孩子發(fā)脾氣是好事，家長千萬別制止

孩子發(fā)脾氣是好事，家長千萬別制止

很多年輕的父母覺得孩子不哭不鬧才是個乖寶寶，才是個好孩子。因?yàn)楫?dāng)孩子又哭又鬧，在地上打滾的時候，父母覺得十分煩躁和難受。但是小孩子發(fā)脾氣是件正常的事，每個人小時候都會有。如果父母覺得孩子發(fā)脾氣十分煩躁，大聲斥責(zé)，孩子漸漸就變得安靜，成長為一個唯唯諾諾、沒有主見的人；如果父母能察覺孩子發(fā)脾氣是好事，并且加以引導(dǎo)，孩子會長成一個獨(dú)立思考、有主見的人。

兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說過：“讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無害的，阻止發(fā)脾氣才是?！?/p>

因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣是種正常的情緒宣泄，是件好事。那么孩子發(fā)脾氣有哪些好處？

一、情緒宣泄

“哭泣不代表著傷心，而是傷心逐漸褪去的過程?！碑?dāng)孩子情緒激動時，不妨讓他們痛痛快快地發(fā)一發(fā)脾氣，哭一哭，將一些委屈哭出來，心里會好受不少。等孩子的情緒平復(fù)一些的時候，我們再來幫助他們學(xué)會合理地抒發(fā)情緒。

二、愿意給父母知道想法

大多數(shù)情況下，孩子發(fā)脾氣并不是無理取鬧或者嬌縱任性，而是說明他正在試著接受你說的“不”。發(fā)脾氣只是他在表達(dá)自己的感受，愿意把自己的想法告訴父母。這時候你可以堅(jiān)持“不”但要體諒他很傷心。

三、孩子是個很有獨(dú)立主見的孩子

發(fā)脾氣是孩子表達(dá)情緒的一種方式。孩子會發(fā)脾氣，說明他是一個有主見的孩子。當(dāng)自己的利益受到侵害的時候，孩子應(yīng)該懂得反抗。同時，孩子會發(fā)脾氣說明他懂得釋放自己的壞情緒，會表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法。孩子長大之后，不會畏縮怯懦，關(guān)于人生，也能獨(dú)立思考，必將變得很有出息。

四、在家發(fā)脾氣好過在外發(fā)脾氣

孩子一般會選擇在家徹底釋放沮喪情緒，因?yàn)樗麄冇X得父母更愿意去傾聽。如果父母不接受孩子在家發(fā)脾氣，那么孩子的情緒得不到宣泄，可能會在公共場所爆發(fā)出來。這樣孩子和父母事后都會覺得沒有面子。

正因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣有上述好處，家長千萬別制止，但是需要正確的引導(dǎo)，別讓孩子發(fā)脾氣漸漸成為人性無理取鬧的行為。所以家長需要采取以下方法進(jìn)行引導(dǎo)：

一、給孩子足夠的空間Yjs21.cOM

孩子發(fā)脾氣時，父母需要給孩子留下充足的空間，讓孩子把不好的情緒宣泄出來。這就是美國家庭常用的“計時隔離”，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為，比如發(fā)脾氣、罵人、搶東西，家長會要求他暫停手上的活動，獨(dú)自一人冷靜一會兒，再尋找解決方案。

在家庭里，父母會說“回你的房間去”；在學(xué)校里場地有限，老師就在教室里布置個角落，做為孩子們“計時隔離”的場所。

二、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

很多孩子在生氣的時候，什么都聽不進(jìn)去，這是如果媽媽們?nèi)ピ囍o他們講道理孩子不僅不會聽，反而會變本加厲。如果孩子一直在哭鬧，那媽媽們不妨轉(zhuǎn)換一下他們的注意力，比如跟孩子說今天在路上碰見一些好玩的事。

三、找發(fā)脾氣的原因

沒有無緣無故的脾氣，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，家長還應(yīng)學(xué)會查找脾氣背后的原因，比如，是否忽略了孩子的某項(xiàng)需求？孩子是否遇到了什么學(xué)習(xí)障礙？如此等等，這類追問更容易幫自己對癥下藥，而孩子也將從父母善解人意的處理方式中學(xué)會設(shè)身處地，得到成長。

四、孩子發(fā)完脾氣，不要總是拿這件事情說事

俗話說過去了就過去了，不要總是跟孩子提這件事，這樣會讓他覺得很沒有面子，也許本來很平靜的孩子會因?yàn)槟愕呐f事重提而再次發(fā)脾氣。

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讓孩子愛上英語閱讀，家長千萬別做這些事！

閱讀是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們培養(yǎng)語感、促進(jìn)詞匯的積累，更能開闊視野。無論我們是學(xué)習(xí)母語還是第二語言，往往都是從閱讀開始的。但是現(xiàn)在很多家長都有疑問：為什么孩子對英語閱讀這事不上心?買的讀物孩子不愛看?除了對動畫片，其他事根本不感興趣?其實(shí)孩子的這些舉動背后，大人都脫不了干系，一些看似不起眼的舉動，正是孩子不愛英語閱讀的主要原因。更多內(nèi)容，請關(guān)注。

(一)家長沒有閱讀習(xí)慣

1.孩子的成長源于模仿

孩子的成長從模仿開始，我們的寶寶拿起梳子梳頭發(fā)，拿起拍子打蒼蠅，不是他們天生就會，而是對大人動作的模仿。

從2歲開始，孩子對大人的模仿擴(kuò)展到物品的使用方面，也就是說他們已經(jīng)有意識到動作和意義之間的對應(yīng)關(guān)系。如果我們平時有閱讀的習(xí)慣，會增加寶寶與書接觸的機(jī)會，如果寶寶在模仿你看書時，你給予肯定，那么這樣的模仿行為就會繼續(xù)。這樣是不是比刻意的塞給孩子一本書要有用且溫和的多呢?

