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人生教育從幼兒園接受板凳游戲開始

發(fā)布時(shí)間:2020-10-09 幼兒園游戲教育 游戲與幼兒園教育 大班游戲教育筆記

自從小孩上了幼兒園以后,開始經(jīng)常關(guān)注幼兒的教育了,因?yàn)橛變旱男袨槭亲钍苡變簣@老師的影響。記得剛開始時(shí)小孩極不情愿上幼兒園的,無憂無慮地玩耍總是比關(guān)在一個(gè)小房間里要好的多,所以剛進(jìn)園的時(shí)候硬是哭鬧了一個(gè)多月,我一直也沒有好的辦法。終于有一次由于老師獎(jiǎng)勵(lì)了一枚小貼花,從此以后就不哭鬧了,開始主動(dòng)要去幼兒園,每次上學(xué)前還要向大人表示要再爭得一枚小獎(jiǎng)?wù)拢蠋煹牧α空嫔衿姘?一次,一則國外幼兒園搶板凳的游戲引起了我的注意。搶板凳游戲應(yīng)算是我國一個(gè)有著悠久歷史的游戲,幾乎所有人都會(huì),許多人從幼兒園里就開始會(huì)玩了。游戲時(shí),伴隨著音樂的節(jié)奏,小朋友們繞著凳子走著、看著、擠著……,等到音樂聲一停,小朋友們立刻去搶凳子坐下來。由于凳子的數(shù)目總是比小朋友的人數(shù)要少一個(gè),所以肯定有一個(gè)小朋友會(huì)坐不到板凳上,于是這個(gè)小朋友就會(huì)被終止游戲,其余的小朋友則繼續(xù)來玩游戲。國外的搶板凳與我國的有許多相似之處,惟一不同的是凳子數(shù)和小朋友數(shù)是相同的。玩游戲時(shí)每個(gè)小朋友在等到音樂停時(shí),都會(huì)趕緊找到一個(gè)凳子坐下,然后再繼續(xù),每個(gè)人的臉都是笑臉,都是那么地高興。我想,一個(gè)小小的游戲折射出教育理念的不同。國外的游戲使他們?nèi)巳硕加邪宓首?,大家都不必去爭搶,小朋友們得到的不僅是愉悅,還有他們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)。而與國外教育相比,國內(nèi)的小朋友從小就開始被潛移默化地植入了競爭、自私的意識(shí),所以我們經(jīng)常能看到兩個(gè)小朋友會(huì)因?yàn)閾屵@個(gè)板凳而發(fā)生爭執(zhí),被罰出局的小朋友的臉上總會(huì)帶著些許遺憾,因?yàn)閯倮哂肋h(yuǎn)只有一個(gè)人。

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幼兒園體育游戲教案


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幼兒園體育游戲教案:貼燒餅

運(yùn)動(dòng)目的:

1、能和諧的跑步,并能對峙肯定的時(shí)候。

2、進(jìn)步幼兒的敏捷性,體驗(yàn)配合游戲的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

在場上畫一個(gè)大圓圈

游戲弄法:

1、請兩個(gè)幼兒站在圈外,一個(gè)當(dāng)追逐者,另一個(gè)當(dāng)被追逐者,別的的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,閣下隔約一步。

2、游戲開端,幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的歷程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時(shí)背面的一個(gè)幼兒就要釀成被追逐者,并立即沿著外圈快速跑,追逐

者繼承追,如被追到,則另換一對追逐者,游戲從新開端。

游戲法則:

追逐者必需沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

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長凳中班游戲


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄堕L凳中班游戲》!

體育活動(dòng):《長凳游戲》

活動(dòng)目的:

⒈發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。

⒉幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉,幼兒之間相互合作、幫助。

⒊提高幼兒的膽量及對運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

長凳、海綿墊、方凳、音樂

活動(dòng)過程:

1音樂伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

2向幼兒介紹長凳

老師:我們要用長凳玩各種有趣的活動(dòng),好不好?

