如何鼓勵(lì)爸爸參與育兒

快樂堡論壇有媽媽提問如何讓忙于工作的先生參與育兒，這是個(gè)常見的問題，在此我簡單總結(jié)了一下，希望對各位爸爸媽媽有幫助。

把夫妻關(guān)系擺在家中所有關(guān)系的核心，先自己跟老公處好，再談老公和兒子相處的事情。常見的情況是孩子出生后，母親忙于照顧孩子，而忽視了丈夫。丈夫感覺妻子和孩子親密無間，自己倒像一個(gè)局外人，會(huì)更加疏遠(yuǎn)孩子。其實(shí)，孩子出生后，父親也需要母親給予特別的關(guān)懷，夫妻相處也需要母親花一些與生孩子之前不同的心思。夫妻關(guān)系好，溝通好了，孩子的問題就好溝通了。

有的爸爸抗拒陪孩子是因?yàn)椴恢涝趺磁愫⒆印寢尣环林鲃?dòng)傳授一些招數(shù)給爸爸，好讓爸爸“有備無患”。m.debasrideb.com

媽媽可以嘗試跟爸爸溝通，了解他到底愿意花哪些時(shí)間，陪孩子做什么事。往往父親會(huì)喜歡跟孩子一起做一些大膽的游戲，或者科學(xué)探索之類的工作——這是男人的共同愛好。不要把不想做的育兒工作直接丟給爸爸做，也不要在爸爸覺得沒心情、很累的時(shí)間提出要求。

只要爸爸愿意陪孩子，不管做了什么，做得怎么樣，媽媽都要及時(shí)認(rèn)可，不要挑剔，以免打擊爸爸的積極性。

嘗試邀請先生參加一些育兒互助組織，比如快樂堡的親子活動(dòng)。我們接下來會(huì)推出幾個(gè)必須要爸爸參與的活動(dòng)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)。如果我們對爸爸是否參與不做嚴(yán)格要求，往往參加活動(dòng)的爸爸會(huì)寥寥無幾，去了活動(dòng)會(huì)場后，感覺跟整個(gè)氛圍格格不入，但如果每個(gè)家庭都是有爸爸參與的，爸爸就會(huì)感覺自在多了。

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爸爸媽媽如何有效的配合教育孩子

孩子成長，也給父母提供了一個(gè)再次成長的機(jī)會(huì)。劉艷老師介紹，教育是個(gè)復(fù)雜的過程，家長們也不用太焦慮，對待孩子首先以身作則、允許孩子成長中的小過失，多用鼓勵(lì)和關(guān)懷的方式促進(jìn)孩子的成長。在學(xué)前期，注意各種習(xí)慣、能力、個(gè)性養(yǎng)成，如愛運(yùn)動(dòng)、愛勞動(dòng)、勤動(dòng)腦等，著眼于幼兒未來發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)智力的提升。

1.陪孩子不能圖省事閱讀、郊游都比看電視好

錯(cuò)誤：孩子吵吵鬧鬧讓人心煩，只要讓他看電視打游戲就能讓他安靜下來，乖乖聽話。為了省事，有的家長更愿意陪孩子看電視打游戲。

正確：閱讀是一種很好的陪伴方式，不但可以促進(jìn)親情，還能提高孩子想象力，讓他動(dòng)腦筋，同時(shí)鍛煉語言表達(dá)。另外，玩游戲、郊游，多和大自然接觸也是很好的陪伴。

2.家長教育觀要一致，別你唱紅臉我唱白臉

錯(cuò)誤：有些父母總是在教育寶寶上不能達(dá)成一致，出現(xiàn)媽媽懲罰孩子，爸爸替他說情；或者爸爸對孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護(hù)等情況。

正確：如果家里一方唱紅臉一方唱白臉，容易導(dǎo)致孩子兩面派，產(chǎn)生投機(jī)心理，誰護(hù)著他就找誰。作為家長，在教育孩子上要一致。當(dāng)一個(gè)人教育孩子時(shí)，即使有說得不對的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)。

