“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的，應該重視性教育，從科學的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進行正確的引導。這個活動設計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產(chǎn)生，體驗親情，對幼兒進行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認知能力、意志力等良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動設計合理，也達到了教育目的。

溫馨

本教案為完整版，你若需要學習備案，可自行復制粘貼到你的電腦中使用。

幼兒園大班閱讀教案《小威向前沖》

活動準備：

1、繪本《小威向前沖》。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

活動過程：

一、欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》(ppt展示繪本封面)

1、師：小朋友們，你們看這是誰?

今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》

2、師：我們來學學小威向前沖的樣子。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。

二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

1、點擊ppt，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導幼兒正確評價自己的能力。

提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?

提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?

提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié)：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

3、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO!于是出發(fā)了。

4、點擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過FLASH，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。

提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?

驗證繪本畫面：(點擊課件)

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。

師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?

五、對幼兒進行熱愛生命的教育

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長

10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。

活動反思：

遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。

專家點評：

兒童在成長過程中，對“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的，應該重視性教育，從科學的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進行正確的引導。這個活動設計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產(chǎn)生，體驗親情，對幼兒進行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認知能力、意志力等良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動設計合理，也達到了教育目的。

內(nèi)容提示:

《小威向前沖》是大班的一節(jié)繪本活動，同時也是一節(jié)性教育的活動。我想首先這個題材的選擇就是一件很有創(chuàng)意的事情。要知道性教育是個比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來接受生命的來源是一件多么難的事情呀，但是應老師巧妙的設計讓活動充滿了樂趣，活動的各個環(huán)節(jié)連貫過渡十分的自然。讓我們不得不佩服。

應老師牢牢抓住孩子們的內(nèi)心，通過對圖片、文字、ppt的觀察與表達，應老師和孩子們自然地互動，巧妙地提問，達到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數(shù)學高手、游泳高手等……上課不好、英語等不太好……最后小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！

結(jié)合孩子的自我評價拉近了小威和孩子們之間的距離。應老師傳遞的教育理念是多方位的，體現(xiàn)了應老師獨特的教育機智與情感互動，真的讓我們很有啟發(fā)！在看錄像期間，我們可以聽到孩子、以及聽課老師時不時發(fā)出會心的笑聲，我想他們這樣上課是開心的，同時也是會吸引所有人的。

幼兒園大班語言教案《小威向前沖》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小威向前沖》”。這是什么故事？向前沖是什么意思？小威是一個怎樣的小家伙？快來看看幼兒園大班語言《小威向前沖》教案吧。

一、欣賞故事，引出主題

這是什么故事？向前沖是什么意思？小威是一個怎樣的小家伙？

二、邊看PPT，教師邊講述故事前部分。

1、小威是個什么樣的家伙？它和誰住在一起？

2、小威是一個壞小孩嗎?它哪里不太好？你是個什么高手？

3、引導幼兒說說自己哪方面不太好？

三、邊看PPT，教師邊講述故事后部分。

1、引出小威和小布要進行游泳比賽。誰來做裁判？

2、你們猜誰會的第一？

3、小威得了第一名，要給他什么獎勵？

5、觀看PPT,，觀察小威的變化過程。

師：布朗先生是什么表情？

師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達終點）

四、教師小結(jié)：小威才能到達終點，得到獎品，才會有了小娜。（引導幼兒了解寶寶的來歷、過程）

四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導幼兒了解遺傳知識。

五、遷移認識。

師：你和爸爸媽媽有哪里像？

六、操作練習。

活動評議：

本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復雜的知識點簡單化。教具PPT制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強。但最后的那個環(huán)節(jié)設計不必要，目的性不強，感覺是為操作而操作。

小點評：孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個為什么。很多時候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容。《小威向前沖》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應孩子好奇心的方式。

2020幼兒園大班教案《小威向前沖》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《小威向前沖》”。讓幼兒尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情，通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

活動目標

1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備

1．圖書若干本，故事PPT

2．事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

活動過程

引出繪本《小威向前沖》。（PPT展示繪本內(nèi)容）

1．師：今天應老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

2．提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應：很接近了！）（指導策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達，應老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子

們的內(nèi)心。當然，也包括聽課的老師們。）

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1．點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？

幼：活潑好動、愛運動的小家伙；他住在布朗先生身體里；他是個游泳高手，但算數(shù)不好……2．提問：你們認為小威是個怎樣的小孩？

幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認為他算數(shù)不好，不是棒小孩）跟進提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定）師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

幼：藝術(shù)很好。（回應：你長德確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！

（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識，結(jié)合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認為效果非常顯著，體現(xiàn)了應老師獨特的教育機智與情感互動，很有啟發(fā)?。?/p>

3．應老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

應老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了，學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

（教師的策略：應老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容?。?/p>

4．點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認為小威該怎么走？

指導策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應：大班的孩子應該用完整的話來說哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）

5．點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應老師說，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應老師還特意激情洋溢的突出：GO！突顯繪本中所要表達的積極情感。）

6．小威游泳比賽的PPT頁面。

提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？

幼兒：在PPT畫面上指認。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。

（回應：呀，眼睛很亮噢！看來你前面的畫面看德很仔細呢。）師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？

幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

（思考：雖然是繪本的教學，卻是兒童性教育的媒介。但是，應老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

（回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀憶猶新。聽應老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。）

2．繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？

幼：長德像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。

驗證繪本畫面：（點擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應：用故事的原話作小結(jié)）

四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。

1．點擊PPT（一對長德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。

小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。

引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？

幼：我長德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長德像媽媽，因為我和媽媽一樣漂亮。（回應：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔?。?．請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時間）（指導策略：應老師是一位非常注重細節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念，也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。）3．游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些？

（指導策略：應老師對游戲的設計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復說不像之處，例如就可從字卡中所強調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。

（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）

教學反思：

《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

幼兒百科：精子，分動物精子與植物精子。動物有性生殖過程中的雄性細胞，雄性動物的生殖細胞，異配生殖中的雄配子，由精子器產(chǎn)生的單倍體生殖細胞。