3幼兒自由討論怎么玩長凳

4學(xué)習(xí)各種玩法

如:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道

5玩過橋游戲:獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋

1)老師帶領(lǐng)幼兒搭獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋

2)老師向幼兒介紹這三種橋,做示范。請幼兒說一說那種橋最難走。

3)請幼兒過橋

教案總結(jié):

孩子通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

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幼兒園民間體育游戲


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舞龍

目的:進(jìn)步幼兒的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性。

預(yù)備:用草編織成的草席。

弄法:

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,別的幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺,接在“龍頭”背面做“龍身”,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”閣下移動(dòng),回旋。留意“龍身‘不要擺脫。

斗雞

目的:造就幼兒毅力,進(jìn)步單腳戰(zhàn)立的本領(lǐng)。

預(yù)備:選擇一快平展的園地或草地。

弄法:

兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝樞紐關(guān)頭,游戲開端,兩邊用膝互撞或用躲、閃等行動(dòng),幼兒園教育隨筆使對方掉去均衡。

負(fù)擔(dān)、剪子和錘子

目的:生長幼兒彈跳的本領(lǐng)。

預(yù)備:平展園地一塊。

弄法:

幼兒兩人或三人一組,面臨面戰(zhàn)立,游戲開端,同時(shí)用力向上跳,落地時(shí)兩腳可恣意成三種姿態(tài):(1)腳并攏表現(xiàn)“錘子”(2)兩腳閣下開立表現(xiàn)“負(fù)擔(dān)”(3)兩腳前后開立表現(xiàn)“剪子”。留意:負(fù)擔(dān)勝錘子,錘子勝剪子,剪子勝負(fù)擔(dān)。

跳竹竿

目的:造就幼兒跳躍及靈敏躲閃本領(lǐng)。

預(yù)備:長竹竿雙數(shù)。

弄法:

幼兒三人一組,兩人分離捉住竹竿兩端有節(jié)拍的敲打地面,一幼兒在中心靈敏的跳躍、躲閃。留意腳不克不及被竹竿夾到。

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中班游戲教學(xué)開展:你拋我接


下面給大家提供的是《中班游戲教學(xué)開展:你拋我接》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

【教案目的】

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強(qiáng)合作意識(shí),體驗(yàn)合作樂趣。

【教案準(zhǔn)備】球、塑料筐

【教案流程】

1、玩球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲,幼兒分成兩組,面對面分別站在場地兩條相距3—4米,投擲線上,教師發(fā)口令,幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ剑瑢Ψ皆賿伝貋?。(反?fù)練習(xí))

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿框,另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低,嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

(2)幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負(fù)責(zé)拋球,一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個(gè)紙球,最后看看誰投進(jìn)的框里的球多,誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

(3)評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

4、進(jìn)行放松活動(dòng)。

(1)教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動(dòng)。

(2)幼兒整理操場上的碎紙片,活動(dòng)結(jié)束。

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幼兒園中班體育游戲


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1、生長幼兒身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性。

2、造就孩子們之間的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

在運(yùn)動(dòng)園地一端隔斷插上4面小紅旗,距小紅旗8—10米畫一條出發(fā)點(diǎn)線。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)一:全部幼兒站成四路縱隊(duì),扮成4條蜈蚣,在出發(fā)點(diǎn)處分離下蹲。背面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好動(dòng)身的運(yùn)動(dòng)預(yù)備。發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒同一和諧的走,留意閣下腳的和諧性。當(dāng)末了一名幼兒達(dá)到盡頭時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以開始拿到紅旗的隊(duì)為成功。

(評析:《綱領(lǐng)》中指出:“用幼兒感愛好的方法生長根基行動(dòng),進(jìn)步行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、和諧性。”創(chuàng)設(shè)“蜈蚣賽跑”游戲讓幼兒在塑膠園地上訓(xùn)練,既能增長幼兒的愛好,又能訓(xùn)練幼兒和諧向前活動(dòng)的本領(lǐng),從而使幼兒得到最根基的互助活動(dòng)本領(lǐng),加強(qiáng)身材本質(zhì)。幼兒園教案)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)二:憑據(jù)人數(shù)按5-8人一組,分成4組,各組一起縱隊(duì),用繩索將左腳、右腳分離系在一路,背面的人雙手扶前面人的肩,聽旌旗燈號(hào)各組同時(shí)由出發(fā)點(diǎn)動(dòng)身,末了一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)越。