新爸爸在育兒方面有何優(yōu)勢

△男性更傾向于憑直覺來照顧寶寶。

按理說，女性的直覺超過男性，然而母愛太濃烈有時(shí)反而成為育嬰的干擾因素，新媽媽常常有這樣的困擾：親朋好友提供的育嬰經(jīng)驗(yàn)大相徑庭，到底該聽誰的？如果放手讓新爸爸來擔(dān)當(dāng)一定的育嬰任務(wù)，就能讓寶貴的直覺起作用。男性很少為他人的七嘴八舌所左右，他們認(rèn)為令寶寶更舒服的方式就是好的——大多數(shù)情況下這種判斷都是對的。

新爸爸在育兒方面有何優(yōu)勢

△男性更在意培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。

如果寶寶能用雙手乃至雙腳“抱持”奶瓶，爸爸就不會(huì)幫他拿著奶瓶；如果寶寶愿意翻身，爸爸就等他獨(dú)立翻身，而不會(huì)在寶寶翻得不順利的時(shí)候幫上一把；寶寶再大一點(diǎn)，樂意自己吃輔食并把豬肝泥糊得一臉一身，爸爸也會(huì)鼓勵(lì)他自己拿勺子，而對這種“麻煩的喜劇效果”視而不見。爸爸帶大的寶寶往往個(gè)性堅(jiān)毅，有主見，有股不服輸?shù)木?，這與純粹由媽媽呵護(hù)長大的孩子完全不同。

△男性更能在看護(hù)寶寶和自身生活間找到平衡。

新媽媽曾抱怨過新爸爸看護(hù)孩子“不專心”嗎？事實(shí)上，長達(dá)兩三年寸步不離的育嬰生涯不僅對媽媽不好，對寶寶也沒好處。太緊張孩子的一顰一笑，只會(huì)把這種“唯恐出錯(cuò)”的焦慮心理傳染給孩子，讓寶寶變得情緒不穩(wěn)。爸爸一面守著寶寶，一面上網(wǎng)或看報(bào)，這沒什么不好，寶寶也需要“自得其樂”的空間，這一點(diǎn)，媽媽要向爸爸學(xué)習(xí)。

聰明爸媽如何與任性寶寶過招？

生活中，經(jīng)常見到一些寶寶特別任性，為達(dá)到某種目的而哭鬧不止，最后把家長搞得精疲力竭仍不肯罷休。家長們往往將寶寶這種行為定性為任性，其實(shí)這種結(jié)論未免過于簡單、武斷，家長們有沒有去了解寶寶為什么任性呢？

任性”是寶寶的心理需求

專家認(rèn)為：有時(shí)寶寶“任性”是一種心理需求的表現(xiàn)。寶寶3歲后，寶寶 的獨(dú)立性和自我意識(shí)有了一定的發(fā)展。此時(shí)，寶寶已經(jīng)能夠自由行動(dòng)，開始更多地嘗試自己去取得經(jīng)驗(yàn)，嘗試自己動(dòng)作的力量和效果。獨(dú)立行動(dòng)的傾向性有明顯發(fā) 展，什么事都想自己干，討厭成人的幫助或干預(yù)。這是孩子獨(dú)立性的表現(xiàn)，常常表示為“我自己要怎樣……”的意愿，甚至還會(huì)因此“頂撞家長”。這種“親力親 為”的心理，往往會(huì)在不合情理中表現(xiàn)出來，行為上表現(xiàn)出幼稚性和不成熟性。因此，當(dāng)寶寶任性時(shí)，家長切不可態(tài)度過急，嚴(yán)加斥責(zé)，要搞清“任性”的原因，見 招拆招，讓寶寶學(xué)會(huì)控制自己的情感，調(diào)節(jié)自己的行為。

應(yīng)對寶寶“任性”的妙招

提不合理要求的“任性”

