育兒心得：了解孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通

育兒心得：了解孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通

其實(shí)也說不上什么心得，感覺锜锜還是比較懂事的，而我也只是順著她的心思來指導(dǎo)她而已。

我不是很注重她在這個(gè)年紀(jì)能夠?qū)W到多少知識(shí)，只是想她學(xué)會(huì)自立，自尊，自強(qiáng)。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地營造一個(gè)比較寬松的氛圍，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，讓她與我們的關(guān)系是平等的。給予她一點(diǎn)獨(dú)立的空間。在我們家里，她有一個(gè)獨(dú)立的房間，里面都是她自己的物品，所有的物品都由她自己處理，而我能做的就是幫她拍照，對(duì)比擺設(shè)前后的樣子，讓她自己決定怎樣擺設(shè)。如果她房間的物品沒有擺設(shè)好，比較凌亂的時(shí)候，拍照下來給她看，一定不要幫她整理。然后再指引她來整理，讓她明白自己的事情必須自己完成！這有利于她的自理能力。從而加強(qiáng)她的自立！

锜锜很愛面子，這是好事。其實(shí)我覺得每個(gè)人都很愛面子，小孩子也不例外。所以我們?yōu)榱司S護(hù)她的那份自尊心，我們從來不在人多的地方或者有外人在場(chǎng)的情況下說她，即使她犯了比較大的錯(cuò)誤也一樣。等到只有我們一家人時(shí)才跟她“聊天”記住是“聊天”。把她剛才所犯的錯(cuò)誤列出來，一起探討，讓她明白自己的錯(cuò)誤。我覺得這個(gè)效果真的很不錯(cuò)，至少到目前為止，相同的錯(cuò)誤她基本上沒有再犯。維護(hù)她的自尊就是建立她的自尊！

怎樣讓她自強(qiáng)呢？首先應(yīng)該幫助她克服恐懼的心理，有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)橛行┦虑榕c其他小朋友的處理方式不一樣，而會(huì)受到排擠，嘲笑以及孤立！而使她感到恐懼，慌亂。這時(shí)就需要我們來和她一起分析。讓她明白她的處理方式對(duì)或錯(cuò)。錯(cuò)了就改正過來。如果她處理對(duì)了，就要堅(jiān)持自己的原則。讓她成為一個(gè)有主見，有頭腦的孩子。

另外，孩子對(duì)自己父母的話比較容易接受！這就需要父母告訴孩子自己是怎樣應(yīng)對(duì)困難，克服壓力的！給孩子一個(gè)實(shí)際的榜樣，增強(qiáng)孩子的勇氣及信心。當(dāng)孩子知道自立，自尊，自強(qiáng)之后，她的心扉就會(huì)比較寬廣，她的性格就會(huì)比較開朗，有著開朗的性格日子就會(huì)過得比較快樂！孩子的快樂就是父母的快樂！

祝愿所有的小寶貝天天快樂!

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育兒心得：你會(huì)和孩子溝通嗎？

育兒心得：你會(huì)和孩子溝通嗎？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：另辟奇徑，不要要求孩子“聽話“，做個(gè)會(huì)“聽話”的父母的溝通要點(diǎn)有四個(gè)，您在生活中能做到嗎？（參考《不輸在家庭教育上》第二十四卷P3-4）

有很多父母常常愁眉苦臉地抱怨：“我家孩子怎么這么不聽話？”“為什么他（她）老和我對(duì)著干？”這個(gè)問題在每個(gè)家庭里都很常見。

在這里我想談一下我的觀點(diǎn)：

一、特別聽話的乖孩子是假孩子。

二、孩子不聽話，是因?yàn)楦改覆粫?huì)傾聽孩子的話。所以要聽話的不是孩子，是父母。

先解釋為什么特別聽話的乖孩子是假孩子。首先我們要認(rèn)識(shí)到：

1、孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不屬于任何人，家庭和學(xué)校不是養(yǎng)雞場(chǎng)，孩子不是家長的產(chǎn)品任由家長塑造。

