幼兒園小班教案《顏色在說話》及教學(xué)反思 幼兒園教案《顏色在說話》及教學(xué)反思

小班教案《顏色在說話》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解綠色與人們生活的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)，了解綠色、黃黑色等顏色的含義，激發(fā)探究周圍事物奧秘的興趣，認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中常見的安全警示標(biāo)識(shí)，提高安全意識(shí)，快來看看幼兒園小班《顏色在說話》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解綠色、黃黑色等顏色的含義，激發(fā)探究周圍事物奧秘的興趣。

2、初步了解綠色與人們生活的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中常見的安全警示標(biāo)識(shí)，提高安全意識(shí)。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對顏色的猜測與想象。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子大書、大自然綠色風(fēng)景視頻和大自然被破壞視頻或圖片。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

——將準(zhǔn)備好的綠色事物擺放在教室的不同地方，請幼兒來找找綠色。

——請幼兒說一說自己看到了什么綠色的東西。（我看到了綠色的××）

——師：“綠色是一個(gè)漂亮的顏色，周圍很多東西都是綠色的。上次我們了解了紅色會(huì)說話，那綠色會(huì)說話嗎？會(huì)說什么呢？”

二、開拓視野。

1、了解綠色與我們生活的關(guān)系。

——（出示綠色食品標(biāo)志、垃圾箱等）教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志和事物。

——師：綠色食品標(biāo)志代表食品安全健康，綠色的垃圾箱代表環(huán)保，我們不可以隨手扔垃圾，要放進(jìn)垃圾箱里，上面的可回收標(biāo)志代表，廢棄的紙、塑料、金屬、玻璃要放到這里。

——教師播放大自然相關(guān)的短片，欣賞自然綠色，讓幼兒感受自然的美麗。

——教師播放過度砍伐等破壞自然的行為及后果視頻，讓幼兒感受保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、了解黃色與我們生活的關(guān)系。

——教師出示一張黃色的交通標(biāo)志圖，請幼兒說一說它的含義，了解在生活中，黃色大多表示警告，在交通標(biāo)志里面見得比較多。

——（出示電子大書），請幼兒說說黃黑色圖案表示的含義，了解黃色經(jīng)常和黑色搭配著出現(xiàn)在我們的視野里面，它們所表示的也是警示的作用。

3、了解特殊行業(yè)服飾顏色的含義。

——（出示不同職業(yè)人的圖片）請幼兒觀察他們衣服的顏色，猜猜他們是做什么的。

——教師介紹服飾所代表的意義。（詳見幼兒用書P25）

——教師小結(jié)：很多時(shí)候，不同的顏色，會(huì)有特殊的含義，小朋友們看到它們的時(shí)候，想一想它們可能在告訴我們什么？

三、搶答游戲。

——教師說一種情景，請問幼兒可以用什么顏色來表示。例如：過年貼的對聯(lián)、提醒大家不可以攀爬等等。

活動(dòng)應(yīng)變

講到黃黑色標(biāo)識(shí)的時(shí)候，教師可以制作大一點(diǎn)的實(shí)物教具，讓幼兒更清楚地看見，方便幼兒理解。

活動(dòng)延伸

1、將生活中的物品按顏色的含義進(jìn)行裝飾，例如，在有危險(xiǎn)的區(qū)域貼上黃黑警示線等。

2、找找生活中還有什么有特殊含義的顏色的物品。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：將制成的圖冊擺放在該區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒看圖說出標(biāo)識(shí)內(nèi)容。

美工區(qū)：投放彩筆、畫紙，鼓勵(lì)幼兒繪畫簡單的標(biāo)識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動(dòng)室特定的區(qū)域張貼對應(yīng)標(biāo)識(shí)，例如休息區(qū)，張貼綠色安靜標(biāo)識(shí)（可請幼兒一起設(shè)計(jì)）。

家園同步

1、請家長帶幼兒到超市觀察蔬菜瓜果的顏色，并說一說它們的特點(diǎn)。

2、請家長帶領(lǐng)幼兒去植物園或公園，感受自然界綠色的美麗，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)、保護(hù)自然的意識(shí)。