對寶寶的不合理要求，一定要說“不”，而且要堅(jiān)持到底，并盡可能地向?qū)殞氄f明“為什么不”，讓寶寶理解大人。如果寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了任性的習(xí)氣，就要從當(dāng)下開始進(jìn)行教育，而不要推到“下次”。

渴望獨(dú)立，表現(xiàn)倔強(qiáng)的“任性”

寶寶渴望獨(dú)立，不聽話、反抗、倔強(qiáng)，也會(huì)表現(xiàn)出任性來。對這樣的寶寶，家長不要與寶寶的反抗相抗衡，肆意責(zé)罵寶寶，壓制、拒絕寶寶的意愿，導(dǎo)致寶寶在稚嫩 的自尊心下產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的反抗。相反，如果家長應(yīng)以和藹的態(tài)度，誠懇的語調(diào)和寶寶交談，寶寶則可能會(huì)慢慢平息激動(dòng)的心情，愿意聆聽家長的教導(dǎo)。

無理取鬧、發(fā)脾氣的“任性”

此時(shí)，家長可用其他有趣的事物吸引他，轉(zhuǎn)移其注意力。若成人此時(shí) 也發(fā)脾氣，斥責(zé)他、頂著干，不但解決不了問題，反而會(huì)傷及父(母)子間感情，還可能對寶寶的“任性”、“脾氣急躁”起催化作用。當(dāng)他被別的事物吸引住了， 情緒穩(wěn)定下來后，家長再向他講明道理，指出錯(cuò)誤，這樣做會(huì)比較有效。

探尋事物，好勝心重的“任性”

對于這樣的寶寶，家長要善于利用他們的積極因素，加以誘導(dǎo)，揚(yáng) 長避短。比如，有寶寶喜歡拆卸玩具，家長采取很嚴(yán)厲的手段也制止不了。那么家長應(yīng)該先了解寶寶為什么拆玩具，是因?yàn)楹闷嫘模€是因?yàn)槠渌?。因此，家長 可以和寶寶一起拆裝，并適時(shí)加以引導(dǎo)，這樣的做法比較可取。

專家告誡父母，家長一定要尊重寶寶的人格，要關(guān)心、愛護(hù)孩子。對寶寶進(jìn)行教育時(shí)，千萬不要帶辱罵寶寶的言語，不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)、諷刺寶寶。要讓寶寶感到，家長是尊重他的，這樣，寶寶是會(huì)自覺地改掉任性的毛病而健康地成長的。

《爸爸去哪兒》，父母如何處理孩子與小動(dòng)物的分離焦慮

《爸爸去哪兒》第二季終于拉開帷幕，不同的寶貝兒，不同的爸比，一樣的旅行，一樣的親情。這一季的“爸爸”又會(huì)給我們帶來什么樣的驚喜和槽點(diǎn)呢？

伴隨著6位萌娃帥爸的出現(xiàn)，《爸爸去哪兒2》還多了一只可愛的小狗乖乖。和很多孩子一樣，多多超級(jí)喜歡乖乖，為乖乖牽腸掛肚，她與乖乖相處中的一顰一笑，都令人動(dòng)容。

第一集獲贈(zèng)乖乖，多多驚喜不已；4天以后，要和乖乖分手時(shí)，她站在風(fēng)中撇嘴哭泣的樣子，讓人心疼；第三集意外與乖乖重逢，多多再次喜不自禁；然而在得知乖乖生病以后，她又擔(dān)心得吃不下飯，直到醫(yī)生說乖乖沒有事情了，她才放心下來。

再就是第三集多多與貝兒因?yàn)閾寠Z乖乖產(chǎn)生隔閡，各自向大人救助，這些情節(jié)，都讓人印象深刻。

專家說：多多與小狗的情感，爸爸需多上心

牟娟

早期從事問題兒童學(xué)業(yè)及心理困擾輔導(dǎo)，最近14年里一直從事學(xué)齡前兒童心智發(fā)展成長的個(gè)案跟蹤咨詢，尤其擅長兒童的心理健康和性格培養(yǎng)。