2、孩子是自己身體、思想、感覺的主人。最了解孩子的人是他自己。

3、允許孩子表達(dá)自己的真實(shí)感受，不要阻礙和強(qiáng)迫孩子表達(dá)錯(cuò)誤的信息。

4、對(duì)自己的事孩子有權(quán)選擇。

好，既然孩子是獨(dú)立的人，是自己思想的主人，那么孩子就可以自由的發(fā)表言論。如果孩子什么都聽父母的，那就是說孩子的思想被嚴(yán)重壓抑，父母的潛在語言在告訴孩子：你不用思想，你不可以思想，聽我的就行了。同時(shí)也是在暗示孩子：你做不了自己的主，你不行，你沒這個(gè)能力。長此以往，后果是什么呢？

可能有的較真父母會(huì)說：我孩子和我想的完全一樣，所以聽話就行了。這就不是壓抑孩子了吧。即使這種微乎其微的情況真的存在，那些話也應(yīng)當(dāng)由孩子的嘴說出，而非父母。

所以，我說：特別聽話的乖孩子是假孩子，是壓抑甚至喪失了思想和感覺的孩子，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

當(dāng)然，孩子是不成熟的，父母很希望孩子聽取自己的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谔岢鲎约旱慕ㄗh之前首先要有這樣的思想準(zhǔn)備：因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的個(gè)體，家長的話只是給孩子的建議，所以孩子可能聽，也可能不聽。這就在于我們?nèi)绾握f了。所以孩子不聽家長的建議主要原因是家長不會(huì)說，不是孩子的錯(cuò)。

不管孩子怎樣用非語言的行為來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，家長都不要強(qiáng)硬制止“不要哭！要堅(jiān)強(qiáng)！”“不準(zhǔn)發(fā)脾氣，發(fā)脾氣不對(duì)”等等，孩子只是在真實(shí)的表達(dá)自己的情感，沒什么錯(cuò)，從心理學(xué)角度講人的情緒是流動(dòng)的，平衡的。可以等孩子情緒平靜后表示接納孩子，引導(dǎo)孩子發(fā)火時(shí)最好不要傷著自己或他人。

育兒心得：學(xué)會(huì)理解孩子

育兒心得：學(xué)會(huì)理解孩子

回想起小翊從小至今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直覺得她是個(gè)性格比較開朗、活潑、有點(diǎn)調(diào)皮、也有那么一點(diǎn)任性的孩子，當(dāng)她調(diào)皮的時(shí)候自己也會(huì)生氣，再細(xì)想一下，會(huì)覺得可能自己沒有什么帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，沒有耐心，不太會(huì)教育孩子，想想孩子從小就像是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)她來說都沒有一點(diǎn)概念，還是需要大人跟她好好溝通和引導(dǎo)，大人的行為舉止會(huì)影響孩子一生.

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上幼兒園了，還記得剛上幼兒園的那幾天，她還是挺高興的，說認(rèn)識(shí)了好多小朋友幼兒園里真好玩，可后來幾天新鮮感過掉就有點(diǎn)抗拒去學(xué)校了，再后來慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活以后，現(xiàn)在每天去幼兒園都是比較開心的，在老師跟阿姨的幫助下自理能力也提高了不少，能夠做一些自己力所能及的一些事情，回到家以后也會(huì)跟我說每天在學(xué)校里做了什么游戲，聽了什么故事，做了什么手工等一些事情.

