幼兒園大班科學(xué)教案《禽流感》

目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解（禽流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4、初步了解禽流感的小常識(shí)。

過(guò)程：放錄像（兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道）你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會(huì)生病？傳染的禽流感？----------幼：因?yàn)楦忻啊⑴吕?、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什么?--------幼：

病毒二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么？

-----------幼：細(xì)菌？不知道是什么……

2、你們觀(guān)察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？

小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？

幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)……）今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

設(shè)計(jì)意圖：

為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。

幼兒百科：人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人類(lèi)疾病。禽流感病毒，屬于甲型流感病毒，根據(jù)禽流感病毒對(duì)雞和火雞的致病性的不同，分為高、中、低/非致病性三級(jí)。由于禽流感病毒的血凝素結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，一般感染禽類(lèi)，當(dāng)病毒在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因重配，致使結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得感染人的能力，才可能造成人感染禽流感疾病的發(fā)生。

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幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)家畜家禽教案

小班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)家畜家禽教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使幼兒能夠認(rèn)識(shí)家畜家禽的簡(jiǎn)單的特征，教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)家畜家禽，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看認(rèn)識(shí)家畜家禽教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景：

由于孩子對(duì)家畜家禽認(rèn)識(shí)不清，現(xiàn)在有些家庭根本就不飼養(yǎng)家畜家禽，在這種情況下，想教會(huì)孩子認(rèn)清家畜家禽非常困難。所以我本著直觀(guān)教學(xué)的目的設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒能夠認(rèn)識(shí)家畜家禽的簡(jiǎn)單的特征。

2、教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)家畜家禽。

3、讓孩子知道家畜家禽的用途。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)家畜家禽，知道到他們的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、動(dòng)物圖片、家畜家禽的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：教師說(shuō)“小朋友們，老師今天給你們帶來(lái)了兩位新朋友，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？”然后出示大馬和大鵝的圖片，讓小朋友說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，然后教師指出大馬是家畜，大鵝是家禽，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)家畜家禽。板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)家畜家禽

2、學(xué)習(xí)新課：教師出示掛圖，讓孩子認(rèn)識(shí)圖中的動(dòng)物，說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。并指出每中動(dòng)物的個(gè)數(shù)。

3、教師強(qiáng)調(diào)指出大馬、奶牛、綿羊、豬、狗、貓、兔子是家畜。雞、鴨、鵝是家禽。并說(shuō)出家畜家禽的特征。

4、讓小朋友看圖，找出那些是家畜，那些是家禽。

5、幾位小朋友分別帶上動(dòng)物的頭飾，在養(yǎng)殖場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)大型的舞會(huì)，唱歌跳舞，然后組織屬于家畜的站在一起，屬于家禽的站在一起。

6、齊唱歌曲動(dòng)物園里真快樂(lè)，結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。

7、教師總結(jié)：這節(jié)課，小朋友們表現(xiàn)的都非常出色，都能夠積極大膽的發(fā)言，都能夠區(qū)分開(kāi)家畜家禽，你們真是太棒了！

教學(xué)反思：

這節(jié)課是在愉快的氣氛中進(jìn)行的，孩子們學(xué)的都非常開(kāi)心，玩的都非常滿(mǎn)意，可是美中不足的是有個(gè)別孩子不是很配合，對(duì)家畜家禽分的還不是很清楚。上課注意力不是很集中，這些都有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園大班教案《家禽和家畜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《家禽和家畜》含反思》

大班教案《家禽和家畜》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解家禽、家畜與人的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感，掌握家禽和家畜的特征，通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)，形成類(lèi)概念，初步培養(yǎng)幼兒的分析、比較、推理和概括能力，能邊看節(jié)奏譜邊拍出正確的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，快來(lái)看看幼兒園大班《家禽和家畜》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、掌握家禽和家畜的特征，通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)，形成類(lèi)概念，初步培養(yǎng)幼兒的分析、比較、推理和概括能力。

2、初步了解家禽、家畜與人的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

3、能邊看節(jié)奏譜邊拍出正確的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：家禽和畜的掛圖或標(biāo)本或木偶，在活動(dòng)室周?chē)才徘榫?動(dòng)物園"；幼兒人手1個(gè)家禽或家畜的木偶。節(jié)奏譜、樹(shù)、花、房子等若干，并在戶(hù)外創(chuàng)設(shè)節(jié)奏城的情景。（3）磁帶、錄音機(jī)。