◆黃磊自制小狗屋非常有愛心，但其實(shí)多多也可以參與進(jìn)來

從黃磊自制小狗屋的片段可以看出，他非常有愛心，而且手很巧，可以自己設(shè)計(jì)制作小狗屋，這給了多多一個(gè)非常好的示范——愛小狗，就要給小狗一個(gè)屬于自己的家。這一點(diǎn)非常棒！

不過，在制作小狗屋的時(shí)候黃磊有些疏忽，忘記了讓多多參與進(jìn)來，共同探討小狗屋的設(shè)計(jì)方案和制作方式等，其實(shí)這也是蠻好的一個(gè)生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)了，這能幫助多多學(xué)習(xí)從目標(biāo)設(shè)定到分解、收集材料、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、加工制作、協(xié)同合作、挫折和成功體驗(yàn)等等。同時(shí)，在和爸爸一起參與的過程中，如果得到爸爸的肯定和支持，可以很好地增強(qiáng)多多的創(chuàng)造性、自信心等。

◆與小狗分離讓多多很受傷，爸爸的現(xiàn)場處理不是很得當(dāng)

對于一個(gè)孩子來講，如果與小狗在一起生活，通常會(huì)建立起很深的情感，孩子不會(huì)將小狗當(dāng)成寵物，她們會(huì)很認(rèn)真地對待它們，把小狗當(dāng)做可以悲傷與共的朋友，而不是養(yǎng)著好玩。所以一旦面臨與小狗分離，這對與小狗有很深情感的孩子來講，很容易造成心理傷害。

片中多多與小狗的分離，我們看得見多多的情緒情感變化，爸爸黃磊現(xiàn)場的處理就不是很得當(dāng)。在遇到與小狗道別的事件時(shí)，爸爸并沒有關(guān)注到多多與小狗分離前的情感變化，沒有更進(jìn)一步表示理解和體諒，沒有及時(shí)疏導(dǎo)多多將自己的感受表達(dá)出來，并且讓多多與小狗有一個(gè)特殊友好的告別方式。而是簡單地給多多做了解釋，可以看到，即使爸爸做了解釋，多多也并沒有放松接納，心理仍有一種難以言說的感受。

◆小狗生病令多多極度焦慮，周圍的成人竟然沒有絲毫覺察

在小狗生病期間，多多內(nèi)心對失而復(fù)得的小狗的擔(dān)憂焦慮并沒有及時(shí)被爸爸發(fā)現(xiàn)，尤其是聽說小狗如果不得到及時(shí)醫(yī)治可能會(huì)死掉，多多內(nèi)心的擔(dān)憂轉(zhuǎn)變?yōu)楹ε略俅蔚氖ィ约翱赡苊媾R的真正的永遠(yuǎn)失去，這一份令多多震驚并極度害怕的情緒感受爸爸和周圍其他成人竟然沒有絲毫覺察，也沒有及時(shí)的安慰和陪伴她。

我們看到多多處理這種緊張焦慮情緒的方法是獨(dú)自一人到一個(gè)安靜的地方坐下來，默默地承受巨大的內(nèi)心沖擊，甚至連飯都吃不下。換了成人，我們可以想象，一份什么樣的緊張和焦慮能讓我們需要獨(dú)自一人默默地承受，并且茶飯不思呢？

所以，孩子和小動(dòng)物之間的感情，有時(shí)是很細(xì)膩也很深刻的。作為父母，應(yīng)保持敏銳的觀察力，及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧?，幫孩子處理好和小?dòng)物之間的分離情緒，幫助孩子順利度過分離焦慮。