小翊也是個(gè)好奇心比較重的小朋友，對(duì)于自己感興趣的一件事情她能夠粘著你不停的問“為什么”，有的時(shí)候自己也不知道要怎么回答，很是無奈，但做為父母我會(huì)盡量滿足她的好奇心，心想可能這也是小孩成長的一部分吧！

幼兒園里有著孩子們的美好童年，是孩子們最快樂的地方，孩子們的未來沒有最好只有更好，希望以后在老師跟阿姨的教導(dǎo)幫助下小翊能夠更上一層樓，身為父母我們也會(huì)積極配合老師們的工作！

做為經(jīng)驗(yàn)不太豐富的家長，我們一切都得摸索，孩子一天天的長大，我們也會(huì)慢慢成熟，學(xué)會(huì)怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)一些教育孩子的方法，探索孩子真正需要什么，讓孩子健康的成長！

育兒心得：多跟孩子溝通

育兒心得：多跟孩子溝通

光陰荏苒,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒8歲了,今年已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,在教育孩子的過程中,我也是在不斷地學(xué)習(xí)、摸索,關(guān)于“育兒”,我的這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談不上什么“心得”,就跟大家分享一下我的育兒體會(huì):

培根說過“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”為了培養(yǎng)女兒較好的性格、習(xí)慣.從她出生至今,我都特別注重跟她的溝通與交流.

要想改變孩子,首先要改變孩子的成長環(huán)境,女兒從一年級(jí)入學(xué)起,我就把家里的電視關(guān)了,我個(gè)人認(rèn)為經(jīng)?？措娨晻?huì)剝奪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間.很多家長認(rèn)為孩子作業(yè)寫完就可以看電視、上網(wǎng),對(duì)看什么電視,玩多久電腦都沒有約束.我看過一篇文章說,每周看十幾個(gè)小時(shí)電視的孩子與不看電視的同齡人相比學(xué)習(xí)成績較差.

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績,那么背后必須有不斷的鼓勵(lì)和表揚(yáng).孩子和成人一樣,都喜歡受到肯定、受到鼓勵(lì).在肯定和鼓勵(lì)的環(huán)境中,她們才更容易自信,更容易進(jìn)步.我對(duì)女兒以鼓勵(lì)為主,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主,孩子能做的事絕不代勞,所以,女兒很獨(dú)立,自己整理房間,自己疊衣服,在家我給女兒留了一個(gè)柜子專門放她的課外書,每天寫完作業(yè)自己會(huì)拿書看,閱讀對(duì)人是至關(guān)重要的,如果連一本書都看不進(jìn)去,你接受知識(shí)的能力就非常有限了,所以要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣.從小愛閱讀的人會(huì)思考,有判斷力、語言豐富、思維縝密,不愛閱讀的人,頭腦簡(jiǎn)單、語言非常貧乏.

在家中,我跟女兒商量列了個(gè)時(shí)間表,每天寫作業(yè)多長時(shí)間,每天看幾本課外書,玩不能超過多久,每天睡覺時(shí)間是幾點(diǎn).

家長與孩子溝通時(shí)也要特別注意方式和語氣,不能對(duì)孩子采用強(qiáng)硬的命令式,孩子做作業(yè)不認(rèn)真就一頓臭罵,這種做法反而讓孩子更厭惡學(xué)習(xí).家長可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)較安靜的學(xué)習(xí)氛圍,能讓她有條件靜下心來學(xué)習(xí).

我現(xiàn)在會(huì)給孩子更多的自由,很少限制孩子做她想做的事情,其實(shí)限制得越多,孩子會(huì)更判逆.

教育好孩子是我們作父母的責(zé)任,而在這個(gè)過程中能與孩子共成長更是一件很快樂的事.

小班育兒心得：了解孩子，尊重孩子

小班育兒心得：了解孩子，尊重孩子

豆豆從小到大，我不知道寫過N篇的育兒心得，不過每次寫的內(nèi)容都是不一樣的，可能豆豆一天天的長大，我們育兒方面的重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)移和變化，育兒的想法也在成長，有時(shí)候甚至?xí)穸ㄇ懊婵偨Y(jié)出來的東西，可能這就是長大中的爸爸媽媽，在積累育兒方面的知識(shí)。這次是豆豆上小班開學(xué)以來，老師第一次要求交育兒心得。其實(shí)在養(yǎng)育兒子的過程中，我想我是和大多數(shù)的父母一樣，也是一邊學(xué)習(xí)一邊思考，很多時(shí)候甚至道理說起來很明白，但是實(shí)際過程中卻又會(huì)做著相反的事情。那么，如何讓自己能在教育孩子的路上始終如一，不偏離目的，堅(jiān)持我們自己想要的教育理念呢？