2.榜樣的力量

孩子成長的過程中，榜樣的力量不可低估。家長在孩子面前樹立良好的形象，對孩子的成長至關(guān)重要，閱讀習(xí)慣也如此，在外界的學(xué)校教育沒有介入以前，你是什么樣的人孩子就會成為什么樣的人。

(二)忽視親子共讀的力量

這是中國家長的通病，我們總是給孩子一本書，簡單的告訴寶寶這是老虎，這是獅子以及它們在干什么。關(guān)于這方面，我建議大家聽一聽盧怡方的講座《如何用繪本啟動孩子的閱讀力》，講座中詳細(xì)描述了親子共讀對孩子智力發(fā)展的重要性，而且示范了正確的親子共讀應(yīng)該采用的語調(diào)和節(jié)奏。

另外，當(dāng)寶寶剛開始閱讀時，他并不能完全理解書中的意思，也不能及時補(bǔ)充書本以外的知識。如果父母適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行延伸，就會大大提高孩子對閱讀的興趣。

(三)給孩子選擇的讀物難度不合適

孩子應(yīng)對困難首先是逃避，然后排斥做類似的嘗試。興趣源自于愉快的體驗(yàn)，如果我們選擇的讀物太難，孩子總是遇到困難，自然就不會喜歡，而且從此對閱讀的興趣也會大打折扣。另外，為孩子選擇多種類型的讀物，也能加強(qiáng)孩子對閱讀的興趣。

(四)家里電視總是打開狀態(tài)

這也是一個環(huán)境問題，電視有畫面感，更吸引人，理解起來更簡單。過度分散孩子的注意力，也會影響閱讀習(xí)慣的形成。

總之，孩子閱讀習(xí)慣的形成要靠父母營造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，興趣的培養(yǎng)也并非一朝一夕的事情，從點(diǎn)滴小事開始，不要低估自己對孩子的影響力，讓我們共同努力，讓每個家里都有一個愛閱讀的寶寶。

如何讓孩子知道“學(xué)習(xí)是為了自己”？這幾件事家長千萬別做

曾經(jīng)認(rèn)識這樣一位父親，他對孩子照顧無微不至，在孩子學(xué)習(xí)時甚至于把孩子要讀的那一頁書都翻好了。

他這樣做是為孩子節(jié)省時間，留出更多的時間讓孩子學(xué)習(xí)。然而事與愿違，他的兒子不但成績不好，反而形成了一種不良習(xí)慣，父親不在身邊相陪，他就無法獨(dú)立完成作業(yè)。

孩子都有一種依賴性，只要有人替他著急，他自己就會懈怠。

當(dāng)父母過多的參與他的學(xué)習(xí)時，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母和他共同的事，甚至于完全是父母的責(zé)任。既然什么事情父母替他想好了，他也就用不著操心了。這一點(diǎn)，其實(shí)是父母教育孩子的大忌。

盡管孩子在家是父母的掌上明珠，是家庭的中心，可是作為父母，我們應(yīng)該懂得，孩子一旦離開家庭，今天來到學(xué)?；蛘呙魈熳呦蛏鐣?，哪怕是小皇帝也得服從集體需要，不會再是中心了。

因此，父母應(yīng)當(dāng)使孩子認(rèn)識到：學(xué)習(xí)是他自己的事?，F(xiàn)在艱苦的學(xué)習(xí)，是為了將來他自己有一個好的前途，而不是為了父母在學(xué)習(xí)?！拔锔偺鞊瘢m者生存”，面對激烈的社會競爭，如果沒有足以維持自己生存的能力，那么總有一天會被淘汰的。

只有當(dāng)孩子認(rèn)識這一點(diǎn)，他才能不等不靠，加倍珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，而越發(fā)投入，學(xué)習(xí)也更有收獲。

我們必須要提醒各位父母，說到底，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，讓孩子明白這一點(diǎn)比什么都重要！當(dāng)然很多家長都明白這個道理，也希望孩子懂得這個道理，孩子為什么還是覺得自己學(xué)習(xí)是為了家長呢？

{ 孩子的學(xué)習(xí) }

此動力與彼動力大不相同

孩子的學(xué)習(xí)動力其實(shí)有兩種，一種是內(nèi)生動力，一種是外在動力。兒童行為與心理學(xué)家有一個驚人的發(fā)現(xiàn)：這兩種動力就像緊挨在一起生長的兩棵大樹，它們的生長經(jīng)常不是同步的，而是此消彼長的。