爸爸育兒測試

爸爸育兒測試

1.妻子一整天不在家，自己也能照顧寶寶。

2.夜里寶寶哭鬧，爸爸會(huì)主動(dòng)起來哄寶寶。

3.周末帶寶寶出去玩。

4.能說出寶寶最喜歡的玩具、最愛的食物、最興奮的游戲。

5.為寶寶洗澡的時(shí)間超過3次。

6.下班立即回家照顧寶寶。

7.不管多么累，妻子忙著做家務(wù)時(shí)，能主動(dòng)照顧寶寶。

8.每天照看寶寶的時(shí)間超過2小時(shí)。

9.常和妻子一起看育兒雜志。

10.能給寶寶換有大便的尿布。

11.能為寶寶做一兩樣飯食。

12.寶寶哭的時(shí)候，5分鐘內(nèi)能哄好寶寶。

13.能正確說出寶寶的喝奶量。

14.走路時(shí)，看到和自己寶寶差不多大的孩子，會(huì)去詢問孩子的情況。

15.認(rèn)為養(yǎng)育寶寶時(shí)，丈夫與妻子應(yīng)各負(fù)一半責(zé)任。

符合第1-3條的爸爸：能夠幫助妻子照顧寶寶，是個(gè)好的開始，可以逐步更多的參與撫育寶寶的工作。爭取每天照顧寶寶的時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上。

符合第4-7條的爸爸：對寶寶日常生活的了解正在增進(jìn)中，更多的抱抱寶寶、和妻子一起和寶寶做聲音的交流，嘗試和妻子分擔(dān)養(yǎng)育工作。

符合第8-12條的爸爸：開始成為妻子照顧寶寶的好幫手，分擔(dān)了妻子的養(yǎng)育工作。

符合第13-15條的爸爸：是個(gè)全心投入養(yǎng)育寶寶。

如何讓家長參與幼兒園教育?

在幼兒園教育活動(dòng)中，家長的參與是不可忽視的教育資源，是對孩子的理解、支持與鼓勵(lì)，更是促進(jìn)家長與孩子共同成長的關(guān)鍵。但很多家長忙于工作，不能參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。那么，作為孩子的教育導(dǎo)師，該如何吸引家長參與親子活動(dòng)?

在活動(dòng)前要讓家長知道親子活動(dòng)的意義，親子園并非幼兒園，它是家長學(xué)校，更多的是面對家長，交給他們科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們與孩子之間進(jìn)行交流并學(xué)會(huì)觀察孩子。擺脫“老師是活動(dòng)的主要參與者、操作者，他們只是旁觀者的觀念”。要幫助他們明確自己的角色，整個(gè)親子活動(dòng)的主要參與者和操作者是他們本身，教師只是一個(gè)主持者、引導(dǎo)者。

為家長樹立榜樣

有些家長因?yàn)槠綍r(shí)就經(jīng)常與孩子共同游戲，再加上教師的引導(dǎo)能很快參與到孩子的活動(dòng)中。但有些家長礙于面子，會(huì)對參與活動(dòng)表現(xiàn)出不好意思，參與的積極性不高，甚至不參加活動(dòng)，讓孩子自己玩自己的，他則是個(gè)旁觀者。因此，活動(dòng)過程中，老師的示范行為往往對家長是一個(gè)很好的榜樣。一次，聰明寶寶班玩捉尾巴的游戲，教師向家長及幼兒介紹玩法后，便和他們一同玩了起來，開始家長還有點(diǎn)拘束，后來看著教師和孩子們玩得特別高興，便放開了，積極的投入到活動(dòng)當(dāng)中來，還創(chuàng)新了幾種玩法。

及時(shí)給予家長充分的肯定和鼓勵(lì)

家長同幼兒一樣，要培養(yǎng)其行為的積極性，同樣需要老師不斷的肯定和鼓勵(lì)。每當(dāng)家長積極的參加到活動(dòng)中來，教師都會(huì)留意給予肯定和鼓勵(lì)，這樣才能在活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)家長參與的積極性。

家長的參與配合是親子園活動(dòng)有效開展的前提，所以，充分調(diào)動(dòng)家長的積極主動(dòng)性與很重要。老師們要多與家長溝通，教給家長早教方法，同時(shí)，還要讓家長在親子活動(dòng)中放松身心，愉快的游戲，并讓家長看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，自然就會(huì)配合老師們上課。