幼兒園中班教案《松松土種菜了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道種子能生長(zhǎng)，初步了解植物生所需要自然因素。

2、嘗試記錄幫助種子生長(zhǎng)的方法，體驗(yàn)幫助種子長(zhǎng)大的快樂(lè)之情。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)松松土，體驗(yàn)成功的喜悅。

4、對(duì)種菜有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、田地照片。

2、下雨、陽(yáng)光、蚯蚓ppt、視頻。

3、記錄紙（小苗的形狀）、記號(hào)筆、展板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題。

1、前幾天，我們?cè)谔锏乩锓N了什么？（花生）它們發(fā)芽了嗎？（沒(méi)有）

這些小種子啊心里可著急了，它們好想快點(diǎn)長(zhǎng)大！

那種子長(zhǎng)大誰(shuí)會(huì)來(lái)幫幫他們呢？我們一起來(lái)看一看！

二、種子寶寶在長(zhǎng)大。

觀看ppt，了解春雨、陽(yáng)光、蚯蚓是怎樣幫助想長(zhǎng)大的種子的。

1、春雨

（1）這是什么聲音？原來(lái)是春雨啊。春天到了，春雨嘩啦啦地下，落到綠色家園里，落到泥土上。

（2）種子寶寶喜歡它嗎？為什么？

下了春雨，種子寶寶喝得飽飽的，身體長(zhǎng)得胖胖的。

2、太陽(yáng)

（1）誰(shuí)來(lái)幫忙了？

太陽(yáng)公公散發(fā)著光芒，曬著太陽(yáng)可真暖和啊，種子寶寶伸了個(gè)懶腰，使勁地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)出了小芽芽。

3、蚯蚓

過(guò)渡：還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)幫忙呢？

（1）（我來(lái)啦，我來(lái)啦，我來(lái)幫助你）猜猜是誰(shuí)呀？

（2）小蚯蚓是怎樣幫助種子長(zhǎng)大的呢？

蚯蚓在泥土里鉆來(lái)鉆去，幫助小種子松土。

（3）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蚯蚓幫種子寶寶松松土吧。

現(xiàn)在的泥土又松又軟，小種子使勁地頂啊頂，終于鉆出了地面。

總結(jié)：原來(lái)種子寶寶長(zhǎng)大需要雨水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，還有小動(dòng)物們的幫忙呢。

三、幫助種子生長(zhǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象你會(huì)怎樣幫助種子生長(zhǎng)

他們對(duì)種子寶寶這么關(guān)心，我們也可以想辦法幫助田地里的種子快快長(zhǎng)大！你有什么好方法幫助它們，和你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、幼兒記錄幫助種子長(zhǎng)大的方法

（1）介紹記錄紙

這是我們的記錄紙，它像小苗苗一樣，有兩片葉子。想到一種方法記在一片葉子上，想到第二種方法記在另一片葉子上。

提問(wèn)：一張紙上記錄幾種方法？

假如你還有別的方法，就再拿一張記錄紙來(lái)記錄。

（2）幼兒記錄

3、交流分享

（1）說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法幫助他們？

（2）做一做幫助種子長(zhǎng)大（幼兒結(jié)伴表演）

總結(jié)：小朋友們有這么多的好方法幫助種子寶寶長(zhǎng)大，相信田地里的種子寶寶很快就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大！

幼兒百科：土是尚未固結(jié)成巖的松軟堆積物。主要為第四紀(jì)時(shí)的產(chǎn)物。土由巖石經(jīng)歷物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用以及剝蝕、搬運(yùn)、沉積作用交錯(cuò)復(fù)雜的自然環(huán)境中所生成的各類沉積物。土的固相主要是由大小不同形狀各異的多種礦物顆粒構(gòu)成的，對(duì)有些土來(lái)講除礦物顆粒外還含有有機(jī)質(zhì)。

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幼兒園大班教案《松鼠數(shù)松樹(shù)》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《松鼠數(shù)松樹(shù)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解并感受語(yǔ)言的幽默和有趣，能夠聽(tīng)清并發(fā)出易發(fā)錯(cuò)或易混淆的語(yǔ)音，樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠聽(tīng)清并發(fā)出易發(fā)錯(cuò)或易混淆的語(yǔ)音。