換言之，如果學(xué)習(xí)動力都是外界的力量所給予，那么造成的狀況往往是孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的萎縮。

如今孩子學(xué)習(xí)的外在動力，在很多家庭已經(jīng)表現(xiàn)得不能再強(qiáng)。不管是雙休日還是節(jié)假日，不管是寒風(fēng)凜冽還是酷暑當(dāng)頭，都可以看到家長車載手推，運(yùn)送睡眼惺忪的孩子四處上輔導(dǎo)班；家長用電動車馱著孩子上下學(xué)，一路上都在嚴(yán)厲拷問孩子的功課，到了家中，哪怕沒有時間做飯洗衣，都要像個牢頭一樣，呼喝孩子好好把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。

如此一來，孩子學(xué)習(xí)的外在動力躥生成為一個巨人，而孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力卻萎縮成一個侏儒。孩子常常在嚴(yán)厲的管束、無邊的壓抑中生出逆反心理：

媽媽像個牢頭管牢犯一樣管著我，她要我學(xué)習(xí)好，還不是為了她自己有本錢到朋友圈里去吹噓，為了她自己能收獲上百個贊臉上有光，她體會到我的痛苦沒有？體會到我每天覺都不夠睡，每天被各種功課填滿的痛苦沒有？她有多么自私！

{ 父母的不當(dāng)做法 }

削弱了孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動力

01

情緒完全被孩子的成績帶跑

不知道你家是否是這種狀況：家長的喜怒哀樂全被孩子的成績左右，孩子考好了，家長比自己升職加薪還要喜出望外；孩子沒考好，家長那個垂頭喪氣，比股市暴跌自己的投資全被套牢還要滿臉絕望。這樣的表現(xiàn)成為常態(tài)后，孩子一考試就感到有芒刺在背，滿手都是冷汗。

時間一長，孩子覺得學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的，不然，為何媽媽要為我的89分捶胸頓足、傷心不已？

朋友家發(fā)生過這樣一件事，小姑娘沒有考好，媽媽想到這一年來風(fēng)里來雨里去馱女兒四處上課的辛苦，氣惱兼?zhèn)?，不禁號啕大哭。小姑娘很?zhèn)定地站著給媽媽遞紙巾，反而勸慰她說：

“媽媽，學(xué)習(xí)是我的事又不是你的事，你干嘛這么經(jīng)不起打擊？你一個快40歲的人了能不能遇事鎮(zhèn)定點(diǎn)兒？一次月考就把你搞成這樣，以后萬一我中考、高考沒考好你怎么辦？哪個成功者不是失敗了很多次的？連我們老師也說，考試有難有易，就是一個階段性的檢測，一定要盡快從成者為王敗者為寇的心態(tài)中走出來……”

女兒的話，在媽媽的心中猶如轟響一個炸雷，促使她思考自己認(rèn)識上的盲區(qū)：孩子的學(xué)習(xí)，究竟是為她自己，還是為家長的臉面？孩子的學(xué)習(xí)，究竟是為她的全面成長，還是只為一個掙臉的分?jǐn)?shù)？

02

把孩子的成績與物質(zhì)獎懲掛鉤

相信不少家長都會給孩子制訂很多贏得物質(zhì)獎勵的規(guī)則，比如功課考到多少分、多少名會獎勵給孩子什么或者滿足孩子什么條件。

制訂這樣獎懲政策的家長一定揚(yáng)揚(yáng)得意，因?yàn)橐婚_始，孩子為了物質(zhì)獎勵確實(shí)是好好學(xué)習(xí)了一陣，可是最多過了6個月，同等力度的獎懲已經(jīng)觸動不了孩子的心，他便開始恢復(fù)“老油條”的脾性。

家長盯一盯，他被動推進(jìn)一下，家長一沒留神督促，他馬上開小差，還想出了“長時間蹲馬桶看動漫”“長時間洗澡拖延寫作業(yè)”“假裝吃水果蹭電視看”這些獨(dú)到的偷懶怠工方式。

沒錯，看看家長與孩子簽訂的這些獎懲合同，看看這些事無巨細(xì)的物質(zhì)引誘，與資本家雇傭工人的方式有何不同？

在孩子心目中，家長就像資本家，專門在他的鼻子前吊一根胡蘿卜，連哄帶騙驅(qū)趕他往前走，在這種情況下工作的工人，哪個會積極主動，生發(fā)出內(nèi)在的創(chuàng)造力呢？

03

把自身不求上進(jìn)歸咎于孩子

“自從孩子上了小學(xué)，咱就再也沒有寫過論文，沒有搞過科研，沒為職稱評定添磚加瓦?！?/p>

“可不是，自從孩子進(jìn)了小升初的磨道，我就推掉了所有的進(jìn)修和加班，工作上也得過且過?！?/p>

“你們這些犧牲算個啥，我一個好閨蜜，為了緊盯孩子的學(xué)習(xí)，把開得很紅火的咖啡館都關(guān)掉了；我還有一個姐妹，連單位公派去美國讀MBA的機(jī)會都放棄了。”