(評析:幼兒最不喜好的是單調(diào)乏味的行動(dòng)練習(xí),怎樣增長行動(dòng)的意見意義性?創(chuàng)設(shè)游戲化的運(yùn)動(dòng)情境是辦理題目的最好門路。寬松、快活的氣氛,團(tuán)隊(duì)互助的意識(shí)造就,有助于幼兒自動(dòng)實(shí)驗(yàn)并努力完成行動(dòng)請求。)留意事項(xiàng)

1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋儕的腳,不要跪在地上。

2、巡回不雅察,重點(diǎn)存眷幼兒互助環(huán)境,引導(dǎo)個(gè)體組幼兒游戲。

3、留意運(yùn)動(dòng)中的平安。(謝謝宋赤軍先生投稿,轉(zhuǎn)載請注明出處:)

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幼兒園游戲教案


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計(jì)劃意圖:“迷宮”是孩子愛玩的游戲,它經(jīng)由過程迷路的辦理來熬煉與生長孩子的不雅察力和頭腦本領(lǐng),造就孩子耐煩的意志品格,使孩子越發(fā)智慧。而大班的孩子跟著社會(huì)履歷的不停增長,不但僅只停頓在奈何走出迷宮,更須要有刺激、探險(xiǎn),是以在本次運(yùn)動(dòng)中,我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子,在營救小兔子的途中,配置了大班教誨運(yùn)動(dòng)“差別食草和食肉動(dòng)物”,讓幼兒在迷宮游戲中,不光享受到了游戲的興趣,還牢固了幼兒所學(xué)常識(shí)。

運(yùn)動(dòng)目的:

1、牢固對食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的相識(shí)。

2、在迷宮中領(lǐng)會(huì)方位的機(jī)動(dòng)性和多變性。

3、造就不雅察力和闡發(fā)判定本領(lǐng),感覺運(yùn)動(dòng)所帶來的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片

2、山君、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。

3、大象的圖片分為四片,分離放在食草動(dòng)物的家中。

運(yùn)動(dòng)歷程;

1、探求小動(dòng)物(熟習(xí)迷宮)

小朋儕,叢林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢,適才先生傳聞大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕緊把它們找返來好嗎?(幼兒自由到迷宮里探求小動(dòng)物,舉行熟習(xí)迷宮的運(yùn)動(dòng)。)

2、小白兔被捉。

咱們趕快看一看幼兒手工制作,小動(dòng)物們都返來了沒有?(找返來的動(dòng)物滿是食草動(dòng)物)壞了,另有小兔子沒有返來。確定是被大灰狼捉去了。怎么辦?咱們找返來的小動(dòng)物能把小兔子救出來嗎?為什么?大灰狼愛吃小兔子,是什么動(dòng)物?你還知道哪些是食肉動(dòng)物?食草動(dòng)物能把小兔子救出來嗎?

3、探求小機(jī)密

到底誰能救小兔子呢?機(jī)密就藏在食草動(dòng)物家中,只要你找到食草動(dòng)物的家,就能找出小機(jī)密,瞥見食肉動(dòng)物,要趕緊躲開,不然內(nèi)里兇悍的食肉動(dòng)物會(huì)吃失我們。小朋儕更要當(dāng)心兇暴的大灰狼,他肚子餓極了,正在找吃的呢,要是你遇到大灰狼,要立刻躲到食草動(dòng)物的家中,如許大灰狼就弗成以抓到我們了,找到一個(gè)機(jī)密后,一有時(shí)機(jī)趕緊從出口跑出來,看到底是什么機(jī)密。

4、營救小白兔

(找到機(jī)密后)小朋儕終于找到了小機(jī)密,我們來看看是誰能救出小兔子。哦,是大象啊。你們想不想也和大象一路去救小兔子呢?那好,大象發(fā)揮邪術(shù),我們身上都有了大象的氣力,幼兒園教育隨筆瞥見大灰狼,就可以趕跑它了,我們一路去迷宮中營救小兔子吧。

5、為下一次運(yùn)動(dòng)部署使命,再次熟習(xí)迷宮

小兔子救出來了,高不開心?小兔子在迷宮中餓了好永劫間了,我們給它種胡蘿卜吧,要把胡蘿卜種到最隱藏的處所,防備害蟲吃失。走,種蘿卜啦!