隨機(jī)教育

1、在日常生活中遇到標(biāo)識(shí)時(shí)，請幼兒觀察并描述其內(nèi)容，鞏固對標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，建立日常的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、了解垃圾分類的知識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

反思：

在小班孩子的生成活動(dòng)中，生成的內(nèi)容大多數(shù)來源于生活。所謂“顏色會(huì)說話”，就是指周圍所有的事物都會(huì)沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個(gè)“為什么”“怎么樣”的問題開始，充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們的心中拉開了帷幕?！邦伾边@個(gè)生成活動(dòng)就來源于孩子的生活，幼兒對身邊的“顏色”有個(gè)直接、豐富的經(jīng)驗(yàn)和興趣，在尋找顏色的過程中，又產(chǎn)生了許多符合小孩特點(diǎn)的主題，這些隨機(jī)的教育契機(jī)又不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以，小班的老師應(yīng)該在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上，從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn)，尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn)，以小見大，不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計(jì)劃，與孩子共同創(chuàng)造奇跡。

幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《顏色》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事內(nèi)容，了解文學(xué)作品的美。

2.嘗試翻一頁、多頁畫面進(jìn)行理解表達(dá)故事。

3.感受三原色反應(yīng)帶來的美感。

4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本《顏色》的ppt、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。

2.紅、黃、藍(lán)顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗畫筆用的水。

教學(xué)重難點(diǎn)：

介紹三原色結(jié)合圖片、視頻等加深印象且能運(yùn)用于具體的圖片中加以分析。

實(shí)際運(yùn)用中加入色彩知識(shí)點(diǎn)加以欣賞。

活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)搿?/p>

1.帶領(lǐng)幼兒模仿小老鼠進(jìn)活動(dòng)室。

2.帶幼兒入座。

喵——貓來了，快回家吧。

（二）推測繪本內(nèi)容。

1.封面的猜想。

2.扉頁推測。

這只小老鼠和顏色會(huì)發(fā)生什么事情呢？

3.推測第一跨頁。

你覺得小老鼠在想什么？

4.推測第二跨頁。

接下來小老鼠會(huì)怎么做呢？請小朋友們發(fā)揮你們的想象力，看誰能續(xù)編出最完整最好聽的故事來。

（三）集體閱讀。

1.閱讀p3-p9。

桌上有什么？這是什么？小老鼠會(huì)怎么做？小老鼠拿著顏料做了什么？

3.示范藍(lán)+黃=綠，感受顏色變化。

（四）帶著問題自主閱讀p10至最后。

小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學(xué)它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。

（五）教師演示ppt，完整地講述一遍故事。

活動(dòng)延伸：

看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！

活動(dòng)反思：

藝術(shù)活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。活動(dòng)以幼兒喜愛的顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗(yàn)，去觀察，運(yùn)用色彩詞恰如其分的表現(xiàn)生活。這就是語言色彩，語言藝術(shù)，是中國文學(xué)藝術(shù)，是中華文化的藝術(shù)。語言的色彩之美，是神會(huì)之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去描繪我們多彩的生活。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操。

幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園小班教案《顏色抱抱》及教學(xué)反思

小班教案《顏色抱抱》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過操作活動(dòng)，對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，能掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化，愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴，快來看看幼兒園小班《顏色抱抱》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

2.通過操作活動(dòng)，幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，

3.愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干

3.一次性紙杯每人4個(gè)、小木棒若干

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1.小朋友們，今天我們班來了一位客人，他是誰呀？

2.小藍(lán)有很多好朋友，他們分別是小紅、小黃、小綠……但是他最好的朋友是小黃。在學(xué)校里，他們整整齊齊的排排坐。放了學(xué)，他們就又跑又跳。

3.他們最喜歡玩轉(zhuǎn)圈圈兒，和藏貓貓，誰能把他們找出來？好朋友又見面了，他們高興的抱在一起，結(jié)果，發(fā)生了一件有趣的事情，你們想不想知道發(fā)生了什么？