三個媽媽一臺戲，當(dāng)這樣的戲文當(dāng)著孩子的面唱響，會有什么后果？

孩子要是懂事，一定會背上沉重的心理包袱——媽媽為我犧牲那么多，我要是考不進(jìn)前五名，不得羞慚死？我怎么有臉去面對媽媽那張寄予重托的臉？孩子這么一想，就會造成大考大滑坡，小考小失常的局面，就會陷入一到關(guān)鍵時刻就腦子糊涂掉鏈子的怪圈。

孩子要是不懂事，就會這樣頂嘴：“你在單位都不思進(jìn)取，憑啥讓我快馬加鞭？”“你說我腦子不靈光？你靈光？你怎么混了這么多年連個副教授也不是？”

家長遇到這樣的熊孩子，請不要著急生氣，冷靜下來想想，孩子并沒有說錯啊，工作是你的事，學(xué)習(xí)是我的事，咱們都對自己的事兒負(fù)責(zé)好不好？別老是把你自己的得過且過歸咎于我，我可背不動這個鍋！

04

總是打壓孩子的夢想

現(xiàn)在有小學(xué)生的家庭，晚飯桌上、上學(xué)途中孩子與家長的談話，已經(jīng)被家長引導(dǎo)成了一種實(shí)用主義對談，交流的主題無非是：你下一次考試如何提升排名，如何調(diào)競賽獎項(xiàng)等級；為了引發(fā)老師對你薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注，咱們是不是要給老師送點(diǎn)禮？

要是孩子天真爛漫，不切實(shí)際地對家長暢談，他長大了要成為什么樣的人——他要去大名鼎鼎的美國宇航局NASA工作，他要去發(fā)現(xiàn)外星人并與之友好對談；他要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的電影特技，要拍出史上最厲害的恐龍電影；他要當(dāng)手速最快，全世界最有人氣的電競賽手；他要創(chuàng)造一種飛車，可以解決城市擁堵的問題……

面對孩子這些天馬行空的夢想，大部分家長大吼一聲：胡說八道些什么，你趕緊給我規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí)，以后考重點(diǎn)中學(xué)，考個好大學(xué)，考個公務(wù)員，捧個鐵飯碗，也好讓我們放心。

家長認(rèn)定孩子未來的愿望是渺無邊際的幻想、不合時宜的美夢，認(rèn)為他應(yīng)該緊盯眼下的一畝三分地，只在這點(diǎn)兒地方不知疲倦地耕耘，其實(shí)這很不符合孩子熱愛變化、熱愛憧憬的心性。

一個沒有夢想的孩子，很難意識到他今天吃的這些苦有何意義，意識到他為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、鋼琴、電腦。如果他沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，近期的艱苦學(xué)習(xí)他是很難心甘情愿去耐受的。

唯有他意識到，未來的夢想與今日的學(xué)習(xí)有著千絲萬縷的聯(lián)系，意識到今日不辭辛勞是為了未來有更豐富的選擇，他的內(nèi)生動力才能發(fā)芽生根，茁壯成長。

正如著名作家龍應(yīng)臺在兒子安德烈小時候經(jīng)常對他說的：

孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

作為一名勤于思考、親力親為養(yǎng)大兩個兒子的媽媽，龍應(yīng)臺還清醒地認(rèn)識到金錢和名聲，都不是下一代幸?？鞓返暮诵脑?。

她與兒子這樣談過：

假定說，橫在你眼前的選擇，是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，獅子河馬的管理員就‘平庸’。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭，在你心目中很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

從這一點(diǎn)上來說，夢想是沒有高低貴賤之分的，只有合適不合適孩子之分。因此，與孩子一起觀賞其夢想的種子，一同種下它、澆灌它，想方設(shè)法培育它，如果我們家長先做到了這一點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)自覺性培養(yǎng)起來并不難，因?yàn)樽杂X自愿，永遠(yuǎn)屬于一個有目標(biāo)的人。

05

對孩子的學(xué)習(xí)事無巨細(xì)

家長對孩子的學(xué)習(xí)，不管是預(yù)習(xí)的監(jiān)督，還是作業(yè)的檢查，不管是背誦的推進(jìn)，還是復(fù)習(xí)的細(xì)節(jié)，都要圍追堵截，一一追問，一一落實(shí)，一點(diǎn)自主的空間也不給孩子。

家長也許意識不到，就是這樣的事無巨細(xì)親力親為，反而扼殺了孩子學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。

這就像我們遇到一個事無巨細(xì)都要思慮、監(jiān)管、修正，事事都不放心下屬的上司一樣，最終，下屬們都會變成算盤珠子，變成“無腦巨嬰”，推一推，動一動。

沒錯，下屬會想：反正我想了也沒有用，都不會合你的意；反正考慮進(jìn)步呀、業(yè)績呀，都是你的事，你愛管，不妨把所有動腦筋的事都讓給你。工作就是這樣變成上司一個人的事的，同理，學(xué)習(xí)就是這樣變成家長的事的。

孩子還小，本身對自己與家長各自負(fù)責(zé)的領(lǐng)域就界線不分，而家長的大包大攬，又加劇了這一跡象。若要培養(yǎng)在責(zé)任方面界線分明的孩子，我們做家長的是否應(yīng)該后退一步，讓出激發(fā)孩子主動性的空間來呢？