2、知識(shí)技能準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)事先與幼兒一起通過(guò)上網(wǎng)、看圖書(shū)等形式查詢(xún)，了解有關(guān)家禽和家畜的小知識(shí)。幼兒初步會(huì)看節(jié)奏譜拍簡(jiǎn)單的節(jié)奏；有接觸過(guò)和點(diǎn)、三連音等節(jié)奏。

3、資源利用：引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞動(dòng)物園、動(dòng)物飼養(yǎng)角。有條件的話(huà)，可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到農(nóng)村去觀(guān)賞家禽和家畜。利用周邊學(xué)校的教育資源，如：引導(dǎo)幼兒到一中或者是泉州師院去觀(guān)賞動(dòng)物標(biāo)本室。引導(dǎo)幼兒觀(guān)看中央電視臺(tái)的"動(dòng)物世界"欄目。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：除了活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的情景外，在主墻飾安排主題--"動(dòng)物王國(guó)"，突出家禽和家畜。在區(qū)角提供與該活動(dòng)相關(guān)的資料，如：科智角可提供有關(guān)家禽和家畜等動(dòng)物的拼圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼圖、分類(lèi)等；美工角可提供橡皮泥、筆紙或各種制作的資料，引導(dǎo)幼兒畫(huà)、折、塑造和制作家禽、家畜等動(dòng)物；語(yǔ)言角可提供背景圖和家禽、家畜等動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事等；扮演角可提供家禽、家畜等動(dòng)物的頭飾、服裝、木偶，讓幼兒進(jìn)行扮演；音樂(lè)角可提供節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒了解家禽和家畜的特征，形成類(lèi)概念。

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞"動(dòng)物園"，了解家禽和家畜的特征。

"小朋友互相看看、比比、說(shuō)說(shuō)，你看到了什么動(dòng)物？它長(zhǎng)得什么樣子？住在什么地方？"

2、比較家禽和家畜的異同，形成類(lèi)概念。

（1）請(qǐng)幼兒為"動(dòng)物園"里的動(dòng)物分類(lèi)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出分類(lèi)的原因。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物"有皮毛"和"有羽毛"進(jìn)行分類(lèi)，再啟發(fā)和引導(dǎo)觀(guān)察、比較、討論這兩類(lèi)動(dòng)物的異同點(diǎn)，形成家禽和家畜的概念。

3、引導(dǎo)幼兒討論：家禽和家畜有什么用？動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)有什么關(guān)系？我們要怎樣保護(hù)它們？鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)表自身的想法，在幼兒互相交流的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。

4、以"動(dòng)物"木偶和小朋友做游戲的形式，鞏固幼兒對(duì)家禽和家畜的認(rèn)識(shí)。

（1）幼兒每人挑選1個(gè)自身喜歡的木偶套在手上，扮演家禽和家畜，與其他伙伴互相說(shuō)說(shuō)"自身當(dāng)誰(shuí)？是家禽或家畜？為什么？ⅩⅩ也是家禽（家畜）。"引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維。

（2）玩游戲"狼來(lái)了"：幼兒手套木偶扮演家禽或家畜，當(dāng)聽(tīng)到"狼來(lái)了"時(shí)，"家禽"和"家畜"就應(yīng)跑進(jìn)相應(yīng)的地方躲起來(lái)，如"家禽"躲進(jìn)標(biāo)志是羽毛的房子里。游戲進(jìn)行2-3遍，幼兒互換角色。

二、以"動(dòng)物"木偶請(qǐng)小朋友觀(guān)賞節(jié)奏城的形式，引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜拍節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感。

1、播放用樂(lè)器敲打節(jié)奏的聲音引入，激發(fā)幼兒想到節(jié)奏城觀(guān)賞的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒自由地看看、拍拍節(jié)奏樹(shù)上的節(jié)奏型，教師傾聽(tīng)并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試，不要怕困難，不要怕拍錯(cuò)。特別是引導(dǎo)能力差的幼兒拍節(jié)奏，以贊賞的口吻增強(qiáng)他們的自信心，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅。鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)助，互相交流。

3、幼兒當(dāng)"動(dòng)物"木偶，找出與自身的叫聲相符合的節(jié)奏，如：小貓的叫聲節(jié)奏型可以是Ⅹ。ⅩⅩ。ⅩⅩ。ⅩⅩ。Ⅹ：‖。

4、以"闖關(guān)"的形式，引導(dǎo)"動(dòng)物"木偶根據(jù)要求拍出每一關(guān)相應(yīng)的節(jié)奏，小木偶可以用拍手、或用叫聲表示。