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幼兒園體育游戲以及手指游戲大全


幼兒園體育游戲以及手指游戲大全

體育游戲

一:小班模仿操動(dòng)作建議

1、小鳥小鳥飛來了,——做鳥飛狀,振臂兩下。

2、吱吱喳喳不停叫?!?jiǎng)幼魍稀?/p>

3、說聲morning早上好——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

4、你好你好大家好?!氖炙南隆?/p>

5、小貓小貓走來了,——小貓走路四下。

6、喵喵喵喵不停叫?!p手放胸前上方做理胡須狀四次。

7、說聲morning早上好——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

8、你好你好大家好?!?jiǎng)幼魍?。

9、小鴨小鴨走來了,——雙手放身體兩側(cè),兩腿微屈半蹲,左右各踏地。

10、呷呷呷呷不停叫。——兩手做小鴨嘴巴狀,在胸前動(dòng)四下。

11、說聲morning早上好——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

12、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。

13、小兔小兔跳來了,——雙手各自放于頭頂兩側(cè)上方做兔耳朵狀跳四下。

14、蹦蹦跳跳不停跳。——?jiǎng)幼魍稀?/p>

15、說聲morning早上好——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

16、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。

17、小動(dòng)物呀都來了,——全體幼兒找個(gè)朋友手拉手左右各搖擺一下

18、高高興興把舞跳?!?jiǎng)幼魍稀?/p>

19、說聲morning早上好——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

20、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?.

二、網(wǎng)小魚玩法:

將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

三、圖形匹配玩法:

幼兒每人從簍中取一個(gè)幾何圖形片,按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中,游戲可重復(fù)多次進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片,教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

四、捉老鼠玩法:

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí),扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。

附兒歌:

老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。

手指游戲大全

(1)《會(huì)變的小手》(大班)

我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開合上兩下)

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪,(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干,(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

(2)《五指歌》(中班)

你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對面幼兒交*擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二,我拍二,(同一的動(dòng)作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三,我拍三,(同一的動(dòng)作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四,我拍四,(同一的動(dòng)作)

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五,我拍五,(同一的動(dòng)作)

大家一起來跳舞。(雙手相拍,手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀

(3)《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》(小班)

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍(雙手對拍)

(4)《小動(dòng)物做游戲》(小班)

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè)

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

(5)《我有一雙小小手》(大班)

我有一雙小小手,(兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。)

一只左來一只右,(伸出左手再伸出右手。)

變成老鷹飛一飛,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并攏,前后擺動(dòng)兩次。)

變成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相對呈橢圓形,其余三指豎起,掌心向外,左右擺動(dòng)兩次。)

變成小貓叫一叫,(左手食指、中指、無名指握緊,拇指、小拇指豎起,右手大拇指豎起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下擺動(dòng)兩次。)

變成狐貍笑一笑,(拇指尖、中指尖、無名指尖相對,食指和小拇指豎起,左右手掌心相對,手腕上下擺動(dòng)兩次。)

變成相機(jī)照一照,(兩手交*,無名指相扣,拇指和其余三指指尖相對呈圓形。)

大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。)

(6)《我們的小手真靈巧》(中、大班)

一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)

六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

幼兒園大班戶外體育游戲


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計(jì)劃思緒:

《幼兒園引導(dǎo)綱領(lǐng)》明白指出:“游戲是幼兒的根基運(yùn)動(dòng)”。富厚多彩的戶外體育游戲不但可以增進(jìn)幼兒身心康健生長,并且能增加幼兒的常識(shí),生長智力。幼兒園中舉行本土游戲講授,可以弘揚(yáng)故鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)故鄉(xiāng)的本土文化,對故鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深入的熟悉,并在進(jìn)修歷程中承繼、發(fā)揚(yáng)故鄉(xiāng)的本土文化。作為故國的將來、故鄉(xiāng)的盼望,幼兒有義務(wù)相識(shí)故鄉(xiāng)的人文資本、本土文化,而作為先生更有義務(wù)讓故鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心坎里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)的佳譽(yù),照舊環(huán)球紡織城,紡織商業(yè)中央。是以,我計(jì)劃了本運(yùn)動(dòng),以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目的

1、熬煉手臂力氣,進(jìn)步互助本領(lǐng)。

2、引發(fā)對故鄉(xiāng)文化的酷愛。

游戲預(yù)備:圓扁擔(dān)2根、克己烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(飾演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲歷程

1、引出游戲

:寶物們黃酒節(jié)立刻到了,幼兒園教育隨筆本日我們一路來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄噴鼻”。

2、引出酒壇子

以大酒壇的口氣,約請幼兒飾演小酒壇加入舞會(huì)。

3、酒壇子游戲

隨同著《老酒謠》音樂,分腳色酒壇子?jì)寢尯托【茐右宦诽琛#ㄌ柚胸灤\(yùn)動(dòng)頭、手、腰、肩、腿等行動(dòng),為游戲做預(yù)備)

4、游戲:抬酒壇子

:本日有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子已往。

(1)、解說抬酒壇子的要領(lǐng):3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交織掛在扁擔(dān)中心,身材下蹲,雙腳站立預(yù)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步進(jìn)步,一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

(2)、隨同著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要盡力掛在扁擔(dān)上,雙腳只管即便不著地。抬酒師傅只管即便把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目標(biāo)地后放下酒壇子,返來互換隊(duì)友,到步隊(duì)后排好隊(duì)。

(3)、運(yùn)酒壇子角逐。

幼兒構(gòu)造兩組抬酒師傅,舉行抬酒壇子角逐。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。運(yùn)動(dòng)中勉勵(lì)有毅力、能長期對峙的幼兒。

5、評論辯論運(yùn)酒壇子的要領(lǐng)并舉行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)

6、竣事放松運(yùn)動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅推拿。

7、離場品嘗黃酒竣事

講授反思:

新《綱領(lǐng)》指出“充實(shí)操縱社會(huì)資本,引誘幼兒現(xiàn)實(shí)感覺故國文化的富厚與良好,感覺故鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和生長,幼兒園教案引發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故國的情緒”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教誨中的主要構(gòu)成部門,以是發(fā)掘和開展本土游戲,感覺本土文化,既切近幼兒的生存又有助于拓展幼兒的履歷和視野。

經(jīng)由過程操縱本土資本來開展戶外體育游戲運(yùn)動(dòng),這不但擴(kuò)展了幼兒的生存和進(jìn)修空間,更主要的是加深了幼兒對故鄉(xiāng)文化、風(fēng)土情面的相識(shí),進(jìn)一步引發(fā)幼兒孕育發(fā)生富厚的想象力,造就幼兒的來往本領(lǐng)、互助本領(lǐng)。在游戲運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步引發(fā)了幼兒酷愛故鄉(xiāng)的情緒。是以,故鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為地區(qū)運(yùn)動(dòng)的活題材,做為先生,我們要擅長經(jīng)由過程引誘幼兒身邊的人、事、物中感覺富厚多彩的故鄉(xiāng)文化,要將本土教誨與地區(qū)運(yùn)動(dòng)相連系,在教誨內(nèi)容的選擇和教誨運(yùn)動(dòng)的構(gòu)造中做到相互融會(huì)、相互增補(bǔ)、相互強(qiáng)化,以取得最大的團(tuán)體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作恰當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲出到幼兒在園一日生存中。將水鄉(xiāng)、幼兒手工制作橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲運(yùn)動(dòng),不但能周全推動(dòng)本質(zhì)教誨,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能造就愛故鄉(xiāng)的情緒,增進(jìn)師生配合生長。

單元:浙江省紹興縣富盛鎮(zhèn)中央幼兒園

關(guān)于《幼兒園大班戶外體育游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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