父母應(yīng)該做的是激發(fā)出孩子的潛能，把他的熱情調(diào)動起來，讓他自己干勁十足地學(xué)。這里有一些給父母的提醒：

讓孩子自己單獨(dú)處理功課，讓他自己多動腦筋，多探索。

當(dāng)孩子做作業(yè)遇上難題，向你請教時，千萬不要立刻為他講解，應(yīng)該問一問孩子是怎么想的，看一看他在什么地方想得不對，這可以使你了解他的思維，以便有的放矢地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

切記不要替孩子做功課，即使孩子不停的央求你，或是你很同情孩子大量的家庭作業(yè)。你需要引導(dǎo)孩子對自己的事負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子對某位老師有意見時，要告訴孩子，你可以不喜歡老師，但你不能拒絕學(xué)習(xí)知識。你學(xué)習(xí)是為了自己，是為了你以后的需要。老師也終將會離你而去，而知識卻是你的，是你終身的財富。

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06

給家長們的最后提醒

解決內(nèi)生動力，要舍得放手。

把孩子的一切吃喝拉撒都服侍好，為了24小時陪讀、陪寫作業(yè)，家長放棄自己的事業(yè)追求、朋友交往，放棄培育自己的興趣愛好。

這樣的貼身緊逼，事實(shí)上就是沒命地讓學(xué)習(xí)的外在動力遮蔽了孩子的心靈空間。外力太猛，等于把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力完全打壓了，孩子每天被嚴(yán)格監(jiān)控，處于動輒得咎的狀態(tài)，不對學(xué)習(xí)超級反感才怪。

若要孩子逐步樹立“學(xué)習(xí)是我自己的事，我要對自己的未來負(fù)責(zé)”的心態(tài)，家長對孩子的日常學(xué)習(xí)要逐步放手。

基本上，三年級之后就不要再陪寫作業(yè)，四年級就不要介入孩子的考試總結(jié)與日常預(yù)習(xí)，五年級之后就要讓孩子自己挑選輔導(dǎo)班，六年級要讓孩子自己挑選升學(xué)的道路……

總之，只有你放出這樣的信息——孩子，媽媽并不能為你的未來撐起保護(hù)傘，學(xué)習(xí)，就是你一根傘骨、一根傘骨地積攢自己遮風(fēng)避雨的本錢，孩子才會意識到，學(xué)習(xí)，是安身立命的需要，是未來生活最關(guān)鍵的基石，是他必須去面對的挑戰(zhàn)。

0-6歲是孩子閱讀的黃金階段，家長千萬別錯過

孩子小，不認(rèn)字，或者認(rèn)的字不多，所以，就不需要閱讀？或者說，不會閱讀？如果你是這么認(rèn)為，那還真就大錯特錯。

據(jù)專家介紹，0-6歲是人一生閱讀的“黃金階段”——這其中3-4歲是最關(guān)鍵的時段，7-12歲是“白銀階段”，到了12歲以上，就變成“青銅階段”了。

而很多父母不知道這點(diǎn)，總以為孩子還小，看不了書，所以，白白浪費(fèi)了這個“黃金”，有的甚至連“白銀”和“青銅”都沒把握住。

其一，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

1、在我看來，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，莫過于，身體力行，自己先做一個愛讀書的人——父母是孩子的“第一老師”，如果你一有空就看電視打游戲玩手機(jī)，在這種家庭環(huán)境下，要求孩子做一個“閱讀者”，只怕是不可能的。

如果你肯坐下來看會書——小孩多數(shù)有好奇心的，TA肯定會纏過來問你看什么呢？這就是你的“機(jī)會”啦！趕緊給孩子講講閱讀的好處吧！好學(xué)生不是“逼”出來的，而是“引導(dǎo)”出來的。

2、做家長的不防多帶孩子去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——孩子可能好動，未必能安靜很久，不過沒關(guān)系，五分鐘也好，十分鐘也罷，我們的目的是讓孩子感受一下圖書館里的叔叔阿姨哥哥姐姐們認(rèn)真看書的氛圍，并不是真的要TA就在那坐下來看半天書。

3、多帶TA逛書店——讓孩子挑自己喜歡的書。

所謂“閱讀”，最好是“悅讀”。千萬不要強(qiáng)迫孩子說：“童話書不好看，假的，別浪費(fèi)時間……你要讀讀這本詩，你要背誦那本詞……”如果在TA剛剛萌生“閱讀”的念頭時，你就各種強(qiáng)迫各種壓制，可能就將TA的“閱讀心”給扼殺在萌芽狀態(tài)了，以后再要喚醒，可就難了。

所以，讓TA“悅讀”，讓TA挑自己喜歡的，先將興趣培養(yǎng)起來，然后，再慢慢加以糾正或者培養(yǎng)才是正道。

其二，不同年齡段適合不同的書。

1、1-2歲的孩子，“破壞性”比較強(qiáng)，要求他們不損壞書籍是不可能的。要么是撕，要么是亂涂亂畫，甚至?xí)萌ァ翱小保?，最好買“撕不爛的書”——最好是布的，或者是無毒塑料制成的那種書。

