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2020幼兒園小班教案《什么動(dòng)物吃什么》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-10-28 幼兒園小班教案及反思 2020幼兒園教什么內(nèi)容 2020幼兒園不得教什么內(nèi)容

小班教案《什么動(dòng)物吃什么》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物,初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物,樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話,快來看看幼兒園小班《什么動(dòng)物吃什么》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。

2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

重難點(diǎn):

初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物;

1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

2、小鼓一面;

3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

活動(dòng)過程:

1、游戲:什么動(dòng)物走來了

“今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了?”

“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將

小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

(以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

2、游戲:小動(dòng)物出來玩

(1)摸口袋:

老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

(2)小動(dòng)物出來玩:Yjs21.Com

請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。)

3、將幼兒的話編成兒歌:

今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們

說的話變成了一首兒歌,你們聽:

“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

延續(xù)活動(dòng):

1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。

3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖,動(dòng)物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。

《什么動(dòng)物吃什么》反思:

小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計(jì)算活動(dòng)中,大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

在教學(xué)過程中,我利用了電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式,當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí),他們的興致一下提高了,因此,對(duì)活動(dòng)中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動(dòng)中間部分,整個(gè)環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時(shí),由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對(duì)這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。

幼兒百科:動(dòng)物界所有成員的身體都是由細(xì)胞組成的異養(yǎng)有機(jī)體。

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幼兒園小班教案《吃什么》及教學(xué)反思


小班教案《吃什么》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物,初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《吃什么》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。

2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):

初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

難點(diǎn):

喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物;

材料準(zhǔn)備:

1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

2、小鼓一面;

3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

活動(dòng)過程:

1、游戲:什么動(dòng)物走來了

“今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了?”

“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將

小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

(以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

2、游戲:小動(dòng)物出來玩

(1)摸口袋:

老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

(2)小動(dòng)物出來玩:

請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”?!靶』ㄘ?,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。)

3、將幼兒的話編成兒歌:

今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們

說的話變成了一首兒歌,你們聽:

“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

延續(xù)活動(dòng):

1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。

3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖,動(dòng)物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。

反思:

小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計(jì)算活動(dòng)中,大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

在教學(xué)過程中,我利用了電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式,當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí),他們的興致一下提高了,因此,對(duì)活動(dòng)中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動(dòng)中間部分,整個(gè)環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時(shí),由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對(duì)這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。

幼兒百科:吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送進(jìn)口腔,經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進(jìn)入胃里,再由消化系統(tǒng)完成整個(gè)消化過程。

幼兒園小小班語言教案:什么動(dòng)物吃什么


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣;

2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

3、初步感受有節(jié)奏的語言。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣;

2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

3、初步感受有節(jié)奏的語言。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小雞、小鴨、小狗頭飾;

2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具;

3、粘貼背景圖案三個(gè);

4、圖譜一張。

三、活動(dòng)過程:

(一)開始部分:組織幼兒做好《拍手歌》

(二)基本部分:

1、小雞來做客,出示小雞頭飾

導(dǎo)入:今天我們小小2班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好

老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好

"小雞怎么叫,它喜歡吃什么?"(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

2、小鴨子來做客,放錄音(小鴨叫)引出小鴨

"嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?"

(出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小小2班做客,你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)

師:小鴨怎么叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗

"咚咚咚~~"(敲門聲)

"咦!是誰在敲門呀?"

請(qǐng)一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動(dòng)作跳出來"汪汪汪~我是小狗,今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?"(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)

師"今天呀小花狗也來做客,小狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),小狗喜歡吃什么呀?(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

4、以圖譜的形式引出兒歌:

師:寶寶們真棒,我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)

小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"

(以不同的形式教念兒歌)

(三)結(jié)束部分:

幼兒給小動(dòng)物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊)

師:老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦!~

五、活動(dòng)延伸:

小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去游戲吧。

幼兒園中班教案《動(dòng)物喜歡吃什么》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠正確地說出小動(dòng)物的名稱。

2.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物

3.初步體檢仿編兒歌的樂趣。

4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

難點(diǎn):不同的動(dòng)物喜歡持不同的食物

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,小貓、小雞、小狗、小,羊、等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾。

2,小魚,小蟲,骨頭,青草等圖片。

3.《幼兒用書,語言》,《教師指導(dǎo)用書》。

活動(dòng)過程;

教師;小朋友們你們好?今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌,你們把兒歌喜不喜歡學(xué)習(xí)?(幼兒表達(dá)想學(xué)習(xí))

那我們上課之前,做一個(gè)游戲好嗎?(幼兒:好)

1、老師:什么動(dòng)物走來了

“今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了?”

“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲桌子,有節(jié)奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將

小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

(以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

2、小動(dòng)物出來玩:老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具指出,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小雞的圖片或聽到嘰嘰的聲音,帶小狗、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小狗、小貓的樣子,走出來,“小雞,嘰嘰,吃什么,吃小蟲”。“小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。)

3、將幼兒的話編成兒歌:

今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們

說的話變成了一首兒歌,你們聽:

小小雞,嘰嘰嘰,喜歡吃什么,喜歡吃小蟲;

小貓,喵喵喵,喜歡吃什么,喜歡吃小魚

小狗汪汪喜歡吃什么,喜歡吃骨頭

小羊,咩咩咩,喜歡吃什么,喜歡吃青草;

幼兒跟著讀,分組讀,個(gè)人讀,等方式來學(xué)習(xí)兒歌,恐固。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)動(dòng)物有著濃厚的興趣.孩子是非常喜歡小動(dòng)物的,他們眼中的動(dòng)物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發(fā)選擇小動(dòng)物吃什么這一活動(dòng)。

在教學(xué)過程中,我利用了小朋友喜歡的頭飾,讓他們?cè)诔醪秸莆談?dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物后,讓他們自己扮演小動(dòng)物參與游戲,加深鞏固知識(shí)。由于所學(xué)小動(dòng)物較多,情節(jié)有點(diǎn)重復(fù),幼兒的注意力不集中,可以利用電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式,提高幼兒的興趣。

幼兒百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園小班語言教案:什么動(dòng)物愛吃什么


活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

2、小鼓一面;

3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

活動(dòng)過程:

1、游戲:什么動(dòng)物走來了

"今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"

老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來"誰來了?"

"小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"

幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將

小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

(以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來, 和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

2、游戲:小動(dòng)物出來玩

(1)摸口袋:

老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

(2)小動(dòng)物出來玩:

請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。)

3、將幼兒的話編成兒歌:

今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們

說的話變成了一首兒歌,你們聽:

"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"

延續(xù)活動(dòng):

1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"

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    2019-12-12 閱讀全文
  • 小班語言教案:什么動(dòng)物吃什么? 設(shè)計(jì)意圖:在動(dòng)物主題開展了一周后,幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)活動(dòng),幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物,在此基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語...
    2019-12-26 閱讀全文

小班教案《吃什么》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物,初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看...

2020-10-28 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo): 1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣; 2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物; 3、初步感受有節(jié)奏的語言。 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣; 2、掌...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.能夠正確地說出小動(dòng)物的名稱。 2.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物 3.初步體檢仿編兒歌的樂趣。 4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。 5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的...

2020-12-07 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。 喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小貓、小雞、小鴨、小山羊...

2019-12-12 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖:在動(dòng)物主題開展了一周后,幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)活動(dòng),幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物,在此基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語...

2019-12-26 閱讀全文