2020幼兒園小班教案《森林音樂會》及教學反思

小班教案《森林音樂會》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒勇敢的說出自己看到的圖片自己想到問題，激發(fā)孩子不懂就要問，引導孩子認真看圖，學會表達自己看到什么，激發(fā)孩子踴躍參加，鼓勵他們大膽說出來，快來看看幼兒園小班《森林音樂會》含反思教案吧。

活動目標

1)引導孩子認真看圖，學會表達自己看到什么。

2)勇敢的說出自己看到的圖片自己想到問題，激發(fā)孩子不懂就要問。

3)激發(fā)孩子踴躍參加，鼓勵他們大膽說出來。

4)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5)在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

重點難點

1)讓孩子們安靜的認真看圖

2)維持課程中的秩序

3)引導孩子說出自己的想法

活動準備

課程所需掛圖、歡樂的音樂

活動過程

1）在把圖片掛出來之前，提出讓孩子們認真觀察圖片，然后告訴老師看到了什么

2）向孩子們提問看到了什么，他們在做什么?。?/p>

3）請個別孩子講出他們的想法

4）指導并修改他們的論述

5）引導未發(fā)言的孩子大膽講出來，教師在旁點評并給予他們贊揚YJs21.cOm

6）讓孩子們相互交流自己所思所想

7）教師與孩子一起探討直到下課時間到，活動結束。

教學反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的活動，故事本身里面就有很多孩子們感興的圖片跟情節(jié)，很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班體育教案《森林音樂會》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育教案《森林音樂會》含反思》

小班體育教案《森林音樂會》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲，模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園小班體育《森林音樂會》含反思教案吧。

活動目標：

1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。

3、體驗游戲的快樂。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：

準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

活動過程

開始部分

1.情景引入

師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

2.準備運動

播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

基本部分

1.模仿動物走路

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導

大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2.森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

3.森林音樂會2

師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

結束部分

放松音樂《彩虹的約定》

教學反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的活動，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互交流。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園大班教案《森林聚會》及教學反思

下面是“幼兒園大班教案《森林聚會》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、了解森林里較為常見的動物種類，初步熟悉它們的身體結構。

2、體驗指印繪畫的樂趣，樂于參與繪畫活動。

3、能夠沾取適量顏料，多方向使用手指（正向、橫向、斜向、重疊等）輕重恰當的摁壓出指印，并勾勒比較形象的動物輪廓。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

水粉紙、水粉顏料、黑色水筆、畫桶、毛巾

活動過程：

一、開始部分

1、引入

提問1：春天到了，所以我們今天去森林里春游。你覺得我們可能會碰見什么動物？

二、基本部分

1、教師出示范畫。

提問1：這些動物你認識哪些？請你來形容一下它們的樣子。（顏色，形態(tài)，身體結構）

提問2：你覺得這些動物在干什么？（動態(tài)描述）

提問2：這些動物很特別，你有沒有發(fā)現哪里不一樣？（手指畫，有指紋）

提問3：你覺得用手指怎樣能畫出這些動物？（正向、橫向、斜向、重疊摁壓）

提問4：你覺得畫的時候有什么地方要特別注意？（手指要干凈，顏料不能太干或者沾的太多，摁壓用力均勻適當）

2、教師示范摁壓指印，請若干幼兒一起示范。

提問1：你覺得這個手指印摁的怎么樣？

3、教師示范動物的畫法，配合步驟講解。

4、教師與幼兒總結手指畫步驟，請幼兒自由繪畫。

三、結束部分

評價幼兒的作品。

自我反思：

1、范畫中的動物形象受材料限制，顏色過淺，形狀過小，不利于幼兒觀察?？蓽蕚湟皇絻煞荩环菰诤诎迳险故?，一份給幼兒傳看。

2、帶領幼兒分析了繪畫的步驟，缺少嘗試。可在講解時請幼兒伸出手指（可以試一試每一根手指），進行多方向練習摁壓，尋找感覺。

3、強調了每個動物的動態(tài)與畫法，忽略了整體布局的介紹?？梢哉堄變鹤孕杏^察范畫，說一說范畫表現了什么場景（教師可適當引導幼兒），并請幼兒大膽想象森林里還有什么動物，自主創(chuàng)作。