這時候的孩子以圖識字、以圖識物為主。所以書要挑簡單、色彩鮮艷的，圖案要大，文字要少，這樣才能吸引孩子的注意力，才能與書“混個臉熟”。

2、2-3歲的孩子，可以買一些結(jié)實(shí)的卡式書。這時候仍是要選以圖畫為主的，可以是兒歌，可以是故事情節(jié)比較簡單的童話。爸爸媽媽不妨帶著孩子大聲朗讀出來，一方面可以順帶糾正孩子的發(fā)音，另一方面，對孩子來說，有聲閱讀比無聲靜看更有趣味。

還可以給他們買玩具布藝書。比方說有種布藝書，書里有扣子，拉鏈?zhǔn)裁吹?，家長一邊教孩子識物，識字，同時還可以讓孩子練習(xí)扣扣子、拉拉鏈——這其實(shí)也是在為培養(yǎng)孩子以后自己穿衣服做鋪墊。

3、3-4歲，增加一些繪本，最好帶了言行準(zhǔn)則或者生活常識的那種，例如，以簡單的圖文告訴孩子飯前要洗手、飯后要漱口；不能罵人、對長輩要有禮貌；什么情況下要說“謝謝”，什么情況下要說“對不起”；還有紅燈停綠燈行、過馬路要走斑馬線；或者窗戶不能爬、開水不能碰、電線不能玩之類的。

這些可以適當(dāng)重復(fù)，以加深孩子的記憶，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

要記住，這三四歲可是閱讀黃金時期里的“黃金時期”哦！所以爸爸媽媽們更要好好利用這段時間給孩子打好基礎(chǔ)！

4、4-6歲，這時候可以適當(dāng)增加點(diǎn)難度，買些“復(fù)雜”一點(diǎn)的書，例如故事情節(jié)豐富點(diǎn)的，文字多一點(diǎn)的，不要光是童話，可以適當(dāng)加些有內(nèi)涵的書，例如成語故事什么的。

其三，父母要注意“伴讀”的方式。

1-2歲的孩子，識字量少，這時候需要父母給“講故事”，給朗讀。所以，爸爸媽媽一定不要因?yàn)榕滦量?，或者嫌煩，就白白浪費(fèi)了這個培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的機(jī)會哦！

3-4歲，可以是和孩子互動，你講一半他講一半，讓他也慢慢學(xué)習(xí)自已閱讀的方式和技巧。

到了4-6歲的年紀(jì)，父母更要注意方式。例如，可以和孩子“分工”，各自扮演文中的某一個角色，將各自的“臺詞”分好，然后一起來“演出”這個故事——這其實(shí)也是寓教于樂的一種方式。

或者邊讀，邊引導(dǎo)孩子自己思考。例如，小熊走到路口，紅燈亮了——這時候你不要馬上往下念，而是引導(dǎo)孩子：“你說，接下來小熊應(yīng)該怎么做？”

或者是用角色代入法，例如，讓他“變成”三只小豬中的一只，去建房子“抗狼”，看他會怎么做。

這時候你會發(fā)現(xiàn)孩子的思維遠(yuǎn)比大人更擴(kuò)散。在玩“角色代入”時，曾經(jīng)就有個小孩說，他才不要去建房，然后躲在房里避狼。他說，他要聯(lián)合其它兩只小豬，挖陷阱什么的，想辦法將狼捉住，讓它再也不能吃小豬。

如果這時候你還在“照本宣科”，非要將孩子的思維扯回到故事“原型”上來——那你就是在扼殺孩子的創(chuàng)造力。

這樣的情節(jié)改編，有利于拓寬孩子的思路。哪怕孩子的想法再脫離現(xiàn)實(shí)，再離奇怪異，你也不應(yīng)該打擊，而是應(yīng)該鼓勵他，贊揚(yáng)他的創(chuàng)新精神，這樣才能激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣。

6歲以后，可以給孩子買一本字典，教給孩子查字典的方法，然后，慢慢放手，讓他按自己的興趣去挑書，并且自己去看、去閱讀、去理解。

家長要做的，就是拿本自己的書，坐在孩子身邊“陪著”，他看他的，你看你的。在他看不懂提出疑問的時候，適當(dāng)?shù)淖龀鲆龑?dǎo)，給他解惑。

因?yàn)?，如果不學(xué)會放手，孩子的自主閱讀變成了一種“依賴”，家長在身邊他就讀書，家長一不在，他就“罷讀”，也是不好的。

冬天千萬別讓孩子干這十件事！

現(xiàn)在是一年中最冷的時候，也是危險潛伏的時候，很多時候，是爸媽們的無知和不小心，讓孩子受到傷害。您看看家里，熱水袋、空調(diào)、過厚的衣物都可能成為“危險源頭”。

你知道在冬天應(yīng)該怎么保護(hù)、照顧孩子嗎？

一、別讓孩子常舔嘴唇，以防小紅嘴

冬季干燥，孩子嘴唇干裂，這時候孩子總是認(rèn)為用舌頭去舔會讓嘴唇濕潤一些，但是由于唾液中含有淀粉酶，水分蒸發(fā)完會使嘴唇更干燥。久而久之就會是孩子變成小紅嘴。