5、播放活潑、歡快的音樂(lè)，以順利過(guò)關(guān)大家一起慶祝的形式，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)翩翩起舞。

三、以"動(dòng)物木偶"回家，與小朋友說(shuō)再見(jiàn)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)家禽、家畜等動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，提高幼兒的節(jié)奏感。

2、幼兒與同伴互相說(shuō)說(shuō)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，知道要維護(hù)動(dòng)物，同時(shí)互相講講有關(guān)動(dòng)物的故事等。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子樂(lè)于思考，善于傾聽(tīng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。但由于孩子受到經(jīng)驗(yàn)、能力等諸方面的影響，在活動(dòng)的過(guò)程中容易產(chǎn)生矛盾、問(wèn)題、心理上也會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，此時(shí)老師應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)行有效引導(dǎo)，調(diào)整策略，在活動(dòng)中，注意回應(yīng)，幫助梳理，提升經(jīng)驗(yàn)，整體推進(jìn)孩子的發(fā)展。在多重分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。整個(gè)活動(dòng)力求讓孩子玩的開(kāi)心，學(xué)的有效，從而提高活動(dòng)的有效性。

小百科：家禽是指人工豢養(yǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物，主要為了獲取其肉、卵和羽毛，也有作為其他用處。一般為雉科和鴨科動(dòng)物，如雞、鴨、鵝等，也有其他科的鳥(niǎo)類(lèi)如火雞、鴿、鵪鶉和各種鳴禽的。

幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)流動(dòng)的風(fēng)》范本

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編收集并整理了“幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)流動(dòng)的風(fēng)》范本”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)名稱(chēng)：會(huì)流動(dòng)的風(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒以科學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力和探索的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始 看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)

1、請(qǐng)幼兒觀(guān)察教材P11頁(yè)的圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友玩的是什么玩具，我們班的小朋友有沒(méi)有玩過(guò)？

2、請(qǐng)玩過(guò)的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己是怎么玩的？

3、請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩？

二、指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)

1、剛才我們一起看了書(shū)上的圖，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友回答老師的一些問(wèn)題，但是在回答這些問(wèn)題之前我們要先來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

2、下面我要請(qǐng)小朋友和我一起做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

3、讓幼兒自操作，教師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？并邊演示邊進(jìn)行說(shuō)明。

2、教師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

幼兒園大班科學(xué)教案《流動(dòng)的水》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學(xué)教案《流動(dòng)的水》含反思》

大班科學(xué)教案《流動(dòng)的水》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、分及動(dòng)手操作的能力，知道水的用途和重要性，愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《流動(dòng)的水》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)背景

水是生命之源，人類(lèi)生活、動(dòng)植物的生存以及生產(chǎn)建設(shè)等等都離不開(kāi)水更離不開(kāi)淡水。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育是針對(duì)現(xiàn)在水資源貧乏，水污染嚴(yán)重的情況對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道水的用途和重要性，愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、分及動(dòng)手操作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。

4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動(dòng)中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄象、裝滿(mǎn)臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。

活動(dòng)過(guò)程

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

刀砍沒(méi)有縫，槍打沒(méi)有洞，斧子劈不開(kāi)，沒(méi)有牙齒也能咬。(謎底是水)。

2、幼兒討論水有什么用：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問(wèn)題水給我們帶來(lái)的用處。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚(yú)、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……)

3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來(lái)澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。)

5、認(rèn)識(shí)水的重要性：人類(lèi)、動(dòng)植物都離不開(kāi)水，所以我們大家要愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水。

6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探索：探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈，出示一盆很臟的水，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣使水變干凈?

A幼兒討論：

B試一試，怎樣把水變干凈。

C說(shuō)一說(shuō)，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。

D怎樣用毛巾過(guò)濾使水變得更干凈?

7、提升幼兒對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣：幼兒用記錄的方式來(lái)總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感興趣，通過(guò)操作的形式讓幼兒體會(huì)到探究創(chuàng)新的過(guò)程和快樂(lè)，活動(dòng)中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維，教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧?，把?wèn)題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維想象力，創(chuàng)新能力。

不足：

課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐富一些，應(yīng)提前與家長(zhǎng)做好生活觀(guān)察活動(dòng)，這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐富一些，便于幼兒在活動(dòng)中與他人交流、創(chuàng)新。操作創(chuàng)新活動(dòng)中教師要適當(dāng)?shù)膾伋鰡?wèn)題，一步一步提升幼兒創(chuàng)新思考的能力和技巧。

小百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒，可飲用。