思前想后，主要的原因還是家長本身的一些長期以來的壞習(xí)慣，如果家長要求孩子一套，自己則做一套，那教育孩子是沒有說服力的。所謂家長是孩子最早的老師，就是這個(gè)道理，孩子的模仿力和學(xué)習(xí)能力都是最強(qiáng)的，長時(shí)間跟父母在一起，自然而然就會(huì)表現(xiàn)出跟父母類似的行為舉止。與其如何要求自己的孩子，不如以身作則，自己先做好榜樣。這里說個(gè)笑話，豆爸有次飯桌上要求豆豆把飯碗里的飯全吃干凈，豆豆就反過來說爸爸的飯碗也是很多剩飯，我一看確實(shí)哦小班的育兒心得。

另外就是不要太慣著孩子，能做到的盡量讓他自己完成，這個(gè)其實(shí)是我最要檢討的一點(diǎn)，倒不是慣著，而是經(jīng)常會(huì)不知不覺得培養(yǎng)了一些壞習(xí)慣，然后改一個(gè)壞習(xí)慣真的是要花費(fèi)更多時(shí)間。好比吃飯，在家里晚飯豆豆一直要我喂，其實(shí)中飯?jiān)谟變簣@都是獨(dú)立完成，并且老師一直有夸獎(jiǎng)的，但是偏偏在家他就不干，我自己經(jīng)常為了讓他多吃，快吃，就不知不覺的喂到現(xiàn)在，直到前幾天，豆爸說要讓他獨(dú)立吃，否則就拿走不給他吃，剛開始他當(dāng)然不相信，就說自己不吃，最后他還是在全家人吃完以后清洗的時(shí)候要求吃，結(jié)果一個(gè)人在餐椅上很快的吃完。還有就是當(dāng)豆豆不愿意做的事情，我經(jīng)常是一番軟硬兼施以后沒折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以對(duì)付豆豆的倔犟，可能唱黑臉功夫不夠，在他面前沒有權(quán)威性，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。

沒有真正了解孩子是沒辦法給他應(yīng)有的尊重的，孩子如果在沒有尊重的環(huán)境里長大，那么她長大后也很難尊重別人，為了孩子的健康成長，家長應(yīng)尊重你的孩子。漸漸長大的孩子會(huì)越來越有自己的意愿和想法，作為家長，可能不經(jīng)意中忽略了這一點(diǎn)，于是經(jīng)常容易因?yàn)楹雎运母惺埽鴤⒆拥淖宰鹦?。家長對(duì)孩子要講信用，答應(yīng)的事情一定要做到，不要輕易的欺騙孩子。上半年豆豆在親子園里上小小班，有個(gè)禮拜豆豆得了好孩子稱號(hào)，回家后豆爸和我都非常高興，甚至于鄰居的小孩子都有點(diǎn)嫉妒有點(diǎn)失望地說，豆豆有好孩子，我沒有誒。但是豆豆卻沒很大反應(yīng)，豆爸說豆豆可能對(duì)于這個(gè)榮譽(yù)感還沒形成，我們來幫助一下，于是首先我們答應(yīng)豆豆如果有得好孩子，爸爸媽媽就會(huì)買禮物來獎(jiǎng)勵(lì)，然后在親戚朋友面前，要求大家都特意對(duì)得到好孩子稱號(hào)的豆豆大聲表揚(yáng)。在物質(zhì)和精神的雙層滿足下，豆豆很快的對(duì)好孩子有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。接下來的學(xué)期里得到好孩子的次數(shù)挺多的，有次好像一周發(fā)2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸媽媽依然如約買了2次禮物作為獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)在在五幼，我們又非常重視豆豆的星星數(shù)，每次我去接豆豆都要問今天星星有沒有多一個(gè)，還要他帶我去看看他的星星。我答應(yīng)他星星數(shù)達(dá)到8顆的話，可以給他買個(gè)禮物哦。