小貼士：

1.在寒冷的冬季如果發(fā)現(xiàn)孩子嘴唇干燥，要及時制止孩子舔嘴唇的壞習(xí)慣。

2.在給孩子準(zhǔn)備潤唇膏的時候。最好準(zhǔn)備無香精，無色素的天然潤唇膏。

二、避免穿衣過多，“有一種冷，叫你覺得孩子冷”

一大波冷空氣襲來，這時候做為家長經(jīng)常會盲目地給孩子里三層外三層的套上棉衣棉褲，但是家長一定要注意，冬季保暖固然沒錯，但是適量適度最關(guān)鍵，穿衣 過多過厚，熱量過大，會使皮膚血管擴(kuò)張，流向皮膚的血流增多，從而增加了散熱，反而使孩子降低了對外界溫度變化的適應(yīng)能力。

小貼士：

1.要先合理確定孩子是否需要增添衣物，可以先摸摸孩子的手腳，如果孩子的手腳溫暖而不出汗，說明孩子的體表溫度適宜；如果孩子的小臉通紅或脊背出汗，則說明衣物過厚或過多，這時就可以適當(dāng)減少衣物；但如果孩子的手腳冰涼，則說明孩子感到寒冷，需要及時增加衣物。

2.棉質(zhì)衣物還是最好的選擇。毛料雖然保暖，卻會刺激孩子的肌膚、造成孩子不適；假如真要選毛料，也只能作為外衣，孩子的貼身衣物，純棉材質(zhì)還是不二之選。

三、不要讓孩子在開暖氣的車內(nèi)睡覺

冬季嚴(yán)寒，車內(nèi)溫度較低，我們經(jīng)常要在車內(nèi)開暖氣來讓孩子取暖，但是作為家長一定要注意，切記不要讓孩子在開著暖氣的車內(nèi)睡覺，因?yàn)樵谲囎永镩_暖氣， 車內(nèi)空氣內(nèi)循環(huán)，導(dǎo)致不能及時補(bǔ)充新鮮空氣，就很容易堆積發(fā)動機(jī)排除的一氧化碳，當(dāng)濃度達(dá)到一定程度，就會使人一氧化碳中毒，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致死亡。

小貼士：

1.長時間開啟暖氣需適當(dāng)換氣，以保證新鮮空氣流通，這是預(yù)防一氧化碳中毒的有效方法。

2.暖氣溫度不宜過高，不要直吹孩子面部；對于家長來說，冬季開車時溫度過高容易造成困倦從而引發(fā)事故。

四、御寒被子不要一味追求“厚重”

作為家長，要合理為孩子選擇御寒被褥，不要一味追求“厚重”，冬天棉被蓋太沉，會使孩子有壓迫感，無法睡得香甜。

冬天開窗少，室內(nèi)氧氣含量相對少，厚棉被壓在胸口會造成輕微的缺氧，并且厚棉被灰塵多，透氣性差，孩子的抵抗力差，肺部發(fā)育還不成熟，容易引起其它呼吸道及肺部疾病的產(chǎn)生。并且，太厚重的被子也會容易使孩子在第二天早上起床受到風(fēng)寒。

小貼士：

1.在選擇被褥時最好選擇具有高保暖性和良好的彈性的羊毛被或羽絨被。

2.及時在陽光好的天氣下曬被子，陽光中的紫外線可以有效殺滅被子中的螨蟲和細(xì)菌，給孩子溫暖安心的保障。

五、不要選擇“電極式”熱水袋

充電式熱水袋逐漸取代灌水式熱水袋，充電式熱水袋根據(jù)發(fā)熱原理不同分為“電極式”熱水袋和“電熱絲式”熱水袋，做為家長在為孩子選擇取暖熱水袋的時候，也要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

“電極式”熱水袋因?yàn)殡姌O和液體接觸，容易發(fā)生短路或者爆炸，“電熱絲式熱水袋”的安全性相對較高作為家有一寶的爸爸媽媽，應(yīng)該盡量為孩子選取安全系數(shù)較高的“電熱絲式”熱水袋，從根源上保障孩子的安全。

小貼士：

1.在購買是可以用手輕捏一下來分辯，如果里面有明顯的弧形圈裝置，就是“電熱式”熱水袋，如果捏到兩截硬邦邦的圓柱體，就是“電極式”熱水袋。

2.電保暖產(chǎn)品屬于低壓電器產(chǎn)品，國家早就規(guī)定產(chǎn)品進(jìn)入市場時必須有3C認(rèn)證標(biāo)志，為了孩子的安全家長最好去正規(guī)商場購買，不能一味貪圖便宜。

3.注意熱水袋是否有損壞，一旦出現(xiàn)破損、漏液現(xiàn)象，就都不能再充電使用嘍。

六、避免給孩子吃過于燙口的食物，熱湯雖好，也要當(dāng)心哦

冬季為了給孩子取暖，家長們往往把熱湯作為為孩子驅(qū)寒的必備神器，殊不知過于燙口的飯菜，在取暖之余還會對孩子的身體造成傷害，人的食道壁由黏膜組成，孩子的食道黏膜更是嬌嫩，過于燙口食物會對孩子的食道黏膜造成傷害。