2、理解并感受語(yǔ)言的幽默和有趣。

3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

松樹(shù)林背景、活動(dòng)的松鼠爸爸、媽媽、小松鼠。幼兒活動(dòng)手冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友們今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!你們看，它是誰(shuí)?。〗處熣?qǐng)幼兒看活動(dòng)手冊(cè)中的畫(huà)頁(yè)："畫(huà)面上有誰(shuí)？在干什么？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行描述，然后用繞口令的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒重復(fù)。

2、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。

將幼兒剛才的講述編成繞口令并說(shuō)給幼兒聽(tīng)。

幼兒學(xué)習(xí)并朗讀繞口令。

引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)音"鼠""樹(shù)"這兩個(gè)字易混淆的音。

游戲：分角色表演。

幼兒百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關(guān)系接近的動(dòng)物又被合稱為松鼠形亞目。全世界近35屬212種，中國(guó)有11屬24種，其中巖松鼠和側(cè)紋巖松鼠2種是中國(guó)特有動(dòng)物。

幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思》

中班教案《小松鼠找松果》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解音樂(lè)游戲的規(guī)則，理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境，學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠找松果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。

2、了解音樂(lè)游戲的規(guī)則。

3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聽(tīng)《小松鼠吃松果》。

2、小松果若干、小松鼠若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話討論，為第二環(huán)節(jié)按歌詞內(nèi)容模仿做鋪墊

1、欣賞歌曲

2、重點(diǎn)討論

1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎樣爬樹(shù)的？

2）小松鼠最喜歡爬什么樹(shù)？爬上去做什么？

3）小松鼠為什么要在秋天里采松果？

3、跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

二、按歌詞模仿動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠找松果的情境，使幼兒對(duì)歌詞更熟悉

1、按歌詞內(nèi)容模仿動(dòng)作。

“哧溜哧溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹(shù)。

“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

“噗噗噗噗爬上樹(shù)”——拍手踏跳地進(jìn)行。

“松樹(shù)爺爺請(qǐng)給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。

2、學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)更像小松鼠。

三、音樂(lè)游戲《小松鼠采松果》

1、幼兒圍成圈，雙手放在身后扮演松樹(shù)爺爺，幾位小朋友扮演小松鼠。

2、規(guī)則

1）教師放松果時(shí)，幼兒閉上眼睛。

2）除了小松鼠采松果的時(shí)間外，松樹(shù)爺爺?shù)碾p手一直要放在身體后面。

活動(dòng)結(jié)束：

小松鼠們太能干了，找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里，留著冬天下大雪的時(shí)候再吃吧。

活動(dòng)延伸：

將小松鼠頭飾放在區(qū)域角內(nèi)，幼兒可以隨時(shí)戴上頭飾，邊演唱邊表演。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作?；顒?dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作?；顒?dòng)很好的完成了。幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與。

不足之處：

組織力不強(qiáng)。在集體面前進(jìn)行展示時(shí)個(gè)別幼兒出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。

幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思》

中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展判斷能力和控制能力，練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠運(yùn)松果》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。

2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。

2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。

3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（活動(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

二、基本部分：

（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。

（小松鼠練本領(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）

（2）游戲：小松鼠拉松果。

規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。

（游戲是幼兒最喜愛(ài)的，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。）

三、幼兒游戲。

四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？

（在此環(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。）

反思：

本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結(jié)束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競(jìng)賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識(shí)，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動(dòng)的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。

幼兒園中班教案《小松鼠拉松果》含反思

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小松鼠拉松果》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠拉松果》含反思》

中班教案《小松鼠拉松果》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展判斷能力和控制能力，練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠拉松果》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。

2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。

2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。

3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（活動(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

二、基本部分：

（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。

（小松鼠練本領(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）

（2）游戲：小松鼠拉松果。

規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。

（游戲是幼兒最喜愛(ài)的，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。）

三、幼兒游戲。

四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？

（在此環(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。

反思：

本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結(jié)束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競(jìng)賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識(shí)，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動(dòng)的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。