希望與老師們，和家長們共同多多討論和關(guān)注育兒這個(gè)話題，怎么樣使大家都能成為孩子心中稱職的父母是我們大家的心愿。

育兒心得：增加與孩子之間的溝通

育兒心得：增加與孩子之間的溝通

時(shí)間過得真的飛快，睿琛在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)年頭了，今年的9月即將是一名小學(xué)生了。作為家長的我們?cè)谟變弘A段的想法就是：讓睿琛健康快樂的成長，培養(yǎng)自信心、養(yǎng)成獨(dú)立生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們對(duì)睿琛平時(shí)要求可以說是放養(yǎng)型的，雖說是放養(yǎng)，但對(duì)培養(yǎng)孩子要有自己的想法，自己的責(zé)任與承擔(dān)還是有一定要求的。

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

無論在生活還是學(xué)習(xí)上，我們都是培養(yǎng)還是獨(dú)立完成?；丶业牡谝患r(shí)間就是洗手，脫下的鞋必須整齊的放在鞋架上，自己的玩具自己收拾，自己的衣服自己疊，自己穿衣服，自己洗澡，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)洗襪子，睿琛很樂意完成，也很享受。常常還幫助我做一些力所能及的事情，漸漸的我覺得睿琛懂事了。

二、鼓勵(lì)孩子勇敢說出自己的想法

常常聽父輩的人“屁大的孩子有什么想法呀？”，這點(diǎn)恰恰是錯(cuò)誤的，現(xiàn)在的孩子不僅僅有自己的看問題的角度，也有自己的理解方法，讓我常常覺得應(yīng)該尊重睿琛。記得有一次，我要趕著去上班，沒有送睿琛上學(xué)，結(jié)果回來后，睿琛拉著我的手說：“媽媽以后還是你送我上學(xué)吧，我不想遲到?！币痪洳幌脒t到，睿琛有了時(shí)間的概念，讓我甚是欣慰。

三、增加與孩子之間的溝通

溝通很重要，溝通不僅僅在于平時(shí)的聊天上，更多的溝通是在于你進(jìn)入孩子的世界，陪著他們一起游戲，只有這樣，家長才能更好的了解，更多的包容，給予更多的愛。記得睿琛爸爸有段時(shí)間很忙，很少時(shí)間陪睿琛，有天，我和睿琛聊著很投入的時(shí)候，睿琛爸爸拍拍的肩膀，一臉茫然的問我，你們?cè)谡f什么呀？當(dāng)時(shí)我聳聳肩：“請(qǐng)多時(shí)間和孩子在一起，不然睿琛就長大了！”

時(shí)間就像是流沙，請(qǐng)珍惜每一分每一秒，既是父母也是朋友陪在孩子身邊，陪同他們一起成長。

育兒心得：與孩子多點(diǎn)朋友式的溝通

育兒心得：與孩子多點(diǎn)朋友式的溝通

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。啦啦現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么？”等問題，伴隨著她的成長，作為家長希望能給予她幸福的生活，但更希望她能快樂、健康地生活。

我一直覺得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。在我的育兒生活中就以下幾點(diǎn)分享一下：

玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓她們獲得無盡的樂趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。例如“勞動(dòng)”在啦啦字典中就是玩兒的一種，要給她機(jī)會(huì)呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但她會(huì)有樂趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西。啦啦弄亂的東西一般由她自己收拾，心情好會(huì)自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，她把小桌上的故事書弄到地上啦，撿起來后沒放好又掉了，當(dāng)放好后又把自己的鉛筆盒碰掉了，當(dāng)她撿鉛筆盒前做了一件讓我十分驚奇的事，她把小桌上的故事書往里推了推，然后把鉛筆盒撿起來放好，瞧，從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考。