幼兒百科：森林動物的區(qū)系、種群分布、形態(tài)特征和生活習性均受森林類型的影響。但由于森林動物食性和習慣的差別，常在同一森林地帶有著形形色色的動物種群；而同一種群類型也可能出現在不同的森林地帶。

關于“幼兒園大班教案《森林聚會》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園小班教案《森林里的餅屋》及教學反思 幼兒園教案《森林里的餅屋》及教學反思

小班教案《森林里的餅屋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現能力，激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，了解分享的樂趣，快來看看幼兒園小班《森林里的餅屋》含反思教案吧。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

2、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣。

3、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，了解分享的樂趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

課件、貓手偶。

活動過程：

一、封面導入，學習重點句兒歌

1、問好?？?，小貓在干什么呢?你怎么看出來的?

2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看，學一學。

3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們去看看吧。

二、了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)

(一)小老鼠來了

1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同

吱吱、吱吱，小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓

2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

3、薄餅做好啦!瞧，這是什么樣的薄餅?

(二)小綿羊來了

1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅，我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅”師答：“好，我來做”

2、寶寶們一起來幫忙吧!

3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅呢?

(三)大象來了

1、“黑喲、黑喲”誰來了?對呀，是大象來了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓?

2、為什么要用這么大的工具，這么多的材料做餅啊?

3、大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧。

4、薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

(四)做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?

三、這件事被畫成了一本書，書名就叫《森林里的餅屋》

四、欣賞動畫

和朋友們分享是一件很快樂的事情，我們一起來看看，小貓是怎么樣快樂地做餅的。

附故事：森林里的餅屋

森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!

吱吱，吱吱，小老鼠來了。“你好，我們要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠：“吱吱，真像我們。謝謝小貓!”

咩咩，咩咩，喜羊羊來了，“你好，我要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊：咩咩!真像我們，謝謝小貓!”

嗨呦嗨呦，大象來了?！澳愫茫乙员★??！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”

小貓做得薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。

活動反思：

故事教學中要注意方式的變換，才能調動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的過程中出示封面為導入，激發(fā)幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友，讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣，也比較朗朗入口，配上動作，深受幼兒的喜歡，孩子們也都非常主動參與到活動中去，在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事，進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。最后問孩子：1、小貓為啥是快樂地做餅？孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。2、如果讓你給小貓做塊餅，你會做什么形狀的餅給小貓？孩子們除了說做有小貓頭像的餅外，還說出許多各種形狀的餅，發(fā)揮了想象力。

反思到不足的地方，相信自己會在接下來的活動中逐步改進，使自己有一個逐步的提升。由于活動為幼兒提供了充足的時間和空間，幼兒有更多的嘗試機會，來體驗不同的學習，相信我和孩子們會更積極的去完成每一個過程，因為這個過程是相互學習的過程。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園中班教案《森林大聚會》及教學反思

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《森林大聚會》及教學反思”！

活動目標：

1、鞏固復習十以內的數。

2、并能夠正確的點數。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

重點難點：

1、理解數字表示的意義，能準確的點數十以內的物品數量。

2、能用數字記錄操作結果。

活動準備：

1~10的數字卡片，教室里一些物品。Ppt課件

活動過程：

一、做游戲復習1~10的數字，并能按數取物，

1、讓小朋友閉上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面，全班小朋友數一次，

2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數看是否對。

二、參加森林舞會。

1、告訴幼兒一起去參加森林聚會，（放去郊游歌）

2、到森林公園了我們看都有哪些動物，他們都怎么來的并數清動物的數量，用數字來表示。

3、看課件，，一次數清每種動物，并找出那個數字，（請個別小朋友上臺找數字卡片）

4、看課件水果圖片并再次復習一次

5、一起坐車回家、

授課教師修改

活動延伸：

提供1~10的數字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數物找朋友的游戲

活動反思：

通過這節(jié)課幼兒能正確的進行點數，并能按照數去取物。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。

不知道本文“幼兒園中班教案《森林大聚會》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！