小貼士：

1.盡量不要給孩子食用過于燙口的食物，食物八分熱就好。

2.辛辣刺激要避免，為了保護(hù)孩子嬌嫩的食道黏膜，辛辣刺激也要盡量減少哦。

3.并非越燙越好，如果想讓孩子從體質(zhì)方面取暖驅(qū)寒，可以多是用溫性食物，如白蘿卜等。

七、不要讓御寒衣物“超期服役”

很多家長，都為會給孩子準(zhǔn)備棉鞋棉帽，但是在孩子穿戴使用過程中，家長一定要注意及時為孩子更換新的棉鞋棉帽，不要讓御寒衣物“超期服役”，因?yàn)槿说?皮膚上有大量的油脂，加上汗液，沾染灰塵，棉帽棉鞋上會自生大量細(xì)菌，所以家長要為孩子勤清洗，勤更換，使御寒衣物在保暖的同時，不成為孩子生病的導(dǎo)火 索。

小貼士：

1.家長在收納冬季衣物的時候，要將棉，毛拖鞋清洗后再收納。

2.清洗的時候還要注意衣物上的清洗說明，用溫水，機(jī)洗或者手洗。

3.勤曬衣物，讓陽光紫外線幫你殺死討厭的病菌。

八、不要使用長期未清理過的空調(diào)取暖

在暖氣還沒來，熱水袋不夠熱的青黃不接時刻，我們往往會想到用空調(diào)來取暖，但是要注意清潔空調(diào)濾網(wǎng)哦。

若空調(diào)不定期清潔，孩子的體質(zhì)弱，抵抗力弱，長期處在空調(diào)房中，引發(fā)各種呼吸道疾病。

小貼士：

1.定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)，從根源預(yù)防孩子的呼吸道疾病。

2.清洗空調(diào)濾網(wǎng)要使用專業(yè)的除菌清洗液，殺滅病菌，讓孩子安心取暖。

3.對于使用時間過長的空調(diào)，要及時更換濾網(wǎng)。

九、不要到了冬天就“趴窩”

首先做為家長要明白，孩子總是生病和體質(zhì)差是有直接的關(guān)聯(lián)的，所以在冬季，適度的加強(qiáng)體育鍛煉是增加孩子體質(zhì)最直接的方法，切勿讓孩子裹著棉被宅在床上“冬眠”，走出家門，適當(dāng)鍛煉，讓堅(jiān)實(shí)的身體抵抗力幫孩子抵御寒冬。

小貼士：

1.在讓孩子鍛煉時要做好準(zhǔn)備活動，預(yù)防運(yùn)動創(chuàng)傷，冬季氣溫低，身體發(fā)僵，人從室內(nèi)到室外，溫度驟然降低，關(guān)節(jié)和韌帶僵硬，體內(nèi)的代謝放緩。在這種情況下，要做好充足的準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備活動要做到渾身發(fā)熱，這樣開始活動，便會覺得四肢有力，精神飽滿，寒冷也不足懼啦。

2.掌握適宜的運(yùn)動量。冬季鍛煉應(yīng)根據(jù)天氣情況和孩子的身體健康狀況來合理安排運(yùn)動量。鍛煉中，應(yīng)循序漸進(jìn)、量力而行，運(yùn)動持續(xù)時間不宜過長，孩子的運(yùn)動心率應(yīng)控制在150次/分以下，合理安排鍛煉才能讓孩子在嚴(yán)冬中健康成長。

十、不要偏食，合理膳食很關(guān)鍵

冬天氣候寒冷，為了適應(yīng)外界的寒冷環(huán)境，人體需要更多的熱能。而小寶貝們由于皮下脂肪少，皮膚毛細(xì)血管豐富，相對體重來說，體表面積又較大，所以身體 熱能更容易散失，這時就需要更多的熱量來補(bǔ)充身體消耗的能量。冬季，寶貝們的戶外活動減少了，直接曬太陽的時間相對短了，很容易出現(xiàn)維生素D缺乏。并且相 比其他季節(jié)，寶貝在冬季吃的蔬菜和水果品種相對也比較單一，這都容易導(dǎo)致寶貝冬季缺乏維生素。不合理的膳食會導(dǎo)致寶貝攝入能量不均衡，造成孩子脾胃和一些 不必要的疾病。

小貼士：

1.冬天要有意識地給孩子多吃富含維生素的食物，如動物肝臟、魚肝油、蛋黃、瘦肉、大米、面粉、玉米、各種新鮮蔬菜、柑橘類水果、杏仁、綠豆、紅豆、牛奶等。

2.提供增強(qiáng)御寒能力的食物，多吃富含氨基酸，尤其是蛋氨酸的食物，通過甲基轉(zhuǎn)移作用，可以提供一系列耐寒所必需的甲基，所以這類食物可以幫助人體增強(qiáng)耐寒能力。如蛋白質(zhì)、海藻類食品、芝麻、葵花子、乳制品、葉類蔬菜等。飲食均衡寶貝們才不易生病哦。