表揚(yáng)，不管在人前還是人后，只要啦啦做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)她，這通常能給她帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給她一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

批評(píng)，一個(gè)從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果啦啦做錯(cuò)了，我一定會(huì)批評(píng)她，我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，一定要蹲下看著她的眼睛，這樣才會(huì)讓她意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)啦啦，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，她是個(gè)非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說她，她會(huì)越發(fā)地不聽話，甚至不理我，跟本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。

培訓(xùn)班，現(xiàn)在在外面有種各樣的學(xué)習(xí)班，我們會(huì)根據(jù)他的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行選擇，因?yàn)槲颐靼兹魏螐?qiáng)加的行為都會(huì)產(chǎn)生適得其反的負(fù)面作用，反而讓她失去學(xué)習(xí)的興趣。

在幼兒園我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，這點(diǎn)我深有感觸，比如有一次，我刷過牙后又想吃餅干，被啦啦看到了，她就說了：“媽媽，刷完牙不是不能吃零食了嗎？你怎么可以吃??？”如果我這次做不到，那么以后她刷完牙想吃零食時(shí)，我就失去絕對(duì)的威信去教育她了。因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。還會(huì)給她點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們家里二個(gè)抽屜是她的，房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給她買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重她，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之，我們應(yīng)該放下家長的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和責(zé)任，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，我覺得是和啦啦在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長，她的每一天成長都會(huì)給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有她獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞她們最可愛的一面！加油，啦啦寶貝?。ㄍ瑫r(shí)也祝愿每位母親及她們的寶貝都健康，平安，快樂。）

育兒心得：和孩子親密溝通

育兒心得：和孩子親密溝通

孩子的成長過程真是像天上的云彩一樣善變，才做了三年多媽媽的我已經(jīng)深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。要是不努力去觀察，去適應(yīng)她，還用原來的方法和她溝通，也許在過了一個(gè)假期或經(jīng)歷了一件事之后，你的方法就早已失靈了。不管什么時(shí)候，我都在盡量了解我女兒暢暢的改變之后，想些能和她進(jìn)行親密溝通的有效方法。因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于我的女兒來說，強(qiáng)硬的說教，得到最多的回答就是“不”，以及寧肯哭也不承認(rèn)錯(cuò)誤的對(duì)抗。

這學(xué)期，我女兒上小班了。然而壞毛病比上小小班的時(shí)候還多：現(xiàn)在喜歡在墻壁上，在沙發(fā)上畫，寫。我生氣地大聲對(duì)她說，在白色的沙發(fā)上寫字，擦也擦不干凈，別的小朋友來我們家做客，看見了多難看！暢暢看也不看我，下次照樣偷偷往上畫。第二次，我摟著她輕聲和她講同樣的話，她很快就摟著我的脖子，連連點(diǎn)頭說下次再也不畫了。沒想到一點(diǎn)方式的改變會(huì)取得完全不同的效果。

還有就是早上起床難的問題。早上爸爸、媽媽都要上班，叫暢暢起床時(shí)，她總是說，再睡一會(huì)，不想上幼兒園，甚至哭鬧。我就跟她講了“媽媽上班要來不及了，再晚了別的小朋友都去了，你是最后一個(gè)了”等等理由。這時(shí)她睡意正濃，根本就聽不進(jìn)去。后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好辦法。女兒最近幾天學(xué)的兒歌，我早上就撫摸著她的背輕輕地背給她聽并且故意說不出下一句。開始她還不理，說幾句后就忍不住幫我接出下一句。一會(huì)工夫就精神十足，睡意全消了。

我事后常常暗想，唉，一個(gè)小人要想能讓其按照自己的想法去做也不是件容易的事，不能一味地就事論事，要采用適合其不同時(shí)期心理特征的方法，和孩子親密溝通。