（分析：本環(huán)節(jié)通過欣賞繪本，創(chuàng)設(shè)情景引入活動(dòng)主題，教師把簡單的色塊“人性化”了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)疑：小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，吸引幼兒主動(dòng)的去探究，為下面以操作活動(dòng)做鋪墊。）

二、探索操作

1.你們看，老師請來了小藍(lán)和小黃，我們來試一試好嗎？可是，我們怎樣讓他們抱在一起呢？（你們覺得這個(gè)方法好嗎？）

2.請你們每人拿一個(gè)小黃，一個(gè)小藍(lán)，讓他們抱一抱，看看會(huì)發(fā)生什么？等會(huì)來告訴大家。注意不要灑到桌子上。

3.實(shí)驗(yàn)都做好了嗎？誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事？小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，原來小藍(lán)和小黃抱在一起，會(huì)變成小綠。（打開課件）綠色真漂亮，讓我想到了西瓜是綠色的，你們想到什么是綠色的？

4.小紅聽到了這個(gè)消息，也很想和它們抱一抱。你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會(huì)變成什么顏色呢？那小紅和小黃抱在一起又會(huì)變成什么顏色？

5.你們猜得對不對呢？就讓我們試一試吧！每人拿兩個(gè)顏色寶寶，讓他們抱一抱，看看會(huì)發(fā)生什么。注意不要把顏料灑在地上。

6.你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說一說？請你用完整的話說一遍！還有誰也想說一說自己的發(fā)現(xiàn)。桔色真漂亮，還有什么物品是這個(gè)顏色的？有沒有小朋友讓小藍(lán)和小紅抱一抱的？那你們的結(jié)果是什么呢？把你的結(jié)果拿上來，給大家看看。

（分析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，利用幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作，觀察三種顏色兩兩配色后的變化，并能說出有哪些東西是紫、橙、綠色的。從而加深印象。讓幼兒掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。并充分滿足了幼兒的好奇心和動(dòng)手操作的愿望。）

三、小結(jié)

1.剛才我們玩了顏色抱一抱的游戲，讓小藍(lán)和小黃抱一抱，變成了（小綠），綠綠的象個(gè)大西瓜。小紅和小黃抱一抱，變成了（橘色），什么東西是橘色的？小紅和小藍(lán)抱一抱，變成了（小紫）。紫色像什么？我們用完整的話說一遍。

2.顏色寶寶真的太神奇了，兩個(gè)顏色在一起就能變成新的顏色。

3.在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會(huì)這么美麗。我們到外面去找找還有什么漂亮的顏色，好嗎？

（分析：通過讓幼兒邊回憶邊完整的說一說每兩種顏色抱一抱后，變成了什么顏色，像個(gè)什么東西，加深了幼兒的印象，童趣的語言讓幼兒更容易記住。激發(fā)幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣。）

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，我們班的孩子對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分體驗(yàn)到了色彩變化帶來的快樂，并掌握了紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。整個(gè)活動(dòng)以《小藍(lán)和小黃》繪本故事為主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過情景導(dǎo)入活動(dòng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒探索操作，引導(dǎo)幼兒觀察紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。通過親自操作，讓幼兒更能切身感受顏色變化的神奇，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。第三環(huán)節(jié)小結(jié)探索后的發(fā)現(xiàn)。在本次活動(dòng)中我感覺做得較好的地方有：1、情境能夠貫穿始終，情境內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要。2、集體教學(xué)活動(dòng)中我始終以幼兒主動(dòng)探索為中心，給了幼兒充足的時(shí)間自己去探索操作，保證了每個(gè)幼兒都能動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多不足的地方，如分組活動(dòng)沒有照顧到幼兒的個(gè)別差異，講述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)，沒有讓大多數(shù)幼兒發(fā)言。各種顏色的比例要課前試驗(yàn)過，如紅和藍(lán)倒在一起變成紫色，紅色可以多點(diǎn)。課件的操作性不強(qiáng)，可作修改。這些都需要在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐步完善。

幼兒百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。

幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)顏色》及教學(xué)反思

小班教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色，樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)顏色》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)顏色的興趣。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干。

3．箱子1個(gè)；

活動(dòng)過程

一．激情導(dǎo)入

1．今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？

2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？

師：這只小兔子有個(gè)好聽的名字，叫紅紅。

3．依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。

二．送小兔子回家。

1．師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍(lán)藍(lán)的家？

3．送小兔子送回家。

要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。

4．大家一起檢查。

三．游戲：魔術(shù)箱變變變。

玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。

即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作。

四．集體游戲：玩雪花片。

1．師：今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

2．出示雪花片，提問：這是什么？都有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）

3．幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個(gè)別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片？”

4．將玩具送回家。

（1）出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè)，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。

（2）大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。

五．延伸活動(dòng)

請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。

教學(xué)反思

（1）本次活動(dòng)課，是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識(shí)情況來設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參與其中。

（2）本次活動(dòng)，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

（3）從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能按要求將物品分類放好。

（4）不足的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請幼兒將雪花片送回家時(shí)，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此，課堂紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊(duì)，再將玩具送回家，課堂紀(jì)律才不會(huì)亂。

幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園小班教案《紅色在說話》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《紅色在說話》含反思》

小班教案《紅色在說話》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽地用完整的語句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，知道紅顏色的東西在生活中無處不在，初步體驗(yàn)紅顏色所代表的意義，對紅顏色及紅顏色的東西感興趣，快來看看幼兒園小班《紅色在說話》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道紅顏色的東西在生活中無處不在，初步體驗(yàn)紅顏色所代表的意義。

2、大膽地用完整的語句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、對紅顏色及紅顏色的東西感興趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師特意穿上紅衣服，讓幼兒感受到紅色在生活中無處不在的。

2、收集紅色物品、圖片

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)

提問：今天，我們教室里面漂亮嗎？你從什么地方看出來的？

教師出示紅色卡紙，請幼兒說出顏色名稱。

2、找出教室內(nèi)的紅顏色的東西，感受身邊的紅顏色。

（1）幼兒在教室里自由找紅色的物品。

（2）同伴相互交流：與朋友講講自己找到了什么。使用句型：我看見。。是紅色的

（3）個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：你找到的是什么？

（4）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：小朋友找到紅顏色的物品真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，紅色的東西擺放在教室里，能使我們的教室變得更漂亮。

3、找自己身上的紅顏色，初步了解紅顏色與自己生活的關(guān)系。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。

（2）幼兒觀察自己身上的紅色，指名回答。

（3）教師與幼兒共同小結(jié)：我們的衣服、扣子、鞋子、等很多東西都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。

4、播放動(dòng)畫視頻《會(huì)說話的紅顏色》，初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。

（1）播放動(dòng)畫視頻的第一部分，暫停，引導(dǎo)幼兒討論。

（2）請幼兒說出這些東西的名稱。幫助他們理解：一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了，可以吃了。

（3）播放動(dòng)畫視頻的第二部分，暫停，引導(dǎo)幼兒討論

你看到了什么？小汽車什么時(shí)候停，什么時(shí)候行？

原來紅燈表示汽車要停下來。

小結(jié)

5、說悄悄話

“現(xiàn)在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請你與朋友說說，你的朋友在說什么？

反思：

紅色，做為最常見的顏色之一，幼兒在多種活動(dòng)中，理解它的意義，大膽表達(dá)自己的見解，此活動(dòng)的準(zhǔn)備充分，有靜態(tài)的圖片，有動(dòng)態(tài)的視頻，幼兒多方位的體驗(yàn)，感受到顏色所帶來的樂趣，整個(gè)活動(dòng)流程順暢，環(huán)節(jié)緊扣，重點(diǎn)突出，社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，體會(huì)紅顏色所代表的意義，大膽地用完整的語句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

小百科：紅色可見光譜中長波末端的顏色，波長大約為625到740納米，是光的三原色和心理原色之一。